外研版三年级上册英语版Module3-Unit1课件
外研社小学三年级英语上册03_标清.mp4
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外研社小学三年级英语上册03_标清_3.mp4
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2018/10/14
Listen, sing and do the action.
• 本幻灯片换成外研社上册03视屏里的的 8:17-9:38的视屏
2018/10/4
Let's chant and do the action.
Boy boy boy, point to the boy!
Girl girl girl, point to the girl!
Door door door, point to the door! Bird bird bird, point to the bird! Window window window, point to the window! Desk desk desk,point to the desk!
外研社小学三年级英语上册03_标清_6.mp4
2018/10/14
Summary
本幻灯片换成外研社上册03视屏里的的“11:40到最后”的视屏
2018/10/14
Draw a picture of your classroom and then ask your partner to name the things in the classroom.
Homework
2018/10/14
2018/10/14
blackboard
：
bird
•
desk
2018/10/14
• point 指 • to 向……
2018/10/14
Put the words in the right place：
blackboard
bird
windo w
door
desk
Let's learn!
stand up,please sit down,please
Module 3
Unit 1
Point to the door.
Warm up:Listen, sing and do the action.
外研社小学三年级英语上册02_标清.mp4
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Let's learn!
door
window
•Ponit to the desk.
•Sit down, please .
Let's chant and do the action.
Stand up, please. Point to the door. Ponit to the window. Ponit to the blackboard. Ponit to the bird. Ponit to the desk. Sit down, please .
Blackboard blackboard, point to the blackboard !
I say, you do. •Stand up, please. •Ponit to the door. •Ponit to the window. •Ponit to the blackboard. •Ponit to the bird.
2020秋七彩课堂外研版英语三年级上册教学课件M1U1
Hello, Sam.
Hello, I’m Amy.
I’m Lingling. Hi, Lingling.
Hello, Amy.
Goodbye, Lingling. Goodbye, Daming.
Bye-bye, Amy. Bye-bye, Sam.
I’m Daming Hi, Daming.
Introduce yourself.
Try to do.
一、连一连。
Hi! Hello, I’m Lulu. Bye-bye!
Hi, Lulu. Goodbye! Hello!
二、连词成句。（只写序号）
1. ①Joe ②I’m ③Hello ④, ⑤.
③
④
②
①
⑤
2. ①Sam ②Goodbye ③. ④,
②
④
①
③
Sum up.
1. 用I am或者I’m自我介绍。 2. 用hi或者hello打招呼。 3. 用goodbye或者bye-bye再见。
Monkey King
Yao Ming
Baymax
Peppa Pig
Dialogue
A: Hi! I’m B: Heutu
A Bao
Li Na
Conan
Monkey King
Yao Ming
Baymax
Peppa Pig
Dialogue
A: Goodbye, ________! B: Bye-bye, ________!
— Hi! — Aah… Hi! — Hello! — Ooh… Hello!
Watch the video.
Game.
友谊之圈
抽十二名同学围成两个同心圆，跟着音乐向 相反方向移动。当音乐停止时，每位同学和正好 和自己面对面当同学用hi或hello打招呼。
外研版(三起)三年级英语上册Module 1 Unit 2 How are you课件
Homework
1.听录音朗读课文三遍。
2.用-How are you? -I’m fine, thank you.和 同伴问答。
3.早晨上学和同学用Good morning.问好。
第二课时
Let’s Chant
Hello, hello, how are you? Fine, fine, thank you.
外研版·英语·三年级上册
Module 1 Unit 2 How are you?
第一课时
第二课时
第一课时
the Hello Song
Hi, hello! Hi, hello! I am Tom. Hi, hello! Hi, hello! I am Eve. Hi, hello! Hi, hello! I am Tom. Hi, hello! Hi, hello! I am Eve.
Try to do.
连一连。 Hi! Hello, I’m Lulu. Bye-bye! How are you? Good morning.
I’m fine, thank you. Good morning. Hi, Lulu. Goodbye! Hello!
Sum up.
1. 打招呼问好： Hello! Hi! — How are you? — I’m fine, thank you.
Listen and say.
I’m fine,
Good morning,
thank you.
Sam.
Good
morning!
How are you, Sam?
Try to say.
