人教版七年级英语下册Unit 8导学案第1--6课时
Unit 8 Is there a post office near here?Period 1：Section A 1a-1c教学目标1．重点单词：post，office，police，hotel，restaurant，bank，hospital，street，pay，near2．重点短语：post office，police station，pay phone3.重点句式：—Is there a hospital near here?—Yes, there is. It's on Bridge Street.教学重点1．地点场所名词2．问路指路，表示客观存在的there be句型教学难点1．地点方位介词的运用2．there be 句型的运用教学过程Step 1情景导入Teacher: I went to Beijing last year, this was my first time to go to the city, I couldn't find a hotel to stay in, so I had to ask a policeman about the way to the hotel. Do you want to know how I asked the policeman for the way and the policeman how to answer my question? After learning this class, you will know the answers.环节说明：由自己的亲身经历为学生设置悬念，激发学生的学习兴趣，符合学生的年龄特征。
Step 2完成教材1a1c的任务1．通过多媒体图片学习1a中的单词，学生领读1a中的单词或词组，学生识记并且将地方名称和地方匹配。
2. 听录音，圈出所听到1a中的名词，师生共同核对答案。
3．学生两人一组，根据图片和提示，自编对话，注意角色交换。
参考案例A: Is there a pay phone near here?B: Yes，there is. It's on Long Street.4．小结训练。
1．Is there an egg on the table？(作肯定回答)Yes，there is．(B)2.—Is there a library near here?—________________.A．Yes, it is.B．No, there isn't.C．Yes, there isn't.D．Yes, there are.环节说明：在这一环节中学生学到了一些与现实生活紧密相关的一些单词，同时通过对话练习熟练掌握了问路及指路，小结训练又让学生对there be 结构有了更深刻的理解。
总之通过听、说、练结合，第一时间向学生传达语言目标，使语言目标得以强化。
Step 3问题探究1．There be 结构的用法1)格林大街上有一个餐馆。
There's a restaurant on Green Street.2)中央大街上有一个邮局吗？没有。
Is_there_a_post_office_on_Center_Street?_No,_there_isn't.There be 结构意为There_is/are…，其基本构成为：There be ＋名词＋地点，表示某个地方存在有某人/某物。
其中there是引导词，be没有实际意义，主语是后面的名词，be要随其后主语的单复数的不同而选用相应的形式。
There be 结构有就近原则，即be 要跟与它最近名词的数保持一致。
2．There is a library ________ Long Street.A．to B．in C．at D．on答案选D。
在大街上要用介词on。
作业教后反思Unit 8 Is there a post office near here?Period 2：2a-2d教学目标1.重点单词：across, front, behind, town.2．重点短语：across from, in front of, next to, in town, far from3．重点句式：The pay phone is across from the library.The pay phone is in front of the library.The pay phone is behind the library.How can I help you?Thanks so much.教学重点1.where 引导的特殊疑问句的应用2．掌握介词短语的用法教学难点1．where 引导的特殊疑问句的应用2．掌握介词短语的用法教学过程Step 1情景导入(Show a picture)Teacher：Is there a post office near here?Student 1：Yes, there is.Teacher：Where is it?Student 1：It's on Green Street.Teacher: Yes, it is on Green Street, and It's across from the pay phone. Is there a hotel near here?Student 2：Yes, there is.Teacher：Where is it?Student 2：It's on Center Street.Teacher: Yes, it is on Center Street, and It's in front of the bank.……环节说明：通过师生互动问答复习了上节课的内容，同时又引出了本节课要求掌握的介词短语。
Step 2完成教材2a2c的任务1．大声朗读2a的句子并标出其中的介词短语识记。
2．认真观察图片，将句子和图片匹配，小组订正答案，完成2a。
3．识记方框中的表示方位的词或短语，然后认真听录音完成选词填空，集体核对答案，学生识记句型，体会表示方位的介词或介词短语的用法，完成2b。
4．根据43页1a图片上的建筑物位置，仿照2c形式来练习对话。
两人一组，根据图片和提示，自编对话，注意交换角色。
