八孔竖笛介绍及教程和心得
竖笛8孔各个音符的指法
竖笛8孔各个音符的指法介绍竖笛是一种古老且广泛流传的乐器，具有美妙的音色和简单的演奏方式。
竖笛通常由八个孔洞组成，每个孔洞都对应着不同的音符。
本文将详细介绍竖笛八个孔洞的音符指法，帮助初学者掌握正确的演奏技巧。
八孔指法图解为了更好地理解竖笛的指法，可以参考下图，其中数字表示各个孔洞。
┌───┐8 ┌─┘ └─┐│ │7 └─┐ ┌─┘└───┘│ │ │ │ │- G F E D CG音的指法G音是竖笛上最基础的音符之一，也是初学者最先接触到的音。
下面是G音的指法：1.吹气口紧贴笛管边缘，嘴唇放松2.将竖笛横向放在口中，下巴稍微抬起3.握住竖笛，右手食指和中指放在第三个孔洞上，拇指放在第二个孔洞下面，左手大拇指和无名指分别放在第六个和第七个孔洞上4.吹气，注意气流要稳定且均匀F音的指法F音位于G音的下方一个音阶，指法如下：1.吹气口紧贴笛管边缘，嘴唇放松2.将竖笛横向放在口中，下巴稍微抬起3.握住竖笛，右手食指和中指放在第三个孔洞上，拇指放在第二个孔洞下面，左手无名指放在第六个孔洞上4.吹气，注意气流要稳定且均匀E音的指法E音位于F音的下方一个音阶，指法如下：1.吹气口紧贴笛管边缘，嘴唇放松2.将竖笛横向放在口中，下巴稍微抬起3.握住竖笛，右手食指和中指放在第三个孔洞上，拇指放在第二个孔洞下面，左手无名指和小指分别放在第五个和第六个孔洞上4.吹气，注意气流要稳定且均匀D音的指法D音位于E音的下方一个音阶，指法如下：1.吹气口紧贴笛管边缘，嘴唇放松2.将竖笛横向放在口中，下巴稍微抬起3.握住竖笛，右手食指和中指分别放在第三个和第四个孔洞上，拇指放在第二个孔洞下面，左手无名指和小指分别放在第五个和第六个孔洞上4.吹气，注意气流要稳定且均匀C音的指法C音位于D音的下方一个音阶，指法如下：1.吹气口紧贴笛管边缘，嘴唇放松2.将竖笛横向放在口中，下巴稍微抬起3.握住竖笛，右手食指和中指分别放在第三个和第四个孔洞上，拇指放在第二个孔洞下面，左手无名指、小指和无名指分别放在第五个、第六个和第七个孔洞上4.吹气，注意气流要稳定且均匀B音的指法B音位于C音的下方一个音阶，指法如下：1.吹气口紧贴笛管边缘，嘴唇放松2.将竖笛横向放在口中，下巴稍微抬起3.握住竖笛，右手食指和中指分别放在第三个和第四个孔洞上，拇指放在第二个孔洞下面，左手无名指、小指和无名指分别放在第五个、第六个和第七个孔洞上，右手无名指放在第八个孔洞上4.吹气，注意气流要稳定且均匀A音的指法A音位于B音的下方一个音阶，指法如下：1.吹气口紧贴笛管边缘，嘴唇放松2.将竖笛横向放在口中，下巴稍微抬起3.握住竖笛，右手食指和中指分别放在第三个和第四个孔洞上，拇指放在第二个孔洞下面，左手无名指、小指和无名指分别放在第五个、第六个和第七个孔洞上，右手无名指和小指放在第八个孔洞上4.吹气，注意气流要稳定且均匀High C音的指法High C音位于A音的下方一个音阶，指法如下：1.吹气口紧贴笛管边缘，嘴唇放松2.将竖笛横向放在口中，下巴稍微抬起3.握住竖笛，右手食指和中指分别放在第三个和第四个孔洞上，拇指放在第二个孔洞下面，左手无名指、小指和无名指分别放在第五个、第六个和第七个孔洞上，右手无名指、小指和无名指放在第八个孔洞上4.吹气，注意气流要稳定且均匀总结通过本文的介绍，我们了解了竖笛八个孔洞各个音符的指法。
八孔竖笛教学PPT课件
八孔竖笛结构简单，易于学习和掌握，同时音色优美，表现 力丰富。
演奏技巧与注意事项
演奏技巧
掌握正确的呼吸方法、手指按孔姿势 、吹奏角度等技巧是学好八孔竖笛的 关键。
注意事项
保持清洁、避免过紧或过松的吹奏状 态、注意音准等都是演奏八孔竖笛时 需要注意的事项。
02
基础教程
音符与指法
01
02
03
音符介绍
快速演奏技巧
