初一地理上册地球和地图复习教案
初一地理上册地球和地图复习教案
初一地理上册第一章地球和地图复习教案第一章地球和地图复习教案总课时：三课时第一节地球和地球仪复习目标 1、会用相关数据说明地球的大小。
2、观察地球仪，比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。
3、知道经纬网的特点及应用，半球的划分。
复习重点：观察地球仪，比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。
教学难点：熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。
课型：复习课教学时间：一课时教学过程：一、梳理知识点。
学生对照知识点看书：（一）认识地球的形状和大小 1、地球的形状：两极部位略扁赤道略鼓的球体。
（赤道半径6378千米，极半径6357千米）麦哲伦游行图：西班牙→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→西班牙。
2、地球的大小：平均半径6371千米，最大周长4万千米，表面积5.1亿平方千米。
（二）地球的模型�D�D地球仪为了更方便认识地球，人们制作了地球的模型――地球仪，它可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。
（三）纬线和经线 1、地轴：地球自转轴。
2、两极：南极：地轴南段与地球表面的交点。
北极：地轴北段与地球表面的交点。
3、纬线和纬度：（1）纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
特点：①除极点外，所有的纬线都是园；②不等周长，赤道最长，是最大的纬线圈越往两极纬线圈越小（南北半球对称的两条相等）；③纬线指示东西方向。
（2）纬度的划分：①最长纬线是赤道，称为零度纬线。
自赤道向南北两极度数逐渐增加，至南北两极增大到最大，为90度。
赤道以北为北纬，用“N”表示，赤道以南用“S”表示。
②国际上把00 －300称为低纬度，300－600称为中纬度，600－900称为高纬度。
③特殊的纬线：北回归线（北纬23.50N）；南回归线（23.50S）；北极圈（66.50N）；南极圈（66.50S）。
4、经线和经度：（1）经线：连接南北两极并且纬线垂直的半圆叫经线，也叫子午线。
特点：①都是半圆；②长度相等；③指示南北方向。
中图版 七年级地理上册 《第1章 地球和地图》 精品复习教案 1
第一单元地球和地图复习教案【教学目标】1、了解地球的形状和大小。
2、了解经纬线的特点和经纬度的划分，掌握半球的划分。
3、了解自转和公转的特点和产生的现象。
4、了解地图的三要素，掌握如何运用比例尺和判断方向。
5、了解高度的计算方法，掌握等高线地形图的判读和地图在生活中的应用。
【教学重点】自转和公转的特点和现象，地图三要素。
【教学用具】教学挂图和投影片【教学过程】1、地球的形状和大小。
地球的形状：两极稍扁，赤道略鼓，不规则的球体。
地球的大小：半径、周长，体积。
（补充）了解人们对于地球形状的认识过程，特别注意生活中能够证明地球是一个球体的现象和麦哲伦环球航行的意义。
2、在地球上认识经纬网。
列表：经纬线的特点(强调)这是本章一个重点内容，要通过大量的练习掌握经纬度的确定和半球的划分，能够在经纬网上确定一点的经纬度和所在的半球。
3、地球的自转和公转列表比较自转和公转的特点和现象。
（强调）这是本章的另外一个重点内容，要熟练掌握自转的公转的特点和产生的现象，能够看懂公转示意图，找出每个位置地球的节气和昼夜情况。
4、地图的基本要素。
（提问）地图的三要素：比例尺，方向，图例和注记。
比例尺：表示：文字式，线段式，数字式特点：大比例尺表示的范围小，内容详细；小比例尺标出的范围大，内容简略方向：基本方向：上北下南，左西右东经纬网：经线南北，纬线东西指向标：箭头一般指北（补充）考试中有很多关于三要素的题目，包括比例尺大小的判读，特点的比较，在平面图上方向的确定等，复习的时候一定真正搞清楚定义，多加练习，熟练掌握。
5、地形图的判读。
海拔和相对高度的区别。
