课堂派基本使用方法与功能推荐(湖北第二师范学院 )
第二课堂学分系统导入流程
第二课堂学分系统导入流程
一．导入前需要完成的步骤
1.电脑上需要安装BDE软件
2.使用EXCEL2003办公软件打开处理文件.xls，ctal+a选中所有内容，右键内容选择设置单元格式。
如下图：
选择文本类型，无边框，如下图：
将每一列都拉宽，确保每个单元格内容一行显示完，前后不能有空格（特别是学号），注意：删除表名和中文标题行，只保留英文标题行；无其它打开工作表（只有sheet1）。
如下图：
完成操作后，
转化为DBF文件。
二．导入系统的操作
1.打开系统，选择
2.选择条件查询需要的信息
3.点击界面右下键的导入按钮
4．出现如下界面
点击“打开外部数据库”选择转化好的DBF文件，然后点击“需求数据库字段”选择导入的对象表（学生创新学分表）
5、选中界面右下角的英文选项，点击自动匹配，导入表字段与DBF文件字段对应。
然后点击导入数据即可。
课堂派-前端(老师修改)
• 即可成功发布
批改作业-个人作业
1
点击作业名称，进生记录时，出现 “开始批阅”按钮，点击即可进入 此同学的详情页
3
在作业详情页中，可以给学生作业 批注、打分、评语，还包含了打回 、分享、下载作业以及私信该学生
批改作业-个人作业（查重）
成员-分组功能（删除组员）
点击“从本组移除” 即可将学生剔除该小组
成绩-作业/测试成绩
1
作业成绩展示页，点击分数可进行 改分，点击小图表可进入作业详情页
2
测试成绩展示页，点击分数直接进入 试卷详情页
成绩-加权成绩
1
在总成绩页面中，点击“成绩加权 设置”可进入权重设置页面
2
在权重设置页，可针对作业、测试 考勤、表现等进行具体的权重分配
3
未参加考勤的学生均为旷课，老师 可根据实际情况更改学生出勤状态
新建表现
1
点击 “新建表现”
2
在弹出框中输入表现名称
3
鼠标移动至相应位置时，可通过 点击鼠标来更改表现的分数
归档/删除班级
• 归档
将已完成课业的班级进行归档管理
• 删除
将无用班级进行删除
注册/登录微信端-操作便捷
进入课堂派公众号 点击屏幕下方“进入课堂” 即可进入微信端登录注册页
3
在设置完权重后，点击此页面中 “获取最新数据”按钮，即可得最终 的加权成绩
新建考勤
点击“新建考勤” 并选择考勤类
新建考勤-传统考勤（方便快捷）
选择“传统考勤” 全班学生默认为出勤
课堂派传统考勤将纸质考勤，转变为方便快捷的电子考勤
新建考勤-数字考勤（1分钟完成考勤）
课堂派基本使用方法与功能推荐ppt课件
老 师 端基本使 用方法与功能推荐
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一、基本使用方法 二、常用功能的推荐
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一、基本使用方法
上角的 “注册”按钮 或者屏幕中间的 “免费注册” 按钮
（1）课件互动的老师则需要将制作好的PPT课件进行上传，与互 动形成一体 。 利：上课不需要再单独带U盘课件； 弊：一旦上传课件就无法修改。
（2）使用试题互动的老师. 利：随时可以修改课件，灵活性强。 弊：需要在课上进行切换。
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二、常用功能的推荐
5、互动 题型的推荐
3 选择“老师”角 色之后，需输 入邮箱/手机、 密马克码思、主姓义名学、院 学Sch校oo等l of信Ma息rxism
一、基本使用方法
2、登录课堂派
1 点击右上角的“登 录”按钮， 进入课堂派登录页
2 在登录页面中，输入邮 箱/账号和
密码，点击“登录”按
钮即可
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进行阶段性考核。
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发布作业-个人/小组作业
【个人作业】 •
填写作业名称、作业简介（选
【小组作业】
• 填写作业名称、作业简介（选
填）
填）
• 点击“发布个人作业”按钮 • 即可成功发布
• 点击“马发克布思小主组作义业学”院按钮
• 即可成Sc功h发oo布l of Marxism
点击相似百分 比
即可进入查重 详情页
说明：标红的内容是两篇文章重复的部分
高校深化体教融合的探索与实践——以湖北第二师范学院为例
湖北第二师范学院学报Journal of Hubci Universitp of Education2021年5月第38卷第5期May.2021Vci. 38 No. 5高校深化体教融合的探索与实践——以湖北第二师范学院为例沈友青x %b ，夏 力x ,尹开宁x %b ，王丹x ,秦晓啥x ,雷学会。
