2010--2012年湖北第二师范学院专升本英语专业招生计划、考试科目、参考教材和录取分数线
湖北师范学院2010年专升本综合英语试卷
湖北师范学院2010年“专升本”招生考试《综合英语》试题I. Vocabulary (20 points, 1 point each)(1.) Directions: Change the form of the following words by adding prefix or suffix as required1. pursue _________ (n. )2. mischief _______ (adj.)3. approve ________ (n.)4. creativity ________ (adj.)5. threaten ________(n.)6. optimist _______ (adj)7. anticipation _______ (v.)8. stable __________ (v. )9. similar _________(n.)10. inspiration _______ (v.)(2.) Complete the sentences, using the proper form of one of the expressions listed below.to come to the conclusion to be blue with in the event ofto open one’s eyes to to blow itself out to wipe outbut for a matter of so … as to to break up1._________ a war, these subways could serve as air-raid shelters.2. A terrorist attack with biological weapons can ________ hundreds of thousands ofpeople at one go.3.For the development of our central and western regions we need a lot of things. It’snot just ____________ money.4.University life is very rewarding. It _____________ my ignorance.5._______ her encouragement and generous help, I wouldn’t have come to college.6.After he analyzed the complicated situation there, he ______________ that itwouldn’t be so easy to find a peaceful settlement.7.Their marriage __________ after they had had many clashes over some importantissues.8.Her face ___________ cold when she came back through the snowstorm.9.Daisy wouldn’t be ______ careless _______ forget her passport.10.When the storm finally __________, they found three people missing.II. Multiple choice ((20 points, 1 point each)Directions: There are twenty incomplete statements in this section, beneath each of which there are four options marked A, B, C and D. Choose the one that best completes the statement.1. I don’t think it advisable that Tim to the job since he has no experience.A. has been assignedB. will be assignedC. be assignedD. is assigned2. As it turned out to be a small house party, we _____ so formally.A. need not have dressed upB. must not have dressed upC. did not need to dress upD. must not dress up3. The professor can hardly find sufficient grounds ____ his argument in favor of the new theory.A. which to base onB. to base on whichC. on which to baseD. which to be based on4. Busy he is, he always finds time for sports.A. asB. althoughC. sinceD. if5. Many people complain of the rapid ____ of modern life.A. rateB. speedC. growthD. pace6. My friend was on his way home from work ____ he noticed a woman standing in the parking lot looking very worried.A. whileB. whenC. becauseD. so7. Her mother believed that it wasn’t until Boyle obtained an acting schol arship ____ she become more willing to take part in social activities.A. whenB. howeverC. thenD. that8. ____ his parents’ objections, he would have become an artist.A. It had not been forB. Hadn’t it been forC. Had