音乐学院课程计划中课程名称
《长号》(音乐表演)教学大纲

《长号》(音乐表演)教学大纲一、课程基本信息中文名称:长号英文名称:Trombone课程编码:0412112B—11课程类别:专业课总学时:106总学分:7适用专业:音乐表演开课系部:音乐系二、课程的性质与任务《长号》是音乐表演专业器乐必修课中的一门选项课程。
通过四年的学习,使学生能够熟练地掌握长号演奏的基础理论和演奏技术,具有较全面地鉴赏、分析和表现作品的能力,能够较好地演奏中级水平以上的作品,并能胜任一般的器乐伴奏、重奏及合奏。
三、课程教学内容与基本要求教学内容包括基本练习、音阶、练习曲、乐曲、重奏曲目。
练习曲每学期8--15首,乐曲为每学期中小型乐曲1--2首,大型乐曲1首,重奏曲目4--6首。
第一学年1、教学要求使学生能够掌握长号演奏基本技术和重点,加强基本功的综合训练。
2、教学内容(1)音阶两个升降号以内的大小调音阶和琶音练习。
(2)练习曲上学期:《长号练习曲》1—10《MAX长号练习曲》1—10下学期:《长号练习曲》11—20《MAX长号练习曲》11—20(3)教学与考试曲目外国乐曲:《诙谐曲》柯森科曲《舞曲》哈斯曲《玛祖卡》巴克拉诺瓦曲《小步舞曲》加里亚德曲《西班牙舞曲两首》奥斯传斯基曲《前奏曲》柯雷利曲《广板》亨德尔曲中国乐曲:《采伐歌》郑律成曲《唱支山歌给党听》朱践耳曲《在太行山上》冼星海曲《红色娘子军》序曲主题吴祖强曲(4)重奏训练:选自《长号四重奏曲选》。
第二学年1、教学要求本学年继续巩固已学过的各种技巧,进一步提高吐音、连音的演奏能力,加大对基本功的训练量度。
2、教学内容(1)音阶四个升降号以内的一个半至两个八度的大小调音阶、琶音练习。
(教材选用中央音乐学院考级教程)。
(2)练习曲上学期:《长号练习曲》21—30《MAX长号练习曲》21—30下学期:《长号练习曲》31—40《MAX长号练习曲》31—40(3)教学与考试曲目外国乐曲:《小曲》莫扎特曲《舞曲》肖斯塔科维奇曲《随想曲》J.波尔曲《春之歌》艾维鲁阿曲《小变奏曲》哈尔罗夫曲《凯旋》布里曼特曲《序曲与号角》考克曲《第三奏鸣曲》亨德尔曲中国乐曲:《松花江上》张寒晖曲《在银色月光下》黎海英曲《阿拉木汗》维吾尔族民歌曲《黄水谣》冼星海曲(4)重奏训练:选自《铜管五重奏名曲集》。
音乐培训计划教学大纲模板

音乐培训计划教学大纲模板课程名称:音乐培训课程类型:集体培训授课对象:青少年授课时间:一周一次,每次2小时,共计16周授课目标:通过音乐培训,提高学员的音乐素养、表现能力和团队合作精神,培养学员对音乐的兴趣和热爱。
课程内容:第一周:音乐基础知识与理论1. 音乐基础知识- 音符、节拍、音阶等基础知识的介绍- 乐谱的基本结构和意义- 音乐的种类和流派2. 音乐理论- 音高、音色、节奏等基本概念- 和弦、旋律、节奏的关系第二周:乐器基础知识1. 弹奏乐器的演奏基础- 钢琴、吉他、小提琴等基本乐器的演奏原理- 乐器的保养和使用技巧2. 打击乐器的演奏基础- 鼓、钹、木琴等打击乐器的演奏技巧和基本节奏第三周:声乐基础知识1. 歌唱基础技巧- 发声练习和呼吸训练- 声音的表情和情感表达2. 歌曲学习和演唱- 学习一首简单的歌曲,进行声乐训练和演唱练习第四周:音乐欣赏与分析1. 历史与音乐作品- 通过欣赏经典音乐作品,了解音乐的发展历程和演变 - 分析音乐作品的结构、旋律和表达手法2. 