最新部编版七年级上册语文名著导读《西游记》
【语段式阅读】(共8分) 7.阅读下面的一段话,回答问题。(4分)
裙钗本是修成怪,为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒,因师路阻让娥 流。……罗刹无知抡剑砍,猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗,到底男刚压女流。 这个金箍铁棒多凶猛,那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打, 照头丢,恨苦相持不罢休。 “裙钗”指的是谁?她因何“为子怀仇恨泼猴”? 答: 罗刹女(或:铁扇公主)。因为她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要 煮”,孙悟空请观音菩萨帮忙,红孩儿被观音菩萨收做善财童子,母子分离,所以 她要“为子怀仇恨泼猴”。
兰小女关在后宅子里,一发半年也不曾见面,更不知死活如何。因此知他是个妖 怪,要请个法师与他去退去退。”行者道:“这个何难?老儿你管放心,今夜定与 你拿住,教他写了退亲文书,还你女儿如何?”高老大喜道:“我为招了他不打紧, 坏了我多少清名,疏了我多少亲眷。但得拿住他,要甚么文书?就烦与我除了根 罢。”行者道:“容易!容易!入夜之时,就见好歹。”
8.阅读《西游记》选段,回答问题。(4分) 这大圣放了手,那行者也放了手。沙僧搀住一个,叫道:“二哥,你也搀住一
个。”果然搀住,落下云头,径至草舍门外。三藏见了,就念紧箍儿咒。二人一 齐叫苦道:“我们这等苦斗,你还咒我怎地?莫念!莫念!”那长老本心慈善,遂住 了口不念,却也不认得真假。 请概述与之相关的故事情节。 答: 孙悟空打杀强盗,被唐僧赶回花果山后,六耳猕猴趁机假冒悟空,打伤唐僧, 抢走行李,而后沙僧从观音处找来悟空,真假猴王大战,观音、玉帝、唐僧、阎 王等无法分辨二者真假;最后如来佛祖识破六耳猕猴,悟空一棍将他打死,师徒 团聚。
【简答】(共8分) 5.北大教授林庚在《<西游记>的童话性》一文中写道:儿童对同一人物的想象, 可能随着具体情境的变化而出现前后不一致甚至完全矛盾的现象,这在《西游 记》中表现得尤为突出。例如,三藏一行来到火焰山,孙行者买了一块热糕,托 在手中,好像拿着火盆中的灼炭、煤炉内的红钉,烫得他左手倒在右手,右手换 在左手。
此处孙行者如此怕烫,可是小说中也有多处孙行者不惧灼热的情节。请举一例。 (4分) 答: 示例一:齐天大圣大闹天宫时,被众天兵押去斩妖台下,绑在降妖柱上,南斗 星君令火部众神,放火煨烧,不能烧着。 示例二:齐天大圣被太上老君放在八卦炉内,以文武火煅烧七七四十九日,反炼得 火眼金睛。 示例三:车迟国,孙行者与妖道斗法,与羊力大仙比在油锅里洗澡,“翻波斗浪,就 似负水一般玩耍”。
【填空】(每空2分,共10分) 3.阅读下面连环画节选,填空。(6分)
连环画中表现的是《西游记》①____三__打__白__骨__精___中的故事情节。在这个 情节中,妖精巧妙利用了唐僧的②____善__良__(_或__:_向__善__)__性格,使师徒间产生尖锐 的矛盾冲突,最终想达到吃唐僧肉的目的;孙悟空即使被师父一再地误解,依然 坚决地“打倒妖魔”,彰显了他③____除__恶__务__尽___的光辉形象。
6.在叙述中插入诗词,是《西游记》行文的一个特点。下面是从《西游记》中摘 录的有关孙悟空的诗句,请概括出相应的故事情节。(4分) (1)渴饮熔铜挨岁月,饥餐铁弹度时光。天灾苦困遭磨折,人事凄凉喜命长。(2分) 答: 被定五行山 (2)棒架威风长,枪来野性狂。一个是混元真大圣,一个是正果善财郎。(2分) 答: 大战红孩儿
名著导读 《西游记》 精读和跳读
(共50分,30分钟)
【阅读】(共24分)
