小学生演讲技巧指导
小学生演讲稿的口才技巧和表达技巧
小学生演讲稿的口才技巧和表达技巧。
一、语言表达方面1.语音语调：在进行演讲时要注意语音节奏和语调，注意阴阳平仄的运用。
语音语调是演讲中非常重要的元素，可以表现出演讲者的从容、自信和睿智。
2.用词准确：在演讲时避免使用模糊不清或者口号式的说法，语言要简明扼要、准确达意。
演讲者应该语言文明、通顺，注意使用适当的词汇和引用真实的事实和数据。
3.情感表达：在演讲中要注意情感表达和情感渲染的技巧，能够增强演讲的感力和吸引力。
可以通过情感诉求、举例说明等方式来表达自己的观点，并对自己的话语进行情感渲染。
二、动作表达方面1.手势：手势可以帮助演讲者更好地表达，并能够增强演讲者的说服力。
但是不要使用过多的手势，而应根据情境和所要表达的意思而灵活运用。
2.眼神：眼神是演讲者表现自信和自觉的重要表现手段，可以加强演讲的吸引力。
3.肢体语言：演讲者的肢体语言要配合演讲的内容，力求表达自我、引导听众，以得到最好的效果。
三、口才技巧方面1.正确的重音：“重音是语调的核心”。
演讲中要根据语气的不同大小，遵循反复突出、顺序递进的原则进行重音的运用。
2.适当的停顿：阶段性的停顿能将演讲分为相互呼应、衔接紧密的段落，中间要适当划分停顿，能够把演讲给人留下相对简洁、干练、有针对性、有感染力的印象。
3.流利的语言：演讲者的语言要流畅，不出现口吃、讲话迟缓等情况。
演讲者要注意调节呼吸、口腔、喉咙等，控制说话的速度、语音的清晰度和语音的流畅性。
，小学生演讲中口才技巧和表达技巧的提高非常重要，要多进行训练锻炼，如此便能在演讲中更加自如地表达自己，并有助于提升人际交往与未来的发展。
小学生演讲技巧
小学生演讲技巧
1.选择合适的话题：选择一个可以引起观众兴趣的话题。
可以是自己感兴趣的事物或经历，也可以是一个有趣的故事或知识。
2.简洁明了的开头：开场白要简短、有吸引力，并能引起观众的注意。
可以用一个有趣的事实、一个引人入胜的问题或一个有趣的引言来开始演讲。
3.清晰的结构：将演讲内容分成几个主要部分，每个部分都有一个明确的目标。
使用有逻辑的顺序来组织内容，确保每个部分之间有一个过渡。
4.生动的语言：使用生动、形象的语言来描述事物。
可以用比喻、对比或故事来增加表现力。
避免使用过于专业化或复杂的词汇，确保语言简单易懂。
5.适当的肢体语言：通过运用适当的手势、面部表情和身体姿势来增强演讲效果。
肢体语言可以帮助传达演讲的情感和意义，增加观众的吸引力。
6.有趣的示范：可以通过表演、展示或举例来增加演讲的趣味性。
让观众可以看到或体验到你所讲述的内容，从而更容易理解和记住。
7.自信的表达：在演讲过程中要保持自信和深情。
尽量保持良好的声音音量和节奏，避免过于急促或单调。
与观众眼神交流，展示自信和亲和力。
8.有效的结尾：演讲结尾要有一个清晰的总结，并给观众留下一个深刻的印象。
可以用一个有意义的引言、一个重要的问题或一个鼓励性的说辞来结束演讲。
9.练习和反馈：在演讲之前多次练习，并请家人或老师给予反馈。
通过不断地练习和改进，可以提高演讲的流利度和自信心。
10.放松和享受：最后，要记住演讲是为了和观众分享自己的思想和经验。
放松心态，享受演讲的过程，与观众建立良好的互动，让他们感到你的热情和真诚。
小学生演讲训练方法
小学生演讲训练方法1.选择合适的主题：让孩子选择感兴趣的主题，这样他们会更有动力和热情去准备和演讲。
主题可以是他们喜欢的事物、儿童文学、科学知识等等，让他们在演讲中能够展示自己的知识和兴趣。
2.训练思维和组织能力：帮助孩子学会思考，并把思绪整理成逻辑清晰的演讲稿。
可以通过和孩子一起讨论、提问、激发他们的思维，引导他们将思考结果整理成演讲的逻辑结构。
