小学科学太阳能的利用测试题
小学二年级100道科学题
小学二年级100道科学题1. 什么是水的三态？2. 用什么单位来计量水的体积？3. 你知道太阳系中有几颗行星吗？4. 哪种天气现象会出现闪电和雷声？5. 什么是地震？是怎么发生的？6. 什么是环保？我们应该如何保护环境？7. 你知道地球的自转和公转吗？它们分别是什么样的运动？8. 为什么我们要喝水？水对我们的身体有什么好处？9. 什么是恒星？我们能看到多少颗恒星？10. 讲一下植物的生长过程。
11. 为什么夏天比冬天热？12. 什么是太阳能？我们可以如何利用太阳能？13. 你知道地球上最大的洲是哪一个吗？14. 什么是自然资源？举例说明一下自然资源有哪些。
15. 蛇是属于哪个类型的动物？16. 为什么气球上升到一定高度时就会爆炸？17. 石油是怎么形成的？有什么用途？18. 你知道什么是反射吗？举例说明一下反射现象。
19. 什么是空气污染？我们应该如何预防空气污染？20. 什么是影子？它是怎么形成的？21. 讲一下水循环的过程。
22. 为什么水中能漂浮比水密度大的物体？23. 什么是太阳系？太阳系中有哪些行星？24. 讲一下风的形成和原理。
25. 什么是地理？为什么地理是一门有用的学科？26. 你知道地球的四季是怎么形成的吗？27. 什么是化学反应？举例说明一下化学反应的过程。
28. 讲一下水的沸点和凝固点分别是多少。
29. 为什么冰会融化？30. 什么是电流？为什么我们在使用电器时要小心电流？31. 你知道什么是固态、液态和气态吗？32. 什么是地磁场？地磁场对我们有什么影响？33. 讲一下火的形成和燃烧过程。
34. 为什么草木常青，植物不会冬天凋零？35. 什么是生物多样性？为什么我们要保护生物多样性？36. 你知道什么是长城吗？长城有什么作用？37. 什么是水污染？我们应该如何预防水污染？38. 讲一下月全食和日食的原理。
39. 为什么冬天会下雪？40. 什么是天体？我们能观测到哪些天体？41. 你知道什么是太阳系外行星吗？42. 讲一下电的产生和传输。
部编版小学科学四年级上册单元达标测试卷(附答案)全册
部编版小学科学四年级上册单元达标测试
卷(附答案)全册
第一单元：生活中的能源
一、选择题
1. 风能是一种很好的能源来源。
( )
A. 对
B. 错
2. 以下哪种能源属于可再生能源？( )
A. 煤炭
B. 天然气
C. 太阳能
D. 石油
3. 火柴属于哪一种能源？( )
A. 非再生能源
B. 可再生能源
4. 太阳能可以用来做什么？( )
A. 发电
B. 开车
C. 烹饪
D. 游泳
5. 能源的消耗会对环境产生哪些影响？( )
A. 空气污染
B. 水污染
C. 土地沙漠化
D. 所有选项都
对
二、填空题
1. 煤炭是一种非再生能源，我们应当节约使用，多使用（）能源来保护环境。
2. 太阳能是一种（）能源，利用太阳能可以发电、加热水等。
3. 水力发电利用（）的能量转化为电能。
4. 灰尘多的空气比干净的空气更（），对我们的身体健康不利。
5. 在日常生活中，我们可以通过关灯、关水等小事来（）能源。
三、判断题
判断以下说法是否正确，正确的用“对”表示，错误的用“错”表示。
1. 电是一种可再生能源。
( )
2. 节约能源是我们每个人的责任。
( )
3. 煤炭是一种可再生能源。
( )
4. 环保意识是我们生活中不可或缺的一部分。
( )
5. 石油是一种非再生能源。
( )。
教科版小学科学五年级上册第二单元测试试卷
教科版小学科学五年级上册第二单元测试试卷五年级科学第二单元测验姓名：________ 班级：________本考卷满分100分，答题时间40分钟。
一、填空（20分，每空2分。
）1、像电灯这样可以自己发光的物体叫做光源。
2、同一时间，不同物体的影子相同，相异。
3、在同一时刻，将长度不同的物体放置在同一地方，其影子的长度相异，宽度相同。
