(完整版)创新创业教程(第二版)第1章创意开发理论参考答案
创新创业教程第2版配套课件
第四节 创意训练
5.何六训练法。
5W1H是一种分析方法。5W就是指What、Who、Why、When、 Where，1H是指How，5W1H就是指原因（何因）、对象（何事）、地 点（何地）、时间（何时）、人员（何人）、方法（何法）这六个方面提出 问题进行思考。
不知你有没有玩过5W1H法罐子游戏，就是找来六个瓶子，然后让大家每 个人写“何六”中的一个放在指定的罐子里。然后再从每个罐子里取出一个 纸条来，连成一句话。如：
第四节 创意训练
4.词的乱伦。 语言的本质即“乱伦”。也就是说，你要为语词不断的创造新的组合方式，才会
有出人意料的效果。 请在字典中找到两个词，然后试着用他们造几个句子。 比如，你找到的是这样两个词：“茄子”、“恋爱”。 那么你会为他们造出什么样的句子呢？ 例如： 茄子恋爱了，它爱上了隔壁的黄瓜，它希望嫁到那个黄瓜架下做个幸福的女人。 要谈恋爱么？请学学茄子吧，它可以为了爱人而“下油锅”。 茄子很吸油，这就象恋爱很耗费精力，所以第二天难免打盹。 恋爱中的人们，喜欢去很多漂亮的地方，合影留念——“茄子！” 我谈恋爱了，昨天约会的时候，我从裤兜里拿出一根茄子，告诉她：“我要让你喜 欢上它，这是我的至爱。”我的女友也毫不含糊，从挎包里拿出一颗大白菜，说： “一块炖了更好吃！” 每天吃茄子的话，恋爱很容易成功。 如果不能恋爱，茄子会死的。象霜打的一样。
思维。
二、创造性思维的方向
1.发散思维和收敛思维
内涵：发散思维就是指在间题解决的过程中，不拘泥于一点 或一条线索，而是从仅有的信息中尽可能扩散开去，而 不受已经确定的方式、方法、规则或范围等的约束，并 从这种扩散的或者辐射式的思考中求得多种不同的解决 办法，衍生出不同的结果。收敛思维，是在解题过程中 尽可能利用已有的知识和经验，把众多的信息逐步引导 到条理化的逻辑程序中去，以便最终得到一个合乎逻辑 规范的结论来。收敛性思维包括分析、综合、归纳、演 绎、科学抽象等逻辑思维和理论思维形式。
完整版创新创业教程第二版第1章创意开发理论参考答案
上面说的何六，其实就是这个。
5W1H是一种思考方法，更可以说是一种创造技法。
不知你有没有玩过5W1H法罐子游戏，就是找来六个瓶子，然后让大家每个人写“何六”中的一个放在指定的罐子里。然后再从每个罐子里取出一个纸条来，连成一句话。如：
When Who Where How What Why
每天吃茄子的话，恋爱很容易成功。
如果不能恋爱，茄子会死的。象霜打的一样。
……
5.何六训练法
何六是一个人，住在何家村，是何家的老六。
话说此人天生智商极高，思维极富理性和创造性。
并且，何六的创意训练法亦很神奇。
呵，其实何六不是一个人，那它又是什么呢？要搞清楚这个，首先要弄清5W1H。
5W1H是一种分析方法。5W就是指What、Who、Why、When、Where，1H是指How，就是指原因（何因）、对象（何事）、地点（何地）、时间（何时）、人员（何人）、5W1H．
再拿上面的句子做例子，让我们尝试一下每次换掉一项：
原句：When Who Where How What Why
早上8点小李在洗手间干劲十足地吃了一块蛋糕因为老师批评了他
换项1：耶稣诞生的时候小李在洗手间干劲十足地吃了一块蛋糕因为老师批评了他
关于杯子和苍蝇的组合：比如印一只假苍蝇的在杯底，每个人喝完咖啡都吓一跳，这可能是个会流行的恶搞产品。
再比如它们的组合可以讲笑话，有这样一个著名的笑话，就是以它们为主角的。