（湖北第二师范学院a.体育学院；b.休闲体育产业研究中心，武汉430205）摘要：体教融合是促进青少年全面健康发展的重要路径,是推动新时代青少年体育高质量发 展的重要举措&在释读体教融合的时代背景和目标任务的基础上，以湖北第二师范学院深化体教融合的实践探索为例，分析总结融合的现实基础与存在的突出问题,构建高校深化体教融合的内部融合与外部融合有机互动的双循环模式，即以学校校园体育与教育融合为主的内循环；与体育系统、教育系统和社会体育组织融合的外循环。
进一步从凝聚理念共识、构建运行 机制、建立协同机制、完善学校体育体系、共建赛事体系、培育体育特色、培养体育师资等方面，探索可借鉴、可复制的实施路径,为高校深化体教融合提供参考样板。
关键词：新时代；青少年;体教融合;模式;路径 中图分类号：G807文献标识码:A 青少年全面健康发展关乎家庭幸福、祖国未来和民族希望。
2020年9月21日，国家体育总 局和教育部联合印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》（以下简称《意见》），贯彻落实习近平总书记关于体育强国建设的重要指示 和全国教育大会精神,深化具有中国特色体教融合发展，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，培养五育并举、全面发展的社会主义建设者和接班人［1］#《意见》基于“一体化设计、一体化推进、一体化落实”的原则，从八个版块37条措施保障“体”与“教”的深度融合;成为政府部门、体育与教育系统改革的方向标，是青少年体育发展 的战略性安排。
体教融合深度匹配了体育和教育两大主体的价值理念和目标任务；以促进青少年文章编号：1674 -344X （2021 ）5 -0079 -07健康发展为目标，通过整合优势资源,高效率地将 体育与教育两大系统及其内部“体”与“教”有机融为一体。
课堂派运用在学生管理工作中的探索
课堂派运用在学生管理工作中的探索作者：周莉来源：《成长·读写月刊》2017年第07期【摘要】“A+课堂派”是一款高效的课堂信息化管理工具。
在教学领域已经有很多老师探索出优化课堂管理的具体方法并形成文献。
笔者作为一名高校专职辅导员，希望通过本文探索“A+课堂派”运用在学生管理工作中的具体方法。
【关键词】“A+课堂派”；辅导员；学生管理课堂派是北京爱课互动科技有限公司旗下的品牌，这款运用是希望通过弥补中国高校领域市场上的教学管理系统空缺，希望通过平台互动唤醒学生学习的原动力，通过信息化管理手段将老师从繁琐的教学管理中解放出来，通过资源的共享，让学校打破传统教学管理系统的冗余。
而本文则希望将这种高效的课堂管理方式，引入到日常的学生管理工作中。
一、课堂派功能介绍如图1所示，课堂派的功能非常的强大，下面我们就几种常用功能简单介绍：1.GPS定位+数字考勤“数字化”智能考勤，“GPS辅助定位”考勤，通过微信端快速、准确拿出学生的不在场证据，对于特殊情况学生可以手动修改考勤状态。
2.课堂互动老师运用手机随时组织讨论与投票，互动结果不仅可以在手机微信端查询，还可以通过电脑登录实现大屏幕同步展示，提升课堂趣味，提高教学质量，调动学生课堂参与度。
学生可以根据互动历史记录，按照自己的实际情况自由复习。
做到真正的融入、分享与收获。
3.智能测试系统自动评定客观题分值，老师自主评定主观题分值，试卷分析结果一目了然，老师阅卷的整体效率得到极大提高。
4.资料分享资料上传方便，学生下载或在线预览资料不受时限，学习时间自由分配，压缩包也可直接在线解压预览。
5.个性备课区教师可以便捷的按照模块准备教学内容，同时资源一导入多个班级方法便捷。
老师在发布作业、上传资料、发起互动、发起测试时，随时可从备课区中选择所需内容快速导入。
6.助教管理班委可以通过申请教师角色来实现助教班级的作用。
多重管理权限使班级助教活动更加优化。
7.其他功能如：公告、成员分组、私信、文库等。
智慧课堂功能介绍 PPT
9、学生平板进入“评价”后，可查看学生分别在学习态度、 学习素养、学习成绩和总得分的具体情况
学 生 平 板
三、发送作业等文件
1、点击“我的备课”查看已经备好的内容
2、进入我的备课后，点击“发送”会将文件直接发送给学 生，学生自动接收文件
3、学生进入课本对应章节后，点击不同模块可直接查看 不同栏目下老师发送的文件
1、进入系统后，点击已经下载好的课本，进入课本备课
进入课本备课
2、进入课本后，点击“选章节”进入自己需要的章节
3、点击“媒体课件”选择需要备课的内容进行上传，文档、 PPT、音频、视频都可以
（上传文档、PPT、音频、视频等文件的操作步骤都相同）
4、进入PPT演示后，点击“上传”，开始上传文件
5、进入上传功能后，在填写文件标题 、选择封面和选 择文件后， 点击“上传”完成文件上传
6、完成上传后，点击“加入备课”将备好的内容上传到云 端
