外研版小学三年级英语 Module4 Unit2 Does Lingling like oranges
Homework
1.抄写本节课的新单词四遍，带汉语。 2.做调查，看看爸爸、妈妈喜欢什么食物，下堂课汇报自己的
调查结果。表格如下：
Fish
Meat
Milk
Noodles
Banana
Apple
Pear
Orang e
Father
Mother
Thank you .
Do you like…？ Yes，I do.
No，I don’t.
Module4 Unit2 Does Lingling like oranges?
orange
orange s
apple
apples
banana
bananas
pear
pear s
听课文录音填表格 喜欢的打 “√” 不喜欢的打“×”
给句子找出合适的答语。 （ ）1.Do you like apples? （ ）2.Does Lingling like pears? （ ）3.Does Sam like oranges? （ ）4.Please pass me the rice.
A. Here you are. B. No, he doesn’t. C. Yes, I do. D. Yes, she does.
name
bananas
pears
Sam
Lingling
oranges
apple
听课文录音填表格 喜欢的打 “√” 不喜欢的打“×”
name am
bananas
pears
√
Lingling
oranges apples
Does Sam like bananas? Yes,he does.
Does he/she like …?
Yes, he/she does. No, he/she dosen’t.
Summery:
今天我们学习了表示水果的单词： apple pear banana orange，以及 他们的复数形式：apples pears bananas oranges。
还学习了句型： Does he/she like …? Yes,he/she does. No, he/she dosen’t.
三年级下英语教案Module 4 Unit2 Does Lingling like oranges外研版
Unit2Does Lingling like oranges?教学目标知识目标:1.能理解并初步运用单词:does，orange，apple，banana，pear。
2.能初步运用:Does he/she like...?Yes，he/she does./No，he/she doesn’t.来询句和谈论他人的喜好。
3.能感知包含实义动词的一般疑问句的语音语调。
4.学习书写字母:Hh，Ii。
能力目标:能正确运用句型:Does he/she like...?Yes，he/she does./No，he/she doesn’t.情感目标:营造良好的英语学习氛围，以激发学生学习英语的兴趣和对生活的热爱。
教学重点1.学习新单词:banana，apple，pear，orange。
2.学习句式:Does he/she like...?Yes，he/she does./No，he/she doesn’t.教学难点助动词do，does及其否定式在句子中的正确运用。
教学用具CD-ROM，PPT，headwear，fruit and stickers.教学过程Step1Warm-up1.Greeting.2.Say the chant.Rice，rice，I like rice.Meat，meat，I don’t like meat.Fish，fish，I like fish.Milk，milk，I don’t like milk.3.Revision.Read the text of Unit 1.T:Please tell me what Sam，Lingling，Amy and Tom like and dislike.Ss:...Step2Presentation1.教师拿出一个香蕉，请学生品尝一下并问:What’s this?如果学生不知道如何说，教师读出单词，并板书“banana”。
2.T:I like bananas.Do you like bananas?S1:Yes，I do.3.教师问:Does he/she like bananas?并启发学生回答:Yes，he/she does.(板书并领读)4.T:Do you like bananas?S2:No，I don’t.教师问:Does he/she like bananas?并启发学生回答:No，he/she doesn’t.(板书并领读)5.分别出示banana，apple，pear，orange这些水果的图片或实物，带领学生先读词，后问答“Do you like...?Does he/she like...?”要求学生根据自己的喜好来回答。
三年级下册英语教学反思Module4Unit2《DoesLinglinglikeoranges》外研版(三起)
Module 4 Unit2 《Does Lingling like oranges? 》教学反思合理安排教学程序是教学成功的关键之一，针对学生的认知状况及本课教材特点，本课的教学设计将关注全体学生的学习及发展，让学生在活动中参与，体验、理解并运用所学知识，具体的教学环节反思如下：1、在热身环节，让学生说唱chant《Do you like meat》。
英语歌曲或韵律诗都是提高学生英语学习兴趣和学习效率的有效方法之一，通过说唱chant，把学生的思维引到英语课中来，调动学生的情绪，营造一个快乐的学习氛围，同时也达到了复习旧知识的目的，为新知识的学习作铺垫，自然引入新课。
在这里我使用了课件，利用课件的目的是为了让学生在愉快的节奏声中通过说唱chant复习旧知识。
2、在导入新课环节我向同学们展示带来的食物图片(milk, meat, n oodles, fish,rice)提问What’ s this？复习句型：Do you like……？Ye s, I do. ( No, I don＇t.) I like…… I don＇t like……及单词milk, meat, n oodles, fish，rice.通过交谈，融洽师生关系，利用实物图片复习旧知，能牢牢地吸引学生的注意力，激发他们的好奇心，让学生积极参与学习并把具体的内容形象化，为新授内容做好铺垫。
3、引入新知环节主要进行词汇、句子教学。
这部分是本课的教学重点也是难点.我先拿出苹果图片问：What’ s this?学生回答：ban ana。
教读新词，展示图片单词banana，叫学生书写单词，同时板书单词banana，然后抽学生读单词。
问学生：Do you like bananas?学生回答：Yes, I do.(No, I don＇t.)回答后教师将一张笑脸图片和单词图片交给学生，叫这个学生举起两张图片，问别的学生Does he （she） l ike bananas?学生回答Yes, he （she） does. (No, he（she） doesn＇t.)（如果学生做否定的回答，教师给学生一张哭脸图片和单词图片。
外研版(三起)-英语-三年级下册-Module 4Unit 2 Does LingLing like oranges名师课件
watermelon
mango
peach
lemon
orange
banana
pear
apple
1.Does Sam like bananas? ( A ) A.Yes, he does. B.No, he doesn’t.