训练手指的灵活性和协调 性，提高演奏速度，使曲 目更加流畅。
装饰音和华彩乐段
学习装饰音的演奏技巧， 如倚音、滑音等，以及华 彩乐段的演绎方法，丰富 乐曲的层次感。
复杂曲目练习
选择经典曲目
挑选具有
曲目分段练习
注重细节处理
在练习过程中，注重对音符时值、节 奏、速度等细节的处理，使演奏更加 精准。
他们更加主动地学习。
学习建议与常见问题解答
坚持练习
学习任何乐器都需要持之以恒的练习，八孔竖笛也不例外。建议 学生每天安排一定的练习时间，逐步提高技能水平。
掌握正确姿势
正确的姿势是演奏好八孔竖笛的关键。建议学生在练习时注意姿势 的正确性，避免因不良姿势导致演奏效果不佳。
遇到问题及时请教
在学习过程中，学生可能会遇到各种问题。建议他们及时向老师请 教，寻求帮助，以便尽快解决问题，提高学习效果。
未来发展与展望
01 02
推广八孔竖笛
随着人们对传统音乐的重视和喜爱，八孔竖笛作为一种具有特色的民族 乐器，有着广阔的发展前景。未来可以进一步推广八孔竖笛，让更多人 了解和掌握这一乐器。
创新教学方法
随着教育理念和教学方法的不断更新，未来可以探索更加适合学生的八 孔竖笛教学方法，提高教学质量和效果。
8孔竖笛指法1234567指法
8孔竖笛指法1234567指法
摘要：
一、8 孔竖笛简介
1.8 孔竖笛的特点
2.8 孔竖笛的音域
二、1234567 指法详解
1.1 指法
2.2 指法
3.3 指法
4.4 指法
5.5 指法
6.6 指法
7.7 指法
三、指法练习建议
1.熟悉指法表
2.慢速练习
3.逐步提高速度
4.结合曲目练习
正文：
一、8 孔竖笛简介
8 孔竖笛是一种常见的木管乐器，它的特点是体积小巧、携带方便，音色
悠扬、优美。
8 孔竖笛共有8 个孔，通过按压不同的孔，可以发出不同的音调。
其音域一般为两个八度，可以演奏各种不同的曲目。
二、1234567 指法详解
1.1 指法：在8 孔竖笛上，用食指按住第1 个孔，可以发出低音的“1”音。
2.2 指法：用食指按住第2 个孔，中指按住第1 个孔，可以发出中音的“2”音。
3.3 指法：用食指按住第3 个孔，可以发出高音的“3”音。
4.4 指法：用食指按住第4 个孔，可以发出中音的“4”音。
5.5 指法：用食指按住第5 个孔，可以发出高音的“5”音。
6.6 指法：用食指按住第6 个孔，可以发出中音的“6”音。
7.7 指法：用食指按住第7 个孔，可以发出高音的“7”音。
三、指法练习建议
对于初学者来说，熟悉指法表是非常重要的。
在练习过程中，可以先用慢速练习，确保每个音都能准确发出。
在熟练掌握指法后，可以逐步提高练习速度。
八孔竖笛基础教学专业知识讲座
竖笛演奏的手型
正确的手型能给以后运指技术的掌握提 供一个良好的基础。演奏中手指、手腕、手 臂应自然放松，手指自然弯曲，手型与双手 自然下垂时的半握拳形状相似。左手大拇指 用指腹靠近指尖的左半边按孔，其它音孔均 用手指指腹（即指肚）按孔。两手的指根关 节稍向上偏斜。
交叉指法练习曲三
1=G3/4 44 44 4︱11 11 1︱21 24 32︱1 – – ︱ 44 44 4︱22 22 2︱32 12 31︱4 – – ︱ 3 11 1︱3 11 1︱32 12 31︱2 – – ︱ 44 44 4︱22 22 2︱32 12 31︱4 – – ︱
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高音区
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高音区练习曲
❖ 1=G4/4 ❖ 16 26 36 46 ︱56 46 36 26 ︱1– – –‖
