九年级历史专题一 选择题难题实战技巧
中考历史答题技巧总结
中考历史答题技巧总结一．选择题答题技巧1.读；题目画关键词2.联；与课本知识建立联系3.排；错误的，无关的，不完美的，绝对的。
4.规律：①没有百分百确定的答案不更改，相信一见钟情；②选择题按顺序写完，如果确实在30秒钟内没有合适的答案，选一个最有可能的答案，圈试卷题号有空再去看，一定不能空。
主要是提醒自己后面来再思考在答完题目后再返回作答。
口诀；有对全优生\深（有没有添枝加叶；对不对鱼目混珠；全不全以偏概全；深不深本质或根本；优不优是否是最佳；试一试难以抉择选择把选项代入题干）二．做题材料题基本步骤1.先看题目：①题目问什么？有几问？②要从哪个材料里找答案？（怎么读材料①审什么：导语、正文、出处、注释——明确考查知识点②怎么审：有几句，材料结构，勾出关键信息（关键句子，标点，连接词），精准定位题目考查的知识点）③分值如何？（通过分值来判定答案有几点，正常情况下，每个得分点的分值是整数；每个得分点1分或2分的最为常见）2.再看材料：从材料里找答案；如果材料找不到答案就从课本里找。
3.分点作答：答：①……②……③……（怎么写答案;①顶格写问题词＋冒号，标志开始作答了②根据分值确定答案要点，答案要点化、序号化③按设问顺序答题，字迹清晰、卷面整洁，务必在答题框内答题。
）三．材料题注意事项(答案序号化、内容条理化、书写规范化）（1）分点列条作答(严禁“段落式”答题)；语言简洁，条理清楚，用①、②、③等序号标明，也可以另起一行作答。
（2）每个问题应有提示语或者小标题的起语。
问题中有“分别”的要求，必须标示清楚所答的是哪个内容；问什么答什么，对题目设问，要有明确的回应。
对所解答的问题应有简短的提示。
例：问“与哪一历史事件有关，这一历史事件的地位”，答：历史事件：……；地位：……。
（3）严禁在答案中出现“图示”(如“→”)性质的写法，必须用文字表示。
（4）专有名词必须特别注意书，严禁简写(如“半殖半封”“一工；答案用语要求使用学科的语言，尽量使用课本语言，尤其要注意课本中结论性语言，不能表述过于口头化，也不能滥用文学性的修饰语。
初中历史：答题技巧(选择题+材料题)
初中历史：答题技巧（选择题+材料题）选择题解题方法技巧指导一、选择题的重要性历史选择题的分值大，其正确率对获得高分尤为重要，成为决定考试成败的重要题型，所以说“得选择题者，得历史”。
要在历史考试中取得好成绩，首先必须在选择题中获得较好成绩；而要在选择题中取得好成绩，除了要有扎实的基础知识和基本能力外，还必须有一定的解题技巧。
临场应试中运用一定的解题技巧，可以减少失分，提高得分率。
二、选择题的题型结构历史选择题通常是在一组内容相近、相似或相混的选项中，选出正确答案的一种题型，属于客观性试题。
它一般由“题干”（所给材料）和“题肢”（四个选项）两部分组成。
所谓“题干”，就是用提问句式，或不完整的陈述句式，或否定句式，以创设解题情景，明确解答的要求；所谓“题肢”，就是题内列出的备选项，包括正确项和干扰项。
三、选择题的解题技巧新课标下多数选择题设置了新材料、新情境，考查学生从材料中提取有效信息解答问题的综合能力。
在诸多的有效信息中，“题眼”是最为关键的。
所谓的“题眼”就是一道题中最关键的部分，比如说一个字或者一个词语、一句话。
第一步，审题干，抓准“题眼”。
首先应弄清题干的主旨，明确关键语句，再分析这个关键语句的特殊性，界定解答方向。
第二步，根据题干中的“题眼”，分析选项，判断每一个备选项是否符合史实，是否符合“题眼”要求，是否与“题眼”有必然的联系。
第三步，验证结论。
根据“题眼”与正确选项相互印证，再结合试题和所学知识验证答案。
四、选择题的解题方法1.时间排除法：这是排除法中最常用的方法，即题目有明确时间或隐含时间信息的，首先确定此时间是否对解题有帮助，如果有，则考虑利用时间并结合所学知识判断备选项所述内容是否符合题干的时间限制。
2.绝对词语排除法：即备选项中有过于绝对的说法（如全部、都、完全、彻底和均等字眼）一般是错误的，但我们也要注意并不是所有含有“彻底”这样字眼的选项都是错误的，而要根据题目的要求和结合所学知识进行判断后再决定是否排除。
中考历史选择题9个技巧
如何迅速准确的完成历史选择题，是现阶段学生需要努力解决的问题。
下面小编和大家交流一下“秒杀”历史选择题的几个方法。
历史选择题答题技巧
1.优先关注“阿拉伯数字”(关注历史年代和数据)
