最新人教版七年级道德与法治上册期末复习知识点
七年级道德与法治上册期中复习第1课中学序曲1、怎样认识中学时代对个人成长的意义？（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们一生奠定重要的基础。
（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
2、怎样认识初中生活？（1）中学生活提供了发展自我的多种机会。
（2）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
（3）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
第2课少年有梦1、什么是梦想？梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
有梦想，就有希望。
2、怎样看待少年的梦想？（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
3、怎样理解努力的含义？（1）努力，是梦想与现实之间的桥梁。
（2）努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
（3）努力，需要意志。
志向是人生的航标。
青少年要从小学习立志，把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
（4）努力，需要坚持。
努力要落实在每一天的具体行动中，只要坚持努力，及时过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
第3课学习伴成长1、怎样理解中学阶段的学习？（中学学习的特点）（1）初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
（2）学习不仅仅局限在学校，学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
（3）学习需要自觉主动地态度。
（4）学习伴随着我们的成长。
（5）学习没有终点。
2、为什么要学习？（学习的重要性/意义）（1）学习，不仅能够让我们生存，而且可以让我们有更充实的生活。
学习，打开了生命之窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓宽了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升了我们的努力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。
（2）学习就是给生命添加养料。
如果不学习，人的生命将会枯萎。
（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发我们前进的持续动力。
在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。
第4课享受学习1、怎样体验学习的滋味？（1）学习中有苦也有乐，学习对每个人来说都是苦乐交织的。
（2）当我们经历了学习的辛苦，收获学习成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程给我们的美妙享受。
2、怎样学会学习？（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。
（3）学会学习，需要善于运用不同的学习方式。
第5课认识自己1、正确认识自己的意义？正确认识自己，可以使我们愉快地面对青春期的变化，解决自身的问题。
（1）正确认识自己，可以促进自我发展。
（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。
2、怎样正确认识自己？（正确认识自己的途径）（1）可以从生理、心理社会等方面来认识自己：可以从身体特征和生理状况来认识自己（身材、相貌）；可以从个性特征来认识自己（性格）；可以从群体中的关系来认识自己（家庭）。
（2）可以通过自我评价来认识自己。
（“我”....）（3）可以从他人评价来认识自己。
（老师说，妈妈说，同学说....）3、怎样正确对待他人的评价？我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
第6课做更好的自己1、怎样学会接纳自己？（1）接纳自己，需要接纳自己的全部。
既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
（2）接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
2、怎样理解欣赏自己的含义？（怎样欣赏自己？）（1）欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
（2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。
欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
3、怎样做更好自己？（1）做更好的自己，就要扬长避短。
（2）做更好的自己，需要主动改正自己的缺点。
（3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
第7课和朋友在一起1、为什么要梳理朋友圈？经常对自己的朋友关系进行梳理，我么可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
2、青少年交友的意义？（朋友对一个人的影响）（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
（2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
（3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
第8课深深浅浅话友谊1、怎样理解友谊的特质？（友谊对我们的重要作用）（1）友谊是一种亲密的关系。
和朋友在一起，朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心能让我们在精神上得到满足。
（2）友谊是平等的、双向的。
我们共同分享，也互相分担，在相处中体验积极的情感。
（3）友谊是一种心灵的相遇。
志同道合、志趣相投的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。
2、怎样澄清对友谊的误解？（1）友谊不是一成不变的。
我们要学会接受一段友谊淡出，坦然接受新的友谊。
（1）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
（2）友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
第9课让友谊之树常青1、怎样建立友谊？（1）建立友谊，需要开放自己。
敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
（2）建立友谊，需要持续的行动。
2、怎样呵护友谊？（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。
