外研社高中英语教材
外研社新标准高中英语目录
外研社版新标准高中英语目录：第1册(必修1)目录：MODULE 1 My First Day at Senior HighMODULE 2 My New TeachersMODULE 3 My First Ride on a TrainMODULE 4 A Social Survey-My Neighbourhood MODULE 5 A Lesson in a LabMODULE 6 The Internet and Telecommunications第2册(必修2)目录：MODULE 1 Our Body and Healthy HabitsMODULE 2 No DrugsMODULE 3 MusicMODULE 4 Fine Arts-Western, Chinese and Pop Arts MODULE 5 Newspapers and MagazinesMODULE 6 Films and TV ProgrammesMODULE 7 Revision第3册(必修3)目录：MODULE 1 EuropeMODULE 2 Developing and Developed Countries MODULE 3 The Violence of NatureMODULE 4 Sandstorms in AsiaMODULE 5 Great People and Great Inventions of Ancient China MODULE 6 Old and NewMODULE 7 Revision第4册(必修4)目录：MODULE 1 Life in the FutureMODULE 2 Traffic JamMODULE 3 Body Language and Non-Verbal Communication MODULE 4 Great ScientistsMODULE 5 A Trip Along the Three GorgesMODULE 6 Unexplained Mysteries of the Natural World第5册(必修5)目录：MODULE 1 British and American EnglishMODULE 2 A Job Worth DoingMODULE 3 Adventure in Literature and the CinemaMODULE 4 CarnivalMODULE 5 The Great Sports PersonalityMODULE 6 Animals in DangerMODULE 7 Revision第6册(选修6)目录：MODULE 1 Small TalkMODULE 2 Fantasy LiteratureMODULE 3 Interpersonal Relationships-- Friendship MODULE 4 MusicMODULE 5 CloningMODULE 6 War and PeaceMODULE 7 Revision第7册(选修7)目录：MODULE 1 BasketballMODULE 2 Highlights of My Senior YearMODULE 3 LiteratureMODULE 4 Music Born in AmericaMODULE 5 Ethnic CultureMODULE 6 The World's Cultural HeritageMODULE 7 Revision第8册(选修8)目录：MODULE 1 Deep SouthMODULE 2 The RenaissanceMODULE 3 Foreign FoodMODULE 4 Which English?MODULE 5 The Conquest of the UniverseMODULE 6 The Tang PoemsMODULE 7 Revision第9册(选修9)目录：MODULE 1 Bernard Shaw's PygmalionMODULE 2 DAN—the Secret of LifeMODULE 3 The Qin Tomb and the Terracotta Warriors MODULE 4 Languages of the WorldMODULE 5 The First AmericansMODULE 6 Why Do We Need Dictionaries?MODULE 7 Revision第10册(选修10)目录：MODULE 1 Pride and PrejudiceMODULE 2 Australia and New ZealandMODULE 3 Slavery and the American Civil War MODULE 4 The Magic of FilmMODULE 5 High-tech LivingMODULE 6 The Maple Leaf CountryMODULE 7 Revision第11册(选修11)目录：MODULE 1 The Boston Tea PartyMODULE 2 The Long Walk to FreedomMODULE 3 Ernest HemingwayMODULE 4 Sherlock HolmesMODULE 5 The Last Laugh MODULE 6 The United Nations MODULE 7 Revision。