1.阅读下面的名著选段,完成后面小题。(10分)
那
闻得此言,满心欢喜,对大圣道:“圣经云:‘出其言善,则千里之
外应之;出其言不善,则千里之外违之。’你既有此心,待我到了东土大唐国寻一个
取经的人来,教他救你。你可跟他做个徒弟,秉教伽持,入我佛门,再修正果,如
(1)本文段选自___吴__承__恩____(作者)写的《___西__游__记____》。(4分) (2)结合选文,分析并概括孙悟空和唐僧的性格特点。(6分) 答: 孙悟空:①自信(自视甚高):从他说拿几个妖怪耍耍,降妖容易可见;②乐 于助人:从他答应为高老除妖却不计报酬可见。(以上两点任选其一即可) 唐僧:心地善良,从他认为高老女婿做得多、吃得多情有可原可见。 (3)这部小说的语言风格诙谐幽默,请从选文中举出一例,并简要分析。(4分) 答: 示例1:运用对比手法来体现幽默,如谈到妖怪时悟空的不以为然,而高老 却惊惶无措,苦不堪言。 示例2:具有个性化和幽默的语言,如悟空说“顺便拿几个妖怪儿耍耍的。动问府 上有多少妖怪?”就体现出悟空自视甚高,又爱调侃人的幽默。
何?”大圣线处的人物是____观__音__菩__萨___。(3分)
(2)《西游记》中孙悟空为西天取经立下汗马功劳,后被封为__斗__战__胜__佛___。(3分)
(3)为什么说对今天的青少年来说,《西游记》这部小说也许更像一个励志故事? 请简要回答。(4分) 答: 《西游记》这部小说让我们感受到:人生就要有所追求,为了实现理想而 披荆斩棘,不畏任何艰难险阻,以超强的韧劲和斗志战胜一切苦难,直至达到胜 利的终点。
4.《西游记》以丰富想象描绘奇异的神魔世界的同时,也借唐僧师徒在西天取经 途中斩妖除魔的故事,表现了____惩__恶__扬__善__(_或__:_邪__不__胜__正__)__的古老主题。其中 “三打白骨精”“计盗紫金铃”“__真__假__美__猴__王__(_或__:_大__闹__五__庄__观__/_大__闹__天__宫__)__” 等都是人们耳熟能详的故事。(4分)
2.阅读下面名著选段,完成下面小题。(14分) 坐定,高老问道:“适间小价说,二位长老是东土来的?”三藏道:“便是。
贫僧奉朝命往西天拜佛求经,因过宝庄,特借一宿,明日早行。”高老道:“二位 原是借宿的,怎么说会拿怪?”行者道:“因是借宿,顺便拿几个妖怪儿耍耍的。 动问府上有多少妖怪?”高老道:“天那!还吃得有多少哩!只这一个怪女婿,已 被他磨慌了!”行者道:“你把那妖怪的始末,有多大手段,从头儿说说我听,我 好替你拿他。”高老道:“我们这庄上,自古至今,也不晓得有甚么鬼祟魍魉,邪 魔作耗。只是老拙不幸,不曾有子,只生三个女儿:大的唤名香兰,第二的名玉兰, 第三的名翠兰。那两个从小儿配与本庄人家,只有小的,要招个女婿,指望他与 我同家过活,做个养老女婿,撑门抵户,做活当差。不期三年前,有一个汉子,
模样儿倒也精致,他说是福陵山上人家,姓猪,上无父母,下无兄弟,愿与人家做 个女婿。我老拙见是这般一个无根无绊的人,就招了他。一进门时,倒也勤谨: 耕田耙地,不用牛具;收割田禾,不用刀杖。昏去明来,其实也好。只是一件,有 些会变嘴脸。”行者道:“怎么变么?”高老道:“初来时,是一条黑胖汉,后来 就变作一个长嘴大耳朵的呆子,脑后又有一溜鬃毛,身体粗糙怕人,头脸就像个 猪的模样。食肠却又甚大:一顿要吃三五斗米饭;早间点心,也得百十个烧饼才 够。喜得还吃斋素,若再吃荤酒,便是老拙这些家业田产之类,不上半年,就吃个 罄净!”三藏道:“只因他做得,所以吃得。”高老道:“吃还是件小事,他如今 又会弄风,云来雾去,走石飞砂,唬得我一家并左邻右舍,俱不得安生。又把那翠
部编人教版七上语文 第六单元 名著导读 《西游记》精彩故事情节概括