2.“穿衣戴帽”是重点(关注标点符号括号引号书名号的作用)
3.绝对化的选项一般错误
4.省略号后有答案，否则也会被省略
5.抓大放小抓主流，有全集时不选子集
6.矛盾的互补选项中必有一个是答案
7.答案一般是主流，陌生选项不靠谱
8.看见什么选什么(题目考察的是历史现象)
9.看见什么不选什么(题目考察历史本质、规律、特点)
提高选择题准确性的有效途径
1.反复读熟教材，落实教材。
很多同学做完题后大发感慨，历史花时间很多，也不少书，但就是做不出题目，一副很委屈的样子。
但我要提醒大家的是书不等于熟悉了教材，就像我们只吃了一碗饭一样，我吃了饭为什么还肚子饿呢?因为你只吃了一碗饭，你还没吃饱啊。
所以千万不要有书就会做好，我们一定要脚踏实地落实教材。
2.注意平时做题后的反思、总结。
我们做题经常做完就渴望对答案，对完答案就没事了。
其实我们应该去思考和总结，错误的问题，我们应该去反思错的原因，是思维、还是心态、还是基本的知识不到位。
对于做对了的我们应该好好研究好的习题，因为我们知道知识的考察点一般是不变，变的是考察的角度不同而已。
以上是小编为大家整理的作答历史选择题的一些方法、技巧，希望可以帮到大家。
初中历史选择题的答题方法和技巧
初中历史选择题的答题方法和技巧
以下是 8 条初中历史选择题的答题方法和技巧：
1. 哎呀呀，一定要先认真读题呀！就像走迷宫前先看清地图一样。
比如题目说“以下哪个事件标志着什么什么”，那你就得仔细琢磨每个选项呢。
2. 别着急选答案啊，要仔细分析每个选项！好比挑苹果，得看看哪个没坏呀。
像有时候会有那种特别相似的选项，就得小心陷阱啦。
3. 注意关键词啊喂！这就好比在大海里抓住那根救命稻草。
比如说提到“第一次”“转折点”这些词，肯定很重要呀，得特别留意。
4. 知识要融会贯通呀！历史可不是孤立的哟。
比如学到唐朝的文化繁荣，那就要联想到当时的政治、经济等方面呀，这样就能更好地理解和答题了。
5. 哎呀呀，遇到不会的可别慌哦！你就想，我不会别人也不一定会嘛。
然后利用排除法，说不定就能找到正确答案啦，就像排除掉坏苹果，剩下的可能就是好的啦。
6. 要对历史时间轴很熟悉呀亲！就如同你熟悉回家的路一样。
比如问你某个事件发生在哪个朝代，你得马上能定位呀。
7. 大胆猜测有时候也不错哦！别小瞧了自己的直觉呀。
就像你感觉今天会下雨，有时候真的就会下呢，说不定猜着猜着就对了呢。
8. 做完一定要检查检查呀！可不能虎头蛇尾呀。
看看自己选的答案是不是真的符合题意呀。
总之啊，做初中历史选择题可不能马虎，要认真细心，多动脑，相信你一定可以的！。
初三历史选择题答题技巧
初三历史选择题答题技巧在初三历史考试中，选择题通常是占据大部分分数的一部分。
为了在历史选择题中取得较好的成绩，考生需要掌握一定的答题技巧。
下面将介绍一些在初三历史选择题答题过程中常用的技巧：1. 仔细阅读题干和选项在答题之前，要仔细阅读题干和选项，确保理解题目的要求。
有时候选项中会有干扰性的信息，需要排除这些干扰项，选择正确的答案。
2. 排除错误选项有些选项可能是明显错误的，可以通过排除这些错误选项来增加选择正确答案的几率。
通常可以通过对题目进行逻辑推理，排除与历史事实或概念相违背的选项。
3. 注意关键词在选择题中，关键词往往能帮助我们找到正确答案。
关注题目中的关键词，比如时间、地点、人物等信息，可以帮助我们更快地定位正确答案。
4. 多做历年真题通过做历年真题，可以熟悉历史选择题的出题规律和考点，提高对历史知识的理解和掌握程度。
做题时要注意总结错题经验，反复练习可以提高答题的准确性。
5. 理解历史概念要想在历史选择题中取得好成绩，必须理解历史概念。
熟悉历史的基本概念和重要事件，可以帮助我们更好地分析和解答选择题。
6. 注意题目结构有些选择题可能会带有一些特定的结构，比如“以上哪项说法正确”的题型。
在遇到这类题目时，要根据题目要求选择正确答案。
7. 深入思考在答题过程中，要多思考历史事件的发展过程和影响，善于进行历史思辨。
通过深入思考历史事件背后的原因和结果，可以更加准确地选择正确答案。
以上是初三历史选择题答题技巧的一些建议，希望考生在备考历史时可以加以应用，取得优异的成绩。
历史是一门有趣且充满智慧的学科，通过努力学习和提高答题技巧，相信大家都能在历史学科上获得不错的成绩。
备考中考历史答题技巧常用法
备考中考历史答题技巧常用法一、选择题备考方法：1、认真审题，是做好选择题的关键，一定要做到“三看三思”。