外研社版高中英语教材分析
外研社高中英语教材分析---对Book6选修6的侧重分析一:教材分析的基础原理外研社高中英语教材着重培养学生的创新精神和独立的思维、实践能力,努力使学生获得适应学习化社会所需的英语基础知识和基本技能、了解文化差异,发展健全的人格,培养合作精神和社会公德意识;例如Book 6教材遵循了“题材一功能一结构一任务”编写原则,以题材为纲,以运用性任务为目标,避免孤立的语言形式操练,把不同技能的训练接为一体,以综合的方式体现实际生活中有意义的语言应用;教材强调学习策略的培养、鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式逐步形成自主学习能力;教材编写以学生为主体,尊重学生个体差异和学生身心发展规律与兴趣特点设计大量语言活动,以激发学生的兴趣和求知欲;教材贯彻跨文化教育的思想,介绍西方文化,跟重要的是使学生在理解和尊重外国文化的同时更加热爱祖国文化;国家英语课程标准中的内容标准部分除了保留传统的语言技能、语言知识外,还增加了情感态度、学习策略和文化意识等三项新的内容,这是我国英语教育发展史上的一次重大突破,体现了课程适应人的全面、整体发展的价值取向;这一变化也标志着我国外语教育“从以单一的学科教育为目标向以全人教育为目标的转变,从升学教育向终身教育的转变;”标准考虑了教育应该“面向一切学生”,确保教育的公平；教育的内容应该包含学生作为“完整的人”的各个方面,而不仅仅是知识一个方面;全人教育就是要培养学生作为一个“完整的人”的各种综合素质,确保学生在高中所受的教育能促进学生的终身发展和全面发展,培养学生的综合素质;这套教材在“知识与技能”的基础上在“情感态度、学习策略和文化意识”方面做出了有益的尝试;不仅在课文内容安排上关注情感态度和文化意识的培养,在学习策略方面更是安排有专门的板块;标准指出“高中英语课程要培养学生的综合语言运用能力;”教材“从重知识的传授向知识与技能并重的转变,特别强调能用‘所学的语言做事’,即learning by doing”;编者在系统安排英语语言知识学习的同时,都非常重视“听、说、读、写”四种技能的培养;教材最显著的特点就是将知识与技能安排在一个板块,如“Vocabulary and Speaking”、“Reading and vocabulary”、“ Listening and vocabulary”、“Vocabulary and Writing”;教材在整体安排上还有一个非常突出的地方,就是在每个Module 的话题下面安排有一个Task,整个单元的教学为完成这个任务提供语言准备、结构准备、内容准备或者方法准备,这是外研版教材的一大亮点;这样学生学习的目标性更强,完成Task后学生认为学习英语很有用,能马上在实践中进行运用,并且很有成就感;教材的编写理念都是采用“题材话题---功能---结构----任务”相结合的原则,教材以标准中要求的24个学生熟悉和感兴趣的话题为核心的编写形式大大提高了词汇的复现率,有利于提高学生学习的兴趣和成就感;交际教学法强调在英语课堂教学中创设真实自然的交际氛围,培养学生在真实语境中潜意识习得语言知识,通过功能学习,学生可以掌握在需要做哪块事情时可以运用哪些语言,以保证所学语言的得体性和实用性;在教学方法的选择上教材吸收了外语教学发展进程中的精华,采取了交际教学法与任务型教学法相结合的原则,从以前考虑“如何教”和“教什么”的“以教师为中心”转变为考虑学生“如何学”“学什么”的“以学生为中心”的价值取向;二：本套教材的特点分析1.遵循“以人为本”的教育理念,以学习者的年龄和认知能力为基础,充分考虑学生的语言学习和人格塑造的发展性要求,全面培养学生的综合英语能力,寓素质教育与英语教学之中;2. 继续遵循,英语新标准系列教材的“题材一功能一结构一任务”编写原则,博采众家之长,探索适合中国学生英语学习的途径和方法;3. 题材多样,语言地道鲜活,难度适中,体现高中学生的兴趣特点；注重培养学生运用英语进行恰当交流、获取和处理信息以及用英语思维的能力;4. 从多方面强化语言技能的训练,特别关注学生学习策略的培养；结合每个单元教学的主题,对学生进行文化意识和跨文化交际能力的培养;5. 