3.练习口头表达能力：练习是提高口头表达能力的关键。
可以要求孩子经常进行口语练习，可以和父母、兄弟姐妹或者朋友进行夸张演讲、角色扮演、或者简单的对话练习。
通过不断的练习，孩子的口头表达能力会逐渐提高。
4.强调语言表达和肢体语言：语言表达和肢体语言都是演讲的重要组成部分。
孩子们需要学会用准确明了的语言进行表达，并且要懂得如何运用肢体语言来增强表达的效果。
可以通过让孩子观看优秀演讲者的演讲视频，让他们学习并模仿优秀的表达方式。
5.提供反馈和建议：每次孩子演讲结束后，及时给予反馈和建议是帮助他们提高的重要环节。
可以指出他们的优点和改进的地方，并且提出一些建议来帮助他们改进。
同时，也要注意给予肯定和鼓励，以增强孩子的自信心。
6.组织演讲活动：可以组织一些小规模的演讲比赛或者班级演讲活动，让孩子有机会展示自己的演讲技巧和表达能力。
这样不仅可以增加孩子与他人的交流和合作，还可以提高他们的比赛意识和竞争力。
7.鼓励参加讲故事活动：小学生演讲的一个重要形式就是讲故事。
鼓励孩子参加讲故事的活动，可以让他们有机会学习如何运用语言和表情来讲故事，培养他们的讲故事能力和感染力。
8.培养观察力和思考力：演讲需要孩子具备一定的观察力和思考力。
通过培养孩子对周围环境的观察和思考，可以让他们产生更多丰富的演讲素材，并且能够更深刻和全面地表达自己的观点。
最重要的是，培养孩子享受演讲的乐趣和自信心。
只有在积极的和愉快的氛围中，孩子才能充分发挥潜力，提高演讲的能力和水平。
给小学生的演讲技巧：让你的台上表现更出色
给小学生的演讲技巧：让你的台上表现更出色：大家好！今天我想和大家分享一些给小学生的演讲技巧。
究竟如何在台上表现得更出色呢？让我们一起倾听下的建议吧！一、前期准备在演讲前，我们需要做好充分的准备。
我们需要选择一个话题，这个话题需要你感兴趣，也需要在小学生的层面上接受程度高。
我们需要收集相关信息，包括文字资料、图片、视频等等，为了充实演讲内容，让台下听众更容易理解。
我们还需要练习演讲，熟练掌握内容、语调、声音、节奏等方面，这样才能有流畅的表现。
二、观众调动在演讲中，观众调动是非常重要的。
这里有几个技巧可以帮助你锁定观众的视线，让他们对你产生更多的兴趣：1、开场白。
作为台上的演讲者，开场白是给观众留下好印象的最好机会之一。
一些有趣的话题、开朗的微笑、清晰的语音等等，都能给观众留下深刻的印象。
2、视线接触。
确保和台下观众有良好的视线接触，这样能让观众更加投入演讲的内容，也能够给演讲者带来表现的信心。
3、提问互动。
在演讲过程中，适当安排一些互动环节，比如提出一些有趣的问题或者搞一些小游戏，能够增加台下观众的参与感，营造出好的气氛。
三、语言表达除了准备工作和观众调动外，语表达也是成功演讲的重要因素。
1、清晰明了的发音。
在演讲中，一个准确的发音可以让听众更好地听取演讲者所表达的意思，对于小学生来说尤为重要。
2、轻松自然的口吻。
在演讲中，尽量让语调和节奏轻松自然，用生动、简洁的语言、适当的普通话或方言来交流。
3、用具体例子举例说明。
演讲者以用不同的例子和实际问题来阐述自己的观点，以符合年龄层的普遍认知感受。
四、特别技巧在演讲中，还有一特别技巧可以帮助我们更好地表现：1、心理建设。
在演讲前，你可以进行一些心理建设，想象自己在台上表现自如、大获成功、赢得掌声的情景，以确保表现保持稳定和充满自信。
2、姿势和手势动作。
适当的手势动作可以为我们的演讲带来更生动、更自然的感觉，同还可以强化我们的表现力。
3、语气和音调把控。
小学生演讲稿的演讲技巧和注意事项有哪些？
小学生演讲稿的演讲技巧和注意事项有哪些？？尊敬的评委，亲爱的同学们：大家好！今天，我想和大家分享一下小学生演讲稿的演讲技巧和注意事项。
