考场作文如何点题(课堂PPT)
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考场作文的点题与扣题一ppt
《想念地坛》
假如我有九条命，就好了。
《假如我有九条命》
席慕容说：“生命是一条奔流不息旳河，我们都 是那个过河旳人。”在生命之河旳左岸是忘记，在生 命之河旳右岸是铭记。我们乘坐着各自独有旳船在左 岸与右岸穿梭，才懂得——忘记该忘记旳，铭记该 铭记旳。
(高考满分作文《在忘记与铭记旳两岸》旳开头）
三、开篇点题
2.立足现实。（真实旳才是漂亮旳、干一行爱一行、坚持 自我、把握目前）
3.知足常乐。（学会满足、各有所长、拥有是一种幸福） 4.目旳不同，价值取向不同，追求也不同。
标题点题： 《做自己》《做好自己》《做最佳
旳自己》《做好自己才是真》 《我有我精彩》 《为自己喝彩》 《换种眼神看待世界》
题记点题：
5、采一片云彩，建起自己理想旳栖息地，知足 常乐。
• 知足旳人总是快乐旳，懂得知足旳人是智者，懂 得发掘自己旳人亦是智者。
• 或许，别人看见旳，都是自己无所谓旳，别人
• 体会不到旳，才是最真旳。
• 不要只看到别人旳灿烂，我们应该应用一双善于 发现自身美旳眼睛。努力发掘自己漂亮，你会生 活旳更快乐。
扣题方式
标题扣题（立骨扣题） 实扣
内容扣题（文与题有本质联络）
首段扣题（开头第一段扣题） 段首扣题（每段首句扣题） 明扣 点化扣题（事例后扣题议论） 结尾扣题（结尾扣题） 全扣 反复扣题（标题、内容、段首、
结尾等都扣题）
高分作文就是
这 样 练 成 旳！
定时训练：
阅读下面一则寓言，按要求作文。
•
《爱旳解读》： 有些时候，放手离开才是最深切、最无私旳爱。 ——题记
《一切仍在继续》 最终，一切都会好旳。假如不是，阐明那还不是最
终旳成果。坚强会让一切好起来。 ——题记
假如我有九条命，就好了。
《假如我有九条命》
席慕容说：“生命是一条奔流不息旳河，我们都 是那个过河旳人。”在生命之河旳左岸是忘记，在生 命之河旳右岸是铭记。我们乘坐着各自独有旳船在左 岸与右岸穿梭，才懂得——忘记该忘记旳，铭记该 铭记旳。
(高考满分作文《在忘记与铭记旳两岸》旳开头）
三、开篇点题
2.立足现实。（真实旳才是漂亮旳、干一行爱一行、坚持 自我、把握目前）
3.知足常乐。（学会满足、各有所长、拥有是一种幸福） 4.目旳不同，价值取向不同，追求也不同。
标题点题： 《做自己》《做好自己》《做最佳
旳自己》《做好自己才是真》 《我有我精彩》 《为自己喝彩》 《换种眼神看待世界》
题记点题：
5、采一片云彩，建起自己理想旳栖息地，知足 常乐。
• 知足旳人总是快乐旳，懂得知足旳人是智者，懂 得发掘自己旳人亦是智者。
• 或许，别人看见旳，都是自己无所谓旳，别人
• 体会不到旳，才是最真旳。
• 不要只看到别人旳灿烂，我们应该应用一双善于 发现自身美旳眼睛。努力发掘自己漂亮，你会生 活旳更快乐。
扣题方式
标题扣题（立骨扣题） 实扣
内容扣题（文与题有本质联络）
首段扣题（开头第一段扣题） 段首扣题（每段首句扣题） 明扣 点化扣题（事例后扣题议论） 结尾扣题（结尾扣题） 全扣 反复扣题（标题、内容、段首、
结尾等都扣题）
高分作文就是
这 样 练 成 旳！
定时训练：
阅读下面一则寓言，按要求作文。
•
《爱旳解读》： 有些时候，放手离开才是最深切、最无私旳爱。 ——题记
《一切仍在继续》 最终，一切都会好旳。假如不是，阐明那还不是最
终旳成果。坚强会让一切好起来。 ——题记
最新考场作文的点题与扣题一ppt课件
《想念地坛》
假如我有九条命，就好了。
