幼儿园游戏教案----跳跳糖
会跳舞的跳跳糖幼儿园中班游戏公开课教案
会跳舞的跳跳糖幼儿园中班游戏公开课教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解跳跳糖的外形特征和口味，知道跳跳糖在嘴里会跳舞的原因。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对食物的喜爱，提高他们分享、合作的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、尝试、讨论等方式，了解跳跳糖的特点。
2. 教学难点：让幼儿用语言描述跳跳糖在嘴里跳舞的感觉。
三、教学准备1. 物质准备：各种口味的跳跳糖、糖果、水果等食物；画纸、画笔、彩泥等绘画材料；音乐播放设备。
2. 环境准备：干净卫生的活动室，舒适的座位。
四、教学过程1. 导入：教师展示跳跳糖，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察跳跳糖的外形特征和口味。
2. 探究：教师带领幼儿尝试各种口味的跳跳糖，让幼儿用语言描述跳跳糖在嘴里跳舞的感觉。
3. 创意：教师引导幼儿用绘画、彩泥等形式创作跳跳糖跳舞的场景。
4. 展示：幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的乐趣。
5. 总结：教师总结本次活动的收获，强调分享、合作的精神。
五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿与家长一起寻找其他会跳舞的食物，拍摄照片或视频，下次活动分享。
2. 课后反思：教师总结本次活动的效果，调整教学方法，以提高教学质量。
六、教学评价1. 幼儿在活动中是否能积极参与观察、尝试和创作。
2. 幼儿在描述跳跳糖跳舞的感觉时，语言是否准确、生动。
3. 幼儿在创作过程中，是否能展现出跳跳糖跳舞的场景，表现出自己的想象力。
七、教学拓展1. 邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起体验跳跳糖的乐趣。
2. 组织跳跳糖主题的家长会，让家长了解幼儿在园的表现，增进家园联系。
3. 开展跳跳糖跳舞比赛，让幼儿在游戏中提高观察力、表达力和创造力。
八、教学注意事项1. 确保活动室卫生干净，避免食物残渣造成安全隐患。
2. 在探究环节，注意观察幼儿对跳跳糖的反应，防止出现不适症状。
3. 在创意环节，尊重幼儿的个性，鼓励他们发挥想象力，自由创作。
幼儿园小班教案《跳跳糖》含反思
幼儿园小班教案《跳跳糖》含反思教案：跳跳糖【教学目标】1. 通过唱歌和跳舞活动，培育幼儿的音乐感受力和动手本领；2. 培育幼儿的察看力、集中注意力和合作意识；3. 激发幼儿的古怪心和探究欲望，提升幼儿的思维本领和表达本领。
【教学重点】1. 学唱歌曲《跳跳糖》；2. 学习舞蹈动作，加强身体协调本领；3. 培育幼儿的社交技能。
【教学难点】1. 手眼协调本领；2. 学习舞蹈动作，提高体能和协调本领；3. 培育幼儿的社交技能。
【教学准备】1. 教材：儿歌《跳跳糖》；2. 教具：红色布条、扫地机器人、糖果图案卡片、音乐录音机、小球；3. 环境：音乐教室。
【教学过程】1. 创设情境，吸引幼儿注意本教学活动中，引导幼儿踏上有趣味的探究之旅，体验跳动、欢乐、合作和共享的欢乐。