在初中语法体现的基础上,高中必修1-5模块对初中所呈现的语法内容进行了进一步的深化和拓展；顺序选修6-8模块将进行新一轮语法知识的复现,从而确保学生达到英语课程标准八级的整体要求;6. 在初中阶段学习过的1600个词汇的基础上,通过多种语境和有意义的训练,使学生在完成1-5模块时掌握2500的词汇量；在完成顺序选修608模块时达到3500的词汇量,从而为进一步学习打下良好基础;7.教材的附录部分内容丰富,列举了对“学生用书”语言点的讲解、主要语法现象的归纳总结、词汇表以及本册书的人名、地名表;8. 针对不同层面和处于不同教学环境的教师,特别编写了信息量大且实用的“教师用书”,不仅包括详细的授课流程引导,还有针对每个模块所编写的教学目标、内容分析、教学过程建议和教学资源库等;9. 教材遵循教学资源化的理念,分别编写配套的“阅读”和“同步评价手册”; 三：本套教材存在问题存在问题我想就我作为一名太原市高中英语教师来谈一下我的感受,我所在的高中太原五十五中学,在学习本套教材时,我发现了这么几个问题；1.听力内容较为繁杂即太过复杂,学生在考试时所接触到的材料要较为简单,所以我觉得这个是不匹配的;2.语法内容书上给出的例子多为听力文本的内容,但由于时间的关系,很多听力大部分的学校是选择删去的,所以对于学生来说,语法没有做到真正地理解;3.至于词汇方面,较多且冗长;4.每个单元的阅读设置有些多,个人觉得;且阅读内容过于老;四：对所存在的问题作出的建议1.听力内容可以适当选择较为学生容易接受的材料;2. 每个单元相关的语法内容可以多体现在阅读文章里;3;适当更新阅读内容;。
浅谈外研社高中英语教材的使用现状及建议
浅谈外研社高中英语教材的使用现状及建议1. 引言1.1 介绍外研社高中英语教材外研社高中英语教材是专为高中学生编写的英语教材，旨在帮助学生提高英语水平，并为他们奠定良好的语言基础。
这套教材以其丰富多样的教学资源、贴近学生生活的话题和活泼有趣的设计而备受学生和教师的喜爱。
教材内容涵盖了基础词汇和语法知识的学习，同时也包括了大量的阅读、听力、口语和写作训练，以帮助学生全面提升英语综合应用能力。
外研社高中英语教材还注重培养学生的跨学科能力和文化素养，让他们不仅能够熟练运用英语，还能够理解和尊重不同文化背景下的观念和价值观。
外研社高中英语教材是一套全面、富有启发性和实用性的教学资源，能够有效地帮助学生系统学习英语，提高他们的语言水平和综合能力。
1.2 解释使用现状外研社高中英语教材是广大高中学生在学习英语过程中的主要教材。
在教学实践中，教师和学生根据教材内容进行教学和学习。
目前，外研社高中英语教材的使用现状呈现出一些特点。
教师在教学过程中对教材的使用较为熟练，能够根据教材内容设计出系统的教学计划和教学活动，使学生能够全面地掌握相关知识点。
学生对教材的接受程度较高，能够主动参与课堂活动，积极完成作业，提高英语学习的效果。
也存在一些问题，比如教材内容是否能够贴近学生的实际生活和学习需求，教师在使用教材时是否灵活运用，以及学生对教材内容的深度理解等。
针对这些问题，需要在教材使用方面做出一些调整和改进，以提高教学效果，让学生更好地掌握英语知识。
2. 正文2.1 外研社高中英语教材的特点1. 突出语言实用性：外研社高中英语教材注重培养学生的实际语言运用能力，强调语言交际和实用性。
教材中的对话、文章和练习题主要围绕日常生活、学习和工作等实际场景展开，有利于学生将所学知识应用到实际生活中。
2. 注重文化交流：外研社高中英语教材不仅注重语言技能的培养，还特别关注英语国家的文化和习俗。
教材中穿插了大量有关英国、美国等国家的介绍和讨论，帮助学生更好地了解西方文化，提高跨文化交流能力。
浅谈外研社高中英语教材的使用现状及建议
浅谈外研社高中英语教材的使用现状及建议外研社高中英语教材是目前国内高中英语教学中使用最广泛的教材之一。
经过多年的使用，这套教材积累了丰富的教学经验，但也存在一些不足之处。
本文将从教材内容、教材难度、教学方法三个方面对外研社高中英语教材的使用现状进行探讨，并提出一些建议。
从教材内容来看，外研社高中英语教材的内容丰富多样，既有实用的日常生活对话，又有涉及国际社会、科技、文化等各个领域的知识。
这样的内容设计有利于培养学生的综合语言运用能力和跨文化交际能力。
教材中的内容有时过于宽泛，导致学生难以深入研究某个领域的知识。
建议在将来的教材编写中，可以适当减少一些内容，并将重点放在一些能够更好地帮助学生成长的领域上，比如批判性思维、逻辑思维等。
从教材难度来看，外研社高中英语教材的难度适中，可以满足大部分学生的学习需求。
教材中的各种练习题目设计合理，有助于巩固所学的知识，并提高学生的运用能力。
随着中国高考改革的不断深化，全国高中英语水平提高的速度很快，教材的难度也需要相应提高。
建议在编写新版教材时，可以增加一些难度较大的题目，为那些希望挑战更高水平的学生提供更多的学习资源。