4、太阳的光线以每秒约3×10^8米的速度传播，并在同一种物质中是沿着直线传播的。
5、教室的墙壁涂成白色的主要原因是白色能反射更多的光线，使教室更亮。
6、太阳能热水器是一种能将太阳能转化为热能的装置。
二、判断题：（30分，每题2分。
）7、在灯光下，同一物体在不同侧面的影子是相同的。
(×)8、影子的产生必须有光源、遮挡物两个条件。
(√)9、影子的方向总是和太阳的方向在一条直线上。
(√)10、太阳位置最高时，影子最长；太阳位置最低时，影子最短。
(√)11、影子总是在背光的一面。
(×)12、汽车的反光镜是凸面镜，这样比较美观。
(×)13、科学家利用了光的反射原理，计算出了地球到月球的距离。
(√)14、用一面镜子将阳光投射到一张纸上形成的光斑，比用两面镜子将阳光投射到同一张纸上形成的光斑更亮。
(×)15、有时为了需要，我们可以用放大镜和望远镜直接去看太阳。
(×)16、人们发现了凹面镜和凸透镜能将光线会聚起来，形成强光和高温。
(√)17、奥运会圣火火种是用凹面镜取得的。
(√)18、在阳光下，黑色蜡光纸比黑色无光纸升温快。
(√)19、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。
(√)三、选择题：(30分，每题2分。
)21、下列物体中不是光源的是：（A）A、月亮B、萤火虫C、荧光棒D、星星22、在灯光下靠近墙的地方，用手做出各种姿态，在墙上形成手影，当电灯保持静止，手向墙靠拢时，在墙上的手影将会：（A）A、变小B、变大C、不变23、用手电筒从上面和侧面照射一个杯子，所产生的影子：（A）A、形状相同B、形状不同C、方位相同24、阳光下，某一物体的影子由长到短发生变化，这种现象应该发生在：（C）A、早晨B、上午C、下午25、一天中，阳光下物体的影子变化的规律是：（D）A、西—东；长—短—长B、西—东；短—长—短C、东—西；长—短—长D、东—西；短—长—短26、排纵队时，如果后一位同学看到前一位同学挡住了前面所有的人，就表示队伍排整齐了，这主要是因为：（排列整齐后，每个人的影子都在自己脚下，没有被前面的人挡住。
小学科学能量试题及答案
小学科学能量试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 能量是物体运动状态改变的原因，以下哪种能量不是机械能？A. 动能B. 势能C. 热能D. 电能答案：C2. 以下哪种现象不是能量的转换？A. 摩擦生热B. 电灯发光C. 植物生长D. 冰融化答案：D3. 太阳能电池板将太阳能转化为：A. 机械能B. 化学能C. 电能D. 热能答案：C4. 以下哪种物质是能量的载体？A. 石油B. 铁C. 铜D. 塑料答案：A5. 以下哪种能源属于可再生能源？A. 煤炭B. 石油C. 太阳能D. 天然气答案：C6. 能量守恒定律告诉我们，能量：A. 可以被创造B. 可以被消灭C. 既不能被创造也不能被消灭D. 可以无限增加答案：C7. 以下哪种方式可以提高能量利用效率？A. 浪费能源B. 重复使用C. 随意丢弃D. 随意使用答案：B8. 以下哪种能源不属于新能源？A. 风能B. 核能C. 潮汐能D. 煤炭答案：D9. 以下哪种现象说明了能量的传递？A. 声音的传播B. 光的反射C. 热的传导D. 所有以上答案：D10. 以下哪种方式可以减少能源消耗？A. 增加使用B. 减少使用C. 随意浪费D. 增加生产答案：B二、填空题（每题2分，共10分）1. 能量的转换和传递具有_______性。
答案：方向2. 机械能包括_______能和_______能。
答案：动；势3. 太阳能是一种_______能源。
答案：可再生4. 能量守恒定律是物理学的基本原理之一，它表明能量在_______和_______过程中，总量保持不变。
答案：转换；传递5. 为了减少能源消耗，我们应该采取_______和_______的措施。