四、布置和完成预习任务
1、点击“任务单”选择“自我评价”或“主题活动”来布置课 前预习任务和目标（电脑上进行）
2、进入自我评价或主题活动后,点击“上传”开始上传任务
（设置自我评价和主题活动的内容，操作步骤相同）
3、进入上传界面后，开始上传老师布置的任务
众习智慧教室网络结构图教师平板教师平板学生平板学生平板学校路由器万兆级别班级路由器千兆级别班级路由器千兆级别学校服务器众习智慧教室云端众习驱动程序互动学习互动学习系统将教学过程划分为三个阶段上传课件03布置和完成预习任务04准备课堂作业05检查备课内容06分组01下载和推送书籍02登录备课系统在谷歌浏览器中输入网址4796178241进入备课登录界面再输入账号密码就可以进入备课界面输入4796178241输入账号密码点击登陆一分组功能进入分组界面分组方式和数量由老师选择换只需按住学生图标拖动即可点击学生可设置组长二下载和推送书籍老师推送书籍后学生刷新界面就可查看到书籍学生也可以自己通过下载所需要的课本或者其它课外书籍刷新界面后出现老师推送的书籍进入系统后点击已经下载好的课本进入课本备课进入课本备课三上传课件选择需要备课的内容进行上传文档ppt音频视频都可以上传文档ppt音频视频等文件的操作步骤都相同进入ppt演示后点击进入上传功能后在填写文件标题选择封面和选择文件后点击上传完成文件上传来布置课前预习任务和目标电脑上进行开始上传任务设置自我评价和主题活动的内容操作步骤相同填写任务标题选择封面选择题目类型编辑题目内容如要添加任务点击继续添加试题点击上传将备好的课前预习内容上传到云端如果老师直接进行发送后学生平板在对应课本章节内的任务模块中会出现老师发送的预习任务目标点击进入老师发送的文件后学生按要求完成老师布置的任务后直接进行10进入中找到学生已经完成的任务文件点击进行查看11进入后老师可以对学生的完成情况进行点赞和评论也可以查看班内完成情况或对学生的回答进行收可开始组卷试卷中心组卷中心可按照章节等条件进行组卷组卷中心组题的筛选条件章节出题可按照选择知识点等条件组卷知识点出题加入试题篮可查看试卷内容手工组卷试题篮加入试题篮查看准备好的试卷选择加入备课可查看学生完成情况点击发送作业等文件03完成作业并分析04利用工具进行教学01课堂表现功能02一利用工具进行教学可以将标识清除点击可使用学生平板内容和老师相同二课堂表现功能可对小组内所有学生一起进行评价打分点击学生图标可对单个学生进行评价打分可查看学生一段时间内的学习表现后可查看学生分别在学习态度学习素养学习成绩和总得分的具体情况可查看学生一段时间内的学习表现后可查看学生分别在学习态度学习素养学习成绩和总得分的具体情况会将文件直接发送给学生学生自动接收文件查看已发送的作业
关于期末成绩录入说明 - 湖北第二师范学院教务处欢迎您
关于期末成绩录入说明各院（系）：教务管理系统已经完成升级及测试，本学期学生成绩录入、查询等功能都将在升级后的系统中完成，其录入方式有所调整，教师须在系统中设定成绩录入系数，并录入所有单项成绩，系统将自动生成《成绩单》及《试卷分析表》，使成绩登录及成绩分析工作更为简化。
现将成绩录入要求说明如下：一、成绩录入1.教师进入教务在线主页，点击主页左侧“教务管理系统”，输入账号和密码进入URP综合教务系统。
在对话框中选择“成绩录入”。
出现以下对话框：2.点击“成绩系数录入”，进入以下界面：（注意：只有进行了成绩系数维护的课堂才能录入成绩）3.教师点击红框“录入成绩系数”，进入下列界面：成绩系数中设定总成绩由课堂成绩、实践成绩和实验成绩决定，如无实践和实验成绩，可在第一栏中将其设置为0。
课堂成绩由平时成绩，期中成绩，期末成绩组成，所占比例由教师根据教学安排设定。
如在系数设置中含有实践成绩或实验成绩，请按照上例填入每个分项的参数。
教师设定各项成绩系数，选定“保存”后，点击进入“成绩录入”。
4.教师进入“成绩录入”后，根据确定的录入成绩系数，系统会出现相应的成绩录入界面，以下图为例：假定无实践和实验成绩录入，教师只需录入界面中的平时、期中、期末三栏成绩；系统默认录入为百分成绩，录入等级成绩，请先选点成绩录入方式中“等级成绩”。
在暂存或提交后，系统会自动按设定成绩系数生成课堂成绩和总成绩。
如在系数设置中含有实践成绩或实验成绩，请按照上例填入每个分项的成绩。
核实成绩无误，教师可选“提交”完成成绩网上录入。
注意：课堂成绩和总成绩均是按成绩系数计算自动生成，成绩直接录入在这几个栏目中无效。
二、打印成绩单及试卷分析表录入完成提交后，教师可通过点击“打印成绩单”和“期末成绩分析”生成纸质成绩单和试卷分析表，教师和教研室主任签字后上交所在院（系）教学办。
如教师所上课程如为合班，则行政班存档纸质成绩单及试卷分析表采用合班数据。
2019湖北第二师范学院专业排名
2019湖北第二师范学院专业排名湖北第二师范学院位于九省通衢的湖北省武汉市，是一所省属普通本科院校。