(1)题干要三看：一看时间、空间，界定答题范围。
二看否定、肯定，确定答题方向。
三看关键词语，明确内涵外延。
(2)被选项要三思：认真思考每一个被选项是否符合历史史实;是否符合题干要求;是否与题干有必然的逻辑联系。
2、选择题解答常用方法(1)筛选法：根据审题，搞清题目的基本要求，根据基本要求，把四个选项一一过滤，直到找到正确的选项为止。
(3)重点突破法：在审题中确定关键词后，如果对关键词相关的史实了解清楚，那么可不用逐一考虑各选项，而是直接确定正确选项。
(4)猜测法：如果对各选项认识不清，无法确定正确选项的情况下，可用猜测法，猜测时有以下规律：一般情况下，选项如超出课本知识范围或超出课标范围，则为错误;同时也可凭知识经验选择。
3、根据掌握的相关历史理论和规律来解答在常用方法的基础上，学生可以根据平时常掌握的相关历史理论和规律及经验等来解答。
例如，主观原因为主，客观原因为辅;经济原因为主，政治、文化、军事等原因次之;深层次原因为主、浅层次原因为次;生产力原因是根源。
二、非选择题备考方法：(一)材料解析题1、一读：解题的基础(1)阅读的内容在阅读材料的时候，首先要精读，即“抓两头、看中间”。
“两头”指开始的第一句和最后一句，开头第一句往往是材料的中心意思，有时中心意思也在材料行文的中间。
最后一句，是材料的出处，可以帮助我们获得时间、作者的观点等有效信息。
同时要注意材料所涉及的细节问题，不能忽视材料的标题、注释、出处等内容。
这些说明性文字往往能提供材料的时间、国别、背景、作者及其身份等信息，给考生某种暗示和引导，是考生琢磨材料的重要因素，应该给予重视，千万不能漏读。
(2)阅读的顺序该怎么读“材料阅读题”?从实践中看，应当先浏览问题，再阅读材料，带着问题有意识地去阅读材料，特别是找出材料中的有效信息(如时间、地点、人物、观点、事件、引文出处等)这样的阅读顺序目标性强，能够提高做题效率。
历史选择题的答题方法和技巧初中
历史选择题的答题方法和技巧初中历史选择题的答题方法和技巧初中历史是一门重要的学科，也是初中学校的必修科目。
在历史课上，老师会布置选择题作业，而选择题是历史课考试的一部分，因此熟练掌握历史选择题的答题方法和技巧是非常重要的。
下面是一些关于初中历史选择题的答题方法和技巧：一、了解历史知识点了解历史知识点是历史选择题的基础。
在答题之前，要认真学习历史课本，掌握每个章节的重点知识点，了解历史事件的发生时间、地点、原因和影响等。
这样做可以在答题时更加准确地理解题意，提高正确率。
二、注意选项的差异历史选择题的选项往往非常相似，只是在某些关键词或细节上有所区别。
所以，仔细阅读选项，注意选项的差异，尤其是含义相似的词汇，一定要认真辨别，不要轻易作出选择。
三、理解题干的含义题干是历史选择题的重要组成部分，答题者要仔细阅读，理解其含义。
一些历史选择题的题干相对较长，且问题隐藏在其中，因此需要认真揣摩题干的内容，理解其中的历史意义，正确回答问题。
四、注意历史事件的联系历史选择题的选项之间可能存在联系，需要考生在答题时留意。
一些历史事件可能会相互影响，因此在答题时要学会联系历史事件。
可以根据这些联系作出正确的选择。
五、细心认真，避免粗心失误历史选择题的选项极其相似，需要答题者细心认真。
一些题目的分值往往较高，一旦出现粗心失误，就会影响答题者的成绩。
因此，在答题时一定要仔细审题，认真思考，避免粗心失误。
六、运用排除法历史选择题的难点在于正确答案和错误答案之间的微妙差别。
在这种情况下，可以运用排除法，将不可能的答案排除，留下正确答案。
除此之外，还可以根据常识和历史知识判断选项的正确与否。
总之，掌握历史选择题的答题方法和技巧，不仅可以提高考试成绩，而且可以更好地理解历史内容。
在平时的历史学习中，要勤奋用心，认真学习历史知识点，多做历史选择题，熟练掌握答题技巧，提升自我能力，让历史学习变得更加有趣。
历史选择题做题技巧
历史选择题做题技巧1. 哎呀呀，读题很重要哇！就像在地图上找宝藏，题目里藏着关键线索呢！比如问“秦始皇统一六国后采取了什么措施”，那你得仔细读题，抓住“秦始皇”“统一六国后”这些要点，才能选对呀。
2. 排除法真的超好用嘞！这就好比是在一堆苹果里挑出坏的，把那些明显不对的选项先去掉。
比如说有个题说唐朝的事情，结果有个选项说的是宋朝的，那不就可以轻松排除掉嘛。
3. 知识积累可不能少哇！平时就像收集宝贝一样积累历史知识，到做题时就会特别得心应手啦。
就好像玩游戏，你的装备越多，玩起来越厉害呀。