2. 引出故事老师叙述一个有趣味的小故事：一天，小伙伴们拿到了一张糖果图案的卡片，卡片上写着“跳跳糖”。
他们特别古怪，不知道这个糖果图案的卡片到底是什么意思，于是他们开始探究。
3. 演唱歌曲《跳跳糖》老师放响音乐，带领幼儿一起跟着歌曲的节奏，轻松愉悦地唱起歌来。
歌曲中“跳跳啊跳啊，糖果跳一跳”的编排特别耳熟能详，适合幼儿学唱，旋律美妙，简单上口。
4. 学习舞蹈动作跳《跳跳糖》的时候，跟着音乐的节拍，蹦蹦跳跳地转一圈，在“我家有一只扫地机器人”的时候，做出扫地的动作，引导幼儿依据音乐的节奏有感地跳舞。
5. 手眼协调游戏老师拿出红色布条，示范如何用布条包住小球，然后小伙伴们轮番用本身的布条接住球来练习手眼协调本领。
6. 小组活动老师将幼儿分成小组，让每个小组从课堂门口处开始，在空间内找寻隐匿的“跳跳糖”，全部“跳跳糖”找寻完毕后，组员需在音乐的引导下，一起跳起一段欢快的舞蹈。
7. 可拓展活动老师可以放映动画片《智，斗，美，能》，教孩子们认得微型机器人和大自然的奥妙，帮忙他们了解发觉、探究和创造的过程。
【反思】本教学活动通过唱歌、跳舞和游戏等方式，培育了幼儿的音乐感受力、动手本领和社交技能。
《快乐的跳跳糖》幼儿园教案
《快乐的跳跳糖》幼儿园教案《快乐的跳跳糖》幼儿园教案4篇《快乐的跳跳糖》幼儿园教案1活动目标1．初步学习用简单的语言和动作来表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣。
2．能根据简单指令进行颜色分类，尝试不同的跳法。
活动准备1．跳跳糖，一次性小勺。
2．红、黄、绿圆点标志，“糖妈妈”的围裙。
3．轻柔、舒缓的音乐片段。
活动过程1．引发幼儿品尝跳跳糖的兴趣。
(1)教师扮演“糖妈妈”，并提问：你喜欢吃糖吗?你吃过什么糖?(2)教师介绍跳跳糖：今天，糖妈妈带来了一种奇怪的糖，吃这种糖要把嘴巴抿住，感觉一下，糖在嘴巴里会怎么样?2．交流和表现品尝跳跳糖的感受。
(1)品尝跳跳糖，幼儿自选跳跳糖品尝。
(2)交流：这种糖吃到嘴里有什么感觉。
(3)鼓励幼儿用动作表现自己的感受，并引导同伴相互模仿。
教师提问：谁来做做看，跳跳糖是怎样跳的?(引导幼儿自由跳)3．一起玩游戏：我是快乐的跳跳糖。
(1)扮演跳跳糖。
师：我们都来当快乐的跳跳糖吧!(引导幼儿根据自己的喜爱，选择不同颜色的标志扮演)(2)“跳跳跳”跳跳跳。
“糖妈妈”和幼儿一起跳，引导幼儿听指令跳：向前跳、快快跳、慢慢跳、转圈跳等，并适当控制活动量。
(3)“跳跳糖”回家休息。
介绍跳跳糖的家，引导幼儿猜猜跳跳糖的家分别是什么颜色的。
(4)跳跳糖溶化了。
(幼儿一起做放松运动)活动反思让孩子快乐起来，是我们在四川灾区幼儿园开展一切教学活动的宗旨。
灾难过后，新学期开始了，刚刚入园的小班幼儿，面对陌生的环境、陌生的集体、陌生的老师，他们能够适应吗?这也许是幼儿园老师即将面临的首要问题，因此，我们根据小班幼儿的特点，注重活动的经验化、情境化、游戏化、综合化，让幼儿在有趣、快乐的活动中主动建构经验，并获得发展。
1．内容分析。
小班初期的幼儿，跳的动作不协调，需要在多次、有趣的活动过程中不断增强动作的协调性，以促进大肌肉动作的发展。
另外，初入园幼儿在情绪初步稳定的情况下，需要教师组织有趣的活动让他们体验集体生活的快乐，促进师幼、同伴间的交往。
2024年小班主题“跳跳糖”跳跳跳教案精选
2024年小班主题“跳跳糖”跳跳跳教案精选一、教学内容本节课选自2024年小班主题“跳跳糖”课程，涉及教材的第四章《有趣的跳跳糖》和第五节《跳跳糖跳跳跳》。
