语文：第9课《我的信念》课件(人教新课标七年级上)
学习目标：
1 了解居里夫人的人格美 2 品味质朴、真诚的语言
居里夫人简介
法国物理学家、化学家 1867年11月7日生于波兰 。 1883年中学毕业，并获得 金质奖章。 1891年到法国深造。 1893年，以优异成绩毕业 于巴黎大学理学院物理系。 1894年毕业于数学系。 1895年与皮埃尔· 居里结婚。 1903年获诺贝尔物理奖。 1911年又获诺贝尔化学奖。
荣誉就像玩具
有一天，有位女士来居里夫人家作客。 她看见居里夫人的小女儿在玩一枚奖章。她仔 细一瞧，发现是英国皇家学会发给居里夫人的金质 奖章，感到十分惊讶，便不解地问:“玛丽，能获取 这枚奖章，是件不容易的事情。这是极高的荣誉啊! 您怎能给小孩子当玩具玩呢?” 居里夫人淡淡一笑，平静地对女友说:“我想让 孩子们从小明白一个道理。”
居里夫人的成功 能给你什么启示?
课外拓展 在丈夫皮埃尔去世以后，居里夫人开始一人 担负起抚养孩子的重担。当时她经济上拮据，还 得补贴一部分给科研。有人建议她卖掉与皮埃尔 在实验室里分离出的那1分克镭，这在当时价值 100万法郎。居里夫人则认为，不管今后的生活 如何困难，决不能卖掉科研成果。她让女儿从小 养成勤俭朴素、不贪图荣华富贵的思想。居里夫 人毅然将镭献给了实验室，把它用于研究工作。 后来她带着两个女儿赴美国接受总统赠送给她的 一克镭时，也同样告诫女儿：“镭必须属于科学， 不属于个人。”
竞猜
1.她是一位女科学家 2.她一生获得两次诺贝尔奖 3她耗尽毕生精力研究放射性物质 4.她热爱自己的国家,为纪念自己的 国家,她将发现的一种放射性元素命 名为钋
爱因斯坦
“居里夫人的品德 力量和热忱，哪怕 只要有一小部分存 在于欧洲的知识分 子中间，欧洲就会 面临一个比较光明 的未来。”
玛丽 ·居里
“什么道理?”女友急切地问。 “正确对待荣誉。在我看来，所有荣誉就像玩具一般， 仅仅玩玩而已。孩子不能守着这种荣誉生活，不然，她将 一事无成。” 女友不禁赞同地点头。
猝然长逝 获益匪浅 坚韧不拔 问心无愧
cù fěi rè n Kuì
词语解释
问心无愧：没有什么惭愧的地方。 致力：尽力，竭力。 专心致志：把心思全放在上面，形容一心一意。 蹂躏：践踏，比喻用暴力欺压，侮辱，侵害。 呵责：愤怒的责备。 逆来顺受：对恶劣的环境或无理的待遇采取忍受 的态度。 渲染：夸大的形容。 盛名：很大的名望。 专心致志：一心一意，集中精力做一件事情。 蹂躏：践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵犯。
请同学们自主读课文,边读边想,把自己 认为重点的地方画出来,并且思考这篇课文 写了什么内容?
你能谈 一下居里夫 人给你的印 象吗？请你 试着用四字 成语归纳出 她的品质和 行为特点
合作探究
居里夫人的人格美表现在哪些 地方?她取得的巨大成就与她的 性格特点有哪些联系?
讨论探究
划出 最能打动 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的句子, 并陈述理 由。
居里夫人简介
这位伟大的女性, 是巴黎大学第一位女 教授，法国科学院第 一位女院士，同时还 被其他15个国家聘为 科学院院士。她共接 受过7个国家24次奖 金和奖章，担任了25 个国家的104个荣誉 职位。
盛名 报酬 奢望 蹂躏 呵责 懊恼
Shè ng chó u Shē ró n ulì hē à o
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七年级语文上册 第二单元第9课《我的信念》课件 新人教版
呵责（ 呵责（hē ）
蹂躏（ 蹂躏（róu） ）
猝然（ 猝然（cù ）
琐事（ 琐事（suǒ） ）
获益匪浅（ 获益匪浅（fěi） ）
2.词语 问 心：反躬自问。 呵 责：呵斥。 蹂 躏：践踏。比喻用暴力欺压，侮辱，损害。 获益匪浅：得到很多益处。 猝 然：突然。 奢 望：过高的希望。 鞭 策：用鞭和策赶马，比喻督促。 心里别扭；烦恼。 懊 恼： 盛 名：很大的名望。
5、从以上讨论可以看出居里夫人 的人格表现在哪些地方？她取得 的巨大成就与她的性格特点有哪 些联系？ 有毅力、有信心 居里 成功 夫人 的原 有足够的兴趣 的人 因 格美 不为名利诱惑
哪些原因使居里夫人 登上了成功之巅？
成
功
淡泊名利
乐观的生活态度 对科学的热爱和兴趣 追求安静、简单、自由 坚韧不拔的精神、信心
3、作者追求的是怎样的工作和生 活环境?