参考案例A: Where is the police station?B: It's between the restaurant and the hospital.5．小结训练。
(B)1.—Excuse me，where's the museum? Is it _____ the library?—Yes, they are opposite to(对面)each other.A．next to B．across fromC．in front of D．in the front of2．用适当的介词填空1．The library is in my school.2．The bank is between the supermarket and the hospital.3．My house is on that small street.4．The restaurant is next to the park.5．There is a beautiful park in front of the bank.环节说明：通过2a的学习让学生了解介词短语的用法，通过2b、2c的学习有助于提高学生的听力和口语能力。
Step 3完成教材2d的任务1．学生自读2d对话，然后结对练习对话，并请几组学生来表演该对话。
2．创设情景。
要求学生两人一组，根据实际情况，模仿2d进行对话练习。
(4分钟) 环节说明：通过问路指路对话的学习，让学生对问路指路话题有了新的认识，并且提高了将语言目标运用于实际的能力。
Step 4问题探究1．They take a walk ________ the park every day.A．across B．throughC．past D．pass答案选B。
across和through两个介词都有“穿过”之意，用法不同。
across和on 有关，表示动作在某一物体的表面进行，表示“横穿/跨”。
through的含义与in有关，表示动作在某物体所在的空间内进行。
本题有一定的空间概念，故用through。
2．in front of与in the front of1)教室的前面有一棵大树。
There's_a_big_tree_in_front_of_the_classroom.2)老师的桌子在教室前面。
The_teacher's_desk_is_in_the_front_of_the_classroom.这两个词语都可意为“在……前面”。
in front of 指在一个地方的范围的外部的前面，in the front of 指在一个地方的范围的内部的前面。
作业教后反思Unit 8 Is there a post office near here?Period 3：Grammar Focus - 3c教学目标1.重点单词：north, group2．重点短语：on, between…and…， next to, across from, in front of, behind 3．重点句式：Is there a bank near here? Yes, there is/No, there isn't.Where is the bank? It's next to/ across from/ in front of/ behind the library.The pay phone is between the post office and the library.教学重点1.there be 和where 来问路2．介词短语来指路教学难点1．there be 和where 来问路2．介词短语来指路教学过程Step 1情景导入( Show a map with many buildings on it)Teacher：Listen to me carefully, and answer my questions.There are many buildings on the street on the map. The library is on the right of the shop and the left of the bank. It's behind a post office. The post office is next to a school. The school is across from a restaurant.Question 1 Is there a hospital on the street?Question 2 Where is the school?Question 3 Where is the bank?环节说明：通过问答互动来引入新的话题。
人教版七年级下册 新编unit8 导学案
Unit 8 Is there a post office near here?Section A 1a - 1c (P43) 第一课时总第57课时导学案教学反思【学习目标】：1. 学习常见的地点词汇；2. 学会在街上问路和指路的表达。
--I s there a… near here? -- Yes, there is. It’s ….【体验学习】：I、预习交流1. 根据单元标题和图片等，预测新课内容；2. 根据音标拼读新单词并牢记；3. 自学课文，勾画出重点和疑惑。
II、翻译官1. 邮局___________________2. 警察局_____________________3. 餐馆___________________4. 旅馆______________________5. 街道___________________6. 公园_______________________7. 银行___________________ 8. 医院_______________________9. 在这附近_______________ 10. 付费电话___________________【课堂导学】：I、新课呈现Step1 Free talkTry to speak out the names of place you know.Step2 Presentation1. Learn the new words about place in 1a.2. Finish 1a. Then check the answers.3. Look at the picture in 1a and learn the drills:--Is there a … near here? -- Yes, there is. It’s ….Step3 ListeningListen and finish 1b. Check the answers.Step4 Pair workPractice the conversations in 1a .Then make your own conversations.II、合作交流Group work: 总结归纳本课学的地点词汇。
