六年级上册数学一课一练圆_人教新课标(含答案)
六年级上数学一课一练圆_人教新课标
第四单元 圆1、圆的认识 年 班 姓名一、想一想，填一填。
1. 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做（ ），用字母（ ）来表示。
2. 通过（ ）并且两端都在圆上的线段叫做（ ），用字母（ ）来表示。
3. 在同一个圆内，有无数条（ ），所有半径长度都（ ）；有（ ）条直径，所有直径的长度都（ ）。
4. 在同圆或等圆中，直径的长度是半径的（ ），半径的长度是直径的（ ）。
5. （ ）决定圆的大小，（ ）决定圆的位置。
二、请你来当小裁判。
1. 足球是一个圆。
（ ）2. 直径一定比半径长。
（ ）3. 直径是圆中最长的一条线段。
（ ）4. 直径是2厘米的圆小于半径是2厘米的圆。
（ ）三、对号入座。
1. 在下面物体中，表面是圆形的物体是（ ）。
A. 硬币B. 数学课本C. 方木条2. 直径和半径都是（ ）。
A. 直线B. 射线C. 线段3. 圆规两脚之间的距离是6厘米，用它画成的圆的直径是（ ）厘米。
A. 3B. 6C. 12四、请你来描一描（用红色笔描出直径，用蓝色笔描出半径）。
五、请根据要求画圆，并标出圆心、半径和直径。
1. r ＝2㎝2. d ＝3㎝六、请你填一填。
七、看图填空。
上图半径（r ） 1.6㎝ 0.7m 38dm 直径（d ） 2.4㎝ 0.96㎝33中圆的直径是（）厘米上图中大半圆的半径是（）厘米半径是（）厘米。
小半圆的半径是（）厘米。
八、走进生活，解决问题。
1. 在一张长8厘米、宽6厘米的长方形纸上，如果画一个最大的圆，它的半径是多少？如果画一个最大的半圆，它的半径又是多少？2. 小圆的半径是3厘米，大圆的直径是10厘米，大圆的半径比小圆的半径多几分之几？九、智力大比拼！一张彩纸长10厘米，宽9厘米，最多能剪出多少个半径为1厘米的圆？2、轴对称图形34年班姓名一、想一想，填一填。
1. 如果一个图形沿着（）对折，两侧的部分能够（），这个图形就是轴对称图形。
折痕所在的这条直线就叫做（）。
六年级上册数学一课一练-5.1圆的认识 人教版(含答案)
六年级上册数学一课一练-5.1圆的认识一、单选题1.在同一个圆里，直径有（）A. 1条B. 2条C. 无数条2.小红用彩色纸剪了一个半圆(如图)，半径是6cm，求周长，列式是( )。
A. 3.14×6×2÷2B. 3.14×62÷2C. 3.14×6×2÷2+6×2D. 3.14×6×2÷2+63.自行车的车轮快速旋转形成的图形是（）A. 正方形B. 圆形C. 三角形4.下列图形中，对称轴最少的是（）。
A. B. C. D.二、判断题5.在同一个圆里，直径是半径的2倍．6.把圆形纸片对折，打开后得到的折痕一定通过圆心。
7.圆的直径的扩大3倍，半径也扩大3倍。
8.大圆的圆周率和小圆的圆周率相同．三、填空题9.连接________和________任意一点的线段叫做圆的半径，用字母________表示。
10.填表格11.如图，大圆的直径是12厘米，小圆的半径是________厘米。
12.小圆的直径是4厘米，大圆的直径是6厘米，大圆的面积是小圆面积的________倍。
四、解答题13.下面每个方格的边长表示1厘米．（1）请以方格纸上的点（6，5）为圆心，画一个直径6厘米的圆O2．（2）把圆O2移到圆O1的位置，可以先向________平移________格，再向________平移________格．14.（1）先画一个直径是4厘米的圆，然后在所画圆中再画两条互相垂直的直径，依次连接这两条直径的四个端点，得到一个小正方形。
（2）求小正方形的面积。
五、应用题15.把一张边长20分米的正方形纸片，剪成半径是1.5分米的圆片，一共可以剪多少个？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：在同一个圆里，直径有无数条。
故答案为：C【分析】通过圆心，并且两端都在圆上的线段叫作直径，一个圆有无数条直径。
六年级上册数学一课一练-5.2圆的周长 人教新版(含解析)