从教学方法来看，外研社高中英语教材注重培养学生的听说读写能力，采用了多媒体技术、小组合作学习等先进的教学手段。
这样的教学方法有利于学生的全面发展，提高他们的学习兴趣。
有时教材中的一些教学活动设计过于单一，缺乏足够的创意和挑战性。
建议在教学活动设计中，可以更多地引入实践性的任务和问题，让学生能够灵活运用所学的知识解决问题，提高他们的实际语言运用能力。
外研社高中英语教材在内容设计、难度适中、教学方法等方面都有一定优势，但也存在一些不足之处。
希望外研社能够充分借鉴相关的教学理论和实践经验，根据学生和教师的反馈意见，不断完善教材，提高教学效果。
相信在未来的发展中，外研社高中英语教材能够更好地适应时代的需求，为学生的英语学习提供更好的支持。
浅谈外研社高中英语教材的使用现状及建议
浅谈外研社高中英语教材的使用现状及建议外研社高中英语教材是当前广泛使用的一套高中英语教材，其内容丰富、系统性强，受到了广大教师和学生的广泛认可。
随着教学理念的更新和教学方法的多样化发展，外研社高中英语教材在实际教学中也面临着一些挑战和问题。
本文将对外研社高中英语教材的使用现状进行探讨，并提出相应的建议。
外研社高中英语教材的优势不言而喻。
从教材的整体设计来看，其内容覆盖了高中阶段的语法、词汇、阅读、听力、写作等各个方面，且贯穿了整个学习过程，具有一定的系统性和连贯性。
教材中的课文选材广泛，涵盖了不同主题和风格的文章，能够帮助学生扩大知识面，增加阅读量。
教材还配套了丰富的教学资源，包括听力材料、词汇练习、语法练习等，能够有效地辅助教师进行教学。
尽管外研社高中英语教材具有很多优点，但在实际应用中也存在一些问题。
一方面，教材的内容有时过于繁杂，导致教师在教学过程中难以把握重点，学生在学习过程中也难以集中精力。
教材的部分内容可能与学生的实际需求和兴趣不符，导致学习动力不足，学习效果不佳。
教材的一些教学资源使用起来可能不够灵活，难以满足不同学生的学习需求。
针对以上问题，我们提出以下建议。
对于教材内容过于繁杂的问题，建议教师在教学中能够根据学生的实际情况和学习需求，合理调整教学内容，突出重点，简化难点，确保教学效果。
在教学过程中，教师可以适当引入一些与学生实际生活和兴趣相关的内容，增加学生的学习动力，提高学习效果。
教师可以根据学生的不同水平和需求，灵活选用教材中的教学资源，进行个性化的教学，提高教学的针对性和有效性。
随着信息技术的飞速发展，我们还建议外研社高中英语教材能够与时俱进，充分利用信息技术手段，开发和更新教学资源，提供更多样化的教学方式。
可以开发与教材配套的在线课程、多媒体课件、电子教辅等，丰富教学资源和手段，提高教学效果和趣味性。
也可借助信息技术的优势，打破时空限制，促进教师和学生之间的交流和互动。
浅谈外研社高中英语教材的使用现状及建议
浅谈外研社高中英语教材的使用现状及建议近年来，外研社高中英语教材在全国范围内得到了广泛的应用，成为了许多高中学校的主要教学教材之一。
随着教育教学改革的不断深入，外研社高中英语教材的使用现状也面临一些问题和挑战。
本文将对外研社高中英语教材的使用现状进行分析，探讨存在的问题，并提出相应的建议，以期为教学实践提供一些借鉴和参考。
1. 教材内容丰富多样外研社高中英语教材内容丰富多样，涵盖了语法、阅读、听力、口语等方面。
教材编排合理，注重培养学生的英语综合运用能力，符合现代教育理念。
2. 与课标要求相符外研社高中英语教材与国家课程标准要求相符，注重培养学生的英语综合能力，符合教育部颁布的《普通高中英语课程标准》的要求。
3. 引入了一些新的教学理念和方法外研社高中英语教材在教学内容和教学方法上引入了一些新的理念和方法，如任务型教学、合作学习、情景教学等，有利于培养学生的英语实际运用能力。
二、外研社高中英语教材使用存在的问题1. 教材内容与学生实际需求脱节外研社高中英语教材在内容安排上存在一定的脱节，有的内容过于注重语法规则和单词记忆，而忽视了实际语言运用和综合能力的培养，与学生实际需求不够契合。
2. 教材编排不够灵活外研社高中英语教材在编排上比较固定，缺少一定的灵活性，教师很难根据学生的实际情况进行灵活的教学设计，导致教学效果不佳。
3. 对学生的语言运用能力培养不够外研社高中英语教材对学生的语言运用能力培养不够，缺乏足够的实际语言运用情景和练习机会，导致学生在实际运用英语时有一定的困难。
三、针对以上问题的建议2. 加强教师培训，提升教学水平外研社高中英语教材的使用需要加强对教师的培训，提升教师的教学水平，使教师更好地运用教材进行灵活的教学设计，提高教学效果。
外研社版高中英语教材新旧版比较研究
在高考方面高中课本英语外研社与人教版的区别：
1、版本适用度不同
人教版的高中英语课本更贴近高考，人教版是教育部直属的主要从事基础教育教材，高考一般都是以人教版的课本为大纲要求。
外研社没有这样的统治力。