新人教版七年级英语下册Unit8导学案
[教师复备/ 学Biblioteka 笔记]：直击课本： 1.读 Grammar Focus 的内容,对子互相提问。 注意方位介词哟！ 2.记忆 P45 单词。(听录音、师带读纠正发音，对子之间互相听写，组长检 2.看地图回答问题，完成 3a。 3.看地图写三句话描述其中地点的位置，完成 3b。 查。 ） 4.看 43 页的图, 轮流选择地点, 让同伴问答猜你的地点。 Lead-in： 看图谈论： Is there…..? 2) Where is Let’s check: ★ 预习课本，表示现在正在进行的动作时,动词发生了什么变 Let’s have a try: 化?用红笔在书上做批注， 并完成下列内容， 对子之间交流， 1. My house is n______ my school. 用红笔标注不能解决的问题，组内讨论。 Go— 2. We can post letters at a post o_______. 单词与短语: 3. We can read books in our school l________. across from_______ next to______ between…and…_______ behind________ 4. He is a doctor. He works in a h__________. in front of_________北方________镇__________到处；大约________ 5. The p_____ phone is over here. 在邮局前面______________________ 在银行正对面___________________ ★★ 句型： 1. The park is the right of the bank. 1.--这附近有一些饭店吗? A. in B. on C. at D. near --是的,在邮局前面有一家。 2. , where is the park? -any testaurants here? A. Hi B. Hello C. Excuse me D. Excuse -, there is one the post office. 3. The hotel is the post office. 2. --公园在哪？ A. next B. the next C. next to D. the next to --它在银行正对面,在旅馆后面。 4. ----Thank you very much. --------the park? A. You’re welcome. B. Really? C. Nice to meet you. D. Thank you, too. --It’s the bank， the hotel. ★★★ 描述一下你的学校的位置。
人教新目标英语七年级下第八单元导学案
Unit 8 I’d like some noodles主备：操汉明年级：七年级课题：讲学稿审核：罗庙英语组本单元要求掌握的知识有：1、order food （通过打电话或当面订购食物。
）2、what 引导的特殊疑问句。
3、情态动词would的用法。
4、一些与食物有关的词汇。
课时分配：五课时Period OneTeaching objectives.(SectionA 1a-1c)1. Learn the target languages1).What kind of noodles would you/he/she/they like?2). I’d/He’d/She’d/They’d like beef noodles.. 3). Names of foods: noodles, beef ,chicken, onions, cabbage potatoes ,tomatoes…Other new words: special ,would , I’d, He’d, They’d, She’d2. Learn the grammar countable and uncountable nouns, the usage of would like. 自读预习质疑1.复习。
写出下列单词的英文并注明音标。
头发高高度瘦重的体格像总是队长组受欢迎一点儿笑话从不停止棕色人物眼镜外表牢记流行音乐歌手说没人2.翻译下列句子1)李磊是中等高度，长着黑头发2)姚明长得什么样子？3)他个子很高。
并且是很重。
4)陈龙现在有一个新形象5)黎明是篮球队的队长。
6)他的妹妹从来不停止谈话。
3.自读SectionA 1a-1c。
写出下列单词的音标noodle beef mutton chicken cabbagepotato tomato special kind some 试着翻译下列短语和句子。
(1). would like Special 1 what kind ofbeef and tomato noodles(2) .what kind of noodles would you like ?I’d like b.eef and tomato noodlesI’d like some noodles .展示与反馈。
2019-2020学年人教版英语七年级下册Unit-8全课导学案
七年级下英语导学案 Unit 8 Is there a post office near here? 第6课时
一、单词检测
1 邮政
2 办公室
3 邮局4警察
5 警察局
6 旅馆；酒店
7 餐馆
8 银行
9 医院10 大街11 付费12 付费电话
13 在…附近14 穿过15 在…对面16前面
