6.5物质的物理属性
物质的物理属性知识点总结
物质的物理属性知识点总结
物质的物理属性是指物质的物理性质或物理性质特征，是描述物质特性的客观概念。
物质的物理属性是众多物理性质的总称，它们具有不同的性质，并且为我们了解物质的一切特性提供基础。
物质的物理属性主要包括质量、体积、密度、熔点、沸点、折射率、相对论电离能以及物质密度、光学密度等几个方面。
质量是指物质含有的原子、分子、离子等微粒数目的总量，它可以用 Massive Unit (MU) 来表示，其单位是克 (g)。
体积标志着物质存在的容积，是任何物质的重要性质。
一般其单位为立方米 (m³)。
密度是指单位体积内物质的质量，即1 m³的物质的质量，它的单位是克/立方米 (g/m³)。
熔点是指物质能够改变其状态的最低温度，也就是物质由固体改变为液体所需的温度，单位是摄氏度(℃)。
沸点是指物质在升高温度的时候从液态变为气态所必须达到的温度，单位是摄氏度(℃)。
折射率是指光线从物质中反射、折射或其他变换方式散射出去时所具有的性质，其单位是索氏折射系数。
相对论电离能是指物质在经历特定存在形态变化的过程中产生的电势，单位是伏特 (V)。
物质的密度是指物质占有的体积除以它的质量，单位是克/立方厘米(g/cm³)。
光学密度是指介质对物体反射、折射、透射光线的能力，单位是每千米(kg/km)。
以上就是物质的物理属性的大致概述，它们各具特点，可以用来识别和描述物质性质，为我们研究物质提供重要依据。
苏科版物理八年级下册6.5 物质的物理属性.doc
初中物理学习材料鼎尚图文制作整理6．5 物质的物理属性物质的物理属性有多种，例如：我们学过的物质的状态、熔点、密度、比热容等等，用这些物质的物理属性可以鉴别物质，根据实际来选用物质，所以了解这些属性，对于生产、生活以及认识世界都有重要的意义。
智能提要物质的其它物理属性状态硬度透明度导电性导热性磁性弹性范性问：学习本节，重点要掌握哪些知识？答：（1）要学会操作比较硬度的方法。
（2）学会用语言文字和图表描述常见物质的物理特性。
能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类。
（3）了解物质的属性对科技进步的影响。
智能归例题型一根据物质的物理属性对物质进行科学的分类例有6种物质：铁、水银、水晶、白酒、牛奶、巧克力。
请你用不同的分类方法把它们分成两类。
闯关点拨分类可以有不同的标准，即选择物质的不同物理属性进行科学的分类．本题我们可以从以下几个方法来分：一、按是否透明来分；二、按状态来分；三、按导电性能来分；四、按是否属于金属来分；等等。
解下面用图表对上述物质进行了分类：分类一分类方法：按是否透明来分类透明不透明水晶、白酒铁、水银、牛奶、巧克力分类二分类方法：按状态来分类固体液体铁、水银、水晶、巧克力白酒、牛奶分类三分类方法：按导电性能来分类导体绝缘体铁、水银水晶、白酒、牛奶、巧克力分类四分类方法：按是否属于金属来分类金属非金属铁、水银水晶、白酒、牛奶、巧克力题型二根据物质的物理属性，选择合适的材料用于生产和建设以及人们的生活例请问消防队员穿的防火服装为什么用石棉制成?闯关点拨回答这个问题首先要联想到消防队员的工作环境；在灭火现场，温度很高，普通衣服容易燃烧，对人体造成伤害；而石棉却有耐高温、不善于传导热、不易燃烧等特点，而且石棉还有一定的柔韧性，很方便就能做成衣服．答因为石棉具有耐高温、不易燃烧等特点．智能训练基础知识训练1．有以下5种物品：橡皮、纯净水、钢直尺、水银、塑料三角板。
试把它们分成两类：一类包括，其特征为；另一类包括，其特征为。
物质的物理属性(上课用)
物质的物理属性有：状态、密度、硬 度、透光性、导电性、导热性、弹性、 磁性、范性、延展性等。
图一： 弹性：物体受外力作用发生形变、撤 去外力后能自动恢复原来形状的性质