2、单词顺序不同
外研版与人教版单词的顺序不一样，但所学的多数单词是一样的。
我国实行的一纲多本，也就是说考纲只有一个，高考水平是一样的，学哪一种教材应该区别不大。
3、特点不同
人教版教材最明显的特点是关注英语学科知识，尤其是语法结构。
外研社版教材最显著的特点就是将知识与技能安排在一个板块。
4、编排逻辑不同
人教版教材在编排上条理性逻辑性强。
外研版的课外文化阅读版块为学生提供了了解外国文化的多个窗口，在不同模块都有语法巩固的复现环节，阅读文章都有理解题。
5、编者不同
外研和人教版就是编者不同，但是都符合课程标准要求，外研略难一点。
外研社版高中英语教材分析
外研社版高中英语教材分析The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020外研社高中英语教材分析---对Book6(选修6)的侧重分析一:教材分析的基础原理外研社高中英语教材着重培养学生的创新精神和独立的思维、实践能力，努力使学生获得适应学习化社会所需的英语基础知识和基本技能、了解文化差异，发展健全的人格，培养合作精神和社会公德意识。
例如Book 6教材遵循了“题材一功能一结构一任务”编写原则，以题材为纲，以运用性任务为目标，避免孤立的语言形式操练，把不同技能的训练接为一体，以综合的方式体现实际生活中有意义的语言应用。
教材强调学习策略的培养、鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式逐步形成自主学习能力。
教材编写以学生为主体，尊重学生个体差异和学生身心发展规律与兴趣特点设计大量语言活动，以激发学生的兴趣和求知欲。
教材贯彻跨文化教育的思想，介绍西方文化，跟重要的是使学生在理解和尊重外国文化的同时更加热爱祖国文化。
《国家英语课程标准》中的内容标准部分除了保留传统的语言技能、语言知识外，还增加了情感态度、学习策略和文化意识等三项新的内容，这是我国英语教育发展史上的一次重大突破，体现了课程适应人的全面、整体发展的价值取向。
这一变化也标志着我国外语教育“从以单一的学科教育为目标向以全人教育为目标的转变，从升学教育向终身教育的转变。
”《标准》考虑了教育应该“面向一切学生”，确保教育的公平；教育的内容应该包含学生作为“完整的人”的各个方面，而不仅仅是知识一个方面。
全人教育就是要培养学生作为一个“完整的人”的各种综合素质，确保学生在高中所受的教育能促进学生的终身发展和全面发展，培养学生的综合素质。
这套教材在“知识与技能”的基础上在“情感态度、学习策略和文化意识”方面做出了有益的尝试。
不仅在课文内容安排上关注情感态度和文化意识的培养，在学习策略方面更是安排有专门的板块。
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顺序选修6-module 4 music
顺序选修6-module 5 cloning 顺序选修6-module 6 war and peace
顺序选修7-module 1 Basketball
Non-defining arrtibutive clauses 非限制性定语从 the empire state building,New
语态， By +doing 形式
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postcards to myself,collections
may have/ might have 过去所发生事实的推测 the universal dragon,grouping words
review of verb forms:present simple,present
及时间状语/动词过去分词做定语（前置/ 后 improve your English
置 pre）se★nt perfect tense 现在完成时★
village problems in western Europe/listening
to radio to improve your English
great people and great inventions of ancient China
Hale Waihona Puke GrammarCulture/Learning to learn
备注
revision of present tense,adjective ended in -ing American school system/ learn to deal with 15次课/12+2（状语，非
时间状语从句/原因状语从句
states.learning to read subheadings
adverbs of frequency and place/adverbs and