it not been forD. If had not been for9. ____ is the influence of TV that it can make a person famous overnight.A. SoB. ThisC. SuchD. What10. He didn’t know anyone at the wedding ____ than the bride and groom.A. exceptB. otherC. apartD. rather11. He was punished _____ he should make the same mistake again.A. unlessB. providedC. ifD. lest12 “We’ll neve r give in _____ they may do or say.”A. althoughB. no matter howC. despiteD. whatever13. Substances will expand or contract _____ heated or cooled, but this is not the casewith water.A. when they will beB. if they will beC. as they are beingD. when14. It was _____ everyone went to the beach.A. so hot a weatherB. such hot weather thatC. a hot enough weather thatD. a very hot weather so that15. The higher income tax is harmful _____ it may discourage people from trying to earnmore.A. so thatB. unlessC. in thatD. in case16. Those flowers smell very _____.A. pleasantlyB. wellC. nicelyD. fragrant17. It suddenly ____ on me that I had turned to the wrong person for help.A. occurred B . dawned C. struck D.. happened18. They ____ at the notice but the light was too dim for them to read it.A. peepedB. glaredC. peeredD. eyed19. I don’t think much _____ him as a football player. He is slow and has no sense of teamwork.A. aboutB. overC. ofD. on20. According to the plan, the mayor had to _______ a public school that morning.A. examineB. checkC. lookD. inspectIII. Cloze (20 points, 1 point each)Directions: There are 20 blanks in the following passage, beneath each of which there are four options marked A, B, C and D. Choose the one that best fits into the passage.When women do become managers, do they bring a different style and different skills to the job? Are they better or worse managers than men? Are women more highly motivated and 1 than male managers?Some research 2 the idea that women bring different attitudes and skills to management jobs, such as greater 3 , an emphasis on affiliation and attachment, and a 4 to bring emotional factors to bear 5 making workplace decisions. These differences are 6 to carry advantages for companies, 7 they expand the range of techniques that can be used to 8 the company manage its workforce 9 .A study commissioned by the International Women's Forum 10 a management style used by some women managers (and also by some men) that 11 from the command-and-control style 12 used by male managers. Using this "interactive leadership" approach, "women 13 participation, share power and information, 14 other people's self-worth, and get others excited about their work. All these 15 reflect their belief that allowing 16 to contribute and to feel 17 and important is a win-win 18 -good for the employees and the organization." The study's director 19 that "interactive leadership may emerge 20 the management style of choice for many organizations."1. A. confronted B. commanded C. confined