公开课主要内容
幼儿园优质公开课教案
幼儿园优质公开课教案一、课程背景和目标幼儿园公开课是建立在幼儿园教学活动的基础上的，它是一种向家长和社会公开展示幼儿园教学成果的形式。
在幼儿园公开课中，教师需要选择一些特别有教育意义和引人注目的课程进行展示，以向家长展示幼儿园的教育理念、教学方法和幼儿学习成果。
本文将介绍一份优质的幼儿园公开课教案，旨在帮助幼儿园教师更好地展示幼儿的学习成果，提高教学质量。
二、教学内容和活动安排1. 主题：果蔬的种类和特点2. 教学目标：- 认识和辨认常见的水果和蔬菜；- 知道水果和蔬菜的特点和营养价值；- 培养幼儿对果蔬的兴趣，形成良好的饮食习惯。
3. 活动安排：(1) 导入活动：展示各种水果和蔬菜的图片，让幼儿猜猜是什么水果或蔬菜，并谈论其特点。
(2) 正式教学：教师根据幼儿的认知程度，选择几种常见的水果和蔬菜，给幼儿详细介绍它们的特点、颜色、形状和口感，并播放相关的教学视频或歌曲。
(3) 拓展活动：教师组织幼儿参观幼儿园的菜园或果园，让幼儿近距离观察和感受不同种类的水果和蔬菜，并参与到一些简单的种植活动中。
(4) 结束活动：教师和幼儿共同制作一份水果沙拉或蔬菜拼盘，让每个幼儿品尝并讨论其中的味道和营养。
三、教学方法和教学手段1. 创设情境：通过图片展示、实地参观等方式，创设逼真的情境，使幼儿能够身临其境地认知水果和蔬菜。
2. 教学讲解：教师用简单明了的语言对水果和蔬菜的特点进行讲解，并引导幼儿进行讨论和思考，激发幼儿的学习兴趣。
3. 多媒体教学：运用幼儿喜爱的卡通角色、教学视频和歌曲等多种媒体形式，增加教学的趣味性和吸引力。
4. 实践体验：通过实地参观、亲自动手种植等实践活动，让幼儿亲身体验和感受水果和蔬菜，增强记忆和体验效果。
四、教学评价与反思1. 教学评价：可以通过观察幼儿在课堂上的表现，如是否能够准确辨认水果和蔬菜、是否能够正确描述其特征、是否能够积极参与实践活动等方面进行评价。
2. 课后反思：教师要结合观察和幼儿家长的反馈，总结本节课的教学特点和不足之处，进一步改进教学方法和教学内容。
国防公开课主要内容
国防公开课主要内容
国防公开课是一种教育活动，旨在普及国防知识，提高公众对国家安全和国防
力量的认识。
下面我们将介绍国防公开课的主要内容。
1. 国家安全概述：国防公开课首先会介绍国家安全的概念和重要性。
这涵盖了
保卫国家免受外部威胁，确保人民生活安定和发展繁荣等各方面。
2. 国防政策：课程将解释国家的国防政策和原则。
它会讨论国家发展军事力量
的战略，包括军备的研发、部署和运用等方面。
3. 军事组织：这一部分将介绍国防力量的组织结构，包括陆军、海军、空军和
其他保卫国家安全的特种部队。
对于每个组织，将介绍其职责、任务和装备等信息。
4. 军事装备：国防公开课会详细介绍各种军事装备，如战斗机、航母、导弹系统、坦克等。
对于每种装备，将解释其性能特点、研发历程和战略用途。
5. 国际安全合作：课程还会涉及国际安全合作的重要性。
这包括国家之间的互
助协议、军事演习和联合行动等方面，以共同维护地区和世界的和平稳定。
6. 应急准备：在这一部分，国防公开课会教授应对突发事件和紧急情况的基本
知识和技能。
这包括防空警报、疏散程序、应急物资准备等内容。
国防公开课旨在向公众普及国防知识，提高国家安全意识。
通过了解国家的国
防力量和政策，公众可以更好地支持和参与国家安全事务，形成全社会共同维护国家安全的合力。
我爱洗手公开课.ppt
我爱洗手公开课.ppt一、教学内容本节课的教学内容选自小学科学教材第三册第四章第二节“我爱洗手”。
本节内容主要通过观察和实验，让学生了解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法，以及如何预防疾病传播。
