幼儿大班音乐教案《老师再见了》
老师再见了大班音乐活动教案
老师再见了大班音乐活动教案一、活动目标：1. 情感目标：让幼儿在毕业季感受到离别的情绪，通过音乐活动表达对老师的感激和不舍之情。
2. 认知目标：让幼儿学会歌曲《老师再见了》，理解歌词的含义。
3. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
二、活动准备：1. 教具准备：歌曲《老师再见了》音频文件、歌词卡片、小礼物。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
三、活动过程：1. 导入：教师播放《老师再见了》音频文件，让幼儿初步感受歌曲的旋律和情感。
2. 学习歌词：教师出示歌词卡片，引导幼儿跟读歌词，讲解歌词的含义。
3. 教授歌曲：教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏，让幼儿充分感受歌曲的美感。
4. 演唱练习：教师组织幼儿进行小组演唱，让幼儿在实际演唱中体会歌曲的情感。
5. 展示环节：邀请幼儿上台演唱，展示学习成果。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同聆听幼儿的演唱，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿的演唱作品布置在班级环境中，让全体幼儿共同欣赏。
3. 情感交流：教师组织幼儿进行离园前的座谈会，让幼儿表达自己对老师的感激和不舍之情。
五、活动评价：1. 教师评价：观察幼儿在活动中的参与程度、演唱能力和情感表现，给予肯定和鼓励。
2. 同伴评价：邀请同伴评价彼此的演唱，培养幼儿的审美能力和团队意识。
3. 家长评价：收集家长对活动的反馈，了解幼儿在家庭中的表现，为后续教学提供参考。
六、活动步骤：1. 复习《老师再见了》：教师带领幼儿复习歌曲《老师再见了》，确保每个幼儿都能熟练演唱。
2. 情景扮演：教师准备一个小舞台，邀请幼儿扮演小动物，进行歌唱表演。
3. 合唱比赛：将幼儿分成两个小组，进行《老师再见了》的合唱比赛，鼓励幼儿积极参与。
4. 礼物赠送：教师准备小礼物，作为幼儿演唱的奖励，增强幼儿的荣誉感。
5. 总结环节：教师对本次活动进行总结，表扬幼儿的演唱表现，引导幼儿体会离别的情绪。
大班音乐教案《老师再见了》含反思
教案编辑专员：大班音乐教案《老师再见了》含反思教学对象：大班幼儿教学目标：1. 让幼儿体验离别的情绪，学会表达感恩和再见。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
教学重点：1. 学会歌曲《老师再见了》的歌词和旋律。
2. 能够用动作表达歌曲的情感。
教学难点：1. 理解歌曲的意义，体验离别的情绪。
2. 集体合作完成音乐活动。
教学准备：1. 教学PPT，包括歌曲《老师再见了》的歌词和旋律。
2. 音乐播放设备。
3. 动作卡片。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 邀请幼儿分享他们对离别的看法。
二、歌曲学习（10分钟）1. 教师向幼儿介绍歌曲《老师再见了》，并播放歌曲。
2. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意教导幼儿正确的歌词和旋律。
3. 教师针对歌曲中的重点词语进行解释，帮助幼儿理解歌曲的意义。
三、动作编排（5分钟）1. 教师根据歌曲的节奏，创编一些简单的动作，如拍手、摆动等。
2. 教师将动作卡片分发给幼儿，并教授他们如何根据卡片上的动作进行表演。
3. 教师组织幼儿集体表演，注意指导幼儿的动作准确性。
四、实践活动（10分钟）1. 教师组织幼儿进行音乐实践活动，如角色扮演、分组演唱等。
2. 教师鼓励幼儿大胆表达自己的情感，培养他们的自信心。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿分享他们在活动中的感受和收获。
2. 教师针对幼儿的表现进行点评和鼓励，强调集体合作的重要性。
3. 教师与幼儿一起总结活动的亮点和需要改进的地方，为今后的音乐活动做好准备。
