人教版八年级语文下册第六单元课堂练习题及答案
2020-2021学年人教版八年级下册语文习题课件 第六单元 综合性学习 以和为贵

(1)请根据下文的语境,在横线处补写一句话。 要求:内容相应,句式相同。 家,是一盏不灭的明灯,永久地照亮我生命的黑暗;家,是一叶不歇 的扁舟,永久地摆渡在我生命的渡口; _家__,__是__一__团__不__熄__的__炉__火__,__永__久__地__驱__散__我__心__中__的__寒__冷_____________________。 我愿用世上最美最温暖的词汇来赞美家。
2.为了践行“和”、彰显“和”,学校准备开展以“构建和谐校园” 为主题的综合性学习活动,请你参与。
(1)请你为这次活动拟写一则标语。 __示例:拾一片路边纸屑,添一份和谐新风。__ (2)请你为“构建和谐校园”的演讲比赛拟写一个开头。(50字左右) __示例:和谐是中华民族传统文化精神的精髓,是事物多样性的有机 统一,是事物存在的最佳状态,也是一切美好事物的共同特点,和谐就 是美。__
(3)请简述你心目中的“和谐校园”。 __示例:教师与学生之间应建立起民主、平等、和谐的新型师生关系, 师生之间应相互合作、彼此尊重。同学之间应建立起相互尊重、相互激 励、互相学习、平等互助、共同进步的新型同学关系。(或:和谐的师生 关系;和谐的同学关系;良好的学风、校风;诚信、文明的作风)__
3.每个同学都希望拥有一个和谐美满的家,某校八年级(3)班准备开展 以“构建和谐家庭”为主题的综合性学习活动。下面是活动中的几项内 容,请你参与解决。
(3)3月22日“国际幸福请提出一项倡议。
__示例一:举办人类“和谐发展,共筑幸福”主题演讲或征文活动, 交流构建人类命运共同体的价值意义。示例二:开展“保护我们赖以生 存繁衍的环境”志愿者宣传活动,向社会传递“绿水青山”就是“金山 银山”的科学发展观。示例三:举办“拯救濒危生物”图文展览,让人 们更多地了解濒危生物相继灭绝的可怕现实。示例四:开展“杜绝校园 暴力,创建和美校园”专项教育治理活动,做好自尊自律、防微杜渐工 作。示例五:开展向“结对”学校贫困生爱心捐助活动,与他们共铸美 好理想。__
2020年人教版八年级语文下册第六单元21《庄子二则》测练(含答案)

《庄子》二则(一)北冥有鱼一、基础演练1.给下列加点的字注音。
北冥.(míng) 鲲.(kūn) 徙.(xǐ) 抟.扶摇(tuán) 2.解释下列句中加点的词。
(1)怒.而飞怒:振奋,这里指用力鼓动翅膀(2)志.怪者也志:记载(3)抟扶摇...而上者九万里抟:盘旋飞翔扶摇:旋风(4)去以六月息.者也息:气息,这里指风(5)亦若是.则已矣是:这样3.指出下列句中的通假字并解释。
北冥有鱼“冥”同“溟”,海4.辨析下列句中加点词的意义。
(1)息①去以六月息.者也(气息,这里指风)②生物之以息.相吹也(气息)(2)为①其名为.鲲(叫作)②化而为.鸟(成为)(3)之①鹏之.背,不知其几千里也(的)②鹏之.徙于南冥也(用在主谓之间,取消句子独立性)(4)其①其.名为鹏(代词,它的)②其.视下也(代词,代大鹏)③其.正色邪(用在选择问句中,表示选择)(5)而①化而.为鸟(连词,表顺承)②怒而.飞(连词,表修饰)5.下列句子中,句式和例句相同的一项是(B)例:南冥者,天池也A.后遂无问津者 B.《齐谐》者,志怪者也C.亦若是则已矣 D.似与游者相乐6.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)怒而飞,其翼若垂天之云。
用力鼓动翅膀飞翔起来,它的翅膀就像悬挂在天空的云。
(2)是鸟也,海运则将徙于南冥。
这只鸟,海动风起时就将迁往南海。
(3)鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
大鹏往南海迁徙的时候,翅膀拍打水面,能激起三千里的浪涛,它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空,凭借着六月的大风离开。
(4)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息吹拂的结果。