答案：节约；高效三、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述什么是能量守恒定律，并举例说明。
答案：能量守恒定律指的是在一个封闭系统中，能量既不能被创造也不能被消灭，只能从一种形式转化为另一种形式，总量保持不变。
(教科版)小学六年级科学上册 第三单元第八课《能量与太阳》(练习)
《能量与太阳》练习一、填空题1.根据不少证据推测,石油、天然气也与（）相类似,是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。
2.（）、（）、（）、（）之外的其他能源,都是（）。
3.古代动植物体具有的能量都是来源于（）。
4. 农村用的沼气,是永远用不完的（）。
5.煤、石油、天然气它们是（）。
二、选择题1.（）是新能源。
A.煤B.天然气C.地热D.石油2.所有的生物能源来源于（）,煤、石油、天然气是存储了亿万年的（）A.太阳太阳能B.风能太阳能C.新能源能源D.太阳新能源3.石油、天然气是几亿年前大量的（）经过复杂变化形成的。
A.低等动植物B.高等动植物C.泥沙D.岩石4.新能源是（）A.不可再生能源B.可再生的能源C.生物能源D.太阳能5.（）是一种巨大的能源。
A.太阳能B.原子能C.潮汐能D.地热三、判断题1.随着社会生产和科学技术的进一步发展,新能源必然要取代煤、石油和天然气。
（）2.能源和我们的生活关系密切。
人类已开发出一些新的能源。
（）3.知道的新能源有太阳能、生物能、风能、核能、地热和海洋能等等。
（）4.煤、石油、天然气是存储了几百年的太阳能。
（）5.我们使用的能源绝大部分来自于太阳。
（）四、简答题1.煤是怎样形成的？2.新能源有哪些？《能源与太阳》练习答案一、填空题1.煤解析：根据不少证据知道,石油、天然气与煤相类似,是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。
2.煤石油天然气草木燃料新能源解析：新能源,一般是指除了草木燃料、煤、石油、天然气之外的其他能源。
3.太阳能解析：植物进行光合作用,把太阳能转化成生物能储存在自己的身体里,而动物的食物归根到底是植物,所以古代动植物体具有的能量都是来自于太阳能。
4.天然气5.不可再生的能源解析：煤、石油、天然气都是不可再生的能源,用一点就少一点,我们正在耗尽这些能源。
二、选择题1.C解析：新能源概念,一般是指除了草木燃料、煤、石油、天然气之外的其他能源。
小学教材知识点：四年级科学——太阳能的利用与重要性
小学教材知识点：四年级科学——太阳能的利用与重要性标题：绿色未来的能量之源——太阳能的利用与重要性1. 知识点介绍：在四年级科学中，我们学习了能源与环境的关系，其中包括太阳能的利用与重要性。
太阳能是一种可再生能源，通过学习太阳能的利用方式和了解它在解决能源问题和保护环境方面的重要性，可以培养学生的环保意识和能源节约观念。
2. 知识点详解：2.1 太阳能的定义：太阳能是指太阳辐射出的能量，它是地球上最重要的能源之一。
太阳能可以被利用并转化为其他形式的能量，如热能和电能。
2.2 太阳能的利用方式：2.2.1 太阳能热能利用：太阳能可以被利用来加热水、加热房屋或产生蒸汽。
常见的太阳能热能利用设备有太阳能热水器和太阳能发电站。
2.2.2 太阳能光能利用：太阳能可以通过光伏电池将光能转化为电能。
光伏电池是由多个太阳能电池片组成的装置，可以将阳光直接转化为电能。
2.3 太阳能的重要性：2.3.1 环保与可再生：太阳能是一种清洁、绿色的能源，使用太阳能不会产生污染物和温室气体，对环境友好。
而且太阳能是一种可再生能源，不会耗尽。
2.3.2 节约与可持续：太阳能是免费的能源，并且太阳能资源非常丰富，可以满足人类的能源需求。
利用太阳能可以减少对传统能源的依赖，节约能源资源，实现能源的可持续发展。
