部编版教材《我爱我们班》全文课件1
部编 二年级上册 道德与法治 第五课《我爱我们班》第一课时教学设计 教案
第五课《我爱我们班》第一课时教学设计教学目标：1、知道班级就像一个温暖的家庭；了解班级生活中团结友爱的同学们。
2、在活动中了解集体,认识同学和老师，从而热爱集体，体验在集体中的乐趣。
3、热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识；教材分析：本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课时。
教材内容主要是“班级生活快乐多”、“团结友爱的同学们”两个板块。
本课时主要是让学生回顾集体生活中的快乐时光，同时感受同学间的友爱之情，老师的关爱之情。
因为在班级中感受快乐、温暖，所以才会爱班级，才会自觉的为班级服务，自觉的维护班级荣誉，从而让学生自然地流露出对班级的喜爱之情。
学情分析：升入二年级的学生，在经历了一年的校园生活后，对于班集体有了初步的意识，摆脱了之前的懵懂和不解。
他们已经接触了不少的集体活动，在活动中感受到快乐，接受过同学对他的帮助和老师对他的关爱，并开始无意识地积极参与集体活动，维护集体荣誉，这正预示着他们集体意识的形成。
但是由于个体的差异性，以及现阶段学生认知水平的不足，对于个体和集体的区分还存在认知上的模糊，其归属感和荣誉感容易受到外界的影响。
因此适时地进行集体活动，加深对活动本身的感受和体悟；尽量引导学生关注身边的人，在彼此的情感体验中，提升归属感和集体意识，树立互帮互助，团结友爱的品格。
教学重点：在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。
教学难点：培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。
教学准备：收集集体活动的照片；教师准备好相关音乐、视频和游戏道具（船票、各式勋章、航海拼图）。
教学过程教学内容活动一、扬帆起航，创设情境（发放船票）师：班级就是一艘乘风破浪的小船，在大海上航行。
这一年多的时间里，我们每天都生活在一起，迎接各种挑战。
今天我们将带着船票，继续我们的海上之旅。
新部编版小学二年级道德与法治上册《我爱我们班》优质教学课件
（4）其他学科的老师，你知道吗？（音乐：姜林林；体育：张权；美术：杨骅） （设计原理：唤起孩子已有的生活体验，感知什么是班集体，体会什么是班集体的一员） 2、小结：通过同学们的介绍，我了解到你们是宣城市第四小学民生校区二（2）班，你们班共有 45名学生，你们的语文老师是孙婷，数学老师是程娟娟，她还是班主任，老师陪伴着同学们一起共 同学习了一年多，你们每个人都是班级的一员。 二、 回忆我们班集体的快乐生活 （一）师生一起生活 1、引导：在这一年多的班级生活中，发生了很多事情，现在请同学们回忆回忆，老师带着同学 们一起开展了哪些活动呢？你印象最深的事是什么呢？什么事情让你最开心呢？（ppt6） （1）以同桌为单位，两人共同回忆，老师和我们一起做了些什么？然后派一名代表发言汇报。 （可以多请些同学说一说） （2）课件展示班级活动（ppt7--8） （3）小结：通过同学们的回忆，我们二（2）班的班级生活很丰富，老师带着我们学习、劳动、 运动、玩耍，我们都很开心。【完成板书：开心】
三、说教学目标
1、热爱同学、热爱老师、热爱班集体，有集体荣誉感和主人翁的意识。 2、知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过制定班级公约， 让自己成为班级的主人。 3、养成尊敬老师、团结同学、自觉维护班集体荣誉的良好习惯。
四、说教学重难点
重点:在活动中了解同学，体验在集体生活中的快乐。 难点:1、如何让学生懂得自己是班集体的一员，自己的荣辱与班集体有紧密联系﹔ 2、如何养成热爱集体、热爱同学的良好习惯。
八、说教学反思
一、说教材
二、说学情
升入二年级的学生，在经历了一年的校园生活后，对于班集体有了初 步的意识，摆脱了之前的懵懂和不解。他们已经接触了不少的集体活动， 在活动中感受到快乐，接受过同学对他的帮助和老师对他的关爱，并开始 无意识地积极参与集体活动，维护集体荣誉，这正预示着他们集体意识的 形成。但是由于个体的差异性，以及现阶段学生认知水平的不足，对于个 体和集体的区分还存在认知上的模糊，其归属感和荣誉感容易受到外界的 影响。因此适时地进行集体活动，加深对活动本身的感受和体悟；尽量引 导学生关注身边的人，在彼此的情感体验中，提升归属感和集体意识，树 立互帮互助，团结友爱的品格。
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2024年人教部编版教材aieiui全文精彩课件1.一、教学内容1. 字母发音：学习a、e、i、u、i五个元音字母的发音规则，通过例词掌握发音要领。
2. 字母书写：规范书写五个元音字母，了解字母书写顺序和格式。
3. 单词认读：学习与五个元音字母相关的单词，如：爱（ai）、饿（e）、一（i）、雨（u）、衣（yi）等。
4. 句子练习：运用所学单词，进行简单的句子练习，提高语言表达能力。
二、教学目标1. 让学生掌握a、e、i、u、i五个元音字母的发音、书写和单词认读。