D. committed2. A. supports B. argues C. opposes D. despises3. A. combination B. cooperativeness C. coherence D. correlation4. A. willingness B. loyalty C. sensitivity D. virtue5. A. by B. in C. at D. with6. A. disclosed B. watched C. revised D. seen7. A. therefore B. whereas C. because D. nonetheless8. A. help B. enable C. support D. direct9. A. evidently B. precisely C. aggressively D. effectively10. A. developed B. invented C. discovered D. located11. A. derives B. differs C. descends D. detaches12. A. inherently B. traditionally C. conditionally D. occasionally13. A. encourage B. dismiss C. disapprove D. engage14. A. enhance B. enlarge C. ignore D. degrade15. A. themes B. subjects C. researches D. things16. A. managers B. women C. employees D. males17. A. faithful B. powerful C. skillful D. thoughtful18. A. situation B. status C. circumstance D. position19. A. predicted B. proclaimed C. defied D. diagnosed20. A. into B. from C. as D. forIV. Reading Comprehension (20 points, 2 points each)Directions: In this part there are 2 passages. Each passage is followed by some questions or unfinished statements. For each of them there are four choices marked A, B, C and D. Choose the best answer to each question.Passage 1Questions 1 to 5 are based on the following passage:It is often claimed that nuclear energy is something we cannot do without. We live in a consumer society where there is an enormous demand for commercial products of all kinds. Moreover, an increase in industrial production is considered to be one solution to the problem of mass unemployment. Such an increase presumes an abundant and cheap energy supply. Many people believe that nuclear energy provides an inexhaustible and economical source of power and that it is therefore essential for an industrially developing society. There are a number of other advantages in the use of nuclear energy. Firstly, nuclear power, except for accidents, is clean. A further advantage is that a nuclear power station can be run and maintained by relatively few technical and administrative staff. The nuclear reactor represents an enormous step in our scientific evolution and, whatever the anti-nuclear group says, it is wrong to expect a return to more primitive sources of fuel. However, opponents of nuclear energy point out that nuclear power stations bring a direct threat not only to the environment but also to civil liberties.Furthermore, it is questionable whether ultimately nuclear power is a cheap source of energy. There have, for example, been very costly accidents in America, in Britain and, of course, in Russia. The possibility of increases in the cost of uranium in addition to the cost of greater safety provisions could price nuclear power out of the market. In the long run, environmentalists argue, nuclear energy wastes valuable resources and disturbs theecology to an extent which could