建校80多年来，学校培养了近15万名优秀毕业生，为基础教育和经济社会发展做出了突出贡献。
学校地处中国光谷核心区，山清水秀，交通便利。
下面是店铺给大家带来的湖北第二师范学院专业排名，供大家参考!湖北第二师范学院王牌专业名单国家级专业综合改革试点项目：计算机科学与技术省级专业综合改革改革试点项目：小学教育、汉语国际教育、电子信息科学与技术、视觉传达设计湖北重点建设学科省级优势特色学科群：教师教育省级重点学科：教育学、应用经济学、计算机科学与技术校级重点学科：材料科学与工程、生物学湖北第二师范学院专业排名及分数线以下湖北第二师范学院专业排名是根据各专业最近一年录取平均分排名而来，招生地区为湖北，分为理科版和文科版。
湖北第二师范学院专业排名及分数线【理科】湖北第二师范学院专业排名及分数线【文科】湖北第二师范学院专业排名(按推荐人数)以下湖北第二师范学院专业名单由本校学长学姐实名推荐：1、英语推荐指数: 4.5(103人推荐)2、汉语言文学推荐指数: 4.6(89人推荐)3、国际经济与贸易推荐指数: 4.5(87人推荐)4、教育学推荐指数: 4.4(81人推荐)5、计算机科学与技术推荐指数: 4.4(59人推荐)6、数学与应用数学推荐指数: 4.5(48人推荐)7、小学教育推荐指数: 4.6(30人推荐)8、新闻学推荐指数: 4.5(27人推荐)9、电子信息科学与技术推荐指数: 4.3(27人推荐)10、财务管理推荐指数: 4.7(26人推荐)11、美术学推荐指数: 4.4(26人推荐)12、市场营销推荐指数: 4.4(24人推荐)湖北第二师范学院毕业生专业评价湖北第二师范学院财务管理专业怎么样?对专业评价：财务专业，在武汉一般找工作，拿了初级也找不到满意的。
武汉大学生多，竞业激烈，加上武汉的市场环境也一般，鱼龙混杂，金融诈骗公司多，会计岗位最注重经历，毕业生去工资不高湖北第二师范学院教育学专业怎么样?对专业评价：就业率比较高。
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发布作业-个人/小组作业
【个人作业】 •
填写作业名称、作业简介（选
【小组作业】
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二、常用功能的推荐
5、互动 根据半个学期的使用情况，两种题型学生的
接受度最高。 （1）投票题 （2）匿名开放题
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二、常用功能的推荐
5、互动 （1）投票题 学生乐于看其他同学的选择
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新建考勤-数字考勤（1分钟完成考勤）
1 在弹出框中选择数字考勤
学生输入随机产生的四位考勤码，
2 即可参加考勤
未参加考勤的学生均为旷课，老师
3 可根据实际情况更改学生出勤状态
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数字考勤-微信端
微信端数字考勤 1分钟帮您完成全班考勤
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二、常用功能的推荐
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二、常用功能的推荐
1、公告 公告用手机和电脑都可以进行发布，只有教
师可以进行发布，带有较强的严肃性 一般用于调停课通知，作业布置等通知。
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一、基本使用方法 3、创建班级
1 点击左上角 “创建班级”
2 在弹出框中输入班级 名称， 即可成功马创克建思主班义级学院
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一、基本使用方法
4、进入班级管理
点击班级名 称
即可进入班 级管理页
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一、基本使用方法
5、班级邀请码
（1）课件互动的老师则需要将制作好的PPT课件进行上传，与互 动形成一体 。 利：上课不需要再单独带U盘课件； 弊：一旦上传课件就无法修改。
（2）使用试题互动的老师. 利：随时可以修改课件，灵活性强。 弊：需要在课上进行切换。
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二、常用功能的推荐
5、互动 题型的推荐
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1 点击“分享资料”按钮
