美术特长生活动计划
高中学习计划美术特长生
高中学习计划美术特长生作为美术特长生，高中的学习计划需要充分考虑到个人的特长和兴趣，同时也要努力提高其他学科的能力。
下面是我制定的高中学习计划。
一、美术学习1. 画画练习作为美术特长生，我将每天至少花一小时时间进行画画练习。
我会选择不同的主题，如风景、人物、动物等进行绘画，以提高自己的绘画技巧和表现能力。
2. 参加美术班除了在学校上美术课外，我还计划报名参加美术班，学习更专业的绘画技巧和理论知识。
在班上，我将认真听课，并积极参与绘画实践，提高自己的绘画水平。
3. 参加美术比赛在高中阶段，我计划参加一些美术比赛，如绘画比赛、摄影比赛等，为自己的美术特长积累经验和荣誉。
同时，比赛也是一个展示自己作品的机会，可以得到专业人士的指导和评价，帮助我进一步提高绘画水平。
4. 多观摩优秀作品我打算多去美术馆、画廊等地方观摩优秀的艺术作品，学习不同艺术流派和画家的绘画风格和技巧，拓展自己的艺术视野。
二、学科学习1. 语文语文是我另一项比较擅长的学科，我计划每天抽出一定时间进行阅读和写作练习，提高自己的语文水平。
此外，我也会多背诵一些诗歌和文学作品，以拓展自己的文学视野，为日后的创作提供素材。
2. 数学数学虽然不是我的特长，但我也意识到它在学业上的重要性。
因此，我打算每天抽出固定的时间进行数学的练习和复习，提高自己的数学能力。
同时，我也会积极参加学校的数学辅导班，针对自己的薄弱环节进行针对性的提高。
3. 英语英语是必修学科，同时也是国际交流的重要工具。
因此，我将每天坚持听力、口语和阅读练习。
在课余时间，我还会报名参加一些英语角、英语比赛等活动，提高自己的英语水平。
三、兴趣培养1. 参加社团活动除了专业课程外，我还计划参加一些社团活动，如美术社、摄影社等，与志同道合的朋友一起交流、学习，丰富自己的课余生活。
2. 参加志愿服务我认为志愿服务对于一个学生来说是非常有意义的，能让自己学会关爱他人，培养自己的责任感和爱心。
美术特长课计划
美术特长班教学计划1
儿童兴趣班：
a.绘画：培养学生对绘画的兴趣，运用做做玩玩的.方法进行直线弧线的练习。
b.手工：帮助学生认识工具、材料、了解其名称和使用方法。
少年兴趣班：
a.绘画：以蜡笔，水彩笔为主，用颜色临摹为授课方法，让学生掌握基本的色彩搭配和构图。
b.手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调和画面。
用粘土捏出基本的动植物形象。
美术特长班教学计划2
儿童兴趣班：
a.绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：
b.手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。
用这些技能可以做成小汽车、动物、花园等。
少年兴趣班：
a.绘画：以水粉为主，掌握水粉特性，能画出简单的`植物的颜色(水、树、花、鸡、鸭等)。
用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。
b.手工：掌握剪纸贴与绘画结合，能作出各种形状，以立体为主。
用粘土捏出各种较为复杂的形象以及拼组作品。
美术兴趣班活动方案8篇
美术兴趣班活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术特长生教学工作计划模板5篇
美术特长生教学工作计划模板5篇美术特长生教学工作计划1一、学情分析：学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。
同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
存在问题有：1、由于人数较多，上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没有做到静、齐、快。
2、部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。
3、课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。
二、教学要求：以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。
注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。
注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。
三、教材的重点、难点：重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
