社会心理学选择名解简答
社会心理学名词解释
社会心理学名词解释1.再社会化是指有意改变原有的价值观念与行为模式，建立新的价值观念与行为模式的过程。
它是青少年与成人都有可能经历的一种过程。
2.所谓挫折，是指当一个人为实现某种目标而努力时遭受干扰或破坏，致使需求不能得到满足时的情绪状态。
3. 社会知觉（ Social Perception ）也称社会认知(Social Cognition)。
社会知觉就是指个人在社会环境中对他人(某个个体或某个群体)的心理状态、行为动机和意向(社会特征和社会现象)做出推测与判断的过程。
4.集群行为是一种在人们激烈互动中自发发生的无指导、无明确目的、不受正常社会规范约束的众多人的狂热行为。
具有自发性、狂热、非常规、短暂的特征。
1. 社会化是个体在特定的社会文化环境中，学习和掌握知识、技能、语言、规范、价值观等社会文化行为方式和人格特征，适应社会并积极作用于社会、创造新文化的过程。
2. 内在动机是指人们对某些活动感兴趣，从活动中得到满足，活动本身成为人们从事该活动的推动力3.去个性化是在群体的保护下，个体违反在正常社会情境下的社会准则，作出事后感到惭愧和后怕的事情来，这种现象被社会心理学称作去个性化。
4. 责任扩散，是指当发生了某种紧急事件时．如果有其他人在场，那么，在场者提供帮助的责任就会减小、也就是说提供帮助的责任扩散到其他人身上。
1．归因是指人们对他人或自己的所作所为进行分析，指出或推论其原因的过程。
2．集群行为是一种在人们激烈互动中自发发生的无指导、无明确目的、不受正常社会规范约束的众多人的狂热行为。
具有自发性、狂热、非常规、短暂的特征。
3．旁观者效应是指个体在面对紧急事件时，单个人与同他人在一起时的反应不一样，他人在场会抑制亲社会行为的产生。
4．模仿是一种普遍的社会现象，是个体在没有外界控制的条件下，效仿他人行为举止而引起与之相类似的行为活动，其目的是使自己的行为与之相同或相似。
1．自尊是个体基于自我评价产生和形成的一种自重、自爱，并要求受到他人、群体和社会尊重的情绪体验。
社会心理学名词解释 简答题重点整理汇总
社会心理学整理名词解释：1、基本归因错误：高估内在性情因素对行为的影响，而低估情境因素的作用的倾向。
2、自动化思维：是指无意识的、不带有意图目的、自然而然的并且不需要努力的思维。
以过去的经验和知识为基础，对周围环境进行的一种自动分析。
3、图式：人们用来组织关于某个主题的知识，关于周围世界的心理结构，这种心理结构会影响人们注意、思考和识记的信息。
4、刻板印象：将某群人概括化，将同样的特征分派到该群体中所有成员，而不管成员之间实际上的差异。
5、可提取性：图式和概念在人们头脑中所处位置的优越性，以及当我们对社会世界做出判断时，使用这些图式的可能性有多大。
6、固着效应：人们关于自己和社会世界的观念会保持下去，即使知道支持这些信念的证据是假的，也是如此。
7、自证式预言：图式的持久性特点导致人们对他人的行为会产生一种预期；这种预期会影响其对待他人的方式；这种方式又会导致他人的行为与自己最初的预期相一致，最终使这一预期成为现实。
8、内隐人格理论：人们将多人格特质归入同一类图式。
例如：很多人认为，善良的人也大方。
（“美即是好”的刻板印象）9、内归因：行为与自己的人格或态度有关。
10、外归因：行为与他所处的情境有关。
11、一致性偏见：推论人们的行为与他们的人格一致的倾向。
（忽略了情境因素的影响）12、当事人与旁观者差异：在观察别人的行为时偏好做人格归因，在解释自己的行为时却更加着重于情境因素的倾向。
（知觉显著的是其他人，而没有对自己投以同等的注意力；当事人比观察者掌握更多有关自己行为的情境因素）13、归因偏见自利归因：将成功归于内部人格因素，将失败归于外部情境因素——找借口不切实际的乐观：认为好事更可能发生在自己身上，坏事更可能发生在别人身上。