宁静的工作环境, 简单的家庭生活.
思考讨论
4、怎样理解“我们的唯一希望是 在一个自由的国家中以一个自由 学者的身份从事研究”?
因为她曾经生活在被占领的 波兰,缺少自由，没有宁静的 科研环境和氛围；而科学是 没有国界的，科学研究需要 和平的环境、取得的成就与她性格特点的 联系。 ２．学习本文质朴、真诚的语言。
探究一：导学达标
阅读课文:思考完成: 1.作者认为,做事情需要有怎样的 精神?
要坚忍不拔,有信心
2.本来是“孤独的过着求学的岁 月”作者却把它当成是“美好快 乐的记忆.”这说明了什么?
说明了她对科学的渴求, 对科学研究的热情.
给居里夫人写一段“墓志铭”
活着，是道美丽的风景线； 死后，是条永恒的放射线！
一个伟大的学者， 一种精神的先驱， 一位美丽的女性。
蹂躏（ 蹂躏（róu） ）
猝然（ 猝然（cù ）
琐事（ 琐事（suǒ） ）
获益匪浅（ 获益匪浅（fěi） ）
2.词语 问 心：反躬自问。 呵 责：呵斥。 蹂 躏：践踏。比喻用暴力欺压，侮辱，损害。 获益匪浅：得到很多益处。 猝 然：突然。 奢 望：过高的希望。 鞭 策：用鞭和策赶马，比喻督促。 心里别扭；烦恼。 懊 恼： 盛 名：很大的名望。
5、从以上讨论可以看出居里夫人 的人格表现在哪些地方？她取得 的巨大成就与她的性格特点有哪 些联系？ 有毅力、有信心 居里 成功 夫人 的原 有足够的兴趣 的人 因 格美 不为名利诱惑
哪些原因使居里夫人 登上了成功之巅？
成
功
淡泊名利
乐观的生活态度 对科学的热爱和兴趣 追求安静、简单、自由 坚韧不拔的精神、信心
3、作者追求的是怎样的工作和生 活环境?
宁静的工作环境, 简单的家庭生活.
思考讨论
4、怎样理解“我们的唯一希望是 在一个自由的国家中以一个自由 学者的身份从事研究”?
因为她曾经生活在被占领的 波兰,缺少自由，没有宁静的 科研环境和氛围；而科学是 没有国界的，科学研究需要 和平的环境、取得的成就与她性格特点的 联系。 ２．学习本文质朴、真诚的语言。
探究一：导学达标
阅读课文:思考完成: 1.作者认为,做事情需要有怎样的 精神?
要坚忍不拔,有信心
2.本来是“孤独的过着求学的岁 月”作者却把它当成是“美好快 乐的记忆.”这说明了什么?
说明了她对科学的渴求, 对科学研究的热情.
给居里夫人写一段“墓志铭”
活着，是道美丽的风景线； 死后，是条永恒的放射线！
一个伟大的学者， 一种精神的先驱， 一位美丽的女性。
人教版初中语文七年级上册我的信念PPT课件
因为只有有了小孩子般的沉迷和好奇，才能对科 学产生兴趣，才能沉醉于当中，有探求的欲望， 才有可能产生新的科研成果。
学了本 文,你想 对居里夫 人说点什 么?