5 3 1︱2 – –︱5 3 1︱2 – –︱1 2 3 ︱4 3 2 ︱
3 – 2︱1 – –‖
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左手综合练习
德国民歌《划小船》 1=G4/4 5 3 3 –︱4 2 2 –︱1 2 3 4 ︱5 5 5 –︱ 5 3 3 –︱4 2 2 –︱1 2 3 4 ︱5 5 1 –︱ 2 2 2 2︱2 3 4 –︱3 3 3 3 ︱3 4 5 –︱ 5 3 3 –︱4 2 2 –︱1 2 3 4 ︱5 5 1 –‖
八孔竖笛——精选推荐
八孔竖笛―――――小学课堂乐器之首选八孔竖笛具有固定音高，又容易入门，是一件教学两便的乐器，但也有不少教师认为八孔竖笛不如六孔竖笛更简单易学，这种错误的看法影响了八孔竖笛在小学音乐教学中的使用和推广，有必要予以纠正。
六孔竖笛是模仿八孔竖笛研制的，指法简单，上手容易。
但作为八孔竖笛的过渡产品，又具有气息控制难度大、音域窄、转调难、吹变化音困难等“硬伤”，因此，具有大的局限性。
而八孔竖笛指法科学，气息简单，音域较宽，演奏变化音容易。
作为十二平均律乐器，它可以吹奏任何曲调的半音音阶、任意转调，特别是在培养学生的固定音高概念和在音准上的优势，使八孔竖笛对小学生音乐学习的兴趣培养和长远发展有更大的帮助。
竖笛有着悠久的历史，在巴洛克时期就被广泛使用。
八孔竖笛音色纯正清丽，柔和轻盈，全名叫Recorder,意为“像鸟歌唱的笛子“，它由簧片振动发音，簧片永久性地固定在发音窗内，以自然呼吸的力度即可吹响。
巴赫、莫扎特、维瓦尔第等大音乐家都曾为其写下大量流芳百世的名作。
八孔竖笛是系列乐器，适合独奏、合奏，目前已经有九种之多，常见的有五种，分别是超高音笛、高音笛、中音笛、次中音笛和低音笛。
八孔竖笛在许多国家的专业音乐院团特别是中小学被普遍使用，成为世界上最受欢迎的乐器之一。
因此可以说，八孔竖笛应是小学课堂乐器之首选。
我在八孔竖笛教学中，取得了较好的效果，现将一些具体做法提出供参考。
一、要有明确的教学目标《音乐课程标准》指出，器乐演奏是实践性很强的音乐学习领域，是培养学生音乐感知和表现能力的重要审美途径。
要求3年级开始学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲乐曲的表现。
每学年能够独奏或者和他人合作吹奏2－3首曲子，以促进学生感受表现音乐的能力和增强音乐双基能力，在通过乐器发挥审美教育功能的同时，促进学生德智体美全面发展。
由于这个阶段跨度有四个学年，有必要对每学年的器乐教学目标进行明确和细化。
鉴于杭州地区使用人音版教材，三年级推荐使用的课堂乐器是口风琴，竖笛是从四年级开始学习，笔者从多年来实际教学状况出发，根据系统性和秩序激进的原则，确立了四至六年级的竖笛教学目标，具体如下：第七册：学习竖笛正确演奏姿势，学吹单音“5、6、7“；长音吹奏；音吐法；双声部单音、长音吹奏。
八孔竖笛(直笛)教程莫扎特的“旋律”
八孔竖笛(直笛)教程莫扎特的“旋律”【原创实用版】目录1.八孔竖笛的基本介绍2.八孔竖笛的演奏技巧3.八孔竖笛的呼吸方式4.八孔竖笛的指法练习5.莫扎特的“旋律”与八孔竖笛的演奏正文一、八孔竖笛的基本介绍八孔竖笛，又称直笛，是一种常见的吹奏乐器。
它有八个孔，分别位于笛子的正面和背面。
八孔竖笛的演奏方式与其他竖笛类乐器类似，但因为它的孔数较多，所以可以演奏出更丰富的音域和旋律。
二、八孔竖笛的演奏技巧1.指法：八孔竖笛的指法是演奏的基础，需要牢记各个音的指法，以便在演奏时能够准确地按出所需的音。
指法的练习需要耐心和反复，可以从简单的旋律开始练习，逐渐提高难度。
2.口型：演奏时，需要保持面部微笑，吹口放于齿外，入口一公分左右，这样不会影响舌头的活动。
