优秀音乐教师先进事迹材料
音乐优秀教师评选的事迹材料
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音乐优秀教师评选的事迹材料篇1《普通高中音乐课程标准》（实验）将高中音乐课程划分为一个必修模块和五个选修模块，这种以模块形式出现的课程，在高中尚属首次，为了体现课程标准，落实选修内容，上好每一节音乐课，以下几点是我高中音乐教学的一点体会。
一、严谨性1、严谨的备课备课是教学过程的第一步，也是至关重要的一个环节，它对整堂课起一个导向性的作用。
教案之中各个环节、内容的安排是否有理、有序、有趣将直接影响着教师的教学和课堂的质量。
比如教学目标，现行存在着主要有两种设计模式。
一种是理论型的，一种是实际型的，两者各有其特点。
理论型的模式注重深层次的、意义广泛的要求，比如：学生的学习兴趣、参与意识及能力、课堂效果等等，比较贴近素质教育的宗旨，但缺乏实际评价的可测量性；实际型的模式则注重评价的可测性，比如：学生领悟了多少知识、认清了多少道理、学会了多少方法和技巧等等，比较易于评价和测量，但似乎又不那么贴近新课标的要求。
如何将二者的优点有机结合，正确应用到备课中，真的需要我们下一番功夫。
备课的严谨不仅仅是体现在文字上，它还应考虑到是否切和实际的可操作性。
一份教案是否适用与所教授对象的知识层面及心理特点；是否能应用与自身的客观条件；是否符合新课标的要求等等。
我们可以问一下自己，设计的这份教案能否发表和公开，并很难被别人挑出毛病来呢？2、规范的教态教室是一个“大舞台”，在45分钟的“演出”时间里，出场人员又不仅限于教师一人，虽然你是“第一主角”这无可非议，但课堂不是演“独角戏”，整台戏的成功还取决于你能否调动起“群众演员”及“配角”的情绪，来共同完成这场“演出”。
音乐教师先进事迹材料小学音乐教师先进事迹：“全能”音乐教师
音乐教师先进事迹材料小学音乐教师先进事迹：“全
能”音乐教师
李老师是一位优秀的小学音乐教师，他具备丰富的音乐知识和丰富的教学经验，被誉为“全能”音乐教师。
首先，李老师对音乐的热爱和执着让他在教学中展现出出色的能力。
他在音乐学习中始终保持着积极的态度，不仅不断提升自己的技能水平，还将自己的热情和专业知识传递给学生。
无论是声乐、乐器演奏还是音乐理论，李老师都能够游刃有余地教授，让学生受益匪浅。
其次，李老师注重学生的全面发展。
他不仅关注学生的音乐素养，还注重培养他们的音乐欣赏能力、表达能力和创造能力。
他会组织各种形式的音乐活动，比如合唱团、乐队等，让学生参与其中，从而提高他们的音乐综合素质。
李老师还非常注重个性化教学，根据学生的不同特点和能力制定个性化的教学方案。
他会分析学生的音乐兴趣和才能，帮助他们发现潜在的音乐天赋并进行专项培养。
他还会鼓励学生参加音乐比赛和演出，为他们提供展示才华的机会。
此外，李老师还注重与家长的沟通和合作。
他定期与家长进行面谈，向他们介绍学生的音乐发展情况和表现，并征求他们的意见和建议。
他还会组织家长参加学校的音乐活动，让他们了解学生的学习进展并与他们共同分享音乐的乐趣。
总之，李老师以他的专业知识、教学经验和热爱音乐的精神，成为了一位备受学生和家长喜爱的“全能”音乐教师。
他为学生的音乐教育做出了杰出的贡献，对他的教育事业充满了热情和无限的期望。
小学音乐教师先进事迹：辛勤耕耘十年音乐教师先进事迹
小学音乐教师先进事迹：辛勤耕耘十年音乐教师先