(5)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?天色湛蓝,是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢?7.填空。
(1)本文选自《庄子集释》。
作者庄子,名周,战国(朝代)时期哲学家,道家学派的代表人物。
(2)《庄子》一书是庄子及其后学的著作,现存33篇,包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。
人教版八年级语文下册 第六单元学情评估附答案

人教版八年级语文下册 第六单元学情评估一、积累与运用(28分) 1.阅读下面语段,回答问题。
(4分)中国有着厚重历史和璀璨文明,中华民族__①__久的文明史增强了中国人的骨气和底气。
五千多年来,不屈的抗争精神薪火相传,__②__就了中华民族的铮铮铁骨,增强了中华民族顶天立地的骨气。
汉有苏武牧羊十九载持节不屈,晋有陶渊明不为五斗米折.腰,宋有文天祥留取丹心照汗青……历史上关于骨气的例子不__③__枚举。
从古至今,无数中华儿女顶天立地、不屈不挠.,共同撑起了一个有骨气的中国。
(1)依次给上面语段中加点的字注音,全都正确的一项是( )(2分)A .zh é n áoB .sh é n áoC .sh é r áoD .zh é r áo(2)在上面语段横线处依次填入汉字,全都正确的一项是( )(2分)A .①优 ②铸 ③盛B .①悠 ②铸 ③胜C .①悠 ②筑 ③盛D .①优 ②筑 ③胜2.学校编写了“中国文化”系列语文专刊。
下面是“中国诗文漫步”栏目的部分内容,请你将表格补充完整。
(8分) 中国诗文漫步诗文辑录诗文批注 ______________,君子好逑。
(《关雎》)它来自远古,却把光照进我们当下的生活,成为每一个中国人心中的珍重与浪漫 蒹葭采采,______________。
(《蒹葭》)______________,悠悠我思。
(《子衿》)__________________,儿女共沾巾。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)人生难得是欢聚,唯有离别多 我们发现在学习过程中,将学习到的知识讲给别人时会巩固自己的理解并发现自己的不足之处,《虽有嘉肴》中的“__________________,__________________”说的就是这个道理 通过学习和教学实践才能不断发现问题,从而完善自己、提升自己诗人身处漏雨茅屋,却产生了甘愿为天下穷苦人的幸福而牺牲自己的强烈愿望:“______________,________________!”(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)这是一种舍己为人,至死不悔的伟大精神饱览民生疾苦,体察人间冷暖的济世情怀3.名著阅读。
部编人教版八年级语文下册 第六单元检测卷(含答案解析)

第六单元检测卷时间:120分钟一、积累运用(29分)1.根据注音将相应的汉字写在田字格中。
(4分)濠liáng()tiáo()鱼两bìn()修mù()伐xīn()选贤jǔ()能ɡuān()寡孤独伯乐xiàng()马2.下列句子中没有通假字的一项是()(2分)A.选贤与能B.才美不外见C.然后能自反也D.系向牛头充炭直3.下列句子中加点词语解释有误的一项是()(2分)A.去以六月息.者也(气息,这里指风)B.亦若是.则已矣(这样)C.大道..之行也(主干道)D.盗窃乱贼而不作.(兴起)4.下列各组句子中,加点词语的意思相同的一项是()(2分)A.食之不能尽.其材/林尽.水源B.策之不以其道./不足为外人道.也C.其翼若垂天之.云/大道之.行也D.虽.有嘉肴/虽.有千里之能5.下列句子朗读节奏划分有误的一项是()(2分)A.是故/学/然后知不足B.可怜/身上衣/正单C.抟/扶摇而上者/九万里D.故/人不独/亲其亲6.下列关于文学常识的表述正确的一项是()(2分)A.《礼记》,战国至秦汉间道家论著的汇编,相传是西汉经学家戴圣编纂的。
B.韩愈,字退之,宋代古文运动的倡导者,被后人尊为“唐宋八大家”之首。
