译林5AUnit4教案
新译林版英语五年级上册Unit4优质教案公开课
新译林版英语五年级上册Unit 4优质教案公开课一、教学内容本节课选自新译林版英语五年级上册Unit 4 "Seeing the doctor"，重点学习篇章A部分。
详细内容包括：学习描述身体不适词汇（如stomachache, toothache, headache等），掌握询问病情句型（如"What's wrong with you?" "How do you feel?"），并能运用一般现在时描述病情。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课生词和短语，并能熟练运用。
2. 培养学生运用一般现在时描述病情能力。
3. 培养学生关爱他人、注意身体健康情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时运用，描述病情词汇。
2. 教学重点：句型"What's wrong with you?" "How do you feel?"及词汇掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张医生看病图片，引导学生谈论医生看病话题，为新课学习做铺垫。
教学活动：学生观察图片，回答问题，复习相关词汇。
2. 呈现：播放课文录音，让学生跟读并模仿，学习新词汇和句型。
教学活动：学生跟读录音，完成相关练习。
3. 实践：小组活动，学生扮演医生和病人，运用所学词汇和句型进行对话。
教学活动：学生分组讨论，进行角色扮演。
5. 随堂练习：完成课本P34练习题。
教学活动：学生独立完成练习题，教师进行反馈。
六、板书设计1. 中心词汇：stomachache, toothache, headache, fever,sore throat等。
2. 句型：What's wrong with you? How do you feel?七、作业设计1. 作业题目：仿照课文A部分，编写一段关于看病对话。
译林版牛津小学英语5Aunit4时教案
译林版牛津小学英语5Aunit4时教案一、教学内容本节课选自译林版牛津小学英语5A教材，主要围绕Unit 4《Hobbies》展开。
教学内容包括：Chapter 1中的单词和短语，如stamp collecting、painting、play chess等；Chapter 2中的句型“I like”，以及如何用一般现在时描述兴趣爱好；Chapter 3中的对话，学会谈论和询问他人的兴趣爱好。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、认读与兴趣爱好相关的单词和短语，如stamp collecting、painting、play chess等。
2. 能够运用一般现在时描述自己的兴趣爱好，熟练运用“I like”句型。
3. 能够在真实语境中运用所学知识，进行简单的交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时的运用，以及如何用英语描述兴趣爱好。
2. 教学重点：单词、短语和句型的掌握，以及在实际场景中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、单词卡片、教学录音机、黑板。
2. 学具：学生用书、练习册、单词卡片、彩色笔。
五、教学过程过程：展示图片，学生观察并发表看法。
2. 新课展示：教师展示多媒体课件，呈现新课单词和短语，引导学生认读。
过程：教师领读，学生跟读，两人一组练习。
3. 句型学习：学习“I like”句型，并运用一般现在时描述兴趣爱好。
过程：教师举例，学生模仿，进行小组练习。
4. 对话学习：学习Chapter 3中的对话，练习在真实场景中谈论兴趣爱好。
过程：教师示范，学生分角色扮演，进行对话练习。
5. 随堂练习：完成练习册上的相关习题，巩固所学知识。
过程：学生独立完成，教师巡回指导。
过程：教师提问，学生回答。
六、板书设计1. Unit 4 Hobbies2. 内容：单词：stamp collecting、painting、play chess等短语：collect stamps、play chess、do kung fu等句型：I like七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学的单词和短语，每个写3遍。
译林版牛津小学英语5Aunit4时教案
译林版牛津小学英语5Aunit4时教案一、教学内容二、教学目标2. 能够运用所学句型和词汇描述自己和他人的爱好。
3. 培养学生与人交流、分享的兴趣，提高学生的英语口语表达能力。
三、教学难点与重点2. 教学难点：频率副词的运用，如always, often, sometimes。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程3. 例题讲解：以PPT形式展示例题，引导学生运用一般现在时描述自己的爱好，讲解频率副词的用法。
5. 小组活动：每组选择一名代表，用英语介绍组内成员的爱好，提高学生的口语表达能力。
六、板书设计1. Hobbies2. 重点词汇：reading, drawing, playing the piano, always, often, sometimes3. 重点句型：What do you like? I like Does he/she like? Yes, he/she does. No, he/she doesn't.七、作业设计1. 作业题目：（1）根据所学词汇和句型，编写一段对话，描述自己和朋友们的爱好。
