小学学奥数是很有必要的
奥数对小学生有用吗
奥数对小学生有用吗这还是要看情况而定的。
最开始学奥数是因为对数学有点兴趣，在上小学之前学了一年珠心算，还去表演过，后来把一二年级的数学练习题做了一些，觉得课内轻松，就去课外学习了。
因为学的早，家长看的严，一直到三年级可以说都是拔尖的。
到了四年级，一些奥数天赋好的小孩优势慢慢就显现出来了，感觉他们对那些数字很敏感，一听就会，一凑就对。
我在其中也只能算是中上游，有一次发挥失常被打到c班（一般奥数尖子班分abcd 四档，a档最高），当时就有点犹豫，觉得自己是不是不适合学奥数。
当时我爸做了一个现在感觉特别正确的选择，他每天晚上看着我，直到10点，只要做完作业，就做奥数题，做到10点。
那个时候我遇到不会的题，他就给我讲一讲。
虽然他也不见得会，但是很多时候都是给我了灵感，让我自己做出来。
刚开始我很是坐不住，听到楼下小朋友们玩我就走神，提升依旧慢，但慢慢的，把一本一本题做完，每一块的内容学会，也就上来了。
熬过那时候最苦的一段，终于得以回到a班。
学奥数最直接的目的就是拿奖，当时小升初及其紧张，各个名校都看你拿了什么奖，如果几个知名的杯赛一二等奖都有你的名字，基本上就可以获得进入他们选拔赛的资格了。
选拔赛数学依旧是考奥数。
这就导致了当时的“全民奥数”，都为有一个好着落。
四五年级，我经历的大考小考加起来绝对不下上百次，奥数班周周考，寒暑假集训天天都有小考，各大杯赛都有参加，每个教育机构的杯赛也都报名。
现在一想那么小的孩子，考这么多试，还真是有些残忍。
但是对于拔尖的那一部分人，获得荣誉的心情是很好的。
最终到了六年级，上学期就上了岸，还算是很早的了，后来的杯赛就不参加了，开始学初中的数学了。
说起这样的成功经历（我就恬不知耻的先把这算成功吧，以后的事情谁知道呢）基本上有几个缘由，我列举一下：1.对数学的兴趣2.选择好的老师3.家长的努力4.孩子的努力我再一一解释一下。
首先是要有兴趣，都说兴趣是最好的老师，这一点也不假。
如果没有兴趣，哪怕再逼着去学，也是学不好的，他听都听不进去，还怎么去理解？然后是好的老师，对于这个问题其实很好解释，有的老师讲的清楚，很有条理，学生听的明白，有的就讲的混乱。
学奥数有必要吗辩论稿
学奥数有必要吗辩论稿尊敬的评委、各位观众：今天，我要和大家讨论的话题是“学奥数有必要吗”。
在我看来，学奥数是非常有必要的。
首先，学奥数可以培养学生的数学思维能力。
在奥数的学习过程中，学生需要解决各种各样的数学问题，而这些问题常常需要灵活运用多种数学方法进行求解。
这样的学习能够帮助学生培养出较强的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力，提高他们的数学素质和思维能力。
其次，学奥数可以提高学生的竞争力。
如今，社会竞争日益激烈，学生需要具备更强的综合素质才能在竞争中取得优势。
而数学作为一门基础学科，是培养学生综合素质的关键之一。
通过学奥数，学生可以提前接触到高难度的数学问题和思维方式，掌握一定的数学技巧和方法，从而在学业上更加突出，为将来的升学和就业提供了更多的机会。
再次，学奥数可以激发学生对数学的兴趣。
对于很多学生来说，数学通常是一门枯燥乏味的学科。
但是，学奥数则能够帮助学生发现数学的魅力，引发他们对数学的兴趣。
通过解决趣味性的奥数题目，学生可以感受到数学的乐趣，从而在学习数学的过程中更加主动、积极。
当然，我们不能忽视学奥数存在的一些问题。
