2018年长宁、嘉定区高三一模语文卷
长宁、嘉定区2017 学年度高三年级第一次质量调研语文试卷考生注意:1.本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在等题纸上，做在试卷上一律不得分。
2，苦题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
3.考试时间150 分钟。
试卷满分150 分。
一积累应用(10分)1.按要求填空。
(5分)（1）闻道有先后，_______________,如是而已(韩愈《师说》)（2）可堪孤馆闭春寒，____________________________。
(秦观《______·郴州旅舍》)（3）《诗经·采微》中“昔我往矣，杨柳依依“以乐景衬哀情。
杜甫《登楼》中也有以乐景衬哀情的一联是“_________________，__________________。
”2.按要求选择。
(5 分)(1)老张旅居海外三十年，他想写句话来打发自己的思归之情，以下句子最合适的一项是( ) (2分)A.浩荡清淮天共流，长风万里送归舟。
B.父母在，不远游，游必有方。
C.树高千丈，叶落归根。
D.云横秦岭家何在? 雪拥蓝关马不前。
(2) 填入下面语段空白处的词句，最恰当的一项是( )。
(3 分)无论是面对大自然的灾难，还是日常生活的挫折，抑或是异性的拒绝，诗人都保有一颗赤子心，__________________，满怀欣喜地去摄取其中的养料，甚至能够在否定的现象中挖掘肯定的因素。
A.因此总是被激发出无尽的想象力B.因此总是能够激发无尽的想象力C.并且总是被激发出无尽的想象力D.并且总是能够激发无尽的想象力二阅读(70分)(一) 阅读下文，完成第3-7题。
(16分)剧作家与戏剧性①一出戏演完了，当你随着人流涌出剧场的时候，常常听到这样的议论声 :“不错，真有戏!”或者是:“我都要睡着了，没戏!”“有戏”或“没戏”是观众评价一出戏的常用标准。
可是，究竟什么是“戏”呢? 我们通常所说的“戏剧性”究竟涉及一些什么问题? 剧作者该如何对待“戏剧性”呢?②美国戏剧理论家贝克首经对“戏剧性”一词进行了探讨，他说。
“在日常用语中，‘戏剧性’这个词的意思有三个:(1)戏剧的材料;(2)能产生感情反应的；(3)在剧场条件下完全可以上演的……只有第一、二两个定义才合乎‘戏剧性’，而第三个则应该是“剧场性’。
同时，第一个定义太抽象，可以不用。
那么‘戏剧性的'就只专用于‘能产生感情反应’，那么各种混淆也就一扫而清了。
”可是，如果我们认真探讨这个结论，就会由此生发出一系列新的问题:剧作家究竞靠什么“产生感情反应”? 为了得到观众的“感情反应，剧作家应该注意那些问题呢？剧作家同小说家，抒情诗人都要使读者，观众“产生感情反应”，他们的工作又有什么区别呢?③英国的威廉.阿契尔在《剧作法》一书中指出:“关于戏剧性的唯一真正确切的定义是: 任何能够使聚集在剧场中的普通观众感到兴趣的虚构人物的表演。
”他认为:“任何进一步限制‘戏剧性’一词含义的企图，都只不过是表现了这样一种看法-一某些表演形式将不会使观众感到兴趣，而这种看法常常会被实践所否定。
”如果我们正视创作实践存在的复杂情况，就不能不承认阿契尔这种看法的合理性。
假如有人认为一个剧本的某种处理方式是具有戏剧性的，就匆忙做出结论: 不这样处理就不会产生戏剧性。
这种论断，十有八九要被新的创作实践所推翻，④由此可见，对“戏剧性”一词下的定义大都过于笼统:再进一步限制这个词的含义，又难免失于武断。
我们的剧作家们在这里遇到了困难。
尽管如此，人们却在广泛地使用这个概念。
在生活中发生了一件事，它充满了巧合，出人意料，就会有人说:“这真是戏剧性的！.”人们在街头观看一场争吵，有人逐渐失去了兴味，又会说:“走吧，没戏了!" 甚至人们在读小说、看电影时，如果感到枯燥无味，也会失望地说:“没戏!”至于在文学评论、电影评论中使用“戏剧性”这一概念，把它作为评价作品的标准，更是不乏其例。
⑤有人说，剧作家并不是先要从理论上搞清什么是“戏剧性”才去写戏。