拓展延伸：
你所了解的人中，有 哪些人格魅力值得你敬 佩，为什么？
相关资料链接
链接相关资料：
报道之一： 有一个秋天，北大新学期开始了，一位外地来的年 轻学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把大 包小包放在路边。这时正好一位老人迎面走来，年轻学 子走上去说：“您能不能替我看一下包呢？”老人爽快地 答应了。 那位年轻的学子就轻装地去办理各种入学手续。一 个多小时以后回来了，老人还在尽职尽责地完成着自己 的使命。谢过，两人各自走了。 几日后是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地 发现，主席台上就座的北京大学副校长季羡林先生正是 那一天替自己看包的老人。在那一瞬间，这位年轻人的 心里是一种怎样的震撼。但在我们听到这个故事之后， 却强烈地感觉到：人格，才是最高的学位。 （摘自《新闻与写作》第6期，作者：白岩松）
3、居里夫人所说的“讲究现实” 和“梦想家”有什么差别？
讲究现实的人，他们通过工作获得很多 报酬，其实这是完全应该的，居里夫人 也是肯定的。 梦想家是为工作而工作，为研究而研究， 为崇高的理想而奋斗的，完全没有物质 利益的观念。
4、为什么作者追求的“在一个自由国 家中，以一个自由学者的身份从事研 究工作”是一种奢望？
所取得的成就与她性格特点的 联系。 ２．学习本文质朴、真诚的语言。
盛名 报酬 奢望 蹂躏 呵责 懊恼
Shè ng chó u Shē ró ulì n hē à o
猝然长逝 获益匪浅 坚韧不拔 问心无愧
cù fěi rè n Kuì
2.词语 问 心：反躬自问。 呵 责：呵斥。 蹂 躏：践踏。比喻用暴力欺压，侮辱，损害。 获益匪浅：得到很多益处。 猝 然：突然。 奢 望：过高的希望。 鞭 策：用鞭和策赶马，比喻督促。 心里别扭；烦恼。 懊 恼： 盛 名：很大的名望。
学了本 文,你想 对居里夫 人说点什 么?
拓展延伸：
你所了解的人中，有 哪些人格魅力值得你敬 佩，为什么？
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报道之一： 有一个秋天，北大新学期开始了，一位外地来的年 轻学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把大 包小包放在路边。这时正好一位老人迎面走来，年轻学 子走上去说：“您能不能替我看一下包呢？”老人爽快地 答应了。 那位年轻的学子就轻装地去办理各种入学手续。一 个多小时以后回来了，老人还在尽职尽责地完成着自己 的使命。谢过，两人各自走了。 几日后是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地 发现，主席台上就座的北京大学副校长季羡林先生正是 那一天替自己看包的老人。在那一瞬间，这位年轻人的 心里是一种怎样的震撼。但在我们听到这个故事之后， 却强烈地感觉到：人格，才是最高的学位。 （摘自《新闻与写作》第6期，作者：白岩松）
3、居里夫人所说的“讲究现实” 和“梦想家”有什么差别？
讲究现实的人，他们通过工作获得很多 报酬，其实这是完全应该的，居里夫人 也是肯定的。 梦想家是为工作而工作，为研究而研究， 为崇高的理想而奋斗的，完全没有物质 利益的观念。
4、为什么作者追求的“在一个自由国 家中，以一个自由学者的身份从事研 究工作”是一种奢望？
所取得的成就与她性格特点的 联系。 ２．学习本文质朴、真诚的语言。
盛名 报酬 奢望 蹂躏 呵责 懊恼
Shè ng chó u Shē ró ulì n hē à o
猝然长逝 获益匪浅 坚韧不拔 问心无愧
cù fěi rè n Kuì