steven spielberg-film director. learing
adverbial phrases频度副词和地点副词/ 副词以 english by watching films
A trip along the three gorges unexplained mysteries of the natural world British and America English
必修5-Module 2 必修5-Module 3
A job worth doing adventure in literature and the cinema
必修3-module 5
TOPIC my first day at senior high my new teachers my first ride on a train a social survey-my neighbourhood A lesson in a Lab
The internet and telecommunications Our body and healthy habits No drugs Music Fine Arts-Western,Chinese and Pop Arts Newspapers and Magazines Films and TV programmes Europe developing and developed countries the voilence of nature sandstorms in Asia
and to +infinitive,link words动词形式: -ing/-ed/to
do; 练习动词
review of the passive voice 被动语态复习
the meaning of carnival,pronunciation
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比较
past perfect passive过去完成时的被动语态 /indirect speech 间接引语
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degrees of cpmparaison 形容词的比较级和倍数 science teaching in Canada/the difference of
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the man who made the spelling
continous,present perfect and future reference/for simple,English on the Internet
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成时（ for/ since)
必修4-Module 3
必修4-Module 4
必修4-Module 5 必修4-Module 6 必修5-Module 1
Old and new
Life in the future Traffic jam
Body language and Non-verbal communication Great scientist
Course book 必修1-module 1 必修1-module 2 必修1-module 3 必修1-module 4 必修1-module 5
必修1-module 6 必修2 Module 1 必修2 Module 2 必修2 Module 3 必修2 Module 4 必修2 Module 5 必修2 Module 6 必修3-module 1 必修3-module 2 必修3-module 3 必修3-module 4
表补）/ but+不带to的不定式★
defining attributive clauses:of whom/in which 限 the industrial revolution,remembering new
定性定语从句/ 介词+ 冠待★
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必修3-module 6
必修4-Module 1 必修4-Module 2
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句/ contraction of attributive clauses定语从句简 York.guessing the meaning of a new word
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