部编人教版七上语文第六单元名著导读 ?西游记?精彩故事情节概括?西游记?精彩故事情节概括：1.石猴出世：东胜神洲傲来国海中有花果山，有一块石头受天地之灵气，享日月之精华，突然有一日崩开，里面出现一只石猴。
该猴发现水帘洞后被群猴拥戴为王。
2.石猴拜师：石猴为寻找长生不老的仙方，单独驾筏出门求学，师承菩提祖师，得名孙悟空。
悟空从祖师学得长生之道。
七十二般变化及“筋斗云〞。
一日，悟空变为松树，被逐出洞。
回到花果山，自称美猴王。
3.官封弼马温：悟空在幽冥界勾掉猴属在生死簿上的姓名。
龙王和阎王表奏玉帝，玉帝知其厉害，便假意招安，派太白金星赴花果山招安悟空，将其封为弼马温。
4.大闹天宫：悟空嫌官小，打回花果山，树起“齐天大圣〞旗号。
玉帝派十万天兵天将捉拿孙悟空。
悟空被刀砍斧剁。
火烧雷击，甚至置太上老君八卦炉锻炼四十九日，依然毫发无损，还炼成火眼金睛。
玉帝请来佛祖如来，才把孙悟空压在五行山下。
5.祸起观音院〔大闹黑风山〕：观音院老住持为谋占唐僧袈裟欲纵火烧死唐僧师徒，火烧禅院。
黑风山黑熊怪趁乱偷走了袈裟。
孙悟空追寻袈裟，大闹黑风山，后请观音菩萨收服了黑熊怪，悟空夺回了袈裟。
6.计收猪八戒：唐僧悟空来到高老庄，庄主女儿被一长嘴大耳妖怪强占。
悟空追赶妖怪来到云栈洞。
得知妖怪为天蓬元帅，因调戏嫦娥被贬下界，误投猪胎。
经观音收伏，赐名猪悟能，在此等候取经人，遂引起拜见唐僧，赐号八戒。
做了唐僧的第二个徒弟。
7.大战流沙河：师徒三人来到流沙河畔，流沙河中妖怪径抢唐僧，八戒悟空去战，妖怪钻入水中，不肯上岸。
悟空去见观音，观音让木叉与悟空同去。
木叉叫出妖怪悟净。
唐僧收悟净为徒，悟净以颈下骷髅结成法船，渡唐僧过河。
8.四圣试禅心：骊山老母与观音。
普贤，文殊菩萨变成母女四人，欲招唐僧为夫，并要将三个女儿嫁给悟空。
八戒和沙僧，意在试探师徒四人禅心是否巩固，唯八戒意动神摇，溜进后堂去撞天婚，被捉弄捆于树上，八戒十分羞愧。
9.偷吃人参果：唐僧师徒到五庄观投宿。
第六单元名著导读《西游记》知识点梳理 2024-2025学年统编版(2024)语文七年级上册
名著阅读《西游记》考点梳理考点题型2.掌握故事梗概：需要了解从孙悟空出世到大闹天宫，再到唐僧师徒四人西天取经的过程。
3.欣赏精彩篇章，品味名著语言：需要通过阅读《西游记》中的经典片段，体会其独特的文学风格和语言魅力。
4.简要分析主要人物：需要了解孙悟空、猪八戒、沙僧等主要角色的性格特点，并进行简要分析。
5.分析作品主题：需要理解《西游记》所表达的主题。
6.提高阅读整本书的能力：需要通过课内外结合的方式，掌握阅读长篇小说的方法，提高自己的阅读能力。
知识考点梳理归纳《西游记》是中国明朝嘉靖年间（1522 —1566）的著作，作者是吴承恩，字汝忠，号射阳居士。
《西游记》是吴承恩中年时期写成初稿，后来经过润饰而成的。
他在前代多年积累下来并在民间流传的有关唐僧取经的文学作品和故事的基础上进行艺术再创造。
《西游记》的背景是唐朝贞观年间，唐太宗将锡仗袈裟赐与玄奘，观音上台言大乘佛法的妙处，玄奘愿去西天，太宗封其为“御弟圣僧”起，受命取经启程，师徒四人一路历经艰难险阻，九九八十一难，降妖伏魔。
化险为夷，最后到达西天，取得真经，终成正果。
2、《西游记》故事梗概：第一部分（1～7回）：描述孙悟空的身世以及他一身本领的来源，交代它被众猴拥立为王，大闹天宫，结果被如来佛降伏在五行山下。
第二部分（8～12回）：主要写了唐僧的身世以及西天取经的缘由，包括如来佛造经，魏征斩龙，唐太宗冥游，唐僧应诏出发取经。
第三部分（13～100回）：描述了师徒四人在取经的路途中降妖伏魔，经历九九八十一难，最终到达西天，取回真经的故事。
3、欣赏精彩篇章，品味名著语言：《西游记》是中国古代文学的经典之作，其独特的文学风格和语言魅力在其众多经典片段中得到了充分的体现。
以下是一些典型的例子：1. 大闹天宫：这是《西游记》开篇就讲述的经典片段，描绘了孙悟空的出生到被镇压的过程。