一、演讲技巧1.开场白开场白是一个演讲中非常重要的环节，它可以为整场演讲打下基调。
小学生的演讲开场白可以从引用名言、讲解主题、提出问题等多个方面入手。
2.姿势、形象姿势、形象是演讲中非常重要的一环节。
朗诵的时候要注意自己的姿态和言谈举止，要让自己看上去自信、得体，让台下的观众愿意听你的演讲。
3.起承转合演讲时要注意起承转合，这样听众就可以更好地理解你的演讲内容。
在演讲过程中要注意思路的清晰流畅，将分组调整得当，不要让自己听众产生语言表述重复的现象。
4.表情、语调演讲时要注意表情、语调的变化和抑扬顿挫，这样可以激发听众的兴趣与注意力，让演讲的效果更加出色。
5.总结语总结语是演讲中的最后一句话，它可以让演讲效果更加出色、强大。
强行将自己的思路压缩为一句话，提高整个演讲的印象和认识。
二、演讲注意事项1.选择主题在演讲前，要选择一个好的主题，主题要具有特点、有利于听众接受、让听众产生共鸣，这样才会让演讲更有价值，达到预期效果。
2.归纳整理在开始演讲之前，要进行归纳整理，将要讲的内容分类、总结，这样可以使思路更加清晰明了。
3.备课备课是演讲中非常重要的一环节。
要提前准备好演讲稿、PPT、道具等，演讲前紧张起来时能够在心理和行为上保持冷静。
4.练习练习是演讲的重要环节，需要多次习、掌握重点、熟悉内容，其中包括发出声音的功课和动作的熟练掌握等过程。
5.发挥演讲一定要发挥，展示自己，从内在到外在，从言语到行动，一步一步逐渐完成演讲的过程。
以上是小学生演讲稿的演讲技巧和注意事项，期望大家在以后的演讲中能够有所收获，更好地充当优秀的演说家。
谢谢大家！。
小学生演讲的技巧
小学生演讲的技巧
演讲是一项重要的沟通技巧，即使是小学生也可以通过学习一些技巧来提升自己的演
讲能力。
以下是一些小学生演讲的技巧：
1. 选择一个有兴趣的话题：选择一个你感兴趣的话题，这样你在演讲中会更有动力和
表现力。
2. 提前准备：在演讲前，准备一份演讲提纲或者写下要讲的事实或观点，然后用自己
的话语来组织演讲。
3. 深入了解话题：仔细研究你要演讲的话题，收集相关的事实和资讯，并确保自己对
话题有全面的了解。
4. 使用简洁而清晰的语言：用简单而清晰的语言表达自己的观点，不要使用太复杂的
词汇或句子，以免让听众难以理解。
5. 使用适当的肢体语言：演讲时，可以运用手势、表情和身体语言来增加表现力，但
要确保这些动作是自然和适当的。
6. 练习演讲：练习演讲可以帮助你更熟悉演讲内容，提高口才和自信心。
可以在镜子
前练习，或者找一些朋友或家人作为观众。
7. 保持眼神联系：在演讲中试着与观众保持眼神联系，这样可以增加与听众的互动感，提高演讲的效果。
8. 用生动的故事或个人经历来吸引注意力：通过讲述一个生动的故事或个人经历来吸
引听众的注意力，这样可以让演讲更加有趣和引人入胜。
9. 尽量保持自然：尽量放松自己，不要过分紧张或刻意模仿成人演讲者，保持自己的风格和独特性。
10. 给自己鼓励和表扬：在演讲结束后，给自己鼓励和表扬，不论表现如何，都要相信自己能够不断提高。
通过学习和实践这些技巧，小学生可以提高自己的演讲能力，并向其他人展示自己的才华和思想。
小学生三分钟口头演讲中如何掌握好语速和音量？
小学生三分钟口头演讲中如何掌握好语速和音量？小学生三分钟口头演讲中如何掌握好语速和音量？演讲是一种重要的表达方式，不仅可以展示个人的才华和素质，还能够提高自信和表达能力但是对于小学生而言，面对大众演讲并不容易，很容易出现语速过快或者音量过低等问题。
在这篇文章中，我将分享一些关于如何掌握好语速和音量的技巧，希望对小学生演讲有所帮助。
一、如何掌握好语速？语速是口头表达的重要因素之一。
如果语速太快，听众很难听懂；如果语速太慢，会让听众感到无聊和厌烦。