进事迹
作为一名小学音乐教师，他辛勤耕耘十年，积极投身于音乐教育事业，并取得了显著的成就。
以下是他的先进事迹：
1. 爱心传递：他对音乐教育充满热爱和激情，用心呵护每位学生的音乐才华。
他耐心倾听学生的声音和需求，为每个学生提供个性化的教学方案。
他展示了无私的关怀和爱心，成为学生们心中的良师益友。
2. 创新教学：他充满创意和想象力，不断探索新的教学方法和活动，以激发学生的兴趣和潜力。
他利用多媒体技术、游戏化教学和互动式教学等手段，使学生们在音乐课堂中愉快地学习和参与。
3. 成果斐然：他的教学成果非常显著。
通过他的引导和培养，许多学生在音乐方面展现出非凡的才华和能力。
他的学生获得了各种音乐比赛和表演的奖项，受到了学校和社会的广泛认可和赞扬。
4. 师德高尚：他以身作则，做到了德艺双馨。
他注重修养和师德培养，秉持着正确的价值观和道德观念，用自己的行为和言语引导学生。
他被学生们视为榜样和楷模，树立了良好的教师形象。
5. 持续进修：他不断自我教育和学习，追求专业知识的深度和广度。
他积极参加各类培训和学术研讨，提高自己的专业水平。
他不满足于现状，努力追求进步和创新。
他的先进事迹不仅仅是个人努力的体现，更是对音乐教育事业的贡献，激励着更多教师和学生们积极投身于音乐教育中。
他带给学生们音乐的快乐和能力的发展，让他们在音乐创作和表演中收获自信和成就感。
小学音乐教师先进事迹材料范文
小学音乐教师先进事迹材料范文尊敬的评委：我很荣幸有机会向您推荐我亲眼见证的一位杰出的小学音乐教师，**（姓名）**。
在我与他共事的两年多时间里，他以他的才华、热情和敬业精神给我留下了深刻的印象。
**（姓名）**从事小学音乐教育已经超过十年了。
他始终把教学工作放在首位，并认真钻研教育学理论和音乐学知识。
他通过各种途径不断补充和更新自己的知识储备，参加各种专业培训和研讨会，积极参与音乐教育研究。
同时，他还非常注重提高自己的音乐演奏水平，为学生树立了良好的榜样。
**（姓名）**对学生充满爱心和耐心。
他善于倾听和理解学生们的需求和心声，不断调整教学方法和内容，使学生能够更好地理解和接受音乐知识。
他用幽默而生动的语言讲解，使得枯燥的乐理知识变得生动有趣。
他还鼓励学生多进行音乐创作和表演，为同学们提供了充分展示自己才华的舞台。
**（姓名）**注重培养学生的音乐素养和音乐审美能力，他组织学生参加各类音乐比赛和演出，取得了优异的成绩。
他经常组织学生到音乐厅和剧院参观音乐会和表演，为学生们开阔视野，培养了学生们对音乐的兴趣和热爱。
他还积极参与学校和社区的音乐活动，为师生营造了良好的音乐氛围。
**（姓名）**善于激发学生的学习兴趣和潜能。
他在教学中，采用多种方法激励学生，培养学生对音乐学习的热情和信心。
他注重与家长的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况，共同努力解决学生在学习中的问题。
在课余时间，他还帮助学生筹备班级文艺节、学校音乐会等活动，培养学生的团队协作能力和表现能力。
**（姓名）**是一位乐观、积极向上的老师。
他总是怀着饱满的热情和激情来教学，鼓励学生充分发挥自己的才华，并坚信每个学生都有自己的闪光点。
他的精神鼓舞了许多学生和家长，成为学生的榜样。
综上所述，我认为**（姓名）**是一位卓越的小学音乐教师，他的教育敬业精神和辛勤工作值得被肯定和表彰。