2.词语 问 心：反躬自问。 呵 责：呵斥。 蹂 躏：践踏。比喻用暴力欺压，侮辱，损害。 获益匪浅：得到很多益处。 猝 然：突然。 奢 望：过高的希望。 鞭 策：用鞭和策赶马，比喻督促。 心里别扭；烦恼。 懊 恼： 盛 名：很大的名望。
七年级语文上册9《我的信念》教学课件
她一生中最伟大的科学功绩──证明放射
性元素的存在并把它们分离出来──所以 能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且 也靠着在难以想像的极端困难情况下工 作的热忱和顽强，这样的困难，在实验 科学的历史中是罕见的。 居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要 有一小部分存在于欧洲的知识分子中间， 欧洲就会面临一个比较光明的未来。----
爱因斯坦曾在《悼 念玛丽.居里》一文 中说：
“居里夫人的品德 力量和热忱，哪怕 只要有一小部分存 在于欧洲的知识分 子中间，欧洲就会 面临一个比较光明 的未来。”
居里夫人简介：1867年11月 7日出生于波兰华沙的一个 知识分子家庭。母亲早逝。 父亲是教授，由于政治上的 原因不得担任任何有薪俸的 教职。由于家境贫寒，为了 支持二姐去法国求学，玛丽 中学毕业后便不得不去做家 教。1891年，玛丽获得了亚 力山德罗维奇奖学金，靠着 这笔奖学金，她只身来到巴 黎理学院求学。1894年她以 优异的成绩通过了结业考试， 获得了波兰留学生奖学金， 留在巴黎。
由于长时间接触放射性物质，居里夫人身上遍布各种伤 疤。更为严重的是，骨髓由于射线的长期聚集而退化。
1934年 7月4日， 充满了 艰辛与 荣誉的 居里夫 人最终 因恶性 贫血症 去世。
居里夫妇证实了镭元素的存在，使全世界都开始 关注放射性现象。镭的发现在科学界爆发了一次 真正的革命。过后不久，人们又发现镭在医学方 面的价值，给癌症患者带来了福音，这使本来非 常昂贵的镭，变得更加珍贵。有人劝说：“您如 果去申请专利，定会成为百万富翁！” “不，镭是一种元素，它应属于全世界！”居里 夫妇毫不犹豫的回答。居里夫妇信奉“科学无国 界”，可以说，这是他们献身科学的信仰。 这位伟大的女性，一生中共获过两次诺贝尔 奖，是巴黎大学第一位女教授，法国科学院第一 位女院士，同时还被其他15个国家聘为科学院院 士。她共接受过7个国家24次奖金和奖章，担任 了25个国家的104个荣誉职位。她的精神永远激 励着后人！
七年级语文上册 《我的信念》课件 人教新课标版
把居里夫人这些Байду номын сангаас点归类
探讨真理
宗旨
不图财富 沉醉科学
保持安宁
环境
追求自由 珍惜时间 集中目标
工作
树立信心 坚韧不拔 执着勤奋
合作探究
• 我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我— —正如蚕被鞭策着去结茧一样。某种力量指哪种力量？ • 少女时期我在巴黎，孤独得过着求学的岁月，为什么 孤独也是一种美好的回忆？ • “人类需要讲究现实的人……但是，人类也需要梦想
念我
玛 丽 居 里
的 信
·
她1867年11月7日出生 于波兰华沙的一个知识 分子家庭。母亲早逝。 父亲是教授，由于政治 上的原因不得担任任何 有薪俸的教职。由于家 境贫寒，为了支持二姐 去法国求学，她中学毕 业后便不得不去做家教。
1890年 ，她与人 合作，发现钋，并首 次使用“放射性”这 个术语。
cù fěi rè n Kuì
• • • • •
信念：自己认为可以确信的看法。 鞭策：用鞭和策赶马，比喻督促。 盛名：很大的名望。 奢望：过高的希望。 蹂躏：践踏，比喻用暴力欺压，侮 辱，侵害。 • 坚韧不拔：坚固有韧性，不动摇。 沉醉：大醉，多用于比喻。 懊恼：心里别扭，烦恼。 猝然长逝：突然死去。 问心无愧：自问没有愧疚
