2015年湖北第二师范学院普通专升本《普通动物学》考试大纲
《普通动物学》课程教学大纲精选全文
可编辑修改精选全文完整版《普通动物学》课程教学大纲课程名称：《普通动物学》课程类别：必修课适用专业：生态学考核方式：考试总学时、学分： 96 学时 6 学分（全学年）其中实验学时：0 学时一、课程教学目的普通动物学是高等师范院校生态学专业教学计划的主要科目之一，是动物系列科学的基础主干课。
课程内容主要涉及动物有机体形态结构、分类、生命活动与环境关系以及发生发展的规律。
其目的是阐明动物的生命活动规律，以利于动物多样性的保护和可持续利用。
通过本课程学习，着重加强对动物学基础理论和基本技能的训练，系统地掌握动物学的基础理论、基本知识和基本技能，加深对以动物适应机制为中心，系统发育为主线及动物个体发育与系统发育的统一、形态与机能的统一、机体与环境的统一的动物学原理的理解，为后续专业课学习和从事专门研究工作打下必要的基础。
培养学生具备胜任中学动物学教学及开展自然科学教育技能。
本课程的研究对象是丰富多彩的动物世界，学好动物学，必须要勤于观察，善于观察。
动物世界和人类生活有密切关系，因此要学会用动物学的知识解释生活，生产实践中的问题，为今后开展动物科学研究打下坚实基础。
二、课程教学要求1. 正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系和结构；2. 牢固掌握动物各门及主要纲的特征；重要代表动物的形态结构与机能的适应；动物发生与发展的规律；主要门类的演化关系；动物地理分布的基本知识和了解动物学科的发展前沿；3. 了解华北地区的动物种类及分布，生物多样性与生存环境的关系，从而加强动物资源的保护意识；4. 以生物多样性及现代分子生物学研究成果为线索，介绍动物科学的最新研究成果，为今后开展科学研究打下良好基础。
三、先修课程无四、课程教学重、难点通过课程的学习，引导学生多方面接触自然、联系实际，丰富感性认识，通过描述、比较和实验等常用的研究手段，将观察到的现象进行分析和归纳，作出科学的解释，从而揭示动物的形态结构、生命活动与环境的关系及系统发育等。
2015年湖北第二师范学院普通专升本《小学教育综合理论》考试大纲
2015年湖北第二师范学院普通专升本《小学教育综合理论》考试大纲一、考试科目：《小学教育综合理论》二、考试方式：闭卷三、考试时间：120分钟四、卷面总分：150分，包括《初等教育学》和《教育心理学》两部分，各75分。
《初等教育学》部分一、试卷结构：总分75分，其中判断题10分，填空题10分，简答题30分，分析应用题25分。
二、参考书目潘海燕主编．小学教育概论（第1版）．北京师范大学出版社出版社，2013三、考试的基本要求初等教育学是小学教育专业专升本入学考试中的考试科目中《教育学》的组成部分，是小学教育专业的一门重要的专业必修课程。
本课程主要考察考生对小学教育基本理论和小学教育基本知识的理解和掌握程度及应用基本理论分析实际问题的能力。
四、考试范围考核知识及要求第一章小学教育的产生与发展了解小学教育的基本发展过程，熟记各历史阶段的一些代表性人物与事件。
第二章小学教育了解小学教育内涵的形成与小学教育与相关概念；深刻认识小学教育的基本特性与小学教育的基本功能。
第三章小学学生了解儿童发展观的历史演进的基本过程与主要流派的观点及代表性事情；深刻认识小学生的基本特性与小学生身心发展的基本规律。
第四章小学教师了解小学教师的角色及转变；熟知小学教师的素质与小学教师的专业发展过程。
第五章小学教育目标了解小学教育目标的概念与特点、小学教育目标设计的基本原则与基本步骤；能够进行小学教育目标的表述。
第六章小学教育内容了解小学教育内容的概念、特点与基本组成成分；明了小学教育内容的更新的原则与更新趋势。
第七章小学教学工作深刻认识小学教学的基本特征；明确小学教学的任务与新一轮教学改革的基本主张。
