五年级数学上册九整理与复习第4课时应用广角作业课件苏教版.ppt
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苏教版五年级数学上册第九单元 整理与复习 课件
计算小数乘法时，先按照整数乘法的 计算法则算出积，再看因数中共有几 位小数，就从积的右边起数出几位， 点上小数点；如果位数不够，就用“0” 补足。
小 数
小数除 法的计 算方法
先移动除数的小数点，使他变成整数， 被除数的小数点也向右移动相同的位 数（位数不够的补“0”)，然后按照 除数是整数的除法法则进行计算。
小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。 这是小数的性质。
在数学中，我们经常用字母表示数。 如果用a表示三角形的个数，小棒的根数是3×a。
知识梳理
负 数
1.像-20、-155这样的数都是负数。 “-”是负号，读作：负。
2. 0既不是正数，也不是负数。 3.正数都大于0，负数都小于0。
1.小数的意义：分母是10、100、1000……
底 1 2 3 4 6 8 12 24 高 24 12 8 6 4 3 2 1
知识梳理
小数加、 减法的计 小 算方法 数 的 四 则 计 算 小数乘 法的计 算方法
1.计算小数加、减法，先把各数的 小数点对齐（也就是把相同数位上 的数对齐）。
2.再按照整数加、减法的法则进行计 算，最后在得数里对齐横线上的小数 点，点上小数点。（小数部分末尾的0， 一般要去掉。
小
的分数都可以用小数表示，一位小数表示十
数
分之几、两位小数表示百分之几、三位小数
表示千分之几……
2.小数的计数单位：小数点右边第一位是十分
位，计数单位是十分之一（0.1）；小数点右边
第二位是百分位，计数单位是百十分之一
（0.01）；小数点右边第三位是千分位，计数
单位是千十分之一（0.001）……每相邻的两个
3.706 > 3.7 > 3.67 > 3.607 > 3.076 > 3.067
小 数
小数除 法的计 算方法
先移动除数的小数点，使他变成整数， 被除数的小数点也向右移动相同的位 数（位数不够的补“0”)，然后按照 除数是整数的除法法则进行计算。
小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。 这是小数的性质。
在数学中，我们经常用字母表示数。 如果用a表示三角形的个数，小棒的根数是3×a。
知识梳理
负 数
1.像-20、-155这样的数都是负数。 “-”是负号，读作：负。
2. 0既不是正数，也不是负数。 3.正数都大于0，负数都小于0。
1.小数的意义：分母是10、100、1000……
底 1 2 3 4 6 8 12 24 高 24 12 8 6 4 3 2 1
知识梳理
小数加、 减法的计 小 算方法 数 的 四 则 计 算 小数乘 法的计 算方法
1.计算小数加、减法，先把各数的 小数点对齐（也就是把相同数位上 的数对齐）。
2.再按照整数加、减法的法则进行计 算，最后在得数里对齐横线上的小数 点，点上小数点。（小数部分末尾的0， 一般要去掉。
小
的分数都可以用小数表示，一位小数表示十
数
分之几、两位小数表示百分之几、三位小数
表示千分之几……
2.小数的计数单位：小数点右边第一位是十分
位，计数单位是十分之一（0.1）；小数点右边
第二位是百分位，计数单位是百十分之一
（0.01）；小数点右边第三位是千分位，计数
单位是千十分之一（0.001）……每相邻的两个
3.706 > 3.7 > 3.67 > 3.607 > 3.076 > 3.067
【最新】苏教版五年级上册数学第9单元《整理与复习(共4课时)》整单元完整优质PPT教学课件
二、基础训练 1.