《假如我有九条命》
席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都 是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生 命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左 岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该 铭记的。
(高考满分作文《在忘记与铭记的两岸》的开头）
三、开篇点题
二、题记扣题法
题记是写在文章题目下面、正文之前 的文字。题记，指示或凸现文章的主 旨及情感，激发读者的阅读兴趣，常 常收到先声夺人的艺术效果。在文章的
开头加上题记，多年来很受考生的青睐， 一是增强文章的美感，但更主要的是有助 于文章尽快地扣题，点明文章的题旨。
文章的开头有什么好处？
想念地坛，主要是想念它的安静。
1、点题句独立成段。
把用于点题的几个语句以独立成段的形式
表达，这应该是最醒目的点题方式。
例如满分作文《忘记和铭记》的中 间几段，就是几个点题句独句成段， “忘记历史，意味着成为众矢之的”， “忘记痛苦，铭记快乐”，“忘记名利， 铭记奉献”；题义凸显，引领全篇。
2、点题句段首明义。
将点题的话语放在中间文段每一
猪说，假如让我再活一次，我要做一 头牛，工作虽然累点，但名声好，受人爱 怜；牛说，假如让我再活一次，我要做一 头猪，吃罢睡，睡罢吃，不出力，不流汗， 活得赛神仙。鹰说，假如让我再活一次， 我要做一只鸡，渴有水，饿有米，住有房， 还受人保护；鸡说，假如让我再活一次， 我要做一只鹰，可以翱翔天空，云游四海， 任意捕兔杀鸡。
2.立足现实。（真实的才是美丽的、干一行爱一行、坚持 自我、把握现在）
3.知足常乐。（学会满足、各有所长、拥有是一种幸福） 4.目标不同，价值取向不同，追求也不同。
假如我有九条命，就好了。
《假如我有九条命》
席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都 是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生 命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左 岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该 铭记的。
(高考满分作文《在忘记与铭记的两岸》的开头）
三、开篇点题
二、题记扣题法
题记是写在文章题目下面、正文之前 的文字。题记，指示或凸现文章的主 旨及情感，激发读者的阅读兴趣，常 常收到先声夺人的艺术效果。在文章的
开头加上题记，多年来很受考生的青睐， 一是增强文章的美感，但更主要的是有助 于文章尽快地扣题，点明文章的题旨。
文章的开头有什么好处？
想念地坛，主要是想念它的安静。
1、点题句独立成段。
把用于点题的几个语句以独立成段的形式
表达，这应该是最醒目的点题方式。
例如满分作文《忘记和铭记》的中 间几段，就是几个点题句独句成段， “忘记历史，意味着成为众矢之的”， “忘记痛苦，铭记快乐”，“忘记名利， 铭记奉献”；题义凸显，引领全篇。
2、点题句段首明义。
将点题的话语放在中间文段每一
猪说，假如让我再活一次，我要做一 头牛，工作虽然累点，但名声好，受人爱 怜；牛说，假如让我再活一次，我要做一 头猪，吃罢睡，睡罢吃，不出力，不流汗， 活得赛神仙。鹰说，假如让我再活一次， 我要做一只鸡，渴有水，饿有米，住有房， 还受人保护；鸡说，假如让我再活一次， 我要做一只鹰，可以翱翔天空，云游四海， 任意捕兔杀鸡。