六年级上册数学一课一练-5.2圆的周长一、单选题1.一台时钟的分针长6厘米，它走过2圈走了（）厘米A. 12B. 73.56C. 18.842.一个圆的半径扩大2倍，那么面积和周长（）A. 面积和周长扩大2倍B. 面积扩大4倍，周长扩大2倍C. 周长扩大4倍，面积扩大2倍3.把完全相同的两个半圆合成一个整圆后，它们的（）A. 面积不变，周长减少了B. 面积增加了，周长不变C. 面积不变，周长增加了D. 面积和周长都减少了4.圆的半径扩大2倍，它的周长就（）A. 扩大4倍B. 扩大2倍C. 扩大8倍二、判断题5.判断对错.半圆的周长等于圆周长的一半．6.半圆的周长等于它所在圆的周长的一半。
7.直径大的圆周长大，直径小的圆周长小．8.判断对错.两个相等的半圆可以拼成一个圆三、填空题9.如图，李刚和张明从圆形场地的同一地点同时出发，沿着场地的边相背而行，10分钟后两人相遇，李刚每分走72米，张明每分走85米．（1）这个圆形场地的直径是________米？（2）它的占地面积是________平方米？10.求下面圆的直径．11.正方形的周长和边长的比是________，圆的周长与直径的比值是________。
12.用圆规画一个周长为25.12cm的圆，圆规两脚间的距离应取________ cm．四、解答题13.把一个圆形纸片剪开后，拼成一个宽等于半径，面积相等的近似长方形．这个长方形的周长是24.84厘米，原来这个圆形纸片的面积是多少平方厘米？14.笑笑绕着圆形花坛边缘走一圈，刚好走了62.8米。
这个花坛的面积是多少平方米？（π取3.14）五、综合题15.操作题一：（1）量出所需数据算出面积和周长．（2）在右图圆上取一点，C连接AC、CB，量出∠C=________°，像这样再画几个角，量一量这些角的度数你发现________．六、应用题16.一捆电线在半径为0.2米的圆筒上绕了50周，这捆电线大约长多少米？17.号称“华夏第一大锅”现身成都，它的周长为37.68米，自重16吨，内圈有6个大汤锅，外圈有60个小火锅，可供80﹣﹣120人同时用餐．这个大火锅的占地面积有多大？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】时钟的分针长6厘米，走一圈的长度正好相当于半径是6厘米的圆的周长，所以根据圆的周长的计算公式有，所以走2圈即为（厘米）【分析】该题主要考察同学们对钟表的认识以及结合生活实际，把钟表与圆的相关知识联系起来做题，要明白走两圈即是相当于半径为6厘米的两个圆的周长。
六年级上册数学一课一练圆_人教新课标()(含答案)
圆与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
【知识定位】语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。
现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲，学生头疼。
分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍，其义自见”，如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。
久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
知道圆的基本画法，以及圆的基本性质，会利用圆的周长和面积公式求圆的周长和面积教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
【知识梳理】一、圆的画法和基本性质用圆规画圆的过程：先两脚叉开，再固定针尖，最后旋转成圆。
画圆时要注意：针尖必须固定在一点，不可移动；两脚间的距离必须保持不变；要旋转一周，首尾相连。
六年级上册数学一课一练圆的认识_人教新课标()(含解析)
六年级上册数学一课一练圆的认识_人教新课标（）（含解析）单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新奇事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积存的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