5公顷=（50000）平方米
0.03平方千米=（ 3 ）公顷
90000平方米=（ 9 ）公顷 450公顷=（ 4.5 ）平方千米
公顷与平方米之间的进率是10000，平方千米与公顷之间的进率是100。
二、基础训练 2.计算下面图形的面积。
9×4÷2＋（3＋9）×6÷2＝54（m2）
三、巩固练习 11.一条地铁线分高架线和地下线两部分，其中高架线16.5千米， 地下线的长度是高架线的1.6倍。这条地铁线全长多少千米？
16.5×1.6＋16.5＝42.9（千米） 答：这条地铁线全长42.9千米。
四、课堂小结
正数（如：1、2、3……） 数 0
负数（如：－1、－2、－3……）
9 整理与复习 第2课时 图形王国
（2）29毫米是1米的
29 1000
，写成小数是（0.029）米。
2.填一填，读一读。
0.2
1.3
1.9
二、练习应用 3.第六次人口普查显示，我国人口性别构成情况如下。先把表 中各数改写成用“亿”作单位的数，再保留一位小数。
全国人口总数 男性 女性
人口/人
1339720000 686850000 652870000
大熊猫
金丝猴
藏羚羊
丹顶鹤
梅花鹿
三、巩固练习
2.学校运动会期间，小波记录了五年级一班和二班同学的得分情况，结
果如下： 五年级一班：短跑15分，中长跑8分，跳高12分，跳远9分；
课时目标
1.进一步理解并掌握三角形、平形四边形和梯形的 面积公式，能运用公式正确计算或估计常见的多边形的 面积。
2.能选择合适的单位计算平面图形或土地面积的大 小，解决生活中的一些与面积相关的实际问题。
(新)苏教版五年级上册《第4课时 公顷的认识》PPT课件(精美)
苏教版五年级上册
第4课时 公顷的认识
复习导入
1.我们学习了哪些面积单位？
2.它们之间的进率各是多少？
平方厘米 100 平方分米 100 平方米
cm2
dm2
m2
3.在括号里填上适宜的单位 〔1〕一块橡皮的面 积约是5〔 cm2 〕。
〔2〕数学书封面的面积约是 6〔 dm2〕。
〔3〕我们班黑板的面积约是3〔 m2 〕。
10000÷100＝ 100〔个〕
你们学校的占地面积是 多少平方米？比1公顷大， 还是比1公顷小？
填一填
6公顷=〔 60000〕平方米
×10000
80公顷=〔800000〕平方米
×10000
90000平方米=〔 9 〕公顷
÷10000
随堂练习
一块平行四边形菜地，底250米，高160米。 这块菜地的面积是多少平方米？是多少公顷？
课堂探究 例1
测量或计量土地面积，通常用公顷 作单位。公顷可以写成hm2。
1公顷到底有多大呢？
边长100米的正方形 土地，面积是1公顷。
算一算，1公顷等 于多少平方米？
1公顷 =〔 10000〕平方米
28名同学在操场上手拉手 围成一个正方形，正方形的面 积大约是100平方米。先围一围， 再想一想，多少个这样的正方 形总面积大约是1公顷？
×
4
4
7
2
16 5
1
9
4
16
1
3
2
1 4 = 1 (升) 12 5 15
1 50= 25(升)
12
6
答 ： 行 驶 4 千 米 耗 油 1 升 ， 行 驶 5 0 千 米 耗 油 2 5 升 。
5 1 5
第4课时 公顷的认识
复习导入
1.我们学习了哪些面积单位？
2.它们之间的进率各是多少？
平方厘米 100 平方分米 100 平方米
cm2
dm2
m2
3.在括号里填上适宜的单位 〔1〕一块橡皮的面 积约是5〔 cm2 〕。
〔2〕数学书封面的面积约是 6〔 dm2〕。
〔3〕我们班黑板的面积约是3〔 m2 〕。
10000÷100＝ 100〔个〕
你们学校的占地面积是 多少平方米？比1公顷大， 还是比1公顷小？
填一填
6公顷=〔 60000〕平方米
×10000
80公顷=〔800000〕平方米
×10000
90000平方米=〔 9 〕公顷
÷10000
随堂练习
一块平行四边形菜地，底250米，高160米。 这块菜地的面积是多少平方米？是多少公顷？
课堂探究 例1
测量或计量土地面积，通常用公顷 作单位。公顷可以写成hm2。
1公顷到底有多大呢？
边长100米的正方形 土地，面积是1公顷。
算一算，1公顷等 于多少平方米？