我坚信，给予他这份荣誉将会激励他发扬优点，不断推动小学音乐教育事业的发展。
音乐教师先进个人主要事迹小学音乐教师先进个人事迹
音乐教师先进个人主要事迹小学音乐教师先进个人
事迹
作为一名小学音乐教师，先进个人主要事迹有：
1. 引导学生树立正确的音乐素养和品味。
通过精心设计的音乐教育课程，引导学生欣
赏各种音乐风格和形式，培养他们的音乐审美能力。
2. 积极参与学校音乐活动的组织和策划。
策划音乐节、音乐比赛、合唱团等活动，为
学生提供展示才华的舞台，培养他们的表现力和自信心。
3. 教学成果显著，学生在音乐方面取得突出成绩。
在评比比赛中获得过多个奖项，代
表学校参加市级或省级的音乐比赛并获得优异成绩。
4. 注重个性化教学，针对学生的特点和需求进行个别辅导。
通过与学生的互动和反馈，改进教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性。
5. 关心学生的全面发展，积极参与课外活动和社团组织。
担任学生社团的指导老师，
组织音乐社团、合唱团等音乐活动，培养学生的团队合作精神和领导能力。
6. 积极参加教育研讨会和培训课程，不断提升自身的教学水平和专业知识。
与其他音
乐教师交流经验和分享教学资源，不断更新教材和教学方法。
7. 爱岗敬业，师德高尚。
尊重学生，关心他们的成长和发展，耐心解答他们的问题，
引导他们树立正确的人生观和价值观。
以上是小学音乐教师先进个人事迹的一些主要方面，每个教师的事迹都有其个体差异，但都体现了他们对音乐教育事业的热爱和辛勤付出。
优秀初中音乐老师事迹材料
优秀初中音乐老师事迹材料
《优秀初中音乐老师事迹》
作为一名优秀的初中音乐老师，王老师用自己的热情和才华影响着一代又一代的学生。
她在教学中不仅传授音乐知识，更注重培养学生的音乐素养和审美能力，让他们在音乐的海洋中尽情航行。
王老师每天都会带着笑容来到教室，她的耐心和细致让学生感受到了音乐的魅力。
她注重培养学生的音乐审美能力，通过欣赏音乐作品、讨论音乐表现手法等方式，让学生们对音乐有了更深刻的理解。
在课堂上，王老师总是以身作则，她会用自己的声音示范歌曲的演唱技巧，用自己的手指弹奏乐曲的节奏，让学生们深刻地感受到音乐的魅力。
她还会带领学生们一起合唱、合奏，让他们在团队合作中体验到音乐带来的快乐。
除了课堂教学，王老师还积极组织学校的音乐活动，如音乐会、合唱比赛等。
她会带领学生们排练节目，指导他们演出技巧，让他们在公开的舞台上展现自己的才华。
这些活动不仅锻炼了学生们的音乐能力，更增强了他们的团队意识和自信心。
在王老师的教导下，许多学生都成为了音乐方面的佼佼者，有的学生考入了音乐学院，有的学生成为了优秀的音乐人。
他们都感激王老师对他们的悉心教导和关爱。
王老师用自己的努力和才华，让学生们爱上了音乐，她用自己的热情和耐心，点亮了学生们对美好音乐的追求之心。
她是一位值得尊敬的音乐教育工作者，她的事迹将激励更多的人去尊重音乐、热爱音乐、传播音乐，让音乐之美永远流传。
乡村音乐老师先进事迹材料
乡村音乐老师先进事迹材料
《乡村音乐老师先进事迹材料》
乡村音乐老师张亚琴，是一名敬业爱岗、兢兢业业的教育工作者。
她出生在一个农村家庭，从小就对音乐产生了浓厚的兴趣。
在大学毕业后，她放弃了在城市的舒适工作环境，选择到深山区的一所乡村小学，担任音乐老师。
张亚琴深知乡村孩子们对音乐的渴望，她不辞辛苦，勤奋工作，勇于创新。