3.呼吸：呼吸是演奏竖笛的重要技巧之一，需要在演奏时保持稳定的呼吸。
吸气时全身放松，张开嘴吸气，胸腹同时扩张；呼气时缓慢呼气，保持气息的稳定。
三、八孔竖笛的呼吸方式在演奏八孔竖笛时，呼吸方式非常关键。
正确的呼吸方式可以保证演奏的稳定和音色的优美。
1.吸气：在演奏时，需要全身放松，张开嘴吸气，胸腹同时扩张，使气息充足。
2.呼气：在演奏时，需要缓慢呼气，保持气息的稳定，以确保音色的优美。
四、八孔竖笛的指法练习指法是八孔竖笛演奏的基础，需要通过反复练习来掌握。
在练习过程中，可以从简单的音符和旋律开始，逐渐提高难度。
五、莫扎特的“旋律”与八孔竖笛的演奏莫扎特的“旋律”是一首经典的音乐作品，适合用八孔竖笛演奏。
在演奏时，需要熟练掌握八孔竖笛的演奏技巧和指法，以确保演奏的准确性和优美性。
八孔竖笛指法
，注意左手二指与三指的轮换，在教学中可单独进行练习，以力求学生尽快掌握7 │ │ │ 1 —‖。
八孔竖笛（REcorder）是欧洲一种历史悠久的木管乐器，它起源于15世纪的意大利，十六至十八 世纪盛行于欧洲各国。
基本演奏技法：单吐是用舌尖顶住上牙的牙根，用气息轻轻地把舌尖冲开，待声音发出后舌尖有弹性地返回到原来的位置，这时舌尖就像一个通气阀门，如果我们让它发出声音就像发“嘟”音的感觉。在有连线的地方只有第一个音采用单吐的技法，后面的音不再做吐音，只接前面“嘟”音的尾音发出“呜”音，整个连线里面的音就像“嘟呜”的感觉。
乐曲《回忆》中要注意换气的位置，气息的均匀。练习时要注意第二小节的7→指法中左手二指与三指的轮换和第七小节与第八小节间的7—5，左手三指、四指落下时要同时堵严音孔，5—左手的二指、四指同时抬起，要整齐协调。乐曲《小蝴蝶》，注意三拍子的韵律。练习的过程中注意第一小节与第二小节之间的7→，左手二、三指的轮换，第七、八小节的7→5→7→的旋律进行中，手指轮换的灵活性。
竖笛8孔法的指法
竖笛8孔法的指法竖笛是一种非常古老的管乐器，它在世界范围内都有着广泛的应用。
竖笛的指法是竖笛演奏的基础，很多初学者可能会感到困惑。
今天，我们就来分享一下竖笛8孔法的指法，希望能够帮助到初学者。
步骤一：正确的握笛姿势首先，我们需要保证我们拿笛的姿势是正确的。
竖笛的右手拿笛的手势为拇指放在上方，剩下的四指抱住适当的位置，手腕自然放松。
左手也是相同的抱法，同时不要紧握笛子，最好是用手指轻轻地扶起笛子，以免手松之后笛子掉下去。
步骤二：第一个音符首先，我们需要弄清楚竖笛的音阶。
竖笛8个孔的顺序是第一孔最上面，第二孔靠近第一孔的下面，以此类推。
我们首先需要的是第一个音符——C。
我们抬起左手的大拇指，把笛子截止在第一个孔的位置。
右手没有动作。
此时，我们吹气，就能听到清脆的C音。
步骤三：第二个音符第二个音符是D音，我们需要在第一孔的同时阻住第二孔。
再次吹气，就能听到清晰的D音了。
步骤四：第三个音符第三个音符是E音，和D音的方式类似，我们阻住第三个孔，同时用左手掌指阻住第一二孔之间的缝隙即可。
再次吹气，就能听到清亮的E 音了。
步骤五：后面的音符通过这样的方式，我们就可以演奏出C、D、E三个音符。
后面的音符也是按照这样的方法阻住不同孔位进行演奏就可以了。
我们需要时刻注意，调整手指的位置，确保每个孔位都被覆盖住，以免漏气。
总结在学习竖笛8孔法的指法时，一定要注意正确的握笛姿势，以及每个指位的准确掌握。
在初学时，不要着急追求速度，可以多多练习指法，尝试演奏一些简单的曲子，逐渐提高自己的演奏水平。
通过坚持不懈的练习，相信你一定能够成为一名优秀的竖笛演奏者。
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八孔竖笛介绍及教程和心得