音乐作品的表达与解读- 通过欣赏音乐作品,培养学员的音乐感知能力- 分析音乐作品的情感表达和意义第五周:音乐创作与编曲1. 创作音乐的基本原理- 音乐创作的创意来源和技巧- 编曲的基本原理和方法2. 音乐创作实践- 学员自行创作一段简单的音乐碎片,并进行编曲实践第六周:乐团合奏1. 乐团合奏基础- 了解乐团合奏的基本演奏技巧和要点- 学习如何与其他乐手合作,进行合奏演出2. 乐团合奏实践- 学员分组进行乐器合奏练习,演奏一首简单的合奏曲目第七周:音乐演出与表演1. 舞台表演技巧- 舞台表演的基本要素和技巧- 如何在舞台上与观众沟通和表达2. 音乐演出实践- 学员进行小型音乐演出,演绎学过的曲目和表现力训练第八周:音乐比赛与评比1. 参加音乐比赛- 学员分组进行音乐比赛,展现表演与创作成果- 评委针对表现进行评比,并给予指导和建议2. 总结与展示- 总结学习成果,并进行音乐作品展示- 学员进行自我总结和分享,分享音乐培训的收获和体会以上为音乐培训计划教学大纲的内容,通过这些课程安排和教学内容,希望能够培养学员对音乐的热爱和兴趣,提高他们的音乐素养和表现能力,培养他们的团队合作精神和表达能力。
湘艺版初中音乐七年级课程目录与教学计划表

湘艺版初中音乐七年级课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领,是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动,还是做复习安排、工作总结,都离不开目录。
目录是一本书的知识框架,要做到心中有书、胸有成竹,就从目录开始吧!
上学期课程目录教学计划、进度、课时安排
第一单元光荣少年
第二单元美妙的人声
第三单元八音和鸣(一)
第四单元班级演唱组合
第五单元泥土的歌(一)
第六单元七彩管弦(一)
第七单元在灿烂阳光下
第八单元皇帝的新装
我们的音乐天地
隐形的翅膀童年
飞得更高
下学期课程目录教学计划、进度、课时安排
第一单元我们是春天
第二单元七彩管弦(二)
第三单元美丽的村庄
第四单元华夏乐章(一)
第五单元泥土的歌(二)
第六单元八音和鸣(二)第七单元梨园百花(一)第八单元乡间的小路
我们的音乐天地。
大学音乐教学大纲(长笛专业)

《长笛》教学大纲一、课程基本信息中文名称:长笛英文名称:Flute课程编码:0412112B—10课程类别:专业课总学时:106总学分:7适用专业:音乐表演开课系部:音乐系二、课程的性质与任务《长笛》是音乐表演专业器乐必修课中的一门选项课程。
通过四年的学习,使学生能够熟练地掌握长笛演奏的基础理论和演奏技术,具有较全面地鉴赏、分析和表现作品的能力,能够较好地演奏中级水平以上的作品,并能胜任一般的器乐伴奏、重奏及合奏。
三、课程教学内容与基本要求教学内容包括基本练习、音阶、练习曲、乐曲、重奏曲等。
第一学年1、长音每天坚持长音练习、音头练习及八度跳音练习。
2、音阶⑴用连音、吐音吹奏两个八度的半音阶、小调音阶、琶因各一条,速度80/分钟。
⑵用连音、吐音吹奏三个八度的半音阶,速度90-110/分钟。
⑶用十种基本音型演奏音阶、音程和琶音。
3、音色及气息练习练习曲:本学年要求完成初、中级练习曲30—40首。
选自《戈尔鲍迪长笛练习曲》、《安德森长笛练习曲18首》等。
乐曲:要求完成外国作品7—8首、中国作品2—3首。