第八章小学德育工作深刻认识新时期小学生的思想特；，明确小学德育任务与内容、途径与方法。
第九章小学教育活动熟知小学教师的主要业务活动，学生的全面发展活动与校园文化建设活动。
第十章小学教育管理了解小学管理体制与特点；熟知小学管理内容和方法；懂得小学家庭与社会教育的引领方法。
《普通动物学》大纲
普通动物学（6306）自学考试大纲一、课程性质与设置目的（一）课程的性质与特点普通动物学是养殖类各专业的公共基础课。
主要特点是涉及知识面较广，理论不深。
因是本专业的基础课，故基本技能不多。
课程内容中提到的动物种类很多，只能按分类等级才能找出其规律性和异同点；只能在学习微观结构与宏观结构的基础上才能正确认识其个体发生与系统发生的联系规律。
学习方法应从少到多、从简到繁、从个性到共性，循序渐进逐步掌握各章节的重点、难点与考核点，为今后的专业课打好扎实的基础。
（二）课程在专业中的地位、任务与作用普通动物学是养殖类与动物性食品卫生检疫等专业的起步基础课，必须在学好该门课的基础上才能顺利地进一步掌握其他基础课与专业课。
该课程的任务是学习各分类阶梯中的动物形态结构、繁殖与发生、发展规律；研究动物与生态环境的关系，达到利用动物为人类服务的目的。
（三）课程基本要求总的要求是掌握动物躯体形态结构、细胞构造、繁殖与遗传等基本知识；一般掌握动物从低等到高等的发生、发展规律等基本理论；能综合应用所掌握的基本技能解决食品卫生检验中的实际问题。
（四）课程与相关课程的关系本课程是家畜解剖及组织胚胎学、家畜病理学、兽医微生物学、兽医免疫学等专业基础课的抬头课。
对动物性食品微生物学检验，家畜中毒及毒物检验，家畜传染病学，家畜寄生虫学等专业课也有直接或间接的引导作用。
故是本专业首先要开考的课程。
学习本课程应具备的基础知识是：普通化学、有机化学、地理学、生物学等。
本课程重点是：1、各门动物主要特征与代表动物。
2、动物和人的关系本课程难点是：1、动物的个体发生与系统发生2、多种动物同种结构的特点本课程的疑点是：同门动物各纲及各目的异同点。
-1-二、课程内容与考核目标绪论(一)自学目的与要求1、一般了解：（1）生物的分界及动物在生物中的地位。
（2）动物学的范围与研究方法。
3）动物的分类方法。
2、熟练掌握：动物的分类阶元、命名与现行分类系统。
《普通动物学》考试大纲
《普通动物学》考试大纲一、考试科目名称：《普通动物学》二、考试方式：闭卷三、考试时间：90分钟四、试卷结构：总分100分。
其中名词解释题10分，判断题10分，选择题20分，简答题35分，综合应用题25分。
五、参考书目《普通动物学》（第4版），刘凌云，郑光美，高等教育出版社，2009.8《普通动物学实验指导》（第3版），刘凌云，郑光美，高等教育出版社，2010.1六、考试的基本要求普通动物学是一门内容十分广博的基础学科，其主要研究动物各类群的形态结构、分类、行为及系统演化等生命活动规律的科学，是生物科学、生物技术及应用等专业的一门重要的专业必修课程。
本课要求学生以结构与功能的高度统一、生物与环境的高度适应、动物从简单到复杂、从低级到高级、从水生到陆生的进化过程为主线，根据教材各章节的脉络，全面系统地识记基本概念、重要名词，深刻理解动物与人类之间的密切关系、动物世界是丰富多彩的、动物是不断进化的等基本观点和规律，并能将所学知识灵活运用于实际的生产和生活中。
七、考试范围考核知识及要求第一章绪论1、动物的分类与命名方法：物种的概念；双命名法。
要求：理解物种和双命名法的概念。
第二章动物体的基本结构与机能1.细胞的基本特征、细胞分裂方式2.组织、器官和系统的概念；3.动物四大基本组织的特点及功能。
要求：了解动物细胞的分裂方式；理解组织、器官和系统的基本概念；掌握动物四大基本组织的特点及功能。
第三章原生动物门1.原生动物门的主要特征；2.原生动物的主要类群及代表动物的特点；3.原生动物与人类的关系。