bring about the destruction of the human race. Thus, if we wish to survive, we cannot afford nuclear energy. In spite of the case against nuclear energy outlined above, nuclear energy programs are expanding. Such an expansion assumes a continual growth in industrial production and consumer demands. However, it is doubtful whether this growth will or can continue. Having weighed up the arguments on both sides, it seems there are good economic and ecological reasons for sources of energy other than nuclear power.1.The advocates of nuclear energy claim that nuclear energy is __________.A. extremely dangerousB. vital in our societyC. exhaustible and expensiveD. primitive and cheap2.Some people think that nuclear energy is essential because __________.A. there is a serious shortage of manpowerB. it provides a perfect solution to mass unemploymentC. it is impossible to return to more primitive sources of fuelD. it can meet the growing demand of an industrially developing society3.Which of the following statements does the writer support?A. The demand for commercial products will not necessarily keep increasing.B. Uranium is a good source of energy for economic and ecological reasons.C. Nuclear energy provides an inexhaustible and economical source of power.D. Greater safety provisions can bring about the expansion of nuclear energyprograms.4.The function of the last sentence is to __________.A. reflect the writer’s attitudeB. advance the final argumentC. reverse previously expressed thoughtsD. show the disadvantages of nuclear power5.What is the writer’s attitude t oward nuclear energy?A. Indifferent.B. Favorable.C. Tolerant.D. Critical.Passage 2Questions 6 to 10 are based on the following passage:Exchange a glance with someone, then look away. Do you realize that you have made a statement? Hold the glance for a second longer, and you have made a differentstatement. Hold it for 3 seconds, and the meaning has changed again. For every social situation, there is a permissible time that you can hold a person’s gaze without being intimate, rude, or aggressive. If you are on an elevator, what gaze-time are you permitted? To answer this question, consider what you typically do. You very likely give other passengers a quick glance to size them up and to assure them that you mean no threat. Since being close to another person signals the possibility of interaction. You need to emit a signal telling others you want to be left alone. So you cut off eye contact, what sociologist Erving Goffman (1963) calls “ a dimming of the lights”. You look down at the floor, at the indicator lights, anywhere but into another passenger’s eyes. Should you break the rule against staring at a stranger on an elevator, you will make the other person exceedingly uncomfortable, and you are likely to feel a bit strange yourself.If you hold eye contact for more than 3 seconds, what