列表比较五种地形的特点。
看图分析比较不同部位等高线的特点（强调）重点主要山脊和山谷的判读，山脊是向海拔低处弯曲，山谷是向海拔高处弯曲，这是一个重点内容，要通过反复练习，达到熟练掌握。
6、地图的应用。
了解生活中的各种地图类型，能够在不同的实践中运用不同的地图。
了解新兴的高科技地图的产生和应用。
七年级地理（人教版·上册）第一章《地球和地图》复习课教学设计
七年级地理（人教版上册）第一章《地球和地图》复习课教学设计张园园【期刊名称】《中学教学参考》【年(卷),期】2014(000)034【总页数】2页(P120-121)【作者】张园园【作者单位】江苏连云港市新海实验中学 222000【正文语种】中文一、教学目标1.复习运用地球仪，说明经线与纬线、经度与纬度的划分。
2.复习利用经纬网确定某地点的经纬度。
3.复习南北半球、东西半球的划分，五带的划分界限及其范围。
4.复习地球自转和公转的基本特征及产生的地理现象。
5.复习在地图上量算距离、辨别方向，识别图例。
6.复习在等高线地形图上估算海拔与相对高度，判断坡度陡缓，识别不同的山体部位。
二、教学难点1.复习利用经纬网确定某地点的经纬度。
2.复习地球自转和公转产生的地理现象。
3.复习在等高线地形图上识别不同的山体部位。
三、课时安排1课时。
四、教学过程导入：首先介绍全国“防灾减灾日”的由来。
这节课，我们将以当年的汶川地震作为背景，结合七年级上册第一章《地球和地图》中的重难点进行复习，希望大家在复习地理考点、感受生活中的地理知识的同时，也能增强防灾减灾意识。
下面，我们首先看一下对当年地震的简单介绍。
材料：北京时间2008年5月12日14时28分，我国四川省汶川县发生了8．0级大地震，震中位置是北纬31度，东经103.4度。
此次地震波及面积大，东南亚、东亚及部分中亚地区都有震感，地震的破坏性强于1976年的唐山大地震。
这节课，我们将一起完成与此相关的6个题目。
1.下列对“5·12汶川地震”震中位置描述正确的是( )A．N31°，E103．4° B．S31°，W103．4°C．31°N，103．4°E D．31°S，103．4°W【生】学生回答。
答案：C【师】这题的考点是经纬度的字母表示。
首先，大家要熟记4个字母代号：北纬——N (North)；南纬——S (South)；东经——E (East)；西经——W (West)。
七年级地理上册 第1章 地球和地图章末复习教案 新人教版(2021学年)
辽宁省凌海市七年级地理上册第1章地球和地图章末复习教案（新版)新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（辽宁省凌海市七年级地理上册第1章地球和地图章末复习教案(新版）新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第1章地球和地图章末复习一、教学目标1。
会用相关数据说明地球的形状和大小。
2．比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。
3。
知道地球自转和公转的概念、周期、方向和产生的地理现象．4。
学会用地球仪演示地球的自转、昼夜更替和地球公转现象．4. 掌握地图的基本要素，正确识别常见图例.5. 运用地图估算海拔与相对高度,识别五种主要的地形类型。
6.运用地形剖面图，判读地势高低起伏、坡度陡缓并能绘制地形剖面图。
二、教学重难点1. 比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。
2. 知道地球自转和公转的概念、周期、方向和产生的地理现象。
３。
掌握地图的基本要素,正确识别常见图例。
４．运用地形剖面图,判读地势高低起伏、坡度陡缓并能绘制地形剖面图。
三、课时安排1课时四、教学过程导入新课同学们,第一章我们学完了，今天我们进行第一章的复习。
我们将大多数同学们掌握不太好的几个重点内容进行有针对性地复习，大家要认真，到底是哪些知识呢呢？大家请看大屏幕: 1。
会用相关数据说明地球的形状和大小。
２。
比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。