具体内容包括：1. 手是传播疾病的主要途径；2. 洗手的原理和方法；3. 七步洗手法。
二、教学目标1. 让学生了解手是传播疾病的主要途径，认识到洗手的重要性；2. 学生能够掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的良好习惯；3. 学生能够运用七步洗手法，有效地清洁双手。
三、教学难点与重点重点：正确的洗手方法和七步洗手法。
难点：让学生理解手是传播疾病的主要途径，以及如何运用七步洗手法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、洗手液、肥皂、显微镜、显微镜 slides。
学具：洗手记录表、洗手步骤图、小组讨论记录表。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个关于洗手的小故事，引发学生对手卫生的关注。
2. 观察实验：让学生观察显微镜下的细菌，了解手是传播疾病的主要途径。
3. 讲解演示：教师讲解洗手的重要性，演示正确的洗手方法。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何运用七步洗手法，分享各自的见解。
5. 实践练习：学生分组进行洗手实践，教师巡回指导。
7. 拓展延伸：学生通过小组讨论，提出改进洗手习惯的方法。
六、板书设计板书内容：1. 手是传播疾病的主要途径；2. 正确的洗手方法；3. 七步洗手法。
七、作业设计作业题目：1. 简述手是传播疾病的主要途径；2. 写出正确的洗手方法；3. 根据七步洗手法，画出洗手步骤图。
答案：1. 手是传播疾病的主要途径，因为手经常接触到各种物体，容易携带细菌和病毒，通过触摸传播给他人。
2. 正确的洗手方法：湿手、取适量洗手液或肥皂、搓手、冲洗手、擦手。
3. 七步洗手法：掌心相对，手指并拢，相互揉搓；掌心对手背，沿指缝相互揉搓；掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓；右手握左手大拇指旋转揉搓；左手握右手大拇指旋转揉搓；右手握左手食指旋转揉搓；左手握右手食指旋转揉搓；冲洗手、擦手。
小班语言公开课优秀教案15篇
小班语言公开课优秀教案15篇在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《小班语言公开课优秀教案15篇》，希望能够帮到你!小班语言公开课优秀教案1【活动目标】1.学习按顺序观察每幅画面，重点观察图中各种动物的动作和表情。
2.理解故事内容，学习文中动物依次出现时说话语气的不同。
3.知道有好的东西要和大家一起分享。
4.根据已有经验，大胆表达自己的想法。
5.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
【环境与准备】PPT、大头饰(小田鼠、野兔、小猪、狮子、河马、长颈鹿)。
【活动过程】1.导入活动今天，我们要认识一位新朋友，它是谁呢?(播放第一张图片)看看，是小田鼠。
小朋友有没有发现小田鼠好像很开心的样子，到底什么事让小田鼠这么开心呢?(让幼儿自由想象)小田鼠很开心，因为小田鼠的妈妈送给小田鼠一件礼物，就是它身上穿着的这条背带裤，你们觉得小田鼠穿这条背带裤漂亮吗?(漂亮) 背带裤本来穿在小田鼠身上大小刚刚好，挺合适的，可是后来背带裤很神奇，会越变越大，你们想知道背带裤为什么会这么神奇吗?那现在黄老师就给你们讲《小田鼠的背带裤》的故事。
2.看图听故事(1)仔细观察每幅图，观察图中各种动物的动作和表情。
(2)学习各种动物的动作和话语。
(3)提问：小田鼠的背带裤好看吗?看一看，野兔想干什么?小田鼠答应了吗?野兔穿上小田鼠的背带裤，大小合适吗?有哪些动物穿上了小田鼠的背带裤?教师归纳，有一只野兔、一只小猪、一头狮子、一只河马、一头长颈鹿。