要求：理解原生动物的主要特征；掌握伸缩泡、细胞内消化、裂体生殖、接合生殖、包囊、应激性等基本概念；了解原生动物与人类的关系。
第六章腔肠动物门1.腔肠动物的主要特点；2.水螅的形态结构特点；3.腔肠动物的主要类群及主要代表动物的特点。
要求：理解腔肠动物的主要特征，尤其是水螅的身体构造；比较分析水螅与水母在形态结构的主要异同；掌握皮肌细胞、神经网、辐射对称、世代交替等基本概念；了解腔肠动物的基本类群。
湖北第二师范学院2015-2016《动物学》期中考试试题
湖北第二师范学院2015—2016年度第一学期《动物学》期中考试试卷院系：化学与生命科学学院专业班级：2014生物技术及应用一、填空题（每题1分，共15分）1.卵裂的后期，胚泡排列在一个中空的球形表面，形成一层，这个发育阶段称为囊胚，囊胚外面的一层细胞称为_______，中空的腔称为__________。
继囊胚期之后，胚胎开始形成原肠胚，分为________和_________两个胚层，原肠胚的开口称为________。
2.大多数腔肠动物通过其体内的中央轴（从口面到反口面）有许多个切面可把身体分为两个相等的部分，为___________是一种原始的、低等的对称形式，只有上下之分，没有前后左右之分，适应水中营固着或漂浮生活3.腔肠动物由内胚层细胞所围成的腔——即原肠腔，具消化的功能，可以行细胞外消化，这种消化兼有循环的作用，称为_______4.软体动物身体背侧皮肤的一部分褶壁延伸而成的膜状物叫做_____________5.低等三胚层动物的排泄器官为___________，它是外胚层内陷形成的，由焰细胞、毛细管和排泄管组成，主要功能为______________6.扁形动物中胚层形成的肌肉与外胚层形成的表皮相互紧贴而组成的体壁，称为__________7.日本血吸虫引起血吸虫病，它的中间宿主为________，它的成虫（雌虫和雄虫）会出现_______的现象8.海产的软体动物在发育过程中常具有_________和__________时期，陆生的种类则直接________。
_________发育为成体。
二、选择题（每题2分，共32分）1.多鞭毛虫生活于白蚁消化道内，分解宿主的纤维为食，也使宿主能很好地利用纤维素，这种互为有利的生活关系称为（）A.寄生B.共栖C.捕食D.互利共生2.原生动物的伸缩泡最主要的作用是（）A.调节水分平衡B.排除代谢废物C.排除未消化的食物残渣D.进行气体交换3.杜氏利什曼原虫的传播媒介是（）A.白蛉子B.中华按蚊C.致乏库蚊D.采采蝇4.蛙卵属偏黄卵，其卵裂类型应为（）A.等全分裂B.不等分裂C.盘状卵裂D.表面卵裂5.昆虫的卵细胞质位于四周，卵黄集中在卵的中央，应属（）A.少黄卵B.偏黄卵C.端黄卵D.中黄卵6.昆虫的卵裂方式是（）A.不等全裂B.表面卵裂C.等全卵裂D.盘状卵裂7.影响卵裂方式的主要因素是（）A.卵的大小B.卵黄多少C.卵黄多少及分布D.有无卵壳8.海产腔肠动物在发育过程中需经历（）A.担轮幼虫期B.两囊幼虫期C.牟勒氏幼虫期D.浮浪幼虫期9.下列动物中具有典型的世代交替现象的动物是（）A.海葵B.水螅C.薮枝虫D.珊瑚10.下列哪种动物具有原肾型排泄系统（）A.水螅B.涡虫C.蚯蚓D.河蚌11.真涡虫的神经系为（）A.网状神经系B.链状神经系C.H型神经系D.梯状神经系12.下列具有完全消化道的动物是（）A.涡虫B.海绵C.线虫D.水螅13.下列由昆虫传播的寄生虫是（）A.蛲虫B.血丝虫C.旋毛虫D.布氏姜片虫14.环节动物在动物演化上发展到了一个较高阶段，它由许多结构特征比扁形动物及原腔动物高等，如（）A.两侧对称B.身体分节C.三胚层15.在环毛蚓的体壁和肠壁之间有一个很大的完全由来源于中胚层腹膜上皮包围的空腔，称为（）A.真体腔B.原体腔C.混合体腔D.血腔16.下列具闭馆式循环的动物是（）A.十二指钩虫B.中国圆田螺C.三角帆蚌D.曼式无针乌贼三、名词解释题。
《普通动物学》考试大纲