公平世界的信念：认为善有善报，恶有恶报。
14、防卫归因：使我们不受脆弱及难免一死等感受困扰的解释。
人们倾向于将不幸归因于受害者自身，为了让自己觉得不可能（很少可能性）会遭受同样的不幸。
社会心理学试题及答案
社会心理学试题及答案第一部分：选择题1. 在社会心理学中，人们经常会被他人的行为和观点所影响。
以下哪个概念用来描述这种现象？a) 自尊b) 孤立c) 社会影响d) 内隐性个性答案：c) 社会影响2. 当一个人出现错误时，其他人常常会通过怀疑自己的观点来降低不确定性。
以下哪个理论解释了这种现象？a) 社会认知理论b) 自我确认理论c) 干预理论d) 应对机制理论答案：a) 社会认知理论3. 集体行为的一种常见现象是「走群体思维」，其中个体决策被群体的共同观点所影响。
以下哪个概念最能描述这种现象？a) 社会影响力b) 群体思维c) 自我反省d) 市场导向答案：b) 群体思维4. 在社会心理学中，「认知失调理论」指的是当个体的行为与其价值观念发生冲突时所产生的心理不适。
以下哪个术语描述了一个自我调整的过程，以减少认知失调？a) 显著性评价b) 授权分配c) 自我感知理论d) 一致性理论答案：d) 一致性理论第二部分：简答题1. 解释社会认知理论的核心概念。
社会认知理论是指个体在社会环境中对自己和他人进行认知和评估的过程。
其核心概念包括自我概念、他人概念和自我知觉。
自我概念指的是个体对自己特征和属性的认知，包括个体对自己能力和形象的看法。
他人概念指的是个体对他人特征和属性的认知，包括对他人的印象和评价。
自我知觉指的是个体对自己行为、态度和情感的感知和理解。
2. 论述群体思维对个体决策的影响。
群体思维是指在群体中，个体的决策和意见会受到群体共识的影响。
个体在群体中常常会放弃自己的观点，而采纳群体的共同观点。
这种影响往往是基于个体对群体社会认同的需要，以及对群体观点的认可。
群体思维对个体决策的影响体现在以下几个方面：- 信息偏差：个体在群体中往往接触到比较一致的信息，而忽视了与群体观点不一致的信息。
- 规范性压力：个体在群体中面临来自其他成员的期望和压力，并可能会因此调整自己的观点和决策。
- 决策风险：个体在群体中可能会放弃个人对决策的质疑和评估，而出于避免群体冲突的需要，倾向于采纳群体观点。
社会心理学 名词解释
1. 社会心理学：是研究社会情境中个体与他人、群体和社会相互作用，及其心理活动发生、发展和变化规律的一门学科。
2. 社会化：个体在特定的社会文化环境中，学习和掌握知识、技能、语言、规范、价值观等社会行为方式和人格特征，适应社会并积极作用于社会，创造新文化的过程，它是人和社会相互作用的结果，是一种持续终身的经验。
3. 社会角色：是在社会系统中与一定社会位置相关联的符合社会要求的一套个人行为模式，也可以理解为个体在社会群体中被赋予的身份及该身份应发挥的功能。
4. 性别角色社会化：是个体社会化的一项具体任务，指个体意识到自己的性别，并获得社会期望的、符合其相应性别的动机、价值、心理特征与行为模式的过程。
5. 社会动机：以人的社会文化需要为基础，在社会生活环境中通过学习和经验而获得的。
是直接推动个体活动达到一定目的的内部动力、内部刺激，是个人行为的直接原因。
6. 人格：是在社会化过程中形成的，构成一个人思想、情感、态度、价值和动机及行为的特有统合模式，包含了一个人区别于他人的稳定而独特的心理品质。
7. 自我知觉：是个体对作为一个整体自己的意识和体验相对稳定的观念系统，具有复杂的心理结构，是一个多维度，多层次的心理系统。
8. 自我意识：是个体对自己作为客体存在的各方面的意识，即个体对自己心身状态的觉察和认识，包括认识自己的生理状况、心理特征，以及自己与他人和周围世界的关系。