（2）呵护友谊，需要学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。
（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
3、如何处理交友中受到的伤害？当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。
两者都需要勇气，也需要智慧。
第10课网上交友新时空1、网上交友的特点？网上交往具有虚拟、平等、自主的特点。
2、网络交往的利弊（作用/影响）（1）利（积极）：网上交往让人们自由的表达内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦。
舒缓压力，拓展人际交往圈。
（2）弊（消极）：互联网开启了通往世界的又一窗口，有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
虚拟性，诱惑、欺诈时有发生，从而使人受到伤害。
3、怎样慎重结交网友？/网上交友应该注意哪些问题？（1）网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
（2）网上交友，我们要有一定的自我保护意识。
（3）将网上朋友转化为现实中的朋友需要慎重。
（4）不能只停留在虚拟世界中，要学会与现实中与同伴交往。
七年级道德与法治上册复习提纲第11课走近老师1、怎样理解教师的职业？①教师作为教育工作者，是人类文明主要传承者。
②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。
③时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。
2、时代对教师提出了哪些更高的要求？今天的教师努力成为有理想理念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
3、怎样看待风格不同的老师？①由于年龄、学识、阅历、性格、情感和思维方式的等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同风格。
②我们要承认老师之间的差异，接纳每一位老师的不同，他们身上都有我们值得学习的地方。
③无论什么风格的老师都应该受到尊重。
第12课师生交往1、怎样理解教学相长？①一方面，我们的学习生活离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”②面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
2、怎样正确对待老师的表扬和批评？①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。
③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮我们反省自己，改进不足。
④对待老师的批评我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
3、师生交往的良好状态是什么？学生乐于学习，老师寓教于乐。
师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。
4、怎样建立亦师亦友的关系？①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果。
②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
5、为什么要尊重老师？①尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德和修养。
②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们应该主动关心老师、理解老师。
第13课家的意味1、什么是家庭？家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2、怎样理解和认识家庭的作用？①家是我们身心的寄居之所。
每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
②家是我们心灵的港湾。
家里有亲人，家中有亲情。
3、在家庭中，为什么要孝亲敬长？在中国的家庭文化中，“孝“是重要的精神内涵。
孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每一个中国公民的法律义务。
4、怎样做到孝亲敬长？尽孝在当下。
孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
第14课爱在家人间1、怎样认识家庭中的亲情之爱？①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。
②每个家庭的亲情之爱都不尽相同③有时候家庭结构会发生变化，但家中亲情仍在，表现形式可能会发生变化。
2、进入初中以后，我们与父母的关系发生了哪些变化？①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；②面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期待得到更多呵护和关注。
③我们开始审视父母给予我么的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威。
3、与父母产生冲突的原因及危害？原因：作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
危害：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
我们要正确面对这些问题。
4、怎样与父母沟通相处？①互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间的爱的润滑剂。
如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
②可以试着接受父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
第15课让家更美好1、现代家庭有哪些特点？①现代家庭的结构、规模、观念等发生了不同程度的变化②家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化③家庭氛围越来越平等、民主2、怎样让家庭更美好？①家庭成员之间要。
七年级道德与法治上册：期末复习【高频考点】必背34条
七年级道法上册期末复习【高频考点】1、新的起点中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学…我们站在一个新的起点上。
2、中学时代的重要性(1)中学阶段为我们的一生奠定重要基础。
中学时代是人生发展的一个新阶段。
这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。
3、成长的礼物(1)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
(2)中学生活提供了发展自我的多种机会。