听读课文，从文中搜集、筛选信息 。你认为 居里夫人身上有那些优点?（用四字短语概
• • • • • • • • 坚韧不拔 树立信心 执著勤奋 集中目标 献身科学 探讨真理 生活简单 重大发现 括。） • 保持安宁 • 不图财富 • 珍惜时间 • 追求自由 • 克制自己 • 热爱生活 • 沉醉科学
用了三年零九个月，从8 吨废沥青中提炼出一克镭。
七年级语文上册 《我的信念》课件 人教新课标版
生活对于任何人都非易事， 我们必须有坚韧不拔的精 神。最要紧的，还是我们 自己要有信心。
整体感知
探究： 你认为
成就她一生辉煌的 科学事业的最重要 的因素是什么？试 就自己的观点来分 析。
各抒己见
概括文章内容：从三个层面归纳居里夫人 的信念 （工作宗旨、环境需求、工作态度）
• 工作宗旨：富有自信、献身科学、追求 真理、淡泊名利、 向往科学。
居里夫人 （ 1867——1934 ） 生于波兰，法国科学家
1890年与人 合作，发现钋， 并首次使用“放 射性”这个术语。
用了三年零九个月，从8 吨废沥青中提炼出0.1克镭。
8吨
0.1克
贫病交加的她，为让更多人利 用镭，放弃了百万财富的专利
权。
曾两次获诺贝尔奖，而仅仅为了 不影响普通的教学工作，她没有
精品诵读
愿你们每天都愉快地 过着生活，不要等到日子 过去了才找出它们的可爱 之处，也不要把所有特别 合意的希望都放在未来。
——居里夫人
独立思考
»我的人生信 念是什么？
说说居里夫人的信念或精神 中最让你感动的地方：
• 居里夫人放弃申请镭的专利抛弃巨额财富的 无私奉献精神。
• 五十年如一日，矢志不渝，专心致志的致力 于科学研究，沉醉科学，追求真理的精神！
• 科学巨富，显赫的成就与简朴的物质享受之 间的巨大反差，更显其境界高尚！
• ……
内容研讨
1、第二段中，作者说” 有某种力量在鞭策着我 “，试问：这”某种力 量“指的是什么？
因长年研究放射性物质，患血 液疾病去世。根据遗愿，她的 葬礼只有家人和几位朋友参加。
这位伟大的人物悄然告 别了这喧嚣的尘世，然而她 却为全人类留下了一份极为 宝贵的财富。
整体感知
探究： 你认为
成就她一生辉煌的 科学事业的最重要 的因素是什么？试 就自己的观点来分 析。
各抒己见
概括文章内容：从三个层面归纳居里夫人 的信念 （工作宗旨、环境需求、工作态度）
• 工作宗旨：富有自信、献身科学、追求 真理、淡泊名利、 向往科学。
居里夫人 （ 1867——1934 ） 生于波兰，法国科学家
1890年与人 合作，发现钋， 并首次使用“放 射性”这个术语。
用了三年零九个月，从8 吨废沥青中提炼出0.1克镭。
8吨
0.1克
贫病交加的她，为让更多人利 用镭，放弃了百万财富的专利
权。
曾两次获诺贝尔奖，而仅仅为了 不影响普通的教学工作，她没有
精品诵读
愿你们每天都愉快地 过着生活，不要等到日子 过去了才找出它们的可爱 之处，也不要把所有特别 合意的希望都放在未来。
——居里夫人
独立思考
»我的人生信 念是什么？
说说居里夫人的信念或精神 中最让你感动的地方：
• 居里夫人放弃申请镭的专利抛弃巨额财富的 无私奉献精神。
• 五十年如一日，矢志不渝，专心致志的致力 于科学研究，沉醉科学，追求真理的精神！
• 科学巨富，显赫的成就与简朴的物质享受之 间的巨大反差，更显其境界高尚！
• ……
内容研讨
1、第二段中，作者说” 有某种力量在鞭策着我 “，试问：这”某种力 量“指的是什么？
因长年研究放射性物质，患血 液疾病去世。根据遗愿，她的 葬礼只有家人和几位朋友参加。
这位伟大的人物悄然告 别了这喧嚣的尘世，然而她 却为全人类留下了一份极为 宝贵的财富。
人教版七上语文《我的信念》精美教学课件：13页
默读课文，从文中搜集、筛选信息
你认为居里夫人身上有那些优点?