I’m fine,
G__oo_d__m_o_rn_i_n_g,
外研版小学英语三年级上册M3U1_Point_to_the_door精品PPT课件
Review：Look and say
Stand up ，please . Sit down.
Game time
1 打怪兽的游戏 教师发号： “stand up ”或“sit down”，学生 做动作。
2 玩“Simon says ”的游戏， 比一比 谁的动作快。
Look, and guess.
迪士尼乐园，与我们成年人而言，它是一个守护了我们童年的港湾。 在这里的所有伙伴，不论男女老少，都能卸下自己的伪装和枷锁，尽情的享受一个美好的虚幻童话世界。
在这里，不会有人催你长大。 这里有关于梦想幻想的一切，你忘记烦恼，只为把快乐投入其中。
这是一个能让你变回孩子的地方，可以没有顾虑做回真实的自己。 这里虽然可爱却并不幼稚，你会惊叹于华特迪士尼的设计和想象力。 这里充满着无数的童年的回忆，有很多张笑脸，有很多意想不到的创意。 在这里我们得到的幸福不是痛苦或者失去头脑后的自我陶醉，而是我们人格完整的最好证明。
前一段时间和一位朋友聊天。他问我：“听说你这几年做投资，收益怎么？”我说：“这不才刚刚开始吗。”他一脸疑惑，问我：“这做投资就像做生意，你得定期盘盘库，明白自己到底是赚了，还是赔了。”
我回答说：“好像没这么简单，除非我从牌桌上下来，从此不再投资，才能真正算清是赚还是赔。”
我有个朋友，儿子几年前考取一所名牌大学。几天前路遇，见他愁眉不展，问他何故？他说：“孩子大学毕业后，已经在家里呆了大半年了。出去参加了几次招聘，大都是私营企业，工资太低，不怎么稳定，所以现在一直待在家里。”
偶尔来给自己一点喘息的余地和放松的空间吧，只为回归纯粹。 于是，我选择了一个周五的傍晚，住进了“花筑”民宿，来到了位于迪士尼周边2km的小镇。
算是给自己放一个小假，只为圆一场童话梦。 穿梭回到童年，就为简单、不知所谓的快乐一番。
外研版三年级英语上册《I'm Ms Smart》PPT课件(3篇)
----How are you,Sam? ----I’m fine, thank you./ Fine, thank you.
Sing the song.
Hello,Hello • Hello,hello,how are you? • I'm fine,I'm fine and hello to you. • Goodbye, goodbye ,goodbye to you. • Goodbye, goodbye ,goodbye to you.
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
girl 女孩
I’m a lovely girl.
我是一个可爱的女孩。
Hello, boys!
boys
Hello, girls!
girls
Boys and girls
男孩，女孩的复数 记得要加s哦。
1. Listen, point, and say.
Game: listen to me and do actions.
• Boys, stand up please（请起立）.
and 那么；和
And how are you?
•Mini and Mickey •Lingling and Amy •Sam and Daming
too 也
• I’m fine, too. • Me too. • Nice to meet you.
外研社小学英语三起点三年级上册
三年级上册MODULE 1 Unit 1 I'm Sam第一模块第一单元我是山姆Activity 1 Listen, point and say.活动1 听，指出与说。
Hi!你好！Aah (i)啊哈……你好！Hello!你好！Ooh... Hello!哦……你好！Activity 2 Listen, point and find "I'm..."活动2 听，指出与发现“我是……”Hello, I'm Sam.你好，我是山姆。
Hello, Sam.你好，山姆。
Hello, I'm Amy.你好，我是艾米。
Hello, Amy.你好，艾米。
I'm Lingling.我是玲玲。
Hi, Lingling.你好，玲玲。
I'm Daming.我是大明。
Hi, Daming.你好，大明。
Goodbye, Lingling.再见，玲玲。
Goodbye, Daming.再见，大明。
Bye-bye, Amy.拜拜，艾米。
Bye-bye, Sam.拜拜，山姆。
Activity 3 Listen and say.活动3 听与说。
Hello, I'm Sam!你好，我是山姆！Hello, I'm Daming!你好，我是大明！Goodbye, Daming!再见，大明！Goodbye, Sam!再见，山姆！MODULE 1 Unit 2 How are you?第一模块第二单元你好吗？Activity 1 Listen, point and say. 活动1 听，指出与说。
Hello, I'm Daming! 你好，我是大明！Good morning, Daming! 早上好，大明！Goodbye, Daming! 再见，大明！Activity 2 Listen and say.活动2 听与说。
Good morning, Sam. 早上好，山姆。
外研(三起)三上课件-M3 Unit 1 Point to the door
Module 3 Unit 1 Point to the door.