边说边将动物头饰按顺序贴到黑板上。
这些动物的体型特征有什么不同?(引导幼儿观察，得出这些动物是一个比一个大的.结论。
)背带裤有什么变化?最后变得像什么?如果是你，你会生气吗?你会怎么做呢?小田鼠来了，它的表情是什么样子?小田鼠生气了吗?它是怎么做的?3.教师小结：虽然背带裤最后变形了，不能穿了，可是小田鼠并没有责怪伙伴们，而是把背带裤当做了秋千，开心地荡起了秋千。
幼儿安全教育公开课中班(3篇)
第1篇一、课程背景随着社会的快速发展，幼儿安全问题日益受到关注。
为了提高幼儿的安全意识，培养幼儿的自我保护能力，我园特举办本次幼儿安全教育公开课，旨在通过寓教于乐的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识，增强安全意识。
二、课程目标1. 让幼儿了解基本的安全知识，提高安全意识。
2. 培养幼儿的自我保护能力，学会应对突发事件。
3. 增强幼儿的团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。
三、课程内容1. 课程导入（1）教师通过讲故事、唱儿歌等形式，激发幼儿对安全知识的兴趣。
（2）教师提问：“你们知道什么是安全吗？”（3）引导幼儿讨论：生活中有哪些不安全的行为？应该如何避免？2. 安全知识讲解（1）交通安全1）讲解交通信号灯的含义，让幼儿知道红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。
2）教育幼儿过马路时要走人行横道，不要在马路上玩耍。
3）讲解乘车安全知识，如乘坐公交车、私家车时要系好安全带。
（2）消防安全1）讲解火警电话号码“119”，让幼儿知道遇到火灾时可以拨打这个电话求救。
2）教育幼儿不要玩火，不触碰电源插座。
3）讲解火灾逃生方法，如用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃生等。
（3）饮食安全1）讲解食品卫生知识，让幼儿知道不吃过期、变质的食物。
2）教育幼儿不挑食、不偏食，保持良好的饮食习惯。
3）讲解食品安全标志，让幼儿了解哪些食品是安全的。
（4）居家安全1）讲解居家用电安全知识，如不触碰电源插座、不玩火等。
2）教育幼儿不攀爬阳台、窗户等高处。
3）讲解居家安全标志，让幼儿了解哪些行为是安全的。
3. 安全实践操作（1）交通安全模拟：教师带领幼儿进行模拟过马路、乘坐公交车等活动，让幼儿在实际操作中掌握交通安全知识。
（2）消防安全演练：教师组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿学会火灾逃生方法。
（3）饮食安全实践：教师带领幼儿进行食品安全知识问答，巩固食品安全知识。
4. 总结与反思（1）教师对本次课程进行总结，强调安全知识的重要性。
（2）引导幼儿分享自己学到的安全知识，互相学习、交流。
《为中华之崛起而读书》(公开课教案)
教学过程中，将结合课文内容，设计相关讨论、互动环节，帮助学生更好地理解课文，培养他们的爱国情怀和责任意识。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的以下语文核心素养：
1.提高学生的阅读理解能力：通过分析课文内容，使学生掌握文章结构，理解周恩来总理立志为中华之崛起而读书的背景和动机，提高阅读分析能力。
五、教学反思
在本次《为中华之崛起而读书》的公开课教学中，我深感课堂效果与预期目标之间存在一定差距。以下是我对教学过程的几点反思：
1.课堂导入环节，我通过提出问题引导学生思考，激发了他们的兴趣。但在实际操作中，部分学生可能未能充分理解问题的核心，导致后续课堂讨论不够深入。在今后的教学中，我应更加注重问题的精准性和引导性，使学生更好地进入学习状态。