坚韧不拔 树立信心
保持安宁 不图财富
执著勤奋 集中目标
珍惜时间 追求自由
献身科学
克制自己
Байду номын сангаас
探讨真理 生活简单
热爱生活 沉醉科学
重大发现
把居里夫人这些优点归类(即行为特点)
探讨真理
信念：自己认为可以确信的看法。 鞭策：用鞭和策赶马，比喻督促。 盛名：很大的名望。 奢望：过高的希望。 蹂躏：践踏，比喻用暴力欺压，侮
辱，侵害。 坚韧不拔：坚固有韧性，不动摇。
沉醉：大醉，多用于比喻。 懊恼：心里别扭，烦恼。 猝然长逝：突然死去。 问心无愧：自问没有愧疚
因长年研究放射性物质，患血液 疾病去世。根据遗愿，她的葬礼 只有家人和几位朋友参加。
我
的 波
兰 人
玛 丽
·
物 理
居 里
信 学
家
、
化
学 家
念
盛名 Shèng 报酬 chóu 奢望 Shē 蹂躏 róulìn 呵责 hē 懊恼 ào
猝然长逝 cù 获益匪浅 fěi 坚韧不拔 rèn 问心无愧 Kuì
思想理念 不图财富
环境需求
沉醉科学 保持安宁 追求自由
工作态度
珍惜时间 集中目标
树立信心 坚韧不拔 执着勤奋
居里夫人至真至善的人格美表现在哪些方 面？
1.具有坚忍不拔的精神，充满信心 2.热爱科学 3.淡泊名利
教师寄语
回首昨天，应该是问心无愧的； 面对今天，应该是倍加珍惜的； 展望未来，应该是信心百倍的。
（ 1867——1934 ） 生于波兰，法国科学家
我的信念七年级语文课件
我的信念七年级语文课件1教学目标①理解课文内容。
②了解居里夫人的人格魅力。
③品味平实而富于哲理的语言教学重点①梳理课文内容。
②归纳居里夫人的人格特点。
③品味平实且富于哲理的语言课前准备①预习课文，疏通文意。
②搜集居里夫人的有关资料。
③教师准备居里夫人的挂图。
教学设计导入同学们，说起居里夫人，我们大都知道她发现了放射性元素镭，推动了核科学的发展。
但关于她的人格，也许我们知道的并不多。
爱因斯坦曾说过：“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。
第一流人物对于时代和历史的进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面大。
即使是后者，它们取决于品格的程度也远超过通常所认为的那样。
”今天我们来学习居里夫人的自传体散文《我的信念》，或许对居里夫人的人格魅力，有一个更全面的了解。
范读课文疏通文意，品味语言，识记字词。
梳理信息教师导学本文内容庞杂，头绪纷繁，重在梳理。
教师应引导学生首先按顺序搜集、筛选信息，而后概括纲要，最后归纳整理。
这样，举一纲而万目张，就比较容易理解了。
①默读，搜集、筛选信息让学生独立默读、思考，试着让学生用四字短语归纳居里夫人的行为特点。
讨论归纳：坚忍不拔树立信心执著勤奋集中目标献身科学探讨真理生活简单重大发现保持安宁不图财富珍惜时间追求自由克制自己热爱生活沉醉科学②概括纲要，归纳整理全班讨论，将有关信息分门别类，从而分析居里夫人的人格魅力。
板书：探讨真理保持安宁集中目标思想理念{不图财富环境需求{追求自由工作态度{树立信心沉醉科学珍惜时间坚忍不拔执著勤奋重点研读①研读内容指导学生重点研读有关词语、句子、语段，品味平实而富于哲理的语言。
教师应让学生自己找出相关内容，采用同学之间、师生之间的互动方式，讨论解决。
训练学生发现问题、解决问题的能力。
思考题备案：a.“或许是因为有某种力量在鞭策着我”中的“某种力量”指什么?b.解释“在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣”的含义。
语文：第9课《我的信念》课件(人教新课标七年级上)
我幸运地同居里夫人有二十年崇高而真 挚的友谊，我对她的人格的伟大越来越感到 钦佩．
•••••• ••••••
——爱因斯坦《悼念玛丽.居里》
自信心是人们成长与成才不 可缺少的一种重要心理品质。 —— 居里夫人
我丝毫不为自己的生活简陋而
难过,唯一使我感到遗憾的是每一天
太短了,而且流逝得如此地快。 ——居里夫人