2.立足现实。（真实的才是美丽的、干一行爱一行、坚持 自我、把握现在）
3.知足常乐。（学会满足、各有所长、拥有是一种幸福） 4.目标不同，价值取向不同，追求也不同。
考场作文的点题与扣题(上课)ppt课件
《用奉献雕琢心中的天使》
关于“母语”的材料作文
①《爱的就是你——中国话》 ②《捍卫汉语》 ③《母语
如河》
关于“弯道超越”的材料作文
①《喝彩，为弯道上的精彩》 ②《弯路与常识——“弯道
超越”之感悟》
10
想一想，从扣题角度来看，文章的开头有什么好处？
想念地坛，主要是想念它的安静。 《想念地坛》
假如我有九条命，就好了。 《假如我有九条命》
《用奉献雕琢心中的天使14》
结尾点、扣题法
品味两篇文章的结尾文段，你得到什么启示？
例一：纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制 挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。真 正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去， 启迪未来…
《让纪念闪耀理性光芒》
例二：雕琢心中的天使，不一定要惊天动地的壮举；雕 琢心中的天使，不一定要轰轰烈烈的誓言；雕琢心中的 天使，不一定要亘古不变的守候。让我们用奉献雕琢心 中的天使，让奉献将我们自己雕琢成最美的天使。
1
生活中有许多充满乐趣的事：在比赛中险胜， 多了一次成功的体验；无意中读到一本书，获得 一份独特的感悟；与人交往中，发现自己性格受 人欢迎的一面……在体验、回味乐趣的过程中， 我们变得更深刻、更丰富。
请结合自己的生活体验与感悟写一篇文章。 注意：①选好角度，自拟题目。②明确文体， 但不得写成诗歌。③不少于600字。
山”的抑郁悲苦与“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心
颜”的洒脱不羁，你是怎样摆正天平的呢？是那颗不畏权
贵敢让高力士脱靴的直率的心，还有那壶清酒？“举杯邀
明月，对影成三人”,你孤独却又幸福着。你的双手给予
了我力量-------乐观洒脱。你教会了我化苦药为甘霖，不
作文如何点题(共20张ppt)分析
主旨的作用.
1、点题句独立成段。
点题的几个语句以独立成段的形式表达，这应 该是最醒目的点题方式。
…
忘记历史，意味着背叛。
……
忘记名利，铭记奉献。
……
忘记痛苦，铭记快乐。
《忘记和铭记》
2、点题句小标题式
„„
希望之火被点燃
„„
希望之火燃得更旺》
3、段首明义。
沙，它们缺少的，就是滋润心田的雨露。 阴风吼吼的日子里，我想把风儿收集起来，放在口袋里。 我想把它们送到新疆，因为啊！那里有大片大片的葡萄，它们 缺少的，是吹干葡萄、制做葡萄干的风。 小雪纷纷的日子里，我想把白雪收集起来，放到小桶里。 我想把它们送到南方，因为啊！那里很少下雪，孩子们缺少的， 就是玩雪的欢乐，那铃儿般的笑声。 阳光灿烂的日子里，我想把阳光收集起来，放到心坎里。 因为啊！我需要阳光，世界需要阳光，大地需要阳光。
我把阳光洒向大海，海面上金光闪闪，顿时犹如黄金铺撒。 我想，海面上有了阳光，那些来往的船只就不会翻船了，因为， 有阳光的引路，光明就在前方。 我把阳光洒向大地，大地上一切郁郁葱葱，犹如穿了一件 黄金甲，我想，大地上有了阳光，人们的生活就会很美满，幸 福就会像花儿一样，因为，阳光会保佑一切善良的人们。 我把阳光洒向贫穷，那些贫穷的人们心里会生出一座又一 座的金山，这个时候，人们内心丰富了，即使生活贫困也难不 倒他们，他们会动手动脑，学会创造。 我把阳光洒向困苦，世界上便没有了困难、险阻，有的只 是向前冲的动力，有的只是战胜险阻的决心。 我把阳光洒向快乐，那么，快乐会变成双份，你一份，我 一份，到处都是快乐，到处都是笑声。