are you telling another person? Much depends on the person and the situation. For instance, a man and a woman communicate interest in this manner. They typically gaze at each other for about 3 seconds at a time, then drop their eyes down for 3 seconds, before letting their eyes meet again. But is one man gives another man a 3-second-plus stare, he signals, “I know you”, “I am interested in you,” or “You look peculiar and I am curious about you.” This type of stare often produces hostile feelings.6.It can be inferred from the first paragraph that ______.A.every glance has its significanceB.staring at a person is an expression of interestC. a gaze longer than 3 seconds is unacceptableD. a glance conveys more meaning than word7.If you want to be left alone on an elevator, the best thing to do is _____.A.to look into another passenger’s eyesB.to avoid eye contact with other passengersC.to signal you are not a threat to anyoneD.to keep a distance from other passengers8.By “a dim ming of the lights” (Para 1, Line 10) Erving Goffman means “______”.A.closing one’s eyesB.turning off the lightsC.ceasing to glance at othersD.reducing gaze-time to the minimum9.If one is looked at by a stranger for too long, he tends to feel ______.A. depressedB. uneasyC. curiousD. amused10.The passage mainly discusses ______.A.the limitations of eye contactB.the exchange of ideas through eye contactC.proper behavior in situationsD.the role of eye contact in interpersonal communicationV. Translation (20 points)Directions: Translate the following passage into English.最好的评论家是每个人自己。
2024年湖北省高校普通专升本分专业招生计划
根据湖北省教育厅的规划，2024年湖北省高校普通专升本分专业招生计划如下：一、招生范围湖北省普通高校招生计划针对在校大专（或高职）毕业生，具备相应的学历和学科基础的人员。
二、专业设置湖北省高校的普通专升本分专业设置包括以下几个大类：1.文史类专业：包括中文、历史、哲学、考古学、民族学等。
2.理工类专业：包括数学、物理、化学、生物学、计算机科学与技术等。
3.工程技术类专业：包括电子信息工程、机械工程、土木工程、材料工程等。
4.经济管理类专业：包括经济学、管理学、市场营销、人力资源管理等。
5.人文社科类专业：包括社会学、心理学、法学、新闻传播学等。
6.医学卫生类专业：包括临床医学、药学、口腔医学、护理学等。
三、招生计划湖北省高校普通专升本分专业分为统招和单招两种方式。
具体的招生计划如下：1.统招计划：根据高校的人才需求和教育厅的统一规划，每个高校设立一定数量的招生计划，招收本省符合条件的毕业生。
2.单招计划：由各高校根据特定的人才需求，在全省范围内进行单独招生，招收符合条件的毕业生。
具体的招生计划根据高校的具体情况来确定，包括招生人数、专业设置和分数线等。
四、招生条件湖北省高校普通专升本分专业的招生条件如下：1.满足报考专业的要求：不同专业的要求不同，毕业生需具备报考专业所需的学科基础知识和技能。
2.毕业时间要求：毕业生需在规定的时间内（通常为5年内）获得大专（或高职）学历，并具备相应的学分。
3.学业表现：毕业生需取得较好的学业成绩，具备良好的综合素质和学习能力。
4.其他特殊要求：一些专业可能还有其他特殊的招生条件，例如体格检查、面试等。
五、报考方式对于符合条件的毕业生，可以通过以下方式报考湖北省高校普通专升本分专业：1.网上报名：毕业生需要在规定的时间内通过湖北省教育招生网上报名系统进行报名。
2.考试/面试：毕业生需要参加相应的考试或面试，以评估其学科基础知识和能力。
3.综合评价：毕业生的综合素质和学习能力将通过学校的评估来确定其录取情况。
湖北省教育厅关于开展2012年高等学校普通专升本工作的通知
湖北省教育厅关于开展2012年高等学校普通专升本工作的通知文章属性•【制定机关】湖北省教育厅•【公布日期】2012.04.18•【字号】鄂教高[2012]5号•【施行日期】2012.04.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文湖北省教育厅关于开展2012年高等学校普通专升本工作的通知（鄂教高〔2012〕5号）各普通高等学校：为做好2012年我省普通高等学校专科起点本科教育工作（以下简称普通专升本），现就有关事项通知如下：一、普通专升本选拔对象及条件2012年湖北省高等学校普通专升本选拔对象为：2012年湖北省普通高校全日制高职高专应届毕业生，包括普通本科院校、独立设置的高职高专院校、独立学院以及成人高校举办的普通全日制高职高专应届毕业生。