(3)进人中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
(4)树立自己的完美形象微信公众号：初中历史知识。
在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
(5)抓住美好时光，从现在开始不懈努力。
中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
4、学习中有快乐对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时…都可以体味到学习带来的快乐。
5、学习中有辛苦学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
6、怎样学会学习?(1)需要发现并保持对学习的兴趣。
有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。
学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚持久。
(2)需要掌握科学的学习方法。
道德与法治七年级上册全册复习提纲
人教版七年级道德与法治期末复习知识提纲第一单元成长的节拍第一课中学时代说明：打“▲”符号的为重点知识,有下划线的为关键词、句;1、生命给了我们哪些成长的礼物中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战;这些都是生命馈赠给我们的成长礼物;中学生活提供了发展自我的多种机会;集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性；新的课程,引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门……进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越;“苟日新,日日新,又日新;”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动;④在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”;▲2.我们如何对待成长的礼物“千里之行,始于足下;”中学生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力;3.理想的“我”是怎样的越来越有活力,能坚持,有韧劲；越来越坚强,会合作,能包容；越来越有主见,敢于表达自我;4.为什么少年要有梦想1编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题;2少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望;3少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连;4少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分;5.对待梦想有什么不同的态度少年的梦想,有人放弃,将梦想视为一种臆想；有人坚持,将进取变成一种信念;▲6.我们怎样才能实现梦想少年有梦,不应止于心动,更在于行动;不懈地追梦、圆梦才能改变生活,改变我们自己;努力,是梦想与现实之间的桥梁;努力,是一种生活态度;是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求;努力,需要立志;志向是人生的航标;青少年要从小学习立志,早立志,立大志,立长志,并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起;④努力,需要坚持;如果努力不落实在每一天的具体行动中,梦想就会成为空想,只能是画饼充饥;只要坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步;⑤努力也有方法;分清轻重缓急,合理规划和管理时间;劳逸结合,学会科学用脑,每天进步一点点,学思并进,珍视团队合作,第二课学习新天地▲1.如何正确认识学习1中学阶段,学习是我们的重要任务;初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养;譬如,学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题,学习如何与不同个性的人相处,等等;2学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习;学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟;我们可以从一切经历中学习：学习思考,认识世界,关爱他人,遵守规则……3学习需要自觉、主动的态度;假如我们没有积极学习的态度,即使身处学校,也可能收获不多;带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习;4学习伴随着我们的成长;人有学习的天性,从牙牙学语到能言善辩,从懵懂儿童到明理少年,都是一个不断学习和发展的过程;5学习没有终点;我们终生都在学习,终生都需要学习,即使离开了学校,也要不断地学习,不断地充实自己;只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会;▲2.我们为什么要学习1学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活;学习,打开了生命的视窗,让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习,拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式；学习,改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智慧；学习,带来了更多的选择,让我们变得更加独立和自由；等等;2学习就是给生命添加养料;如果不学习,人的生命将会枯萎;3学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力;在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也增益他人,服务社会,为幸福生活奠基;3.如何体味学习中的苦与乐1学习中有快乐;对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐; 2学习是多方面的,学习是一个过程,我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐; 3学习中也有辛苦;尽管抱有兴趣和探索欲望,学习也并不是轻而易举的事情;学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力;4我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受;▲4.