《普通动物学》考试大纲一、大纲综述动物学是研究动物各类群的形态结构、分类、系统演化等生命活动规律的科学，是高等院校生物类专业及林学和农学相关专业的基础课，也是报考动物学类研究生的考试科目之一。
为了帮助考生明确复习范围和有关要求，特制定考试大纲。
本考试大纲适用于报考北京林业大学动物研究方向的硕士学位研究生的考生。
二、考试内容绪论了解动物在生物界中的地位、动物学发展的几个阶段、动物学的基本内容与任务；掌握动物的分类与命名方法等。
第一章动物体的基本结构与机能掌握细胞的基本特征、细胞分裂方式、四类基本组织的主要特征与功能以及组织、器官、系统的概念等。
第二章原生动物门掌握原生动物的主要特征、代表动物及其系统分类与各类动物在科学或实践中的意义。
了解鞭毛纲、肉足纲、孢子纲和纤毛纲等各类原生动物的形态结构特征。
第三章多细胞动物的起源了解多细胞起源于单细胞的证据，理解胚胎发育的重要阶段及生物发生规律。
掌握多细胞动物胚胎发育的共同特征即受精、卵裂、囊胚、原肠胚、中胚层与体腔形成、胚层分化等。
生物发生规律。
第四章多孔动物门（海绵动物门）了解海绵动物的基本特征和原始性及其在动物系统进化上的意义。
第五章腔肠动物门掌握腔肠动物的主要特征、代表动物及其形态结构、在动物演化史上的意义；辐射对称；两胚层和原始消化腔即消化循环腔等基本概念。
了解腔肠动物分类；水螅纲、钵水母和珊瑚纲的主要特征及其意义与起源。
第六章扁形动物门掌握扁形动物的主要特征、代表动物及其形态结构、分类及其在动物演化史上的意义与起源。
理解两侧对称(或左右对称)；皮肤肌肉囊；原肾管系统；梯型神经系统；扁形动物的分类；涡虫纲、吸虫纲和绦虫纲的主要特征。
了解寄生动物的生活史及其对人与动物造成危害与预防和治疗。
第七章原腔动物（又名假体腔动物）掌握原腔动物的主要特征及其进化意义。
了解线虫动物门、腹毛动物门和轮虫动物门的主要特征、分类、代表动物及其意义与起源等。
第八章环节动物门掌握环节动物的主要特征、代表动物及其形态结构、分类及其在动物演化史上的意义与起源。
普通动物学大纲
《动物学》课程教学大纲课程名称：动物学Zoology课程代码：05112002一、课程基本情况1．学分： 4.5 学时： 76 （理论学时：46 实验学时：30）2．课程性质：专业必修3．适用专业：生物科学4．适用对象：本科5．先修课程：6．教材与参考书目：教材：刘凌云、郑光美主编：普通动物学（第三版），北京：高等教育出版社，1997。
参考书：（1）江静波等：无脊椎动物学（第三版）。
北京：高等教育出版社，1995。
（2）杨安峰：脊椎动物学（修订本）。
北京：北京大学出版社，1992。
7．考核方式：考试二、课程教学目的动物学是一门实践性很强的基础科学，是生物科学专业的专业必修课，包括无脊椎动物学和脊椎动物学两大部分，是生物科学专业学生必备的基础知识。
通过本课程的学习，目的在于培养学生的辩证唯物主义观点，使学生系统掌握动物学的基础知识，包括动物的形态结构、类群及其与环境相适应的特征和生命活动规律等，了解动物在自然界的作用、地位及分布，动物与人类及其它生物之间的相互关系，动物在工、农、医及环保等方面的实际意义等。
在教学中要求学生在学好理论课的同时，也应重视实验课，使学生学会各类代表动物的解剖、分类的基本方法和实验技能，培养严谨的科学态度与分析问题、解决问题的能力。
该课程采用课堂理论教学与实验相结合的教学方法进行。
教学手段主要是标本、模型和多媒体等相结合，同时结合近郊和野外实习，使教学过程生动活泼、丰富多彩。
三、课程内容、学时分配及教学基本要求（含课内实验）1．课程内容、学时分配及教学基本要求（含课内实验）绪论(1)内容要点：动物学的定义；主要分支学科及相关关系；研究动物学的目的、意义和方法；国内外动物学发展概况；物种的概念及命名法则。
重点：掌握动物学的定义，研究动物学的目的，物种的概念及命名法则。
