初中音乐粤教花城版九年级上册第1单元江南丝竹《紫竹调》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
九年级音乐上册第1单元《紫竹调》教案1花城版
xx1授课目的1、认识民族管弦乐知识 ,能区分民族乐器种类2、欣赏江南丝竹《紫竹调》熟悉《紫竹调》的旋律 ,比较民歌版《紫竹调》 ,认识中公民族民间音乐加花演奏手法2学情解析九年级的学生对音乐的兴趣特别侧重 ,更重于唱歌 ,对音乐知识和欣赏内容授课的学习表现出明显的态度冷淡。
学生借助乐理知识理解音乐的能力会有所提高,但仍需要努力激发对其学习的兴3重点难点1、认识民族管弦乐器2、认识 xx 丝竹3、熟悉《紫竹调》旋律 ,欣赏丝竹《紫竹调》与民歌《紫竹调》音乐比较4、认识 xx 含义4授课过程4.1 第一学时4.1.1 授课活动活动 1【导入】一、创立情境，引入新课导入 ,引出新课题 (图片、音响、问题 )在多媒体放入一张唯美的二胡相片 ,同时播放民族管弦乐《春江花月夜》 ,并提出问题。
问 : “同学们在这首乐曲上听到了那些乐器 ?给你带来一种什么样的风格听觉”。
引出新课题——民族 xx(大标题 )活动 2【解说】二、新授课在多媒体放出中公民族管弦乐队与西方交响乐队图片进行比较 ,解说民族管弦乐的含义跟背景 ,学生对民族管弦有了初步的认识后 ,摆设出主要民族乐器图片 , 让学生回答所看到的图片是什么乐器 ?尔后播发每个不同样乐器的音色 ,进行比较 , 达到对民族器乐的认知认识了民族器乐后接着引出民族管弦乐的种类,分为丝竹乐吹打乐民族 xx(依照课题安排 ,本节课时只对江南丝竹乐进行详说 )依照丝竹乐 ,告诉学生关于丝竹乐含义 ,它包括了那些乐器 ?它的种类包括了什么 ,分别是 :1、江南丝竹 2、广东音乐 3、福建南音 4、弦索乐。
都属于丝竹乐种类活动 3【活动】听一听让学生认识江南丝竹的代表曲目有《欢欣歌》、《行街》、《紫竹调》然后引出课题江南丝竹——紫竹调。
并对江南丝竹——紫竹调的背景和内容还有演奏手法“加花”进行解说后听一遍民歌版《紫竹调》再听一遍丝竹版《紫竹调》熟悉下整体旋律活动 4【练习】着手编创熟悉旋律后 ,把加花演奏手法详细解说 ,尔后再让学生重新听 ,民歌版《紫竹调》并提出问题 :同学们在听这首歌的时候注意它的旋律与节奏是怎样的 ?学生回答后 ,播放丝竹版的《紫竹调》与民歌版的旋律节奏进行比较 ,让学生回答异同。
初中音乐粤教花城版九年级上册第1单元江南丝竹《紫竹调》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中音乐粤教花城版九年级上册第1单元江南丝竹《紫竹调》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中音乐粤教花城版九年级上册第1单元江南丝竹《紫竹调》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1学习歌曲《紫竹调》,能用亲切、柔和的语调把江南民歌清新、秀美、秀丽、委婉的特点唱出来。
2通过学唱与欣赏,加强对江南民族音乐文化和家乡的热爱。
3了解江南丝竹的有关知识,认识丝竹乐器。
能用歌声表现歌曲的基本风格和情感。
2学情分析
学生对我国民族音乐文化了解很少
3教学重难点
学唱歌曲《紫竹调》
教学难点:掌握歌曲节奏,感受歌曲情感。
4教学过程
4.1一、组织教学
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入
课前播放歌曲《紫竹调》,学生进教室。
师:同学们,你们知道刚刚那首歌曲的歌名叫什么吗?
师总结:这是一首江苏民歌,歌名叫《紫竹调》,江苏民歌的曲调委婉、流畅、优美。
江苏是一个江南水乡,小桥流水,
(师出示一组江南水乡园林景观图片)
师:同学们,今天就让我们一起走进江南,去感受江南音乐的独特魅力,让我们一起来学习这首江苏民歌《紫竹调》
二唱江南(学唱江苏民歌《紫竹调》)
活动2【活动】初听录音范唱
:同学们,你们知道歌曲是几拍子的呢?你觉得歌曲的情绪是什么样
的?