第一课时
第二课时
Revision.
pwnwyglbgaebhiohoirmaoaruaylsyltsertse’s
Good afternoon, …
— Your name, please? —…
— What’s your name? — I’m…
Game.
运气球
以组为单位，从每组选一位同学，这两位同学边 用手托气球走路边用“Point to …”句型造句，气 球掉下之前说的最多者为优胜者。
Listen and say.
Point to the door.
Point to the window.
听指令，做动作。
Practise.
A: Stand up, please. B (stands up) A: Sit down, please. B (sits down) A: Point to … B (points to …)
Good morning, boys and girls.
Good mornlease.
Please stand up, Lingling.
Point to the door.
Point to the window.
Point to the blackboard.
猜谜语 四四方方一间房， 只有桌椅没有床， 白天读书声朗朗， 夜里无人静悄悄。
classroom
Point to the door.
Point to the blackboard.
Point to the window.
Golden Finger
三年级上册英语教案-Module 3Unit 1 Point to door∣外研版(三起)
三年级上册英语教案-Module 3Unit 1 Point to door∣外研版（三起）一、教学目标1.学生能正确理解并运用本单元所学词汇，包括：door、window、wall、floor等。
2.学生能运用What’s this/that? It’s a/an…句型进行描述和询问。
3.学生能根据图片描述房间内的物品，如：The window is on the wall. The chair is under the table.等。
4.学生能听懂简单的指令，如：Point to the door. Open/close the window.等。
5.学生能唱一首与课文相关的歌曲，培养学生的英语语感。
二、教学重点1.掌握词汇：door、window、wall、floor等。
2.学会描述房间内的物品，并能回答What’s this/that? It’s a/an…。
3.学会听懂并执行简单的指令。
三、教学环节1. Warming up教师在黑板上画出一幅简单的房子，包括门、窗、墙等，然后让学生1分钟内说出房子里面有哪些物品。
然后教师展示一些图片，让学生说出图片中的物品，并用What’s this/that?It’s a/an…句型进行描述。
2. Presentation教师出示一张图片，包括门和窗，然后介绍door和window的单词，并帮助学生正确发音。
然后进行语音练习，例如：教师说door，学生跟读；教师说window，学生跟读。
3. PracticeA. Point and say老师示范一遍，然后让学生跟读。
教师指着门，说point to the door, 然后让学生模仿教师的动作和语音练习此句。
接下来教师指着窗户并说point to the window，然后让学生练习，以此类推。
B. Listen and do让学生跟随教师的指令，执行一些动作。
例如：Open/close the window, Touch your nose, Stand up/sit down等。
外研版小学英语(三年级起点)三年级上册Module 3 Unit1 参考教案
Unit1 参考教案教学目标：1.正确听说读单词door 、window 、blackboard 、bird, 并辨认实物.2.学会运用并理解句型sit down 、stand up 、point to … (发出指令和执行指令)3.培养学生学习英语的兴趣，通过TPR来激发学习的积极性。
教学重点：正确听说读写认单词point 、door 、window 、blackboard 、bird，并辨认实物, sit down 、stand up 、point to … (发出指令和执行指令)教学准备：door , window , blackboard ，stand up，sit down的单词卡片和相应图片。
bird模型。
教学过程：Step 1 Warming up and revision1 GreetingsT : Good morning,boys and girls!Ss : …T:I’m your new English teacher ,my name is Li Haiying. You can call me miss Li.T : How are you ?Ss: …T :Let’s sing the song “hello,hello” together!…T:Hello,boy!S1: …T:How are you ?S1: …T:OK!Now like this say hello to your friend!T:Who can show you to us ?…Step 2 presentation1 stand up and sit down 的教学。