咱要是知道很多历史事件的细节，那做题不就不在话下咯。
4. 要注意时间顺序哟！这就像排排队，历史事件也是有先后顺序哒。
比如问哪个事件在前哪个在后，咱得心里有数哇。
像汉朝在唐朝之前，这可不能搞混嘞。
5. 联想记忆很有效哇！把历史知识和自己熟悉的东西联系起来。
比如说把某个历史人物想象成自己喜欢的明星，是不是一下子就记住啦。
这样做题的时候就能快速想起来咯。
6. 可别死脑筋哇！有的题可能需要灵活思考，多想想别的角度。
就像走迷宫，不一定非要走常规路，也许换个思路就走通啦。
遇到难题别着急，深呼吸，换个方式试试嘛。
7. 仔细比较选项呀！这就像是在挑最好的礼物，得对比清楚每个选项的不同之处。
比如有个题问哪个制度更好，那就要好好对比每个选项说的制度特点咯。
8. 做完题要检查检查嘞！别匆匆忙忙就交卷啦。
好比出门前照照镜子，看看有没有啥问题。
检查一遍，说不定就能发现自己之前忽略的小错误哟。
我的观点结论就是：掌握这些历史选择题做题技巧，能让咱做题更厉害，成绩蹭蹭涨！。
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专题突破
专题一 选择题难题实战技巧
历史
目录
01 专题解读 02 解题技巧
历史
说明：从 2020 年开始，广东中考历史考试时间由 50 分钟 增加到 80 分钟，选择题增加到 30 题，非选择题也增加到 3 题。历史考试成绩最终纳入总分的比重也大幅度的增加，揭 阳、梅州、河源等地，已经公布历史按照 80%的卷面分值计入 总分，历史的学科地位大幅度提升！从 2019 年中考题来看， 历史试题的更加注重综合能力及历史学科核心素养的考查。 为此，编者以核心素养为核心，精心编写了专题栏目，为即 将面临新中考的同学提供学习指导。
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【答案】B。科举制是选拔人才为官的制度，留学生地域分 布与科举制瓦解关系不大，排除A；洋务运动的时间是19世 纪60年代至90年代，排除C；材料中不能体现出半封建化加 剧，因此排除D。
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方法提升：用历史的思维去解读材料，把历史事件放到对应 的时空中进行分析。 经验：近代化问题是历年中考的高频考点，常考常新，除了 落实核心素养中的时空观念、历史解释、史料实证素养外， 注重考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知 识。
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( )5.(2018广东)如下图所示信息反映了
A．农民工群体素质提高 B．农业劳动力迅猛增加 C．经济体制改革不断深入 D．我国综合国力显著提升
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历史
【解析】本题考查对图表信息分析能力。从图表可以看出， 农民工呈不断增长趋势，农民工现象的出现，说明大量农民 离开农村进入城市，这正是我国经济体制不断改革的反映。 【答案】C。本题误选D的学生也不少。 方法提升：可以根据一份材料说一份话进行逐一排除，分析 每个选项是否可以从材料中得出。 经验：有备考专家说“排除法是选择题唯一正确的方法”， 要不断总结排除法水平。
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( )6.(2017广东)一位亲历过甲午战争的洋人海员说：“(北
洋舰队)如大树然，虫蛀入根，观其外特一小孔耳，岂知腹已
半腐。”这一材料可用来说明清朝
A．舰船数量的劣势
B．洋务运动的贡献
C．甲午战败的原因
D．维新变法的成效
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【解析】本题主要考查学生综合分析能力。对材料可理解为 “北洋舰队”是个外形庞大，内部空虚的舰队，反映 出 “北洋舰队”的弊端所在。足以说明为什么甲午中日战争会 战败。 【答案】C 。本题主要考查洋务运动与甲午战争的逻辑联 系，材料已提供“亲历过甲午的洋人海员说”。
“家庭(户)”为单位的生产组织形式在农村得到广泛推行。
这一生产组织形式的变迁反映了中国农村
A．土地所有权变化