答案：（1）A: What do you like?B: I like reading books.A: Does your friend like playing the piano?B: Yes, he does. He always plays the piano after school.（2）My favorite hob is drawing. I like to draw pictures in my free time. Sometimes I draw animals, sometimes I draw landscapes. Drawing makes me feel relaxed and happy.八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让学生课后收集关于其他国家小朋友的爱好，下节课分享，增加学生的跨文化交际意识。
新译林版英语五年级上册Unit4教案公开课
新译林版英语五年级上册Unit 4教案公开课一、教学内容1. Story time：学习描述动物的外貌、性格和喜好。
2. Fun time：通过游戏和活动，巩固和拓展本单元所学词汇和句型。
3. Cartoon time：观看卡通动画，理解故事情节，提高英语听力。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写本节课所学的单词和句型，如：big, small, friendly, clever, like, love, has, hair等。
2. 能够运用所学词汇和句型，描述自己喜爱的动物朋友。
3. 能够理解故事情节，提高英语听力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确运用所学的词汇和句型进行描述。
2. 教学重点：掌握本节课的单词和句型，并能灵活运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）师生问候，复习Unit 3所学内容。
学生进行“头脑风暴”，分享自己喜欢的动物及其特点。
2. 新课导入（10分钟）教师展示各种动物的图片，引导学生用本节课所学的词汇和句型进行描述。
教师引导学生进行“找不同”游戏，巩固所学单词。
3. 故事学习（15分钟）学生观看卡通动画，理解故事情节。
教师引导学生进行角色扮演，复述故事。
4. 课堂活动（10分钟）学生进行小组活动，用所学词汇和句型描述自己喜欢的动物。
教师选取几个小组进行展示，给予评价和鼓励。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成课本第32页的练习，巩固所学内容。
教师对学生的练习进行讲解和指导。
学生进行拓展活动，如：制作动物卡片，介绍给其他同学。
六、板书设计1. Our animal friends2. 主要单词和句型：单词：big, small, friendly, clever, like, love, has, hair句型：My animal friend is a It's It has It is I like/love七、作业设计1. 作业题目：根据所学的单词和句型，写一篇介绍自己喜爱的动物朋友的短文。
2024年译林版牛津小学英语5Aunit4时教案
2024年译林版牛津小学英语5Aunit4时教案一、教学内容本节课我们将学习2024年译林版牛津小学英语5A的Unit 4 "Hobbies" 的相关内容。
具体包括：Chapter 1关于日常爱好活动的介绍，详细内容涉及动词的现在时态，常用的兴趣爱好词汇，以及相关句型的运用。
二、教学目标2. 学生能够运用所学词汇和句型描述自己的兴趣爱好。
3. 学生能够通过小组活动，培养合作交流的能力，增进彼此了解。
三、教学难点与重点教学难点：动词现在时态的运用，以及不同兴趣爱好词汇的记忆。
四、教具与学具准备教具：PPT，卡片，录音机，磁带。
学具：英语课本，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一幅描绘各种活动的图片，引导学生说出与图片相关的爱好。
激活学生已有知识，为新课学习做好铺垫。
2. 呈现（10分钟）利用PPT展示本节课的主要句型和词汇。
通过听录音，让学生模仿并跟读，确保发音准确。
3. 实践（10分钟）进行小组活动，让学生用所学句型和词汇描述自己的兴趣爱好。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 互动（10分钟）学生分成两人一组，进行对话练习，互相询问对方的兴趣爱好。
鼓励学生大胆开口，加强课堂互动。
5. 巩固（10分钟）通过完成练习册上的相关习题，巩固所学知识。
教师批改习题，及时给予反馈。
强调课堂重点，布置作业。
六、板书设计1. 句型：I likeDo you like?Yes, I do./No, I don't.2. 词汇：reading, drawing, playing football, playing chess, watching TV, swimming等。
七、作业设计1. 抄写本节课所学的句型和词汇，每个5遍。
3. 作业答案：句型示例：A: Do you like reading?B: Yes, I do. I like reading books.词汇示例：I like drawing. I draw pictures every weekend.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学生的听说能力。
2024年译林版五年级英语上册unit4教案
2024年译林版五年级英语上册unit4教案一、教学目标知识与技能：学生能够掌握Unit 4中的重点词汇和短语，并能够在实际情境中运用。
学生能够正确理解和使用Unit 4中的重点句型和语法结构，包括一般现在时第三人称单数形式的运用。
学生能够流畅朗读和表演Unit 4中的对话和短文，培养良好的语音语调和语感。
过程与方法：通过参与多样的课堂活动，学生将能够积极探索英语学习的方法和技巧，如小组合作、角色扮演等。