2.教学难点
（1）阅读理解：学生对课文内容的理解，尤其是对周恩来总理立志为中华之崛起而读书的动机和背景的理解。
难点突破：引导学生关注课文中的关键词语和句子，通过分析、归纳，理解起而读书”这一主题的思考和分析，如何将这一理念与个人成长和国家发展相结合。
难点突破：组织课堂讨论，引导学生从不同角度思考问题，提高辩证分析能力。
4.学生小组讨论环节，同学们积极参与，各抒己见。但在成果分享时，部分学生的表达能力仍有待提高。在今后的教学中，我将注重培养学生的表达能力，鼓励他们在课堂上大胆发言，提高语言组织能力。
5.总结回顾环节，我试图帮助学生梳理本节课的学习内容，强化对“为中华之崛起而读书”理念的理解。但回顾过程中，我发现部分学生对知识点掌握不够牢固。针对这一问题，我将在后续教学中加强课堂小结，确保学生对所学内容的掌握。
中班安全《公开课进出门时不挤不抢》教案反思
1.教学重点
-进出门安全规则：重点讲解进出门口时应遵守的规则，如排队、不挤不抢、礼让等，确保幼儿能够理解并应用到实际生活中。
-安全意识培养：强调在公共场所保持警惕，避免发生安全事故，如跌倒、挤压等，使幼儿形成自觉遵守安全规则的习惯。
-礼仪教育：培养幼儿在进出门口时的礼貌行为，如问候、感谢、道歉等，提高幼儿的人际交往能力。
其次，在新课讲授环节，我尝试运用了生动的案例和简单的实验操作，让孩子们在直观的感受中掌握知识。这种方法有助于他们更好地理解并记住进出门口时的安全规则和礼貌行为。同时，我也注意到，在讲解重点难点时，需要多次重复和举例，以确保孩子们真正理解。
然而，在实践活动和小组讨论环节，我也发现了一些问题。部分孩子在讨论时过于内向，不敢表达自己的观点。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，多给予这些孩子鼓励和支持，让他们勇敢地发表自己的看法。此外，小组讨论的主题也需要更加具体和贴近生活，以便让孩子们有更多的共鸣和思考。
举例：通过生动的故事、图片展示和现场模拟，让幼儿了解进出门时遵守规则的重要性，并在实际操作中加强练习。
2.教学难点
-自我保护能力：难点在于让幼儿在实际场景中灵活运用所学安全知识，提高自我保护能力，避免发生安全事故。
-礼貌行为的养成：难点在于让幼儿从内心接受并主动表现出礼貌行为，而不仅仅是表面上的模仿。
中班安全《公开课进出门时不挤不抢》教案反思
一、教学内容
本节教学内容选自中班安全教育课程，具体章节为《公共场所的礼仪与安全》。教学内容主要包括：1.认识进出门时的安全规则；2.学习如何在进出公共场所时不挤不抢；3.通过故事、讨论等形式，培养幼儿的安全意识和礼仪观念。重点让幼儿理解并掌握进出门口时的礼貌行为，如排队、等待、礼让等，提高幼儿在公共场所的自我保护能力。同时，结合生活实际，引导幼儿反思自己在日常进出门口时的行为，培养良好的安全习惯。
2024年人教版《zhchshr》公开课教案4套
2024年人教版《zh ch sh r》公开课教案4套一、教学内容本节课选自2024年人教版小学语文一年级上册第七单元《zh ch sh r》部分。
教学内容主要包括：声母zh、ch、sh、r的认识与发音练习，相关例词的学习，以及运用这些声母拼读词语。
二、教学目标1. 让学生掌握声母zh、ch、sh、r的正确发音方法，并能够熟练拼读相关词语。
2. 培养学生正确书写声母zh、ch、sh、r的能力，以及运用这些声母进行词语拼写。
3. 通过学习，激发学生对汉语拼音的兴趣，提高学生的自主学习能力。
三、教学难点与重点教学难点：声母zh、ch、sh、r的发音及区分。