9. 自我提升：个体在自我知觉过程中产生的积极自我偏见。
10. 态度：个体对特定对象所持有的稳定的心理倾向。
11. 社会情绪：指伴随个体整个社会心理过程产生的主观心理体验和心理感受，是个体长期社会交往所体验到和表达着的情绪。
12. 社会认知：个体如何理解与思考他人根据环境中的社会信息形成对他人或事物的推论。
13. 图式：按一定格式组织在一起，用于表征事件、事件系列、规程、情景、关系和客体等的概念群。
14. 印象：人们对认知对象能力、性格、品质等总体特征的反映。
社会心理学名词解释20题
社会心理学名词解释20题1. 首因效应答：在社会认知过程中，最先的印象对人的认知具有极其重要的影响。
2. 社会印象答：社会印象是人们通过与认知对象的接触和知觉，在头脑中形成并留在记忆里的认知对象的形象。
3．印象整饰答：在日常互动中，人们总是通过行为来表现自己以便给人留下印象，互动的双方有能力运用某种互动的技巧对自己的印象进行控制、管理和整饰，这就是印象整饰。
4.晕轮效应答：晕轮效应又称光环效应，它是指当认知者对一个人的某种人格特征形成好或坏的印象之后，人们还倾向于据此推论该人其他方面的特征。
5.镜中我. 答：此概念为库利所提出，指一个人的自我意识无非是他意识到的他人对自己的看法的反映。
也正是通过理解自己在他人那里造成的反映，才完成了社会化。
6.自我意象答：“自我意象”是我们对自己在不同情境或不同场合的角色身份的反映。
7.角色丛答：与行动者的各种身份中的某个身份相联系的所有角色的集合。
8.侵犯线索答：一种与侵犯行为相联系的环境刺激。
只有当个体所面临的情境中存在激发侵犯行为的这种那种侵犯的“准备状态”才会转化为外在的行为表现。
侵犯线索”时，其内在的9.亲社会的侵犯答：是为了达到群体的道德标准所能接受的目的，以一种为社会所认可的方式所采取的侵犯行为。
10．“宝宝玩偶”实验答：班杜拉做的一项经典实验，三个组的儿童共同目睹了一成人踢打一可以伸缩的冲气玩具。
以说明儿童在观察成人的示范行为时，不仅极易模仿成人的行为，而且他们的模仿还受到他们对行为的后果的预测的影响。
11. 皮格马利翁效应答：皮格马利翁效应也称“期望效应”，老师的期望和看法直接影响着学生的发展。
12．初级群体答：初级群体又叫“首属群体”，指的是由面对面互动所形成的、具有亲密的人际关系的社会群体。
13.参照群体答：参照群体是个人在确定自己的地位时与之进行对比的人类群体。
14.差序格局答：差序格局时费孝通提出的中国人的群体行为模式。
在这种独特的格局中，“己”是中心，就像一枚投入水中的石子；而“己”与他人形成的社会关系就像石子泛出的水的波纹一样，依亲疏程度一圈圈往外推，愈推愈远，也愈推愈薄。
最新国家开放大学电大本科《社会心理学》名词解释题简答题题库及答案(试卷号：1295)
最新国家开放大学电大本科《社会心理学》名词解释题简答题题库及答案（试卷号：1295）一、名词解释1.社会角色：是指个人与其社会地位、身份相一致的、符合社会期望的一套行为模式及相应的心理状态。
2.责任扩散：是指当发生了某种紧急事件时，如果有其他人在场，那么在场者所分担的责任就会减小，也就是说提供帮助的责任扩散到其他人身上。
3.社会影响：是指在社会力量的作用下，引起个人的信念、态度、情绪及行为发生变化的现象。
4.群体思维：也叫小群体意识，是群体的一种特定思维方式，指的是为了维护群体表面上的一致，而阻碍了对问题的所有可能解决办法和行动方案作出实事求是且准确的评价，从而导致了错误的决策的现象。
5.偏见：是指人们基于非客观、非真实的认识而对他人或他群体产生的消极态度和情绪指向。
6.归因：人们从可能导致自己及他人行为发生的各种因素中，认定行为的原因并判断其性质的过程。
7.社会认知：是指个体通过人际交往，根据认知对象的外在特征，推测与判断其内在属性的过程。