3. 知道地球自转和公转的概念、周期、方向和产生的地理现象.4。
学会用地球仪演示地球的自转、昼夜更替和地球公转现象。
4. 掌握地图的基本要素,正确识别常见图例。
七年级地理上册第一、二章《地球和地图》复习教案商务星球版
地球和地图【课型】复习课【课程标准】1．地球的形状、大小与运动了解人类认识地球形状的过程。
用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。
用简单的方法演示地球自转和公转。
用地理现象说明地球的自转和公转。
2. 地球仪运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。
在地球仪上确定某地点的经纬度。
3.地图在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离。
在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。
在地形图上识别五种主要的地形类型。
根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。
列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。
【目标与考点】1、知道地球的形状；用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。
2、运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分；理解经度、纬度的分布及重要经纬线的地理意义；在地球仪上确定某地点的经纬度。
（重点）3、知道地球自转、公转的基本特点；用地理现象说明地球自转和公转；运用地球公转示意图，说明北半球四季的变化；会比较不同季节（或一天内）太阳光下物体影子的方向和长度的变化；了解五带的划分。
（重点）4、地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。
（难点）5、在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。
（重点）6、在地形图上识别五种主要的地形类型。
7、根据需要选择常用地图，了解电子地图在生产、生活中应用。
【教学模式】目标与考点导学【教学方法】图表演示法，对比法，启发点拨、讲练结合。
【教具准备】多媒体及多媒体PPT、配套《地理助学》。
经线：在地球仪上，连接南北两极且与纬线垂直相交的________。
，两条正对的经线组成经线圈．本初子．南极圈0°90°90°北纬南纬N S确定东西半球可用口诀理解运用：“同类相比较，小为东半球，大为西半学生看图回答，教师对学生回答不对或疑惑的问题适时予以矫正、解惑。
七年级地理上册第一章地球和地图(第1课时)复习教案新人教版
【注评】半球也划分人为的，南北半球的划分很容易掌握，但是东西半球就不能想当然了，为了更方便人类的活动，以尽量从大洋上通过的20°W和160°E两条经线线组成的经线圈，作为划分东西半球的分界线，西经度小于20°在东半球，东经度大于160°在西半球。
例7、读下面经纬网图，回答问题：
1、B点地理坐标为：
地球和地图
章节（课题）名称
第一章 地球和地图（复习）
学时
2
总课时
12
教学目标
知识
技能
1、巩固掌握地球和地球仪
2、巩固掌握地球的运动
过程
方法
通过讲授、计算、比较以及试题练习等活动，使学生熟练掌握地球和地球仪，地球的运动的相关知识
情感态度与价值观
本节课锻炼学生空间思维和想象力的过程，是探索和发现自然规律、对习以为常的自然现象和生活常识从科学的角度重新认识的过程。是对科学的探索和进行小组合作学习的良好时机。
A、极昼、极夜 B、四季更替 C、昼夜更替 D、昼夜长短变化
2.．我们每天看到日月星辰东升西落现象是因为（）
A.太阳和星星都绕着地球转B.地球绕太阳自西向东运动
C.地球自西向东自转D.地球公转时，地轴是倾斜的
3下列有关产生昼夜现象的原因说法中不正确的是( )
A．因为地球不透明Ｂ. 因为太阳光只能照到地球的一半.