八孔竖笛因为入门简单，可吹奏两个八度多于十二平均律乐器，可以任意转调，以内的所有全音、半音，非常适合音域在两个人度以上，表现力极为用于课堂器乐教学。
因此，八孔竖丰富。
因而，学习八孔竖笛同学习笛在世界各国通常是中小学生课堂任何一种西洋乐器一样，都能有效器乐教学中最常见的乐器之一。
培养人的固定音高概念、有效提高
人的音乐专业素养。
在很多国家，
八孔竖笛入门竖笛己成为拥有最大的学习人群的八孔竖笛 (REcorder) 是欧洲热门乐器，在中国也是如此。
一种历史悠久的木管乐器，它起源虽然八孔竖笛入门容易。
吹奏于 15 世纪的意大利，十六至十八世轻松，但其演奏技巧却非常丰富，纪盛行于欧洲各国。
学习者必须在老师的指导之下，通
目前，八孔竖笛在世界发达国过循序渐进的系统学习才能获得成家中，无论是在专业音乐表演还是功。
竖笛考级就是为了方便人们更在普通音乐教育中，都在发挥着巨加系统学习而设立的，木书则是专大的作用。
从维也纳音乐学院这些为业余竖笛学习者编写的考级配套世界著名的音乐学府到普通中小学教材。
在八孔竖笛的教学中，培养校，到处都能见到这种雅俗共赏的学生正确的演奏姿势，对于学生养乐器。
专业的竖笛乐团和竖笛研究成良好的演奏习惯是很重要的。
正学会也比比皆是。
世界各国还经常确的演奏姿势是 : 身体保持正直，举办竖笛比赛，世界各地的电台和眼睛平视，肩部放松且自然下垂。
电视台经常播放竖笛音乐。
竖笛已笛口处放入口中不要太深，使笛口成为当今世界上最受欢迎的乐器之不要顶住牙齿为好。
左手在上、右一。
竖笛的音色纯正清丽，柔和轻手在下，左手的拇指封堵竖笛
的背盈，被称为“柔和的笛子”。
“象孔——也称高音孔或零孔。
竖笛的鸟唱歌的笛于”。
它由簧片振动发正面各音孔的名称从上至下分别为音，簧片永久性的固定在发音
窗内， 1、2、3、4、5、6、7 孔。
左手的二、以自然呼吸的力度即可吹响，这样，
三、四指封堵竖笛的1、2、3 孔（注人们从初学开始，就很容易获得美意左
手的小指自然地停在竖笛的上妙的乐音。
方，不要置于竖笛的下侧以免影响八孔竖笛是系列乐器，常见的左手二、三、四指的灵活性），右有五种，分别是超高音笛。
高音笛、手的大指置于竖笛的下侧来稳固竖中音笛。
次中音笛和低音笛。
将这笛，其余的手指依次封堵竖笛剩下些乐器组合起来能自成乐队，演奏的几个音孔。
在用手指封堵竖笛音丰富多彩的音乐。
、八孔竖笛又属孔时，应注意要用手指的指腹处封堵音孔，以便音孔关闭严密，左手习竖笛，首先介绍的是 567 四个音，的拇指要
用靠近指尖部腹部封闭音教师在教学的过程中先从“7”音孔，以利于高音孔的
开闭。
入手，这适合学生的认知规律，再
呼吸方法 : 学生在初学竖笛时，向后依次为“6”“5”。
在学会了气息应作为
一个难点。
吸气要从鼻这三个音的指法后，为了避免单调子和嘴角吸气，吸到胸部和腰部，枯燥的指法练习，可为学生适当安小腹微微向里收，以使演奏是有气排小乐曲的练习《小宝宝要睡觉》息支持的。
为使学生感受气息的运（1=C 5—6 ? 7 ——? 7—6 ? 用，可以把学生分成若干小组，运5——? 5—7 ? 6 —5 ? 6 ——? 用对比法使学生感受用不同的气息6——? 5—6 ? 7 ——? 7—6 ? 吹奏竖笛所产生
效果的不同。
比如 :5——? 5—7 ? 6 —6 ? 5 ——? 把学生分成若干组，有的组感受把5―― II ），使学生感觉到竖笛并不一张小纸片放在嘴前，用气息把它是很难的，用简单的三个音就可以吹动而不能把它吹跑，或体验把小吹奏小乐曲了，这样既丰富了教学蜡烛吹动而不能吹灭 ; 有的组体验内容又可提高学生学习竖笛的兴吹肥皂不要把
它吹爆 ; 有的组感受趣。
在本单元的竖笛教学中最后一把空中的小羽毛
吹浮在空中而不落个进入的是“”，在这一组教学中，到地上 ; 有的组感受用力把
大气球 7?音的指法相对来说是比较困难吹起来等等。