考场作文点题方法
一、首尾点题
开头是作文的重头戏，考生要开门见山， 开篇便点
明题义。结尾也是阅卷老师重点关注的，肯定也来不得半 点马虎，要卒章显‚题‛，把点题的句子放在醒目的位置。
中考作文训练——考场作文之点题课件 (共12张ppt)
指点迷津
考场作文之点题
2、下边两篇文章的小标题有何特点？ （1）《话语的魅力》 小标题一：话语——克敌制胜的法宝 小标题二：话语——解决矛盾的工具 小标题三：话语——改变一个人的模具 小标题四：话语——成功的得力助手 （2）《兴趣》 小标题一：古韵之“趣” 小标题二：风雅 之“趣” 小标题三：水墨之“趣”
明明白白我的考场作文之点题
——找准点题的位置 1.从点题角度来看,这些题目有什么 特点? (1)以“力量”为话题 《微笑的力量 》《团结就是力量》 《力量来自你的目光》 (2)以“桥”为话题 《桥的启示》《那桥· 那人》 《沉重的桥》《历史的那座断桥—岳 飞》 发现一：标题点题
发现二：小标题点题
考场作文之点题
3、下边三篇文章的题记有何特点？
（1）背影不是离去 当转身离去，我们看见他们高大的背影； 当转身离去，我们看见他们眼中坚定的信念， 他们永垂史册，背影不是离去。——题记 （2）翻过那座山 “树欲静而风不止，子欲养而亲不待。” 失去母亲的痛苦，像一座山，压在我幼小的 心里，使我喘不过气来。但翻过那座山，我 成长了！ ——题记
发现四：篇首点题
考场作文之点题
5、这篇文章的结尾有什么好处？
（1）我读到此处，在晶莹的泪光 中，又看见那肥胖的、青布棉袍 黑布马褂的背影。唉！我不知何 时再能与他相见！《背影》 （2）这就是冬天的济南。《济 南的冬天》
发现五：结尾点题
考场作文之点题
6、阅读《做真正的自己》开头、结尾及中间段的节选，说出 点题扣题的句子。 在枫叶上的露珠，红红的闪烁，多美丽啊！在荷叶上的露 珠，苍白地滚动，多凄凉啊！可这美丽，只是露珠凭借枫叶的 烧红才得以闪烁，也只是露珠凭借荷叶洁白的玉肌才显得动人。 它只有附在别人的身上，才能折射出光彩。可我们呢？我们有 我们的精彩，我们也有我们的色彩！折射的光彩是别人的，自 我散发的光彩才是真正缤纷的。朋友，让我奉劝一句：做真正 的自己，莫要做透明的露珠。 做真正的自己，是自信的表现。…… 做真正的自己，是人生的大智慧。…… 做真正的自己，是时代的召唤。…… 露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑；露珠只会依靠 别人的颜色，我们将它否定。做真正的自己，方能光芒四射， 方能五彩缤纷，方能为世人所赞同。
考场作文之点题
2、下边两篇文章的小标题有何特点？ （1）《话语的魅力》 小标题一：话语——克敌制胜的法宝 小标题二：话语——解决矛盾的工具 小标题三：话语——改变一个人的模具 小标题四：话语——成功的得力助手 （2）《兴趣》 小标题一：古韵之“趣” 小标题二：风雅 之“趣” 小标题三：水墨之“趣”
明明白白我的考场作文之点题
——找准点题的位置 1.从点题角度来看,这些题目有什么 特点? (1)以“力量”为话题 《微笑的力量 》《团结就是力量》 《力量来自你的目光》 (2)以“桥”为话题 《桥的启示》《那桥· 那人》 《沉重的桥》《历史的那座断桥—岳 飞》 发现一：标题点题