1公顷 =〔 10000〕平方米
28名同学在操场上手拉手 围成一个正方形，正方形的面 积大约是100平方米。先围一围， 再想一想，多少个这样的正方 形总面积大约是1公顷？
×
4
4
7
2
16 5
1
9
4
16
1
3
2
1 4 = 1 (升) 12 5 15
1 50= 25(升)
12
6
答 ： 行 驶 4 千 米 耗 油 1 升 ， 行 驶 5 0 千 米 耗 油 2 5 升 。
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五年级上册数学课件 第九章 整理与复习 ppt苏教版(共14页)
）；
1.算一算。
4.8÷0.1＝ 48 4.8×10＝ 48
2.6×0.5＝ 1.3 2.6÷2＝1.3
1.5÷0.25＝ 6 1.5×4＝ 6
5.4×0.1.6×2＝7.2
8×0.25＝ 2 8÷4＝ 2
比较每组的得数，你有什么发现？
小玲去商场买文具，平均每枝铅笔多少钱？
阿姨,我要买 1打铅笔
一共5.4元 1打 = 12枝
5.4 ÷ 12 = 0.45 （元）
0.45 12 5.4
48 60 60 0
验算:
答：平均每枝0.45元。
0.4 5 × 12
90 45
5.4 0
总结: 小数除以整数，商的
小数点要和（ 被除数 ）
对齐，如果除到被除数的末
=8.7（元）
答：买一本《少年科技》和一根跳绳需要8.7元
五年级上册数学课件 第九章 整理与复习 ppt苏教版(共14页)
五年级上册数学课件 第九章 整理与复习 ppt苏教版(共14页)
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
尾仍有余数，就在余数后面
（ 添0 ），如果被除数的
整数部分不够商1，商的个
位上要写（ 0
）。
五年级上册数学课件 第九章 整理与复习 ppt苏教版(共14页)
小玲自己有15.5元钱，妈妈又给了她30元。
用这些钱可 以买5支钢笔
也可以买7个笔记本
五年级上册数学课件 第九章 整理与复习 ppt苏教版(共14页)
分析：一只非洲蛙连续3次共跳跃7.74米，根 据除法的意义，平均每次跳7.74÷3米，据此 解答即可 7.74÷3=2.87（米） 答：非洲蛙平均每次跳2.87米。
苏教版五年级数学上册课件《整理与复习》PPT共47页
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
苏教版五年级数学上册课件《整理与复习》
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
苏教版五年级数学上册课件《整理与复习》
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
五年级上册数学习题课件-9 第4课时 图形王国｜苏教版(共8张PPT)
四、如图是一块长方形土地，被分成了草坪、小路和花池三部分。(单位： 米) 1．梯形草坪的面积是多少？
(24＋27)×15÷2＝382.5(平方米) 答：梯形草坪的面积是 382.5 平方米。
2．花池的面积是多少？
(27－24)×15÷2＝22.5(平方米) 答：花池的面积是 22.5 平方米。 3．如果这条小路用底是 3 分米、高是 2 分米的三角形砖铺满，需要多少块 砖？ 3×10×15×10＝4500(平方分米) 4500÷(3×2÷2)＝1500(块) 答：需要 1500 块砖。
谢谢观看Biblioteka 数学 五年级 上册 SJ九 整理与复习
第4课时 图形王国(教材P112)
一、在括号里填上合适的数。 410 公顷＝( 4.1 )平方千米 0.6 平方千米＝( 60 )公顷 2．03 公顷＝( 20300 )平方米 219000 平方米＝( 21.9 )公顷
＝( 0.219 )平方千米
二、计算下面图形的面积。
1.
2.
(4＋10)×8÷2 ＝56(cm2)
3.
20×28＝560(m2)
11.4×19÷2 ＝108.3(dm2)
三、计算下面组合图形的面积。
1.
10×10＋(4＋10)×(15－10)÷2 ＝100＋35 ＝135(cm2)
2.