如何学会学习学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣;“知之者,不如好之者；好之者,不如乐之者;”有了学习兴趣,学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅;学会学习,需要掌握科学的学习方法;学习意味着要善于从生活中汲取养料,掌握一些基本的学习策略,合理安排学习时间,形成良好的学习习惯,不断提升自己的学习能力;不同学科有不同的学习方法,学习方法也因人而异,适合自己的方法就是最好的方法;学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标,比如合作学习、探究学习等;5.学习兴趣与个人的学习目的有什么关系学习兴趣与个人的学习目的密切相关,一个有远大志向和明确学习目标的人,学习兴趣就会浓厚而持久;即便对有些科目内容暂时不感兴趣,也可以在坚持中摸索出适当的方法,逐渐培养起探究的兴趣;第三课发现自己中考考纲考点5.了解自我评价的重要性,能够客观地认识自我,积极接纳自我;1.我们为什么要认识自己①正确认识自己,可以促进自我发展;每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力;②正确认识自己,可以促进与他人的交往;正确认识自己,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动;2.我们通过什么途径认识自己①我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己：可以从身体特征和生理状况来认识自己,如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己,如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己,如自己在家庭或班级中的角色等;②我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己：A对自己有一个恰当的自我评价,能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为;B 他人评价是我们认识自己的一面镜子;他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识;▲3.自我评价的方法有哪些自我观察和分析;可以观察自己在学校和家庭中的表现、自己的强项和弱项、自己感兴趣的事情和讨厌的事情等,可以分析自己过去的生活经历、自己成功的经验或失败的教训等;例如,可以有意识地通过日记等方式记录自己的内心活动,描绘自己的情绪、情感体验,评价自己的个性特征和行为表现;与他人比较;比较的内容,可以是全面的,也可以是单方面的；比较的对象,可以是现实的人,也可以是历史上或文学作品中的人物;尤其是通过把自己与同龄伙伴作比较,可以加深对自身特点的认识和了解;▲4.我们应如何正确对待他人的评价我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视;用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现;用心聆听,虚心接受;重视他人的评价,不过早下结论；感谢他人帮助我们更清楚地认识自己;勇于面对;在他人评价中,有些是我们不愿意听到的,但当我们有足够的勇气面对这些评价时,不仅能更好地看清自己,而且可以不断提升自己;④平静拒绝;有时我们会听到别人带有贬抑的评价,这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是怎样一个人;我们可以经过理性思考后平静地拒绝,不让这样的评价伤害自己;5.我们为什么要接纳自己如同世界上没有两片完全相同的树叶一样,世界上也没有完全相同的两个人;我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点;随着对自己认识的不断深入,我们的自我形象也会越发清晰;▲6.我们怎样接纳自己接纳自己,需要接纳自己的全部;既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在,也接纳自己的过去; 接纳自己满意的部分是容易的,接纳自己不满意的部分有时候会很难接纳自己,需要乐观的态度,更需要勇气和智慧;7.我们怎样欣赏自己欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献;欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人;欣赏自己的人,既能展现自己的风采,也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌,也能为他人喝彩;▲8.我们如何做更好的自己做更好的自己,就要扬长避短;要善于利用自己的优点和长处,最大限度地展现自己的才华;做更好的自己,需要主动改正缺点;改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力,改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程;做更好的自己,需要不断激发自己的潜能;④更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的;9.如何认识人的潜能每个人的潜能都不尽相同;就智力方面而言,我们都不同程度地拥有多种智力;每个人都有自己的优势领域,需要我们探索、尝试、发现并激活它们;▲10如何发掘自己的潜能A.通过珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域；B.通过广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要；C.通过积极合作,与他人共同完成任务……我们就可以更好地激发自己的潜能;11.改正缺点的方法有哪些具体描述自己的缺点;从小的缺点、对你来说最容易改正的缺点开始;只要做到了,哪怕只是做到一部分,都给自己肯定或奖励;④请一个信任的人来协助你;⑤在公开场合做出改正缺点的承诺;⑥运用自己以前改正缺点的成功经验;第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行中考考纲考点20．了解青春期闭锁心理现象及危害,积极与同学、朋友和成人交往,体会交往与友谊对生命成长的意义;1.进入初中,我们的朋友圈发生了什么变化随着年龄的增长,也许有人发现,自己的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,与朋友的活动内容更丰富了；也许有人发现,自己的朋友圈比以前要小了,但是交往更加深入,朋友关系更加密切;▲2.朋友对我们有什么影响①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响;朋友正在做的事情,我们会关注；朋友觉得有趣的事情,我们会去尝试;与乐观开朗的朋友相处,我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处,我们会变得富有爱心;②朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友;因为朋友,我们少了几分孤独,多了些许温暖,活得更加自在；因为朋友,我们感受到自身的价值,多了一份对自己的欣赏；因为朋友,我们学会了更好地与人相处,享受交往的快乐;③与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的;朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好;▲3.