这也许是对的。
鲁迅在《我怎样做起小说来》一文中说过: 他在写小说之前，曾经看了不少短篇小说，却没有读过一部‘小说作法”之类的东西。
他是反对这类东西的。
在戏剧领域中，成文或不成文的法规自古有之，但这类法规，对剧作家的创作实践未必有多少用处。
法国著名的剧作家博马舍在为“严肃戏剧”(即“正剧”)辩护时，曾经激动地质问那些“规则”的制造者们:“规则在哪个部门的艺术里曾经产生过杰作?”戏剧历史表明，真正有成就的剧作家都是敢于突破成规、勇于创新的。
⑥但是，这也绝不是说剧作家就不需要认真研究戏剧创作的特性，不需要去掌握有关戏剧创作特殊规律的基本原则。
袁枚曾经说过:“变尧舜者汤武也;然学尧舜者莫善于汤武”、“变唐诗者宋元也，然学唐诗者莫善于宋元”。
学和变是辩证的统一。
不学，就谈不到变;不变，就难免流于食古不化。
⑦艺术的特性包含的内容往往是具体的。
小说家、电影家、戏剧家以及诗人、画家等等，都要竭力使读者、观众对自己的作品“发生兴趣”、“产生感情反应”。
他们要获得这样的效果，就需要深刻地理解不同艺术样式的特殊表现手段。
所谓“小说味”、“电影味”、“诗味”、“戏剧性”，就是由不同艺术特有的表现手段形成的。
因此，要搞清“戏剧性”一词的具体含义，首先就要弄清:戏剧艺术的特殊表现手段是什么?3.对第④段画线句的作用分析不正确的项是( )(2分)A.概括了上文对“戏剧性”概念诠释的倾向性。
B.反映了剧作家认识“戏剧性”所遭遇的困难。
C.表明现有对“戏剧性”的诠释都不足以参考。
D.能引发读者对“戏剧性”概念的进一步思考。
4第⑥段提出“这也绝不是说剧作家就不需要认真研究戏剧创作的特性”的观点，并引用袁枚的话加以证明。
请具体分析这里的引用是如何证明观点的。
(4分)___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________5.第⑥段画线的词语“食古不化”在文中指的是______________ (2分)6.下列对“戏剧性”这一概念的理解与文意相符的一项是( ) (3分)A.能产生感情反应的艺术形式都是戏剧性的。
B.戏剧性的处理方式总是唯一而不能替换的。
C.懂得戏剧性是剧作家创作实践的理论前提。
D.戏剧性由戏剧艺术特有的表现手段所形成。
7.概括本文的论证思路。
(5分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二) 阅读下文，完成第8-11题。
(15分)你就这样把草原交给了我①“我马背上长大的孙子啊，你这草原上人人夸赞的牧马人啊，是否还记得小时候的那些事？”②我看见月光跳进了老祖母的眼睛，把往事照亮。
③我一直记得那个早上，我闻到了你锅里喷香的奶茶味，睁了睁眼睛，又闭上。
你说，我的小马驹呀，你赶紧给我打个滚儿爬起来。
你把我拎出蒙古包，一直带到牛圈里。
你两腿夹着奶桶挤牛奶，让我去把半个月大的小牛犊抱过来撞撞奶，你说只要它在母牛的乳房上吸吮几口，母牛的乳汁就会像山泉一样喷出来。
④那小牛犊在草原上抻开四条腿跑，就像一条肥壮的大黄狗。
我追上它，却拦不住它，我拦住了它，却抱不住它，我抱住了它，却抱不走它……你脸上的慈祥变成了冰，起身抱起小牛犊，就像抱起一只小狗崽那么轻松。
你把小牛犊撒在草原上，让我每天去抓抱，直到我把小牛犊抱到母牛的身底下，你紧锁的眉头才舒展开。
我就这样在草原上跟着你度过了一春又一秋，一头头小牛犊长成了大奶牛，我也练成了臂力强壮的小牧童。
⑤小草在冰壳子下面冒出了嫩绿色的芽，你把羊群交给了我，一遍遍嘱咐我：“遇到事情不要慌。
那几头大肚子的母羊要生，你就远远地看着它。
如果遇上有难产的母羊，你就慢慢地帮着它。
”⑥阳光温暖。
几头待产的母羊一个冬天都没有闻到新鲜的牧草味了，吃得好入迷。
我想把羊群拢起来往回走，发现一只小个子母羊有了生产的迹象。
我帮它转过身体背着风，它把自己累得气喘吁吁，它只生出一寸小羊羔的蹄子甲。
天色渐渐暗下去，羊群仍然散漫地撒在草原上，老鹰出现了，它闻到了母羊生产的血腥味，在羊群边上盘旋着。
我的耐心变成了急躁。