C. 地球公转不是地球运动的基本形式之一
D. 地球公转围绕的中心是太阳
6．地球公转的特点，不正确的叙述( )
A.地轴与黄道面成66°35′的夹角
【答案】C
【注评】经纬度的划分是人为规定的，其变化规律：经度从本初子午线向东、向西递增；纬度从赤道向南、向北递增。
例6、下列地点既属于东半球，又属于北半球的点是（ ）
初一地理上册全册教案：地球与地图
初一地理上册全册教案：地球与地图地球是我们身处的家园，也是我们探索未知的起点。
在学习地理的过程中，地球与地图是我们的重点内容。
下面我们将探讨初一地理上册全册教案的具体内容。
一、主要内容地球和地图是初一地理上册的第一授课内容。
地球是我们生活的家园，地图则是我们认识地球的必要工具。
通过学习地球和地图，我们可以了解地球的形态、分布、气候、植被和动物等方面的情况，同时也可以掌握使用不同类型地图的方法和技巧。
二、地球1. 地球的形态地球是一个近似于球体的天体，在地球上站在高处向远方眺望，无论哪个方向都是一样的。
根据地球上的重力场，地球的形状接近于一个椭球体。
地球的直径约为12742公里，它的自转周期约为24小时。
2. 地球的分布地球的分布主要表现在两个方面：地球的人口分布和地球的自然分布。
人类主要分布在亚洲、非洲、欧洲、南北美洲和澳大利亚等地；而地球的自然分布主要包括海洋、陆地、大气和生物四大领域。
3. 地球的气候地球的气候是指不同域、地理位置和海拔高度上的气温、降水、云量、湿度和风向等气象条件，是地球上生态环境的重要组成部分。
地球的气候受全球大气循环、海洋循环、地球自转等多个因素的影响，表现为各种不同的气候类型，如热带雨林气候、亚热带季风气候、中温带地中海式气候等。
4. 地球的植被和动物地球的植被和动物是生态系统的重要组成部分。
地球上的植被分布往往与气候联系密切，例如热带雨林广泛分布于赤道地区，而草原多见于中温带和亚热带地区。
地球上的动物广泛分布于陆地和海洋，其中许多物种受到人类活动和环境污染等因素的影响而濒临灭绝。
三、地图1. 地图的种类地图按不同用途、制图规格和表现形式等方面的差异，可以分为普通地图、专题地图、分部地图、平面地图、三维地图、电子地图等多种类型。
2. 如何使用地图使用地图需要掌握一些基本技巧。
了解地图的要素和符号。
地图上标注着各种地理要素，如山脉、河流、城市、海岸线等，需要掌握这些符号和标记的含义。
七年级地理上册第一章地球和地图(第2课时)复习教案新人教版
【注评】等高线地形图中，山顶、山谷、山脊、鞍部、陡崖形态各异，闭合等高线读数自中心向外增大,表示山地；等高线凸高为谷；凸低为脊；重叠在一起的为陡崖，等高线稀疏的地方坡度较缓，在生产生活中经常会用到，要学会理论联系实际。
例3.听说以色列和巴勒斯坦又发生了冲突，小明想知道这两个地方在哪里应选择什么地图?（）
A.亚洲地形图B.世界地形图C.亚洲政区图D.中国地形图.
[思路分析]地图的种类很多,不同的地图能够反映不同的信息,了解国际时事,确定事件发生地,应查阅世界政治地图.
【答案】C
【注评】地图的种类很多,不同的地图能够反映不同的信息,去公园游览,需找景点,应参考导游图；外出旅行，确定行程，需参考交通图；电子计算机等技术手段的的应用，使地图信息的获取日益多样，如卫星影像等。
为了让别人容易读懂这幅图，请你为这位同学提出合理修改建议.