是在餐厅里吃饭的时候，突然发现在你的杯子里有只苍蝇………．
日本人：（严肃的）把你们老板找来，我要投诉！！！英国人绅士，一声不响的掏钱再买一杯；德国人一丝不苟，要求侍者换一杯；中国人宽容的没话说（谁没有错的时候呢，）将苍蝇挑出去后一饮而进；法国人根本没发现，光顾看窗边坐着的美女啦；美国人很幽默：“小姐，在我们美国是这样上咖啡的，先上咖啡，再上牛奶，再上方糖，最后上苍蝇，你喜欢多少加多少。”。做过这个训练，你就可以自已找很多事物来练习了。下一次，请你试着找一下风筝和高速公路有哪些共通点，又有什么有趣的组合？参考答案：共通点：都需要在视野开阔处；天气极度恶劣时，都不能使用；都没有生命；都是人类创造的……
《大学生创新创业教程》 第一章
第一节 创新的含义、原则和类型
— 16 —
四、 创新的类型
（三） 制度创新
同样，在经营制度不变时，具体的管理规则和方法也 可以不断改进。而当管理制度的改进发展到一定程度时， 则会要求经营制度作相应的调整。经营制度的不断调整， 则必然会引起产权制度的革命。因此，反过来，管理制度 的变化会反作用于经营制度，经营制度的变化会反作用于 产权制度。
用玉米生产一次性水杯、餐具和包装盒，从玉 米中提取燃烧用的乙醇，从大豆中提取润滑油 替代石油产品等。
用更省力、更高效的操作方法，代替过去的一 些传统的、不适应现代技术进步的操作方法。
第一节 创新的含义、原则和类型
— 15 —
四、 创新的类型
（三） 制度创新
制度创新是从社会经济角度来分析企业系统中各成员间正式关系的调整和变革。 制度是组织运行方式的原则规定。企业制度主要包括产权制度、经营制度和管理制度 等三个方面的内容。
“我不打算发明任何卖不出去的东西，因为不能卖出去的东西都没有达到成功的顶点。 能销售出去就证明了它的实用性，而实用性就是成功。”
第一节 创新的含义、原则和类型
— 8—
三、 创新的原则
（二）市场评价原则
但在现实中，要估计一种新产品的生 产成本和销售价格不难，而要估计一种 新发明的使用价值和潜在意义则很难。 这需要在市场评价时把握住评价事物使 用性能最基本的几个方面，然后在此基 础上作出结论。
其起源于拉丁语，有三层含义：
第一
创新创业教程(第2版)教案
教案课程名称：创新教育编写时间：2019年10月3日第1次第1页教案（续页）课程名称：创新教育编写时间：2019年10 月3 日第1次第2页教案（续页）课程名称：创新教育编写时间：2019年10 月3 日第1次第3页教案课程名称：创新课程编写时间：2019年10月4日教案（续页）课程名称：创新课程编写时间：2019年10 月4 日第2次第2页教案（续页）课程名称：创新课程编写时间：2019年10 月4 日第2次第3页教案课程名称：创新课程编写时间：2019年10月5日第3次第1页教案（续页）课程名称：创新课程编写时间：2019年8 月25 日第3次第2页教案（续页）课程名称：创新课程编写时间：2019年8 月25 日第3次第3页教案课程名称：创新课程编写时间：2019年10月6日第4次第1页教案（续页）课程名称：创新课程编写时间：2019年8 月27 日第4次第2页教案（续页）课程名称：创新课程编写时间：2019年8 月27 日第4次第3页教案课程名称：创业课程编写时间：2019年8月20日第1次第1页教案（续页）课程名称：创业课程编写时间：2019年8 月20 日第1次第2页教案课程名称：创业课程编写时间：2019年8月20日教案（续页）课程名称：创业课程编写时间：2019年8月20 