如此,即巩固了所学的材料,又锤炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观看能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的成效。
一、单选题要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，确实是训练幼儿的观看能力，扩大幼儿的认知范畴，让幼儿在观看事物、观看生活、观看自然的活动中，积存词汇、明白得词义、进展语言。
在运用观看法组织活动时，我着眼观看于观看对象的选择，着力于观看过程的指导，着重于幼儿观看能力和语言表达能力的提高。
1.一个圆至少对折( )次才能找到圆心．事实上,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是经历有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,如何会向高层次进军?专门是语文学科涉猎的范畴专门广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时刻让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
如此,就会在有限的时刻、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
A.1B.2C.3【答案】B2.圆的半径有（）A.一条B.4条C.许多【答案】C3.圆的位置由( )来确定．A.圆心B.半径C.直径【答案】A4.通过圆心同时两端都在圆上的( )叫直径．A.直线B.线段C.射线【答案】B5.从圆心到( )任意一点的线段，叫半径．A.圆心B.圆外C.圆上【答案】C二、判定题1.判定下列说法是否正确．每个圆都有许多条对称轴．【答案】正确2.判定下列说法是否正确．同一个圆的所有半径都相等．【答案】正确【解析】【解析】在同圆或等圆中所有半径、直径都相等.3.判定下列说法是否正确．每一个圆的直径都相等．【答案】错误【解析】【解答】错误只有在同圆或等圆中直径才相等4.判定对错圆的半径扩大10倍，它的直径就扩大10倍[【答案】正确【解析】【解答】解：直径=2×半径一个因数2不变，另一个因数半径扩大10倍，直径也扩大10倍．答案为正确【分析】注意半径与直径的关系5.判定对错两个端点在圆上的线段中最长的是直径【答案】正确【解析】【解答】解：答案为正确三、作图题用圆规画一个半径是2cm的半圆，并用字母标出它的圆心、半径和直径．【答案】解：以点O为圆心，以2厘米为半径，画出那个半圆，如图所示：【解析】【分析】圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小，由此先画一条4厘米的线段，再以线段的中点为圆心，以线段的一半2厘米为半径画出那个半圆．四、填空题1.通过一点能够画________个圆。
六年级上册数学一课一练-5.2圆的周长 人教新版(含答案)
六年级上册数学一课一练-5.2圆的周长一、单选题1.如果圆的半径是20cm，那么这个圆的周长是A. 40cmB. 20πcmC. 40πcmD. 37.5πcm2.圆的周长为15.7cm，那么画圆时，圆规两脚间的距离为( )A. 2.5cmB. 5cmC. 15.7cm3.画一个周长是12.56cm的圆，圆规两脚之间的距离是（）cm．A. 2B. 3C. 44.如图所示，小明驾车由A点出发到B点，发现自己的皮包忘带了，又从原路返回取包后又按原路开车到B处，请计算一下，左、右两侧车轮哪侧路程远，远多少(左、右两轮相距2米)．( )A. 左侧比右侧远4π米B. 左侧比右侧远2π米C. 右侧比左侧远4π米D. 右侧比左侧远2π米二、判断题5.判断．周长相等的两个圆，它们的半径相等，直径相等，面积也相等6.大小两个圆的半径之比是3：4，那么它们的周长之比是3：4。
（）。