T:Hello,boy!Stand up ,please!(用手势).What’s your name ?S1: …T:How are you?S1: …T:Sit down,please!(用手势).T:Stand up ,please!(用手势).How are you,girl?S2: …T:What’s your name?S2: …T:Sit down,please!(用手势).T: Boys and girls ,look at me .Stand up ! Sit down …（交替做起立和坐下的动作)。
三年级上册英语教学设计-Module3 Unit1 Point to the door∣外研版(三起
三年级上册英语教学设计-Module3 Unit1 Point to the door∣外研版（三起）一、教学目标1.了解和掌握门、窗户、椅子、桌子等家具的英文单词；2.能够运用所学单词，描述家具的位置，并能够指出教室中各个家具的位置；3.能够用简单的英语表达自己的意图，并听懂老师的指令；4.培养学生的语言能力和创造力，提高学生的英语综合运用能力。
二、教学重点1.学习和掌握家具的英文单词；2.学习和掌握描述家具位置的英文表达方法；3.能够用英文表达自己的意图。
三、教学难点1.能够听懂老师的指令，并能够利用所学单词和表达方法，描述家具的位置；2.能够在描述过程中运用准确的语音、语调和节奏。
四、教学准备1.教师准备课本、教案、图片、PPT等教学辅助材料；2.学生准备课本和笔。
五、教学内容与流程1. 创设情境1.教师带领学生进入课堂，简单介绍今天的课程内容：学习描述家具位置的英文表达方法；2.展示一张教室平面图，并把一些家具的图片贴在上面，问学生自己知道这些家具的英文单词吗？询问学生是否喜欢这个教室，如有不满意的地方，该如何改变？2. 学习单词1.教师带领学生学习课本中的生词：door、window、chair、table等；2.教师通过图片和示范，让学生掌握每个单词的意思，并做到听、说、读、写。
3. 学习表达方法1.教师以实际家具为例，给出不同的家具位置描述方法，比如：The table is next to the window. The chair is behind the door. 等；2.教师用图片和示范的方式，让学生学会描述家具位置的英文表达方法，并练习每种语句的语音、语调和节奏。
4. 互动学习1.教师让学生自由走动，指挥学生到教室内各种家具旁描述家具的位置，并与同学对话；2.教师引导学生阐述自己的看法，提高学生的创造性思维和表达能力；3.学生可以互相提出问题、耐心倾听、相互帮助。
5. 小结与复习1.教师复述本节课的重点知识，帮助学生理解和掌握；2.让学生口头回答问题，巩固整个教学过程中掌握的内容；3.教师布置回家作业，要求学生描述家中一个房间的布局及家具位置，用所学的单词和表达方法写下来。
(三起点)外研版三年级英语上册《Module3_Unit1_名师教案》
Module3 Unit1教案【内容来源】外研版三起点（2012年审定）三上Module3 Unit1【主题】Point to the door.【课时】此教学设计按单元写，教师可根据实际情况划分课时。
一、教学目标(Teaching aims)（1）学生能听懂，会说，会用词汇point, to, the, door, sit, down, up, stand, window, blackboard, bird.（2）学生能理解指令并正确运用句型:Sit down! Sta nd up! Point to …（3）学生能够听懂、会说、会表演课文内容。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)（一）重点(Points)(1)本课新单词：point, to, the, door, sit, down, up, stand, window, blackboard, bird.(2)听懂指令做出正确的动作: Sit down! Stand up! Point to …（二）难点(Difficulties)听懂指令做出正确的动作: Sit down! Stand up! Point to …三、教学准备(Teaching preparation)课本人物图片或头饰，多媒体PPT课件。
教学过程采用任务型教学法、情景教学法、交际法。
四、教学过程Step 1: Warm-up & Lead in1. 教师与学生热情的问好：Good morning, boys and girls. I’m ….2. 回顾旧知：Let’s sing.请学生跟唱歌曲Good morning，复习问候语。
T: 从开学到现在，我们学习了Greetings and Introductions.问候时我们可以说...（随着学生回答，出示课件第3页。
）Ss: Hi. / Hello. / How are you? / Good morning. / Good afternoon…向別人介绍自己时我们说……Ss: I’m….询问別人名字时我们……What’s your name?3. 看课本封面，同学们在这个新的学期，我们将迎来一位新朋友“English”，通过它我们将会对这个美丽的世界有更多的了解！可介绍英语为目前世界上使用最广泛的一种语言。