日第1次第2页教案课程名称：创业课程编写时间：2019年8月21日教案（续页）课程名称：创业课程编写时间：2019年8月21 日第3次第2页教案课程名称：创业教育编写时间：2019年8月22日第4次第1页教案（续页）课程名称：创业教育编写时间：2019年8 月22 日第4次第2页教案课程名称：创业课程编写时间：2019年8月23日教案（续页）课程名称：创业课程编写时间：2019年8月23日第5次第2页教案（续页）课程名称：创业课程编写时间：2019年8月23日第5次第3页教案课程名称：创业课程编写时间：2019年8月25日第6次第1页教案（续页）课程名称：创业课程编写时间：2019年8月25 日第6次第2页。
创业计划书第2版答案
创业计划书第2版答案【创业计划书第1章：总览】一、创业项目概述1.1 项目名称：XXX科技有限公司1.2 项目简介：本创业项目旨在完成XXX科技产品的研发和商业化推广。
该产品致力于解决XXX领域的难题，提高生产力和提升产品质量。
1.3 创业者背景：本创业项目由一批在XXX领域有深厚积累和经验的XXX人士共同创立，具备专业的技术背景和市场经验。
1.4 项目规模和用地：初始规模为100人团队，用地约为5000平方米。
1.5 项目投资：初步估算，本项目所需投资为1000万元，资金主要用于研发、设备购置和市场推广。
1.6 预期收益：初始阶段，预计年销售收入可达1000万元，利润率达20%，随着产品市场认可度提升，收益将不断增加。
【创业计划书第2章：市场分析】二、市场概况2.1 行业概况：XXX行业是一个发展迅速的行业，市场需求量大，但由于技术变革迅速，市场竞争激烈。
2.2 市场需求：市场对XXX产品的需求在不断增加，需求方主要集中在工业自动化、生产制造、能源领域等。
2.3 竞争分析：目前市场上存在大量竞争者，但产品性能和服务质量参差不齐。
2.4 市场空间：随着市场需求的增加，原有产品的技术水平无法满足市场需求，对新型技术产品的需求量逐渐增加，市场空间广阔。
【创业计划书第3章：产品规划】三、产品定位3.1 产品特点：XXX产品主要应用XXX技术，具有高效率、低能耗、高稳定性等特点。
3.2 技术指标：产品性能达到国际领先水平，能够满足用户在XXX领域的多样化需求。
3.3 解决方案：通过产品的研发和应用，能够为用户提供全面的解决方案，提高生产效率，减少成本支出。
【创业计划书第4章：营销策略】四、营销策略4.1 定位策略：以中高端市场为主要目标，追求创新、高品质、高性能的产品。
4.2 宣传推广：通过新闻媒体、网络营销、参展等多种方式进行宣传推广，提高产品知名度和市场份额。
4.3 销售策略：拓展销售渠道，与代理商、经销商建立合作关系，开拓国内外市场。
创业计划书第二版答案
创业计划书第二版答案第一、工作目标1. 打造高质量知识内容我们将致力于打造高质量的知识内容，以满足读者对于深度、专业内容的需求。
为此，我们将邀请业内专家、资深人士为我们提供专业、实用的知识文章。
我们将严格把控内容质量，确保每一篇文章都能给读者带来新的见解和帮助。
此外，我们还将根据读者的反馈和需求，调整和优化我们的内容，以确保我们的知识内容始终符合读者的期待。
2. 提供多元化的知识服务我们不仅仅提供文字内容，还将开发音频、视频等多种形式的知识产品，以满足不同读者的学习需求。
例如，我们将邀请专家进行线上讲座，为读者提供更为直观、生动的学习体验。
同时，我们还将建立知识社区，让读者可以在社区内交流、分享，形成良好的知识学习氛围。
3. 打造知识付费平台我们将打造一个知识付费平台，让读者可以方便、快捷地获取到我们的知识内容。