每天清晨，她都会提前到学校，精心准备音乐课程。
她结合当地的文化和风土人情，编写了一套适合乡村学生的音乐教材，开设了丰富多彩的音乐课程，让学生们在欢乐的音乐世界中学习、成长。
除了教学工作外，张亚琴还组建了学校的合唱团和乐队，并多次带领学生参加乡村文艺演出和比赛，屡获佳绩。
她还积极倡导音乐素养教育，鼓励学生参加音乐考级和比赛，为更多的学生争取到了音乐教育的机会和资源。
在工作之余，张亚琴还利用寒暑假时间自费学习专业知识，提升自己的教育水平。
她还多次到县市区学校进行交流、观摩，吸取先进的教学理念和方法，提升自己的教学水平。
她的辛勤耕耘和无私奉献，得到了学生、家长和社会的一致好评。
2019年，她被评为“全国乡村音乐教育先进个人”，受到
了各界的高度赞扬。
张亚琴用自己的实际行动，诠释了乡村音乐教育的精神，成为了乡村音乐教育领域的杰出代表。
她的先进事迹，将激励更多的音乐教师为乡村孩子们的音乐梦想而努力奋斗。
区十佳师德标兵音乐教师先进事迹
区十佳师德标兵音乐教师先进事迹作为教育事业中的重要组成部分，音乐教育对孩子们的全面发展起着举足轻重的作用。
在音乐教育中，有许多教师以他们的先进事迹和师德标兵的光辉形象为后辈树立了榜样。
接下来，我将介绍十位值得称赞的音乐教师的先进事迹。
一、陈老师：坚持个性化教学，实现每个学生的音乐梦想陈老师是一位深受学生喜爱的音乐教师。
在他的课堂上，他尊重每位学生的个性差异，关注每一位学生的特长和爱好。
他通过精心设计的教学方案，帮助每个学生实现自己的音乐梦想，让他们在音乐的世界中找到归属感和自信心。
二、张老师：用音乐培育学生的情商张老师深知音乐不仅仅是技巧的学习，更是情感的宣泄。
她在教学中注重培养学生的情商，通过音乐表达情感、分享心情，让学生在音乐中找到情感宣泄的出口。
张老师的教学方法深受学生喜欢，让他们在音乐的世界中找到情感的寄托，更好地面对生活中的困惑和挫折。
三、王老师：积极推动校园音乐文化建设王老师一直致力于推动学校音乐文化建设。
他组织各种音乐活动，如音乐会、演出、音乐比赛等，为学生提供展示自己才华的舞台。
他还积极引导学生参与社区、城市乃至全国范围内的音乐交流活动，培养学生的综合素质和才艺，让音乐教育走进更广阔的舞台。
四、杨老师：创新教学方法，激发学生的学习兴趣杨老师一直在探索创新的教学方法。
他注重利用多媒体技术、互动游戏等手段，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中享受音乐学习的过程。
杨老师的教学方法得到了学生和家长的一致好评，帮助学生在音乐中找到学习的乐趣。
五、刘老师：关注音乐教育的社会功能刘老师是一位关注音乐教育的社会功能的教师。
他组织学生定期到社区、养老院等地开展音乐慰问活动，让音乐的力量温暖更多的人。
他还积极参与音乐教育研究和交流，不断提升自己的专业水平，为音乐教育事业做出贡献。
六、黄老师：关注学生全面发展，倡导素质教育黄老师一直倡导素质教育，注重学生的全面发展。
他鼓励学生参加各种艺术活动，如舞蹈、戏剧等，培养学生的综合素质和创造力。
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优秀音乐教师先进事迹材料优秀音乐教师先进事迹材料优秀音乐教师先进>事迹材料我叫屈xx,是xx二中的音乐老师，张家口蔚县人。