[思路分析]为了方便读图应该加上地图的三要素（比例尺、方向、图例）。
【答案】应加上比例尺、方向、图例。
【注评】一幅完整的地图必须具备地图的三要素，它是地图的语言,。
例2．小明在一幅比例尺为1：6,000,000的地图上，量得他所在城市与北京之间的图上直线距离为5厘米。你认为，两城之间的实际直线距离应是
【答案】B
【注评】在有经纬网的地图上辨别方向,根据经纬线定方向；面向地图，“上北下南，左西右东”在没有经纬网的地图上使用；在只有指向标的地图上，根据指向标定方向。
例5根据图5--3判断：
(1)A的经纬度。
(2)B在A方向
(3)C在B方向
(4)D在B方向(5)D在A方向
[思路分析]本题考查的知识点为经纬度确定和在经纬网图上判方向。A位于0°经线以西为西径、0°纬线以北为北纬。B与A在同一纬线上，只是东西向关系，B在A的正东方向。C与B在同一条经线上，不存在东西关系，C在B正南。B与D经度差为100°，小于180°，所以D在B的东南方向。A、D相差200°，大于180°，所以A向西看D较近，所以方向为西南。
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初一地理上册第一章地球和地图复习教案第一章地球和地图复习教案总课时：三课时第一节地球和地球仪复习目标 1、会用相关数据说明地球的大小。
2、观察地球仪，比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。
3、知道经纬网的特点及应用，半球的划分。
复习重点：观察地球仪，比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。
教学难点：熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。
课型：复习课教学时间：一课时教学过程：一、梳理知识点。
学生对照知识点看书：（一）认识地球的形状和大小 1、地球的形状：两极部位略扁赤道略鼓的球体。
（赤道半径6378千米，极半径6357千米）麦哲伦游行图：西班牙→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→西班牙。
2、地球的大小：平均半径6371千米，最大周长4万千米，表面积5.1亿平方千米。
（二）地球的模型�D�D地球仪为了更方便认识地球，人们制作了地球的模型――地球仪，它可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。
（三）纬线和经线 1、地轴：地球自转轴。
2、两极：南极：地轴南段与地球表面的交点。
北极：地轴北段与地球表面的交点。
3、纬线和纬度：（1）纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
特点：①除极点外，所有的纬线都是园；②不等周长，赤道最长，是最大的纬线圈越往两极纬线圈越小（南北半球对称的两条相等）；③纬线指示东西方向。
（2）纬度的划分：①最长纬线是赤道，称为零度纬线。
自赤道向南北两极度数逐渐增加，至南北两极增大到最大，为90度。
赤道以北为北纬，用“N”表示，赤道以南用“S”表示。
②国际上把00 －300称为低纬度，300－600称为中纬度，600－900称为高纬度。
③特殊的纬线：北回归线（北纬23.50N）；南回归线（23.50S）；北极圈（66.50N）；南极圈（66.50S）。
4、经线和经度：（1）经线：连接南北两极并且纬线垂直的半圆叫经线，也叫子午线。
特点：①都是半圆；②长度相等；③指示南北方向。
（2）经度的划分：经过英国格林威治天文台旧址的经线为零度经线，又叫本初子午线。
从本初子午线向东的180度属于东经，用“E”表示；从本初子午线向西的180度属于西经，用“W”表示。
注：经纬网：在地球仪上经线和纬线相互交织所构成的网络。
二、典型题目讲解。