我们将提供多种付费方式，如单篇购买、会员制等，以满足不同读者的付费需求。
同时，我们还将根据读者的购买行为，进行精准推荐，提高读者的购买体验。
第二、工作任务1. 内容策划与采集我们将设立专门的内容策划团队，负责制定内容策略、策划专题活动等。
同时，我们还将建立内容采集团队，负责从各个领域、渠道获取优质的知识内容。
此外，我们还将建立作者激励机制，鼓励优秀作者为我们提供更多优质内容。
2. 产品设计与开发我们将设立专门的产品设计与开发团队，负责知识产品的策划、设计与开发。
他们将根据读者的需求和反馈，不断优化我们的产品，提升用户体验。
同时，他们还将开发新的知识产品，以满足读者的多样化需求。
3. 市场推广与运营我们将设立专门的市场推广与运营团队，负责策划、执行我们的市场推广活动。
他们将利用各种渠道，如社交媒体、线下活动等，扩大我们的品牌影响力，吸引更多的读者。
同时，他们还将负责我们的运营工作，如用户服务、社群管理等，以提高用户的粘性。
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创新创业教程(第2版)习题答案
创新创业教程（第2版）习题答案第1章【创新意识测试】【创新人格测试】【评分标准】记分方法：A-5分，B-4分，C-3分，D-2分，E-l分。
【测评结果分析】（1）总分在60分以上，说明有创新人格特征；（2）低于60分，说明创新人格特征不明显。
第2章【创新思维能力测试】【评分标准】【测评结果分析】（1）得分22分以上：说明被测试者有较高的创造思维能力，适合从事环境较为自由，没有太多约束，对创新性有较高要求的职位，如美编、装潢设计、工程设计、软件编程人员等。
（2）得分21~11分：说明被测试者善于在创造性与习惯做法之间找出均衡，具有一定的创新意识，适合从事管理工作、也适合从事其他许多与人打交道的工作，如市场营销。
（3）得分10分以下：说明被测试者缺乏创新思维能力，属于循规蹈矩的人，做人总是有板有眼，一丝不苟，适合从事对纪律性要求较高的职位，如会计、质量监督员等职位。
第3章【创造力测试】◆下面每个形容词得1分自信的有远见的不拘礼节的一丝不苟的虚心的机灵的坚强的◆其余得0分【测评结果分析】将分数累计起来，分数在：110-140 创造力非凡85-109 创造力很强58-84 创造力强30-55 创造力一般15-29 创造力弱-21-14 无创造力第4章【观察力测试】【测评结果分析】将分数累计起来，分数在：（1）分数大于100分：说明你是一个很有观察力的人。
对于身边的事物，你会非常细心地留意，同时，你也能分析自己和自己的行为，如此知人入微，你可以逐步做到极其准确地评价别人。
只是，很多时候，做人不能太拘泥于细节，你也应该适当爽落一点，往大的方向去看。
（2）分数大于75分：说明你有相当敏锐的观察能力。
很多时候，你会精确地发现某些细节背后的联系，这一点，对于你培养自己对事物的判断力非常有好处，同时也让你的自信心大涨。
但是，你需要注意的是，很多时候，你对别人的评价会带有偏见。
（3）分数大于45分：说明你能够观察到很多表象，但对别人隐藏在外貌、行为方式背后的东西通常采取不关心的态度，从某种角度而言，你的适当“难得糊涂”，充满了大智慧，你很懂得把自己从某些不必要的事情中“拔”出来，享受自己内心的愉悦。
《大学生创新创业基础》章节测试答案
