语文人教版九年级下册作文教学设计

作文教案

训练目标：

1.刻画一群人，表现人物的共性及个性。

2.运用以小见大的写作手法，通过“一群人”表现当代中学生的精神风貌或老师的优秀品质。

训练题目：

在我们学校（班），有这么一群人

训练用时：

两课时

训练方式：

指导--写作--择典型（好、中、差）分析讲评

训练过程及步骤：

一、上次习作训练回顾：

经验总结：

1.凡作者认真审题了的，作文效果皆在中等以上；

2.语言基本功是完成一篇好作文的必备条件；

3.好作文结构完整，条理清晰，有头有尾（列提纲很重要）；

教训分析：

1.不认真审题会导致文不对题、偏题、跑题等问题，这类作文必在三类以下；

2.选材应有意义，主题才会积极向上，缺乏正能量的作

文是不会成为优秀作文的；

3.卷面、书写特别重要。

二、题目布置：

在我们学校（班），有这么一群人

文题分析：

1.写的是一群人，所谓“物以类聚，人以群分”，能称之为“一群人”的，必在性格上有相同之处，即共性；所谓“龙生九子，各个不同”，每个人性格上也有不同之处，即个性。只有既重视了人物的共性，又注意了人物的个性，写出的人群才会栩栩如生，各具情态，真实感人。

2.题目范围是“我们学校（班）”，应当以弘扬正能量为主，从这群人（老师或学生）身上体现当代教育人或中学生的优秀品质或精神风貌，给人以精神上的鼓舞。也就是说，把以小见大的写作手法实践运用于本次训练之中。

3.书写要规范、工整，消灭错别字。

三、学生作文，教师巡视指导

四、收交作文，择三篇（好、中、差各一篇）当堂讲评。