她曾两次获得 诺贝尔奖，而仅仅 为了不影响普通的 教学工作，她没有 出席颁奖仪式。
诺贝尔：瑞典的化学家、
发明家、实业家。1833年10 月21日生于瑞典的一个工程 师家庭。诺贝尔先后迁居俄、 德、法、意大利等国，一边 从事发明研究，一边致力于 创办炸药、化工、钢铁企业。 他冒着生命危险，发明了安 全炸药、无烟炸药、雷管等。 他一生中完成了350多项发明， 建立了几十家企业。
作者认为，做事情需要有怎样的精 神？ 要有坚韧不拔的精神，要有信心。
在这所有的“信念”中，居里夫人最看重 的是什么？这样判断的根据是什么？
是在一个自由国家中，以一个自由学者的身 分从事研究工作。 居里夫人自己说，这是“我的唯一奢望”。
精品诵读
我只惋惜一件事：日子太短，过 得太快。就我个人来说，看不出做成 了什么，只能看出还应该做什么。 ——居里夫人
“什么道理?”女友急切地问。 “正确对待荣誉。在我看来，所有荣誉就像玩具一般， 仅仅玩玩而已。孩子不能守着这种荣誉生活，不然，她将 一事无成。” 女友不禁赞同地点头。
爱因斯坦1935年11月23日在纽约罗里奇博物馆举行的
居里夫人悼念会上发表的演讲
在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的 一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工 作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对 于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面， 也许比单纯的才智成就方面还要大。即使是后 者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所 认为的那样。
七年级语文上册第二单元第9课《我的信念》课件人教新课标版
成功的原因——有毅力，有信心，对事业足够 的兴趣，保持宁静，不为盛名拖累。
2、居里夫人的人格美在哪？我们向 居里夫人学习什么？
1.坚韧不拔，有信心。 2.对科学的渴求，对科学研究的热忱。
3.宁静的工作环境，简单的家庭生活。
4.沉醉在科学之中，有小孩子般的沉迷和好奇， 有探求的欲望。
毅力信心 成功原因 足够兴趣 淡泊名利 人格魅力
合 作 探 究二 为什么作者说科学家也应当是“一 个小孩儿”，这反映了作者什么心态？
科学本身具有伟大的美，魅力 无穷。这种美和魅力，有如离奇的 神话故事一般。而在这美妙的科学 面前，科学家就好象迷醉于神话故 事中的小孩儿一样，这反映出作者 在研究过程中如痴如醉的心态
合 作 探 究三
居里夫人所说的“讲究现实与梦想 家”是什么意思？
“讲究现实”是指在工作中获得了很多的 报酬，这是应该得到的，因为生活中毕竟需要 很多金钱。“梦想家”则是为研究而研究，为 工作而工作，为理想而研究而工作。完全不存 在物质利益的观念。 因此居里夫人说：“他们受事业的强烈的 吸引，既没有闲暇，也没有热情去谋求 物质上 的财富。
1、居里夫人成功的原因是什么？
在丈夫皮埃尔去世以后，居里夫人开始一人 担负起抚养孩子的重担。当时她经济上拮据，还 得补贴一部分给科研。有人建议她卖掉与皮埃尔 在实验室里分离出的那1分克镭，这在当时价值 100万法郎。居里夫人则认为，不管今后的生活 如何困难，决不能卖掉科研成果。她让女儿从小 养成勤俭朴素、不贪图荣华富贵的思想。居里夫 人毅然将镭献给了实验室，把它用于研究工作。 后来她带着两个女儿赴美国接受总统赠送给她的 一克镭时，也同样告诫女儿：“镭必须属于科学， 不属于个人。”
表现了居里夫人
的思想。
有一天，有位女士来居里夫人家作客。 她看见居里夫人的小女儿在玩一枚奖章。她仔细一 瞧，发现是英国皇家学会发给居里夫人的金质奖章，感 到十分惊讶，便不解地问:“玛丽，能获取这枚奖章，是 件不容易的事情。这是极高的荣誉啊!您怎能给小孩子当 玩具玩呢?” 居里夫人淡淡一笑，平静地对女友说:“我想让孩子们 从小明白一个道理。” “什么道理?”女友急切地问。 “正确对待荣誉。在我看来，所有荣誉就像玩具一般， 仅仅玩玩而已。孩子不能守着这种荣誉生活，不然，她 将一事无成。” 女友不禁赞同地点头。