发现二：小标题点题
考场作文之点题
3、下边三篇文章的题记有何特点？
（1）背影不是离去 当转身离去，我们看见他们高大的背影； 当转身离去，我们看见他们眼中坚定的信念， 他们永垂史册，背影不是离去。——题记 （2）翻过那座山 “树欲静而风不止，子欲养而亲不待。” 失去母亲的痛苦，像一座山，压在我幼小的 心里，使我喘不过气来。但翻过那座山，我 成长了！ ——题记
发现四：篇首点题
考场作文之点题
5、这篇文章的结尾有什么好处？
（1）我读到此处，在晶莹的泪光 中，又看见那肥胖的、青布棉袍 黑布马褂的背影。唉！我不知何 时再能与他相见！《背影》 （2）这就是冬天的济南。《济 南的冬天》
发现五：结尾点题
考场作文之点题
6、阅读《做真正的自己》开头、结尾及中间段的节选，说出 点题扣题的句子。 在枫叶上的露珠，红红的闪烁，多美丽啊！在荷叶上的露 珠，苍白地滚动，多凄凉啊！可这美丽，只是露珠凭借枫叶的 烧红才得以闪烁，也只是露珠凭借荷叶洁白的玉肌才显得动人。 它只有附在别人的身上，才能折射出光彩。可我们呢？我们有 我们的精彩，我们也有我们的色彩！折射的光彩是别人的，自 我散发的光彩才是真正缤纷的。朋友，让我奉劝一句：做真正 的自己，莫要做透明的露珠。 做真正的自己，是自信的表现。…… 做真正的自己，是人生的大智慧。…… 做真正的自己，是时代的召唤。…… 露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑；露珠只会依靠 别人的颜色，我们将它否定。做真正的自己，方能光芒四射， 方能五彩缤纷，方能为世人所赞同。
作文的点题 课件27张PPT优秀课件
作文的点题 课件27张PPT优秀课件
作文的点题 课件27张PPT优秀课件
还记得漱玉词中，吟咏委婉之词的女子吗？丈 夫的离别，使她日日承受着思念之苦，“寻寻觅觅， 冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的默念着，盼望着夫君 的归来。可是，她等来的，不是丈夫，而是金戈铁 马！谁也不曾想到，正是这样一个弱女子，用“生 当作人杰，死亦为鬼雄”的誓言，表达自己的信念。 此刻的她，是强大的。当那懦弱的统治者躲避在丝 竹之中时，她的铮铮铁骨为世人所称赞！她问的不 是别人，是自己，是她那颗坚强的心。她，问出的 是一首坚强的赞歌!
反复点题，目的是强化主旨。一般是采用反复：一是 简单重复。在行文过程中，在某些段落或每个段落的开头 或结尾，用字面相同的句子重复标题或者中心，反复点题， 从而达到突出中心的目的。这样做可以使文章中心从思维 深处浮现于视觉表面，便于紧扣中心作文，读者容易把握， 对评卷者的视觉和心理都产生强大冲击。二是相似反复。 在行文过程中，用似曾相识的词语、句子反复出现，不变 的是基调，变化的是细节，不断强化主题，又在变化中给 人丰富生动的感受。这种方法也可称为仿句点题法，只要 把第一个句子写好了，后面的句子根据材料稍作变化即可。 从表现形式上看，在作文的多处反复点题，点题的形式每 次都有变化，避免了字面重复点题法的生硬，变刻意点题 为自然点题，显得机智圆熟。
还记得那“抽刀断水水更流，举酒销愁愁更愁”的仕子吗？满 腹诗书，下笔如有神，他吟咏着“君不见黄河之水天上来，奔流到 海不复回。”人生总有不如意，在低谷时，他被贬谪，但是他并没 有认输，而是唱出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈 这句！他问的不是别人，是自己，是他那颗自信的心。他，问出的 是一首自信的赞歌!