当我使着劲把小羊羔从小个子母羊的身体里拽出来的时候，我听到了它异样的叫声。
它的子宫被我给拽脱落了。
⑦老祖母，当我急吼吼地求助你的时候，你不慌不忙，轻轻地托起地上沾着泥和草屑的母羊的子宫，用温水冲洗干净，一点点送回母羊的腹腔。
你把母羊放在蒙古包里照看了一夜。
第二天，那小个子母羊就像一切都没有发生那样开始吃草了。
⑧老祖母，你两天没有给我一个笑脸，第三天的时候，你一边给我系紧长长的袍子腰带，一边耐心地告诉我，好牧人是会跟草原说话的人，牲畜冷了，你也知道冷；牲畜饿了，你也知道饿；牲畜疼了，你也知道疼……你说牛儿羊儿和我一样，都是草原的孩子。
⑨记得那个冬天的雪花好大，像白蝴蝶似的慢慢地落在草丛里，遍野的牧草像金针，插在银色的雪地上。
早上一推开包门，我就看到了那只灰色的大母狼。
它离我们的蒙古包不到五十米，面向我们趴着，支着脑袋，看到人，好像并不害怕，一动不动。
我急忙翻身上马，操起套马杆。
我的心里有谱，知道一出手就可以套住狼脖子。
就在这时，⑩我的肩膀被你甩出的放羊鞭击中了，一阵火辣辣的痛。
亲爱的老祖母，你不让我去擒拿这只闯入我们家园的狼。
⑪它掏你的马群了吗？它叼你的羔子了吗？它向你发出凶狠的吼叫了吗？它阻挡你赛马的道路了吗？⑫老祖母，你的眼睛是明亮的镜子，夜里能看见云里的星星，白天能抓住马鬃上的风。
你告诉我这条狼不是来祸害人的，它肯定是遇到难处了。
它吃力的呼吸和凌乱的皮毛，暴露了它的虚弱。
⑬草原的夜晚，每一棵草摆动的声音都显得非常清晰。
我的心跟着那头狼的呼吸在跳。
它为什么不离开？趴在我们门前要干什么？你在等，我在观察。
⑭“嗥……嗥……”，那条狼终于发出了非常微弱的叫声。
突然，我听见狼微弱的叫声被放大了不知多少倍：“嗥……嗥……嗥……”，那声音凄厉又高亢，打破了寂静的夜空，幽幽地升起，又渐渐向远方传去。
我定神一看，啊？竟是你，我的老祖母，你在帮着那狼大声地叫着！⑮三对绿色的狼眼睛，像小灯笼那样，越来越近。
这是母狼的伙伴听到了它的呼救声，赶来了。
那母狼把头低向身旁的草丛，叼起一只小狼崽。
2018届上海市长宁区高三上学期教学质量检测(一模)语文试题及答案 精品
长宁区2018-2018学年第一学期高三语文教学质量检测试卷(满分150分，考试时间150分钟）—、阅读（80分）(―)阅读下文，完成1-6题。
（18分）说“木叶”林庚①“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
”（《九歌》)自从屈原吟唱出这动人的诗句，“木叶”就突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。
②“木叶”也就是“树叶”，可是在古代诗歌中为什么很《橘颂》里就说：“后皇嘉树，橘徕服兮。
”无名氏古诗里也说:“庭中有奇树，绿叶发华滋。
”可是为什么单单“树叶”就不常见了呢？例如：“亭皋木叶下，陇首秋云飞。
”（柳恽《捣衣诗》）“九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。
”（沈佺期《古意》）可见洗炼并不能作为“叶”字独用的理由，那么“树叶”为什么从来就无人过问呢？至少从来就没有产生过精彩的诗句。
而事实又正是这样的，自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的奥妙，此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过；于是一用再用，熟能生巧；而在诗歌的语言中，乃又不仅限于“木叶”一词而已.例如杜甫有名的《登高》诗中说：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
”这是大家熟悉的名句，而这里的“落木”无疑的正是从屈原《九歌》中的“木叶”发展来的。
按“落木萧萧下”的意思当然是说树叶萧萧而下，说“无边落叶萧萧下”岂不更为明白吗？然而天才的杜甫却宁愿省掉“木叶”之“叶”而不肯放弃“木叶”之“木”，这道理究竟是什么呢？③从“木叶”发展到“落木”，其中关键显然在“木”这一字，其与“树叶”或“落叶”的不同，也正在此。