2.Does Sam like pears? ( B ) A.Yes, he does. B.No, he doesn’t.
Homework
1. Listen to the tape and read the new words and text three times.(听读单词课文三遍)
2.Make a suvery:做调查，看看爸爸、妈妈喜欢什 么食物，下堂课汇报自己的调查结果。表格如下：
Fish Meat Milk Noodles Banana Apple Pear Orange
Guess: Does…like…? Yes,…does./ No, …doesn’t.
Guess: Does…like…? Yes,…does./ No, …doesn’t.
Guess: Does…like…? Yes,…does./ No, …doesn’t.
Guess: Does A…lice like…? Yes,…does./ No, …doesn’t.
Ask and answer:
Do you like …? Yes, I do./ No, I don’t. Does …like…? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t.
Guess: Does…like…? Yes,…does./ No, …doesn’t.
年外研版三年级Module4 Unit2 Does Lingling like oranges课件
What have you got in this class?
Homework
1.背诵课文。 2.做调查，看看爸爸、妈妈喜欢什么食物，
下堂课汇报自己的调查结果。表格如下：
Fish Meat Milk Noodles Banana Apple Pear Orange
Father
Mother
听课文录音两遍，判断正（T）误(F)
Sam doesn’t like pears. ( ) Lingling likes oranges. ( ) Sam likes apples. ( ) Lingling doesn’t like apples. ( )
▪
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021
▪ 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/1
▪ 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 ▪ 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 ▪ 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 ▪ 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
外研版小学英语三年级第二册Module4Unit2教材内容全解
外研版小学英语三年级第二册Module4Unit2教材内容全解Module4Unit2教材内容全解Module4 Unit2 Does Lingling like oranges?玲玲喜欢橙子吗？1.Listen,point and say.听一听，指一指，说一说。
【课文全译】Do you like meat? 你喜欢肉吗？Yes,I do. 是的，我喜欢。
Do you like noodles? 你喜欢面条吗？Yes,I do. 是的，我喜欢。
Do you like apples? 你喜欢苹果吗？Yes,I do. 是的，我喜欢。
Do you like milk? 你喜欢牛奶吗？Yes,I do. 是的，我喜欢。
【课文注解】①Do you like meat?Yes,I do.你喜欢吃肉吗？是的，我喜欢。
此句是一般现在时一般疑问句，用来询问某人是否喜欢某样东西。
句型结构：助动词（Do/Does）+主语+谓语动词+其他？肯定回答：Yes,主语(人称代词)+助动词（do/does）。
否定回答：No,主语(人称代词)+助动词（don’t/doesn’t）。
例如：——Do you like apples?你喜欢苹果吗？——No,I don’t.不，我不喜欢。
——Does your father like football?你父亲喜欢足球吗？——Yes,he does.是的，他一个红苹果，an apple tree一棵苹果树，apple juice苹果汁，the apple of my eye 我的掌上明珠，例如：Do you like apples?你喜欢苹果吗？【辨析记忆】Do you like apples?你喜欢苹果吗？该句中的apples用了复数，泛指一类，也可以说成Do you like an apple?(你喜欢苹果吗？)，但不能说成Do you like apple?【思考】1)Do you like noodles?一句中noodles能否说成a noodle?2)Do you like meat?和Do you like milk?两个句子中meat和milk能不能说成meats和milks?能不能说成a meat和a milk?2.Listen and say.听一听，说一说。
外研版三年级英语下册Module 4 Unit 2 Does Lingling like oranges课后作业【新版】
Unit 2Does Lingling like oranges?一、判断下列图片与单词是否相符，相符的打“√”，不符的打“×”。
() 1.() 2. () 3.face banana milk() 4. () 5. () 6.noodles hat oranges 二、看一看哪个单词宝宝坐错了车。