三、人物 是你吗？我的四川！你因深陷盆地，而四周被山地 包围，从而被戴上了“盆地意识“的帽子；你因与世隔绝 而自成一体，又被称作自利的人群；你因为自身的休闲生 活，而被称作懒散的作风。你有抗议吗？……但，我依然 爱你。 要问我爱你什么？
作文的点题 课件27张PPT优秀课件
还记得漱玉词中，吟咏委婉之词的女子吗？丈 夫的离别，使她日日承受着思念之苦，“寻寻觅觅， 冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的默念着，盼望着夫君 的归来。可是，她等来的，不是丈夫，而是金戈铁 马！谁也不曾想到，正是这样一个弱女子，用“生 当作人杰，死亦为鬼雄”的誓言，表达自己的信念。 此刻的她，是强大的。当那懦弱的统治者躲避在丝 竹之中时，她的铮铮铁骨为世人所称赞！她问的不 是别人，是自己，是她那颗坚强的心。她，问出的 是一首坚强的赞歌!
反复点题，目的是强化主旨。一般是采用反复：一是 简单重复。在行文过程中，在某些段落或每个段落的开头 或结尾，用字面相同的句子重复标题或者中心，反复点题， 从而达到突出中心的目的。这样做可以使文章中心从思维 深处浮现于视觉表面，便于紧扣中心作文，读者容易把握， 对评卷者的视觉和心理都产生强大冲击。二是相似反复。 在行文过程中，用似曾相识的词语、句子反复出现，不变 的是基调，变化的是细节，不断强化主题，又在变化中给 人丰富生动的感受。这种方法也可称为仿句点题法，只要 把第一个句子写好了，后面的句子根据材料稍作变化即可。 从表现形式上看，在作文的多处反复点题，点题的形式每 次都有变化，避免了字面重复点题法的生硬，变刻意点题 为自然点题，显得机智圆熟。
还记得那“抽刀断水水更流，举酒销愁愁更愁”的仕子吗？满 腹诗书，下笔如有神，他吟咏着“君不见黄河之水天上来，奔流到 海不复回。”人生总有不如意，在低谷时，他被贬谪，但是他并没 有认输，而是唱出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈 这句！他问的不是别人，是自己，是他那颗自信的心。他，问出的 是一首自信的赞歌!
三、人物 是你吗？我的四川！你因深陷盆地，而四周被山地 包围，从而被戴上了“盆地意识“的帽子；你因与世隔绝 而自成一体，又被称作自利的人群；你因为自身的休闲生 活，而被称作懒散的作风。你有抗议吗？……但，我依然 爱你。 要问我爱你什么？
部编版高中语文必修下册期末复习——考场作文之“点题”技法指导课件
呢？”
坚强，是妈妈最突出的特点。
上初中后，妈妈开始给我讲 述她的故事……我要学习妈妈 的坚强，敢于面对任何困难。
当然，妈妈教给我的还有
当然，妈妈让我感 动的，还有很多— —宽容、自信、体
贴……
很多——宽容、忍让、自信、
体贴……
妈妈——老师！
妈妈，我一生的感动！
小试牛刀：
◆ 以“勤奋”为话题，写一篇作文，题目自拟 ◆ 要求：
◆第四自然段：结尾点题
◆ 让我们用勤奋去攀登智慧 的巅峰，用勤奋这把金钥匙去 打开成功的大门，让自己火红 的青春，点燃灿烂一篇作文。 ◆ 要求：
1.文体不限，诗歌除外。 2.字数控制在800字左右。 3.作文中不得出现跟考生有关的校名、地名和 真实姓名。
2：开头点题 ——先声夺人
点
题 3：段首或段尾点题——结构清楚
位
置 4：结尾点题——卒章显志
5：通篇点题——前呼后应
点题的方法
知道了点题的句子应该放在那个地方， 现在我们看看点题的具体方法和技能
1.运用排比点题
2.运用比喻点题
3.运用引用点题
“慈母手中线，游子身上衣……”每当读到这首诗，我就 想到了我的妈妈。妈妈不经意间做的许许多多的事情都 让我深深的感动。
亮点。
记得有一次……
妈妈说：“人活一世，最重要的 是取信，如果不取信，以后谁还 会相信你？”这一席话又使我对 妈妈有了新认识，妈妈真是位好 “老师”。
啊！我明白了，妈妈怕“爱
书如命”的我等急了。所以才 冒雨买来，我高兴又生气地问 妈妈：“书又不会长翅膀飞了，
妈妈的坚强， 让我感动。
您为什么不等雨停了再去买
题目:《 幸福无处不在》
发现一： 标题点题
初中作文指导：考场作文“点”出彩ppt
③你我走过的日子，是金黄的。因为我们已然站在
收获的季节，这一年的夏天，是等待结果的疲倦和躁动。 我们放下心中的重重压力，骑上单车去欣赏沿途的美景。 当眼前的金黄那么耀眼，当看到那些乐此不疲的农民伯 伯在田里劳作，当迎面吹来的风里夹杂着甜蜜的汗味儿， 我嗅出了他们心里的喜悦，我明白，他们也在等待收获， 即使一直那么辛苦地耕耘着，可幸福的滋味又有什么可 以比拟呢？我闭了眼，耳机里传来悦耳的《金黄麦田》 之歌声，享受着那疯狂的音乐热浪之抚摩，我们都笑了： 结果怎样又怎么了？属于我们的青春已经奋斗过，我们 等待的喜悦就淡淡地，弥散在整个午后的田野上。