掌握好语速，我们可以从以下几个方面入手。
1、练习说慢很多小学生在面对大众演讲时会因为紧张而语速过快。
我们可以在平时进行训练，练习慢慢地说话，让自己更加放松。
对于一些容易出现快速说完整句话的单词，可以逐字逐句地把每个单词的发音和语调练习好，再把它们拼接在一起，形成语言流畅的语句。
2、掌握语调语调是表情感和重音的重要因素。
学会掌握好语调可以让我们的表达更加生动、感情更加丰富。
在演讲时，应该根据文本的意思和情感来调整语调，比如在强调重点时，要重复强调几遍，用力点让听众记住。
3、练习利用停顿停顿可以让句子更加清晰，更有层次感。
在演讲时，适当利用停顿可以让听众更好地理解我们的意思。
针对某些长句，我们可以将其适当拆分成几个短句，通过适当的停顿来分割不同的意思。
二、如何掌握好音量？音量是演讲中非常重要的一个因素，如果音量过低会让听众无法听清，如果音量过高会让听众感到不适。
那么，我们该如何掌握好音量呢？1、发声训练发声是掌握好音量的关键，我们可以通过喉咙训练和声带练习来提高发声能力。
比如利用“啊”、“呀”、“哦”等母音进行练习，注意用腹式呼吸让声音更加稳定。
2、掌握场馆大小演讲场馆大小是决定音量大小的因素之一。
在过大的场馆中，我们需要用更大的声音发出来让观众听到；而在较小的场馆中，我们需要用适当的音量，让观众听到而不感到过于刺耳。
3、提高警觉性在演讲中，我们需要时刻提醒自己保持良好的姿势和气息，以便让声音不中断地传出去。
小学生如何提高演讲技巧,打造一篇精彩的课前两分钟演讲稿
小学生如何提高演讲技巧，打造一篇精彩的课前两分钟演讲稿。
一、制定演讲计划在开始演讲之前，小学生需要有一个演讲计划。
建立一个完整的思维导图或提纲可以帮助孩子们收集思考演讲主题的素材和逻辑，确保演讲的内容清晰、连贯，表达到点、结构严谨。
同时，制定好演讲时间，需要严格控制演讲的时间，让演讲更有重点、更有吸引力。
二、提高语言表达能力语言表达是演讲中至关重要的部分。
小学生演讲时应该根据受众的不同，使用不同的语言和语调，让自己的演讲更接地气、更具有亲和力。
为提高小学生的语言表达能力，可以多看书、多写作、多口头交流等。
家长也可以为孩子提供支持，让孩子们参加一些英语角、班级活动，亲身体验和实践语言表达。
三、模仿优秀演讲者优秀的演讲者经过长时间的实践，都拥有良好的演讲技巧和风格特点。
让小学生们模仿优秀演讲者，可以促进他们的成长和提高。
孩子们可以根据自己不同的需要和兴趣，选择模仿喜欢的演讲者，比如马云、李开复、曹德旺等等。
可以看到优秀演讲者的视频，学习他们运用说话技巧、眼神交流、声音抑扬变化等方面的表达能力和表演艺术。
四、提高身体语言表达能力身体语言在隐含和传达信息方面都能起到非常重要的作用。
小学生应该注重身体补充以外，更应该充分利用手势、面部表情、动作等非语言信息，去表现和传递自己的思想和情感。
孩子们可以多参加一些场合，丰富自己的社交经验和不同的传递要素。
同时，通过观察和学习别人身体语言的特征，也可以提高自己的身体语言表达能力，增加自信和自在的表现力。
五、反复练习演讲不是一件简单的事情，需要反复练习以确保成功。
小学生应该在家庭、学校、社会环境中都要重视演讲机会，多加练习。
反复练习可以帮助孩子把握好语言想法和说话技巧，找到合适的演说方式，并让演讲更具有说服力、更生动有趣。
六、互动交流交流是演讲的最终目的之一。
小学生可以通过互动交流来了解听众的反应和情况，并且向听众学习和展示合适的演讲。
孩子们可以在演讲中添加互动元素，比如让观众回答问题、进行问答、进行游戏、展开主题讨论等等。