第一章动物体的基本结构与机能（1学时）内容要点：细胞的特征、化学组成、结构；四大基本组织的主要特征及机能；组织、器官和系统的概念。
2015年湖北第二师范学院普通专升本《田径》考试大纲
4.72
11.30
8.68
85分
11.86
13.55
6.15
4.70
11.25
8.65
84分
11.90
13.60
6.12
4.68
11.20
8.62
83分
11.93
13.65
6.09
4.66
11.15
8.59
82分
11.96
13.70
6.06
4.64
11.10
8.56
81分
11.99
13.75
5.89
4.48
10.60
8.30
75分
12.20
14.15
5.86
4.45
10.50
8.25
74分
12.24
14.20
5.83
4.42
10.40
8.20
73分
12.26
14.25
5.80
4.39
10.30
8.15
72分
12.30
14.30
5.77
4.36
10.20
8.10
71分
12.35
14.35
2015年湖北第二师范学院普通专升本《田径》考试大纲
一、考试项目
1、100米
2、跳远（挺身式跳远）
3、铅球（侧向滑步）
二、考试形式
1、考试分技术评定和运动达标两项内容，技评占50%，达标占50%。
2、考试标准：技评标准见表1，达标标准见表2。（注：技术评定和运动达标均采用百分制。）
三、考试标准
1、技术评定标准（见表一）2、运动达标标准（见表二）
2015年湖北第二师范学院普通专升本《生物化学》考试大纲
2015年湖北第二师范学院普通专升本《生物化学》考试大纲一、考试科目名称：《生物化学》二、考试方式：闭卷三、考试时间：90分钟四、试卷结构：总分100分，其中选择题20分，填空题20分，名词解释题15分，简答计算题30分，综合应用题15分。
五、参考书目张洪渊主编．生物化学(第三版)．四川大学出版社，2009王玮主编．简明生物化学．科学出版社，2012六、考试的基本要求生物化学是生物技术及应用专业专升本入学考试中的考试科目，是生物科学及技术专业的一门重要的专业必修基础课程。
本课程主要考察考生对生物大分子物质的组成、结构、性质、分离提取和物质代谢及调控基本知识的理解和掌握程度及应用生物化学的基本理论分析和解决实际问题的能力。
七、考试范围考核知识及要求第一章蛋白质的生物化学熟练掌握氨基酸的种类、结构及理化性质，蛋白质的一级结构和高级结构内容，蛋白质的性质及分离纯化等内容。
第二章核酸化学掌握核酸的组成成分，RNA的结构，DNA的结构，核酸及核苷酸的性质，掌握核酸及组分分离纯化的一般方法。
第三章酶学初步掌握酶促反应的特点，酶的结构与功能的关系，理解酶的作用机制，熟练掌握酶促反应动力学的原理及米氏常数的意义及应用，理解影响酶作用因素，掌握酶活力测定的方法。
第四章维生素和辅酶理解各类维生素的作用，掌握水溶性维生素和其相关的辅酶。
第五章生物氧化理解生物氧化的特点、方式和相关的酶，掌握呼吸链的组成及排列，理解生物氧化中能量的转移和利用。
第六章糖代谢掌握糖的无氧分解及生理意义，掌握三羧酸循环的反应历程及意义和调节，掌握磷酸己糖途径及意义，掌握糖原的生物合成及糖异生。
第七章脂代谢掌握甘油的分解与合成代谢，重点掌握脂肪酸的分解代谢和合成代谢及调节。
第八章蛋白质和氨基酸的代谢熟练掌握氨基酸的脱氨基和脱羧基，掌握尿素循环及酮体的代谢。
第九章核酸代谢掌握核苷酸的分解代谢，嘌呤核苷酸和嘧啶核苷酸合成代谢的两种方式及合成物质的主要来源。
2014年-2015年湖北第二师范学院普通专升本考试生物科学专业招生人数、考试科目、复习教材和试题录取分数线