3. 练习题：1. 太阳能是指太阳辐射出的哪种能量？A) 火能B) 地热能C) 电能D) 光能参考答案：D) 光能2. 太阳能可以被利用并转化为哪些其他形式的能量？A) 火能和电能B) 热能和电能C) 光能和火能D) 机械能和电能参考答案：B) 热能和电能3. 下面哪种设备可以利用太阳能加热水？A) 风力发电机B) 太阳能热水器C) 太阳能电池板D) 水力发电机参考答案：B) 太阳能热水器4. 太阳能是一种清洁、绿色的能源，使用太阳能不会产生哪种污染物？A) 二氧化碳B) 二氧化硫C) 一氧化碳D) 氮氧化物参考答案：A) 二氧化碳5. 太阳能是一种可再生能源，不会耗尽。
小学科学课标测试题及答案
小学科学课标测试题及答案一、选择题1. 下列哪个选项中的物质不属于固体？A. 水B. 木材C. 铅D. 玻璃答案：A. 水2. 钢铁属于下列哪种材料分类？A. 不导电材料B. 金属材料C. 陶瓷材料D. 塑料材料答案：B. 金属材料3. 电池的电能主要是通过下列哪个元件转换的？A. 电容器B. 电阻器C. 电感器D. 电解质答案：D. 电解质4. 太阳能在地球上的主要作用是？A. 供给光照B. 调节气候C. 产生风力D. 促进水循环答案：A. 供给光照5. 下面哪一组材料能够传导电热？A. 羊毛、塑料B. 玻璃、木材C. 铁、金D. 橡胶、纸答案：C. 铁、金二、填空题1. 植物的主要器官是__________。
答案：根、茎、叶2. 壳聚糖是由______________构成的。
答案：葡萄糖3. 人类的呼吸器官是___________。
答案：肺4. 鱼类的呼吸器官是___________。
答案：鳃5. 三态水存在的顺序是____________。
答案：固态→液态→气态三、判断题1. 宝剑属于固体。
答案：正确2. 稻田里需要进行灌溉才能生长水稻。
答案：正确3. 油桐属于乔木类植物。
答案：错误4. 感应炉可以用来制作冰淇淋。
答案：错误5. 岩石的形成与地震活动无关。
答案：错误四、简答题1. 解释导热的意思，并提供一个导热的例子。
答案：导热指的是热量从高温物体传递到低温物体的过程。
例如，将一个金属勺子放入热水中，勺子的一部分会迅速变热，这是因为热量通过勺子的导热而传递到其他部分。
2. 什么是植物的光合作用？答案：植物的光合作用是指植物利用光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。
在光合作用中，植物利用叶绿素吸收光能，并通过光能将二氧化碳与水反应生成葡萄糖，同时释放出氧气。
3. 解释一下地球自转和公转的区别。
答案：地球自转是指地球绕自身轴线旋转的运动，它使得地球具有了昼夜交替的现象。
地球公转则是指地球围绕太阳做椭圆轨道运动的过程，它使得地球的一年分为四季。
苏教版小学科学小升初模拟测试卷(九)(含答案)
苏教版小学科学小升初模拟测试卷（九）时间：60分钟总分：100分一、填空题（每空1分，共23分）1.电磁铁通电后，（）；断电后，（）。
2.只要有移动、（）、冷却、（）、（）或发声等现象，其中就有能量在起作用。
3.多条（）相互交叉形成了（）。
4.在自然界中，能自己制造“（）”的植物叫（）；以植物或其他动物为食的动物叫（）。
5.减少水域生态瓶里的水会导致动植物的生存空间变小，氧气量（），小鱼浮出水面的次数（）（选填“增加”或“减少”）6.生活中利用太阳能的装置有（）、（）、（）等。
7.生产一条牛仔裤可能用到的自然资源有（）、（）、（）、阳光、水和土壤。
8.地热能是一种新的（）在当今人们的环保意识日渐增强和能源日趋紧张的情况下，对地热资源的合理开发利用越来越受到重视。
9.如果一个生物种群是（）的，那么至少有一些个体会适应环境的变化，这就确保了物种的（）。
10.雨污分流是指将（）和（）分离，各用一条管道进行排放或后续处理的排污方式。
二、判断题（每题2分，共20分）1.太阳等恒星发出的光是由原子核聚变产生的。