其中，孙悟空与十万天兵天将对峙的场景，以及他被送到太上老君丹炉炼化的过程，都展现了作者丰富的想象力和生动的描绘手法。
部编版语文七年级上册 名著导读-西游记
形象： 慈悲善良、意志坚定， 不辨是非，墨守成规。
一、人物形象
定 心 猿 归 善 成 佛
形象： 嫉恶如仇，英勇无畏， 聪明机智，坚韧不拔。
石猴（猴王出世） 千岁大王 美猴王（水帘洞探洞） 孙七悟十空二（变拜、菩筋提斗祖云师、学长艺生）不老 如意金箍棒 弼马温（上界招安）
齐天大圣（回花果山自封） 火眼金睛
人物外貌 1.略去某些不甚精彩的内容。
打斗场面
环境气氛 诗词、经文
2.抓住一条“线”来读。 西天取经 历难成佛
让精读围绕专题展开
1.精彩情节品读。 一调芭蕉扇
2.取经故事会。
选择喜欢的故事讲述
3.取经团队秀。 4.细节阅读会。
为师徒四人制作履历 唐僧的哭、悟空的哭
考点整理
一、重要情节
大闹天空、三打白骨精、三调芭蕉扇、真假美猴王
二、作者简介
吴承恩（1500年—约1582年），字汝忠，号 射阳山人。汉族，淮安府山阳县人（现淮安市淮安 区人）。祖籍安徽 ，以祖先聚居枞阳高甸，故称高 甸吴氏。
吴承恩自幼敏慧，博览群书，尤喜爱神话故事 。在科举中屡遭挫折，嘉靖中补贡生。嘉靖四十五 年(1566年)任浙江长兴县丞。殊途由于宦途困顿， 晚年绝意仕进，闭门著述。
稳重踏实、勤勤恳恳、 任劳任怨、忠厚老实
总结
物神 性性 相、 结人 合性
、
个人 性物 对形 照象
鲜 明 ，
一、作品主题
强盗横行
人间：
僧侣贪婪 妖魔骤出
国王昏庸
现
实
凌霄宝殿：玉帝昏庸
的
龙宫： 徇私枉法
映
地府：欺软怕硬
射
西方极乐：收受贿赂
一、作品主题
通过孙悟空的大闹大宫以及保护唐僧西天取经的故 事，以幻化的形式曲折反映现实，歌颂劳动人民反对强 权、反对暴力、蔑视统治阶级的权威，坚决向统治阶级 作斗争的反抗精神，揭露和批判了统治阶级的丑恶本质， 表现了劳动人民在斗争中克服困难的坚强信心。
初中语文部编版七年级上册名著导读《西游记》精读和跳读(教案)
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与精读和跳读相关的问题，如“如何在实际阅读中运用精读与跳读？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实践操作。让学生尝试对一段文本进行精读和跳读，观察效果。
在课堂总结环节，我发现部分学生对精读与跳读的理解仍不够透彻，可能需要我在课后进行个别辅导，针对性地解答他们的疑问。同时，我也会在课后加强自己的教学反思，不断调整教学方法，以便更好地满足学生的需求。
五、教学反思
今天在教授《西游记》精读和跳读的过程中，我发现学生们对这种阅读方法的理解和运用还存在一定的困难。首先，他们在区分精读和跳读的场合上还不够熟练，有时候过于关注细节，导致阅读速度缓慢，有时候又忽略了重要信息，影响了理解效果。这一点我需要在今后的教学中继续加强指导，让学生能够更加灵活地运用这两种阅读方法。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解精读与跳读的基本概念。精读是指仔细阅读，深入理解文本内容；跳读则是在快速阅读的过程中，筛选重要信息，忽略次要内容。这两种阅读方法是相辅相成的，帮助我们更高效地获取知识。
2.案例分析：接下来，我们来看《西游记》中“三打白骨精”这一精读案例。分析孙悟空、唐僧等人物形象，了解故事情节，体会寓意。同时，我们也会学习如何跳读其他章节，快速把握故事脉络。
2.跳读章节：引导学生学会在阅读过程中筛选重要信息，快速把握故事脉络，如跳读第一回“灵根育孕源流出，三界妖魔故事传”等。
3.结合精读与跳读，对《西游记》进行整体把握，了解吴承恩的创作背景，体会小说的艺术特色。