范性：物体在外力的作用下发生形变，撤去外力后不 能自动恢复原来形状的性质
图二：
导电性：物体传导电流的能力
导体：容易导电的物体（各种金属，酸、碱、盐的水溶液
A. 导热性
B. 硬度
C. 弹性
D. 延展性
3、大部分金属都能被锻打成片，拉成丝，比如铁经过锻
打可以被打制成铁片，或者经过拉伸就能制成铁丝，这
是因为这些金属材料具有（
）
A硬度 B延展性 C弹性 D导电性
4、（多选）民间的金银加工坊将金银加工成耳环、戒指 等首饰时，通常都会用火将其加热，然后再将其加工成 型，对于这一工艺下列说法正确的是（ ） A这一工艺利用了金银的延展性 B这一工艺利用了金属的导热性
用的弓上的弦，选用的材料具有良好的( A．弹性 B．导热性 C．磁性 ) D．导电性
2、汤勺一般是用金属制成的，而它的手柄是用木头制成 的，这是因为金属和木头的（ A导热性不同 ） D密度不同 B导电性不同 C硬度不同
3、医护人员在使用体温计给病人测量的过程中，体温计 中的水银在测量过程中始终不变的是（ A质量 B体积 C密度 ） D温度
图6-15中物体硬度从大到小的顺序是：钢锯条、铁钉、 玻璃、铜钥匙、塑料尺、铅笔芯、粉笔
1、我们在使用外表印有HB、4B等字样的不同铅笔时，
会发现他们写出字的颜色深浅不一样，这是因为他们 具有不同的（ ） A弹性 B硬度 C延展性 D导电性
2、铁块在铁锤的剧烈敲击下，发生形变变成铁饼，这说
明金属具有（ ）
物质的物理属性知识点
第六章物质的物理属性一、质量l.质量(1)定义：物体中所含物质的多少叫质量，用字母m表示。
(2)质量的单位：国际上通用的质量单位有千克（kg)、吨(t)、克(g)、毫克(mg)，其中千克是质量的国际单位。
(3)换算关系：1t=1000kg；1kg=1000g；1g=1000mg。
(4)质量是物质的一种属性，它不随物体的形状、状态、温度和地理位置的改变而改变。
2.质量的测量：用天平(1)构造：托盘天平由横梁、指针、分度盘、标尺、游码、托盘、平衡螺母构成，每架天平配制一盒砝码。
盒中每个砝码上都标明了质量大小，以“克”为单位，用符号“g”表示。
(2)使用：①把天平放在水平台上（水平调节），②先把游码移至横梁标尺左端的零刻线处，调节平衡螺母，使指针对准分度盘中间的刻度线（横梁平衡调节）；③把物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并移动游码，直到横梁恢复平衡；④这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值。
四点注意：（1）被测物体的质量不能超过量程；（2）向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中；（3）砝码要轻拿轻放。
（4）调整平衡后不得移动天平的位置，也不得移动平衡螺母判断天平平衡不一定要等指针停下来。
二、密度1.物质的质量与体积的关系：同种物质的不同物体，质量和体积的比值是相同的（成正比）不同种物质的物体，质量和体积的比值一般是不同的。
2.密度(1)定义：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度，用符号ρ表示。
(2)公式：ρ=m/V。
式中，ρ表示密度；m表示质量；V表示体积。
(3)单位：国际单位是千克/米3(kg/m3)，读做千克每立方米；常用单位还有：克/厘米3(g/cm3)，读做克每立方厘米。
换算关系：1g/cm3=1x103kg/m3。
(4)密度是物质的一种特性，它只与物质种类和温度有关，与物体的质量、体积无关。
(5)混合物质的密度应由其混合物质的总质量与总体积的比值决定，而不是等于构成这种混合物的各种物质的密度的算术平均值。
605物质的物理属性