C.《庄子》一书是庄子及其后学的著作,现存33篇,包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。
D.《茅屋为秋风所破歌》和《卖炭翁》都反映了当时社会现实问题,表达了诗人对统治者的愤懑和对下层劳动人民的深切同情。
7.古诗文默写。
(每空1分,共5分)(1)千里马常有,________________。
(2)怒而飞,__________________。
(3)__________________,只有香如故。
(4)《送友人》中,表现“送君千里,终须一别”,却又借马的鸣声来寄托诗人和友人的离别之情的诗句是:________________,________________。
2019春八年级语文下册第六单元21庄子二则同步试题新人教版(含答案)

21 《庄子》二则文章主旨《北冥有鱼》通过鲲鹏变化和鹏飞南冥两个故事,说明鲲鹏虽然体形巨大,表面看起来自由自在,但仍需借助风的力量才能腾空而起,它们并没有得到真正的逍遥,以此来说明“逍遥”的真正含义,阐述作者无所依凭的人生观。
《庄子与惠子游于濠梁之上》通过庄子与惠子围绕“鱼之乐”而展开的辩论,表现了庄子的机智与辩论的巧妙,也表现了庄子的“万物与我为一”的思想。
结构图示重难解读庄子与惠子的论辩十分巧妙,试说说巧妙在哪里。
①妙在换角度思考问题。
从逻辑上说,惠子本来不肯定庄子是否知鱼之乐,而庄子却说惠子知道自己是知鱼之乐的,可以说是故意扭曲了惠子的原意。
②妙在转换问题的角度。
“我是在濠水上知道的”,把惠子“你怎么知道鱼的快乐”的问题变成了“你在哪里知道鱼的快乐”的问题,在逻辑上可以说是偷换概念的诡辩,是答非所问。
这正展示了庄子善用语言在逻辑上回避矛盾的机敏。
1.请把下面的词语工整、正确地书写在田字格中。
北冥鲲鹏濠梁鲦鱼2.下列加点字的注音有误的一项是( )A.抟.扶摇而上者九万里(chuán)B.北冥有鱼,其名为鲲.(kūn)C.庄子与惠子游于濠.梁之上(háo)D.鲦.鱼出游从容(tiáo)3.下列加点词解释有误的一项是( )A.《齐谐》者,志.怪者也(记载)B.去以六月息.者也(气息,这里指风)C.子之不知鱼之乐,全.矣(完全,完备)D.请循.其本(循环)4.下列句中“之”的用法和意义与其他三项不同的一项是( )A.鹏之.徙于南冥也B.生物之.以息相吹也C.安知鱼之.乐 D.子之.不知鱼之乐5.用“/”标示下面语句朗读的语意停顿。
(只标一处)(1)庄子与惠子游于濠梁之上(2)安知鱼之乐(3)其翼若垂天之云6.用现代汉语翻译下列句子。
(1)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?________________________________________________________________________(2)其视下也,亦若是则已矣。
(第4课 灯笼)2020年春人教版初中语文八年级下册课堂练习与课后提升练习

连活活的太阳算着,一切亮光之中,我爱
(皎洁 洁白)的月华,如沸
·
的繁星,同一支夜晚来挑着照路的灯笼。提起灯笼,就会想起三家村的犬
吠,村中老头·呵狗的声音;就会想起庞大的
(游荡 晃荡)着的影子,
夜行人咕咕噜噜的私语;想起祖父雪白的胡须,同洪亮大方的谈吐;坡野里
想起跳跳的磷火,村边社戏台下想起闹攘攘的观众,花生蓝,冰糖葫芦;台上
·· · ·
种玩意。
D.元宵节,“低头族”的注意力都集中在手中的方寸屏幕上,他们往往对身
边挂满灯笼的世界不以为然。
·· · ·
答案 D A.怅惘:惆怅迷惘;心里有事,没精打采。B.张灯结彩:张挂彩
灯、彩带等,形容场面喜庆、热闹。C.富贵荣华:形容富有、显贵。D.“不
以为然”指不认为是对的,表示不同意,与语境不符。“不以为意”表示不
4* 灯 笼
栏目索引
11.(2020原创试题)阅读下面的语段,回答问题。
那时自己对人情世故还不懂,好听点说,心还像素丝样纯洁,什么争sòng吃
·· · ·
官司,是不在自己意识领域的。祖父好,在路上轻易不提wò旋着的情事,倒
是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故——雪夜弛马,荒郊店宿,每每
令人妄路之远近。村犬遥遥向灯笼吠了,认得了是主人,近前来却又大摇其