8.自我实现的预言：我们对他人形成一定的印象之后，就会对他人产生相应的期望，而此期望又引导我们采取相应的行为来实现此期望，这一现象就叫自我实现的预言。
9.从众：是指个体在群体压力下，为了和群体中的大多数人保持一致而采取的改变知觉、判断、信仰或行为的倾向。
10.去个性化：指个体丧失了抵制从事与自己内在准则相矛盾行为的自我认同，从而做出了一些平常自己不会做出的反社会行为。
11.刻板印象：就是人们对一个社会群体所形成的固定而概括的印象。
12.社会态度：个体自身对社会存在所持有的一种具有一定结构和比较稳定的内在心理状态。
社会心理学简答题
1 你认为自我认识有多准确，在哪些情况下人们对自己做出错误的推论。
我认为自我认识的准确性取决于多个方面，既取决于跟人性格，业余其所受教育和成长环境有关，但总的来说大多数人对自我的认知是不准确的。
当现实中的本我的理想中的自我不能吻合，或者发生矛盾时，我们往往会做出错误的自我评价和推论。
2关于怎样给老板留下好的印象，你会给新入职的大学生怎样的建议？那种印象管理策略更容易产生效果。
？我们总说第一印象十分重要，在心理学中也确实有对第一印象的重要性的研究和说明，但同时也有研究表明人们对由不够优秀变为优秀的人有更多好感。
所以我的建议是，尽可能地展现你现在所拥有最好的一面给boss 在以后的工作中，努力去变得更好变得更优秀，才能给老板留下好印象。
就印象管理策略而言，针对不同的老板选择保护性管理策略还是获得性管理策略是不同的。
所以展现真实的最好的自我，然后努力。
3老师为什么会产生对学生学业上的表现的错误预期呢？这种预期是如何导致自证预言的呢？因为老师对学生本身都会有意的大体的评价和看法，这种看法常常来源于由过去学生所带来的一种图示思维，这种思维决定了老师对没有学生都有意的自己的预期评价。
由于有了评价，为了保证自己的评价的确实性，往往会出现某些片面的看法或态度来保证对这个学生接下来的评价符合其对学生最初的预期评价。
4 通过社会心理学课程的学习你是否对心理学相关课程产生兴趣，你希望从心理学课程学习中获得什么知识与技能？应该说我一直都对心理学有着浓厚的兴趣，我有自学一些心理学课程。
就我个人而言，我希望从心理学中学到的东西应该是在需要的情况下我能运用从心理学中学到的知识去解决问题，去找到更好的方式去认知自我，去了解自我。
以及了解他人。
社会心理学名词解释
社会心理学（social psychology):社会心理学是从社会互动的观点出发，对人的社会心理和社会行为规律进行系统研究的科学。
构建（construal）：人们知觉、理解及解释社会环境的方式。
经验主义(empiricism）:是指通过直接观察或经验获得知识的过程，它区别于基于逻辑推理而非直接经验的理性思考（即思辨）。
利己性自杀（Egoistics suicide）：整合性强的社会群体通过共同的规范和强有力的权威控制着成员的思想行为，使成员完全归属于群体。
在个人遇到挫折时，可以得到群体的保护和支持。
利他性自杀（Altruistics suicides）:社会整合过于强烈之时。
高度的社会整合使得个性受到相当程度的压抑,个人的权利被认为是微不足道的，他们被期待完全服从群体的需要和利益。
失范性自杀，或译“异常性自杀"（Anomic suicide）：在过去惯于某种生活规范与习惯时,突然因丧失规范与认同下，造成认知错乱造成的自杀状况，诸如突然经济恐慌的自杀者。
宿命性自杀（Fatalistic suicide）：常发生在过度压迫的社会,并且导致人们会有想要死亡的欲念.社会化:是个体在特定的社会文化环境中，学习和掌握知识、技能、语言、规范、价值观等社会文化行为方式和人格特征，适应社会并积极作用于社会、创造新文化的过程。
它是人和社会相互作用的结果.社会教化:即广义的教育.它是指社会通过社会化的机构及其执行者实施社会化的过程。