一、预习目标1.通过实验感知常见物质的物理属性如：形态、颜色、弹性、硬度、磁性、导电性、导热性、透光性．2.能从生活及社会应用的角度对物质进行分类．二、导学流程活动一：用圆规尖在蜡烛上刻画．发现上留下刻痕．硬度是描述物质的物理量．活动二：对图6－13中的各种物品的硬度作比较这些物质按硬度大小排序是活动三：对图6－13中的各种物品的导电性作比较能导电的物品是不能导电的物品是活动四：分别说出图6－14中各图反映的是物质何种物理属性a b c d e活动五：物质的物理属性包括：状态、硬度和、、、、、、等．活动五：阅读“生活·物理·社会”，谈谈你的体会．活动六：完成“WWW”第1题．（1）（2）活动七：完成“WWW”第2题．活动八：看书本20页“综合实践活动”，并回答书本提出的问题（1）（2）（3）（4）（5）信息小贴士：物质的物理属性有多种，物质不同的物理属性在实际生产和生活中有重要的应用．如硬度大的物质可以用来做刀具、导电性好的可以用来做导线等，人们利用不同材料制作不同的物体，就是利用这些材料的某种（些）物理属性．我们可以根据物质的物理属性对一些物体进行分类，并且从不同的分类角度，分类情况也可能不相同．一、教学目标1．知道质量、密度、硬度、弹性、导电性、磁性等都是物质的属性．2．会根据属性对物质进行分类．3．感受自然界中物质的多样性，激发探究自然界奥秘的兴趣．二、教学重难点1．了解物质的各种属性，并且知道各种不同的物质，它们的物理属性各不相同．2．了解物质的各种属性．三、教学资源铁钉、玻璃板、钢锯条、塑料尺、粉笔、铜钥匙、铅笔芯、金属勺子、塑料勺子、烧杯、热水．四、教学设计自主空间1．引入新课介绍已学过的物质的状态、密度都是物质的属性．2．组织学生探究物质的硬度．鼓励学生大胆猜想：铁钉、玻璃板、钢锯条、塑料尺、粉笔、铜钥匙、铅笔芯这七种物质的硬度，并将它们按顺序摆放好．组织学生分析并讨论、收集合理的实验方案．补充说明：用硬度小的物质在硬度大的物质上刻画时一般不会留下痕迹，根据这一规律可以辨别硬度相近的物质的硬度大小．要求学生将硬度和生活中物质的有关应用结合起来．组织学生根据实验结果检验自己的猜想是否正确．2、组织学生讨论物质的其他属性．3．组织学生探究“金属、塑料谁的导热性能好？”（1）引导学生根据生活经验进行猜想．（2）组织学生设计实验进行验证．（3）组织学生分析讨论并收集合理的实验方案．（4）组织学生进行实验．（5）引导学生由实验结果得出实验结论集体讨论出实验方案：将金属勺子和塑料勺子的一端插入热水中，两手分别捏住另一端，哪一只手感到热就表明这把勺子的导热性能好．组织学生根据实验结果检验猜想是否正确．4．阅读“生活·物理·社会”，谈谈体会．5．课内小结学生归纳出物质的物理属性有哪些？6．完成巩固案五、教学反思《6.5物质的物理属性》巩固案1.剪刀刀口，菜刀刀口都很锋利，可以用来剪衣服，切食品，它们一般都是用钢制作而不用木头制作，这是利用了钢的大的属性．在抗洪抢险中，解放军战士穿的救生背心，夹层里面填充的是泡沫塑料块，这是利用它的属性．2.将橡皮泥、陶瓷、豆腐、粉笔按硬度从大到小的顺序排列：．3.下列这些物体：橡皮、钢尺、塑料尺、纯净水、水银，试把它们分成二类，并写出分类的依据．一类：，其特征：；另一类：，其特征：．4.爱迪生经过无数次尝试，最终发明和改进了白炽灯丝，他最终选用了钨这种物质作为白炽灯灯丝，是利用了钨这种物质的特性．5.古语云：“没有金钢钻，不揽瓷器活”，说明自己有这个能力做某件事情．但就从字面意思来看，这句话中包含的物理道理是：．6.下列哪种性质不属于物质的物理属性（）A.磁性B.导电性C.透明度D.质量7.据悉，“嫦娥一号”舱体首次使用了我国自主研制的具有坚固、轻巧、美观、易于加工等特点的铝锂合金板材．选用这种材料与下列哪个物理属性无关（）A.密度B.延展性C.硬度D.导电性8. 同学们所戴的眼镜的镜片有的是玻璃的、有的是树脂的，则玻璃镜片优点是（）A.