大学生创新创业基础章节测试答案第一章：创新创业概述1.创新创业的基本概念是什么？答：创新是指以新的想法、新的方法和新的组织形式，改变或创造市场需求和商业模式的行为；创业是指个体或团队运用创新能力和创造能力，组织资源和承受风险，从市场需求中发现商机、创造利润的过程。
2.请简要介绍创新创业对大学生的意义。
答：创新创业能培养大学生的创新意识和创业精神，提升其综合能力和竞争力，有助于解决就业问题，推动经济发展和社会进步。
3.创新创业的动因有哪些？答：创新创业的动因包括市场机会、个人兴趣、需要求职机会、追求自主和实现自我价值等。
第二章：创意与商业模式1.请简要介绍创意的分类。
答：创意可分为原创性创意和衍生性创意。
原创性创意指全新的、独特的创意，而衍生性创意则是在已有创意基础上进行改进或组合而成的创意。
2.商业模式是什么？为什么商业模式对创业至关重要？答：商业模式是企业运营的逻辑和方式，包括产品或服务的设计、目标市场的选择、价值主张的制定、盈利模式的确立等。
商业模式对创业至关重要，因为它决定了创业者如何创造和提供价值，实现盈利和可持续发展。
3.创业者如何进行市场定位？答：创业者可以通过对目标市场的细分、竞争对手分析、客户需求调研等方法进行市场定位，找到自己的目标受众和差异化竞争点。
第三章：创新创业的机会识别与评估1.请简要介绍创新创业机会的来源。
答：创新创业机会的来源包括社会变革、技术创新、市场需求、个人经验和人际关系等。
2.请简要介绍创新创业机会的评估方法。
答：创新创业机会的评估方法包括市场需求评估、竞争分析、风险评估、资源评估等。
3.在创新创业过程中，创业团队的作用是什么？答：创业团队在创新创业过程中起到组织协调、资源整合、风险分享、专业支持等作用，对创业的成功与否至关重要。
第四章：创新创业的资源获取与整合1.请列举创新创业所需的资源。
答：创新创业所需的资源包括资金、人力资源、技术、市场渠道、供应链、合作伙伴等。
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1.4创意训练1.帮助儿童重返校园一个刚刚开发的山区，山上还有很多熊猫、野猴之类的动物，靠给游客兜售地方产品如熊掌、兽皮、特色服装等营生。
山区开了一所学校，但是很多学龄儿童都去帮父母做生意不来上学，你能运用创造性思维想出一套方案帮助儿童重返校园吗？参考答案：法律上，对广大村民家长进行普法教育，猎杀和兜售以及不让义务教育阶段的适龄儿童上学都是违法行为，会受到相应法律的惩罚。
经济上，当地政府要大力实施国家精准扶贫政策，确保当地村民经济收入有所提高，保证每个家庭不能因为子女入学而加大经济压力。
宣传上，从这个地区的政府或者说村委会来讲应该是多做宣传教育，首先改变父母的态度和观念，指出文化的重要性。
积极鼓励儿童去上学，大力支持儿童上学，并且在国家相应政策基础上制定地方性优惠政策。
2.God is a girl——科幻小说式训练法。
准备纸笔，开始这个训练。
如果God is a girl（上帝是个女孩），会怎么样？请写出你的设想，越多越好。
注意，在写的时候，不要一行一行的写。
请使用思维布赞术的方法：在中间写上你要想的主要想法（main idea），然后拉出线，写出你的想法，参考下面这个草图。
如果上帝是个女孩，会怎么样呢？你能够想到很多很多有趣的想法么？我的同事们想到了很多，比如：世界上就没有战争下雨会是下香水天空会有花瓣雨眼泪会成为货币……这个方法叫做科幻小说式训练法，它的基本公式是：如果……会怎样？你也可以自己想一些“如果……会怎样？”来训练自己的创意。
这个训练法的原理是：当有了一个不可能的假设后，人们就可以突破常识、常规、常理，而有些超乎寻常的想法！现在就开始练习吧，只需要十分钟，你就能“收获”一个上帝做女孩的美好世界。