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小学生演讲技巧指导篇一：怎样指导小学生演讲怎样指导小学生演讲田冬梅 XX年8月15日什么是演讲？演讲就是演讲者在特定的时境中，借助有声语言（为主）和态势语言（为辅）的艺术手段，针对社会的现实和未来，面对广大听众发表意见，抒发情感，从而达到感召听众并促使其行动的一种现实的交流活动。
演讲作为一种发表意见、抒发感情，从而感召听众的社会活动形式，越来越受到人们的喜爱，演讲在小学生中的开展，已不仅成为事实，且有日渐发展推广之趋势。
随着口头表达能力的培养得到全社会特别是教育行业的重视，小学教育特别是小学语文教学，把“演讲”有机融入课内外说话训练的各种方式之中。
广大小学教师对此有一定的探索，形式有“早晨三分钟新闻评述”(既报道新闻，又加以简评)，“课后五分钟演讲”(上完新课就课中人物、主题、写作特色等进行读后感式的评述)，“演讲与作文”(就某一主题举行一小型演讲赛，再进行作文训练)等。
在小学高年级中，开展演讲活动，有其新颖性。
但目前尚处于较为盲目的摸索之中，表现出一些不符合演讲要求的倾向：成人演讲模式的机械移植，成人的思想、成人的语言、成人的演讲方式，最多打动了成人听众，而听众主体(小学生)却对那华丽辞藻、空泛抒情索然无味；另外还有背诵型的演讲现象，等等。
鉴于上述种种现象，我们对小学生演讲活动应作些研究，找出其特殊性、规律性，从而引导其向良好的方向发展，不至于误入歧途，也使其缩短盲目摸索的过程。
一、要明确小学生演讲稿的特点我们已经找到了不少演讲搞撰写的规律、诀窍和经验，但不能简单套用于小学生演讲，小学生演讲稿有自己的特点。
至少有以下几个特点：1．内容上，必须贴近儿童少年的生活。
上个世纪90年代，曾经掀起过一阵“学赖宁”热，有一学校就举行了一次向赖宁学习的演讲比赛。
一学生演讲的题目是《学赖宁捅“马蜂窝”》，选题符合儿童生活，师生都被吸引住了。
捅“马蜂窝”，学生觉得好玩，所以爱听，老师们深知赖宁捅“马蜂窝”是探索行为，机械摹仿其行为不符合学英雄的要求，故老师们也想知究竟。
参赛学生从赖捅“马蜂窝”的故事谈起，讲到班上有个“马蜂窝”，几个小调皮常弄出些令师生讨厌的事情，同学们都惹不起，老师们也有些伤脑筋，同学们认定这个“马蜂窝”非捅不可，“学赖宁要见行动，再大的危险不要怕”，于是大家想了种种办法，碰了一个个钉子，像被蜜蜂蜇肿了脸，最后在老师的协助下，“捅马蜂窝”小组采用“全面展开，各个击破”的办法，终于转化了其中的一个、两个直到全部转化“马蜂窝”成员。
讲述过程中除了描绘生动的故事情节，也阐明了自己对赖宁精神实质的理解，末尾小结性地指出：学赖宁要从身边事情做起，敢于面对困难，战胜困难。
小学生演讲的内容必须富有他们的生活情趣，首先能使演讲者自我感染，再感染其他儿童。
同样是学赖宁演讲主题，有的内容就与学生隔远了，如由赖宁扑山火保护国家财产联想到一系列英雄模范，表示出要向他们学习的决心；再如讲述石棉县的青山秀水哺育出这样一个好儿子，赖宁的形象多么高大，激励了全国多少少年儿童等等，抒发了浓烈的盛赞与感佩之情。
同样的内容，思想健康，构思精美，但有多少能渗入学生心田呢不能给学生留下印象的内容自然起不到演讲的作用。
小学生演讲稿写作时要注意其故事性。
当然不是要写成故事，但的确要少一些思辨性内容。
所谓严格的推理，周详的论证，儿童少年是置若罔闻的。
当然演讲总要表明观点、揭示看法、流露感情，但要注意融汇在叙事性、情节性的内容之中。
《学赖宁捅“马蜂窝”》，的写法就较好。
选材上要着眼于小的侧面，以小见大。
某地以“改革开放好，祖国面貌新”为主题搞小学生演讲比赛，不少学生讲的内容都从宏观着眼：工业、农业、国防、科技、人民生活等等，时空跳跃，纵横比较，数字成串，思辨严谨，讲(背)者费劲，听者恹恹。
而有的则选材妥当，如《爷爷的煤油灯变成古董了》《十年前的北正街》等。