中国作品:《村笛》罗晓敏曲《幽思》贺绿汀曲《燕子》段平泰曲《杨柳青》乐新曲外国作品:《旋律》格鲁克曲《乘着歌声的翅膀》门德尔松曲《行板》莫扎特曲《旋律》格里爱尔曲《安达鲁西亚调》帕沙德曲《摇篮曲》福列曲《旋律》诺布洛曲《精灵之舞》 C.W. 格鲁克曲《回旋曲》波姆曲《F大调奏鸣曲》苔莱曼曲《G大调协奏曲》匡茨曲《G大调协奏曲》维瓦尔蒂曲《奏鸣曲》巴赫曲《G大调第三奏鸣曲》亨德尔曲《第二奏鸣曲》亨德尔曲第二学年1、长音每天坚持长音练习(半音模进)、力度练习、换气练习。
2、音阶⑴用连音、吐音吹奏三个八度的音阶琶音、音程、模进,每周大、小调音阶、琶音各一条,速度90/分钟。
⑵用连音、吐音吹奏三个八度的级进音阶,速度90—110/分钟。
3、音色及气息练习4、练习曲本学年要求完成基础练习20—30首。
选自《柯勒长笛练习曲》、《胡格斯40首长笛练习曲》、《蒂尔梅茨吐音练习曲》等。
音乐与舞蹈学一级学科硕士研究生培养方案

音乐与舞蹈学一级学科硕士研究生培养方案﹙专业代码:130200﹚一、培养目标培养具有现代教育理念的,热爱音乐与舞蹈学专业的,具有一定的专业表演能力和教学与科研能力的,高等院校专业教师或社会需要的音乐工作者。
此类人才的基本规格如下:1、应具备一定的马克思主义理论水平,在所从事的音乐研究、音乐创作、音乐表演方面具有扎实、系统的专业知识基础,了解学科的现状及发展趋势。
2、热爱音乐教学及演唱、演奏与研究工作。
有志于音乐教学改革与实践活动。
具有较强的事业心和社会责任感。
3、具有较高的音乐与舞蹈学专业和相关学科的知识素养,实践能力较强并具有相当的音乐艺术科学研究能力;具备独立从事研究、创作、表演以及专业教学的能力。
4、应熟练掌握一门外国语,能阅读本专业的外文资料。
二、研究方向1、键盘演奏艺术与教学研究2、中国音乐史研究3、声乐演唱艺术与教学研究4、合唱指挥艺术与教学研究5、琵琶演奏艺术与教学研究6、作曲理论7、舞蹈表演与教学研究8、民族音乐学9. 音乐教育学三、学习年限与学分全日制研究生学习年限一般为三年,要求每位硕士研究生至少修满34学分。
本校在职研究生学习年限为三年至四年,每年应累计脱产学习3个月以上。
在职研究生从事毕业论文工作时,一般可脱产一年。
四、课程设置(见课程设置表)硕士研究生课程分为必修课(学位课)和选修课两大类,必修课包括公共课、学科基础课、专业主干课。
原则上硕士研究生必须按照本专业培养方案用不多于一年半的时间修完规定的课程。
五、学分的计算方法1、讲授课的学分计算:每学期以18周计,若一门课上一学期,则该课程的周学时数为该门课的学分数。
对不足一学期的课程,其学分由本学期该课程的授课周数除以18来折算。
2、实验课(含技能课,下同)的学分计算:实验课程的周学时数除以2即为该门实验课程的学分数。
一门实验课程的总学分不能超过3学分。
对不足一学期的实验课,可按总学时折算给予学分。
含有实验课的课程,须在培养方案中分别注明该门课程理论课和实验课的学时数。
音乐班培训章程教学计划

音乐班培训章程教学计划第一节班级介绍1.1 班级名称:音乐班1.2 授课教师:(教师信息)1.3 班级人数:(班级人数)1.4 教学内容:音乐理论、乐器演奏、合唱等第二节教学目标2.1 培养学生对音乐的兴趣和热爱2.2 提高学生的音乐理论和乐器演奏能力2.3 培养学生的音乐欣赏能力2.4 培养学生的团队合作精神和表演能力第三节教学内容与教学形式3.1 音乐理论:包括音乐基础知识、音乐节奏、音乐读谱等3.2 乐器演奏:包括钢琴、小提琴、吉他等3.3 合唱:学习各类歌曲,培养学生的歌唱技巧和合唱能力3.4 