2. 培养学生运用所学单词进行句子练习，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：字母发音规则的理解和运用，单词认读的准确性。
2. 教学重点：五个元音字母的发音、书写和单词认读。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、字母卡片、单词卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：学生用书、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的实践情景，引出本节课的学习内容，激发学生兴趣。
2. 新课呈现：讲解字母发音、书写规则，展示单词和句子，让学生跟随老师一起学习。
3. 例题讲解：针对字母发音、书写和单词认读，进行典型例题讲解，帮助学生理解和掌握。
4. 随堂练习：让学生进行字母书写、单词认读和句子练习，及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 字母发音：a、e、i、u、i的发音规则。
2. 字母书写：五个元音字母的书写顺序和格式。
3. 单词认读：与五个元音字母相关的单词。
4. 句子练习：简单句子，运用所学单词。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写五个元音字母，每个写五行。
（2）认读下列单词：爱、饿、一、雨、衣。
（3）用所学单词完成下列句子：① I love my mother.（我爱我的妈妈。
）② I am hungry.（我饿了。
）③ I have one brother.（我有一个哥哥。
）④ I see the rain.（我看到了雨。
）⑤ I wear a red coat.（我穿着一件红外套。
部编版道德与法治二年级上册《5.我爱我们班》教学设计3
部编版道德与法治二年级上册《5.我爱我们班》教学设计3一. 教材分析《5.我爱我们班》这一课旨在让学生认识到班级的重要性，培养他们的集体荣誉感和归属感。
通过本节课的学习，学生将学会如何与同学相处，如何为班级的和谐发展做出贡献。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的社交能力，他们对班级有一定的认识，但可能缺乏深入了解。
学生之间有竞争也有合作，但部分学生可能存在以自我为中心，缺乏团队精神的现象。
三. 教学目标1.让学生认识到班级是一个大家庭，每个人都是班级的一份子。
2.培养学生热爱班级，关心集体的情感。
3.引导学生学会与同学和谐相处，共同为班级的发展做出贡献。
四. 教学重难点1.重点：让学生体会到班级的温暖，培养集体荣誉感。
2.难点：引导学生学会与同学和谐相处，形成良好的团队精神。
五. 教学方法采用情景教学法、互动教学法和小组讨论法，让学生在实际操作和互动中感受班级的重要性，培养集体荣誉感和归属感。
六. 教学准备1.准备班级活动的图片和视频，用于展示班级的和谐氛围。
2.准备与课程相关的故事和案例，用于引导学生深入思考。
3.准备小组讨论的问题，引导学生进行互动交流。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示班级活动的图片和视频，引导学生回忆班级的点点滴滴，激发他们对班级的热爱。
2.呈现（10分钟）讲述一个发生在班级里的故事，让学生感受到班级的温暖。
故事结束后，引导学生谈谈自己对班级的认识和感受。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，让他们讨论如何在日常生活中为班级做出贡献。
每个小组给出两条建议，全班进行分享。
4.巩固（5分钟）让学生举例说明自己曾经为班级做出的贡献，以及收获和感受。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何与同学和谐相处，形成良好的团队精神。
让学生谈谈自己的看法和经验。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调班级的重要性，提醒学生要关心集体，为班级的发展做出贡献。
7.家庭作业（5分钟）布置一道思考题：你想为班级做些什么？请写下你的计划，下节课分享。
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第五课 我爱我们班
歌曲导入
《让爱住我家》 我爱我的家 爱是不吵架常常陪我玩耍 爱就是忍耐家庭所有繁杂 爱就是付出让家不缺乏 让爱天天住你家 让爱天天住我家 不分日夜 秋冬春夏 全心全意 爱我们的家 充满快乐 拥有平安 让爱永远住我们的家
课题引入
从歌曲中你听到了什么，想到了什么？
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那么，我们每天在学校中和我们这些朋友都干了些什么呢？
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每天一起到学校读书，一起唱歌、跳舞、朗诵、绘画。
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这个大家庭里有和蔼可亲的老师，有相亲相爱的同学，我们一起快乐游戏玩耍。