2．语言上，应该体现出儿童语言特色。
简单地说，应使小听众听得懂、爱听。
比如，某学生参加“两史一情”演讲赛，其演讲题为《辉煌的十月》，第一段较为抒情：“十月，是金秋时节。
在这秋高气爽的季节，天空是蓝湛湛的，几朵飘浮的云彩悠然地尽情嬉戏，一轮红日穿过云层，霞光洒向云朵，铺向大地，一片金黄。
十月是个极其平常的普通岁月，与其他月份相比似没有什么特别。
但在中国，十月以它特定的内涵谱写了历史的新页，开创了中国史的新纪元(回味悠久地)历史的镜头将拉回到60年前那幅激动人心，扣人心弦的画卷我们怎能忘记”就写作而言，这篇演讲稿写得的确不错，但那情感着实是普通小学生所难以体验到的，故演讲者有矫情之嫌，又怎能带领小听众进入其意境呢语句上，文辞深奥，生词新句不断输出，学生不能内化，信息就散失了。
造成此种现象的原因是演讲稿不是学生所写，而是辅导者按照成人演讲稿写作方法越俎代疱，因此，文章无不体现成人情绪、成人语汇，贴近成人欣赏趣味。
对此，应该有一条原则：学生的演讲稿应由学生写，正如叶圣陶先生指出的“我手写我心”!当然，学生独立写作是需要辅导，但辅导不等于代劳，辅导的技巧是站在学生的角度，走进孩子的精神世界，引领他表达他的理解、他的看法、他的真情实感。
同样是“两史一情”演讲，有位获奖学生演讲的内容是《钟鼓楼的故事》，她是这样演讲的：“有一天，教室里发生了一次小小的争论，争论什么呢原来是大家在争论钟鼓楼是几层的问题，有的说，它是四层，一直就是；有的说它原来是五层，只是现在才是四层。
我没发表意见，因为我平时大意，去了多次也没去数它，(纳闷地)好像是四层回到家里，我把这件事随便地谈了，我说‘真可笑，争论这个有什么意思呢’爷爷听了，严肃起来，他说，这里边有一个故事”这孩子把听众(包括评委)都吸引住了，接下来她讲述到：爷爷有一天带她到实地考察了一下，向她慢慢讲述了抗战末期日本飞机轰炸泸州市、炸毁钟鼓楼的惨况，然后她很疑惑地问爷爷“为什么日本飞机要炸我们为什么日本飞机能轻而易举地飞到内地来破坏为什么今天日本飞机不敢来炸我们”等等，通过爷孙俩对话，表现出那一段国耻，唤起了大家的爱国情愫。
语言质朴自然。
3．篇幅上，应讲究短小精悍。
小听众，几分钟内注意力尚能保持，稍长了就难抓住他们的注意力。
现在的有些小学生演讲稿跟成人的一般长短，写作结构上，纵横跳越，旁征博引，拉开宏篇巨著的架势。
其实应以小学生的构思为主，一事一议，不必作太多的铺展。
二、对小学生进行扎实到位的演讲训练总的来讲，小学生演讲训练要体现基础性，不能要求达到太高水平，至少应着眼于以下几个方面：1．扎扎实实地进行有声语言的技能训练。
有声语言的技能训练，主要有以下五个方面：（1）、练气发声·深—吸气（吸气训练）·匀—呼气（呼气训练）·通—声音（如何练声）·活—发声能力（弹性训练）练习口部操：揉脸、撅嘴、咧嘴、双唇打响、舌头转圈、舌头打响篇二：小学生演讲技巧演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
演讲基本要求与技巧1、演讲时的姿势演说时的姿势会带给听众某种印象，一般而言有比较方便演讲的姿势，即“轻松的姿势”。
让身体放松，决窍之一是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。
另一个决窍是想办法扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。
例如将一只手轻触桌边等等。
2、演讲时的脸部表情演讲时的脸部表情无论好坏都会带给听众极其深刻的印象。
控制脸部的方法，首先“不可垂头”，人一旦“垂头”就会予人“丧气”之感，而且若视线不能与听众接触，就难以吸引听众的注意。