2014年-2015年湖北第二师范学院普通专升本考试生物科学专业招生人数、考试科目、复习教材和试题及录取分数线招生院校：湖北第二师范学院招生人数：10（备注：该招生人数为教育厅下发通知时公布的招生计划，大部分学校最终会根据报考人数进行计划调整）2015年湖北第二师范学院专升本生物科学专业考试科目大学英语+普通动物学+生物化学2015年湖北第二师范学院专升本生物科学专业参考教材1.大学英语（文理类）：《新编实用英语综合教程》(3、4册)，《新编实用英语》教材编写组编，高等教育出版社， 2007年9月第2版；2.《普通动物学》（第4版），刘凌云，郑光美，高等教育出版社，2009.8；《普通动物学实验指导》（第3版），刘凌云，郑光美，高等教育出版社，2010.1；3.张洪渊主编．生物化学(第三版)．四川大学出版社，2009；王玮主编．简明生物化学．科学出版社，20122015年湖北第二师范学院专升本生物科学专业录取分数线及要求总分：165招生院校：湖北第二师范学院招生人数：10（备注：该招生人数为教育厅下发通知时公布的招生计划，大部分学校最终会根据报考人数进行计划调整）2014年湖北第二师范学院专升本生物科学专业考试科目英语+ 普通动物学+生物化学2014年湖北第二师范学院专升本生物科学专业参考教材1.英语（1）《新编实用英语综合教程》 3—4册，高等教育出版社；（2）《新世纪综合教程》 1—2册，上海外语教育出版社，王守仁2.普通动物学（1）《普通动物学》（第4版），刘凌云，郑光美，高等教育出版社，2009.8 （2）《普通动物学实验指导》（第3版），刘凌云，郑光美，高等教育出版社，2010.13.生物化学（1）张洪渊著，《生物化学》（第三版），四川大学出版社, 2002 2014年湖北第二师范学院专升本生物科学专业录取分数线及要求生物科学录取分数线: 总分>=161.5，按总分从高到低录取，如果总分相同，按照科目一、科目二、科目三的顺序参考单科成绩从高到低录取。
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2015年湖北第二师范学院普通专升本《普通动物学》考试大纲
一、考试科目名称：《普通动物学》
二、考试方式：闭卷
三、考试时间：90分钟
四、试卷结构：总分100分，名词解释题15分，选择题25分，简答题40分，综合应用题20分。
五、参考书目
《普通动物学》（第4版），刘凌云，郑光美，高等教育出版社，2009.8
《普通动物学实验指导》（第3版），刘凌云，郑光美，高等教育出版社，2010.1
六、考试的基本要求
普通动物学是研究动物各类群的形态结构、分类、系统演化等生命活动规律的科学，是生物技术及应用和相关专业专升本入学考试中的考试科目，是生物科学相关专业的一门重要的专业必修课程。
本课程主要考察学生对普通动物学基本知识的理解和掌握程度以及本学科知识在生产生活中的应用情况。
七、考试范围
考核知识及要求
第1章绪论
1．动物的分类与命名方法：物种的概念；双命名法。
第2章动物体的基本结构与机能
1．细胞的基本特征、细胞分裂方式
2．组织、器官和系统的概念；
3．动物四大基本组织的特点及功能；
重点：动物四大基本组织的特点及功能。
第3章原生动物门
1．原生动物门的主要特征；
2．原生动物的主要类群及代表动物的特点；
3．原生动物与人类的关系；
重点：原生动物的主要特点；伸缩泡、细胞内消化、裂体生殖、接合生殖、包囊、应激性等基本概念。
第4章多细胞动物的起源
1．多细胞动物早期胚胎发育的几个主要阶段；
2．原肠胚的结构；
3．中胚层及体腔形成的两种主要方式；
4．个体发育与系统发育的关系及生物发生律；
重点：多细胞动物早期胚胎发育主要阶段的特点。
第5章多孔动物门
1．多孔动物的主要特点；
2．多孔动物的主要生殖方式；
3、水沟系的类型及对多孔动物生活的意义
重点：多孔动物的身体构造；孔细胞、芽球、两囊幼虫及胚层逆转等基本概念。
第6章腔肠动物门
1．腔肠动物的主要特点；
2．水螅的形态结构特点；
3．腔肠动物的主要类群及主要代表动物的特点；
重点：腔肠动物的身体构造；水螅与水母在形态结构的主要异同；形态结构与功能的统一；皮肌细胞、神经网、辐射对称、世代交替等基本概念。