四、教学措施：1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
5、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
高中美术特长生培养计划方案
高中美术特长生培养计划方案一、目标确定：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高其美术创作能力和艺术素养。
2. 培养学生的观察力、表现力和创造力，使其能够独立进行美术创作和表达。
3. 培养学生的美术批评能力和欣赏能力，提高其对艺术作品的理解和鉴赏能力。
4. 培养学生的团队合作精神和交流能力，提高其在美术团队中的作用和影响力。
二、培养计划实施内容：1. 美术基础训练：通过学习素描、色彩、构图等基础知识和技法，培养学生的绘画基本功和技能。
2. 创作能力培养：组织学生进行创作实践，鼓励他们从生活中的观察和体验中汲取创作灵感，提高其创作能力和创新意识。
3. 美术批评和欣赏训练：组织学生参观美术展览、艺术作品讲座等活动，引导他们学会欣赏和理解艺术作品，提高其美术批评能力。
4. 美术团队合作训练：组织学生参与美术团队的活动，如美术展览策划、美术作品创作合作等，培养学生的团队合作精神和交流能力。
三、培养计划实施步骤：1. 首先，开展美术基础训练课程，包括素描、色彩、构图等课程，提高学生的美术基本功和技能。
2. 其次，组织学生进行创作实践，每个学期安排一次创作作业，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，完成独立的美术作品。
3. 同时，定期组织学生参观美术展览，邀请专业人士进行艺术作品讲座，引导学生学会欣赏和理解艺术作品。
4. 最后，组织学生参与美术团队的活动，如美术展览策划、美术作品创作合作等，培养学生的团队合作精神和交流能力。
四、培养计划实施评估：1. 每学期末进行美术作品展评，评选出优秀作品，并给予学生相应的奖励和表彰。
2. 定期组织学生参加美术比赛和展览，培养其竞争意识和展示能力。
3. 掌握学生的学习情况和创作进展，及时进行评估和指导，帮助他们解决问题和提高创作水平。
五、师资配备和资源支持：1. 配备专业的美术教师，具备丰富的教学经验和专业知识，能够有效指导学生的美术学习和创作。
2. 提供良好的美术教室和工作室，配备齐全的美术工具和材料，以满足学生的美术学习和创作需求。
美术兴趣小组活动计划15篇
美术兴趣小组活动计划15篇美术兴趣小组活动计划1根据我校成立“课外兴趣小组”的决定，由我担任初一年级美术兴趣班的教学及管理工作。
教学计划如下：一、基本理念与目标以丰富校园艺术生活，充分发挥学生特长，贯彻新课程标准，推进学校素质教育的宗旨，训练课程安排中努力挖掘学生潜能，使学生形成基本的美术修养，激发学生学美术的兴趣，在广泛的文化情景中认识美术。
培养创新精神和解决问题的能力，并为促进学生发展而进行评价。
训练中要努力让美术班的成为全校师生学美术活动的表率，起到榜样作用！二、能力培养训练小组作为学校艺术教育的重要基地，要充分起到带头作用，以学生为本，陶冶学生的情操，提高审美能力，引导学生参与文化传承和交流，发展学生的感知能力和形象思维能力。
形成学生的创新精神和技术意识，促进学生的个性形成和全面发展。
三、教学安排（一）制定《美术兴趣小组管理条例》及《美术班奖惩办法》（二）训练计划第一阶段：素描基本功训练。
素描基本功是美术学的基础，学点、线、面的运用及体的形成。
绘画技法、透视的变化规律及运用，明暗变化及表现。
第二阶段：色彩基础的训练。
认识色彩的基本知识，了解色彩的形成及色彩在生活中的运用，利用色彩表现事物，表达感情，表现生活中的美，能画出色彩静物或铅笔淡彩画，能用色彩制作工艺作品和其他美术作品。
第三阶段：国画基础训练传承中国传统艺术，学国画基础知识及笔墨技法的掌握，能写毛笔字，能临摹整幅中国画，并创作国画小品。
第四阶段：手工制作训练充分发挥想象能力及动手制作能力，学折纸艺术、纸雕、泥塑、板刻、木刻等艺术。
四、课堂内外宣传兴趣小组要做好“课堂内外的大展台”的“视窗”作用，布置展窗，展示课内外的优秀美术作品，调动学生学美术活动的积极性，营造校园艺术气氛，为推动学校艺术教育和美化校园作贡献。
美术兴趣小组活动计划2一：小班幼儿的年龄特点分析：刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦，美术兴趣组计划。
但由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物。
美术特长生培养计划
美术特长生培养计划美术是一门追求创意和表达的艺术形式，它在人们的日常生活中起到了重要的作用。
为了培养更多有艺术特长的学生，提高他们的艺术造诣，我们学校特意制定了美术特长生培养计划。