上传所需要的文件后，点击“完成”
2 即可成功
3 上传完成后的文件展示
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二、常用功能的推荐
3、资料
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二、常用功能的推荐
4、作业 主要用于学生对平时课程内容的理解
课堂派
老 师 端基本使 用方法与功能推荐
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一、基本使用方法 二、常用功能的推荐
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School of Marxism一Βιβλιοθήκη 基本使用方法1、注册课堂派
课堂派1 搜索课堂 派或直接登录 www.ketangp
2 点击右上角的 “注册”按钮 或者屏幕中间的 “免费注册” 按钮
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二、常用功能的推荐
2、话题
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二、常用功能的推荐
2、话题 学生发布的话题
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二、常用功能的推荐
3、资料 资料任何格式的文件都可以上传，一
般作为课程内容发辅助资料，以视频或者 课外读物为主。
3 选择“老师”角 色之后，需输 入邮箱/手机、 密马克码思、主姓义名学、院 学Sch校oo等l of信Ma息rxism
一、基本使用方法
2、登录课堂派
1 点击右上角的“登 录”按钮， 进入课堂派登录页
2 在登录页面中，输入邮 箱/账号和
密码，点击“登录”按
钮即可
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批改作业-个人作业
1 点击作业名称，进入批改列表页
鼠标滑动至某个学生记录时，出现
2 “开始批阅”按钮，点击即可进入
此同学的详情页
在作业详情页中，可以给学生作业
3 批注、打分、评语，还包含了打回
、分享、下载作业以及私信该学生
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批改作业-个人作业（查重）
二、常用功能的推荐
1、公告
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二、常用功能的推荐
1、公告
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二、常用功能的推荐
2、话题 话题与公告适应方法一致，区别是除了老
师可以发布，学生也可以发布，相比较而言 ，随意性更大。
因此，建议话题发布一些轻松的内容，便 于大家参与。
了马打回克、思分主享义、学下院载
作S业c以ho及ol私of信M该arx学is生m
二、常用功能的推荐
5、互动 课堂上用的最多，最广泛的，分为试题
互动和课件互动。 互动环节必须在课前用电脑编辑好，上
课过程中可以用手机和电脑发布。
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二、常用功能的推荐
5、互动
点击相似百分 比
即可进入查重 详情页
说明：标红的内容是两篇文章重复的部分
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批改作业-小组作业
1 点击作业名称，进 入批改列表页
2 点击“批阅该组”即可 进入小组作业详 情页；组内有一个学生 提交作业，则视 为整组作业。
3 在作业详情页中，可 以给学生作业批注、 打分、评语，还包含
• 将6位邀请码告知 学生 • 学生端输入课程 邀请码即可入班
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6、考勤的使用
点击“新建考勤” 并选择考勤类
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新建考勤-传统考勤（方便快捷）
选择“传统考勤” 全班学生默认为出勤
课堂派传统考勤将纸质考勤，转变为方便快捷的电子考勤
二、常用功能的推荐
5、互动 （2）匿名开放题 学生自由度高
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二、常用功能的推荐
5、互动 （2）匿名开放题
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二、常用功能的推荐