详细内容包括：认识跳跳糖的特点和制作过程，学习通过跳跃来表达快乐情感，培养幼儿的协调性和节奏感。
二、教学目标1. 了解跳跳糖的制作过程和特点，培养幼儿对糖果的好奇心和探索欲望。
2. 通过跳跃活动，锻炼幼儿的身体协调性和节奏感，增强幼儿的体质。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：跳跃动作的协调性和节奏感的培养。
教学重点：认识跳跳糖的特点，掌握跳跃的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：跳跳糖样品、教学视频、音乐播放器、卡片、糖果模具。
学具：小篮球、沙包、跳绳、气球。
五、教学过程1. 导入：展示跳跳糖样品，让幼儿观察并描述其特点，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：播放教学视频，介绍跳跳糖的制作过程，让幼儿了解糖果的奥秘。
3. 实践：带领幼儿进行跳跃活动，教授跳跃技巧，培养幼儿的协调性和节奏感。
a. 热身运动：带领幼儿做简单的拉伸运动，为跳跃做好准备。
b. 基本动作练习：示范跳跃动作，让幼儿模仿并练习。
c. 游戏环节：组织幼儿进行“跳跳糖”接力赛，锻炼幼儿的跳跃能力。
六、板书设计1. 跳跳糖的特点：a. 形状：圆形、五颜六色b. 口感：酸甜可口、弹性十足2. 跳跃技巧：a. 脚步：轻快、有力b. 手臂：自然摆动，保持平衡c. 身体：挺直，保持协调七、作业设计1. 作业题目：与家人共同制作跳跳糖，并分享制作过程和感受。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在跳跃活动中的表现，针对不同幼儿的协调性和节奏感进行个别指导。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的跳跃活动，共同培养幼儿的身体协调性和节奏感。
b. 环境创设：在活动区设置跳跃游戏，让幼儿在课余时间自主练习。
c. 课程延伸：结合其他主题，开展相关跳跃活动，丰富幼儿的体验。
幼儿园《开心跳跳糖》教案（精选10篇）
幼儿园《开心跳跳糖》教案（精选10篇）幼儿园《开心跳跳糖》教案（精选10篇）幼儿园《开心跳跳糖》教案 1目标：1、尝试用肢体动作来表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣。
2、尝试各种跳法，体验合作游戏的快乐。
准备：1、每人一份跳跳糖2、欢快的背景音乐3、家长工作：请每位家长在家给孩子吃跳跳糖，预先丰富孩子的经验。
过程：一、品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。
1、师："今天围裙妈妈给宝宝们带来了一样非常好吃的东西，猜猜看是什么？"（师故做神秘地告诉幼儿，让幼儿充满好奇，调动气氛）2、师从背后慢慢地拿出跳跳糖"哈！是跳跳糖！今天跳跳糖要来和宝宝们做游戏呢！你们想尝尝跳跳糖的味道吗？"（师告诉幼儿跳跳糖喜欢坐的神气的宝宝，示意幼儿坐好，维持课堂纪律）3、分发跳跳糖，并请幼儿尝跳跳糖。
师可以走下去巡视，问问幼儿"你的跳跳糖是什么味道的""跳跳糖在嘴里会发出什么声音吗？"4、讨论（1）师："告诉围裙妈妈，你们吃到的跳跳糖是什么味道的啊？"（甜的、桔子味道的、苹果味道的）（2）师："跳跳糖吃到嘴里会怎么样啊？"（会跳、会发出叭啦叭啦的声音）幼儿交流跳跳糖吃在嘴里跳动的`感觉。