根据《教育部办公厅关于做好普通高职（专科）毕业生服义务兵役退役和“下基层”服务期满后接受本科教育招生工作的通知》（教学厅[2009]6号）精神，我省普通高校全日制高职高专毕业学历应征入伍，于2011年退役并经湖北省民政部门备案的退役士兵（以下简称退役士兵考生），也可以自愿报考。
普通专升本学生报名条件为：具有良好的思想品德和政治素质，热爱祖国，遵纪守法，在校期间未受任何纪律处分；修完普通高职高专教学计划规定的课程，成绩良好，能如期毕业；身体健康。
在此基础上，专升本举办高校可根据本科专业培养目标和要求，制定具体的报考条件和标准。
退役士兵考生报名条件为：本省具有普通全日制高职高专毕业学历，在义务兵役服役期间未受过任何处分，且自愿报名参加普通专升本考试的退役士兵。
二、普通专升本举办院校、招生计划及形式2012年举办普通专升本教育的高校为23所省属普通本科院校（以下简称举办高校）。
全省面向普通全日制高职高专应届毕业生招生的普通专升本计划数为4650人（举办高校名单及分专业招生计划见附件1）。
鉴于我省的普通专升本考试均是由举办高校负责组织，为方便退役士兵考生集中参考，同时为保证专科与本科专业的对应，省教育厅将根据退役士兵考生的专业分布，指定5所左右本科院校接收退役士兵考生就读并组织考试。
湖北第二师范学院中外合作办学情况
湖北第二师范学院中外合作办学情况（2013年9月至2014年9月）我校中外合作办学项目均由国际学院负责管理。
现有两个学历教育项目:1．与新西兰南方理工学院（Southern Institute of Technology, New Zealand）合作举办“酒店管理”专业专科教育项目；2．与美国佛罗里达理工学院（Florida Institute of Technology）合作“电子信息科学与技术”专业本科教育项目。
一、中新合作项目根据教育部教外司综【2010】1082号文件《关于中外合作办学项目备案编号的复函》、湖北省教育厅鄂教外【2010】7号文件、鄂教外【2014】29号文件《省教育厅关于湖北经济学院等11所高校中外合作办学项目复核结果的批复》的相关审核意见，批准湖北第二师范学院与新西兰南方理工学院（Southern Institute of Technology, New Zealand）合作举办酒店管理专业高等专科教育项目，教育部备案编号为PDE42NZ3AN。
该项目每年招生40人，学制三年，学费17000元/年。
该项目独特优势：实行中外联合教育教学计划和课程外方考试机制，国内三年进行中外双学籍成绩管理，成绩合格毕业即可获得中外双学历，继续赴新西兰合作高校就读一年即可获得新西兰本科学历和新西兰工作签证。
(一) 招生、就业工作近年湖北省参加普通高考人数持续大幅下滑，且中外合作办学项目收费较高，因此招生难度相当大。
在乐三明院长的亲自带领下，学院全体员工深入到全省部分市、州的高中进行招生宣传；参加了校招办组织的在汉举办的数场招生咨询会；与校招生办公室紧密配合，在校招办组织的赴全省各市、州招生巡回宣传活动中，将国际学院招生宣传资料与学校招生简章一同发放到考生手中；并开通了招生咨询热线。
在录取过程中，我们与每一位投档考生进行联系，办理录取确认手续，将确定不来报到的考生及时予以退档，以提高报到率。
2012年湖北第二师范学院专升本工商管理类专业招生计划、考试科目、参考教材和录取分数线
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2012年湖北第二师范学院专升本工商管理类专业招生计划、考试科目、参考教材和录取分数线
2012年湖北第二师范学院普通专升本工商管理类专业招生人数、考试科目、参考教材、录取分数：
招生人数：20
2012年湖北第二师范学院专升本工商管理类（国际经济与贸易、市场营销等）专业考试科目
英语+国际贸易实务+市场营销学
2012年湖北第二师范学院专升本工商管理类（国际经济与贸易、市场营销等）专业参考教材
1.英语 《新编实用英语综合教程》3－4册，高等教育出版社，主编：《新编实用英语》教材编写组 ；
2. 国际贸易实务 《国际贸易实务 》华中科技大学出版社，主编：廖良美，饶华，2011年4月第一版；
3.市场营销学 《市场营销学概论》高等教育出版社，主编：郭国庆，2008年2月第一版
2012年湖北第二师范学院专升本工商管理类（国际经济与贸易、市场营销等）专业录取分数线及要求
总分最低录取分数线： 135
该信息有湖北专升本网提供：/ptzsb/Channel/hbdesfxyzsb/。
湖北省2010年部分大学专升本招生专业及参考资料
临床医学英语+计算机基础+系统解剖学（计算机基础：计算机基础教程（第三版），周学君，华中科技大学出版社。
系统解剖学：系统解剖学，瞿佐发，人民卫生出版社。
）---三峡大学英语+内科学+计算机基础（英语：按湖北省高等学校英语应用能力考试标准命题；内科学:《内科学》(第七版) 陆再英、钟南山主编人民卫生出版社2008年；计算机基础：参考教材为《大学计算机基础教程》，杜友福主编，科学出版社2006年8月；）---长江大学大学英语+生理学+病理学（大学英语:《新视野大学英语读写教程》第二版（3-4册），郑树棠主编，外语教学与研究出版社;生理学:《人体生理学》第三版，朱文玉主编,北京大学医学出版社;病理学:《病理学与病理生理学》第六版，王斌主编，人民卫生出版社）----湖北名族大学电子信息工程（电子信息类）英语+高等数学+计算机基础（语：当代高职高专英语》第1-3册，盛跃东等，浙江大学出版社；高等数学：同济大学数学教研室编《高等数学》（上、下册），高等教育出版，第六版；计算机基础:陈建勋、李顺新主编《计算机基础》，电子工业出版社）-----武汉科技大学大学英语+高等数学+电路理论（大学英语：新世纪大学英语综合教程（1-4册）秦秀白主编，上海外语教育出版社，2007.12第1版；高等数学：高等数学同济大学主编，高等教育出版社，第四版；电路理论：电路分析基础(上、下册)(注：下册第11、12章不考) 第四版，李瀚荪主编，高等教育出版社；）---江汉大学高等数学+电路+英语（英语：《新视野大学英语读写教程（第二版）》1~3册，主编郑树棠，外语教学与研究出版社；电路：邱关源主编的《电路》第四版；高等数学：《高等数学》（第六版，上下册）同济大学数学教研室，高等教育出版社；）---武汉科技学院计算机基础+会计学原理+英语（计算机基础：《大学计算机基础》，朱勇、孔维广主编，中国铁道出版社出版，2009年第一版。