2 、天空，经常刮风经常下雨经常没太阳;季节，天渐转凉秋意渐浓记得加衣裳!生活，吃得要香睡得要甜身体要健康，祝福工作顺心，事业有成! 14 、如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂。可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。 4 、天资只是给儿童提供了学习和实践的优越的物质条件，如果没有后天的培养和本人的艰苦努力，任何天才都是不能成功的。 17 、当你周围都是米的时候，你很安逸;当有一天米缸见底，才发现想跳出去已无能为力。有一种陷阱，名叫安逸!别在最能吃苦的年纪选择安逸!没有危机!是最大的危机!自己不上进，危机无处不 在吞噬你的理想和灵魂，混下去很容易，混上去太难了! 1 、没有人能给你光明，除了你自己。人的一生，总是失意的时候多，得意的时候少，无论失意还是得意，都要淡定。失意的时候要坦然，得意的时候要淡然。如果说挫折是生命的财富，那么创 伤就是前进的动力。谁的人生也不会一帆风顺，以淡然的心态去面对暂时的失败，成功也只是个时间问题。
有这样一幅画：远处是一座入云的高山，近处是一
条崎岖小路；路边坐着一位背着行囊的旅人，正拿着一
只鞋在磕。画的下面有这样一句话：使人疲惫的往往不 是远方的高山，而是你鞋里的一粒沙子。
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四、结尾点题
1. 2.
结尾也是阅卷老师重点关注的，肯定也Байду номын сангаас 不得半点马虎，要卒章显“题”，把点题 的句子放在醒目的位置，高分作文往往都 是很重视首尾点题的。如果前面的内容很 少提到文题或者有偏离的嫌疑，那最后的 亡羊补“题”就显得更为重要了
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中间醒目处点题
在中间的关键处、醒目处适当地来上几个 点题的句子，常常可起到纲举目张、突出 主旨的作用
就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的 朋友想象不到的！”
7
9
考场作文点题方法点拔 1、要不断出现文题词语（命题作文主要点标
题或主题，话题作文点话题，新材料作文 点中心） 2、要学会在关键处或醒目处点题 何谓关键处或醒目处？标题自然是，开头 结尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首 或在段尾分别点题。必要时要把点题的句 子单独成段
1. 独句成段 2. 小标题式 3.段首段尾
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第16课《安塞腰鼓》课文原文 一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不 曾响过。 但是，看! 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强 震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是 飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强 健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇—— 安塞腰鼓! 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使 困倦的世界立即变得亢奋了。 好一个安塞腰鼓! 百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成 牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
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三、开篇点题
开篇点题就是把题目或题目中的关键词语 写进第一段
如1、我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着
闲话。
《老王》杨降
2、我与父亲不相见已二年余了，最使我不能忘记的是
父亲的背影。
八上《背影》61页
3、生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩。愿你
珍重第一次。
七上《第一次真好》34页
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2、点题，是想要获取高分的“妙招”。
有一位阅卷老师这样说： “考场作文的立意不仅要准确，而且还应
该在行文时将其显豁地展现出来，在作文 中要不断提到题意，点明你的行文和题意 的关系，引领读者随你的思维而去。”
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3、点题，是挽救离题文的“救命草”。 某阅卷老师曾说： “有时候一个关键词、一句关键性的话，
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学习目标
1、深刻认识点题扣题的重要作 用 2、掌握点题扣题的有效方式
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中考作文阅卷笔记