从概念上说，“木叶”就是“树叶”，原没有什么可以辩论之处；可是到了诗歌的形象思维之中，后者则无人过问，前者则不断发展。
为什么呢？因为“树”易让人想到繁茂的枝叶，而“木”则易让人想到树叶脱落，也就是说，“木”本身仿佛就含有一个落叶的因素。
④要说明“木”何以会有这个特征，就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题。
敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，于是成为丰富多彩一言难尽的言说；它在不知不觉之中影响着我们；它之富于感染性启发性者在此，它之不落于言筌．．者也在此。
2018届嘉定、长宁区高三一模语文试题
嘉定区2017 -2018学年度高三年级第一次质量调研语文试卷一积累应用(10分)1.按要求填空。
(5分)（1）闻道有先后，_______________,如是而已(韩愈《师说》)术业有专攻（2）可堪孤馆闭春寒，__________。
(秦观《______●郴州旅舍》)鹃声里斜阳暮踏莎行（3）《诗经●采微》中“昔我往矣，杨柳依依“以乐景衬哀情。
杜甫《登楼》中也有以乐景衬哀情的一联是“_________________，__________________。
”花近高楼伤客心，万方多难2.按要求选择。
(5 分)(1)老张旅居海外三十年，他想写句话来打发自己的思归之情，以下句子最合适的一项是( C) (2分)A.浩荡清淮天共流，长风万里送归舟。
B.父母在，不远游，游必有方。
C.树高千丈，叶落归根。
D.云横秦岭家何在? 雪拥蓝关马不前。
(2) 填入下面语段空白处的词句，最恰当的一项是( B )。
(3 分)无论是面对大自然的灾难，还是日常生活的挫折，抑或是异性的拒绝，诗人都保有一颗赤子心，__________________，满怀欣喜地去摄取其中的养料，甚至能够在否定的现象中挖掘肯定的因素。
A.因此总是被激发出无尽的想象力B.因此总是能够激发无尽的想象力C.并且总是被激发出无尽的想象力D.并且总是能够激发无尽的想象力二阅读(70分)(一) 阅读下文，完成第3-7题。
(16分)剧作家与戏剧性①一出戏演完了，当你随着人流涌出剧场的时候，常常听到这样的议论声 :‚不错，真有戏!‛或者是:‚我都要睡着了，没戏!‛‚有戏‛或‚没戏‛是观众评价一出戏的常用标准。
可是，究竟什么是‚戏‛呢? 我们通常所说的‚戏剧性‛究竟涉及一些什么问题? 剧作者该如何对待‚戏剧性‛呢?②美国戏剧理论家贝克首经对‚戏剧性‛一词进行了探讨，他说。
‚在日常用语中，‘戏剧性’这个词的意思有三个:(1)戏剧的材料;(2)能产生感情反应的；(3)在剧场条件下完全可以上演的……只有第一、二两个定义才合乎‘戏剧性’，而第三个则应该是‚剧场性’。
届上海市嘉定区高考语文调研试卷及答案
届上海市嘉定区高考语文调研试卷及答案2018届上海市嘉定区高考语文调研试卷及答案高考语文复习不仅关系语文效果，那么我们要怎么复习呢?那就是通过多做模拟试卷来提高我们这方面的能力，以下是店铺为你整理的2018届上海市嘉定区高考语文调研试卷，希望能帮到你。
2018届上海市嘉定区高考语文调研试卷题目一、积累应用 (10 分)1.按要求填空。
(5 分)(1)子曰：君子固穷，。
(《论语•卫灵公》)(2)“金张世禄原宪贫，牛衣寒贱貂蝉贵”出自白居易《涧底松》;而早在汉代，左思《咏史》就以“涧底松”比喻才高位卑的寒士，他对金、张豪门是这样评价的：“ ，。
”(3)钱锺书在《宋诗选注》里说：“他碰见几朵鲜花，听了一声鹤唳，喝几杯酒，写几行草书，都会惹报国仇、雪国耻的心事，血液沸腾起来，而且这股热潮冲出了他的白天清醒生活的边界，还泛滥到他的梦境里去。
”钱锺书说的宋代诗人是，他在《十一月四日风大作》中有写梦的名句：。
2.按要求选择。
(5 分)(1)《兰亭集序》以“天朗气清，惠风和畅”写春景，下列不属于写春景的诗句是( )。
(2 分) A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