如何正确认识友谊①友谊是一种亲密的关系;每个人对友谊的理解和需要不尽相同,我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心;和朋友在一起,这种感觉能让我们获得认可,在精神上得到满足;②友谊是平等的、双向的;接受帮助,也学习帮助对方；感受关怀,也学习关怀对方;我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感;③友谊是一种心灵的相遇;友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等;志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼;4.友谊是一成不变的吗友谊不是一成不变的;自己变了,对方变了,或者环境变了……在这些改变中,有些友谊得到保持,而有些友谊则逐渐淡出;我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊;5.竞争会伤害友谊吗竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度;如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就,就不会沉溺于失利的痛苦;在竞争中自我反省和激励,我们会收获更多;6.朋友相处需要原则吗友谊不能没有原则;友谊需要信任和忠诚,但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事;其实,当朋友误人歧途,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊;第五课交友的智慧中考考纲考点21．学会用恰当的方式与同龄人交往,建立同学间的真诚友谊,正确认识异性同学之间的交往与友谊,把握原则与尺度;▲1.如何建立友谊①建立友谊,需要开放自己;建立友谊的过程中,会有惊喜,也会有意外,还有一点儿冒险;无论怎样,敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此错过;②建立友谊,需要持续的行动;在行动前要有恰当的期待,即使对方拒绝,也并不意味着自己不好;如果一次尝试不成功,别气馁,只要真诚待人,我们就有找到朋友的机会;▲2.有助于建立友谊的方法有哪些面带微笑;微笑,能缩短人与人之间的距离；微笑,是一种自我介绍,它展示了你的热情、快乐和亲和力;谁都愿意看到一张灿烂的笑脸;记住对方的名字;准确地说出对方的名字,会令对方觉得被你关注和尊重;真诚夸赞;想与一个人成为朋友,他身上自然有吸引你的地方;真诚的称赞是对他的肯定和接纳,他自然也会愿意接纳你,因为人际交往中的喜欢与疏远是相互的;④寻找共同之处;找到了共同的地方,自然就有更多的共同语言;找到共同点并不难,如都热爱某支球队,去过同一个地方,等等;⑤做一个耐心的倾听者;鼓励对方多谈自己,可以更多地了解对方,也可以让对方感觉到他很重要;⑥要保持好奇;他是什么样的人呢有着怎样的生活与自己相似还是有很大的不同带着好奇走近对方,你更有机会了解对方;▲3.如何呵护友谊①呵护友谊,需要用心去关怀对方;体会朋友的需要,在朋友需要的时候站到他的身旁,以行动向朋友表达关心和支持;②呵护友谊,需要学会尊重对方;每个人都是独立的个体,要给朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸;朋友之间需要坦诚相待,但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定;③呵护友谊,需要学会正确处理冲突;冲突发生时,可以相互协商,寻找彼此能够接受的解决方式;如果处理得当,冲突可以把彼此的距离拉得更近;④呵护友谊,需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害;当朋友背叛了自己,或者做出了伤害友谊的举动,我们可以选择宽容对方,也可以选择结束这段友谊;两者都需要勇气,也需要智慧;聪明的我们要学会选择：哪些朋友可以深交；哪些朋友可以保持较好关系；哪些朋友可以慢慢疏远,甚至要保持距离;▲4.处理冲突的基本策略有哪些保持冷静;在做决定前先想办法稳定自己的情绪;必要时,可以采取冷处理的方式; 坦诚交流,不回避;否认问题的存在,只会导致误解和怨恨;与朋友坦诚讨论,给朋友也给自己一个解释的机会,及时处理;时间拖得越久,会使问题的解决越困难;④勇于承担自己的责任：不把过错全部推给对方;如果自己错了,真诚地说一声“对不起”；如果对方错了,向自己道歉,也要能够谅解对方;⑤换位思考;不要只忙于表达自己的想法,试着从对方的角度看问题;5.网络交往有什么特点1网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点,它把天涯海角、素不相识的人连在一起,让人们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦,舒缓压力,拓展人际交往圈;2网络开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门;6.我们为什么要慎重结交网友在网络上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择;对于交友而言,网络只是一个工具,关键在于我们怎么使用它;▲7.我们如何做到慎重结交网友虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识;例如,对陌生人的邀请,予以回绝；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等,要注意保密；遇到问题时,要学会求助;将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重;8.网络交往的利与弊在网络中交往,可以满足我们的一些心理需要,并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任;但是,虚拟的交往难以触摸到生活中的真实;不管网络生活多么精彩,我们不可能只停留在这里;我们要学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受,奠定友谊更可靠的基础;第三单元师长情谊第六课师生之间中考考纲考点22.了解教师的工作,积极与教师进行有效的沟通,正确对待教师的表扬与批评,增进与教师的感情;1.教师的工作有什么特点教师是一个古老的职业;人类数千年文明的延续,在很大程度上靠教育来传承;教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一;在现代社会,教师已发展成为一种专门职业;教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命;▲2.新时代对教师有什么要求今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师;3.