教学反思：本次音乐教学活动以歌曲《老师再见了》为主题，通过热身活动、歌曲学习、动作编排、实践活动和总结与反思等环节，让幼儿体验离别的情绪，学会表达感恩和再见。
活动中，大部分幼儿能够积极参与，表现出对音乐的热爱和学习的兴趣。
但在动作编排和实践活动环节，部分幼儿表现出动作不准确和配合度不高的问题，需要在今后的教学中加强指导和练习。
大班音乐优质课教案及教学反思《老师再见了》
大班音乐优质课教案及教学反思《老师再见了》一、教学目标知识与技能目标1.掌握《老师再见了》歌曲的歌词和旋律。
2.熟练运用音乐知识，理解歌曲表现主题。
3.使用合适的音乐表现手段，如音高、节奏等，表现歌曲情感和主题。
情感、态度和价值观目标1.理解、深刻领会歌曲的情感及主题，感受教师的爱与关怀，进一步培养学生的感恩之心。
2.培养班级团结协作的意识，促进同学之间的友好交流。
3.培养学生爱好音乐，欣赏音乐的能力。
二、教学内容教学内容与时间分配时间教学内容10分钟温馨引言及预备活动20分钟学习歌曲《老师再见了》10分钟集体演唱歌曲20分钟制作音乐手鼓10分钟分组演奏和合唱《老师再见了》10分钟反思、评价和感悟学习歌曲《老师再见了》1.教师让学生听一遍歌曲，带领学生欣赏歌曲的旋律和感受。
2.教师用影视等辅助工具，让学生看一遍歌曲MV并与歌曲形成默契。
3.教师带领学生一起跟唱歌曲，注重歌曲感情表达及歌词的理解和领会。
制作音乐手鼓1.教师先向学生介绍音乐手鼓的基本构造，及使用时的方法。
2.给每一个学生分配必要的材料：纸制鼓面、塑料鼓身等简单材料。
3.指导学生制作音乐手鼓，并让他们试着敲打鼓面，感受不同手法所产生的不同音效。
分组演奏和合唱《老师再见了》1.教师根据学生的音乐修养和音乐手鼓的制作情况，将学生合理地分为若干组。
2.指导各小组自由编排出一段段简短的节奏和伴奏，并指导他们使用手鼓，配合《老师再见了》曲目演奏。
3.安排小组对节奏和伴奏的表现进行合唱，表达对老师的感激之情。
三、教学重难点教学重点1.学习歌曲的歌词和旋律，领会歌曲表现主题。
2.使用合适的音乐表现手段，表现歌曲情感和主题。
3.制作和运用音乐手鼓，体验音乐的美妙。
教学难点1.学生对歌曲的理解能力有差异，如何使他们领悟歌曲主题及情感。
2.不同人的音乐修养有差异，如何设计学生的小组及分配任务。
四、教学策略构建情境化学习环境教师将教学内涵融入生活情境中，营造温馨、舒适、自然的课堂氛围。
大班音乐教案《老师再见了》含反思
教案名称：大班音乐教案《老师再见了》含反思课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园大班音乐教材》教学目标：1. 让学生感受歌曲的优美旋律，培养音乐欣赏能力。
2. 学会用动作表现歌曲内容，提高学生的节奏感。
3. 培养学生与老师之间的感情，懂得感恩和珍惜。
教学重点：1. 学会歌曲《老师再见了》的歌词。
2. 用动作表现歌曲内容。
教学难点：1. 掌握歌曲的节奏。
2. 理解歌曲背后的情感。
教学准备：1. 教学课件：歌曲《老师再见了》音频、视频。
2. 教学道具：小礼物、花朵。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与学生互动，询问学生对老师的感情。
2. 引导学生说出对老师的感激之情。
二、新歌教学（10分钟）1. 播放歌曲《老师再见了》，让学生初步感受歌曲的旋律。
2. 教师逐句教唱歌曲，学生跟唱。
3. 分析歌曲的歌词，让学生理解歌曲表达的情感。
三、动作编排（5分钟）1. 教师引导学生想象与老师分别的场景，感受歌曲中的情感。
2. 编排动作，让学生用动作表现歌曲内容。
四、练习与展示（5分钟）1. 学生分组练习，相互观摩。
2. 每组选出一名代表进行展示。
五、情感升华（5分钟）1. 教师引导学生谈谈对老师的感激之情。
2. 学生向老师献上小礼物，表达对老师的感谢。
教学反思：在本次教学中，学生对歌曲《老师再见了》的学唱效果较好，能够用动作表现出歌曲的情感。
但在教学过程中，部分学生对老师的感激之情表达不够到位，需要在今后的教学中加强引导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对歌曲的理解和情感表达有所提高。