比如，一些学生可能会因为学奥数过于注重功利性而导致学习不够深入，只注重应试技巧而忽略了对数学的真正理解；又比如，一些家长可能会过分强调学奥数的重要性，给孩子带来过大的压力。
但是，这些问题并不能作为是否学奥数的理由。
我们应该积极引导学生正确学奥数的态度，让他们明白学奥数的目的是培养数学思维能力，而不仅仅是追求成绩。
总结一下，学奥数是非常有必要的。
通过学奥数，学生可以培养数学思维能力、提高竞争力，同时也能够激发他们对数学的兴趣。
我们应该从正确的角度看待学奥数，正确引导学生和家长，让学奥数成为学生发展的一种有益的途径。
谢谢大家！。
小学到底要不要学奥数
小学到底要不要学奥数很多家长会有这样的疑问，孩子需要学奥数吗？学习奥数有什么用处呢？在小升初考试和初中学习中奥数扮演着什么样的角色呢？下面我会就大家关心的问题来为大家解惑，一家之言，且在一个奥数被功利化的时代，明确回答这个问题一定会收到诸多质疑，但在亲身作为教师多年后，我想自己的观点应该可以称之为“客观”，如果我有孩子我也会建议他/她这么做，这也是我写这篇文章的宗旨。
一、要不要学习奥数？我的回答是，孩子如果现在学习课本知识已经游刃有余，觉得有余力学习其他知识的话，那么这个“其他知识”我推荐是奥数。
原因我写在下面。
二、学奥数，孩子的压力会很大吧？小时候家里有本书叫《趣味数学三百题》，裘宗沪老爷子编的，书的年纪应该和家长们的年纪差不多，这次回家翻看了一下那本书，其中的题目难度真不啻现在的希望杯、华杯的难度，我难以想象自己当时对这本书的热衷，每天做五道题，做不完不吃饭不睡觉，做出来了能多吃两碗饭。
今晚给一个孩子答疑，说到排列组合公式，孩子看着公式说好难啊，有简便算法没有。
当我给她演示了公式的基本应用的时候，孩子渐渐开始有兴趣了，直到十分钟后掌握了方法，还一直要求我出题考考她。
奥数真的是一件快乐的事情，孩子们之所以会畏难、之所以会不感兴趣，是因为在数学学习上没有得到正确的引导，或者说“兴趣——努力——成就感——兴趣”这样的闭环没有形成。
我并没有在美化奥数的培训班，实际上我认为很多奥数班的填鸭式、模型化的教学方法是错误的，我自己也开班，但也已经在QQ上给孩子们义务答疑很多年了，我可以和家长和孩子们一起分享做题的快乐，我的学生们是快乐的，这就是我作为一名奥数教师的直观感受。
很多家长认为，要让自己的孩子有一个快乐的童年，就不能学奥数。
我同意快乐教育，但快乐的童年是什么？孩子们会说：天天玩。
而我们知道，不是的，孩子大了也会知道，不是的。
孩子在学习奥数过程中，学到了方法、得到了知识，认识了朋友，获得了成就感，他们是快乐的。
六年级才学奥数晚不晚？
六年级才学奥数晚不晚？以下内容仅供参考：1、我的孩子要不要学奥数？奥数属于一种超前教育，很多小学奥数题目即使大学教授都不会做。
所以家长一定要量力而行。
当然，我们在教学过程中也发现，有相当多的孩子在建立兴趣后学习很好，各科进步都很快。
说明一旦入门后，奥数对其他功课的提高还是有帮助的。
现在有的家长为了自己的孩子考上重点中学强迫他学奥数，这样不好。
如果你的孩子对此毫无兴趣，学习负担很重，可能会适得其反。
如果他对奥数本身感兴趣，或者报个好的辅导班，就能起到事半功倍的效果。
2、什么时候开始学奥数最合适？一般来说，三年级开始学习奥数是最合适的。
因为这个时候，孩子正进入一个思维方式改造期，这个时候开始训练他们的思维方式，解题思路，效果是最好的。
但是三年级的孩子比较闹，不适合大班教学，课程也不难，家长自己辅导效果是最好的。
如果家长实在比较忙，可以请家教或者报奥数小班。
3、用什么样的奥数教材最好？总的来说，我是推荐华罗庚学校的教材（本站有专门介绍），但是视情况而变化。