为什么老师有不同的风格由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格;4.我们为什么要接纳不同风格的老师每个人心目中都有好老师的形象,我们喜欢的老师,风格可能不尽相同;无论什么风格的老师,都应该受到尊重;我们要学会接纳不同风格的老师;他们身上都有值得我们学习的地方;▲5.我们怎样与风格不同的老师相处承认老师的差别;发现不同风格老师的优点;了解老师教育行为的目的;④主动交往;6.我们为什么要与老师相互交流古人云：“教学相长;”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程;一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”;▲7.我们怎样与老师交流面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流;真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,既是对老师的积极反馈,也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生共同进步;学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容;老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足;对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心;重点注意如何对待老师的批评8.师生交往的良好状态是怎样的学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进,是师生交往的良好状态;▲9.如何与老师建立良好的关系彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始;在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友;10.与老师发生分歧该怎么处理自我反思,冷静、客观地分析原因;反思自己在哪些方面做得不好,如何改变;如果是老师的原因,要思考怎样与老师沟通;相信善意,多些宽容和理解;相信老师的善意,愿意理解老师,做到有理恰当表达,无理主动认错;坦诚相待,注意沟通方式;主动找老师交换意见,清晰、冷静、坦诚地说出自己的观点,有理有据；选择恰当的时间、地点和场合；选择老师容易接受的表达方式,如悄悄说、写个纸条等;④求同存异,主动关心;师生间的分歧多因沟通方式不当引发;要找出共同点,保留不同意见,尊重、关心老师;第七课亲情之爱中考考纲考点18.体会父母为抚养自己付出的辛劳,孝敬父母和长辈;考点19. 学会与父母平等沟通,调适“逆反”心理,增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力;1.什么是家庭家,是我们常常在不同意义上使用的字眼;一般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织;▲2.家对我们有什么意义1家是我们身心的寄居之所;每个人都有一个属于自己的家,我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持;2家是我们心灵的港湾家的实质;家里有亲人,家中有亲情家的最大特点;3.我们为什么要孝敬父母在中华文化中,家有着深厚的意味、丰富的内涵;在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港;孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法律义务;▲4.我们如何孝亲敬长尽孝在当下;从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心;尊敬;倾听;。
(部编人教版)初中七年级上册《道德与法治》重要知识点期末复习提纲梳理汇总
（部编人教版）初中七年级上册《道德与法治》重要知识点期末复习提纲梳理汇总第一单元成长的节拍第一课中学时代中学序曲1.中学时代的意义①为人的一生奠定了重要的基础。
②见证一个人从少年到青年的生命进阶。
2.成长礼物的含义①新的机会和可能，新的目标和挑战。
3.中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物？①提供了发展自我的多种机会。
②新的目标和要求激发着我们的潜能，激励我们不断实现自我超越。
③有机会改变不完美的自己，重新塑造一个新的“我”。
4.面对中学生活新挑战我们应该如何做？我们要珍视当下，把握机遇、从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。
少年有梦1.梦想的含义梦想是对未来美好生活的愿望2.青少年编织梦想的重要性①它是青少年时期重要的生命主题。
②它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
③人类需要这样的梦想，才能不断进步和发展。
3.少年梦想的特点①是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
②与个人的人生目标紧密相连。
③与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
4.如何实现梦想①要付诸行动。
②需要努力，努力，是梦想与现实之间的桥梁。
③努力，需要立志。
努力，需要坚持。
努力也需要方法。
第二课学习新天地学习伴成长1.如何正确看待初中阶段的学习（1）地位中学阶段学习是我们的重要任务，（2）范围包括知识的获取、各种能力的培养以及学会如何做人。
（3）范围不局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做都是学习。
（4）表现不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
（5）态度自觉、主动。
2.终生学习的重要性①学习伴随着我们成长。
②学习没有终点。
3.学习的重要性①学习不仅能让我们生存，而且能让我们的生活更加充实。
②学习能点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
③分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
享受学习1.如何体味学习①学习是辛苦的。
②学习是快乐的。
③学习是苦乐交织的。
当经历了学习的辛苦，获得成果时，能体味学习的美妙滋味。
道德与法治》七年级上册期末复习知识点汇总(新人教版)
道德与法治》七年级上册期末复习知识点汇总(新人教版)第一单元成长的节拍第一课中学时代1.中学生活有什么重要意义？1）中学时代是人生发展的一个新阶段。
为我们的一生奠定重要基础。
2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
2.进入中学，面对各种可能与挑战，我们应该怎么做？珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
3.我们青少年为什么要有梦想？1）梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