通过听辨各组用不同的，注意左手二指与三指的轮换，的气息演奏出的效果的不同，使学在教学中可单独进行练习，以
力求生对竖笛气息的运用有了初步了学生尽快掌握 7 ? ? ? 1 —11。
解，为进一步掌握竖笛的基本演奏乐曲《回忆》中要注意换气的方法做好铺垫。
位置，气息的均匀。
练习时要注意
基本演奏技法 : 单吐是用舌尖第二小节的 7?指法中左手二指与顶住上牙的牙根，用气息轻轻地把三指的轮换和第七小节与第八小节舌尖冲开，待声音发出后舌尖有弹间的 7—5，左手三指、四指落下时性地返回到原来的位置，这时舌尖要同时堵严音孔，5—左手的二指、就像一个通气阀门，如果我们让它四指同时抬起，要整齐协调。
乐曲发出声音就像发“嘟”音的感觉。
《小蝴蝶》，注意三拍子的韵律。
在有连线的地方只有第一个音采用练习的过程中注意第一小节与第二单吐的技法，后面的音不再做吐音，小节之间的 7?，左手二、三指的轮只接前面“嘟”音的尾音发出换，第七、八小节的7?5?7?的旋“呜”音，整个连线里面的音就像律进行中，手指轮换的灵活性。
“嘟呜”的感觉。
教材的第三单元介绍了 1234四
从学生对竖笛各音的认知规律个音，在教学的过程中，应按 4321 来看，在音阶1234567 中学生最容的顺序依次出现，便于学生掌握，易掌握的各音顺序是 7654321。
在中在教学中可依次学习“ 432”，学教材七年级上册第一单元开始学“2”的指法要注意右手四指要把
半音孔堵严，在学生能准确演奏这指向左下方收缩直致使高音孔露出三个音的基础上，再学习“ 1”的指一个半月牙形。
法。
在练习之前，先向学生解释笛八孔竖笛
尾是可调节的，教师应引导学生把一、发音与左手五个音的练习笛尾调整到便于右手的小指封堵音八孔竖笛是一种甜美而优雅的孔的程度，笛尾应向右旋转使笛尾乐器，要想吹好，我们在开始学习上的音孔与笛身上的音孔稍微错开时，应注意以下几点 : 而不在一条直线上。
在初学阶段， 1. 要想吹出好的声音，必须采“1”音无论是气息还是指法都是用正确的方法。
正确的方法应该是难点。
教师引导学生去体会吹奏头
平视，笛子和身体“1”音时，气息就像英语课发轻辅垂直与胸呈小于45?角，手指
音时所用的气息。
比如：“P'在英自然弯曲，用第一关节的指腹按孔。
文中的发音为/P/ 音后面接一个长 2. 吹口含入口中约 0.8 厘米，音，气息要均匀。
“ 1”音右手的小不可含得过多和过少，口形放松，指在封堵时要注意音孔要严，特别呈微笑状。
是半音孔不要露出来。
在乐曲《秋 3. 吹奏时，每个音的音头都要声》中第二小节的 6?1六度大跳用舌头来吐奏，即发音时加“ tu ”。
下行，注意指孔要堵严，特别是右 4. 吹出的气流要均匀、松缓、手四指和小指要把音孔堵严。
《秋平稳，才能使声音集中、圆润。
收》中第三小节 ?4 的五度下行、第发音练习五、六小节之间的 1?5的四度下发音练习中：行，第七小节 5?2的四度下行，都1.“ V”表示换气记号，吸气时要注意封堵音孔。
上嘴唇可张开，下嘴唇
不动。
第四单元中学习了和，在学习 2. 每个音吐奏的力度要均匀适时学生总有一个感觉，到高音区时中，无换气记号时，各音吐奏只是下意识地用超吹，而在八孔竖笛的舌头运动，气流保持，演奏中，只要指法准确，气息圆润、以免断断续续乐曲不完整。
悠长即可，不要用超吹的方法吹奏。
手指起落练习的指法应注意三个固定点稳固竖笛手指起落练习中：（口、右手大指、左手三指），在 1. 手指不要抬起过高，以免指学习时，正面的指法与中音 3 的指法不灵巧。
法相同，的高音孔的右上方要开个（不高于 2 厘米）。
半月牙形。
左手大指用靠近指尖的 2. 手指也不要抬起过低，影响指腹部分去封堵高音孔，以便于高音孔出气
声音
音孔的开、闭，在吹奏时，左手大偏低（不低于 1.5 厘米）。