在今后的教学中，要继续关注学生的情感教育，培养学生的感恩之心。
六、课程拓展（10分钟）1. 教师引导学生思考：除了歌曲《老师再见了》，我们还可以用哪些方式表达对老师的感激之情？2. 学生讨论，提出绘画、写信、制作手工等方法。
七、课堂小结（5分钟）1. 教师回顾本节课的学习内容，让学生复述歌曲《老师再见了》的歌词及意义。
大班音乐教案《老师再见了》含反思
1. 情感目标：让幼儿在学唱歌曲的过程中，感受到毕业离别的情绪，培养幼儿感恩老师的情感。
2. 能力目标：通过学唱歌曲，提高幼儿的音乐表现力和表达能力。
3. 认知目标：让幼儿了解毕业的含义，知道离别是成长的必经过程。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《老师再见了》，能够用正确的情感演唱。
难点：理解歌曲的含义，能够在适当的时候用歌曲表达离别之情。
三、教学准备：1. 教具准备：钢琴、投影仪、课件。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《老师再见了》的课件，引导幼儿观看并感受歌曲的氛围。
2. 教授歌曲：教师钢琴伴奏，教授歌曲的歌词和旋律，重点指导幼儿唱好离别的情绪。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，教师巡回指导。
4. 完整演唱：全体幼儿一起演唱歌曲，教师纠正发音和节奏。
5. 表演环节：让幼儿自选方式，表达对老师的感激和离别之情。
五、教学反思：在本次教学活动中，幼儿们对歌曲《老师再见了》的学唱程度较高，能够在适当的时候用歌曲表达离别之情。
但在教授过程中，部分幼儿对离别的情绪理解不够，需要在今后的教学中加强引导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。
1. 情感态度：观察幼儿在学唱歌曲时的情感表现，是否能够真实地表达离别的情绪。
2. 音乐技能：评估幼儿对歌曲旋律和歌词的掌握程度，以及音乐表现力。
3. 参与度：观察幼儿在分组练习和表演环节的参与程度，是否积极主动。
七、家园共育建议：1. 家长可以在家中与孩子一起复习歌曲《老师再见了》，培养孩子的音乐兴趣。
2. 家长可以引导孩子讲述对老师的感激之情，培养孩子的表达能力。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行毕业典礼，让幼儿在真实的离别场景中，运用歌曲表达对老师的感激和离别之情。
2. 开展感恩主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式，表达对老师的感激之情。
九、教学注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注幼儿的情感变化，适时引导，避免幼儿产生过度的离别焦虑。
大班音乐活动老师再见了教案
大班音乐活动《老师再见了》教案一、活动目标：1. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿对幼儿园生活的留恋和对小学生活的期待。
2. 能力目标：通过音乐活动，提高幼儿的节奏感和表达能力。
3. 认知目标：让幼儿了解歌曲的内容，体会歌曲所表达的情感。
二、活动准备：1. 物质准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、画纸、彩笔。
2. 经验准备：幼儿之前有过唱歌、跳舞的经验。
三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 基本部分：a. 教师向幼儿介绍歌曲《老师再见了》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和情感。
b. 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，教唱歌曲。
c. 教师和幼儿一起讨论歌曲中的意境，让幼儿体会歌曲所表达的情感。