个体内化：是指社会化的主体--人经过一定方式的社会学习，接受社会教化，将社会目标、价值观、规范和行为方式等转化为其稳定的人格特质和行为反应模式的过程。
同辈群体（peer group）：是一个有地位、年龄、兴趣、爱好、价值观等大体相同或相近的人组成的关系亲密的非正式群体。
大众传媒(mass media）：指的是传达广大人群之中并对他们产生影响的传播方式自我概念(Self-concept）: Self-concept refers to people's characteristic ideas about who they are and what they are like。
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社会心理学1．从罗特控制点的理论看，主张“谋事在人成事在天”的人们归因倾向属于（ B）。
A．内归因B．外归因C．稳定归因D．非稳定归因2．人脑中已有的知识、经验的网络叫（D ）。
A．角色B．印象C．自我概念D．图式3．罗特控制点理论是关于个体（ B）的理论观点。
A．需要倾向 B．归因倾向 C．控制倾向 D．思维倾向4．个体进行社会认知时，图式对新输入的信息起解释作用，这在心理学上称之为（ A）。
A．从上到下的信息加工B．从下到上的信息加工C．以材料为基础的信息加工D．网络化的信息加工5．个体根据有关信息、线索对行为原因进行推测与判断的过程称为（ C）。
A．图式形成B．印象形成C．归因 D．记忆的搜索6．当学生取得成功或遭遇失败时，教师应该帮助学生形成（B ）。
A．能力归因B．努力归因C．运气归因D．任务难度7．创立三维归因模式的心理学家是（ C ）。
A．阿特金森B．海德C．韦纳D．班杜拉8．相信社会的安排，认为自己的努力无济于事，这类人被罗特称为（ A ）。
A．外控者B．内控者C．外向者D．内向者9．随着时间的流逝，归因会越来越具有（ C ）。
A．理性B．全面性C．情境性D．紧迫性10．凯利的归因协变原则认为，如果特异性信息程度很高，那么该行为主体会把行为做( A )。
A．外在归因B．内在归因C．平衡归因D．控制源归因11．“一个人总是在考试前闹别扭、抱怨世界，其他时候却很愉快，我们就会把他闹别扭和考试连在一起，把闹别扭归于考试而非人格。
”这是心理归因的（ B）。
A．充足理由原则B．不变性原则C．协变原则D．折扣原则12．把成功归于内部的稳定的因素，会使个体产生（B ）。
A．羞耻感B．自豪感C．责任感D．理智感13．德韦克发现，把成功归于努力的人比把成功归于能力的人，在以后的工作中将（ D）。
A．坚持时间没有变化B．坚持时间受其他因素制约C．坚持的时间更短D．坚持更长时间14．根据韦纳（B．Weiner）的成就归因理论，下列属于不稳定的内因是（ C ）。
A．能力B．任务难度C．努力D．机遇15．个体在成败归因中，往往成功时倾向于内归因，失败时倾向于外归因，此种现象称之为（ C ）。
A．社会视角的影响B．竞争条件下的特殊归因C．自我价值保护D．动机性归因误差16．“政治家倾向于将成功归因于勤奋工作、好的名誉和谋略恰当等，而被他们击败的对手则倾向于将失败归因于他们不能控制的原因”的现象是（ AA）。
A．动机性归因偏差B．自我确认C．自我肯定D．自我效能17．个体如何看待自己的身体的层面，称为（ A ）。
A．物质自我B．心理自我C．社会自我D．理想自我18．自尊是个体对其（ D ）评价的结果。
A．社会地位B．社会自我C．心理自我D．社会角色19．关于自我概念形成与发展，正确的说法是（C ）。
A．生理自我→心理自我→社会自我B．社会自我→心理自我→生理自我C．生理自我→社会自我→心理自我D．心理自我→生理自我→社会自我20．“自我意识”概念首次提出是在（ D ）。