教学形式:理论课、实践课、集体课、个别辅导等第四节教学计划4.1 第一阶段:音乐基础知识学习- 学习音乐的基本概念和基本术语- 学习音乐的基本节奏和音符- 学习音乐的历史和流派- 学习音乐的基本乐器分类和原理4.2 第二阶段:乐器演奏- 学习基础乐器演奏技巧- 选择一种乐器进行深入学习和练习- 个别辅导和集体演奏练习4.3 第三阶段:合唱- 学习各类歌曲,尝试不同的歌唱风格- 组织合唱排练,培养学生的合唱能力和表演技巧- 参加校内外演出活动,展示学习成果第五节评估方式5.1 平时成绩:包括理论课、实践课的表现,乐器练习和合唱排练5.2 期末考试:针对音乐理论知识和乐器演奏技能进行考核5.3 演出表现:根据参加演出的成绩评定学生的表现第六节补充说明6.1 学习资源:提供音乐教材和乐器练习设备6.2 教学环境:提供安全、舒适的音乐教学场所6.3 学习活动:定期组织音乐比赛、音乐会和音乐沙龙等活动以上就是音乐班培训章程及教学计划的全部内容,希望能够对学生的音乐学习起到一定的指导作用。
2024新学期音乐教学计划

2024新学期音乐教学计划1. 目标和目标在2024新学期,音乐教学的目标是培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力,提高他们的音乐理论知识和演奏技巧。
我们的目标是让学生全面发展,培养他们的音乐才能和创造力。
2. 教学内容(1)音乐基础知识:在新学期开始时,我们将重点讲解音乐的基本概念、乐谱阅读和音乐符号的理解。
通过这些知识的学习,学生将能够更好地理解音乐作品并增加他们的演奏技巧。
(2)声乐训练:音乐教学计划将包括声乐训练。
我们将帮助学生提高他们的嗓音控制和演唱技巧。
学生将学会正确的唱歌姿势、咬字和声音投射技巧。
(3)乐器演奏:我们将鼓励学生选择一种乐器进行学习和演奏。
乐器的选择包括钢琴、吉他、小提琴等。
我们将提供适合学生年龄和水平的乐器课程,并鼓励他们参加演出和比赛以提高演奏技巧。
(4)音乐创作:这门课程将培养学生的音乐创作能力。
我们将通过教授作曲技术和创作原理来引导学生创作自己的音乐作品。
学生将学习如何组织音符、编写旋律和和弦以及制作音乐。
(5)音乐欣赏:学生将有机会了解不同类型和时期的音乐作品。
我们将介绍古典音乐、流行音乐和民间音乐等。
通过欣赏音乐作品,学生将培养他们的音乐品味和审美能力。
3. 教学方法(1)理论课程:通过讲解和讨论音乐理论概念和原理,帮助学生理解和掌握音乐基础知识。
(2)实践课程:通过实际的演奏和表演活动,让学生将理论知识应用到实际中去,提高他们的演奏和表演能力。
(3)小组合作:学生将有机会与其他学生合作演奏和表演。
这将帮助他们培养团队合作精神和交流能力。
(4)个性化教学:根据学生的兴趣和水平,量身定制课程。
不同年龄和水平的学生将分别接受适合他们的教学内容和方法。
4. 评估方法(1)音乐理论测试:通过书面测试评估学生对音乐理论知识的掌握程度。
(2)演奏和表演评估:通过演奏和表演活动来评估学生的技巧和表现能力。
(3)作业评估:评估学生对音乐理论和乐器演奏的掌握情况。
(4)听力测试:通过听力测试来评估学生对音乐作品的理解和欣赏能力。
音乐科组教学计划

音乐科组教学计划
一.教学目标:帮助学生树立正确的音乐审美观,培养音乐欣赏能力;提高学生的音乐表演技巧和演唱能力;激发学生对音乐的兴趣,培养学生的音乐创造力;培养学生的团队合作精神,提高集体演出的质量。