d. 教师组织幼儿进行唱歌练习，鼓励幼儿大胆表达自己的情感。
3. 结束部分：a. 教师带领幼儿一起跳舞，感受音乐的节奏。
b. 教师和幼儿一起总结本次活动的收获，让幼儿表达对幼儿园生活的留恋和对小学生活的期待。
四、活动延伸：教师鼓励幼儿回家后，向家人分享本次活动学到的歌曲，展示自己的才艺。
五、教学反思：教师在课后对本次活动进行反思，总结活动的优点和不足，为下次活动提供改进的方向。
六、活动注意事项：1. 确保活动环境安静、舒适，以便幼儿集中注意力参与音乐活动。
2. 在教唱歌曲时，注意观察每个幼儿的掌握情况，适时给予个别辅导。
3. 鼓励幼儿积极参与唱歌和舞蹈，不批评、不嘲笑幼儿的表现。
4. 活动过程中，教师应以亲切、耐心的态度与幼儿互动，营造轻松愉快的活动氛围。
七、教学内容：1. 歌曲《老师再见了》的歌词学习。
2. 歌曲的旋律、节奏和演唱技巧。
3. 相关音乐词汇的解释，如：旋律、节奏等。
4. 歌曲所表达的情感和意境。
八、教学方法：1. 示范法：教师先示范唱歌，让幼儿跟随模仿。
2. 讲解法：教师讲解音乐词汇的含义，让幼儿理解。
3. 讨论法：教师引导幼儿讨论歌曲的意境，培养幼儿的音乐欣赏能力。
大班音乐教案及教学反思《老师再见了》
大班音乐教案及教学反思《老师再见了》教案：《老师再见了》一、设计意图本节课通过歌曲《老师再见了》的设计，旨在让大班幼儿在轻松愉快的氛围中表达对老师的感激之情，对幼儿园生活的留恋以及对即将到来的小学生活的期待。
通过这首歌曲，让幼儿体验到音乐的魅力，培养他们的音乐欣赏能力，同时，也让他们在离别之际，感受到老师的关爱和祝福。
二、教学目标1. 学会歌曲《老师再见了》，并能用欢快的情绪演唱。
2. 了解歌曲表达的情感，体会离别的温馨。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《老师再见了》，并能用欢快的情绪演唱。
难点：理解歌曲内涵，体会离别的温馨，并用恰当的情感去演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、课件、歌谱2. 学具：幼儿用书、作业本、画笔、彩纸五、活动过程1. 引入：（1）组织幼儿进行音乐游戏，活跃气氛。
（2）教师弹奏钢琴，引导幼儿模仿动物叫声，激发他们的兴趣。
2. 学习歌曲：（1）教师出示歌谱，引导幼儿观察，讲解歌曲的基本结构。
（2）教师范唱歌曲，幼儿跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
（3）分组演唱，培养幼儿的团队协作能力。
3. 实践活动：（1）幼儿自选材料，进行绘画创作，表达自己对幼儿园生活的留恋。
（2）幼儿相互展示作品，分享自己的感受。
教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导幼儿体会离别的温馨，表达对老师的感激之情。
六、活动重难点1. 学会歌曲《老师再见了》，并能用欢快的情绪演唱。
2. 理解歌曲内涵，体会离别的温馨，并用恰当的情感去演唱。
七、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《老师再见了》的学习，让幼儿在轻松愉快的氛围中表达对老师的感激之情，对幼儿园生活的留恋以及对即将到来的小学生活的期待。
在活动过程中，大部分幼儿能积极参与，用欢快的情绪演唱歌曲，表现出对老师的热爱和感激。
同时，通过绘画实践活动，幼儿表达了自己对幼儿园生活的留恋。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的音乐教育，通过丰富多样的教学手段，培养他们的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的热爱。
大班音乐教案《老师再见了》含反思
一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿在毕业之际，表达对老师的感激之情，培养幼儿的感恩之心。
2. 能力目标：通过学唱歌曲，提高幼儿的音乐欣赏能力和歌唱能力。