B．经济体制的变革
C．乡镇企业的出现
D．农民积极性提高
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【解析】本题主要考查对历史概念的理解。从“生产队”为 单位的生产组织形式到“家庭(户)”为单位的组织形式的变 化，指的是由“人民公社化”变为“家庭联产承包责任 制”。这是我国经济体制不断改革的过程，从人民公社到家 庭联产承包责任制，我国的土地所有权没有变化，依然属于 公有制。 【答案】B。本题学生由于不了解甚至没听说过经济体制这 一名词，很多学生选D。
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近三年广东中考选择题分布具体情况如下表：
年份
2017年题 号及分值
识记层次
理解层次
运用层次
所用图 表数量
第1、2、5、 第4、6、8、
7、11、13、 15、18、19、 22、23、24、
912、 41、、10126、5、题122共、0、第题3共、61分7
题共36分 33分
图片3 表格5
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【解析】本题考查历史学科素养中的史料实证。首先要理解 什么是第一手史料，题干已说得非常清楚，“接近或直接在 历史事件发生时所产生和记录的原始资料”。逐字逐词逐句 读懂题干这句话的含义，是解题的关键，根据这一定义，只 有诸葛亮是接近或直接在三国历史中，他的名篇因收录语文 教材，而被同学们误以为文学作品是 二手史料，而错选司 马光的《资治通鉴》。
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方法提升：选项涉及名词、概念的，要分清名词、概念的含 义及内涵、外延。 经验：历史陈述中，有些是现象，有些是本质，要透过现象 看本质。
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( )8.(2016广东)第一手史料是接近或直接在历史事件发生 时所产生和记录的原始资料。以下用于研究三国历史的第一 手史料是 A．历史剧——《三国》 B．罗贯中——《三国演义》 C．司马光——《资治通鉴》 D．诸葛亮——《出师表》
能力或学 习方法的 迁移，题 目可难可 易，往往 综合前两 种解题方
图表包括历 史图片、漫 画；表格包 括柱状图、 表格、折线、 饼状表等(统 计含综合题)
即可作答
对历史概念的 法
理解
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对近几年中考进行分析后，发现约有40%分值的题目是中 等难度，这类题偏重对材料、事件的理解，题量约为10题左 右，一些选项干扰性大，有一定难度。而比较难的题目在近 几年里稳定在10%左右，题量约2～3题，2019年中考却提升 到4题。从这类题数量有所增多的趋势可以看出，难题是拉 分的关键，故习惯上称难题为“拉分题”。对优秀学生而 言，针对这类题的特点，有必要进行针对性的训练。
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近三年广东中考选择题难题具体情况如下表：
图片表 2018年第16题，海峡两岸交往日益密切
格题 2018年第17题，从农民工增长看经济体制变革
2017年第9题，洋务运动与甲午战败
2017年第17题，建国后农村经济体制的变迁
文字材 料题
2019年第3题，三国时期丝绸之路的管理 2019年第9题，留学生地域分布与近代化进程 2019年第10题，八国联军侵华慈禧太后西逃
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( )3.(2019广东)1941年罗斯福宣布“美国决心在可能的范
围之内，全力援助苏联”。同年9月29日至10月1日，苏、
美、英三国代表团在莫斯科签订了在短期内向苏联提供援助
的议定书。上述情况出现的背景是
A．苏德战争爆发
B．太平洋战争爆发
C．世界反法西斯同盟形成 D．雅尔塔会议召开
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【解析】根据材料中“1941年”“同年9月29日至10月1 日”“在短期内向苏联提供援助的议定书”可知，材料说明 的是美国等向苏联进行援助的史实。太平洋战争爆发的时间 是1941年12月7日；世界反法西斯联盟形成是在1942年；雅 尔塔会议召开于1945年，故选A。