统编版语文七年级上册第六单元名著导读《西游记》课件(共43页)
作者借这一情节赞颂了反抗传统、 反抗权威等反封建叛逆思想和斗争 精神 ， 暗示了当时现实社会的黑暗 。
大闹五庄观
唐僧师徒来到万寿山，山上有座五庄观，观里住 着镇元大仙。镇元大仙带着几个徒弟到元始天尊处赴会 ，交代清风、明月两个徒弟用人参果招待唐僧。夜里， 悟空和八戒偷了金击子，来到人参园内，偷摘了人参果 。事情败露后，悟空文把人参果树连根拔起。镇元大仙 不放过他们，两次把他们师徒抓回万寿山。最后是悟空 请来观音菩萨把净瓶里的甘露水洒在人参果树上，让树 恢复了原来的模样。镇元大仙与他们师徒和好如初。
三调芭蕉扇
唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火 焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭 。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。孙悟空第一次向铁 扇公主借扇，铁扇公主一扇子扇飞了孙悟空，孙 悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾，铁扇公 主给了一把假扇。孙悟空变成牛魔王骗走真扇， 牛魔王变成猪八戒骗回真扇；孙悟空大战牛魔王 ，最终孙悟空胜铁扇公主交出芭蕉扇，孙悟空扇 灭火焰山，唐僧师徒继续向西赶路。
你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水
二 离 帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣 在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见 被动离开 了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久 方去。
离开原因及结果：孙悟空三打白骨精，被误会，加上猪八戒的挑唆，唐 僧再次与其断绝师徒关系。后遇到虎精被抓，白龙马让猪八戒请孙悟空 救师傅，悟空救了唐僧，误会解除。 性格表现：虽征途艰险但忠诚护师，虽屡遭惩处却不忘师恩，由任性急 躁变得成熟稳重。
真假美猴王
唐僧因悟空又打死拦路强盗，再次把
他撵走。六耳猕猴精趁机变作悟空模样，
抢走行李关文，又把小妖变作唐僧、八戒
、沙僧模样，欲上西天骗取真经。真假二
部编版(人教)语文七年级上册课件 第六单元名著导读《西游记》
日本学者提出非吴承恩作，大陆章培恒等
相继论证非吴承恩作小说。依习惯说法则 仍以吴为作者。
吴承恩生平、著述
1、吴承恩，字汝忠，号射阳山人。淮安山阳人，
出身于一个世代书香而败落为小商人的家庭。 “性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成”， “复善谐剧，所著杂记几种，名震一时”。 （《淮安府志》
杨致和的《西游记传》，共4卷41回，篇幅与
朱本相近，无唐僧出身故事。
一般认为简本是繁本的删节本。
现在通行的本子 百回本《西游记》，人民文学1955年版，收入
“中国古典文学读本丛书”（以世德堂本为底本， 更动回目，插入张书绅《新说西游记》第9回内 容；1980年重排本恢复世本原貌，将第9回附 录于后）
二.宋元话本的讲述阶段
1. 在取经故事向《西游记》的演
变过程中，最重要的是猴行者形 象的出现。
2.关于猴行者最早的文献资料见
于南宋《大唐三藏取经诗话》， 共十七章，现猴行者成为西游故事的主角;出现 了深沙神的形象，即之后沙僧形 象。 奘取经故事由历史真实向佛教神 话传说过渡的完成。
3.突出了大闹天宫的情节。并将此情