参考答案：如果上帝是个女孩：社会上各个角落都充满温馨；世界上没有干旱；永远春暖花开；没有暴力；没有欺骗；世界上没有警察；没有国家之分；世界上没有光棍；世界上没有流浪汉；……3.杯子与苍蝇这个训练来自于詹宏志的《创意人》。
他称之为反分析训练，我们也可以叫做共通点训练。
其基本思路是：试图找出两个不相干事物的共通之处。
第一步：花10分钟，找出杯子与苍蝇有哪些相同的地方；第二步：花10分钟，为杯子和苍蝇找一些有用或有趣的组合。
以上两个答案都越多越好，而且可以荒唐一些，为了保证思维的流畅性，你尽管写下一切想到的东西。
关于杯子和苍蝇的共通点，乍一看会有点摸不着头脑，等你适应了这类题目就会发现其实并不难，比如它们都是敞口的，都不穿衣服，都经常出现在餐桌，如果落在头上都会让人不快……。
关于杯子和苍蝇的组合：比如印一只假苍蝇的在杯底，每个人喝完咖啡都吓一跳，这可能是个会流行的恶搞产品。
再比如它们的组合可以讲笑话，有这样一个著名的笑话，就是以它们为主角的。
是在餐厅里吃饭的时候，突然发现在你的杯子里有只苍蝇………日本人：（严肃的）把你们老板找来，我要投诉！！！英国人绅士，一声不响的掏钱再买一杯；德国人一丝不苟，要求侍者换一杯；中国人宽容的没话说（谁没有错的时候呢，）将苍蝇挑出去后一饮而进；法国人根本没发现，光顾看窗边坐着的美女啦；美国人很幽默：“小姐，在我们美国是这样上咖啡的，先上咖啡，再上牛奶，再上方糖，最后上苍蝇，你喜欢多少加多少。
”。
做过这个训练，你就可以自已找很多事物来练习了。
下一次，请你试着找一下风筝和高速公路有哪些共通点，又有什么有趣的组合？参考答案：共通点：都需要在视野开阔处；天气极度恶劣时，都不能使用；都没有生命；都是人类创造的……组合：当遇到大堵车不能行进时，在高速路上放风筝（这样可能有危险）；高速公路管理局的某个人喜欢放风筝……4.词的乱伦语言的本质即“乱伦”。
也就是说，你要为语词不断的创造新的组合方式，才会有出人意料的效果。
请在字典中找到两个词，然后试着用他们造几个句子。
比如，你找到的是这样两个词：“茄子”、“恋爱”。
那么你会为他们造出什么样的句子呢？例如：茄子恋爱了，它爱上了隔壁的黄瓜，它希望嫁到那个黄瓜架下做个幸福的女人。
要谈恋爱么？请学学茄子吧，它可以为了爱人而“下油锅”。
茄子很吸油，这就象恋爱很耗费精力，所以第二天难免打盹。
恋爱中的人们，喜欢去很多漂亮的地方，合影留念——“茄子！”我谈恋爱了，昨天约会的时候，我从裤兜里拿出一根茄子，告诉她：“我要让你喜欢上它，这是我的至爱。
”我的女友也毫不含糊，从挎包里拿出一颗大白菜，说：“一块炖了更好吃！”每天吃茄子的话，恋爱很容易成功。
如果不能恋爱，茄子会死的。
象霜打的一样。
……5.何六训练法何六是一个人，住在何家村，是何家的老六。
话说此人天生智商极高，思维极富理性和创造性。
并且，何六的创意训练法亦很神奇。
呵，其实何六不是一个人，那它又是什么呢？要搞清楚这个，首先要弄清5W1H。
5W1H是一种分析方法。
5W就是指What、Who、Why、When、Where，1H是指How，5W1H就是指原因（何因）、对象（何事）、地点（何地）、时间（何时）、人员（何人）、方法（何法）这六个方面提出问题进行思考。
上面说的何六，其实就是这个。
5W1H是一种思考方法，更可以说是一种创造技法。
不知你有没有玩过5W1H法罐子游戏，就是找来六个瓶子，然后让大家每个人写“何六”中的一个放在指定的罐子里。