《行走在消逝中》 文章写小时候父亲让自己选修乐器与外语，但自 己想选电脑，好玩游戏，迫于父亲的权威不得不选了， 很不理解。后来小学毕业时参加了学校的管乐队，在 同学们艳羡的眼神中似乎读出了些什么；初中时因为 口语出色经常被老师表扬，建立了自信，成绩全都跟 上来了，心里热热的；到中考前，参加英语口语竞赛， 初赛后被告知不用参加复赛了，以为自己被淘汰，心 头一紧，听完才知道是免复赛直接进决赛，惊喜！情 感得到了宣泄，同时也彻底理解了父亲。
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先抑后扬，环环相扣，可是为什么没有点 明主题“行走在消逝中”?
“我”在打分时就知道这篇文章在其他人看 来可能是要当作离题的，但是我自己实在比较 喜欢它的内容。过了一会去组长那里看了看， 果然发现“我” 多了一篇无效卷，“我”给了 47，二评32，三评34，最后得分：33分
你为什么不点主题？ 所以，既冤枉又活该
一位阅卷教师的手记
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专家提醒
高考作文阅卷组组长何永康教授说： 应考作文，要多一点“二锅头”，少一点 “碧螺春”！何谓“二锅头”？它是我国 北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火， 浑身发热。何谓“碧螺春”？此茶需要慢 慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。
就是说，应考作文必须有很强的“视 觉冲击力”，以让阅卷老师在瞬间被它吸 引，被它打动。“犹抱琵琶”，太曲折， 太含蓄，是应试作文的大忌。
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可用作点题的位置
一、标题点题 1、自拟文题的标题
所谓标题点题，就是在文章的标题中嵌入体现话题或 观点的字眼，使读者一目了然，明确文章的中心立场
2、副标题
如果标题看起来与话题或中心关系不大，可用副标题 显示
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二、题记点题
题记是在文章题目下面，正文之前的文字， 题记指示或凸显文章的主旨及情感，激发 读者的阅读兴趣，常常收到先声夺人的艺 术效果。在文章的开头加上题记，多年来 很受考生的青睐，一是增强文章的美感， 但更主要的是有助于文章尽快的扣题，点 明文章的主旨。
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮 鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
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好一个安塞腰鼓! 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击 着。它震撼你，烧灼你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存 在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南 瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量! 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生，也只有你，才能承受如此惊心 动魄的搏击! 好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓! 每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光与影 的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓! 愈捶愈烈!痛苦和欢乐，现实和梦幻，摆脱和追求，都在舞姿和鼓点中，交 织!旋转!凝聚!升华! 人，成了茫茫一片;声，成了茫茫一片…… 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生。 简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。
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这里说的“点题”指的就是点 “中心话题”，作文的点题的主要作 用在于表明自己的作文在文题的范围 内运作
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考场作文点题 的重要性体现在哪里？
1、点题，是获取保险分的“奠基石”。 2、点题，是想要获取高分的“妙招”。 8 3、点题，是挽救离题文的“救命草”。 9
那么考场作文应该怎样点题扣题呢？ 10