因为生在农村，家境不好，尽管我是家中的老小，但我仍然从小养成了吃苦耐劳关心集体这一习惯。
凭着这一'硬件',我成了唐山师专音乐系九四届毕业生中唯一的优秀毕业生，几经努力，终于在九四年十一月进入xx二中工作至今。
十几年来我一直在自己的工作岗位上扎扎实实地干着自己该干的每一份工作，在辛苦的工作中寻求着无尽的快乐。
虽然做了很多事情，每天都在忙碌着，却很难找到什么惊天动地的大事，只是把自己亲自所为的几件小事记录下来，不能说感动别人只能算是自勉。
一、为事业克服困难，求奉献无怨无悔从教十几年来我所做的都是自己份内的工作，只不过我家离学校远一些，路上总有些奔波曲折。
我家住在唐山福乐园小区，因为我们音乐老师每天都有早训练，加上04年我校从胥各庄搬到了离家更远的稻地，所以我也就由原来的早5:20从家出发改成了早4:30出门，骑摩托车或自行车到胥各庄再乘学校早5:00的校车去上班！下午后两节课都是音乐专业课，只能坐18:20的车返回胥各庄再骑车回家。
正常情况下都要晚8:00左右才能到家，因此，女儿几乎十天半个月都看不到我。
每次我都是在她的睡梦中亲吻一下她的小脸。
夏天天儿长，还好些；到了冬天，天冷不说，上下班都是摸黑赶路，对面车灯一照，眼睛都睁不开。
07年冬天，在一次回家的路上，因为对面车灯太刺眼，我把摩托车骑到了一位女同志的自行车上，好在车速不快没把人伤着，但我没有任何解释的理由，只能给了人家一辆新车的钱！09年的冬天，连日的大雪使得路面结冰又光又滑，在早晨上班的路上，为了躲闪一位蹬三轮车的大妈我的车一偏一下子就失去了重心，自己和摩托车摔出好几米远。
本来想看看那位导致我摔倒的大妈有没有事情，可是做了半天努力却动弹不得。
万幸的是那大妈能一骨碌爬起来并推起三轮车把我送到医院让我这本来就不太健康的腿没有落下终身的残疾。
医生诊断我为韧带严重挫伤，给我打上石膏，建议我住院治疗。
但是学生联考在即，我在医院怎能住得下，跟医生沟通了一下我还是打车去了学校。
而且这一住就是半个月，在宿舍给学生进行高考指导，与老师们研究教学策略。
当吃着学生们为我买来的饭菜，我真的感到'痛并快乐着'的真正含义。
我和妻子双方的父母都在农村，离得远。
地里总有农活脱不开身，也就不能帮我们做什么，而我们更谈不上帮他们！作为儿子我没有时间尽儿子的孝道，而为人夫，为人父，我更是深感惭愧！自从我担任音乐组组长之后，我不仅更加努力地带好我的声乐学生，而且组内的的大小事务我更是要亲力亲为。
几年下来，我得到了领导的充分肯定，而妻子却为我承受了太多的委屈和辛苦。
我的妻子是一名中学英语教师，而且还担任着>班主任的工作。
但是因为我的工作单位离家较远，所以家里的一切事情都由妻子一人承担。
除了紧张繁忙的班主任工作，每天还得接送照看上小学的女儿，当她匆匆忙忙赶到学校时经常得到的是校领导的提醒和指责！苦和累我没办法为她分担，也就只能偶尔让她发泄一下委屈的泪水。
每当我听熟悉我俩的人说：小屈娶了个好媳妇时，内心的酸楚也只有自己最清楚：我真的是亏欠妻子的太多太多了。
每年国庆节后高三的专业课程就非常紧张，为了能保持充足的精力和体力，我一周要在学校住四五天，有时干脆周末也不回家。
一天上二年级的女儿给我打电话说：'爸爸，你明天再不回家，我和妈妈就跟你61.'因为她们娘俩有时坐61路车到胥各庄换乘我们的校车来学校看我，所以我以为她们娘俩明天要来。
就说：'好啊，非常欢迎。
'没想到我女儿一下子就急了，说'难道你没听懂嘛？还音乐老师呢！61就是拉倒！我妈妈病了。