A．霍妮（K．Horney）著的《自我的挣扎》B．弗洛伊德（S．Freud）著的《集体心理学和自我分析》C．米德（J．Mead）著的《意识、自我与社会》D．詹姆斯（w．James）著的《心理学原理》21．个体对自己的身体、外貌、体能等方面的意识属于（ C ）。
A．社会自我B．投射自我C．生理自我D．心理自我22．自我感觉、自我观察、自我观念、自我分析和自我评价都属于（ A ）。
A．自我认识B．自我体验C．自我调控D．自我感觉23．大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（ A）的特点。
A．丰富性B．完整性C．概括性D．稳定性24．下列选项中，不属于维纳提出的归因纬度的是（ B ）。
A．内在性B．普遍性C．可控性D．稳定性25．寻找某一特定结果与特定原因之间的稳定联系，这体现了归因的（ A ）。
A．不变性原则B．特异性原则C．一致性原则D．折扣原则26．提出控制点理论的心理学家是（D ）。
A．海德B．维纳C．凯利D．罗特一、单项选择题(每小题1分，共20分)1.时蓉华认为社会心理学的研究对象是（D ） A.社会心理 B.社会行为 C.个体心理 D.社会对个人行为的影响2.位于社会心理学研究的第三层次是（C ） A.哲学世界观 B.专门方法论 C.具体技术和手段 D.各种理论3.社会心理学在确立时期的特征是（B） A.定性研究 B.定量研究 C.群体研究 D.理论研究4.我国早期社会心理学研究的代表人物有（A ） A.高觉敷 B.严复 C.梁启超 D.潘菽5.从四五十年代开始，社会心理学领域最突出是（B ） A.学科分化 B.整合趋势 C.产生危机 D.学科繁荣6.文化人类学家对社会心理学的研究侧重于（B ） A.群体心理 B.国民性 C.人格 D.文化7.如果一个人的人格和他扮演的角色不一致，这属于(B )上的问题 A.角色期待 B.角色冲突 C.角色认知 D.角色矛盾8.激发动机产生的直接原因是（A） A.需要 B.行为 C.目标 D.刺激9.马斯洛的“自我实现需要”是指（D ） A.随心所欲 B.事业心强 C.成名成家 D.做力所能及的事10.如果你和一个人有数次交往，并以第一次的印象对该人作出判断，这在社会认知中属于（B ）A.刻板印象B.首因效应C.光环效应D.近因效应11.自愿接受他人的观点或信息，使自己的态度与他人要求一致叫（A） A.同化 B.内化 C.服从 D.从众12.美国社会心理学家布加达斯创立了（B ） A.总加量表法 B.社会距离尺度法 C.投射法 D.生理反应法13.判断“谢谢啦”这句话的准确意思主要依赖于（B ） A.场合 B.声调 C.热情程度 D.表情14.如果双方在冲突中作出让步，这种调适方式叫（A） A.和解 B.妥协 C.容忍 D.调解15.最早研究暗示现象的人是（D ） A.中国学者孙本文 B.俄国学者别赫捷列夫C.德国学者施密根斯 D.法国学者塔尔德16.大众传播的心理效力是有限的观点是由( D )提出的A.强效力论B.适度效力论C.子弹论D.有限效力论17.一个平时遵纪守法的人，在动乱时混在人群中焚烧车辆，这种行为可以从( A )中得到较好的解释A.匿名理论B.还原理论C.价值累加理论D.紧急规范理论18.将领导行为分为民主、专制、放任三种类型的学者是（A） A.勒温 B.伯德 C.斯德克迪尔 D.若拉列夫19.俄国学者( D )欲图用马克思主义观点来研究社会心理学 A.列宁 B.巴甫洛夫 C.斯大林 D.普列汉诺夫20.个体因团体压力影响，在心理上和行为上表现出同团体内大多数人保持一致的现象叫（C ）A.同化B.服从C.从众D.内化二、多项选择题(每小题1分，共10分)21.社会心理的内过程包括（BCE ） A.社会舆论 B.社会认知 C.