第7章扁形动物门
1．扁形动物的主要特点；
2．三角涡虫的形态结构特点；
3．两侧对称及中胚层在动物进化上的重要意义；
4．原肾排泄系统的组成及特点和功能；
5．血吸虫、猪肉绦虫的结构特点及生活史；
6．扁形动物的主要类群；
重点：扁形动物的身体构造；扁形动物比腔肠动物的进步性；寄生动物与寄生生活的适应。
第8章假体腔动物
1．假体腔动物的共同特点；
2．人蛔虫的形态结构及生活史；
重点：以蛔虫为例理解线虫动物门的主要特征。
第9章环节动物门
1．环节动物的主要特征；
2．环毛蚓的形态结构特点；
3．水蛭的形态结构特点及对寄生生活的适应；
4．环节动物的主要类群及代表动物；
重点：理解环节动物是高等无脊椎动物的开始；同律分节、体腔、循环系统、后肾排泄系统及链状神经在动物进化上的地位。
第10章软体动物门
1．软体动物的主要特征；
2．软体动物的身体分区；
3．软体动物的类群及与人类的关系
重点：双壳纲、腹足纲及头足纲的代表动物及主要特点；贝壳、外套膜、晶杆、钩介幼虫、生殖腕、鳃心、缠卵腺等基本概念。
第11章节肢动物门
1．节肢动物的主要类群及特征；
2．蛛形纲、多足纲、甲壳纲的主要特征；
3．昆虫纲的主要特征；
4．节肢动物门的分类及其在动物界中的地位与意义以及和人类的关系；
重点：昆虫纲的主要特征及主要类群；甲壳动物对水生生活的适应性；昆虫对陆生生活的适应性；异律分节、分节附肢、马氏管、触角腺、血体腔、几丁质、外骨骼等基本概念；昆虫完全变态和不完全变态的类型及特点。
第15章脊索动物门
1．脊索动物的主要类群及特征；
2．柄海鞘、文昌鱼的形态结构特点；
重点：脊索动物的三大主要特征及进化意义；被囊动物、内柱、背板、逆行变态、肝盲囊等基本概念。
第17章鱼纲
1．软骨鱼和硬骨鱼的主要特征；
2．鱼纲的主要类群及主要代表动物；
3．硬骨鱼的支持与运动系统、肌肉系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄及渗透调节、生殖系统、神经和感官的主要特点；
4．鱼纲区别于其他脊椎动物的特征与进步性特征；
5．鱼类洄游的类型及意义；
重点：硬骨鱼的主要特征及与软骨鱼的主要区别；鱼类对水中生活的适应性；泄殖腔（窦）、带骨、颌口类、肝胰脏、螺旋瓣、鳃耙、鳃弓、鳔、单循环、性逆转、测线、罗伦瓮等基本概念。
第18章两栖纲
1．水陆环境的差异及从水生过渡到陆生的主要矛盾；
2．两栖动物的主要类群和特征；
3．两栖类动物的基本形态结构及适应水陆两环境的特殊结构特点；
4、青蛙或牛蛙的主要形态结构特点；
重点：两栖动物对陆地生活的适应性及不完善性；五趾型附肢的形态结构特点及在脊椎动物进化上的意义；口咽式呼吸、犁鼻器等基本概念；
第19章爬行纲
1．爬行动物的主要特征；
2．爬行纲的主要类群及主要代表动物；
3．爬行纲完全适应于陆栖生活的进步性特征；
4．爬行动物与人类的关系；
重点：爬行动物的陆地生活的完全适应性；爬行动物中出现的几个重要进化事件及进化意义；羊膜卵、羊膜动物、颞窝、颊窝、次生颚、胸廓、盐腺、新脑皮等基本概念。
第20章鸟纲
1．鸟类的主要特征；
2．鸟类羽毛、骨骼、肌肉、消化、呼吸、循环、泄殖及神经感官的主要特征；
3．鸟纲的主要类群及主要代表动物；
4．鸟类与人类的关系；
重点：鸟类适应飞翔生活的主要特征；恒温在动物进化上的意义；叉骨、愈合荐骨、双重呼吸、腔上囊、鸣管等基本概念。
第21章哺乳纲
1．哺乳纲的主要特征；
2．哺乳类皮肤、骨骼、肌肉、消化、呼吸、循环、泄殖及神经感官的主要特征；
3．哺乳纲的主要类群及主要代表动物；
4．哺乳纲与人类的关系；
重点：哺乳动物的进步性特征；胎生哺乳在动物进化上的意义；胎盘、膈肌、反刍胃、肾单位等基本概念。
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