有梦想，就有希望。
2）因为有了梦想，才能不断地进步与发展。
4.少年应该树立怎样的梦想？1）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
2）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
5.怎样实现梦想？少年有梦，不应止于心动，更再于行动。
努力，是梦想与现实之间的桥梁。
6.梦想与现实之间的桥梁是什么？它的含义是什么？努力，是梦想与现实之间的桥梁。
努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚固和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚决信念和对美好的不懈追求。
17.我们要努力，应该怎么做？努力，需要立志。
需要坚持。
需要方法。
第二课研究新天地1.初中阶段的进修的内容？初中阶段的进修包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
2.进修有哪些表现？进修不仅表现为接受和把握，而且表现为探究、发现、体验、感悟。
3.进修的需要怎样的态度？进修需要自觉、主动的态度。
4.为什么研究没有终点？我们终生都在进修，终生都需要进修，即使离开学校，也要不竭进修，不竭充分自己。
只有善于抓住和利用各种机会进修，才能适应不竭开展的社会。
5.进修的意义?1）进修，不仅让我们可以生存，而且可以让我们有更充分的生活。
（2）进修就是给生命添加养料。
3）研究点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
6.如何学会研究?1）学会研究，需要发现并保持对研究的兴趣。
2）学会进修，需要把握科学的进修方法。
（进修意味着要善于从生活中汲取养料，把握一些根本的进修策略，合理安排进修时间，养成良好的进修气，不竭提升自己的进修能力。
人教版道德与法治七年级上册必背知识点归纳
人教版道德与法治七年级上册必背知识点归纳道德与法治是中小学中的一门重要课程，其目的是培养学生正确的价值观和道德观念，促进学生具备良好的道德品质和法治意识。
下面将对人教版道德与法治七年级上册的必背知识点进行归纳。
第一章：人与道德1. 什么是道德道德是人类社会中一切行为准则、规范和规则的总和，是指导人们行为的行为规范。
2. 道德与习惯的区别道德是人们根据社会的利益和要求，经过思考、选择、接受的准则和规范；习惯是人们在长期的实践中形成的一种行为方式。
3. 道德规范的分类道德规范分为义务性规范和禁止性规范，前者是规定人们应该做什么，后者是规定人们不应该做什么。
第二章：人与法律1. 什么是法律法律是由国家制定的，对社会公共利益有重要意义的强制性规范。
2. 法律的特点法律是公平的、统一的、强制性的、保护公共利益的。
3. 法律的作用法律的作用是维护社会的稳定和秩序，保护人民的合法权益。
4. 法律与道德的关系法律是道德的最低要求，道德是法律的重要基础。
第三章：人与权益1. 什么是权益权益是人们依法享有的一项权力或利益。
2. 公民权益的种类公民权益包括人身权、财产权、知识权、劳动权等。
3. 公民权益的表达方式公民权益的表达方式包括申请、举报、参与公共事务等。
第四章：人与责任1. 什么是责任责任是指个人或集体对自己的行为、言语及其带来的后果负有法律、道义或伦理义务。
2. 责任的种类责任可以分为法律责任、道德责任、家庭责任和社会责任等。
3. 责任的履行方式责任的履行方式包括尽责、公正、勤勉、积极参与等。
第五章：人与法治1. 什么是法治法治是指以法律为基础，依法治国，依法行政，保障公民的权益和利益。
2. 法治的基本原则法治的基本原则包括平等原则、法治原则、公正原则等。
3. 公民应当遵守法律公民应当遵守法律，并主动参与到法律的实施中来。
4. 法治与公平正义法治与公平正义息息相关，只有在法治的基础上才能实现公平正义。
以上是人教版道德与法治七年级上册的必背知识点的归纳，希望读者能够了解并掌握这些知识，用法律和道德的准则指导自己的行为，成为具备良好道德品质和法治意识的公民。
期末复习知识点-2024-2025学年道德与法治七年级上册
2024年七年级道德与法治复习资料第一单元少年有梦1、初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？P4①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域，②丰富多彩的社团生活，给我们提供了更多培养兴趣的平台，③各种各样的社会实践，为我们打开认识世界的大门。
④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。
2.初中阶段为我们的成长提出了哪些新的要求？P4 ①家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；②努力学习，勤于思考。
③越来越包容，尊重他人，学会会合作；④越来越坚强、能坚持，有韧劲。
3.中学时代的意义/作用？P4会背①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
②我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。
4、如何面对初中生活的各种可能与挑战？（怎么做）P5会背①我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。
②在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想有本领有担当的中学生。
1.2规划初中生活1.什么是规划（含义）？P6 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。
2.为什么要学会规划初中生活？P6 ①生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，②合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
3.如何规划初中生活？P68会背①应当先确定个人发展目标。
②还应当制订行动方案。
③应当持之以恒，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
4.“努力”有方法？P8①分清主次，合理规划和管理时间。
②劳逸结合，学会科学用脑。
③每天进步一点点。
④学思并进。
⑤珍视团队合作。
2.1认识自己 1.正确认识自己的重要性P10 ①有助于我们增强自信，促进自我发展，②促进与他人的交往，③更好地认识和改造外部世界。
2.认识自己的途径？P1011①通过对自我的全面分析来认识自己。
（A从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，B从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，C从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。
七年级上册道法期末总复习知识点整理
七年级上册道法期末总复习知识点整理
本文档总结了七年级上册道法课程的重要知识点，以供期末复使用。
单元一：道德与法律