([唐]韩愈《呈张水部十八员外》) B.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
([唐]韦应物《滁州西涧》) C.燕子不来花又落，一庭风雨自黄昏。
([元]赵孟頫《绝句》) D.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
([宋]苏轼《赠刘景文》)(2)下面的横线上应填入一句话，最恰当的一项是( )。
(3 分) 从夏朝算起，中华民族有文字记载的朝代史有四千多年。
但是对文化古籍的全面整理，只能从孔子算起。
在孔子所构建的儒家文化里，重思想义理的阐发，轻名物技艺的研究。
对名物技艺的研究，对具体技术的研究，甚至采取一种鄙视的态度。
我常作如是想，宋代以后，中国由于科学技术的落后而导致全面的社会迟滞，其中一个重要原因，A.可能就是我们的祖先太重空疏义理的阐发而偏废实学。
B.也许就是我们的祖先太重实学而偏废精微义理的阐发。
上海市嘉定区、长宁区2018届高三一模语文试题(含详细答案)
上海市嘉定区、长宁区2018届高三一模语文试题一、积累应用1.按要求填空。
（1）闻道有先后，____________,如是而已。
（2）可堪孤馆闭春寒，_________________。
（3）《诗经·采微》中“昔我往矣，杨柳依依“以乐景衬哀情。
杜甫《登楼》中也有以乐景衬哀情的一联是“___________，______________。
”【答案】(1). 术业有专攻(2). 杜鹃声里斜阳暮踏莎行(3). 花近高楼伤客心(4). 万方多难此登临按要求选择。
2. 老张旅居海外三十年，他想写句话来打发自己的思归之情，以下句子最合适的一项是A.浩荡清淮天共流，长风万里送归舟。
B.父母在，不远游，游必有方。
C.树高千丈，叶落归根。
D.云横秦岭家何在? 雪拥蓝关马不前。
【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查诗句内容理解及情境匹配。
结合题干提示“老张旅居海外三十年”“抒发自己的思归之情”分析。
A项，意思为清澈的淮水浩浩荡荡，好像与天河汇合同流，远风从万里吹来，吹送着我小小的归舟。
抒发了诗人顺风乘舟的快感和豪放轩昂的胸怀。
B项，出自《论语》，孔子强调子女应奉养并孝敬父母，但又不反对一个人在有了正当明确的目标时外出去奋斗。
C项，树长得再高，落叶还是要回到树根。
比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土，符合题干要求。
D项，出自韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》，云彩横出于南山，我的家在哪里？立马蓝关，大雪阻拦，前路艰危，心中感慨万分。
这句话借景抒情，诗人获罪被远贬潮阳，抛妻别子南行，心中极其悲痛。
由以上解析可知，C项正确。
3. 填入下面语段空白处的词句，最恰当的一项是无论是面对大自然的灾难，还是日常生活的挫折，抑或是异性的拒绝，诗人都保有一颗赤子心，___________，满怀欣喜地去摄取其中的养料，甚至能够在否定的现象中挖掘肯定的因素。
A. 因此总是被激发出无尽的想象力B. 因此总是能够激发无尽的想象力C. 并且总是被激发出无尽的想象力D. 并且总是能够激发无尽的想象力【答案】B【解析】试题分析：此题考查的是语言的连贯性，句子和句子之间的连接要自然、顺畅、合理、紧密，话题统一，句序合理，承转符合事理逻辑。
2018年上海高三一模语文汇编--文言文阅读(二)
2018年高三一模语文汇编—文言文阅读（二）【长宁嘉定】治生说（清）汪琬①治生之家，未有急于治田亩者也。
劳劳然春而播之，夏而耕之，秋而获之。
惟其家有积谷，然后能够贸易百物。
于是金玉锦绣之货，饮食器用之需，旁及于图书、彝鼎、稀有宝贵之玩，皆可不劳而坐致之，故擅富名于天下。
不幸而有不肖者出，厌其耕获之勤以费也，遂尽斥其田亩以委之于人，尽管有所蓄，已不足以给旦夕而谋衣食矣，况望其致富哉?②为学亦然。