本计划旨在通过系统性的培训和专业指导，激发学生的艺术潜能，为他们创造更多发展机会。
一、计划目标本计划的主要目标是培养出具有一定美术专业基础和潜质的学生，提高他们的艺术才能和创造力，为他们未来的学术和职业道路打下坚实的基础。
通过培养计划，我们希望能够培养出一批具有专业素养的优秀艺术家。
二、培养内容1. 美术基础课程学生将参加专业的美术基础课程，学习绘画、素描、色彩等基本技巧，掌握各种艺术媒介的运用方法。
通过系统学习和实践训练，学生将逐渐建立起自己的美术基础。
2. 艺术鉴赏课程学生将学习优秀艺术作品的欣赏和分析，了解不同艺术风格和流派的发展历史及其文化背景。
通过鉴赏课程，学生可以拓宽自己的艺术视野，提高对艺术作品的理解和欣赏能力。
3. 创作实践课程培养计划还将提供多种创作实践课程，包括素描、水彩、油画等不同媒介的训练。
学生可以通过实践课程，提高自己的创作能力和技巧，拓展自己的艺术表达方式。
4. 个性艺术辅导每位学生都将得到专业艺术老师的个性化辅导。
老师将根据学生的实际情况，提供针对性的指导和建议，帮助学生发现自己的艺术特点，培养其独特的艺术个性。
三、培养方式为了实现优质的艺术特长生培养计划，我们将采取多种方式进行培养，包括以下几个方面：1. 课堂教学学生将在正规的课堂环境中接受专业的美术教学。
老师将结合理论与实践，通过讲解、演示和指导，培养学生的艺术技能和创作能力。
2. 学科竞赛我们鼓励学生积极参加各种艺术类的学科竞赛。
参加竞赛可以提高学生的竞争意识和创作能力，同时也有助于学生与其他有才华的艺术家进行交流、学习和切磋。
3. 外出实践为了让学生更好地接触和了解艺术，我们将安排学生进行外出实践活动。
学生将参观美术馆、画廊和艺术展览，与艺术家进行面对面的交流，增加他们对艺术的认知和理解。
四年级美术特长生培训工作计划5篇
四年级美术特长生培训工作计划5篇四年级美术特长生培训工作计划精选篇1一、教学原则：结合我校的实际情况，美育成果处处体现，为学生的发展提供了良好的平台。
老师喜欢教学，学生喜欢学习。
二、学术指导：这学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对七年级和八年级学生的心理特点和学习情况，通过美术教学将欣赏、绘画和手工融为一体。
通过多样化、趣味性的教学方法，可以拓宽学生的艺术视野，提高他们对艺术的兴趣和爱好，拓展他们的艺术知识，更好地提高他们的审美和实践能力。
在教学中，应注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和实践能力。
让学生脱离书本和教材，自主创新，大胆完成学习任务。
三、具体工作：1、认真分析教材，联系身边资源，着眼学生发展，依托各种资源环境，学习实践美术新课程标准，加强专业学习，深化教学理念。
这学期我将把教材分析和学习情况分析结合起来，积极开展多种形式的课堂教学，激发学生的学习兴趣，丰富美术课堂教学。
2、利用多媒体教学资源，以课堂教学为中心，梳理教学过程，分析学生表现，及时调整和完善教学策略，最大限度地提高教学效果。
学生情况的差异决定了教师在学习美术时必须因材施教，引导学生打破学科界限，积极参与和创新。
3、认真遵守学校规章制度，积极参加各种相关活动，为自己的教学和成长积累素材。
同时，有助于校园文化建设。
4、积极参加教研活动，依靠集体备课活动，认真备课、听课、总结、反馈、反思，理论联系实际，为进一步学习积累宝贵经验。
5、为了加强学生行为习惯的培养，丰富课堂教学的内容和形式，这学期，课前准备工具和材料的收集是教学的重中之重。
6、建立学生管理制度，以班集体为单位，以点带面，以强带弱，合力互助。
7、美术教学注重课内外的联系，尤其是围绕它的资源与其他学科的联系，既能体现学以致用的效果，又能从中汲取必要的养分，自己成长。
8、积极参加听力和评价活动，努力学习，虚心听取别人的意见和建议，为自己的教学积累素材和智力支持。
9、根据学校安排和本团计划，积极参与各种艺术展评活动和校园文化建设。
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美术特长生活动计划
篇一：美术特长生培养计划与措施
美术特长生培养计划与措施
新课程改革实施以来，素质教育日显重要，它的核心是促进学生
全面和谐发展。
为此，我校以未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，重视培养学生的艺术特长工作，依据学生实际和学校具体情况，特制定特长生培养计划如下：
一、培养目标：
1、以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能
力的培养，促进学生个性特长的充分发展；
2、在美术活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高学