17在…前面18在…的后面19 镇；市镇20 到处；大约
21 沿着22 转向，翻23 沿着（这条街）走24向右边，右边25 向左边，左边26 向右/左转27 十字路口28、街区，街坊
29 爬30 花（时间，金钱等）31花时间32路
33 时常，常常34空气35阳光36 免费的
37 享受，喜爱38 喜欢阅读39容易地40钱
二、短语检测
四、句子翻译
1、付费电话在图书馆的对面。
2、付费电话在图书馆前面。
3、付费电话在图书馆的旁边。
4、付费电话在图书馆的后面。
5、付费电话在格林大街上？
6、我可以怎样帮助你？
7、我是镇里新来的。
8、这儿周围有银行吗？
9、它们在邮局和图书馆之间。
10、它离这儿不太远。
11、付费电话附近有一家医院吗？12、银行在医院旁边，公园对面。
13沿着这条街走。
14、打扰一下，这附近有旅馆吗？。
是的，有。
人教版七年级英语下册第八单元导学案
人教版七年级英语下册第八单元导学案预习与导读Unit8WheniyourbirthdaySectionA(Role-play)课型：new编者：谷越审核领导：每日一句：Timeimoney.（时间就是金钱。
）学习目标：记忆本课新词和短语，初步理解对话，感知表示询问生日的相关内容。
教学重点：熟读对话，理解课文。
教学难点：在实际生活中应用对话。
前置性作业：1、2、3、4、学习过程：一、知识回顾1、根据缩写补全单词。
1t2nd3rd4th12th20thtwenty-onethirty2、写出下列单词的完全形式。
二、自主学习1.听录音，整体感知对话。
2.Birthday是由birth和day合成的单词，在英语构词中称为合成词。
类似的合成词还有那些？3.介词in和on的区别（1）MybirthdayiOctober.（2）October1t.4、Howold…意为“……几岁了（多大了）？”是对年龄提问的特殊疑问句，其句型是：答句常用句型是：5、补全对话。
(1)A:WheniyourbirthdayB:A:Whenifather’birthdayB:(2)A:B:Children’DayiJune1t.A:B:Teacher’DayiSeptember10th.三、合作与交流，归纳提升。
◆仿照对话，与小组成员编对话。
四、课堂总结（提出疑问）。
五、作业。
用自己的语言复述2e内容。
预习与导读课堂小练笔(每小题2分，共10分)。
1、补全单词。
2、选择。
（1）WheniTreePlantingDayIt’A:March12ndB:MarchtwelveC:March12th （2）Whenibirthday.A:Kate’B:KateC:Kate’3、连词成句：your,i,birthday,when,mother’4、跟据首字母完成单词。
iTreePlantingDay.5、介词填空。
MybirthdayiApril13th.HibirthdayiJune.。
七年级下册Unit8_When_is_your_birthday导学案
七年级Unit8 When is your birthday? 导学案Unit 8 SectionA (1a—1c) （第1课时）学习目标：1.掌握本课18个单词2.学会使用序数词3.学会句型When is your birthday ?以及回答--My birthday is --学习重点：学会询问他人生日的句型学习过程：一、自主学习学习任务一：熟练读写本课单词及短语1.个人自读、跟读1a录音，记忆本课单词及短语2.小组互相检查读写情况3.根据汉语写出下列英语单词并展示什么时候，何时______ 生日______ 一月_______ 二月______ 三月_______四月_________ 五月______ 六月_____ 七月______ 八月_____ 九月_________十月________ 十一月_______ 十二月__________学习任务二：熟练使用序数词1.写出1--20的基数词，并对比记忆写出序数词2.写出下列日期5月5号___________ 4月16号_______________3月4号______________学习任务三：通过使用句型以及回答学会询问他人的生日1.听录音，给1b对话编号2.练习1b的对话，用自己的生日编新对话3.小组竞赛，展示对话交际二、合作探究总结询问他人的生日、年龄、身体状况的句型三、知识总结熟读下面基数词变序数词的歌谣，看谁记得快，用得准确。
基变序，有规律，一、二、三特殊记，末尾字母t，d，d，f 来把ve替，八减t，九去e，th要从四加起，ty变成tie，若是遇到几十几，只变个位就可以。
四、达标检测：（一）根据句意，补全已给出首字母的单词1. April is the f__________month of the year.2. Sam is 12 years old.His b____________is October 3rd.3.Teacher's day is on S_______________ tenth.4.Children's day is on J____________1st.5. W_________is your birthday?（二）英汉翻译1.5月1号____ ____2. 7月2号____3.12月15号____ ___4. her birthday ____5. January fifth（三）选择1.__________ is your birthday ?A. WhoB. WhereC. How manyD. When2. August is the __________month of the year.A. eighthB. ninthC. eightD. nine.3.The _________ month of the year is April.A. firstB. secondC. thirdD. fourth（四）划出下列句中的错误，并改正1. My birthday is May 15th.____________________2. My brother 's birthday is march 10th ._______________________3. How old is you ? _____________________（五）根据提示完成句子1.你多大了？_____________________________________________________2.礼拜三是一星期中的第四天。