5、师小结：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里会跳，还会发出叭啦叭啦的声音，告诉你们，那时跳跳糖在你们的小嘴里唱歌跳舞呢！跳跳糖真神奇啊！二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受。
1、师："我们也来当跳跳糖吧！宝宝们想一想刚刚吃跳跳糖的时候嘴里的跳跳糖会怎么样啊？"师示范，引导幼儿跳起来鼓励幼儿用动作表现自己的感受，并观察他们跳的方式。
请个别跳的较好的幼儿到前面来，其他幼儿可以模仿的跳。
（师：宝宝们快看，xx跳的真好！快来！快来！我们来学他一起跳！）2、休息并进行初步的点评。
师："跳跳糖累了，让跳跳糖休息一下吧！"（示意幼儿安静下来）师小结：宝宝们跳的真好！表扬自己（幼儿做动作）围裙妈妈看到有的跳跳糖是两只脚跳的，有的跳跳糖是一只脚跳的，还有的跳跳糖是这样跳的（两脚交叉跳）。
幼儿园跳跳糖游戏教案大班
幼儿园跳跳糖游戏教案大班“跳跳糖”游戏是一种欢乐的活动，适合幼儿园大班年龄段，能促进幼儿园儿童的体育锻炼和身体协调能力的发展。
在教育教学活动中，老师可以引导幼儿认识他们的身体部位和动作，借此优厚的时机，培养幼儿园的动手能力，团体协作能力，增进幼儿与老师的交流互动。
因此，本文提供一份幼儿园跳跳糖游戏教案大班，帮助老师能有效地指导幼儿园儿童学习和实践跳跳糖的游戏规则。
一、教学目标1.认识四肢的部位和指令词汇：头、肩、膝盖、脚等。
2.认识跳跳糖游戏规则及配合声音的节奏。
3.提高幼儿敏捷程度和体育活动的开展选拔。
二、教学环节1.热身训练：老师引导幼儿园儿童做一些关于肢体认识的指令动作，比如：头碰头、肩碰肩、用手碰膝、跷二郎腿或伸展手臂。
以及如何把身体分为上下两个部分。
2.跳跳糖游戏的规则: 老师会分为两组,每组再分为上下两名队员,上面的孩子用脚用力跳起,让下面的孩子把跳跳糖接住。
下面的孩子必须把接住的跳跳糖用力地送给旁边等待的同伴，同时传完跳跳糖的孩子朝上方的队员过道上，再投向上方孩子跳跳糖球。
3.操作训练：为了能顺利地执行跳跳糖游戏，老师让孩子们一起站成两排，用同样的动作学习击球的方法，要求孩子们在动作上要协调拍击的声音和节奏。
4.个人实践：老师在孩子们掌握了跳跳糖游戏的技巧和规则后，可以组织个人跳跳糖实践比赛，让每位孩子都有机会参与其中。
5.总结教学成果：为了唤起幼儿园儿童对此次活动的回忆，老师会在活动结束后，与孩子们一起讨论并总结跳跳糖游戏的规则和技巧，了解每位孩子在活动中的收获，并与同桌交互分享。
三、教学评估1.观察幼儿形体的行为动作是否正确。
2.检查幼儿接球和传球操作的准确性和连续性。
3.查看幼儿的队伍合作和个人发挥能力的情况。
四、教学改进1.让每位孩子都有机会参与游戏，一个孩子不得贪玩不上场或表现不足。
2.跳跳糖的难度要逐步升高，慢慢提供更复杂幼儿更感兴趣的计划。
以上就是关于“幼儿园跳跳糖游戏教案大班”的文档，希望对老师们在幼儿园实施课堂教学中有一定的帮助，能够让学生们在轻松、欢快的游戏过程中收获知识和锻炼身体。
《跳跳糖》教案精选7篇
《跳跳糖》教案精选7篇作为一名教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们该怎么去写教案呢？以下是人见人爱的小编分享的《跳跳糖》教案精选7篇，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