(找出不同类的一项)() 1.() 2.() 3.() 4.() 5.三、根据图片选择正确的选项，完成句子。
() 1. Do you like ________?A. applesB. bananas() 2. Does Lingling like ________?A. riceB. oranges() 3. I like this ________.A. tigerB. lion() 4. I don't like ________.A. swimmingB. riding my bike() 5. My mum likes ________.A. milkB. fish四、给下列句子选择相对应的图片。
() 1. Does Lingling like oranges? A.() 2. I like morning exercises. B.() 3. They're lions. C.() 4. I like rice. D.() 5. This panda is fat. E.五、连词成句。
1. ①monkeys②are③They__________________________________________________________________.2. ①noodles②Sam③likes__________________________________________________________________.3. ①don't②meat③like④They__________________________________________________________________.4. ①Do②like③you④milk__________________________________________________________________?5. ①Please②the③me④rice⑤pass__________________________________________________________________.六、从方框中选出合适的答语，将序号填在题前括号中。
三年级下英语教案-Module 4 Unit 2 Does Lingling likes oranges？_外研版(三起,新版)
学会字母
教学过程：
1让学生领读单词
2检查单词拼写
3检查课文读、背。
4做配套练习册
板
书
设
计
Unit2
Does she like….? Yes,she does./No,she doesn’t.
教
学
反
思
2.教师以同样的方式出示不同的水果，带领学生继续操练句型：Does he/she like…?及其回答：Yes,he/she does./No,he/she doesn’t.
3.出示挂图，请学生听SB Unit 2活动1的录音。放第一遍录音时，请学生看着图听一听，课文录音针对哪些人物哪些水果提出了哪些
4.请学生上前指着挂图提出问题，其他学生试着回答。
5．放第二遍录音，请学生边听边指向相应的图片。
6．请学生合上书，再放录音，每个问题后停顿，看学生是否记得答案。
7．继续放录音，让学生检查自己的回答是否正确。
8．二人一组读课文的示范对话，请学生根据活动1中不同人物的喜好进行问答。
9．学生学习Unit 4活动4的韵诗。学生跟录音机逐行朗读韵诗。将全班分为两组，每组读一段韵诗。比如，在读到第一段中的Mmm时学生可以做揉肚子的动作，读到第二段中的No时，可以在嘴边扇动手表示很辣。放录音时，请每组说对应的部分。
10．学生学习Unit 2活动6的字母。请学生摹写字母单词并默写。
Homework:
1.听录音，朗读Unit 2活动1的课文，并试着背诵。
2．把学过的语言：Does…like…?Yes,he/she does.No,he/she doesn’t.编排成韵诗，演唱给教师和全班同学听。
Module4复习
外研版三起三年级英语下册Module4 Unit2 Does Lingling like oranges试题(含答案及解析)
三年级下册Module4 Unit2 Does Lingling like oranges外研版三起（含答案及解析）一、单选题（共7题）1.Do you like ________?A.applesB.bananas2.I like this ________.A.tigerB.lion3.My mum likes ________.kB.fish4.—Pass me the apple, please.—.A.You are here.B.Here are you.C.Here you are5. Daming like bananas?A.DoB.IsC.Does6.Does Lingling like ________?A.riceB.oranges7.I don't like ________.A.swimmingB.riding my bike二、判断题（共6题）8. bananaA.正确B.错误9. noodlesA.正确B.错误10. orangesA.正确B.错误11. milkA.正确B.错误12. hatA.正确B.错误13. faceA.正确B.错误三、填空题（共3题）14.________15.给下列句子选择相对应的图片。