1. 道德与惯
- 道德的定义和特点
- 惯与道德的关系
2. 法律的产生与作用
- 法律的定义和特点
- 法律的产生过程
- 法律的作用和意义
单元二：法律知识
1. 国家法律与地方法规
- 国家法律与地方法规的定义和区别
- 国家法律的种类和层级
2. 法律条文的理解和运用
- 法律条文的结构和格式
- 如何正确理解和运用法律条文单元三：公平与正义
1. 公平的含义与实现方式
- 公平的定义和特点
- 个人行为中的公平问题
- 社会环境中的公平问题
2. 正义的含义与实现方式
- 正义的定义和特点
- 正义在法律中的体现
单元四：法律保护
1. 人身权利的保护
- 人身权利的定义和种类
- 人身权利的保护方式和途径
2. 财产权利的保护
- 财产权利的定义和种类
- 财产权利的保护方式和途径
单元五：法律合同
1. 合同的定义和要素
- 合同的定义和特点
- 合同的要素和形式要件
2. 合同的成立和效力
- 合同的成立条件
- 合同的效力和违约责任
这些知识点是七年级上册道法课程的核心内容，复习时请重点关注。
祝你期末考试顺利！。
七年级上册《道德与法治》知识点归纳
七年级上册《道德与法治》知识点归纳七年级上册《道德与法治》知识点归纳一、文章类型本文属于知识点总结类型，旨在归纳七年级上册《道德与法治》课程的主要知识点。
文章将按照课程结构顺序，逐步梳理各章节的核心内容，以便读者快速回顾和复习所学知识。
二、关键词梳理1、道德：道德品质、道德规范、道德观念、道德行为、道德情感、道德学习。
2、法治：法治精神、法治国家、法治社会、法治制度、法治思维、法治意识。
3、道德与法治的关系：相互促进、相互支撑、共同发展。
4、青少年道德与法治教育：重要性、教育内容、教育方法。
5、案例分析：道德困境、法治实践、解决问题的方法。
三、知识点总结1、道德概念：道德是一种社会意识形态，规范人们的行为和关系，维护社会秩序和公平正义。
2、法治概念：法治是依据法律治理国家和社会的一种制度安排，保障人民权利和自由，维护社会公平正义和稳定。
3、道德与法治的关系：道德和法治相互促进，相互支撑，共同维护社会秩序和稳定。
道德教育是法治建设的基础，法治建设是道德教育的保障。
4、青少年道德与法治教育：加强青少年道德与法治教育，提高他们的道德素质和法治意识，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。
5、案例分析：通过案例分析，让学生了解道德困境和法治实践，提高解决问题的能力和判断力。
四、分段撰写第一部分：道德概念1、道德定义：道德是一种社会意识形态，规范人们的行为和关系，维护社会秩序和公平正义。
2、道德品质：包括善良、正直、勇敢、忠诚等。
3、道德规范：包括家庭伦理、社会公德、职业道德等。
4、道德观念：包括权利观念、义务观念、自由观念等。
5、道德行为：包括善举、义举、守法行为等。
6、道德情感：包括同情心、责任感、公正感等。
7、道德学习：通过生活实践和社会交往，形成良好的道德品质和行为习惯。
第二部分：法治概念1、法治定义：法治是依据法律治理国家和社会的一种制度安排，保障人民权利和自由，维护社会公平正义和稳定。
2、法治国家：实行依法治国，保障人民权利和自由。
部编人教版七年级上册《道德与法治》期末复习必背核心知识点
部编人教版七年级上册《道德与法治》期末复习必背核心知识点1、认识中学生活中学生活是一个独特的阶段，它见证了我们从少年到青年的生命进阶。
在这个阶段，我们将面临新的机会和挑战，为我们一生奠定重要基础。
同时，中学生活也为我们提供了发展自我的多种机会，激发着我们的潜能，让我们不断实现自我超越。
因此，我们应该珍惜中学生活，认真对待它，为未来做好准备。
2、梦想与青少年梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
因此，青少年应该怎样努力实现自己的梦想呢？不仅仅要有立志的决心，还需要坚持不懈地付出努力，找到好的方法，不断提高自己的能力，让梦想成为现实。
3、研究的意义与苦乐研究是我们生命中不可或缺的一部分，它不仅让我们能够生存，还可以让我们有更充实的生活。
研究点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
在研究中，我们会遇到苦与乐，但正是这些体验让我们更加坚强，更加有力量去面对未来的挑战。
因此，我们应该珍惜研究，不断提高自己的能力，为幸福生活奠基。
3、今天的教师应该成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师，以适应时代的要求。
2、每位老师都有不同的解决问题的方法和表达方式，这表现出了不同的风格。
我们应该承认老师之间的差异，并接纳每位老师的不同之处。
无论老师的风格如何，都应该受到尊重。
尊重老师的“不同”，可以让我们更深入地了解老师。
3、教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
一方面，我们需要老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
4、在面对老师的引导和指导时，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，并与老师分享自己的研究感受和成果，这是教学相长的关键。
5、正确对待老师的表扬和批评是我们成长的重要内容。
人教版七年级道德与法治上册期末复习知识点大全doc
人教版七年级道德与法治上册期末复习知识点大全doc一、选择题1．“小时候，责任是一张暖暖的小床，我在里头，父母在外头；长大后，责任是一块黑板，我在下头，老师在上头；后来呀，责任应是一张暖暖的小床，我在外头，女儿在里头。
”这首诗告诉我们A．个人只有长大成人后才需要承担责任B．不同的人承担的责任完全不同C．每个人在同一时间段内，只有一种社会角色D．人的一生扮演着许多不同角色，也会承担许多不同责任2．社会是复杂的，未成年人难免受到伤害。
当我们的合法权益受到侵害时，我们可以采用非诉讼手段和诉讼手段来依法维权。
下列观点正确的是①诉讼手段是维护合法权益的最后屏障②打官司指的是诉讼③诉讼通常分为刑事诉讼和民事诉讼两种④民事诉讼俗称“民告官”A．①②B．①③C．②③D．③④3．共享单车带来便利的同时，也引发公众对部分使用者不遵守交通规则、乱停乱放、恶意损毁等行为的诟病。
从责任的角度看，这些使用者①割裂了承担责任的代价与回报②没有正确处理利己与利他的关系③没有随环境改变，坚持角色不变④没能在法律监管缺失时自觉承担责任A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④4．巴西龟原产于美国中南部，由于适应能力强，生长快，捕食凶猛，我国将它列为外来入侵物种，但是有些人买来当宠物甚至放生到野外，严重威胁本土物种生存。
这些人的行为威胁到国家的A．经济安全B．国土安全C．生态安全D．资源安全5．生活中，有的人以爱国为由，拉横幅围堵外资企业，砸某国品牌汽车甚至打伤车主，网上联名抵制某一国家的商品。
对这些行为，评价正确是A．这是损害他人利益的违法行为B．这是值得我们学习的亲社会行为C．这是与祖国共命运的理性爱国行为D．这是自觉维护国家利益负责任的行为6．“善不是一种学问，而是一种行为。
”这告诉我们A．关爱他人不需要回报B．关爱他人要见诸行动C．关爱他人，尽己所能D．为别人付出就是关爱7．八年级(1)班的同学学习了“法不可违”的相关知识后，分小组进行了课堂讨论。