②连活活的太阳算着,一切亮光之中,我爱皎洁的月华,如沸的繁星,同一支 夜晚来挑着照路的灯笼。提起灯笼,就会想起三家村的犬吠,村中老头呵狗 的声音;就会想起……真的,灯笼的缘结得太多了,记忆的网里挤着的就都
是。
4* 灯 笼
栏目索引
③记得,做着公正乡绅的祖父,晚年每每被邀去五里遥的城里说事,一去一
整天。回家总是很晚的。凑巧若是没有月亮的夜,长工李五和我便须应差
八年级语文下册 第六单元 第28课《醉翁亭记》课堂实录 新人教版(1)

《醉翁亭记》师:在昨天的自主预习中,很多同学写下真是的阅读初感和有价值的问题我们一起来看一下。
【屏显】学生在预习时提出的问题。
1、作者在文中要表达什么情感?曹童星汪颖沈家豪等16位同学2、文中有许多的“而”“也”有什么作用?赵禹沈沁妍周滟等11位同学3、题目是《醉翁亭记》,可本文在写“景”和“宴”方面下了不少笔墨,有什么作用?薛鑫怡邵宇林等8位同学4、欧阳修为什么被贬还这么快乐?他究竟“乐”些什么?吴洁严程宇舒俊晖等5位同学5、为什么作者不以第一人称,而以第三人称来写?吴佳骏冯凰金怡君赵宇婷其实这五个问题都非常紧扣醉翁亭记的特点,单元学习特点,都是有价值的,师:其实这五个问题都紧扣了《醉翁亭记》这篇课文的特点,以及古代散文的文体特点,包括单元学习的重点,老师觉得这些问题都是很有价值的,但是在这些问题中,老师觉得有一个问题特别有意思,你们觉得是哪一个呢?生:我觉得是第四个。
师:你觉得有意思在哪里生:“欧阳修为什么被贬还这么快乐?他究竟“乐”些什么?师:很不同寻常,是吧?师:除此之外,还有不同的感觉吗?你还觉得哪个是比较有意思的?生:我觉得第五个比较有意思,师:怎么说呢?生:本来文章中明明写的是自己,而却要用另一种角度来描述这篇文章,实在师有点不同寻常师:你说出了我的心声,谢谢你,我们来采访一下提出问题的同学,比如说,吴佳俊,你当初是怎么想到这个问题的?生:因为读这篇文章的时候,欧阳修写文章和我们最大的不同就是这一点,师:那么你说的第一人称指的是什么?生:用“吾”“我”这些。
师:在文言中表示我的,除了“吾”之外,还有哪个呢?生:“予”。
师:那么第三人称呢?你指的是什么?指现代汉语中的“他”吗?生:不是。
师指“醉翁太守”。
师:坐,非常好,除了醉翁、太守师第三人称,还有其他的第三人称吗?生:游人师:游人?表示我的第三人称,你可以看文章的最后他用的是?生:欧阳修,师:直呼自己的名字也是。
同学很独到的抓到了文章在写作上的特点,也就是作者明明写的是我,却为什么用“醉翁、太守、欧阳修”三个不同的第三称谓来称呼自己呢?那其实这个问题我们在探究的过程中,会惊喜的发现他串联起刚才所提起的了其他四个问题,所以我们就带着这个问题走进《醉翁亭记》,好吗?同学首先来看一下,关于这个问题,同学有没有自己的初步的想法,或者说思考的呢?师:生活中当中有没有人用不同的称谓?你的生活中有类似的体验吗?同一个人用不同称谓。
八年级下册语文人教版同步练习册答案整理

八年级下册语文人教版同步练习册答案整理学而不思则罔,思而不学则殆。
语文要想成绩提高,多记多看多做题是错不了的,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,况且勤能补拙。
下面是小编给大家整理的一些八年级语文同步练习的答案,希望对大家有所帮助八年级下册语文练习册答案新人教版1课藤野先生一、1 fēi jì pá jié sù dìng pōu qī piē 2鉴蔼畸逊寓匿疾诲聊3(1)借口。
(2)指改朝换代后仍眷念前朝不肯归顺新朝的人。
(3)这里是反语,丑陋。
(4)这里是反语,指十分熟知一些无聊的事。
(5)这里是反语,指那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。
(6)这里指学校里发生过的一些事情。
4(1)周树人绍兴文学思想革命(2)《朝花夕拾》《阿长与<山海经>》《从百草园到三味书屋》《呐喊》《彷徨》《野草》二、(一) 5“这样”指“清国留学生”的种种丑态丑行。
“无非”是只不过的意思,表达了作者对东京的失望之情。
这句话引出前两段内容,表达作者对“清国留学生”的厌恶和反感,为下文到别的地方去看看埋下了伏笔。