举凡诗书、六艺、诸子百家，吾所资以为文者，亦如富家之有田亩也，故必惫精竭神以耕且获于其中。
惟其取之也多，养之也熟，那么有渐摩①之益，而无剽贼②之疵；有心手相应之能，而无首尾舛互之病；浩乎假设御风而行，沛乎假设决百川四渎而东注。
其见于文者如此，那么亦庶几乎其可也。
彼不能力求乎前人而思欲苟营而捷得之，于是取之者少，那么剽贼之疵见；而养之者疏，那么舛互之病生。
以此夸耀于人，与不肖子之弃田亩何以异哉?③《记》曰“无剿说③，无类似。
”必那么④古昔，称先王。
今之学者，可谓剿说矣，类似矣！骤而告之□古昔、先王，不将骇但是疑，哗但是笑，群以为愚且迂者乎？嗟乎！使吾之说而不愚不迂，又何以自异于今之学者？故书此以自勉。
[注]①渐摩：渐仁摩义，即以仁惠浸润着，以节义砥砺着。
②剽贼：窃取他人的陈言。
③剿说：窃取他人的言论而为己说。
④那么：效法。
21.可填入第③段方框处的虚词是（）（1分）A.以B.乃C.其D.于22.对第①段明白得正确的一项为哪一项（）（2分）A.提出治生不能急于治田亩的观点，列举生活常识，从正反两方面来论述。
B.提出治生不能急于治田亩的观点，从耕种之劳和收成之大两方面来论述。
C.提出治生要以田亩为本的观点，以治田亩者轻松贸易百货的事实来论述。
D.提出治生要以田亩为本的观点，以百货所得都必源于田亩的事实来论述。
23.对第②段画线句明白得正确的一项为哪一项（）（3分）A.为学不能只是学习前人而轻忽自己的能力。
B.为学若是不随意地经营就能够专门快地有收成。
2018年上海市嘉定区中考一模(暨上学期期末)语文试卷带讲解
D.第⑤段侧面抒发“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
4. (1).北宋(2).范仲淹
5.政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。6. D
【4题详解】
文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与范仲淹有关的文学常识。范仲淹，字希文，苏州吴县人，北宋杰出的思想家、政治家、文学家，世称范文正公，文学成就突出，有《范文正公文集》传世。
B.姜太公听了这话，穿上夜行衣就赶路，天亮时到了封国营丘。
C.姜太公听了以后，穿上夜行衣就赶路，天亮时到了封国营丘。
D.姜太公听了这话，穿上衣服连夜赶路，天亮时到了封国营丘。
9.从选文第一段可见，吕尚具有_________________的品质；从选文第二段可见，吕尚又具有___________________的能力。
④从社会功能上看，儿童文学播下的是爱的种子，进行的是“真善美”的启蒙，是名副其实的“大文学”。儿童文学的真善美，来自作家进步的世界观和人生观，也是作家进行文学创作的价值追求。
⑤目前中国0到12岁的儿童超过两亿，是一个非常巨大的读者市场。近些年，数字化的冲击波及出版市场，成年人阅读率不乐观，相反，儿童阅读率却相对稳定，儿童出版市场需求巨大。从读者群体上看，儿童文学也是当之无愧的“大文学”。
像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
上海高三一模语文汇编作文
上海高三一模语文汇编作文Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-2018年高三一模语文汇编—作文【长宁嘉定】26.有人认为，如果一定要做出选择，那么做“对的”事情比把事情“做对”更重要，也有人对此不以为然。
请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
【崇明县】26．随着网络时代的到来，真相还没有来得及展开，便被人们丢在脑后了，真相变得越来越次要。
对此，你有怎样的思考请写一篇不少于800字的文章。
要求：（1）自拟题目；（2）文体不限，诗歌除外。
【青浦区】26.根据以下材料写作。
百岁兰是一种只在极少部分沙漠中生长的珍稀植物，生命期限长达几百年甚至上千年，故被称为活化石植物。