学生做题目，老师点拨：（一）单项选择题 1、与诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”最吻合的地点是（A ） A、赤道 B、极点 C、极圈 D、回归线 2、为什么“欲穷千里目”要“更上一层楼”（） A、因为地球是球体 B、站得高，前面遮挡的东西少 C、要看的风景在上层楼 D、高出视野好（二）综合题 3图1为地球仪示意图，读图回答问题：（1）地球仪上有很多点和线，请写出下列字母所表示的点和线的名称：A为北极点；B为南极点；C为纬线纬线；D为经线经线。
（2）图中E点位于F点的西南方向；A点位于E点的东北方向。
图1 图2 4、读图2地球仪经纬网图判断：（1）写出图中A、B、C三地的地理位置： A：经度西经600，纬度北纬600 ；B：经度00 ，纬度00 ； C、经度东经400；纬度南纬400 。
（2）图中A、B、C三地中，位于南、北半球分界线上的是B 地，位于东半球上的是BC地位于西半球的是A 地。
（3）B地位于A地的东南方向。
三、课堂总结回顾所讲知识点。
四、课外作业（一）单项选择题 1、下列经、纬线中，能连接地球南、北两极的是（ D） A、赤道 B、北回归线 C、南回归线 D、本初子午线 2、地球南北半球的划分界线是（A ） A、赤道 B、200W经线 C、00经线 D、1600E经线 3、下列关于经、纬线的叙述正确的是（ B） A、每条经线都自成一个圆圈 B、纬线指示东西方向 C、纬线长度都相等 D、地球仪上的经线有360条 4、已知某地西侧为东半球，东侧为西半球，该地经度肯定是（ D） A、1800 B、00 C、200W D、1600E （二）填空题葡萄牙航海家麦哲伦首次实现了人类环球一圈的航行，从而证实了地球是个球体。
（三）综合题读甲、乙两图，回答问题： 5、甲图中，A地的地理坐标是600S，300W；乙图中，B地位于东（东或西）半球。
6、B地在A地的东北方向。
第二节地球的运动重点内容 1．地球自转引起的昼夜更替和时间差异 2．地球公转形成的四季和五带复习目标：了解地球自转和公转运动的观念、方向和周期；了解公转运动的特征、公转中二分二至的时间及太阳直射点的纬度位置；理解地球自转和公转运动的地理意义复习重点： 1、地球自转和公转的概念、方向和周期 2、五带的名称和界限 3、公转的特征、二分二至的时间及太阳直射点的纬度位置 4、自转和公转的地理意义复习难点： 1、自转产生的地方时差。
2、二分二至时太阳直射点的纬度位置 3、四季的形成 4、五带的特征课型：复习课教学时间：一课时复习过程：地球的自转及其产生的地理现象（昼夜更替和时间差异）地球的自转，每时每刻都在改变着一个地方太阳辐射的强度。
人们在经历昼夜更替的同时，也感受着天气的变化（P9）例1：下更现象是属于地球自转产生的是（C） A、四季的变化 B、昼夜长短的变化 C、昼夜交替 D、五带的划分 2．昼夜形成的两个条件？（①地球为不透明的球体；②太阳光是平行光） 3．同一时刻地球纬度不同的地方，受到太阳照射的情况不同，冷热有所差异，其原因是（） A、地球自转 B、地球公转 C、昼夜的交替 D、地球是一个巨大的球体 4．自然界用什么现象可以证明地球的自转方向？（每天太阳的东升西落）以极点为中心的自转：以北极为中心（呈逆时针转动）以南极为中心（呈顺时针转动）例3：在同纬度地区，相对位置偏东的地点，要比偏西的地点（A） A、先看到日出 B、后看到日出 C、时刻晚 D、时刻相同同纬度地区，偏东地区要比偏西地区先看到日出，显然在时刻上偏东地区要比偏西地点早上些，所以地球的自转还使地球上不同纬度的地区产生时刻的差异，在地球上，不同经度的地方，就有不同的时刻。
不同地方时差的计算方法：东早西晚，东加西减（按地球24小时转动360°计算，即经度每隔15°，时间相差一小时）例4：当北京时间为10月1日12点（即东经120°的时间）时，位于东经45°的某地区的时间是（C） A、10月1日17点 B、9月30日22点 C、10月1日7点 D、10月2日4点地球的公转及其产生的地理现象�地球公转方向为自西向东；�太阳直射点有规律地在南北回归线之间移动，各地正午的太阳高度也随之发生有规律的变化，各地冷热；�由于太阳直射点移动的规律影响，热带地区可以受到太阳直射、寒带地区可能发生极昼极夜现象、温带地区则都受到太阳斜射；�五带因此划分并有不同的气候特点。