密度大质量大B.透光性好硬度大C.透光性好质量大D.密度大硬度大9.“发现”号航天飞机2006年7月17日在美国肯尼迪航天中心发射升空，这次总结了前“哥伦比亚”空难的经验，重新改进了航天飞机的外表的隔热瓦，这种隔热瓦材料主要利用了以下的物理属性（）A.密度大B.导电性好C.隔热性能好D.硬度大10.运动场上所用的塑胶跑道比一般跑道好，这是因为塑胶跑道（）A.弹性好，硬度高B.密度小，硬度高C.弹性好，硬度低D.密度大，硬度低11.现有六种物品：铁钉、玻璃、铅笔心、水银、橡胶棒、陶瓷片.小明将它们分成两类，如A.密度B.磁性C.硬度D. 导电性。
苏科版八下物理6.5-物质的物理属性-教案
教案：苏科版八下物理6.5物质的物理属性一、教学内容本节课的教学内容来自于苏科版八年级下册物理教材，第6.5节“物质的物理属性”。
本节课的主要内容有：1. 理解物质的密度、比热容、硬度和磁性等物理属性的概念。
2. 掌握密度的计算公式及其应用。
3. 了解不同物质的比热容、硬度和磁性等物理属性的差异。
二、教学目标1. 让学生理解物质的密度、比热容、硬度和磁性等物理属性的概念，并掌握其计算方法。
2. 通过实验和观察，使学生了解不同物质的物理属性差异，提高学生的观察和实验能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的实验操作技能。
三、教学难点与重点重点：物质的密度、比热容、硬度和磁性等物理属性的概念及其计算方法。
难点：密度公式的应用，以及不同物质物理属性的差异。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（包括密度计、温度计、烧杯、铁块、铜块等）。
学具：学生实验报告册、课本、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一段关于密度的新闻报道，引发学生对密度的兴趣。
例如，报道关于油轮泄漏事件，油品流入江河，对生态环境造成严重污染。
引导学生思考：为什么油品泄漏会对环境造成严重污染？这与物质的密度有何关系？2. 知识讲解：（1）讲解密度的概念：密度是单位体积的某种物质的质量，用公式表示为ρ = m/V，其中ρ表示密度，m表示质量，V表示体积。
（2）讲解密度的计算方法：通过实验测量物体的质量和体积，然后利用密度公式计算出密度。
（3）讲解比热容、硬度和磁性等物理属性的概念及其计算方法。
3. 实验与观察：（1）分组实验：学生分组进行实验，测量不同物质的密度，观察并记录实验数据。
（2）观察实验现象：学生在实验过程中观察不同物质的密度、比热容、硬度和磁性等物理属性的差异。
4. 例题讲解：讲解一道关于密度的例题，让学生掌握密度公式的应用。
例如，一个体积为200cm³的铜块，质量为150g，求铜的密度。
5. 随堂练习：布置一道随堂练习题，让学生运用所学知识解决问题。
6.5物质的物理属性(考点解读)
6.5物质的物理属性（考点解读）（解析版）知识导航知识点讲解1、物质的基本属性（1）物质不需要经过化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质。
（2）物理性质的鉴别①人们可以直接感官感知的物理性质：颜色、气味、味道，是否易升华、挥发等；②需要可以利用仪器测知的物理性质：熔点、沸点、硬度、导电性、导热性、延展性等；③需要通过实验室获得数据，计算得知的物理性质：质量、密度等。
（3）以上这些性质在实验前后物质都没有发生改变，都属于物质的物理性质。
2、比较物质的硬度（1）刻画法：用同一工具以同样大小的力分别在不同物体上刻画，刻痕浅的硬度大，刻痕深的硬度小。
（2）冲击法：将被测物体置于一个空心竖直管的底部，从管的顶部由静止释放一枚钢钉，钢钉作用在该材料上就会产生一个小小的凹痕，从凹痕的大小和深度，就可以比较不同物质硬度的大小。