3. 认知目标：让幼儿了解毕业的含义，学会珍惜友情和感恩。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《老师再见了》2. 歌曲歌词：老师再见了，老师再见了，我们唱歌，我们跳舞，感谢老师辛苦了。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《老师再见了》，理解歌曲表达的情感。
2. 教学难点：熟练唱出歌曲，把握歌曲的节奏和情感。
四、教学准备：1. 教具准备：钢琴、音响、歌谱、图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《老师再见了》，让幼儿边听边跟唱。
教师讲解歌曲的含义，引导幼儿理解毕业的含义，培养幼儿的感恩之心。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲歌词，重点讲解“老师再见了，我们唱歌，我们跳舞，感谢老师辛苦了”这一句，让幼儿明白歌曲的主题。
4. 歌曲练习：教师钢琴伴奏，幼儿跟唱歌曲。
教师指导幼儿把握歌曲的节奏和情感，熟练唱出歌曲。
5. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，模拟毕业场景，让幼儿感受毕业的喜悦和离别的不舍。
6. 总结：教师引导幼儿谈谈对老师的感激之情，让幼儿学会珍惜友情和感恩。
7. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，针对幼儿的表现，调整教学方法，提高教学质量。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的音乐学习情况，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 课后活动：教师组织幼儿进行音乐角活动，让幼儿自由选择乐器，进行音乐创作和表演，提高幼儿的音乐实践能力。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、歌唱表现等，了解幼儿对音乐学习的兴趣和进步。
2. 成果评价：通过课后作业、音乐角活动、期末演出等方式，评价幼儿在音乐方面的成果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿大班音乐教案《老师再见了》
活动目标：
1、学唱歌曲《老师再见了》，能用较抒情、舒展的歌声表达对老师的感激之情。
2、结合幼儿园的生活体验，为歌曲第一段中的5---8小节创编替换歌词。
3、表示对老师与幼儿园的留恋以及即将上小学的愿望。
4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
进行谈话活动，回顾三年来的进步，增进对幼儿园、老师的热爱之情。
活动过程：
1、在《幸福拍手歌》音乐的伴奏下进教室。
2、自选复习内容。
说一说在幼儿园最爱唱的歌、最爱跳的舞或最喜欢的音乐活动，复习2—3个内容。
3、欣赏歌曲《老师再见了》的乐曲旋律，感受其抒情、舒展的音乐情绪。
4、学唱新歌。
(1)教师范唱。
(2)幼儿说出歌词的内容，师生共同念歌词。
(3)教师带领幼儿随琴声有节奏地念歌词。
(4)整首学唱。
5、学习有表情地歌唱。
根据歌词内容讨论用什么样的歌声唱毕业歌。
6、为歌曲5---8小节创编替换歌词，并演唱。
讨论：在幼儿园老师教的那些本领，让我们把这些事唱进歌里。
7、用打击乐器为歌曲即兴伴奏。
(1)随乐每三拍敲击一下。
(2)根据教师的即兴指挥，轮流演奏。
活动总结：
在今天的音乐活动《老师，再见了》活动中，让孩子们充分地感受到歌曲中歌颂“老师与孩子们”之间浓浓的情谊，激发孩子们更加投入地学习和演唱歌曲。
我借助图谱，结合动作与表情将歌词内容朗诵一遍，示范一遍后，又继续引导孩子们观察图片和给出的动作，再一次学习歌词内容。
孩子们能做到安静倾听，并能说出听完这首歌曲后很感动，很舍不得老师等情感。
学唱过程中幼儿积极性高，表演欲强。
或者这群孩子们已经有一点点感受到和小朋友、老师分离的意思，他们所表达的真是对老师的恋恋不舍。
通过歌曲的学习和演唱，激发了幼儿对幼儿园的依恋，流露出了对老师的敬爱、依恋
之情，个个表达要做一名遵章守纪的小学生。