6×6＋(6＋10)×(12－6)÷2 ＝36＋48 ＝84(cm2)
五年级上册数学课件-9整理与复习∣苏教版(2020秋) (共34张PPT).pptx
67.023
67.0
67.02
95.856
95.9
95.86
99.992
100.0 99.99
13.3972
13.4
6.8685
6.9
6.5287
6.5
计算： 0.3+0.7=1
2.5+3.2= 5.7 8.2+8=16.2
0.1-0.01= 0.09 12.9-12= 0.9 9.5-0.5= 9
3.分类。 +2 -4 +5 -1 7 -3
说说上面哪些是正数，哪些是负数。 正数：+2，+5，7 负数：-4，-1，-3 0是正数还是负数？ 0既不是正数，也不是负数。
4.在直线上描点表示下列各数。
+2 -4 +5 -1 7
.. . .
-8 -6 -4 -2 0 2
-3
..
4 68
本学期我们认识了哪些面积单位？
平方千米与公顷之间的进率是多少？ 1平方千米＝_1_0_0_0_0_0_0__平方米
1公顷＝__1_0_0_0_0___平方米 1平方千米＝__1_0_0___公顷
5公顷=（ 50000 ）平方米 0.03平方千米=（ 3 ）公顷 90000平方米=（ 9 ）公顷 450公顷=（ 4.5 ）平方千米
（11.2－6.4）×4.2÷2＝10.08（平方米） 6.4×4.2＝26.88（平方米） 26.88÷0.16＝168（棵） 答：萝卜地一共有10.08平方米， 一共可以种1686（平方分米） 36平方分米＝0.36平方米 10.8÷0.36＝30（块） 答：至少需要30块。
小数加减法竖式计算的关键是什么？
（1）小数点对齐; （2）得数要点上小数点; （3）小数末尾的“0”要划掉, 横式上小数末尾的“0”不要写。
小学五年级数学上册(苏教版)教案第九单元 整理与复习-第4课时 整理与复习(4)教案.doc
第九单元整理与复习整理与复习（4）教学内容：课本第112-113页。
教学目标：1.进一步体会复式统计表和复式条形统计图的特点、作用，能根据收集、整理的数据填写复式统计表、完成复式条形统计图。
2.能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析，提出一些简单的问题并加以解决，提高学生分析能力、解决问题的能力。
3.通过对自己熟悉事例的调查活动，感受数学与生活的密切联系，发展数学应用意识，培养合作意识和创新精神。
教学重点：体会复式统计表和复式条形统计图的特点、作用，能根据收集、整理的数据填写复式统计表、完成复式条形统计图。
教学难点：了解复式统计表和复式条形统计图的结构特点。
教学准备：课件教学过程：一、复习准备，揭示课题。
（3分钟）1.口算练习1.2÷2= 4.2÷7= 0.21×100=10×10.3= 4.5÷0.15= 4×0.6=2.揭示课题，认定目标今天我们一起来回忆一下统计这个单元的知识。
二、整理复习，成果分享。
（12分钟）1．根据导学单进行自主整理复习。
导学单(时间：5分钟)（1）回忆一下本学期，在统计这个单元我们学习了哪些知识？（2）说说这个学期研究的统计表和统计图同以往的比较，各有什么特点？（3）在画复式条形统计图时要注意些什么？（4）你能举出一些用统计表或统计图描述数据的例子吗？2．小组交流。
交流内容(1) 复式统计表和复式条形统计图的优点是什么？(2)在画复式条形统计图时要注意些什么？（3）说说你举出的一些例子。
3. 以小组为单位进行交流。
复式条形统计图不仅便于对同类数据进行比较，而且便于对两类相关数据进行比较。
三、多层练习，内化提升。
（15分钟）1. 基本题练习（整理与复习第21题）独立完成统计图和统计表，再回答书上的问题。
说说统计表和统计图的优缺点。
指出：表和图各有优缺点，所以要根据实际情况来确定把统计结果以什么形式呈现出来。