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【答案】A。本题以“1941年罗斯福宣布‘美国决心在可能 的范围之内，全力援助苏联’。同年9月29日至10月1日，苏 美英三国代表团在莫斯科签订了在短期内向苏联提供援关
系的转变
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值得重视的，近三年许多优秀学生历史学科失分的原因主 要不在综合题，往往是在选择题中“失足”。因此有必要对 拉分的几道选择题进行“解剖”，通过剖析这些题目，辅以 相应练习，逐渐熟悉这类题的风格，归纳解题的基本方法和 思路，不断提升自己的解题特别是拉分题的解题能力。下面 将挑选近几年的“拉分题”，进行剖析，并配有提升方法及 经验总结。希望同学们通过训练，熟悉这类题的风格，归纳 解题的基本方法和思路，提高对拉分题的应试水平。
12、14、15、 16、17、18、
19、21、23、
第13题 图片2 共3分 表格10
24、25共57分
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准确解读材料，
识记并不单凭死记 理解材料分几 注重知识、
基 本 解 题 方 法
硬背就可以作答， 层意思，或者 一般考查在新材料、材料的主旨意 新情景对知识的再 思，看清题干 现。解题往往抓住 问题要问的原 反映历史特征的时 因还是影响， 间、人物、地点、 近几年拉分选 事件名称等关键词 择题往往涉及
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2018年题 号及分值
第1、3、4、
第2、5、6、9、10、13、
8、11、12、14、16、 15、19、 17、18、 22、24题 20、21、
第7、25题 共6分
共30分 23题共39
分
图片6 表格4
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第2、3、4、5、
第1、8、 6、7、9、11、
2019年题号 及分值
10、20、22 题共15分
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方法提升：用历史的思维去解读材料，把历史事件放到对应 的时空中进行分析。 经验：历史学科核心素养中的时空观念是解读史料的重要前 提，分析材料必须要置于具体的时空条件下。还要注重价值 观念的引领，A、C、D都是负面的影响。
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( )2.(2019广东)1872年到1875年间，120名赴美留学幼童 中，人数居前三位的广东、江苏、浙江分别为84人、20人和 9人；甲午战争后，留学生的分布逐步向长江流域延伸。留 学生地域分布的变化 A．加速了科举制度的瓦解 B．与近代化进程基本一致 C．推动了洋务运动的开始 D．加剧了中国的半封建化
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解题技巧 ( )1.(2019广东)公元3世纪，西域商人只有得到魏国敦煌 太守仓慈发给的专门许可证，才可以去洛阳从事商业贸易。 这种现象说明 A．西北地区民族关系紧张 B．丝绸之路仍在发挥作用 C．中外文化交流基本中断 D．政权分立影响经济发展
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【解析】本题考查汉通西域和丝绸之路，需掌握相关的基础
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【解析】结合所学知识可知，洋务运动之后中国开启了近代 化的进程，近代化最先开始于东南沿海地区，这些地区最早 成为通商口岸，开始接触西方的文明成果。而甲午战后，随 着《马关条约》的签订，中国长江沿岸的城市也被迫开放， 随着殖民者的脚步，西方文明对中国的影响开始从沿海地 区，向内陆延伸。近代化也开始出现在长江流域。题目中提 到了留学生的分布范围从沿海向长江流域延伸，这也正与近 代化进程基本一致。所以，答案是B。