人教版七年级下册Unit 8导学案
Unit 8导学案I、词汇1. 在……旁边__________________2. 在……前面3. 在……后面4. 在…和…中间5. 在……对面6. 此刻；立刻；马上7. 左转____________________ 8. 右转9. 在左边________________ 10. 在右边11. 直行/沿着…走12. 在街上13. 喜欢做某事14. 离……远15. spend: 在…上花费时间、金钱花费时间、金钱做某事莉莉每天花两个小时做家庭作业（1）.（2）.II、句型1. There be句型：（1）用法：（某地）有某人/某物（2）结构：肯：There be+主语+介词短语否：There be not+主语+介词短语一疑：Be there+主语+介词短语？回答：Yes, there is/are. No, there isn’t/aren’t.（3）就近原则：be动词的单复数形式取决于后面紧跟的名词的单复数There a desk and two chairs in the room.There two chairs and a desk in the room.（4）There be句型中不能出现have。
2. 询问位置基本句型：（1）Where is……？（2）How can I get to……？（3）Could/Can you tell me the way to……？（4）Is there … near here?（5）Can/Could you tell me how to get to……？指引方向回答：（1）Go/Walk along/up/down the road.沿着这条路走。
（2）Turn left/right at the second turning.在第二个拐角处左/右拐。
（3）It’s near（next to）/in front of/behind/across from+地点它在某地的旁边/前面/后面/对面（4）It’s between…and…它在…和…的中间（5）It’s on the left/right of…它在……的左/右边3. How can I help you? 需要我帮忙吗？4. Time goes quickly！时光飞逝！。
新人教版七年级下Unit8第一课时导学案
Unit 5 Do you want to watch a game show?Section A（1a-2c）导学案（第一课时）【学习目标】A：知识与技能目标：1、知识与能力：(1)掌握本课时的单词及短语，并能使用这些新词短语造简单的句子(2)掌握指路和问路的问句和答语，能跟有礼貌地问路、指路。
(3)掌握本节课所涉及的重点单词和短语。
B:过程与方法目标：自主预习，小组交流，合作探究。
C：情感态度与价值观：通过学会如何有礼貌地问路，指路，培养学生文明交往及助人为乐的习惯【预习重点】There be +名词+地点(事物) “某处有某物”【学习过程】一、课前预习【预习任务】Task1: 识记本课时的新词，并翻译下列短语restaurant__________ post office__________ police station__________pay phone__________ hospital__________ there is_______________there are__________ acro ss from__________ between…and_____next to___________ in front of___________ behind________across from__________ far from_________ No problem_______Task2: 能用Is there…? Are there…? 句型就周围的地点进行问答。
Task3: 两人一组,利用上面的名词和介词来练习下面的对话.A: Is there a hospital near here ? B: Yes,there is.\No, there isn’t. … …二、课上活动（一）听力训练（1a＆1b）1. 听前。
（1）看图片，回答下列问题。
What can you see in the picture? _______________________________Where is it ?（2）处理1a。
人教版新目标七年级英语下册 Unit 8 导学案
【教学目标】Ask for and give directions on the street ;Help others.【德育目标】Unite with your classmates and be ready to help others.【重点难点】There be ; Ask for and give directions on the street.【教学过程】二次备课预习指导：I. 预习课本114页，总结there be 结构的用法1.在这附近有一家邮局。