7.半径2厘米的圆，面积和周长相等．三、填空题8.填表．9.一个直径是4厘米的半圆形零件，它的周长是________，面积是________．10.从A到B，小红沿上面的大半圆走，走了________m；李明走沿下面的两个小半圆走，走了________m．我发现：这两条路线的长度________．11.一个圆扩大后，面积比原来多8倍，周长比原来多50.24厘米，这个圆原来的面积是________平方厘米．四、解答题12.一张圆桌的直径达到1.8米，按照每人占有位置70厘米计算(如图)，这张圆桌大约可以坐几个人?13.一个圆形花坛的直径是8m，在花坛的周围摆放盆花，每隔1.57m放一盆，一共可以放几盆花？五、综合题14.量一量，画一画，算一算．（1）在下面的方格图上依次标出点O（5，3），点A（2，3）．（2）依次连接OA，OA绕点O顺时针旋转90°，得到线段OB，用数对表示B的位置，是（________，________）．（3）并以O为圆心，OA为半径画一个圆．（4）画出这个圆相互垂直的两条对称轴．（5）已知每个方格的边长是1厘米，计算这个圆的周长和面积．六、应用题15.家里的钟表，分针长60厘米，2个小时后，分针的尖端走了多少厘米？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】解：20×2×π=40π(cm)故答案为：C。
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圆【知识定位】知道圆的基本画法，以及圆的基本性质，会利用圆的周长和面积公式求圆的周长和面积【知识梳理】一、圆的画法和基本性质用圆规画圆的过程：先两脚叉开，再固定针尖，最后旋转成圆。
画圆时要注意：针尖必须固定在一点，不可移动；两脚间的距离必须保持不变；要旋转一周，首尾相连。
2基本性质：1、轴对称图形：如果一个图形沿着一条直线对折后两边完全重合，这样的图形叫作轴对称图形，这条直线叫作对称轴。
2、中心对称：在一个平面内，一个图形绕某一点旋转180°，如果旋转的图形完全重合，那么这个图形叫作中心对称图形，这个点叫做它的对称中心。
3、旋转对称：一个图形绕某一点旋转一定的角度（小于周角）后与原来的图形重合，这样的图形叫做旋转对称图形。
如正方形（90°）重合4次。
等边三角形（120°）3次，圆（无数次）。
二、如果用C表示圆的周长，那么C＝πd或C = 2πr测量圆周长：滚动法、绕线法。
圆的面积公式：S=πr2。
圆的面积是半径平方的π倍。
例题精讲：【试题来源】【题目】圆规两脚间距离5厘米，画出圆的周长（）厘米，面积（）平方厘米【答案】10π 25π【解析】圆规两脚之间的距离是半径，再利用周长和面积公式可求【知识点】圆【适用场合】当堂例题【难度系数】1【试题来源】【题目】圆是平面上的一种（）图形，围成圆的（）的长叫做圆的周长。
【答案】轴对称曲线【解析】圆的周长的概念【知识点】圆【适用场合】当堂例题【难度系数】长度【试题来源】【题目】、在一张长6厘米，宽4厘米的长方形纸片上画一个最大的圆，这个圆的半径是（）厘米；如果画一个最大的半圆，这个圆的半径是（）厘米。
【答案】2，3【解析】画圆的时候最大的直径为宽，画半圆的时候最大的直径为长【知识点】圆【适用场合】当堂练习题【难度系数】1【试题来源】【题目】一个圆的直径扩大2倍，它的半径扩大（）倍，它的周长扩大（）倍。
【答案】2，2【解析】直径扩大的倍数和半径扩大的倍数一样【知识点】圆【适用场合】当堂练习题【难度系数】3【试题来源】【试题来源】【题目】求如图阴影部分的周长和面积．（单位：厘米）【答案】3.72平方厘米【解析】【知识点】圆【适用场合】当堂例题【难度系数】3【试题来源】【题目】用一根长4米的绳子画一个最大的圆，这个圆的半径（）米，周长（）米，面积（）平方米。
六年级上册数学一课一练-5.3圆的面积 人教版(含答案)
六年级上册数学一课一练-5.3圆的面积一、单选题1.大圆的半径与小圆的半径的比为2∶1，则大、小圆面积的比是( )。
A. 4∶1B. π∶1C. 2∶1D. 1∶42.如果圆的半径是6厘米，那么它的面积是（）平方厘米．A. 6πB. 12πC. 36πD. 24π3.一个圆的直径扩大2倍，它的周长就( )，面积就( )。