A. B. C.D. E.（1）Does Lingling like oranges?（2）I like morning exercises.（3）They're lions.（4）I like rice.（5）This panda is fat.16.从方框中选出合适的答语，将序号填在题前括号中A. No, he doesn't.B. It's a monkey.C. Yes, I do.D. Yes, she does.E. My favourite colour is red.（1）Do you like apples?（2）Does Sam like pears?（3）What's this?（4）What's your favourite colour?（5）Does Lingling like milk?四、连词成句（共4题）17.①monkeys ②are ③They________.18.①noodles ②Sam ③likes________.19.①Please ②the ③me ④rice ⑤pass________.20.①don't ②meat ③like ④They________.答案部分第 1 题:【答案】B【考点】图片匹配【解析】【分析】句子意思是: 你喜欢......吗? A选项是: 苹果, B选项是: 香蕉. 图片是香蕉. 故答案为: B. 【点评】这是考查词汇的题目. 要掌握常用单词的拼写和用法.第 2 题:【答案】A【考点】图片匹配【解析】【分析】句子意思是: 我喜欢这只...... A选项是: 老虎; B选项是: 狮子. 图片是老虎. 故答案为: A. 【点评】这是考查词汇的题目. 要掌握常见动物的单词.第 3 题:【答案】B【考点】图片匹配【解析】【分析】句子意思是: 我妈妈喜欢...... A选项是: 牛奶; B选项是: 鱼. 图片是鱼. 故答案为: B.【点评】这是考查词汇的题目. 要掌握常见食物的名称.第 4 题:【答案】C【考点】情景交际【解析】【分析】句意：——请把苹果递给我。
外研版小学英语三年级下module4unit2
课题：Module 4 unit 2 Does Lingling like oranges?教学目标:知识目标:1.能正确认读单词apple、pear 、banana、orange.2.能口头运用“Does Lingling like oranges?”这类语句了解他人对食物的喜好，并能用Yes, she does./No, she does n’t.回答这种询问。
3.培养学生学习英语的兴趣。
能力目标：能通过所学的知识与实际生活相联,用Does Lingling like...？Yes, she does./No, she does n’t.进行英语交流。
情感目标：充分调动学生学习英语的积极性，努力营造宽松和谐的课堂气氛，培养学生的英语学习兴趣。
教学难点：学生能在图片提示下认读单词：apple 、pear、banana 、orange.教学重点：能用Does Lingling like……？询问他人喜好的食物并能做出相应的回答Yes, she Does./No, she Does n’t.教学过程：一.Review.根据PPT所呈现的图片，用I like ...或I do n’t like...造句。
二．Lead-in.New words.1.小朋友们学得太棒啦，一个个都是学英语的天才啊！现在我们要去挑战新的知识了，Are you ready?2.PPT演示apple、pear等图片，学习新单词.每次教学完一个新单词，引导学生用I like 和I don’t like造句，注意要在水果名词后加上s。
3.采用各种方式巩固新单词：1)自由记，用自己的方式记住新单词。
2)看图说单词，老师手拿单词图片不断变换，比比谁的反应最快。
3)小组比赛读。
4)男女分组比赛读三．Learn the sentences.1.同学们的记忆速度太惊人了，不过，要学好英语，光是记住单词是不够的，我们还要能说句子，如果你想问别人是否喜欢某样食物，该怎么说呢？比如，你想问别人：玲玲喜欢吃苹果吗？该怎么表达呢？这里，和前面不一样的是不能用Do来问，而要用Does.2.练习句子:1)Does Lingling like apples?2)Does Lingling like bananas?3)Does Lingling like oranges?4)Does Llingling like pears？5)Does sam like pears?3.别人问你“Does Lingling like apples?”玲玲喜欢吃你就可以说“Yes,she does”,若是不喜欢，则应该说“No,she doesn’t”.(演示PPT，教师问“Does lingling like…”,请学生根据是笑脸还是苦脸选择肯定回答和否定回答。
外研三年级Module 4 Unit 2 Does Lingling like oranges 1
orange oranges
Does he/she/Daming …like…? ……喜欢……吗？
Yes, he /she does. No, he /she doesn’t.
Does he / she/Daming …like…? ……喜欢……吗？
√
×
√
Listen and answer the questions.
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 4:01:35 AM
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四2021/8/122021/8/122021/8/12
noodles
fish
rice
milk
meat
banana bananas
pear pears
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做 ；要学 生学的 知识， 教职员 躬亲共 学；要 学生守 的规则 ，教职 员躬亲 共守。2021/8/ 122021/8/12T hursda y, August 12, 2021