生讨论发言,师总结歌曲为2/4拍,旋律优美,曲调流畅,富有江苏民歌风味。
2、教师范唱,生感受歌曲情绪。
师:同学们,下面请听老师也来唱一唱,听的同时看好歌词,并说一说歌曲的词作者是谁?歌词主要表达了什么情感?(师边弹琴,边范唱) 师:歌曲的词作者是谁?歌词主要表达了什么呢?。
紫竹调音乐教案
紫竹调音乐教案一、教学目标1.了解紫竹调的音乐特点和演奏技巧；2.学习紫竹调的基本乐理知识；3.掌握紫竹调的演奏方法和技巧；4.培养学生对音乐的兴趣和爱好。
二、教学内容1.紫竹调的音乐特点和演奏技巧；2.紫竹调的基本乐理知识；3.紫竹调的演奏方法和技巧。
三、教学重点1.紫竹调的音乐特点和演奏技巧；2.紫竹调的演奏方法和技巧。
四、教学难点1.紫竹调的基本乐理知识；2.紫竹调的演奏方法和技巧。
五、教学方法1.讲授法：通过讲解紫竹调的音乐特点和演奏技巧，让学生了解紫竹调的基本知识；2.演示法：通过演奏紫竹调的曲目，让学生了解紫竹调的演奏方法和技巧；3.练习法：通过练习紫竹调的曲目，让学生掌握紫竹调的演奏技巧。
六、教学过程1. 导入环节教师介绍紫竹调的音乐特点和演奏技巧，引导学生了解紫竹调的基本知识。
2. 学习环节（1）紫竹调的基本乐理知识教师讲解紫竹调的基本乐理知识，包括音阶、调式、节奏等。
（2）紫竹调的演奏方法和技巧教师演示紫竹调的曲目，让学生了解紫竹调的演奏方法和技巧。
同时，教师还可以让学生自己尝试演奏，帮助学生掌握紫竹调的演奏技巧。
3. 练习环节让学生练习紫竹调的曲目，帮助学生巩固所学知识和技能。
4. 总结环节教师对本节课的教学内容进行总结，并对学生的表现进行评价。
七、教学评价1.学生能够了解紫竹调的音乐特点和演奏技巧；2.学生能够掌握紫竹调的基本乐理知识；3.学生能够掌握紫竹调的演奏方法和技巧；4.学生能够培养对音乐的兴趣和爱好。
八、教学反思本节课的教学内容比较简单，但是对于初学者来说还是有一定难度的。
在教学过程中，我发现学生对紫竹调的基本乐理知识掌握不够扎实，需要加强练习。
同时，我还需要更加注重学生的个性化教学，根据学生的不同情况进行针对性的教学，帮助学生更好地掌握紫竹调的演奏技巧。
音乐学科教师资格证面试教案：《紫竹调》
音乐学科教师资格证面试教案：《紫竹调》教案章节：第一章-第五章第一章：教学目标1.1 知识与技能学生能够理解《紫竹调》的背景、结构及音乐特点。
1.2 过程与方法学生通过听、唱、奏、舞等实践活动，掌握《紫竹调》的演唱技巧和表演方法。
1.3 情感态度与价值观学生感受江南风格民歌的魅力，培养对民族音乐的热爱和传承意识。
第二章：教学内容2.1 歌曲简介《紫竹调》是一首流行于江南地区的民歌，具有优美的旋律和丰富的情感。
2.2 歌词解析分析《紫竹调》的歌词，理解其表达的情感和意境。
2.3 音乐特点探讨《紫竹调》的节奏、音阶、调式等音乐特点。
第三章：教学过程3.1 课前准备收集有关《紫竹调》的资料，准备教学乐器和音响设备。
3.2 课堂导入通过播放《紫竹调》音频，引导学生进入江南水乡的氛围。
3.3 教学实践分组进行唱、奏、舞等实践活动，教师巡回指导。
3.4 总结与反馈学生展示学习成果，教师点评并给予鼓励。
第四章：教学评价4.1 学生自评学生对自己在课堂上的表现进行评价，反思所学内容。
4.2 同伴评价学生之间相互评价，促进彼此之间的学习和进步。
4.3 教师评价教师根据学生的表现，给予客观、公正的评价。
第五章：教学资源5.1 音响资料收集《紫竹调》的各种演唱版本，为学生提供丰富的学习资源。
5.2 乐谱资料提供《紫竹调》的乐谱，方便学生学习和演奏。