我给孩子们上课，教材总是不断变化。
因为报我的奥数班的孩子要么是为了迎春杯获奖，要么是为了考取某个重点中学，目的性很强。
所以我也只好分别对待。
我在航天桥讲课就以张君达老师的教材为主，因为附近很多学生想考首师大附中，首师附中指定的参考教材是张君达老师的；我在健翔桥讲课就以陈传理的教材为主，因为附近很多人想考101中学，而101中学指定的参考书是陈传理老师的。
我辅导迎春杯奥数班，就使用我们为迎春杯专门准备的教材。
所以家长们一定首先要给孩子们定一个学校的目标，然后再视具体情况而定。
4、是否需要家长辅导？如果家长能辅导，其实是可以的，我们并不反对。
因为您最了解自己的孩子，正所谓因材施教。
如果你的孩子六年级才开始系统学，家长辅导是一种督促，是有益的。
如果您的孩子是低年级，最好不要自己辅导，大胆的交给老师，家长监督效果。
家长辅导还有一个问题，就是很多家长把握不住解题技巧，讲不出解题思路；自己心里明白，但是说出来小孩听不懂，或者感觉没意思。
奥数是一门能够提高孩子思维逻辑和数学能力的学科
奥数是一门能够提高孩子思维逻辑和数学能力的学科，因此对于小学生学习奥数有一定的益处。
通过学习奥数，小学生能够对数学形成更深刻的理解，并培养学生的数学兴趣和运算能力。
学习奥数，有助于锻炼学生的思维能力，并对解决问题有很大的帮助。
但是，对于小学生来说，并不是非学不可的。
如果家长和孩子自己都没有兴趣，或者认为学习奥数时间太长会影响其他科目的学习，可以不必强制要求学习奥数。
最好的方法是充分考虑孩子的兴趣和能力后再做决定如果孩子对奥数没有兴趣，或者认为学习奥数时间太长会影响其他科目的学习，可以不必强制要求学习奥数。
此外，家长也应该注意不要过度强调成绩和竞争，而是注重培养孩子的兴趣和自信心。
学了奥数与没学奥数的孩子还是有很多区别的，因为奥数题与普通题目不同，普通题目大多是用比较固定的方法去解答，偏向于正向思维的方式。
也就是按照通常的“看到什么就去思考什么”的方式去判断、理解、思考，从而顺利找到解决问题的方法。
所以，非奥数题在培养孩子的思维能力方面的功能比较有限。
而奥数题中，有很多并不是按照正常的思路去解决。
这就需要孩子从不同的角度出发，去思考，并且常常需要运用逆向思维、发散思维等，才能猛然发现到达成功的彼岸。
所以，长期做奥数题的孩子，他们的逆向思维、发散思维等的“敏感神经”得到了有效的刺激，思维能力得到了有效的培养，从而大大地提高了他们的思维能力。
奥数有必要学吗几年级学合适
奥数有必要学吗几年级学合适奥数的全称为奥林匹克数学竞赛，是一个国际性的数学竞赛活动，旨在提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
一些家长为了让孩子升学更有竞争力，考虑让孩子参加奥数辅导班，那么奥数是否有必要学呢？小学奥数有必要学吗有人认为，小学生学习奥数可以提高数学思维能力，培养逻辑思维和解决问题的能力。
奥数通常注重培养学生的数学思维方式，鼓励学生多角度思考问题，培养他们寻找问题的突破口和解决问题的能力。
学习奥数可以让学生在解决实际问题时，更具有条理性和创新性，也有助于提高学生的逻辑思维和推理能力。
然而，也有一些人认为，小学奥数虽然能够提升学生的数学思维能力，但也存在一定的弊端。
学习奥数需要投入大量的时间和精力，可能会增加学生的学业负担，导致其他学科的学习受到影响。
此外，奥数竞赛注重解题方法和技巧，有时候可能与教材内容无关，可能会让学生在应试教育中迷失方向，对学生的数学基础教育带来负面影响。