A. 扩大2倍，扩大2倍B. 扩大2倍，扩大4倍C. 扩大4倍，扩大4倍4.如图，正方形的面积是5平方米，圆的面积是（）平方米。
A. 5B. 15C. 15.7D. 205.如图，阴影部分占整个图形的（）A. B.二、判断题6.当圆的半径等于2分米时，这个圆的周长和面积相等．7.圆周率是3.148.一个圆的直径增加2厘米，面积增加12.56平方厘米。
9.圆越大圆周率越大，圆越小圆周率越小．10.周长相等的两个圆，面积一定相等。
三、填空题11.求下面各图中涂色部分的面积．（1）面积________（2）面积________12.圆的直径是10分米，它的周长是________分米，面积是________平方分米．13.把20分米长的圆柱形木棒锯成三段，分成三个小圆柱，表面积增加了8平方分米，原来木棒的体积是________立方分米.14.如图中圆的直径是________cm，周长是________cm，面积是________cm2．（π取3.14）四、解答题15.如图，求阴影部分的面积。
（单位：米）16.如图为一个长方形：（1）请你在上图长方形内画一个最大的圆。
（2）画过后的这个组合图形有________条对称轴，请在图中画出来。
（3）如果将长方形中画的圆剪去，求剩下的面积是多少?五、应用题17.在一块草坪地的木桩上拴着一只羊，绳长5米．这只羊最多能吃着草地的面积是多少平方米？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】大圆的半径与小圆的半径的比为2∶1，则大、小圆面积的比是4：1.故答案为：A.【分析】根据圆的面积公式：S=πr2，大圆的半径与小圆的半径的比为a：b，则大、小圆的面积比是a2：b2，据此解答即可.2.【答案】C【解析】【解答】6×6×π=36π故答案为：C【分析】圆的面积=圆周率×半径×半径.3.【答案】B【解析】【解答】一个圆的直径扩大2倍，它的周长就扩大2倍，面积就扩大4倍。
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圆
【知识定位】
知道圆的基本画法，以及圆的基本性质，会利用圆的周长和面积公式求圆的周长和面积
【知识梳理】
一、圆的画法和基本性质
用圆规画圆的过程：先两脚叉开，再固定针尖，最后旋转成圆。
画圆时要注意：针尖必须固定在一点，不可移动；两脚间的距离必须保持不变；要旋转一周，首尾相连。
2基本性质：1、轴对称图形：如果一个图形沿着一条直线对折后两边完全重合，这样的图形叫作轴对称图形，这条直线叫作对称轴。
2、中心对称：在一个平面内，一个图形绕某一点旋转180°，如果旋转的图形完全重合，那么这个图形叫作中心对称图形，这个点叫做它的对称中心。
3、旋转对称：一个图形绕某一点旋转一定的角度（小于周角）后与原来的图形重合，这样的图形叫做旋转对称图形。
如正方形（90°）重合4次。
等边三角形（120°）3次，圆（无数次）。
二、如果用C表示圆的周长，那么C＝πd或C = 2πr
测量圆周长：滚动法、绕线法。
圆的面积公式：S=πr2。
圆的面积是半径平方的π倍。
例题精讲：
【试题来源】
【题目】圆规两脚间距离5厘米，画出圆的周长（）厘米，面积（）平方厘米【答案】10π25π
【解析】圆规两脚之间的距离是半径，再利用周长和面积公式可求
【知识点】圆
【适用场合】当堂例题
【难度系数】1
【试题来源】
【题目】圆是平面上的一种（）图形，围成圆的（）的长叫做圆的周长。
【答案】轴对称曲线
【解析】圆的周长的概念
【知识点】圆
【适用场合】当堂例题
【难度系数】长度
【试题来源】
【题目】、在一张长6厘米，宽4厘米的长方形纸片上画一个最大的圆，这个圆的半径是（）厘米；如果画一个最大的半圆，这个圆的半径是（）厘米。
【答案】2，3
【解析】画圆的时候最大的直径为宽，画半圆的时候最大的直径为长
【知识点】圆
【适用场合】当堂练习题
【难度系数】1
【试题来源】
【题目】一个圆的直径扩大2倍，它的半径扩大（）倍，它的周长扩大（）倍。
【答案】2，2
【解析】直径扩大的倍数和半径扩大的倍数一样
【知识点】圆
【适用场合】当堂练习题
【难度系数】3
【试题来源】
【试题来源】
【题目】求如图阴影部分的周长和面积．（单位：厘米）