（）2.拉长的橡皮筋不具有能量。
（）3.一切物体都具有能量，能量是无处不在的。
（）4.四川大熊猫栖息地是全球最大、最完整的大熊猫栖息地。
（）5.如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。
（）6.骑自行车出行可以解决能源不足的问题。
（）7.做好废塑料的回收利用相当于提高了石油资源的利用效率。
（）8.长期生活在被污染的水域中的鱼类可能会畸形。
（）9.为了远离水体污染，我们必须要全面禁止工厂排放废水。
（）10.采用人工打捞的方法可以去除水域中的部分固体废弃物。
（）三、选择题（每题2分，共20分）1.龙卷风具有很大的▲，被压弯的尺子具有▲。
正确答案是（）。
A.动能势能B.势能动能C.动能动能2.下列关于能量的叙述，错误的是（）。
A.运动的物体具有能量B.发光的灯泡不具有能量C.食物中储存有能量3.下列行为不属于动物适应环境变化的是（）。
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课 题 备课日期 前学期的电脑备课
太阳能的利用
5、太阳能的利用 上课日期 月 日
1、指导学生认识太阳为人类生存提供了取之不尽的能量，了解人类是如 教学 目标 何开发利用太阳能的。 2、 指导学生制作简易太阳能热水器或简易太阳灶， 培养他们的动手制作能 力。 1、人们直接和间接利用太阳能的挂图或投影片若干。 教学 准备 2、内部涂上黑包的皮鞋盒、玻璃板、染上深色并晒干的棉花东泡沫塑料、 食品袋、细棉线、水、胶带纸、黑纸。 （学生课前备好） 3、大碗、铝箔、剪刀、胶水（或双面胶） 、塑料吸盘挂钩、马铃薯（或其 他块状食物） 。 教 教学内容 一、导入新 课 师 学 过 生 程 活 设 动 计 备 注
能居室，用太阳能取暖、供水、制冷、照明、烧饭等。太阳 能发电卫星也正在研制中。 （5）学习观察课本第 16 页几种利用太阳能的装置。 教师对其工作原理作简单说明。
（1）谈话：有的同学认为太阳能装置肯定都很复杂，其 实并不都是这样的，我们可以利用身边的东西来做一个简单 的太阳能热水器，你想试试吗？ （2） 讲解： 怎样来制作太阳能热水器呢？我们首先应该 搞清制作的方法和步骤， 看课本第 17 页图示制作步骤，不懂 的地方提出来和老师、同学们研究。 （学生阅读并提问） （具 体步骤可阅参考资料） （3）学生制作，教师巡视指导。 （4） 谈话： 制作好的同学就可以把这个装置放到阳光下 2、指导学 生制作太 阳能热水 器。 去试验效果了，注意试验的时候，盒面应该适当倾斜，使阳 光能直射玻璃面上。 （学生到室外试验效果） （5）汇报试验结果。
3、教师总 结结束Байду номын сангаас 课。
课后感受
本课主要是使学生了解人类是如何是利用太阳能的。 大多数同学对太 阳能的利用有了一定的认识。
谈话： 同学们都知道， 太阳对于人类来说是非常重要的， 我们的生产和生活都离不开太阳的光和热，太阳发出的光和 热是一种能源，我们把它叫做太阳能。这节课我们就一起来 研究太阳能的利用。 （析书课题）
二、学习新 课 1、指导学 生认识太 阳能在生 产、生活中 的作用。
（1）提问：请同学们讨论，我们在生产和生活中是如 何利用太阳能的？（学生充分讨论后回答） 结合学生的回答，通过挂图或投影，显示学生回答内容 的情景，并作简要讲解。 （2）小结：人们晒粮食、制盐、晒衣服、用塑料大棚 种菜都是直接利用太阳能。人们还利用太阳能制造出了热水 器、电池、发电厂等。 （3）提问：同学们想了解一下刚才你们提到的利用太 阳能的装置吗？让我们通过观察来了解它们的基本构造及工 作原理。 教师用挂图、投影或实物展示太阳能装置，并作讲解。 （4）谈话：太阳能是地球上最主要的能量来源。由于 煤、石油、天然气等有限能源的减少，人们正在大力开发太 阳能。不少地方已建立了太阳能发电站、太阳能汽车、太阳