典例分析＋变式训练考点1 物质的基本属性【典例11】如图所示，握力器的主要部件﹣弹簧用金属制造，是利用金属具有（）A．较高的导热性B．较好的导电性C．非常强的弹性D．较强劲的硬度【答案】C。
【解答】A、握力器工作时受力发生形变，不受力又要恢复原状，要求制作的材料具有良好的弹性，故主要是利用其非常强的弹性的特点；故选：C。
【典例12】铜的热胀冷缩的程度比钢大，用长度相同的铜片和钢片铆在一起做成双金属片，当温度高于某一特定值时，双金属片会向钢片（填“铜片”或“钢片”，下同）一侧弯曲；当温度低于某一温度时，双金属片会向铜片一侧弯曲，用这样的金属片可以制成双金属温度计，则双金属片温度计的原理是不同金属在温度改变时膨胀程度不同。
【答案】钢片；铜片；不同金属在温度改变时膨胀程度不同。
【解答】解：不同金属在温度改变时膨胀程度不同，铜的热胀冷缩的程度比钢大，铜片和钢片原长和升高的温度都相同时，铜片的伸长量大，由于两个金属片是铆合在一起，铜片会向钢片一侧弯曲；当温度低于某一温度时，双金属片会收缩，由于铜片收缩的程度较大，双金属片会向铜片一侧弯曲；金属片温度计是利用两种不同金属在温度改变时膨胀程度不同的原理工作的。
初中物理目录
第十章 力与运动
第十五章 电功和电热
4.3 照相机与眼睛
10.1 物体的浮与沉
15.1 电能表与电功
4.4 视力的矫正
10.2 二力平衡
15.2 电功率
4.5 望远镜与显微镜
10.3 力与运动的关系
15.3 电热器 电流的热效应
4.6 光的折射
15.4 家庭安全用电
4.7 透镜的奥秘
6.4 物质的比热容
11.4 功率
第二章 物态变化
6.5 物质的物理属性
11.5 机械效率
2.1 物质的三态
第七章 从粒子到宇宙
11.6 机械效率
2.2 温度的测量
7.1 走进分子世界
第十二章 机械能和内能
2.3 汽化和液化
7.2 探索更小的微粒
12.1 动能 势能 机械能
2.4 熔化和凝固
7.3 宇宙探秘
17.3 现代通信 走进信息时代
第十八章 能源与可持续发展
18.1 能源利用与可持续发展
18.2 核能
18.3 太阳能
18.4 能量转化的基本规律
第十六章 电磁转换
第五章 物体的运动
16.1 磁体与磁场
5.1 长度和时间的测量
16.2 电流的磁场
5.2 速度
16.3 磁场对电流的作用 电动机
5.3 匀速直线运动
16.4 安装直流电动机模型
5.4 世界是运动的
16.5 电磁感应 发电机
第十七章 电磁波与现代通信
17.1 信息与信息传播
17.2 电磁波及其传播
苏教版初中物理目录：共计12次课
八年级上册
八年级下册
九年级全一册
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弹性 物体能够恢复原状的性质
范性
物体在受到足够大的外力作用时, 会发生永久性的形状改变,即在外 力撤去之后其形状的改变可保存 下来,这种性能称为范性.现在更 多时候的称作塑性。也是物质的 物理属性之一。
范性也是物质的物理属性。
磁性
思考： 在我们日常生活、生产中哪些地 方用到了有磁性的物体？
物 质 的 （a）透明（光）性 透明（ 属 性
考考你： 考考你：
有 6 件物品： 钢锯条、水、塑料尺、牛奶、巧克 力、酒精。你们会把它们分成两类 吗？依据是什么？
为什么会有各种不同的方法？
第五节 物质的物理属性
周志楼 2012年2月22日 年 月 日
你已经学过或 已经知道的物质 属性有哪些？ 属性有哪些？
颜色、状态、气味、 颜色、状态、气味、 熔点、沸点、质量、 熔点、沸点、质量、 密度等等
三、物质的其它物理属性
透明（光）性、导电性、导热性、弹 透明（ 导电性、导热性、 性与范性、磁性··········· 性与范性、磁性