6厌恶、鄙弃的态度。
通过描写“清国留学生”观樱花的丑态和学跳舞的丑行来表现的,并运用比喻、夸张、反语等修辞手法加强这种表达效果。
7 “时时记起”是由于“在我所认为我师之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个”“他的性格,在我的眼里和心里是伟大的”。
藤野先生的伟大人格主要体现在两方面:一是对工作极为认真,对学生极为负责;二是毫无狭隘的民族偏见。
8答案举例:作者两次易地求学,两次辗转奔波,都贯穿着爱国主义情怀。
文章开头写对东京的清国留学生的失望和厌恶,是作者爱国思想的表现;往仙台途中记得“日暮里”,也有“日暮乡关何处是”的家国愁思;记得“水户”,是因为这里是富有民族气节和爱国情感的抗清志士朱舜水客死之地,这也是作者爱国感情的表现。
9略 10 (1)这些词语表现了藤野先生对工作的热忱、负责、一丝不苟的品质,也写出了“我”的吃惊、对先生的感激及内心的不安。
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第六单元第26课小石潭记班级姓名学号一、课内部分(69分)1.解释下列加点的词语。
(20)(1)伐竹取.道(2)水尤清冽.(3)参差披拂(4)日光下澈.(5)俶尔..不动..远逝(6)佁然(7)犬牙..差互(8)乃记之而去.(9)悄怆..幽邃(10)隶.而从者2.解释下列每个词在句中的意思。
(16)(1)清A、水尤清冽B、以其境过清(2)乐A、心乐之B、似与游者相乐(3)可A、如鸣佩环B、竹树环合(4)为A、全石以为底B、为为坻,为屿(5)以A\以其境过清B、卷石底以出C、全石以为底D、家贫,无从致书以观(6)而A、乃记之而去B、潭西南而望C、鸣之而不能通其意D、隶而从者3.指出下列加点字的词类活用现象。
(14)(1)皆若空游(2)俶尔远.逝(3))潭西南而望(4)斗.折蛇行(5)凄神寒.骨(6)策.之不以其道(7)负势竞上,互相轩.邈4.翻译句子。
(15)(1)全石以为底,卷石底以出。
(2)青树翠蔓,蒙络摇缀。
(3)皆若空游无所依。
(4)日光下澈,影布石上。
(5)俶尔远逝,往来翕忽。
5.根据提示写出课文原句(4)(1)《与朱元思书》以“游鱼细石直视无碍”来写水的清澈,用的是侧面描写手法,与这一句有异曲同工之妙的是。
(2)作者对小石潭的整体感受是。
二、课外部分(31分)石渠记(柳宗元)自渴⑴西南行不能百步,得石渠,民桥其上。
有泉幽幽⑵然,其鸣乍大乍细。
渠之广或咫尺⑶,或倍尺,其长可十许步。
其流抵大石,伏出其下。
逾石而往,有泓⑸,昌蒲被之,青鲜(6)环周。
又折西行,旁陷岩石下,北堕小潭。
潭幅员减百尺,清深多倏鱼。
又北曲行纡余,睨若无穷,然卒入于渴。
其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭(7),可列坐而庥(8)焉。
风摇其巅,韵动崖谷。
视之既静,其听始远。
予从州牧得之。
揽去翳朽(9),决疏土石,既崇而焚,既酾(10)而盈。
惜其未始有传焉者,故累记其所属,遗之其人,书之其阳,俾(11)后好事者求之得以易。
元和七年正月八日,鷁(13)渠至大石。
十月十九日,逾石得石泓小潭,渠之美于是始穷也。
【注释】(1)渴,指袁家渴,溪水名。
(2)幽幽:水细流的样子。
(3)咫尺:古代称八寸为咫。
⑷倍尺:二尺。
⑸泓(hóng):深潭。
水深而广。
(6)鲜:苔藓。
(7)箭:小竹。
(8)庥:同“休”,止息(9)翳朽:密林和腐烂的朽木。
(10)酾(shī):分流,疏导。
(11)俾:使。
(12)鷁(yl):清洁。
6.解释下面加点词的意思。
(16)(1)民桥其上(2)其长可十许步(3)潭幅员减百尺(4)逾石而往(4)昌蒲被之(6)然卒入于渴(7)既酾而盈(8)书之其阳7.用现在汉语解释下面句子的意思。
(6)(1)风摇其巅,韵动崖谷。
(2)逾石得石泓小潭,渠之美于是始穷也。
8.文中描写的三处景观石渠、石泓、小潭各有什么特点?(3)9.请分别回答(6)(1)石渠在袁家渴的哪个位置?(2)作者来到这一带后“揽去翳朽,决疏土石”,表现出什么情感?(3)“累记其所属,遗之其人,书之其阳”,这样做的目的是什么?第六单元第27课岳阳楼记班级姓名学号一、课内部分(78分)1.解释下列加点的词语。