2、居里夫人的人格美在哪？我们向 居里夫人学习什么？
1.坚韧不拔，有信心。 2.对科学的渴求，对科学研究的热忱。
3.宁静的工作环境，简单的家庭生活。
4.沉醉在科学之中，有小孩子般的沉迷和好奇， 有探求的欲望。
毅力信心 成功原因 足够兴趣 淡泊名利 人格魅力
合 作 探 究二 为什么作者说科学家也应当是“一 个小孩儿”，这反映了作者什么心态？
科学本身具有伟大的美，魅力 无穷。这种美和魅力，有如离奇的 神话故事一般。而在这美妙的科学 面前，科学家就好象迷醉于神话故 事中的小孩儿一样，这反映出作者 在研究过程中如痴如醉的心态
合 作 探 究三
居里夫人所说的“讲究现实与梦想 家”是什么意思？
“讲究现实”是指在工作中获得了很多的 报酬，这是应该得到的，因为生活中毕竟需要 很多金钱。“梦想家”则是为研究而研究，为 工作而工作，为理想而研究而工作。完全不存 在物质利益的观念。 因此居里夫人说：“他们受事业的强烈的 吸引，既没有闲暇，也没有热情去谋求 物质上 的财富。
1、居里夫人成功的原因是什么？
在丈夫皮埃尔去世以后，居里夫人开始一人 担负起抚养孩子的重担。当时她经济上拮据，还 得补贴一部分给科研。有人建议她卖掉与皮埃尔 在实验室里分离出的那1分克镭，这在当时价值 100万法郎。居里夫人则认为，不管今后的生活 如何困难，决不能卖掉科研成果。她让女儿从小 养成勤俭朴素、不贪图荣华富贵的思想。居里夫 人毅然将镭献给了实验室，把它用于研究工作。 后来她带着两个女儿赴美国接受总统赠送给她的 一克镭时，也同样告诫女儿：“镭必须属于科学， 不属于个人。”
表现了居里夫人
的思想。
有一天，有位女士来居里夫人家作客。 她看见居里夫人的小女儿在玩一枚奖章。她仔细一 瞧，发现是英国皇家学会发给居里夫人的金质奖章，感 到十分惊讶，便不解地问:“玛丽，能获取这枚奖章，是 件不容易的事情。这是极高的荣誉啊!您怎能给小孩子当 玩具玩呢?” 居里夫人淡淡一笑，平静地对女友说:“我想让孩子们 从小明白一个道理。” “什么道理?”女友急切地问。 “正确对待荣誉。在我看来，所有荣誉就像玩具一般， 仅仅玩玩而已。孩子不能守着这种荣誉生活，不然，她 将一事无成。” 女友不禁赞同地点头。
《我的信念》课件1(31页)(人教新课标七年级上册)
猜猜 她 是谁
提示一 提示四
提示二 提示五 提示七
提示三 提示六
（ 1867——1934 ） 生于波兰，法国科学家
1890年与人合作， 发现钋，并首次使用 “放射性”这个术语。
用了三年零九个月，从8吨 废沥青中提炼出一克镭。
8吨
1克
贫病交加的她，为让更多
人利用镭，放弃了百万财富的 专利权。
——中科院院士、著名分子生物学家邹承鲁
链接相关资料：
人格是人的性格、气质、能力等特征的总和，同时也是个人的 道德品质。关于人格的魅力问题，请看下列报道。 报道之一：
有一个秋天，北大新学期开始了，一位外地来的年轻学子背着 大包小包走进了校园，实在太累了，就把大包小包放在路边。这时 正好一位老人迎面走来，年轻学子走上去说：“您能不能替我看一 下包呢？”老人爽快地答应了。
这位伟大的人物悄然告别 了这喧嚣的尘世，然而她却为全 人类留下了一份极为宝贵的财富。
我的信念
玛丽·居里
学习目标：
一、积累字词。 二、欣赏居里夫人的人格美。 三、品味质朴而富于哲理的语言。
速读课文，整体感知。
要求： 1、积累词语。 2、用一句话来概括文章内容。
给下列加点字注音：
xuàn xiá shē ào 渲染 闲暇 奢望 懊恼
曾两次获诺贝尔奖，而仅仅为
了不影响普通的教学工作，她没 有出席颁奖仪式。
她和“玩具”
一次，一位客人吃惊地发现她将英 国皇家学会奖给她的金质奖章给女儿玩， 而她若无其事地说“我是想让孩子知道， 荣誉就像玩具一样，只能玩玩而已。”
后来，她的女儿也获得了诺贝尔奖。
因长年研究放射性物质，患血
液疾病去世。根据遗愿，她的葬 礼只有家人和几位朋友参加。