5.3 网络资源利用网络资源，为学生提供更多关于《紫竹调》的信息和背景知识。
第六章：教学策略6.1 情境创设通过图片、视频等资料，为学生营造一个充满江南特色的教学情境。
6.2 互动教学采用提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂，提高他们的学习兴趣。
6.3 分层次教学针对不同学生的音乐基础，制定合适的教学计划，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。
6.4 启发式教学引导学生发现《紫竹调》的音乐特点，培养他们的审美能力和独立思考能力。
第七章：教学方法7.1 听唱法让学生多听多唱，熟悉《紫竹调》的旋律和歌词。
紫竹调教案
•••••••••••••••••紫竹调教案紫竹调教案作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的紫竹调教案，希望能够帮助到大家。
紫竹调教案1活动目标：1、能听辨出不同的节奏型：x—— x——；x x x x；xx x，探索用乐器表现不同的节奏。
2、能看指挥合作演奏，懂得在合奏或是齐奏中与同伴保持一致的演奏速度。
活动准备《紫竹调》课件和音乐；铃鼓、碰铃、响板；三种不同节奏的图谱；春天的场景。
活动过程听乐曲《紫竹调》入场。
一、创设春天场景，师生交流，引出乐曲《紫竹调》。
1。
引导幼儿说出春天的景色，欣赏第一遍乐曲。
师：瞧，春天来了，谁能说出这里的春天有哪些美丽的景色？师：有位乐曲宝宝也很喜欢美丽的春天，也想和你们做朋友，听，她来了和幼儿一起欣赏乐曲。
2。
乐曲宝宝做，引出乐曲名称《紫竹调》。
二、播放课件，初步感知乐曲《紫竹调》，利用春天的景色表征不同的节奏型。
1。
播放课件，引导幼儿随音乐表演，体验乐曲的旋律及节奏。
师：“老师为你们带来了一个好看的动画片，里面也有紫竹调，咱们一起来边听边欣赏。
师：听完乐曲，你们的心情是什么样子的？2。
启发幼儿利用春天的景色，初步表征不同的三种节奏型。
小花：X X X X；小草：xx x；柳树：x—x—。
三、出示图谱，启发幼儿创造性的运用各种动作表现节奏，为乐曲伴奏。
1。
出示三种不同的节奏图谱，引导幼儿看图谱用各种动作表现节奏。
小花、小草、树枝的节奏怎么表示？引导幼儿分别打出三种不同的节奏2。
播放《紫竹调》，引导幼儿用三种节奏为乐曲伴奏。
咱们让小手、小腿帮忙，一起来为乐曲宝宝伴奏吧。
四、出示乐器，鼓励幼儿选择自己喜欢的乐器和节奏，随音乐进行伴奏。
1。
出示三种乐器，师生探讨用什么样的乐器来表现三种不同的节奏。
师：出示碰铃、响板、铃鼓）这是谁呢？我们怎么用呢？师：宝贝们，想一想，小花、小草、树枝用什么乐器来伴奏呢？2。
江南丝竹《紫竹调》
江南丝竹《紫竹调》教学目标：情感态度与价值观：（1）通过对民族器乐曲的欣赏和了解，让学生能够真正喜欢中国民族音乐，懂得继承和弘扬民族音乐文化的意义；（2）进行器乐合奏教学，培养学生的群体意识。
过程与方法：聆听一些民族器乐曲，让学生感受民族器乐曲的韵味和魅力。
知识与技能：（1）能够说出一些常见的民族乐器的名称及其分组，能够辨别它们的音色；（2）在听赏中，能说出江南丝竹乐队是由那些乐器组成及音色特点；（3）能够用竖笛吹奏出主旋律，进行器乐合奏练习与表演。
教学重点：听赏《紫竹调》。
教学难点：用竖笛吹奏主旋律，打击乐器伴奏，进行合奏。
教学设想：本节课是一节综合课，将器乐教学融入到欣赏教学之中，既感受到了民族器乐曲的魅力，同时又训练了学生的演奏技能，避免单一器乐课的枯燥，符合新课程倡导综合的课程理念。