百岁兰长寿的秘密在于它叶上的气孔会吸收大气中的水汽，根极长，可达3米至10米。
树干非常短矮而粗壮，呈倒圆锥状，高很少超过50厘米。
沙漠中经常刮风，百岁兰被风一吹枝叶就会缠绕起来，就像章鱼的爪子一样。
树干的矮壮、根部的极长和枝叶的特殊本领确保了百岁兰不被狂风卷走，不因干旱而死。
看了上面材料引发了你怎样的思考请自选一个角度写一篇不少于800字的文章，题目自拟。
【松江区】27.有人说：“人生中最美好的东西应该是希望，而不是现实。
”，请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
【普陀区】27. 当一切都朝一个方向前进时，选择紧跟潮流似乎太盲从，执意逆向而行又可能太愚顽。
对此你有怎样的看法请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
【宝山区】26.依据下面材料，按要求作文。
现代，“人”高度发达、全面发展，却存在一种普遍的现象：能够做的事而不去做。
有人认为：能够做的事就应该去做。
请写一篇文章，谈谈你对上面材料的思考。
要求：题目自拟；不少于800字。
【杨浦区】26. 古希腊哲学家苏格拉底曾经感慨：这个世界上竟然有这么多我不需要的东西。
2018年上海高三一模语文汇编--文言文阅读(一)学习资料
2018年高三一模语文汇编—文言文阅读（一）【长宁嘉定】①程昱字仲德，东郡东阿人也。
初平中，兖州刺史刘岱辟昱，昱不应。
又表昱为骑都尉，昱辞以疾。
刘岱为黄巾所杀。
太祖临兖州，辟昱。
昱将行，其乡人谓曰：“何前后之相背也！”昱笑而不应。
②太祖征徐州，使昱与荀彧留守鄄城。
张邈等叛迎吕布，郡县响应，唯鄄城、范、东阿不动。
布军降者，言陈宫欲自将兵取东阿，又使汜嶷取范，吏民皆恐。
昱乃过范，说其令靳允。
时汜嶷已在县允乃见嶷伏兵刺杀之归勒兵守。
昱又遣别骑绝仓亭津，陈宫至，不得渡。
昱至东阿，东阿令枣祗已率厉吏民，据城坚守。
又兖州从事薛悌与昱协谋，卒完三城，以待太祖。
太祖还，执昱手曰：“微子之力，吾无所归矣。
”乃表昱为东平相，屯范。
③刘备失徐州，来归太祖。
昱说太祖杀备，太祖不听。
后又遣备至徐州要击袁术，昱与郭嘉说太祖曰:“公前日不图备，昱等诚不及也。
今借之以兵，必有异心。
”太祖悔，追之不及。
会术病死，备至徐州，遂杀车胄，举兵背太祖。
顷之，昱迁振威将军。
④袁绍在黎阳，将南渡。
时昱有七百兵守鄄城，太祖闻之，使人告昱，欲益二千兵。
昱不肯，曰:“袁绍拥十万众，自以所向无前。
今见昱兵少，必轻易不来攻。
若益昱兵，过则不可不攻，攻之必克，徒两损其势。
愿公无疑！”太祖从之。
绍闻昱兵少，果不往。
太祖谓贾诩曰:“程昱之胆，过于贲、育。
”（选自《三国志·卷十四》，有删改）15.写出下列加点词在句中的意思。
（2分）太祖临．兖州（2）举．兵背太祖16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。
（2分）（1）言陈宫欲自将．兵取东阿（）A.将要B.将军C.带领D.派遣（2）卒完．三城（）A.终结B.完好C.修缮 D保全17.第②段画横线部分断句正确的一项是（）（2分）A.时汜嶷已在/县允乃见/嶷伏兵刺杀之/归勒兵守B.时汜嶷已在/县允乃见嶷伏兵/刺杀之归/勒兵守C.时汜嶷已在县/允乃见嶷/伏兵刺杀之/归勒兵守D.时汜嶷已在县/允乃见/嶷伏兵刺杀之归/勒兵守18.把第④段画线句译成现代汉语。
2018年上海高三一模语文汇编--积累应用(1)
2018 年高三一模语文汇编—积累应用【长宁嘉定】1. 按要求填空。
（ 5 分）（1）闻道有先后，，如是而已。
（韩愈《师说》）（2）可堪孤馆闭春寒，。
（秦观《?郴州旅舍》）（ 3 ）《诗经?采薇》中“昔我往矣，杨柳依依”以乐景衬哀情。
杜甫《登楼》中也有以乐景衬哀情的一联是“ ，”。
2. 按要求选择。
（ 5 分）（1）小明留学三年完成了学业即将回到家乡，他想写一句话来抒发自己的思归之情，以下句子合适的一项是（）2 分）A. 叶落归根。
B. 父母在，不远游，游必有方。