_________________________________________否定句：_________________________________________一般疑问句并肯定回答：_______________________________________2.有一些书在桌子上。
_________________________________________否定句：_________________________________________一般疑问句并否定回答：_______________________________________3.有一些冰在湖上。
_________________________________________否定句：_________________________________________一般疑问句并否定回答：_______________________________________4. There _________ （有）a bird and two boys in the tree.There _________（有）two boys and a girl in the room.There __________（有）some fruit and vegetables in the kitchen.II. 预习课本43、44页，翻译下列词组1.在这附近________________2.紧挨着付费电话___________________3.在大桥街_________________4.在警察局对面______________________5.在饭店前面_____________________________6.在宾馆后面___________7.在医院和银行之间___________________________________________8.在这周围___________________ 9.离这儿远___________________III. 翻译句子1.有一家邮局在这附近吗？_______________________________________是的，有。
人教版七年级英语下册Unit8导学案
课题Unit 8 Is there a post office near here?(第三课时) Section B(1a—1e)姓名组别教学目标1. 学习掌握本节课的生词along, go along, turn, left, right, turn left/ right, crossing。
2.了解常见的交通标志；3.学会根据地图描述某个地点的具体位置。
教学重难点学会问路，并描述某个地点的具体位置。
学习过程一、预习与交流A、翻译下列短语1.左转__________________2.右转___________________3.在左边______________4.在右边__________________5.直行______________6.在第一个路口_______________7.在某人的左边___________ 8.在某人的右边_____________B、翻译下列句子，注意每空填一词。
1. 这附近有银行吗？________ ________ a bank near here?2. 付费电话在哪儿？________ ________ the pay phone?3. 银行就在超市的旁边。
The bank is ________ ________ the supermarket.4. 沿着大桥街走，在新公园向左转。
________ ________ Bridge Street and ________ ________ at New Park.5. 餐馆就在你的右边。
The restaurant is ________ ________ ________.二、合作与探究1.学习P46的单词。
2.学生独立完成1a并说出自己知道的标志。
3.师生共同完成1b—1c的听力练习。
4.小组完成1d的对话练习。
三、点拨升华No honkingKeep Left Keep right No honking No overtaking No entry禁止右转禁止左转禁止鸣号禁止超车禁止入内No turns Turn left Turn right Go straight No parking禁止掉头向左转向右转直行禁止停车四、课堂练习A. 用所给单词适当形式填空1.The children practice _______（play）soccer after class.2.She ______（go）home at five every afternoon.3.I have much time _______(speak) English every morning,4.I can find the hotel ________(easy).5.You should turn right at the second ______(cross).6.I think money ________(be not)everything.7.I love to watch monkeys _______(climb) trees.8.There _______(be) a pen and two pencils in the box.B. 完形填空Dear Liu Mei,Thanks _1_ your e-mail . I know you are _2_ in NewYork next Sunday. Let_ 3_ tell you the way _4_ my house . _5 a taxi fron the airport. You can go down Long Street. You go _6_ First Avenue, Second Avenue, and Third Avenue. When you _7_ a bank , _8_ right. Then go down Center Street and my house is _9_ your left. It’s Number 26.I hope you have a good_10_.YoursSally( )1. A. for B.to C. in D. with( )2. A. going to B. arriving C. getting D. coming to( )3. A. I B. my C. me D. mine( )4. A. in B. of C. to D. /( )5. A. Bring B.Take C. Give D. Show( )6. A. along B. down C. straight D. through( )7. A. see B. look C. watch D look at( )8. A. meet B. play C. turn D. start( )9. A. at B. on C. in . D to( )10.A. class B. sport C. trip D. food。