(24)(1)增其旧制.(2)谪.守巴陵郡(3)前人之述备.矣(4)浊浪排.空(5)樯.倾楫摧(6)薄.暮冥冥(7)心旷.神怡(8)迁客骚人..(9)朝晖.夕阴(10)波澜不惊.(11)横无际涯.(12)宠辱偕.忘2.解释下列每个词在句中的意思。
(20)(1 观:A、予观夫巴陵胜状B、此则岳阳楼之大观也(2)通:A、政通人和B、北通巫峡(3)或:A、或异二者之为B、而或长烟一空(4)和:A、政通人和B、春和景明(5)则:A、然则何时而乐耶B、此则岳阳楼之大观也3.找出各句中的通假字并作解释。
(8)(1).属予作文以记之(2)百废具兴(3)食之不能尽其材4.翻译句子。
(12)(1)越明年,政通人和,百废具兴。
(2)览物之情,得无异乎?(3)登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
(4)不以物喜,不以己悲5.根据提示写出课文原句(14)(1)文中表明滕子京被贬后仍积极治理政事的句子是,。
(2)文中具体写从岳阳楼眺望洞庭湖远景的句子是,,,,,。
(3)“迁客骚人”的“览物之情”分别是“,”和“,”。
(4)面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦,我们应该有,”的心态。
三、课外部分(22分)【甲】游太和山日记(徐霞客)十一日,登仙猿岭……五里,越一小岭,仍为郧县境。
岭下有玉皇观、龙潭寺。
一溪滔滔自西南走东北,盖自郧中来者。
渡溪,南上九里冈,经其脊而下,为蟠桃岭,溯.溪行坞中十里,为葛九沟。
又十里,登土地岭,岭南则均州境。
自此连逾①山岭桃李缤纷山花夹道幽艳异常。
山坞之中,居庐相望,沿流稻畦,高下鳞次,不似山、陕②间矣。
但途中蹊.径狭,行人稀,且闻虎暴叫,日方下舂③,竟止坞中曹家店。
【注解】①逾:跳过,越过。
②山、陕:山西省、陕西省的简称。
③“舂”:通“冲”,下坠。
【乙】庐山草堂记(白居易)匡庐①奇秀,甲天下山。
山北峰曰香炉峰,北寺曰遗爱寺。
介峰寺间,其境胜绝,又甲庐山。
元和十一年秋,白乐天见而爱之。
因面峰腋寺,作为草堂。
是居也,前有平地,中有平台,台南有方池。
环池多山竹野卉,池中生白莲、白鱼。
又南抵石涧,夹涧有古松、老杉,大仅十人围,高不知几百尺。
修柯戛②云,低枝拂潭,如幢(),如盖(),如龙蛇()……其四旁耳目、杖屦可及.者,春有锦绣谷花,夏有石门涧云,秋有虎溪月,冬有炉峰雪。
阴晴显晦,昏旦.含吐,千变万状,不可殚纪,故云甲庐山者。
【注解】①匡庐:指江西的庐山。
②戛(jiá):摩,摩娑。
6.“记”是我国古代一种比较常见的散文体裁。
初中阶段,我们曾经学过不少的同类文章,请你根据回忆和比对,从写作内容和行文风格上,分别为【甲】【乙】两文各找一篇最近似的课文。
将文题写在相应位置。
(4)与【甲】文最近似的课文是,与【乙】文最近似的课文是7.请用“/”为下边的句子准确断句。
(3)自此连逾山岭桃李缤纷山花夹道幽艳异常。
8.分别解释【甲】【乙】两文中加点的“溯”“蹊”“及”“旦”的意思。
(8)溯:蹊:及:旦:9.根据文意,将“张”“竖”“走”三个字准确还原到【乙】文的括号里。
(3)10.请用原文说出白居易的“庐山草堂”具体建在什么地方。
(限四字)(2)11.翻译下边的句子。
(2)介峰寺间,其境胜绝,又甲庐山。
第六单元第28课醉翁亭记班级姓名学号一、积累与运用1、解释加点字(1)名.之者谁()(2)有亭翼然..临.于泉上者。
()()(3)醉翁之意.不在酒()(4)若夫日出而林霏开..()(5)野芳发..而幽香()()(6)临.溪而渔.()()(7)非丝.非竹.()()(8)树林阴翳.()(9)觥筹交错..。
()(10)已而..夕阳在山()(11)林壑尤.美()(12)泉香而酒冽.。
()(13)望之蔚.然而深秀..者() ( )(14)得之心而寓.之酒。
()(15)佳木秀.而繁阴。
()(16)伛偻提携....。
()(17)杂然..者。
()( )..而前陈(18)宴酣.之乐。
()(19)苍颜..白发。
()(20)颓然乎...其间者。