'啪一声电话挂断了。
我拿着手机迟迟没有放下，是啊，我不仅不是一个好丈夫更不是一个合格的好父亲。
自从女儿上了小学，我就很少有时间陪她，更别说教她识字，背诗，唱歌了，就连钢琴也没机会教她弹，只能给她另外聘请老师！二、为工作孜孜以求，创辉煌心甘情愿爱岗敬业是高尚>师德的核心，无私奉献是教师这一职业的基本要求。
像大多数老师一样，我也有着很强的敬业精神。
'不给学生耽误一节课，给学生上好每一节课'是我给自己定下的准则。
虽然我也有过带病上课的经历，也有顾不上家中老人、孩子的歉疚，但我认为作为新时代的老师，不应该将爱岗敬业仅仅停留在那种不顾家庭，不顾身体的硬拼死拼上，而应该有更高的理念更高的追求。
衷心热爱自己的职业，孜孜以求不断学习，全方位提高自己的岗位技能，在平凡的岗位上做出尽可能大的贡献。
用健康的身体和灿烂的微笑面对每一件事，每一个人。
我经常和全组的教师一起锻炼身体，以充足的体力迎接每天繁忙的工作。
但是再好的身体也会有透支的时候，记得在08年的专业联考时，我和同事两个人带着一百多名学生到石家庄参加考试，一住就是半个月左右。
每天不仅要为参加考试的学生做最后的考前辅导而且还要把学生们一个个送进考场，再一个个接他们回来，从早到晚我俩一直忙碌个不停。
腊月23日晚7点，最后一场的两个学生出来了，我和同事终于放心了，十几天的连轴转终于熬过来了，或许是精神的放松，亦或是真的太疲惫，等带学生吃完小年夜饭回到住处，我就一下子倒在床上，再也动弹不了，头晕发烧达到39度多。
第二天是同事和几个学生搀扶着我登上了回家的火车。
因为校领导对我工作的肯定，07年我开始担任音乐组组长，也开始由以前跟着别人干好本职转变为带着大伙做好全部。
要把音乐组的工作做好做强就必须让每一位音乐老师做好做强。
多年的工作体验，我深知老教师的'榜样'作用的重要性。
因此，我坚持每天第一个到岗，在琴房里练业务，认真备好每一节课。
充分肯定年轻教师的优点，委婉地指正他们的缺点，和他们共享每一份苦与甜。
16人的音乐组成为了一个优秀的团队。
根据多年的教学经验，我们群策群力，研究制定了新的音乐特长生教学方案。
根据学生音乐素质的不同，每个班分成了两至三个小班，实施分层教学，每个学生每周有固定的专业老师上一节或两节专业小课。
我们的工作量骤然增家里很多，每人每天要上五六节课，加上早训还有晚自习，确实很累很辛苦，在忙碌的工作中充实的我连自己的QQ号都忘掉了。
但是这样的教学效果确实十分显著，近几年来几乎没有学生外出学习，我们的教学方法他们普遍接受，老师们的业务能力得到了他们的认可！尤其是我们的努力结出了丰硕的果实：07年我校76人专业全部过二本线，（声乐，器乐120分，我校最低分是141分；舞蹈是90分，我校最低分是109分）68人省内双上线；08年我校107人专业全部过二本线，（声乐，器乐120分，我校最低130分；舞蹈70分，我校最低90分）76人省内双上线。
09年，119人，86人省内双上线，2010年121人99人双上线。
2011年我校174人参加音乐专业考试，全部取得省内合格证，156人省内双上线。
这是一个优秀团队共同努力的结果，不但为学校争得了荣誉，更为每个学生节省了大量的财力和精力。
郑巧玲同学家庭很困难，2010年专业考进了全省前十名，我清楚的记得那天她考完专业，跑进我正在上课的房间，激动地告诉我她声乐考了140分，并情不自禁地给我唱起了她考试的歌曲。