【答案】3.72平方厘米
【解析】
解答
解：（4+6）×4÷2÷2﹣3.14×÷2，
=10﹣3.14×4÷2，
=10﹣6.28，
=3.72（平方厘米）；
答：阴影部分的面积是3.72平方厘米．
【知识点】圆
【适用场合】当堂例题
【难度系数】3
【试题来源】
【题目】用一根长4米的绳子画一个最大的圆，这个圆的半径（）米，周长（）米，面积（）平方米。
【答案】2/π4/π
【解析】4米是圆的周长，利用公式即可求出
【知识点】圆
【适用场合】当堂例题
【难度系数】3
【试题来源】
【题目】一个圆的周长总是它半径的（）倍
【答案】2π
【解析】比一比就行了
【知识点】圆
【适用场合】当堂练习题
【难度系数】3
【试题来源】
【题目】如图，求阴影部分的面积．（单位：厘米）
【答案】21.5平方厘米
【解析】解：扇形的半径是：
10÷2，
=5（厘米）；
10×10﹣3.14×5×5，
100﹣78.5，
=21.5（平方厘米）；
答：阴影部分的面积为21.5平方厘米
【知识点】圆
【适用场合】当堂练习题
【难度系数】3
习题演练
【题目】判断题：
1、圆的半径有无数条。
…………………………………………………………（）
2、圆的直径是半径的2倍。
……………………………………………………（）
3、圆有无数条对称轴。
………………………………………………………（）
4、圆的半径都相等。
…………………………………………………………（）
【答案】对，对，对，对
【解析】圆的基本性质
【知识点】圆
【适用场合】课后随堂练习
【难度系数】3
【试题来源】
【题目】一个圆的半径2米，那么它的周长和面积相比，（）。
A 面积大
B 周长大
C 同样大
D 无法比较
【答案】C
【解析】周长和面积都是4π，选C
【知识点】圆
【适用场合】课后随堂练习
【难度系数】1
【试题来源】
【题目】圆的直径扩大2倍，它的面积扩大（）。
A 2倍 B 4倍 C 6倍D 无法确定
【答案】B
【解析】直径2倍，半径扩大2倍，故面积扩大4倍
【知识点】圆
【适用场合】课后随堂练习
【难度系数】1
【试题来源】
【题目】求出如图阴影部分的面积：单位：厘米．
【答案】6.88
【解析】解：8×4﹣3.14×42÷2，
=32﹣25.12，
=6.88（平方厘米）；
答：阴影部分的面积是6.88平方厘米
【知识点】圆
【适用场合】课后随堂练习
【难度系数】1
【试题来源】
【题目】圆的大小与下面哪个条件无关。
（）A 半径 B 直径 C 周长D 圆心的位置
【答案】D
【解析】圆的大小与圆心的位置无关
【知识点】圆
【适用场合】课后随堂练习
【难度系数】3
【试题来源】
【题目】个直径1厘米的圆与一个边长1厘米的正方形相比，它们的面积（）。
A 圆的面积大
B 正方形的面积大
C 一样大
D 无法比较
【答案】A
【解析】计算圆和正方形的面积可以得出圆的面积大
【知识点】圆
【适用场合】课后两周练习
【难度系数】3
【试题来源】
【题目】
根钢管的横截面是环形。
内圆半径4厘米，外圆直径10厘米。
钢管的横截面积多少平方厘米？
【答案】9π
【解析】25π-16π=9π
【知识点】圆
【适用场合】课后一个月练习
【难度系数】1
【试题来源】
【题目】一个圆形喷水池的周长62.8米，在离水池边0.5米的外面围上栏杆。
栏杆长多少米？【答案】94.2米
【解析】先求圆的半径为10米，所以栏杆长度=2*3.14*15=94.2
【知识点】圆
【适用场合】随便练练
【难度系数】3
【试题来源】
【题目】求阴影部分的面积．单位：厘米．
【答案】25.12，19.26
【解析】（1）阴影部分面积：
3.14×﹣3.14×，
=28.26﹣3.14，
=25.12（平方厘米）；
（2）阴影部分的面积：
3.14×32﹣×（3+3）×3，
=28.26﹣9，
=19.26（平方厘米）
【知识点】圆
【适用场合】随堂课后练习
【难度系数】3
【试题来源】
【题目】画圆时，（）决定圆的位置，（）决定圆的大小。
A 圆规
B 半径
C 圆心
D 无法确定
【答案】C B
【解析】圆心决定圆的位置。
半径决定圆的大小
【知识点】圆
【适用场合】课后一个月练习【难度系数】1。