()( )二、课内阅读2.《醉翁亭记》的作者是我国_____代著名文学家、史学家________。
3.用原文语句回答下列问题。
(1)文中描写“山间四时”的句子是:________________,________________,_____________,_______________。
(2)点明文章主旨的句子是:______ __________。
5.第③自然段可分为四层,分别用三个字概括层意:________、________、________、________;其中核心为___ _____。
三、课外阅读2010年安徽芜湖市中考语文试题若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
——《醉翁亭记》(节选)至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
——《岳阳楼记》(节选) 6.解释下列加点词在文中的意思。
(1)云归而岩穴暝.暝:(2)野芳.发而幽香芳:(3)而或长烟一.空一:(4)把.酒临风把:7.翻译下列句子。
(1)晦明变化者,山间之朝暮也。
(2)沙鸥翔集,锦鳞游泳。
8.分别概括这两段文字中景物描写....的内容。
《醉翁亭记》(节选): 《岳阳楼记》(节选): 9.依据选文,填写下表。
第六单元第29课满井游记班级姓名学号一、积累与运用1.解释下列加点的字①冻风时作.:⑥娟然..如拭:②局促..:..一室之内:⑦柔梢披风③偕.数友出东直:⑧风力虽尚劲.:④土膏.微润:⑨汗出浃.背:⑤波色乍.明:⑩恶能..无纪:2.解释下面各组加点字.作()波色乍.明().冰皮始解()冷光之乍.出于匣也().徒步则汗出浃背()冻皮始.解().如拭()髻鬟之始.掠也()余之游将自此始.().().()3.用“/”给下列句子划分节奏。
(1)冻风时作,作则飞沙走砾。
(2)晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
(3)如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。
(4)始知郊田之外未始无春。
4.下列句子中是本文中心句的一项是()A.凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。
B.每冒风驰行,未百步辄返。
C.风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。
D.始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。
二、课内阅读满井游记(节选)柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。
游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。
风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。
凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。
始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。
夫不能以游堕事,潇然于山石草木之间者,惟此官也。
而此地适与余近,余之游将自此始,恶能无纪?己亥之二月也。
5.解释下列句子中加点的词语。
(1)风力虽尚劲.:(2)呷浪之鳞.:6.用现代汉语写出下面句子的意思。
始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。
7.选文第一段是从哪三方面描绘满井早春气息的?8.文中画线句表明了作者怎样的人生态度?三、课外阅读《初至天目双清庄记》数日阴雨,苦甚。
至双清庄,天稍霁。
庄在山脚,诸僧留宿庄中。
僧房甚精,溪流激石作声,彻夜到枕上。
石篑梦中误以为雨,愁极,遂不能寐。
次早山僧供茗糜,邀石篑起。
石篑叹曰:“暴雨如此,将安归乎?有卧游耳。
”僧曰:“天已晴,风日甚美,响者乃溪声,非雨声也。
”石篑大笑,急披衣起,啜茗数碗,即同行。