几年级学奥数比较合适对于适合学习奥数的年级，一般认为三年级后的学生比较适合开始学习奥数。
因为在这个年级，学生已经具备一定的数学基础，对于奥数中的一些概念和题型有一定的理解能力。
同时，小学三年级以后，学生的数学学习进入了较为深入的阶段，开始接触一些复杂的数学概念和问题，学习奥数可以起到加深理解和提高兴趣的作用。
奥数对升学是否有帮助这是一个争议性的问题。
有人认为，学习奥数可以提高学生的数学成绩和数学思维能力，使其在升学考试中取得更好的成绩，从而有利于升入更好的学校。
然而，也有人认为，奥数竞赛注重的是解题方法和技巧，和升学考试的内容有一定的差距。
而且，升学考试综合考察学生的多个方面，光靠奥数并不能保证在其他学科和综合素质上有优势。
因此，奥数对升学是否有帮助，还需综合考虑学生的实际情况和需求。
小学奥数作为一种辅助学生发展数学思维的方式，对学生的数学学习和未来的发展有一定的帮助。
学习奥数可以提高学生的数学思维能力，培养逻辑思维和解决问题的能力。
小学生该不该学奥数
小学生该不该学奥数小学生该不该学奥数小学生该不该学奥数1一、小学生学奥数到底有没有用?这个问题不是一概而论的。
对一个对于学校课堂内容学有余力的学生来讲，适当学习小学奥数能够1、促进在校成绩的全面提高，培养良好的思维习惯；2、使学生获得心理上的优势，培养自信；3、有利于学生智力的开发；4、数学是理科的基础，学习奥数对于这个学生进入初中后的学习物理化学都非常有好处（很多重点中学就是因为这个原因招奥数好的学生）。
5、很多重点中学招生要看学生的奥数成绩是否优秀。
但是对于一个学习学校课本内容都很吃力的学生来讲，不顾现状的贪多求快，不仅学不好，可能反而因此带来负面的心理压力；如果明知不适合学习奥数而勉强为之，反而会因此丧失自信，最后甚至厌恶学习。
奥数学习是一种智力游戏，要量力而行，千万不要当成负担。
片面的说奥数不好也是不客观的，奥数对于培养学生数学思维，开发智力，好处是非常明显的，很多学生学习奥数后在学校里各科（而不只是数学）成绩直线上升，并能一直遥遥领先。
小学生该不该学奥数2中小学生该不该学奥数？社会上一直有不同的声音在争论。
世界知名数学家、华工校友侯一钊教授日前做客华南理工大学，与师生们分享自己的数学人生，他坦言，自己小时候从没学过奥数，他认为奥数是一种过度的教育，实际上对学生造成了伤害。
侯教授回忆自己从一个农村孩子成长为一代数学家的历程时坦言，自己的数学之路是在取舍与抉择中一步一步向前迈进的，不存在童年就立志成为数学家、学生期间表现出超人的数学天赋之类的事迹。
而在侯教授看来，所谓的成功并不是指今天取得怎样光鲜亮丽的成绩，而是自己在追求数学的道路上的一步一个脚印。
阴差阳错结缘数学1977年，国家恢复高考的决定给侯一钊带来了人生中最重要的转折。
在高考志愿表上，他的第一志愿并非数学专业，而是华工更具优势的机械工程专业。
虽然喜欢数学，但在当时，当一个工程师显然对未来生活更有利一些。
在报告会上，侯教授坦诚了自己当时的心理。
小学奥数学习是否有必要？
小学奥数学习是否有必要？小学奥数：是“锦上添花”还是“画蛇添足”？最近我儿子班上有个小朋友，叫小明，特别厉害，参加了学校的奥数班。
这孩子脑子转得特别快，每次课堂上老师讲题，他都能第一个找到思路，还经常举一反三，各种解题方法信手拈来。
每次看他那么自信地站在黑板前讲解，我都忍不住暗暗佩服，心想这孩子将来肯定能考个好大学，前途一片光明！可后来我发现，小明对学习其他科目好像不太感兴趣了，经常上课走神，作业也马马虎虎，成绩明显下降。