生独立思考能力和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、
创造美。
二、主要任务：
1、通过特长生培养计划的实施，充分利用现有教育资源，挖掘
学生潜能，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成
良好的育人氛围；
2、使教师彻底改变陈旧的教育教学观念，特别是不再以学生的
学习成绩作为评价学生的唯一标准；
3、鼓励、关注、培养在艺术方面出类拔萃的学生，使他们得到
更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在音乐、体育、美术、科技等方面的名学生。
三、培养类别：
校里有一部分同学美术画得特别好，手工制作也不错，由这些同
学组成一个美术特长小组，由美术教师负责，利用课堂和课余时间一起练
习画画、做手工，并负责班级板报的设计和更新。
四、主要方法与措施：
1、组织课任教师为骨干，成立课外活动小组，针对学生爱好进行培养指导。
2、本着老师教学生、学生教学生的原则，开展互助式、互动式的辅导，
充分发挥学生的聪明才智。
3、定期进行比赛，激发学生的创作欲望。
4、教育学生取人之长、补己之短，互相学习，共同提高。
5、在学校创建各类文艺、书法、写作、美术、音乐等比赛活动，给学生
创设展示才华的机会
总之，通过培养学习，使学生在原来的水平上有一个较大的提高，
熟练掌握一些艺术技能，从而全面提高学生各方面的整体素质，达到实施
素质教育的目的，促进课程改革的全面推进。
篇二：美术特长生培养计划
美术特长生培养计划
为了满足我校初中学生美术兴趣和发展愿望的需求，做大做强我一、目标
校初中的艺体特色办学，在学校指导下，我校在2012年进行美术特长生招生，更好地为我校高中培养美术特长生苗子，为热爱美术的特长生提供更多的机会，进一步提咼学生对美术的兴趣，不断提高学生的美育素质，优化学校的育人环境，创办具有新时代特色的乡镇中学，美术特长生的培养作为这一方案实施中的一个重要内容，从而进一步加强美育特色。
二、主要任务：
1、通过特长生培养计划的实施，充分利用现有教育资源，挖掘学生潜能，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；
2、使教师彻底改变陈旧的教育教学观念，特别是不再以学生的
学习成绩作为评价学生的唯一标准；
3、鼓励、关注、培养在美术方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步、不断完善，能力全面提高，通过学生的主观能力，主张多样，即在学生能够理解的前提下，掌握旁通涉猎，浅尝辄止的原则，教给学生多样的绘画形式，多样的绘画方法。
三、课程设置
1、素描基础（素描几何体的训练，让学生了解素描关系与透视
原理）
速写
三、实施步骤:
第一阶段：选拔学生、确定培养目标与方法
每学年度开始，教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及有发展潜力的学生，作为初步的培养对象，还可根据学生发展情况进行调整，或增加或
变换。
依据具体情况确立培养目标和措施。
第二阶段：具体实施完善阶段
利用课外活动和晚自习时间，指导学生进行训练，并积极组织学
生参加校园艺术节等活动，使学生勇于展现自己的能力，并不断提高艺术水平。
通过以上工作，使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多的
具有专长甚至多才多艺的学生。
四、主要方法与措施：
1、本着老师教学生、学生教学生的原则，开展互助式、互动式的辅导，充分发挥学生的聪明才智。
2、教育学生取人之长、补己之短，互相学习，共同提高。
3、在学校创建元旦书画展、校园艺术节等活动，给学生创设展示才华的机会
总之，通过培养学习，使学生在原来的水平上有一个较大的提高，
熟练掌握一些艺术技能，从而全面提高学生各方面的整体素质，
达到实施素质教育的目的，促进课程改革的全面推进。
教学实施计划
上半学期
第一、二周
1、导学生认识是素描，以及素描需要的基本工具
2、学习正确的素描姿势和学习方法
3、学习抓笔方法和学画线条
第三、四、五周
1、学画正方体，掌握它的作画步骤
2、分析各个角度所看到不同形体的正方体
3、加强线条练习
4、注意每根线条之间的关系
第六、七、八周
1、学画圆柱体
2、分析圆柱体的形体结构
3、掌握圆的透视变形
第九、十、十一周
1、学画长方体
2、分析长方体的形体结构
3、比较长方体和正方体的不同之处
4、掌握透视关系近大远小
第十二、十三、十四周
1、掌握圆锥体的基本绘画方法
2、比较圆锥体和圆柱体的不同之处
3、复习圆的透视变形
第十五、十六、十七周。