C. 浩荡清淮天共流，长风万里送归舟。
D. 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
（2）填入下面语段空白处的词句，最恰当的一项是（）（3 分）无论是面对大自然的灾难，还是日常生活的挫折，抑或是异性的拒绝，诗人都保有一颗赤子之心，，满怀欣喜地去摄取其中的养料，甚至能够在否定的现象中挖掘肯定的因素。
A. 因此总是被激发出无尽的想象力B. 因此总是能够激发无尽的想象力C. 并且总是被激发出无尽的想象力D. 并且总是能够激发无尽的想象力【参考答案】1.（5 分）（1）术业有专攻（2）杜鹃声里斜阳暮踏莎行（3）花近高楼伤客心，万方多难此登临评分说明：答对 1 空给 1 分。
2. （1）（2分） C2）（3 分）B【崇明县】1.按要求填空（5 分）（1），双照泪痕干。
（杜甫《月夜》）（2）不应有恨，？（苏轼《》）（3）王夫之《姜斋诗话》说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。
”《诗经·采薇》中“以哀景写乐”的两句是“ ，”。
2．按要求选择。
（5 分）（1）他乡偶遇多年未见好友，以下句子最适合表达此时情感的一项是（）（2 分）A．人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
B．人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。
C．鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。
D．桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
（2）填入下面语段空白处的词句，最恰当的一项是（）（3分）其实每种学问都有长久的历史，，提出过种种不同的解答，你必须明白这些经过，才可以利用前人的收获，免得绕弯子甚至于走错路。
2018年上海各区高考语文一模分类汇编(文言文二)
【浦东卷】(五) 阅读下文，完成第21－25题。
（13分）《梅谱》序（明）王思任摘看一世之心，卑者逐无涯，高者命不朽。
至百年之外，其人与心，俱血俱土也。
有荧然一点如火之传薪者，无几也。
②山阴刘雪湖，少时见王元章①画梅而悦之，至忘寝食。
学之成，遂负笈买履，走名山幽壑，不知老之将至。
始焉以元章画，继焉以梅画，迄于今从心所欲。
腕脱神飞，墨停三日，而淋漓之气不止。
曾有严某泛舟，展视其图，值花蝶翩来，依依数里许。
又曾画倪中丞之壁，越半载，蜂食其华殆尽。
化则还天，诚能动物，一之至也。
③雪湖尝告人曰：“画梅以韵格胜。
”夫韵在声后，格在局先。
善歌善弈者可知而不可解，即可解而又不可知。
雪湖直以梅知之，而以画解之，此其心之独至，千载而下有必传者也。
著《梅谱》凡四刻，俱为好事者携去。
性既孤高，而家贫不能再刻，无以应问奇者。
④予偶还里中，访雪湖山房，出旧稿示余，余为刻之于姑孰官邸。
人共谓雪湖得梅之趣，而吾独谓雪湖得梅之苦。
人徒欲传雪湖之画，而吾独欲传雪湖之心。
倘从此有如其歌弈之悟．．．．以至心而心传焉，则是《梅谱》乃导师也。
（选自《刘雪湖梅谱》，有删节）【注】①王元章：即元代著名画家王冕。
21．可填入第①段方框处的虚词是（）。
（1分）A．焉B．与C．也D．矣22．赏析第②段画线句的表达效果。
（3分）23．对第④段加点短语“歌弈之悟”理解正确的一项是（）。
（3分）A．善歌善弈者可知而不可解。
B．善歌善弈者可解而不可知。
C．雪湖以梅知之，以画解之。
D．韵在声后，格在局先。
24．下列对第④段画线句的理解正确的一项是( )。
(2分)A. 人们普遍认为刘雪湖悟出了梅的志趣。
B. 人们普遍认为刘雪湖获得了画梅乐趣。
C. 作者认为刘雪湖悟出了梅的孤寒本色。
D. 作者认为刘雪湖从画梅中体悟到甘苦。
25．概括这篇序言的行文思路。
（4分）【宝山卷】（五）阅读下文，完成第21-25题。
（13分）彭州圆觉禅院记北宋苏洵①人之居乎此也，其必有乐乎此也。