教学重点：声母zh、ch、sh、r的正确发音、书写及应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、黑板、录音机。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一个有趣的实践情景，让学生观察并说出图中人物的名字，引导学生注意到名字中包含的声母zh、ch、sh、r。
2. 新课内容：讲解声母zh、ch、sh、r的发音方法，引导学生跟读，并进行小组竞赛，提高学生的积极性。
a. 教师示范发音，学生模仿。
b. 学生分组，每组选一名代表进行发音比赛。
c. 教师点评，给予鼓励和指导。
3. 例题讲解：以PPT形式展示例词，引导学生拼读，并讲解词语的拼写规则。
4. 随堂练习：发放练习卡片，让学生进行声母zh、ch、sh、r的拼读练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 声母zh、ch、sh、r的发音方法及例词。
2. 相关词语的拼写规则。
3. 本节课的重点知识点。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写声母zh、ch、sh、r各10遍。
b. 用声母zh、ch、sh、r拼读下列词语：________、________、________、________。
c. 选择正确的声母填空：________、________、________、________。
答案：a. 略。
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1、本文讲述了一个
的故事。
2、本文叙述的“80 枚果子”的故事，按如下要求简要概括。( l)起因：
( 2)经过：
( 3)结果：
3、请概括本文的主要内容。
4、本文故事情节此起彼伏，扣人心弦，请在下面空白处中，填入相应的故事情节发展。
外出打工发现果子
→
→
→
→ 母子平安团聚
1、本文讲述了一个
的故事。
参考答案：
他，这果子虽漂亮，却走有毒的!还说幸亏他吃得少，要是贪了嘴，那后果可就真的不堪设想了。
⑥愣了半天的他，抓起行李，疯了一样地冲进了风雪中。他连夜买了火车票，坐在了开拉家乡的火车。一路上，
他的心很痛，一阵一阵地像刀绞。那80枚果子会给老母亲带来怎样的灾难… … ⑦傍晚时到了县城，家乡也下了大雪 。更让他心急如焚的是，通往自己家里的那段路，因为风雪太大，根本通
② 连番的奔波后，他在距离家乡千里之遥的山区找到了一份生计—— 矿下作业。虽然工作苦、累，但还算心善 的老板和不菲的工资，以及那些善良的工友们却让他苦中有乐。
③有一天，矿上放假，独自跑到山上透透气的他， 无意中发现了一些血红色的果子。这些果子，在如此寒冷的
冬季里竟也油亮亮、红火火，让他忍不住摘了一个。一嚼，满口生津、齿颊留芳!于是，他狠狠地摘了满满两裤袋。 ④回到工棚，他悄悄地数了数，有92 枚果子。他把其中的80 枚放在了包裹中。距离新年还有几天，他本可以
不了车。他呆了一下，突然就发了疯似的在风雪中疾奔起来，再冷的风，再大的雪，对他来说，现在也成了无关紧
要的事。就这样，他一路地去，鞋子掉了都没顾得上会头去捡。
⑧ 一直到了深夜，他终于跑到了家。气喘吁吁地推开房门，却发现母亲正坐在桌旁，桌上，正放着一盘鲜红的
果子。听到响动，老母亲揉了揉眼，看到了眼前的他，然后颤动着有点干燥起皮的嘴唇：“儿呀，你… … 娘终于等
3、请概括本文的主要内容。
提示：“对象+事件的起因、发展、高潮、结果” （通常会给我们两行的空，我们用30--60字完成）
3、请概括本文的主要内容。
提示：“对象+事件的起因、发展、高潮、结果” （通常会给我们两行的空，我们用30--60字完成）
第三题参考答案
文章讲述了：儿子外出打工发现了好吃的 果子，(起因)果子寄出去后才知道毒(发展)， 他连夜想方设法冒着风雪赶回家(高潮)，发现 母亲没舍得吃，母子平安团聚并相互感动。 (结果)