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学习新知
三、我为我们班点个赞
我们的班级，在大家的努力下，获取了很多成功，回忆一下，我们 曾获得过哪些荣誉呢？
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过生日时他们亲手为我制作贴画。
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部编版二年级上册道德与法治教案《我爱我们班》
我爱我们班教学目标：1.了解班集体的概念，知道自己是班级的一员。
2.知道每个人都生活在集体中，自己的成长离不开集体。
3.从具体事例感受到班级生活的快乐、团结互助的精神，并愿意与同学们分享快乐。
4.激发对班集体的热爱之情，懂得爱护班级荣誉，关心同学。
教学重点：从具体事例感受到班级生活的快乐、团结互助的精神，并愿意与同学们分享快乐。
教学难点：激发对班集体的热爱之情，懂得爱护班级荣誉，关心同学。
教材分析本课内容所体现的是课程标准“愉快、积极地生活”和“负责任、有爱心地生活”部分中的要点，即：“喜欢集体生活，爱护班级荣誉”、“认真完成自己承担的任务”。
本课由四个话题组成，鉴于课时安排和学生心理认知特点，准备完成前面两个话题，既：“班级生活快乐多”和“团结友爱的同学们”。
本课从两个层面让学生感知班集体。
教学准备通过一张班级集体照范例，和简单的表格，让学生直观感受班集体的人员组成。
然后让学生通过回忆班集体中高兴、快乐甚至是痛苦、悲伤的事和展示班集体所获得的荣誉以及其中的故事，使学生感知集体内，同学与同学、同学与老师等之间的人际关系，初步感知集体的温暖，在此基础上，展示班级所获荣誉，以及在此过程中同学们付出的努力，培养学生的集体荣誉感。
教学让学生和教学的老师都拥有了一个开放性的平台。
学生和老师都可以充分发挥主观能动性，合理完善值日生的职责，增强集体责任感和荣誉感。
教学过程：活动一晒晒我们的“全家福”出示老师的全家福师：同学们，大家看到了什么？从照片类型的角度讲，这是一张什么照片？生：老师的全家福照片师：大家都看到了什么？学生回答师：是啊，全家福反映的是幸福的一家人，在曾老师这里啊，还有一张全家福，大家想看吗？出示班级合照。
师：这是什么？生：我们班的全家福。
师：在这张全家福里面，你都看到了什么？学生回答：有老师、有同学、有教室……生：谁来给我们介绍一下我们班级大家庭的成员啊。
请孩子们介绍班级大家庭的家庭成员。
师：看着大家灿烂的笑容，生活在这样的大家庭里，一定很快乐。
部编版道德与法治二年级上册第五课《我爱我们班》第1课时说课稿
部编版道德与法治二年级上册第五课《我爱我们班》第1课时说课稿一. 教材分析《我爱我们班》是部编版道德与法治二年级上册第五课的内容。
本课以培养学生热爱班级，树立集体荣誉感为宗旨，通过各种活动让学生体验班级生活的乐趣，感受班级团结互助的力量。
教材内容丰富，贴近学生生活，具有很强的实践性和教育性。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验和集体生活的能力，他们对班级有了一定的认识和感情。
但同时，这个年龄段的学生自我意识较强，容易关注个人利益，忽视集体利益。
因此，在教学过程中，需要引导学生正确处理个人与集体的关系，培养他们的集体荣誉感。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解班级生活的各个方面，认识到班级团结互助的重要性。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生热爱班级，关心集体的情感。
3.情感态度与价值观：树立学生的集体荣誉感，培养他们团结互助的精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生体验班级生活的乐趣，感受班级团结互助的力量。
2.教学难点：如何引导学生正确处理个人与集体的关系，培养他们的集体荣誉感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的实践能力。
2.教学手段：利用图片、视频、课件等教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示班级活动的照片，让学生回忆班级生活的美好时光，激发他们对班级的热爱。
2.学习交流：让学生谈谈自己在班级中的收获和感悟，引导学生关注班级生活中的点点滴滴。
3.实践体验：学生进行班级活动，如集体游戏、团队合作等，让学生在实践中感受班级团结互助的力量。
4.讨论反思：让学生谈谈自己在活动中的收获，引导他们正确处理个人与集体的关系，培养集体荣誉感。
5.总结提升：教师对学生的表现进行点评，强调班级团结互助的重要性，引导学生树立集体荣誉感。
七. 说板书设计板书设计如下：1.班级生活的乐趣2.团结互助的力量3.集体荣誉感八. 说教学评价教学评价主要包括以下几个方面：1.学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解他们对于班级生活的热爱程度。
道德与法治二上【教学设计】《我爱我们班》(人教)公开课教案教学设计课件
《我爱我们班》本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课。