教学准备：CAI课件、打击乐器、竖笛、曲谱等。
教学过程：一.组织教学1.课前播放音乐《欢乐歌》。
2.上课礼仪二.导入新课同学们刚才都是踏着音乐声走进课堂的，在踏进教室时你听到老师播放的这首乐曲给了你怎样的感受呢？这首乐曲的名字就能反映大家此时的心情，叫《欢乐歌》，大家刚才听出了这支乐曲是由什么乐器演奏的呢？众所周知，中国是一个具有悠久历史及深厚文化底蕴的文明古国，中国的民族音乐也有几千年灿烂历史，有着许多像《欢乐歌》这样好听的音乐，今天，老师将带领大家进行一次民族音乐之旅，一起去感受民乐的独特魅力与韵味。
三.民族乐器1.“八音”（1）我们今天探讨的课题是《八音和鸣》，“八音”指的是我国民族乐器以制作材料为依据，可以分为八大类别，大家想知道“八音”是哪八音吗？（课件展示）（2）按照这种“八音”之说，大家能不能对各个类别的民族乐器举几个例子出来。
（3）对于学生可能说不上来的“土、石、匏”进行举例。
（课件展示）2.游戏分组（1）我国的民族乐器经过长期的改造与完善，现已形成四大类别。
现在咱们来做一个游戏，屏幕上有四个乐器组的名字，你认为你手中拿的这种乐器该归到哪个乐器组，就做到哪一组去。
紫竹调教案初中
紫竹调教案初中课程类型：音乐课年级：初中教学目标：1. 让学生了解和掌握紫竹调的基本旋律和节奏。
2. 培养学生对民族音乐的兴趣和热爱，提高学生的音乐素养。
3. 通过对紫竹调的学习，培养学生合作演奏的能力，提高学生的音乐表现力。
教学重点：1. 掌握紫竹调的基本旋律和节奏。
2. 学会合作演奏，提高音乐表现力。
教学难点：1. 理解和掌握紫竹调的节奏变化。
2. 有效地进行合作演奏。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 紫竹调乐谱。
3. 乐器（如笛子、琵琶、二胡等）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍紫竹调的背景和特点，引发学生对民族音乐的兴趣。
2. 引导学生听一首紫竹调的歌曲，感受其旋律和节奏。
二、教学紫竹调旋律（15分钟）1. 向学生出示紫竹调的乐谱，引导学生观察和分析其旋律特点。
2. 逐步教唱紫竹调，让学生跟随老师一起演唱，确保学生准确掌握旋律。
三、教学紫竹调节奏（15分钟）1. 向学生讲解紫竹调的节奏变化，让学生通过拍手或敲击乐器来感受节奏。
2. 引导学生跟随老师一起演奏紫竹调，确保学生准确掌握节奏。
四、合作演奏（15分钟）1. 将学生分成小组，每组包括不同乐器的成员。
2. 每组学生根据乐谱进行合作演奏，要求每个成员都能准确地演奏自己的部分。
3. 引导学生互相倾听，调整演奏速度和音量，使整个演奏更加和谐。
五、总结与评价（5分钟）1. 让学生分享自己在学习紫竹调过程中的收获和感受。
2. 老师对学生的演奏进行评价，鼓励学生的进步，并提出改进的建议。
教学延伸：1. 邀请民族音乐专家或艺术家来校进行紫竹调的讲座或表演，加深学生对民族音乐的理解和热爱。
2. 组织学生参加紫竹调比赛或演出，提高学生的演奏技巧和舞台表现力。
教学反思：在教学过程中，要注意观察学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够准确掌握紫竹调的旋律和节奏。
同时，要注重培养学生的合作演奏能力，提高学生的音乐表现力。
通过本节课的学习，让学生对民族音乐产生浓厚的兴趣，增强学生的音乐素养。
《紫竹调》精品教案