然后再从每个罐子里取出一个纸条来，连成一句话。
如：When Who Where How What Why早上8点小李在洗手间干劲十足地吃了一块蛋糕因为老师批评了他因为每个人写的不同，又是随机凑在一起，所以会很有趣。
（这个游戏还有个简单版是只用人物、地点、事件三点来玩。
）而游戏的关键点在于大家发挥想象力，把这6个元素每个都写得好玩一些。
凑在一起就更离奇了。
另外，这个训练法其实也是一个重要的创意方法。
记得好象是王懿行说过：在创作影视片的时候，只需将时间地点人物等换掉一项，那就是创意了。
再拿上面的句子做例子，让我们尝试一下每次换掉一项：原句：When Who Where How What Why早上8点小李在洗手间干劲十足地吃了一块蛋糕因为老师批评了他换项1：耶稣诞生的时候小李在洗手间干劲十足地吃了一块蛋糕因为老师批评了他点评：小李还和耶稣有一腿？换项2：早上8点周杰伦在洗手间干劲十足地吃了一块蛋糕因为老师批评了他点评：怪不得口齿不清，原来因为老吃蛋糕，哈换项3：早上8点小李在鲸鱼的肚子里干劲十足地吃了一块蛋糕因为老师批评了他点评：那老师在哪？是不是在鲸鱼的肠子里？换项4：早上8点小李在洗手间哭爹喊娘地吃了一块蛋糕因为老师批评了他点评：呵，就吃了一块蛋糕，没必要这么激动吧！换项5：早上8点小李在洗手间干劲十足地抓住一只老虎因为老师批评了他点评：这洗手间真够大的换项6：早上8点小李在洗手间干劲十足地吃了一块蛋糕因为火车刚刚经过故乡点评：小李坐过站了？ok，再在把刚才所有换项全部放在一起：耶稣诞生的时候周杰伦在鲸鱼的肚子里哭爹喊娘地抓住一只老虎因为火车刚刚经过故乡点评：My God，有点神经错乱，看来离精神病院不远了:)6.工具飞行记工具们乘着飞机去旅行啦，阳光格外的好，天空中的云像一大朵一大朵的棉花一样，工具们真的是超开心啊！这次出门的工具有铅笔、橡皮、胶水等等，每个工具都有自己的特长，但大家每天工作得有点累，好不容易可以轻松一下啦，大家高兴地唱起了歌。
这时，突然发生了一件事，一个叫做匕首的工具突然站起身，冲向驾驶室，自称要劫机。
机舱里一下子就大乱起来。
请问这时，以下的工具会怎样面对这件突了事件，怎么说？怎么做？请根据它们的特点进行发想。
铅笔：匕首，你再不住手，我们要向你发射。
接着，已经削的尖锐的铅笔像箭一样射向匕首。
橡皮：我可以把匕首的尖部包裹上，阻止它行凶。
接着，橡皮纵身一跃，跳到匕首的尖部，牢牢地坐了上去，匕首就不能行凶扎人了。
画笔：我们一定要制止匕首的行为，紧接着许多画笔组成了一排画笔墙，挡住了匕首的去路。
调色板：我要和画架联合阻止匕首。
接着调色板拿出很多鲜艳的颜色，在画架上画了花花绿绿的颜色。
画架：我要和调色板联合阻止匕首。
画架看调色板给出的颜色，在自己身上疯狂勾勒出很多鲜艳的颜色，对着匕首上下左右晃动，匕首看花了眼，直接就晕了。
笔筒：匕首，小心我来扣住你，紧接着，笔筒向前翻跟斗，就把匕首扣住了。
剪刀：匕首，我不怕你，我要和你拼了。
胶水：我要把你粘住，紧接着，胶水喷了出去，把匕首粘住了，动弹不得。
传真机：我要把你作案过程的文字和图片传到派出所去，要报告给警察。
打字机：我要把匕首作案的过程描述清楚，并把内容打印出来。
椅子：麦克风：匕首，赶快住手，否则我要喊人了。
紧接着麦克风喊了起来“匕首劫机啦！！”并把声音传给了扩音器。
扩音器：匕首，我要把声音放大，让所有人都听到，你干坏事了。
紧接着，扩音器把声音放的大大的，让更多的人听到，包括警察。
照相机：匕首，我要给你拍照，留作证据。
紧接着照相机“咔咔”几下，拍下了匕首的作案过程。