会计学原理：2007年后版本的《会计学原理》或《会计学基础》；英语：《新视野大学英语读写教程（第二版）》1~3册，主编郑树棠，外语教学与研究出版社；）---电子商务---武汉科技学院大学英语+电子技术基础（大学英语：《新视野大学英语读写教程》（1－3册）郑树棠等外语教学与研究出版社；电子技术基础：电子技术基础（模拟部分、数字部分）第五版康华光高等教育出版；）--武汉工业大学大学英语+综合考试+电子技术基础（英语：当代高职高专英语》第1-3册，盛跃东等，浙江大学出版社；高等数学：同济大学数学教研室编《高等数学》（上、下册），高等教育出版，第六版；计算机基础:陈建勋、李顺新主编《计算机基础》，电子工业出版社）---湖北师范学院大学英语+高等数学+大学计算机基础（大学英语：实用英语综合英语教程高等教育出版社出版第三版；高等数学：同济大学应用数学系编（本科少学时类型），高等教育出版社出版第二版；大学计算机基础：杨振山主编，高等教育出版社出版第五版。
【湖北第二师范学院专业】湖北第二师范学院招生网站-湖北第二师范学院分数线
【湖北第二师范学院专业】湖北第二师范学院招生网站-湖北第二师范学院分数线第四章录取规则第十二条在录取过程中严格执行各省高等学校招生委员会划定的各批次录取分数线和有关政策规定，以考生电子档案为依据，遵循志愿优先的录取原则。
第十三条湖北第二师范学院按学校招生计划数的120%调阅考生档案（若第一志愿考生不足，则由高分到低分调阅第二志愿考生档案）。
第十四条优录考生按投档总分参与排序。
在同等条件下，优先录取获得三好生或优秀学生干部称号、各种竞赛中获奖、有小发明创造、有文艺或体育特长的考生。
第十五条进档考生的专业安排遵循先以志愿优先，再分数优先原则。
考生第一专业志愿不能满足则按考生填报专业志愿顺序依次满足。
考生所有志愿均不能满足，若服从调剂，则安排其他相近专业录取，若不服从调剂，作退档处理。
考生在填报志愿时，未明确表示服从专业调剂者，一律视为不服从专业调剂。
第十六条 英语类专业限招英语考生，其他专业不限应试语种（我校所设相关外语课程均为英语）。
本科英语专业要求考生英语单科成绩及格。
第十七条 报考我校音乐类本科专业的湖北、湖南、山西、安徽、广西、江西、江苏、山东考生应取得我校发放的专业考试合格证，文化成绩应达到所在省高等学校招生委员会划定的录取控制分数线，进档考生按专业考试成绩排序，从高分到低分录取。
音乐类专科考生应达到湖北省音乐专科联考专业合格控制分数线，文化成绩应达到湖北省高等学校招生委员会划定的录取控制分数线，进档考生按折算成绩从高分到低分录取，折算成绩=（文化成绩×40%+联考成绩×60%）×2。
美术类专业考生应达到所在省美术类本科专业联考合格控制分数线，文化成绩应达到所在省高等学校招生委员会划定的录取控制分数线，进档考生按折算成绩从高分到低分录取，折算成绩=（文化成绩×40%+专业成绩×60%）×2。
湖北二师2023专升本招生简章
湖北二师2023专升本招生简章湖北二师2023专升本招生简章一、招生专业及计划湖北二师2023年专升本招生计划共涵盖了多个专业领域，旨在为广大专科毕业生提供继续深造的机会。
具体招生专业及计划如下：1. 教育学类：招生计划30人，包括教育学、心理学等相关专业。
2. 文学类：招生计划40人，包括汉语言文学、新闻传播学等相关专业。
3. 理学类：招生计划50人，包括数学与应用数学、物理学等相关专业。
4. 工学类：招生计划60人，包括计算机科学与技术、电子信息工程等相关专业。
5. 经济学类：招生计划30人，包括经济学、国际经济与贸易等相关专业。
二、招生条件1. 申请人须为湖北省内普通高等学校专科毕业生，具有相应的学历和学位。
2. 申请人须具备良好的品德和学术表现，无违法违纪记录。
3. 申请人须通过湖北省统一组织的专升本考试，成绩合格。
4. 申请人须符合所报专业的相关要求，具备相应的基础知识和能力。
三、报名流程1. 网上报名：申请人需登录湖北省教育招生考试院官方网站，按照要求填写个人信息并上传相关证明材料。
2. 缴费确认：报名成功后，申请人需按照规定时间缴纳报名费，并在指定时间内确认缴费。
3. 考试安排：考试院将根据报名情况，统一安排专升本考试的时间、地点和考试科目。
4. 成绩公布：考试结束后，考试院将及时公布考试成绩，并通知合格考生参加面试。
四、录取办法1. 综合成绩评定：根据专升本考试成绩和面试表现，综合评定申请人的综合素质和能力。
2. 录取名单公布：录取名单将在湖北二师官方网站上公布，并以短信方式通知被录取的考生。
3. 报到注册：被录取的考生需按照规定时间到指定地点进行报到注册手续。
五、学费及奖助政策1. 学费标准：学费按照湖北省教育厅规定的标准执行，具体金额将在录取通知中公布。
2. 奖助政策：湖北二师将根据学生的学业成绩和综合素质，设立奖学金和助学金，资助优秀学生完成学业。
六、联系方式如有任何疑问或需要进一步了解湖北二师2023专升本招生相关信息，请联系以下方式：电话：XXX-XXXXXXX邮箱：*************.cn请广大专科毕业生积极参与湖北二师2023专升本招生，为自己的未来铺就更广阔的道路！。
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2010--2012年湖北第二师范学院专升本英语专业招生计划、考试科目、参考教材和录取分数线
2012年湖北第二师范学院普通专升本英语专业招生人数、考试科目、参考教材、录取分数：
招生人数：20
2012年湖北第二师范学院专升本英语专业考试科目
基础英语+听力+写作
2012年湖北第二师范学院专升本英语专业参考教材
1.基础英语 《新编英语教程》1－4册，上海外语教育出版社，主编：李观仪
2.英语听力 《听力入门 2000》1-2册，华东师范大学出版社，主编：张民伦
3.英语写作 《实用英语写作》，外语教学与研究出版社，主编：胡文仲
2012年湖北第二师范学院专升本英语专业录取分数线及要求
总分最低录取分数线： 224.5
2011年湖北第二师范学院普通专升本英语专业招生人数、考试科目、参考教材、录取分数：
招生人数：30
2011年湖北第二师范学院专升本英语专业考试科目
基础英语+英语听力+英语写作
2011年湖北第二师范学院专升本英语专业参考教材
基础英语:《新编英语教程》1－4册，上海外语教育出版社，主编：李观仪;英语听力:《听力入门 2000》1-2册，华东师范大学出版社，主编：张民伦;英语写作:《实用英语写作》，外语教学与研究出版社，主编：胡文仲;
2010年湖北第二师范学院普通专升本英语专业招生人数、考试科目、参考教材、录取分数：
招生人数：30
2010年湖北第二师范学院专升本英语专业考试科目
综合英语+听力+翻译与写作
2010年湖北第二师范学院专升本英语专业参考教材
1.综合英语 《新编英语教程》1－4册，上海外语教育出版社，主编：李观仪
2.英语听力 《听力入门 2000》1-2册，华东师范大学出版社，主编：张民伦
3.英语写作 《实用英语写作》，外语教学与研究出版社，主编：胡文仲
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