另一个方法是“缓慢说话”，说话速度一旦缓慢，情绪即可稳定，脸部表情也得以放松,再者，全身上下也能够为之泰然自若起来。
3、有关服饰和发型服装也会带给观众各种印象，应以轻松、活泼为宜。
发型也可塑造出各种形象来。
4、声音（1）清晰。
要人知道你说的是什么东西，一定要说得清晰，让人听得懂。
（2）流畅。
不要有口头禅，有的人作报告开头喜欢用“这个、这个”，有的人喜欢每句后面用"啊、啊”，让人听起来很不是滋味。
（3）响亮。
一般说话要把音送到人家耳朵里，让人听得清楚，所以要响亮。
（4）口语化。
演讲稿要说给大家听就要口语化。
5、说话的速度是演讲的要素。
为了营造沉着的气氛，说话稍微慢点是很重要。
讲究轻重缓急、节奏变化、感情停顿等。
6、熟记讲稿。
7、自我讲练。
上台、开场、下台的问题。
上台要情绪饱满，充满自信，步伐稳健自然，目光环视全场。
开场起调一定不要太高，稍低。
下台步伐平稳，要避免“得意洋洋”或“神情疲惫”。
篇三：小学生演讲技巧小学生演讲稿大全篇一：珍惜生命中的每一天同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游；你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地鸣唱哦！这个世界最生机盎然的就是生命！正是这一条条鲜活的生命啊，让我们的整个地球也鲜活起来。
我一直喜欢那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看时光飞逝/我祈祷明天/ 每当那熟悉的旋律响起，我就感到生命的可贵。
每天清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想，我知道新的一天又开始了。
我感谢我的爸爸、妈妈——是他们给予了我宝贵的生命，是他们让我感受这美丽的地球。
我还要感谢我的爷爷、奶奶，他们的慈爱像阳光一样照亮了我心灵的每一个角落！是啊，生命就像一朵花，生命之花是绚烂的，也是脆弱的，稍不珍惜就会枯萎，凋零。
同学们，让我们吸取生活中教训，珍爱生命中的每一天。
看时光飞逝，我祈祷明天，愿我们每个小小的梦想，都能够慢慢地实现！从现在开始，从我们做起：不要因贪玩，而是去了宝贵的生命，健康成长，让生命之花永远绽放！篇二：《我爱祖国》读后感我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，暮色苍茫，任凭风云掠过。
坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫这慷慨激昂的诗句从我们心中澎湃而出，胸膛里狭隘和污浊被荡涤一空，留下的是燃烧的热血和傲视一切的决心。
我们的祖国有五千年的历史，古老的文明古国源远流长，大发明大大的加快了世界人民由愚昧走向文明的进程。
虽然八国联军的坚船利炮打破了坚固的壁垒，日本侵略军的魔爪撕碎了蒋介石“攘外必先安内”的梦想。
古老的文明似乎荡然无存，伟大的中国人民也经历了难以想象的苦难。
可这又算得了什么呢？我们炎黄的子孙是压得垮的吗？看吧，在中国共产党的领导下，经过全体中国人民浴血奋战。
八国联军归缩回老巢，日本侵略军乖乖收起魔爪。
我们中国依然雄踞于世界的东方，泱泱大国依然是不朽的神话。
5。
12汶川大地震又能怎样，灾难面前，我们中国人民众志成城、携手抗灾。
小小灾难又算得了什么，它不过是让中国人团结得更紧密一些，让世界人民再一次认识东方巨龙铁一般的脊梁。
改革开放以来的30年，是中国经济迅速蓬勃的发展，这30年的征程，中华民族以崭新的姿态重新屹立于世界民族之林；短短30年的沧桑巨变，创造了一个个光辉的历程，铸就了一个民族近百年的梦想！我们坚信，在中华民族伟大复兴的征程上，必将出现一个又一个辉煌。