学生将学会使用各种学习策略，如联想记忆、上下文推测等，提高自主学习和解决问题的能力。
情感、态度和价值观：激发学生对英语学习的兴趣和热情，树立学好英语的信心。
培养学生的跨文化意识和国际视野，通过英语了解不同国家的文化和习俗。
二、教学重点和难点教学重点：Unit 4中的重点词汇和短语的掌握。
重点句型和语法结构的学习和运用。
对话和短文的朗读和表演。
教学难点：一般现在时第三人称单数形式的正确运用。
在实际情境中灵活运用所学的英语知识和技能。
三、教学过程导入新课：通过播放与Unit 4主题相关的视频或图片，激发学生的学习兴趣。
引导学生回顾与Unit 4相关的已学知识，为新课的学习做好铺垫。
提问学生关于Unit 4主题的问题，引导学生思考并预测新课内容。
词汇学习：呈现Unit 4中的重点词汇和短语，利用图片、实物或上下文等方式帮助学生理解词义。
组织学生进行词汇记忆游戏或竞赛，巩固所学词汇。
鼓励学生运用所学词汇进行造句或编故事，提高词汇运用能力。
句型与语法学习：通过例句和练习，引导学生理解和掌握Unit 4中的重点句型和语法结构。
组织学生进行小组合作，利用所学句型和语法结构进行对话练习。
提供真实场景或模拟场景，让学生在实际运用中巩固所学句型和语法结构。
对话与短文学习：教师首先进行示范朗读，注意语音语调的准确性。
学生跟读并模仿，教师进行必要的指导和纠正。
分角色进行对话练习，鼓励学生大胆表演并相互评价。
课堂小结：总结本课所学重点内容，帮助学生形成清晰的知识体系。
译林5AUnit4教案
A. areB. doC. is
( )4.—What_______ you like?—Ilike _______.
A. are; a catB. are; catsC. do; cats
( )5. They like swimming on Sundays, _______ we don’t.
我篮球打得很好，但我不擅长足球。
3. He likes playing football too. 他也喜欢踢足球。
4. She also likes playing the piano.她也喜欢弹钢琴。
5. They both like swimming.她们都喜欢游泳。
6. What does he like doing?他喜欢干什么？
13.Do you like wearing yellow?你喜欢穿黄色的衣服？
14. We all like climbing very much.我们都十分喜欢爬山。
三、语音
Yy / j /year, yes, yellow, you, young
四、语法
1. 询问别人喜欢干某事，What do/ does … like doing ?
( )1.Do you like chickens ?A.She’s in the playground.
( )2.What do you need ?B.Eight yuan , please.
( )3.How much are the masks ?C.No , we don’t.
( )4.Let’s go and see .D.There are five.
译林版五年级英语上册unit4教案5篇2021
译林版五年级英语上册unit4教案5篇2021根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音语调基础。
以下是小编带来的译林版五年级英语上册unit4教案内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您!译林版五年级英语上册unit4教案1教学目标知识目标：能够进行物品归属的问话与答语，并能根据物体的远近，正确使用this和that。
能力目标：能听懂，会说要求的单词和句子情感价值：进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。
能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。
教学重点学习和练习正确书写四会单词和四会句子.教学难点正确使用代词this和that。
课时数 2教学过程 1.热身 / 复习(Warming-up / Revision)1)播放课本附录中的歌曲I want to be your friend, 渲染课堂气氛。
2)把小动物面具挂在墙上，让学生说出它们是什么动词，是谁的。
2.新课导入(Presentation)1)展示本课教学挂图，让学生观察，并提出问题：What are Peter and Lisa doing?What are they talking about?2)播放本课录音，让学生听，然后讨论自己的猜测是否正确。
3)再放录音，让学生仔细听：谁扮演bear?谁的头饰找不到了?最后找到了吗?4)指导学生跟读录音。
5)让学生四人一组分角色表演会话。
6)鼓励学生戴面具到讲台上来表演。
3.趣味操练(Practice)1)教师将全班划分成6～8个小组，每组发一张白纸，每张白纸的最上面都写有“失物招领处”。
要求每组画出3～4种物品，供其它组认领。
2)每组分成两部分，一部分当失主去其它组找丢失物品，另一部分留在本组提供物品。
用所学句型进行交际活动。
3)播放本课投影片，让学生边看边配音。
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c. 以“元音+辅音”结尾的重读闭音节单词，先双写辅音字母再加ing， 如 swimming, running, getting, putting…
5、练习
一、判断下列单词画线部分读音是否相同,相同的用“√”表示，不相同的用“×”表示。(5分)
喜欢干某事 like doing sth, doing表示喜欢经常做一件事。主语是第三人称单数时注意like后面加s.