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
透明度: 透明度
探究物体的导电性： 探究物体的导电性：
常见容易导电物体：各种金属， 常见容易导电物体：各种金属， 容易导电物体 人体、铅笔心， 人体、铅笔心，盐等 常见不容易导电物体：玻璃、 常见不容易导电物体：玻璃、 不容易导电物体 塑料、橡胶、木材、 塑料、橡胶、木材、陶瓷等
（b）导电性
（c）导热性
（d）弹性
（e）范性
（f）磁性
四、物质物理属性在物质分类中的应用 常用的分类方法有： • 根据物质的状态分…… • 根据物体的状态分…… • 根据是否有气味分…… • 根据是金属还是非金属分…… • 根据是否具有弹性分…… • 根据物体的用途分（吃、穿、学习用 根据物体的用途分（ 品）……
比较物质的硬度
①
②
③ ⑦
⑤ ④ ⑥
这些物质按硬度大小的顺序是： 锯条）、 这些物质按硬度大小的顺序是：钢（锯条）、 玻璃、 ）、铜 钥匙）、塑料（ ）、铅 ）、塑料 玻璃、铁（钉）、铜（钥匙）、塑料（尺）、铅 笔芯、粉笔. 笔芯、粉笔
“香蕉”锤能做锤吗？ 香蕉”锤能做锤吗？ 香蕉
有趣的“香蕉” 有趣的“香蕉” 锤
• 3.影视中常见一些房屋道具倒塌，或重物落 3.影视中常见一些房屋道具倒塌， 影视中常见一些房屋道具倒塌 不会将演员砸成重伤， 下，不会将演员砸成重伤，这些重物是用 ( B) • A.密度比实物大的材料做的 A.密度比实物大的材料做的 • B.密度比实物小的材料做的 B.密度比实物小的材料做的 • C.密度与实物相同的材料做的 C.密度与实物相同的材料做的 • D.密度与实物相近的材料做的 D.密度与实物相近的材料做的 • 4.在通常情况下，下列各组物质中导电性能 4.在通常情况下 在通常情况下， 较好的是( 较好的是( B ) • A.橡皮和铅笔芯 A.橡皮和铅笔芯 B.铝线和铜线 B.铝线和铜线 • C.硬币和塑料棒 C.硬币和塑料棒 D.人体和玻璃杯 D.人体和玻璃杯
你还想了解物质的其它属性吗？ 你还想了解物质的其它属性吗？
一、硬度
硬度：物质的软硬程度； 硬度：物质的软硬程度； 硬度是物质的物理属性之一。 硬度是物质的物理属性之一。 二、比较物体的硬度
用刻划法可以比较物质的硬度。 刻划法可以比较物质的硬度。 可以比较物质的硬度
较硬的材料能使较软的材料产生凹陷、 较硬的材料能使较软的材料产生凹陷、 划痕或切削、磨损较软的材料. 划痕或切削、磨损较软的材料
5.楼板中的钢筋在楼板的位置（ 5.楼板中的钢筋在楼板的位置（ B ） 楼板中的钢筋在楼板的位置 A 靠近上表面 B 靠近下表面 C 中间 D 位置不定
邮票 纸质 固态 光滑 较软 差 差
课后： 课后：完成课本 P19页 P19页 第1题
• …… …… ……
总
物质的物理属性: 物质的物理属性
结
颜色、状态、气味、熔点、 颜色、状态、气味、熔点、 沸点、质量、 沸点、质量、密度 透明（ 透明（光）性、导电性、导 导电性、 热性、弹性、范性、 热性、弹性、范性、磁性
你来当导演？ 你来当导演？
如果你是该片的导演，你会用什么材料 如果你是该片的导演， 来布置此处外景场地？ 来布置此处外景场地？
练习题：
• 1.下列物品中，硬度最大的物质是 ( D ) 1.下列物品中 下列物品中， • A.橡皮泥 A.橡皮泥 B.铅笔芯 B.铅笔芯 • C.塑料尺 C.塑料尺 D.钢锯条 D.钢锯条 • 2.运动场上所用的塑胶跑道比一般跑道好，这 2.运动场上所用的塑胶跑道比一般跑道好， 运动场上所用的塑胶跑道比一般跑道好 是因为塑胶跑道 ( C ) • A. 弹性好，硬度高 弹性好， B.密度小 B.密度小，硬度高 密度小， • C. 弹性好，硬度低 弹性好， D.密度大 D.密度大，硬度低 密度大，