“对象+事件的起因、发展、高潮、结果”
30--60字、
4 “请概括本文的故事情节”或“请在下列
方框（横线）内填入相应的故事情节 “起因、递进、转折、高潮、结果”
（人物行为）”
、
例题分析
80 枚果子
① 他跪在老母亲面前，吐露了想要出去闯一闯的心声，又向母亲道了声“春节时一定回家”的话之后，使决绝
地挥挥手，头也不回地走出了家。
亲自带着那些果子回家，但他怕时间久了果子会被风干。为了让母亲提前感受到他的孝心，他求了老板，用快递把
包裹寄往他的家里。家乡没有电话，他在包裹里又附了一封信，嘱托家乡邻居家的大姐多关照他的母亲，叫她趁新
鲜把这些果子吃了。信写毕，他感觉母亲仿佛就在面前，吃着野果，满脸荡漾着幸福。
⑤ 留下了的12 枚，他是打算分给同住的12 位工友的，就在他准备回家的前一晚，他拿出了留下的那些连自己 都舍不得吃的野果，正准备要分发给对他一直很好的工友们时，一个在这地方土生土长的工友却如临大敌般地告诉
4、本文故事情节此起彼伏，扣人心弦，请在下面空白处中，填入相应的故事
情节发展。
外出打工发现果子
→
→
→
→ 母子团聚
提示：情节分别是“起因、递进、转折、递进、高潮、结果”
4、本文故事情节此起彼伏，扣人心弦，请在下面空白处中，填入相应的故事
情节发展。
外出打工发现果子
→
→
→
→ 母子团聚
第四题参考答案
外出打工发现果子→ 给母亲寄果 子 → 工友告诉他果子有毒 →
连夜买票三、概括文章主要内容的常用方法：
（一）段意归并法 （适用于从几个方面描述，层次清晰的文章，特别适用于说明 文、议论文）
把主要段落的段意连起来，进行修改、删减、综合。
例题分析一
篱笆里的读书声 牛顿15岁那年,他的母亲把他从学校中叫回来,要他去学习 经商.每星期派一个可靠的老仆人陪着牛顿外出做一次买卖。 牛顿对这些商贾琐事,一点都不感兴趣,所以统统把这些事 情交给老仆人去办,自己却偷偷跑到一所小房间里读书.有时,他 索性交老仆人独自去经营,自己躲到路旁的篱笆里,埋头读书。 一天,他正在篱笆里兴高采烈的大诵其书,却被他的舅父看 见了.舅父以为他偷懒,要上前责备他,走近一看:牛顿读的是数学 书,舅父大为感动,他专程赶到牛顿家里,劝牛顿的母亲,准许牛顿 继续读书上学。
二、概括文章主要内容常出现的题型及应对办法：
序
试题要求和形式
号
1 “本文讲了一个
“文章第三段讲的是
我们该如何答
的故事。” 的事。”
“谁做了什么，结果怎样” 或： “什么（事物）+怎么样” 十字左右
2
“请用简要的语言概括本文的主要内容” “对象+事件的起因、经过、结果”
3
“请概括出本文的主要内容”
（30字左右、40字以内
记叙文阅读------概括主要内容
备课教师：汤盛荣
提高概括能力 十分重要
概括内容常出现的三个错误：
1、语言不够简洁，概括语言过于具体。 2、概括时遗失了主要内容，不完整。 3、概括时语言过于笼统，不够准确或明确。
一、概括文章内容应遵循的原则：
1、语言要简洁; 2、概括要完整; 3、概括要准确（明确）.
本文讲述了一个 儿子寄有毒的果子给母亲，并想方设法回家救母亲，最终 母子平安团聚而相互感动的故事。
。
第二题参考答案：
本文叙述的“80 枚果子”的故事，按如下要求简要概括。
( l )起因： 儿子外出打工时在山上发现好吃的果子。 ( 2 )经过： 他想方设法回家救母亲。 ( 3 )结果： 母子平安团聚并相互感动。
到你回来了。你的脚… … ”她心疼地看着儿子那双满是泥雪的脚。
⑨ 他顾不上解释，急忙问：“这些果子，您吃了吗?”
⑩ “哪能呢!这么好看的果子一定很贵吧?娘知道你孝顺，一定连自己都舍不得吃一个就全给娘了，娘得等着你，
等你回来，咱娘俩一起吃啊……
(11)“娘啊!” 他不等母亲把话说完，就一把抱住母亲，把头深深地埋在了母亲的怀中。