《跳跳糖》教案篇一活动目的1、能用身体动作表现跳跳糖的动作和音乐节奏。
2、体验与同伴共同舞蹈的快乐。
活动准备：1、《会跳舞的跳跳糖》歌曲磁带。
2、跳跳糖若干袋。
活动过程：开始部分音乐律动基本部分：一、谈话导入---激发幼儿兴趣小朋友喜欢吃糖吗？都吃过什么样的？二、魔术箱变出神奇的糖---看一看、尝一尝、说一说、学一学多种感官了解跳跳糖。
1、师：老师可以变出神奇的糖。
（变出跳跳糖）1）看一看：什么样子的？2）尝一尝：提问：自己吃的是什么味道的跳跳糖？吃到嘴里后听到了什么声音？有什么样的感觉？《甜甜的、酸酸的、还会跳等》三、幼儿用肢体动作表现跳跳糖。
感受音乐、欣赏音乐《会跳舞的跳跳糖》师：小朋友能用动作告诉大家跳跳糖如何跳舞？比较跳跳糖跳舞时前后的变化。
1）欣赏歌曲《会跳舞的跳跳糖》鼓励幼儿自由跳来学学跳跳糖会怎样跳舞呢？（随音乐任意跳）2）鼓励幼儿想出各种跳的方法，注意要有节奏体现跳的感觉。
（请幼儿个别表现，鼓励同伴相互模仿）1、师：小朋友都跳得太棒了，刚才老师发现ХΧ小朋友是这么跳的，（双脚蹦跳），我们一起来学一学吧！2、师：还有哪个小朋友跳得不一样的，（双脚蹦跳步与单脚蹦跳步）。
（踵趾小跑步）前一步后一步再跳三下，动作要轻，慢慢得跳。
四、比较跳跳糖跳舞前后的变化---探索节奏跳。
高低跳五、变成跳跳糖---有节奏的表现跳跳糖跳舞的姿态师：开动你的小脑筋，加上你的手的动作，跳得就更棒了。
别忘了，跳跳糖吃到最后会怎样？（融化）请你来做做融化的动作，真象。
六、巨人大嘴巴游戏---师幼共同游戏，加深对音乐的体验。
师：让我们变成跳跳糖到巨人的大嘴巴里跳吧。
（幼儿围成圆）嘴巴好大呀，在它嘴巴里跳舞一定很好看，你们准备好了吗？点点糖、点点糖、点到谁、谁是糖、一个糖、两个糖。
小班跳跳糖教案
小班跳跳糖教案小班跳跳糖教案在小班教育中，跳跳糖是一种非常受欢迎的游戏，它不仅能够培养孩子们的协作能力和团队精神，还能够锻炼他们的身体素质和动手能力。
本文将为您介绍一份小班跳跳糖教案，帮助您更好地组织和指导这项活动。
一、活动目标1. 培养孩子们的协作能力和团队精神。
2. 提高孩子们的身体素质和动手能力。
3. 培养孩子们的观察力和反应能力。
4. 增强孩子们对规则的遵守意识。
二、活动准备1. 准备跳跳糖：根据班级人数准备足够数量的跳跳糖，确保每个孩子都能参与其中。
2. 准备活动场地：选择一个宽敞、平整的场地，确保孩子们可以自由地进行活动。
3. 准备辅助器材：如发令枪、计时器等，以帮助组织和进行活动。
三、活动流程1. 分组：将孩子们分成小组，每组人数不超过5人，确保每个小组都有一定的人数，以便进行合作。
2. 游戏规则介绍：向孩子们介绍跳跳糖的游戏规则，包括如何跳跃、如何接住跳跳糖等。
同时，强调安全意识，提醒孩子们不要用力过猛，以免受伤。
3. 练习跳跃：让孩子们先进行简单的跳跃练习，熟悉游戏的基本动作和技巧。
4. 组织比赛：开始正式的比赛环节，每个小组轮流进行跳跃，其他小组成员负责接住跳跳糖。
每个小组的成绩由接住的跳跳糖数量决定。
5. 加大难度：随着比赛的进行，逐渐增加跳跃的难度，如增加跳跃的高度、跳跃的速度等，以增加游戏的挑战性和趣味性。
6. 统计成绩：每轮比赛结束后，记录每个小组的成绩，并进行排名。
可以设置奖励机制，鼓励孩子们努力参与和提高成绩。
7. 结束活动：活动结束后，对孩子们进行总结和鼓励，感谢他们的参与和付出，并提醒他们活动中的安全注意事项。