社会动机 D.聚集行为 E.社会态22.奥尔波特认为夸张可以分为（BCD） A.内化 B.磨尖 C.同化 D.削平 E.弥补23.符号互动论者布卢默将群体分为（ABCE）A.行动人群B.临时人群C.常规人群D.松散人群E.表意人群24.合作必须具备的条件是（ACE ） A.合作者 B.共同的环境 C.共同的目标 D.直接沟通 E.行为配合25.身势语主要有（ABE ） A.手势 B.体态 C.人际距离 D.言语 E.触摸26.将社会心理学的学科性质看成是心理学分支的代表人物有（CDE ）A.孙本文B.埃尔伍德C.时蓉华D.吴江霖E.G钒露27.社会心理学在形成时期受到了( AC )的影响. A.社会学 B.民族学 C.心理学 D.语言学 E.人类学28.理智的对抗方式有（DE ） A.消极对抗 B.发泄不满 C.侵犯行为 D.自我辩解 E.改变策略29.自我意识主要包括对自我的（ABE） A.情感 B.认知 C.模仿 D.印象 E.意向30.美国社会心理学出现危机被认为的原因有（ABE ）A.理论脱离现实B.实验室的局限C.不科学D.不能解决实际问题E.社会期望过高三、名词解释(每小题3分，共18分)31.归因：指人们对他人或自己的所作所为进行分析，指出或推论其原因的过程。
32.团体内聚力：团体对其成员的吸引力和团体成员之间的吸引力及其满意程度33.民族社会化：个体学习与接受本民族的习惯、风俗与传统，培养民族自信心、自豪感与责任感的过程。
34.刻板印象：指认知者对他人或事物产生的一种比较固定的看法35.角色冲突：指不同的社会角色在同一个人身上所引起的内心矛盾36.拟态环境：由社会舆论所制造的环境四、简述题(每小题6分，共30分)37.简述从众心理及其产生的原因。
①个人因团体压力的影响，在知觉、态度、判断与行为上表现出与团体内大多数人一致的现象叫从众。
(1分)②从众心理的发生主要同以下五个因素有关：A.团体压力 B.规范一致 C.地位差距 D.凝聚力 E.个性38.简述竞争与冲突的区别.①冲突是人与人或群体与群体之间为了某种目标或价值观念而相互斗争、压抑、破坏甚至消灭对方的方式或过程。
竞争则指人与人、群体与群体对一个共同目标的争夺。
(3分)②竞争与冲突的区别主要有三个：(共3分) A.冲突直接以对方为目标，而竞争是同一个目标。
(1分)B.冲突双方的目标既有相同，又有不同。
(1分)C.冲突在形式上较竞争更为激烈。
(1分)39.简述P－O－X模型。
①海德的P－O－X模型也叫平衡理论；其中，P是认知者，O是P认知的另一个人，X是P与O之间的第三个人、物或事；(2分)②平衡状态：三者全为肯定，或二者为否定，一者为肯定；(1分)③不平衡状态：三者全为否定，或二者为肯定，一者为否定；(1分)④处于不平衡状态时，人们就会改变对O或X的态度获得新的平衡。
40.简述挫折及其容忍的原因。
.①挫折是个人从事有目的的活动时，由于遇到障碍和干扰，其需要不能获得满足时的消极情绪状态；(2分) ②对挫折的忍受力主要取决于以下四个因素：(4分) A.政治思想因素；B.生理因素；C.遭受挫折的准备；D.对挫折的思想准备。
41.简述领导人的影响力。
①影响力就是一个人在与他人交往中，影响和改变他人心理与行为的能力。
(2分)②影响力可以分为强制性和自然性两种。
(2分)③影响力的心理效果(服从感、敬畏感、敬重感、敬爱感、敬佩感、信赖感、亲密感七种，写出四种以上即可)。
(2分)社会心理学复习第一章：社会心理学的对象任务和方法1.为什么要学社会心理学？2.怎样学习这门课对自身以及社会生活有什么意义？3.研究社会心理现象时主要采取哪些研究方法？第二章：社会心理学产生与发展的历史1. 通过对社会心理学历史与现状的梳理，使自己对社会心理学有了哪些理解？2. 社会心理学有哪些基本特点？它研究的基本问题有哪些。