歌声是动人的，脸上的笑容是美丽的，更是开心的！我偷偷擦拭着眼角的泪水，我想她那在她11岁时就离开人世的母亲如果能看到此刻的女儿，一定会含笑九泉，忘却她临走时那太多的牵挂和伤痛吧！也就在那天晚上，父亲打电话告诉我，奶奶病危，希望我尽快回老家。
我说我正带着几十个学生在石家庄考试，怎么办？焦急中等来第二天上午父亲的电话，他告诉我：奶奶已离世，丧事由他和大哥、二哥操办；并且嘱咐我：不要太难过，也不用回来，以免耽误人家的孩子考大学。
放下电话，我失声痛哭，为奶奶的远去，也为父亲简单话语中所含的朴素道理！还是在这一年春节，校长给我的春节寄语中写到：小屈，音乐组长不算什么官，但你带领你的兄弟姐妹们却撑起了二中的一片天。
三、爱学生提高素质，摘硕果倾注心血中国有句古话：爱人者，兼其屋上之鸟。
多年的教育生涯使我深深体会到：老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的课程上。
正所谓'亲其师，信其道'而'乐其道'.教师关心学生就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。
没有这种关心，小舟就会搁浅，任何努力也无法使它移动。
教师热爱学生有助于学生良好品格的培养，有利于创造生动活泼的学习氛围，使学生保持良好的学习状态。
肖龙宇同学是08年的应届毕业生，家庭不富裕，我不仅在精神上支持和鼓励她，而且在生活上给予她帮助和关心。
三年来她没有花过一分钱外出学习，在河北联考中，专业成绩考进了全省前20名。
考虑到陕西师范大学的音乐教育专业不收学杂费，每月还给300元的生活费，这样的优惠政策很适合她。
于是我自费带着她去参加考试，但意料之外的社会现实让我们遭受了沉重打击，复试没有通过！望着消沉的她，我鼓励她再去考一下西安音乐学院，结果她的专业一举通过。
她在发给我的短信中写到：老师，您的鼓励和付出让我成为最幸福的人，成为二中音乐生中最大的受益者。
无论我走到哪里，都会记得xx二中，都会记得您，和那些为学生着想的老师们。
在这朴实的话语中，我再次读懂了自己的责任，更加坚定了自己内心'一切为了学生'的使命！打铁还须自身硬。
专业教师更须具备过硬的业务素质和超强责任感。
作为音乐教师，如果没有较强的专业功底，没有科学先进的教学方法，最终会失信学生。
所以我经常和年轻教师在一起交流心得，探讨问题，统一思想，勤练基本功，甚至自费外出学习。
近年来我一直利用节假日去中国音乐学院自费学习，业务素质得到了很大的提高。
虽然花费很大，也付出了很多的艰辛，但我认为非常值得。
我们在为'让二中的学生花最少的钱，考更多更好的学校'而时刻准备着！多年的辛劳，多年的心血，收获了喜人的成果。
我校的>音乐教学水平步步提升，高考成绩年年优秀，自07年以来更是一直稳居唐山市音乐高考成绩之首。
我们的努力为学校'培养合格加特长的学生'的办学发展方向做出了应有的贡献。
我个人自2007年以来多次被区教委评为高考优秀教师，中学先进工作者，xx区优秀教师，唐山市体育艺术教育工作先进工作者，在2010年我因为工作成绩优异被xx区政府授予三等功。
成绩只属于过去，我深知今后的教学之路任重而道远 .因为学生求知的目光和取得成绩后脸上灿烂的笑容永远是激励我不断进取的动力，我将一如既往，爱岗敬业，尽职尽责，付出自己的全部热情和心血，教好每一个学生，做好每一件工作，即便是再难再累，我也始终无怨无悔！是孝女和贤妻。