不喜欢干某事 don’t/ doesn’t like doing sth
2.动名词的变化规律：
a. 一般情况下在动词后面加 ing. 如 going, reading, drawing, playing…
this afternoon 今天下午 on the ice 在冰上 be good at skating 擅长溜冰
a big hole 一个大洞 in the ice 在冰里 cold and wet 又冷又湿
like climbing 喜欢爬山 like swimming 喜欢游泳 like drawing 喜欢画画
play basketball 打篮球 play table tennis 打乒乓 play football 踢足球
二、句型
1. What do you like doing? 你喜欢干什么？
—I like playing basketball and football. 我喜欢打篮球和踢足球。
2. I can play basketball well, but I’m not good at football.
—He likes drawing. 他喜欢画画。
7. What does she like doing ? 她喜欢干什么？
—She likes reading stories. 她喜欢读故事。
8. What do they like doing? 她们喜欢干什么？
—They like watching films. 她们喜欢看电影。
read stories 读故事 in the park 在公园里 play the piano 弹钢琴
a lot of 许多 watch films 看电影 talk about 谈论某事
my hobby 我的爱好 their hobbies 他们的爱好 in winter 在冬天
very well 很好 an idea 一个主意 a great idea 一个好主意
( )3. — Here ________ your masks. — Thank you.
A. areB. doC. is
( )4. — What_______ you like? —Ilike _______.
A. are; a catB. are; catsC. do; cats
( )5. They like swimming on Sundays, _______ we don’t.
教师辅导教案
授课日期：年月日 授课课时：课时
学员姓名
年级
5A
辅导科目英语学ຫໍສະໝຸດ 教师班 主 任授课时间
教学课题
教学目标
教学重难点
课前检查
作业完成情况： 优□良□中□差□
建 议:
教学内容
Unit 4 Hobbies
1、词汇
sing and dance 唱歌跳舞 be good at 擅长于 with my brother 和我弟弟
9．help me10. pumpkin lanterns
三、选择正确的答案，将其序号填入括号内。（10分）
( )1. There aren’tstudents in the classroom.
A. someB. anyC. a
( )2. We _______ a red car.
A. needB. canC. do
9. Sam and Billy talking about their hobbies. 山姆和比利谈论他们的爱好。
10. Let’s go skating this afternoon. 咱们今天下午去滑冰。
11. Look out! 小心！
12. There is a hole in the ice. 冰里有一个洞。
13.Do you like wearing yellow? 你喜欢穿黄色的衣服？
14. We all like climbing very much. 我们都十分喜欢爬山。
三、语音
Yy / j / year, yes, yellow, you, young
四、语法
1. 询问别人喜欢干某事，What do/ does … like doing ?
( )1. blackhat( )2. hepen( )3.wherewho
( )4.afterdance( )5. platecake
二、翻译下列词组。（1—5题为10分，6—10题为5分；满分15分）
1．你的家庭2．一匹大马
3．在门后面4．买东西
5．需要一些花6．a bus driver
7．a Halloween party8．Follow me.
我篮球打得很好，但我不擅长足球。
3. He likes playing football too. 他也喜欢踢足球。
4. She also likes playing the piano. 她也喜欢弹钢琴。
5. They both like swimming. 她们都喜欢游泳。
6. What does he like doing? 他喜欢干什么？
A. andB. butC. or
( )6. The books are nice. How much _______?
A. is itB. are theyC. they are
( )7. — I like pigs. _________ you? —Me, too.
A. HowB. How doC. How about
( )8. __________ we watch TV.
A. In the eveningB. On the eveningC. At the evening