《紫竹调》精品教案教学目标：情感态度与价值观：（1）通过对民族器乐曲的欣赏和了解，让学生能够真正喜欢中国民族音乐，懂得继承和弘扬民族音乐文化的意义；（2）进行器乐合奏教学，培养学生的群体意识。
过程与方法：聆听一些民族器乐曲，让学生感受民族器乐曲的韵味和魅力。
知识与技能：（1）能够说出一些常见的民族乐器的名称及其分组，能够辨别它们的音色；（2）在听赏中，能说出江南丝竹乐队是由那些乐器组成及音色特点；（3）能够用竖笛吹奏出主旋律，进行器乐合奏练习与表演。
教学重点：听赏《紫竹调》。
教学难点：用竖笛吹奏主旋律，打击乐器伴奏，进行合奏。
教学准备：课件、打击乐器、竖笛、曲谱等。
教学过程：一、组织教学1、课前播放音乐《欢乐歌》。
2、上课礼仪二、导入新课同学们刚才都是踏着音乐声走进课堂的，在踏进教室时你听到老师播放的这首乐曲给了你怎样的感受呢？这首乐曲的名字就能反映大家此时的心情，叫《欢乐歌》，大家刚才听出了这支乐曲是由什么乐器演奏的呢？众所周知，中国是一个具有悠久历史及深厚文化底蕴的文明古国，中国的民族音乐也有几千年灿烂历史，有着许多像《欢乐歌》这样好听的音乐，今天，老师将带领大家进行一次民族音乐之旅，一起去感受民乐的独特魅力与韵味。
三、民族乐器1、“八音”（1）我们今天探讨的课题是《八音和鸣》，“八音”指的是我国民族乐器以制作材料为依据，可以分为八大类别，大家想知道“八音”是哪八音吗？（2）按照这种“八音”之说，大家能不能对各个类别的民族乐器举几个例子出来。
（3）对于学生可能说不上来的“土、石、匏”进行举例。
2、游戏分组（1）我国的民族乐器经过长期的改造与完善，现已形成四大类别。
现在咱们来做一个游戏，屏幕上有四个乐器组的名字，你认为你手中拿的这种乐器该归到哪个乐器组，就做到哪一组去。
（2）同学们都已找好了位置，那你们坐的对不对，我们来看一看。
四、丝竹古韵1、初听全曲刚才我们领略了民族乐器在独奏时的魅力，真是音色各异、情趣各有不同。
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初中音乐粤教花城版九年级上册第1单元江南丝竹《紫竹调》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1学习歌曲《紫竹调》,能用亲切、柔和的语调把江南民歌清新、秀美、秀丽、委婉的特点唱出来。
2通过学唱与欣赏,加强对江南民族音乐文化和家乡的热爱。
3了解江南丝竹的有关知识,认识丝竹乐器。
能用歌声表现歌曲的基本风格和情感。
2学情分析
学生对我国民族音乐文化了解很少
3教学重难点
学唱歌曲《紫竹调》
教学难点:掌握歌曲节奏,感受歌曲情感。
4教学过程
4.1一、组织教学
教学活动
1【导入】导入
课前播放歌曲《紫竹调》,学生进教室。
师:同学们,你们知道刚刚那首歌曲的歌名叫什么吗?
师总结:这是一首江苏民歌,歌名叫《紫竹调》,江苏民歌的曲调委婉、流畅、优美。
江苏是一个江南水乡,小桥流水,
(师出示一组江南水乡园林景观图片)
师:同学们,今天就让我们一起走进江南,去感受江南音乐的独特魅力,让我们一起来学习这首江苏民歌《紫竹调》
二唱江南(学唱江苏民歌《紫竹调》)
2【活动】初听录音范唱
:同学们,你们知道歌曲是几拍子的呢?你觉得歌曲的情绪是什么样的?
生讨论发言,师总结歌曲为2/4拍,旋律优美,曲调流畅,富有江苏民歌风味。
2、教师范唱,生感受歌曲情绪。
师:同学们,下面请听老师也来唱一唱,听的同时看好歌词,并说一说歌曲的词作者是谁?歌词主要表达了什么情感?(师边弹琴,边范唱)
师:歌曲的词作者是谁?歌词主要表达了什么呢?。