他爸爸也跟我抱怨，说小明现在对奥数“着了魔”，整天琢磨着那些数字和几何图形，其他事情都不在乎了。
我这才意识到，奥数虽然能锻炼孩子逻辑思维能力，提升解题技巧，但如果过度学习，可能会影响孩子对其他学科的兴趣和学习效率。
我记得我小时候也参加过奥数班，当时老师讲的那些题目，对我来说简直是天书。
我费尽心思也没弄懂，最后只能靠死记硬背公式才能勉强做对。
当时觉得奥数太难了，纯粹是在自虐，后来也就放弃了。
不过，现在想来，学习奥数并非一无是处。
比如，在学习奥数的过程中，我学会了用不同的思路去思考问题，也锻炼了分析和解决问题的能力。
虽然这些能力在当时并没有直接体现在我的学习成绩上，但我相信，这些思维方式和解题技巧潜移默化地影响着我未来的学习和工作。
但是，奥数是否适合每个孩子呢？我认为，学习奥数应该根据孩子的兴趣和学习能力来决定。
对于那些对数学感兴趣，学习能力强的孩子来说，学习奥数无疑是锦上添花，可以帮助他们更好地理解数学，提升解题能力。
但对于那些对数学没有兴趣，或者学习能力不足的孩子来说，强迫他们学习奥数，可能会适得其反，反而会打击他们的学习兴趣和自信心。
就像小明一样，他天生对数学有天赋，学习奥数对他来说是件乐事，自然能取得很好的成绩。
但如果孩子对数学没有兴趣，学习奥数就变成了负担，反而得不偿失。
与其为了成绩而拼命学习奥数，不如让孩子先培养对数学的兴趣，打好基础再进行更深一步的学习。
所以，家长们在决定是否给孩子报奥数班之前，一定要仔细考虑孩子的性格特点和学习能力，不要盲目追求成绩，而是应该让孩子快乐学习，健康成长。
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小学学奥数是很有必要的
小学学奥数是很有必要的
【后悔没坚持学奥数】
反思：学过奥数即使没拿到奖，进入初中再难的题也有解题的思路。
小学一定要注重以下几个知识点(初一作业、考试出现)：
找规律、周期循环、图形数数、简便计算、定义新运算、数列求和、方程解题等。
运算律尤其是分配律要反过来倒过去地会运用。
总之小学奥数的知识多学一点最好。
很多孩子初高中以后数学学习出现波动，究其原因是数学思维的局限，数学逻辑思维的提高也是需要长期培养过程的，所以可以学一学奥数，但是不要为了得奖而去学。
【小学数学注意的知识点】
1、小学里的所有几何知识(图形知识)一定要学好初中才不会苦恼。
我发现小学的几何与初中几何联系得很紧密，甚至初一的某些题小学时就遇到过(如小学三年级的图形问题初一也在学)，我孩子小学时几何问题弄到很懂，到了初中几何问题都能轻松应对，但有些孩子就吃力一些(这些孩子的家长反应是在小学时几何问题没过关或没重视)。
2、行程和工程问题，在初中对应的知识点是变量、方程和函数的应用题。
学习奥数的好处
一、奥数在小学基础学习中的作用
小学奥林匹克数学是一种“较高层次的、开发智力的、生动活泼的课外教育、”。
奥数对小学数学教学产生以下积极作用。
首先，奥数教学能够激发小学生学习数学的兴趣。
其次，奥数教学能够激发小学生的数学审美感。
再次，奥数教学能够激发小学生的创造力。
二、奥数在小升初择校中的作用
首先，奥数的`本质在于锻炼孩子的接受理解能力，信息整理能力，知识运用能力，学习迁移能力，培养孩子的刻苦钻研精神。
家长首先要心态摆正，才能给孩子一个好的精神影响。
第二，学习应该是持续的过程，任何一门学科都应该是一个完整的体系，奥数也不例外。
第三，学习是一个接触、反复、使用、融会贯通、再次加强的过程。
最后，要相信孩子的学习潜力是无穷的。
三、奥数在初中数学学习中的作用
奥数学习=解题能力+思维模式+运用能力。