二.教学内容和安排:
组合教学法:结合课堂讲授、示范演奏、听力训练等多种教学方法,帮助学生全面理解音乐知识。
项目式学习:通过设计音乐创作项目和音乐剧排演项目,激发学生的学习兴趣,培养学生的创造力和团队合作精神。
实践教学:组织学生参与音乐节庆活动和演出,提供实践机会,培养学生的表演能力和舞台表现力。
四.教学评价:
日常表现评价:包括课堂参与情况、作业完成情况等,反映学生的学习态度和积极性。
作品评价:对学生的音乐作品和演出进行评价,鼓励学生发挥创造力,展示才华。
学业水平测试:定期进行音乐知识和技能测试,检查学生的学习效果,及时调整教学策略。
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音乐学院课程计划中课程名称
音乐学专业
专业基础课
乐理与视唱练耳、多声部音乐分析与写作、中国音乐史与名作赏析、外国音乐史与名作赏析、中国民族音乐、外国民族音乐、合唱与指挥、歌曲写作、艺术概论、艺术哲学、文学经典导读、综合艺术体验与表现、综合艺术创作实践
专业主干课
声乐:声乐、重唱与歌剧表演、声乐名作与演唱赏析、歌唱理论基础、声乐教学法、意大利语语音、德语语音、法语语音、
钢琴:钢琴、即兴伴奏、钢琴伴奏艺术、钢琴教学法、钢琴艺术史与作品赏析、双钢琴演奏、钢琴教材分析、钢琴调律与维护、
管弦乐演奏:乐器演奏、管弦乐合奏、管弦室内乐、管弦教学法、总谱读法、乐队指挥、器乐名作与演奏赏析、
作曲技术理论:和声学、复调音乐、曲式与作品分析、配器法、作曲技术理论
音乐学理论:音乐学理论、音乐学导论、中国传统音乐概论、外国音乐史学基础、中国音乐史学基础、中国说唱音乐、中国戏曲音乐、东北地方戏曲、视唱练耳教学法、音乐美学基础、中国民族器乐、东北地方戏曲、
现代音乐:电脑音乐制作、流行演唱、电声乐器演奏、排练课、录音实践、流行音乐发展简史、MIDI制作与小型乐队编配、
音乐教育研究:音乐教育理论、中外音乐教育比较、音乐教学心理学、音乐教育研究方法、社会音乐教育与教学、音乐课程标准与教学研究、音乐课程与教学论、中外音乐教育比较、音乐教育研究方法、音乐教学心理学、音乐课程标准与教学研究、音乐教学设计、微格教学、数字技术与音乐教学、教育实习、教育见习、教育调查
其他课程:形体训练与舞蹈编导基础、戏剧表演与作品赏析、音乐专业外语文献选读、合唱队排练、艺术实践、音乐文献检索与论文写作、电影电视艺术简史与名作鉴赏、音乐声学、流行舞、影视音乐评论、舞蹈名作鉴赏、
舞蹈学专业
基础课程
芭蕾基本功训练、舞蹈作品赏析、中国民族民间舞、古典舞、现代舞技术、中国舞蹈史、外国舞蹈史、舞蹈概论、基础乐理与视唱练耳、文学作品导读、艺术哲学、综合实践体验创作课、综合艺术实践
专业主干课
舞蹈编导:编舞技法、舞蹈编导理论
大众舞蹈:摩登舞、拉丁舞
音乐舞蹈:钢琴(音舞)、声乐(音舞)、中国音乐史(音舞)、外国音乐史(音舞)、声乐名作赏析(音舞)、钢琴名作赏析(音舞)、即兴伴奏(音舞)、基础和声(音舞)、合唱与指挥(音舞)、小型乐队编配与指挥(音舞)、
专业系列课:外国代表性民间舞、舞蹈教学法、国际标准交谊舞(摩登)、国际标准交谊舞(拉丁)、爵士舞、大众舞蹈教育课程、舞蹈音乐编配与制作、舞蹈团排练课
综合类系列课:钢琴(舞选)、声乐(舞选)、中国音乐名著赏析、外国音乐名著赏析、影视音乐评论、戏剧表演与作品赏析、音乐文献检索与论文写作、中外文化简史
2011.6.8。