教材以“班级生活快乐多”、“团结友爱的同学们”、“我为我们班点个赞”以及“全班来跳集体舞”四个活动为主线，让学生回顾集体生活中的快乐时光同时，感受同学间的友爱之情，老师的关爱之情，因为在班级中快乐、温暖所以才会爱班级，才会自觉的为班级服务，自觉的维护班级荣誉。
让学生自然的流露出对班级的喜爱之情。
【知识与能力目标】1、知道班级就像一个温暖的家庭；2、了解班级生活中团结友爱的同学们。
【过程与方法目标】在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。
【情感态度价值观目标】1、热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识；2、养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。
【教学重点】1、在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣；2、增强自己喜爱班级的情感。
【教学难点】学会与同学之间相处的融洽，关爱同学。
1、教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；2、学生准备：搜集一些班级活动的图片等。
一、创设情境，感知班集体。
1、播放了《让爱住我家》2、从画面中你看到了什么，想到了什么？3、家是温馨的港湾，家是快乐的驿站，我们都有一个幸福的家庭，我们来自不同的家庭，现在我们走到一起组成了一个大家庭——这温暖如家的班集体。
我们在一起已经生活了一年多了，你们爱自己的班级吗？二、图景叙事，班级生活快乐多。
1、首先我们看看书上18页为我们展示了哪些愉快的班级生活。
（一起秋游、讨论学习、活动合影、节日收获等）2、提问：除此以外，你还觉得有哪些令你感到快乐的集体生活？3、（播放班集体成长历程和取得的一些荣誉的画面）教师激情解说：这个大家庭里有和蔼可亲的老师，有相亲相爱的同学，我们一起快乐游戏玩耍，跌倒时是同学把你扶起，遇到困难时是同学把你帮助，受伤时是老师把你扶起，遇到疑问时是老师帮你解答。
赛场上你努力拼搏，心中只有一个信念那就是为班级争光，终于我们取得了第一名，这就是我们的大家庭，我们因生活在这个大家庭而感到幸福快乐。
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2 他快速地捡起接力棒， 我们为他的果断点赞。
3 他跑到了终点，我们为他 的坚持点赞。
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4 友谊第一，比赛第二。
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只要我们积极认真参加班级活动，就 值得点赞。
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跳得开心吗？ 你们是怎样做到团 结协作的？
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团结协作要领：
按照节奏一起跳，不会踩到同学脚； 单脚离地手扶好，安全保障最重要； 保持距离配合好，集体活动乐陶陶。
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新学期，你 希望我们班组织 哪些活动呢？
合唱比赛
踢毽子比赛
秋游
迎新年联欢
做游戏
听故事
活动三： 全班来跳集体舞
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一起来跳“兔子舞”
1. 左脚离地一次，两次； 2. 右脚离地一次，两次； 3. 双脚前跳一次，后跳一次； 4. 连续前跳三次。
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团结友爱的同学们
因为有了老师 和同学们的互帮互 助，我们的班级像 家一样温暖。
活动二： 班级生活快乐多
回忆美好
在过去的一年中，哪些班级活动给你 留下了深刻的印象？
体育节的拔河比赛， 我们得了冠军！真高兴！
我在班级新闻发布会 上第一次站在讲台前发言， 大家还给我掌声，终生难 忘。
端午节前，我在劳 动课上学会了教材《我爱我们班》全文课件1
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从一次活动说起：没有得第一，为什么还点赞？
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加油！
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我们还为彼此的协 助、呐喊、友爱而点赞。
1 他跑得满头大汗，我们为 他的全力以赴点赞。
第二单元 我们的班级
5 我爱我们班
活动一： 猜猜我的好同学
猜猜我的好同学
游戏规则： 每个人心里想一个爱帮助别人的好同学，不
说名字，只说出他的三个特征，请大家猜一猜这 位同学是谁。
他爱帮助同学， 经常把自己的文具借 给别人。
她特别有礼貌， 总是笑眯眯的。
他是劳动能手， 班里的卫生抢着搞。
她是班干部，每 天领着我们早读。