P11-12（地球公转示意图和地球上的五代）例1：回归线和极圈是如何确定的？（太阳直射点的移动范围只在两条回归线之间移动，有极昼极夜现象的地区为极圈以内） 2．如下图说明地球自转的基本情况：①包括轨道、方向、地轴倾斜状态，与太阳相对位置；②不同季节地球表面接受太阳光照射的情况。
3．关于五带的划分及昼夜长短状况的叙述中，正确的是（） A、全年阳光斜射的地区一定是寒带地区 B、有极昼极夜现象不仅在寒带地区 C、既无阳光直射，又无极昼极夜现象，而且四季分明的地方为温带 D、热带地区跨纬度范围广，占地面积最大例如：教材P10－12活动形式中心方向周期转动特点自转地轴自西向东一天（24小时）地轴倾斜公转太阳自西向东一年（365天）指向不变五带的划分：教材P12 图1-20地球上的五带名称范围获得热量气候特点北寒带北极圈以北最少终年寒冷北温带北回归线与北极圈之间比热带少，比寒带多四季明显热带北回归线与南回归线之间最多南温带南回归线与南极圈之间南寒带南极圈以南第三节地图重点内容 1．地图要素的处理及教学――重读图用图2．地形图上识别地形部位和地形类型――列表、自制等高线地形模型、绘剖面图 3．从地图找信息的技能训练――根据需要选择地图、线路图、量算距离、比较不同比例尺地图、绘校园或社区草图复习目标 1、学会运用等高线地形图和分层设色地形图判别地形和地势特征。
2、在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原这五种地形。
复习重点在等高线地形图、分层设色地形图上辨别地面的高低起伏和地形类型复习难点等高线地形图的判读课型：复习课教学时间：一课时复习过程： 1、地图的基本要素（１）比例尺①概念：图上距离比实地距离缩小的程度。
②公式：比例尺= ③表示类型：（２）方向①有指向标的地图，根据指向标定方向，指向标的箭头指向北。
②有经纬网的地图，根据经纬网定方向。
经线指示方向，纬线指示方向。
③既没有指向标，也没有经纬网的地图，通常用“上北下南，左西右东”定方向，进一步可以确定东北、东南、西南、西北四个方向。
（3）图例图例是地图的语言，包括各种符号和它们的文字说明、地理名称和数字。
内容简略方向：基本方向：上北下南，左西右东经纬网：经线南北，纬线东西指向标：箭头一般指北考试中有很多关于三要素的题目，包括比例尺大小的判读，特点的比较，在平面图上方向的确定等，复习的时候一定真正搞清楚定义，多加练习，熟练掌握。
2、.地形图的判读（１）列表比较五种地形的特点。
地形类型海拔特点山地 500米以上坡度陡峻平原低于200米平坦广阔高原较高地面平坦，边缘陡峭盆地没有一定标准中间低，四周高丘陵较低起伏不大，坡度和缓①海拔：以海平面为起点，测出地面某个地点突出海平面的垂直距离。
②相对高度：某地点高出另一地点的垂直距离。
③等高线与等深线： (2)等高线地形图的判读①根据等高线数值判断地势高低：等高线上的数值为海拔，数值大，即海拔高，地势高；数值小，即海拔低，地势低。
②根据等高线的疏密程度判断坡度陡缓：在同一等高线地形图上，任意相邻两条等高线间的高度差相等。
因此，等高线密集，坡度陡；反之，坡度缓。
③根据等高线的形状判断山地不同部位：3、.地图的应用（1）、大比例尺，表示的范围（大或小），表示的内容（详或略）。
（2）、小比例尺，表示的范围（大或小），表示的内容（详或略）。
实际运用注意事项：1、运用地图辨别方向上北下南，左西右东；指向标表示方向。
实地正置地图的方法（使地图北方指向实地的北方）；有经纬网的地图：经线指示南北，纬线指示东西（以极地为中心的地图：以北极为中心：内北外南，顺东逆西；以南极为中心的地图：内南外北，顺西逆东）判断方向的原则：⑴经线指示南北方向，纬线指示东西方向⑵无论图上经纬线怎样弯曲，同一经线上的各点是正南和正北的关系，同一纬线上的各点是正东和正西的关系⑶在以北极为中心的地图上，除北极外各点都在北极的正南；以南极为中心的地图上，除南极外各点都在南极的正北。