四、活动延伸1. 跳跃练习：在日常教学中，可以适时地进行跳跃练习，帮助孩子们锻炼身体和提高协调能力。
2. 创意跳跃：鼓励孩子们在跳跃过程中展示创意，如跳出各种有趣的造型、动作等，增加游戏的趣味性和挑战性。
3. 跳跃比赛：可以定期组织跳跃比赛，让孩子们在竞争中提高自己的能力，并学会接受胜利和失败。
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幼儿园游戏教案----跳跳糖
活动重难点：用身体动作表现跳跳糖跳动
活动目标：1、感知跳跳糖的特点，学习用身体动作表现跳跳糖跳动；
2、能根据颜色信号游戏，体验集体活动的乐趣。
准备：胸饰（若干）、跳跳糖（每人一包）、每人一个盘子跳跳糖音乐
过程：一、观察品尝跳跳糖，感受跳跳糖在嘴里跳动。
“今天老师给你们带来了样好吃的东西：跳跳糖，等一会儿老师要请宝宝们尝一尝，怎么吃呢？从盘子里拿起一包跳跳糖，把糖全部倒进嘴巴里，然后把糖纸放在盘子里，赶快把嘴巴闭好不动（边示范边讲解），嗯……（表情）想不想知道跳跳糖在老师嘴巴里干什么呀？”
“现在，老师要请你们尝一尝了，老师给每个小朋友都准备了一个盘子，盘子里放着跳跳糖，小朋友回到座位上去吃吧！”“注意，把糖放在嘴里之后，把糖纸放进盘子里，就把嘴巴闭好不动了。
”（幼儿品尝）
“吃的时候，注意看看跳跳是什么样子的？然后放进嘴里，尝一尝它是什么味道的？它在嘴巴里干什么？”“吃完了就把盘子放在中间重起来，赶快到老师身边来。
”
“跳跳糖在嘴巴里干什么呀？（幼儿讲），哦，是在跳
吗？来，闭好嘴巴，感受一下，跳跳糖是不是在跳？”（幼儿感受一会儿）
二、听音乐学跳跳糖跳动
“哦……我们变成跳跳糖咯！让我们跟着音乐一起跳一跳吧！”（中间间段提个别）“刚才，我看见有个小朋友是这样跳的，我们来学一学吧！还有小朋友是手转起来跳的，真棒，还可以怎么跳呢？我们再来跳一跳吧！……”
“跳跳糖吃到最后怎么了？还有没有啊？没有了，变小咯，融化咯。
（身体表现）”
三、交流对跳跳糖特点的感知经验
师：刚才你们吃了跳跳糖：
T：“吃起来是什么味儿的？”
T：“跳跳糖在嘴巴里会怎么样？”
T：“除了会跳、动，你还听见什么声音？”
四、用身体部位表现跳动的糖。
“请宝宝坐在座位上了，哟，我的舌头变成跳跳糖了，你们的舌头变成跳跳糖没有？来，让我们的舌头跳起来吧！”“舌头可以跳，那我们身上还有哪些地方可以跳呢？（幼儿讲）哦，眼睛也可以跳，怎么跳的，来你来做给小朋友看看，还有哪些地方可以跳，嘴巴可不可跳？怎么跳？牙齿看到大家跳得真高兴，他也想跳了，它怎么跳呀？……（牙齿、眼、嘴、头、手、脚）
五、游戏：大嘴巴
1、出示胸饰
“徐老师给宝宝们带来了许多的跳跳糖，看一看，都有些什么颜色的跳跳糖呀？对了，红色、黄色、绿色”
2、自主选择胸饰
“小朋友请宝宝们去选自己鼓劲的跳跳糖戴在脖子上，让自己变成那种颜色的跳跳糖。
”（幼儿选）
“选好了胸饰到身边来，红色跳跳糖在哪里？红色跳跳糖跳起来。
”
“黄色跳跳糖亲亲我。
”
“绿色……”（同上）
把幼儿带到户外。
“老师这里有几张大嘴巴，它们要找和自己颜色相同的跳跳糖的游戏，我们一起来数一数，有几张大嘴巴？1、2、3，这是什么颜色的大嘴巴，红色，什么颜色的跳跳糖可以跳进去？这个呢？最后那个呢？
“现在，请宝宝们看清楚自己是什么颜色的跳跳糖，去找和自己颜色相同的大嘴巴，跳进去咯，赶快跳起来咯，把小屁股、头、手，都动起来吧。
”（音乐）
“跳跳糖越跳越小，融化咯！”。