节放在开头，突出了孙悟空的反抗性 和斗争精神
4.儒释道三教合一，《西游记》中既
有佛教故事也有儒道传说，不仅大大 丰富了作品的内容，也把普通群众的 创造力提到了新的高度，淡化了原来 取经故事的宗教色彩
5.以讽刺，幽默的笔调渲染取经故事，
赋予作品独特的艺术风格，《西游记》 小说中无论是作者的叙述，还是人物 语言都具有幽默讽刺的特点
校”，另有两种删节本，一为朱鼎臣编辑 《西游记释厄传》，一为杨致和编定的 《西游记传》（《四游记》本），均不署 著者
部编版语文七上名著导读西游记
部编版语文七上名著导读：《西游记》《西游记》是中考考纲中的重点考查篇目，在各省市的中考中出现的频率很高。
部编版教材安排在七年级上册进行阅读，并进行考查。
【作品简评】明代小说家吴承恩的经典小说《西游记》是以唐代玄奘和尚赴西天取经的经历为蓝本，在《大唐西域记》、《大唐大慈恩寺三藏法师传》等作品的基础上，经过整理、构思最终写定而成的。
作品借助神话人物和神话故事抒发了作者对现实的不满和渴望改变的愿望。
小说想象大胆，构思新奇，在人物塑造上采用人、神、兽三位一体的塑造方法，创造出唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等不朽的艺术形象。
【内容梗概】全书情节可分为四部分：第一，从第1回到第7回，叙述孙悟空出生、求仙得道、大闹“三界”；第二，从第8回至第12回，描写如来说法、观音访僧、魏征斩龙、唐僧出世的故事，交代取经缘起；第三，从第13回到第99回，描写孙悟空被迫皈依佛教，唐僧西行，路遇八十一难，但在佛力的支持下，由八戒、沙僧协助孙悟空保护唐僧，一路斩妖除怪，安达西天，取得真经；第四，第100回为全书的结尾，描写师徒四人取经回到东土，都得道成为真佛。
【人物简介及性格特征】唐僧：举止文雅、性情和善，佛经造诣极高，但又有些不明事理。
他西行取经遇到九九八十一难，始终不畏困苦、痴心不改，在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经。
最后被封为“旃檀功德佛”。
孙悟空：他由仙石化成，手持金箍棒，能够72变，一个筋斗十万八千公里。
他火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪。
他机智多变、神通广大、嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，取经后被封为“斗战胜佛”。
猪八戒：本是仙界的天蓬元帅，因醉酒调戏嫦娥，被贬下凡，长成一副长嘴大耳、呆头呆脑的形象。
一方面他好吃懒做，见识短浅，一遇困难就嚷着要散伙，爱占小便宜，耍小聪明，贪恋女色，常因此出丑，成为惹人发笑的喜剧形象。
另一方面，他也还不失忠勇和善良。
在与妖魔斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。
人教部编版七年级上第六单元名著导读《西游记》教案
1. 理论介绍：《西游记》是我国古典文学名著，讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。这部作品体现了忠诚、勇敢、智慧等主题思想，具有很高的文学价值和历史意义。
2. 案例分析：接下来，我们来看“孙悟空三打白骨精”这一经典情节。这个案例展示了孙悟空的勇敢、智慧以及与团队协作的重要性。
- 以作品中的神话故事为例，讲解其寓意和艺术手法，如“红孩儿战孙悟空”中红孩儿形象的寓意和讽刺手法。
2. 教学难点
- 理解《西游记》中复杂的人物关系和寓意丰富的故事情节。
- 掌握作品的艺术特色，如讽刺手法、神话色彩等。
- 将阅读方法运用到实际阅读过程中，提高阅读效果。
举例解释：
- 针对人物关系复杂的问题，采用图表、思维导图等方式，帮助学生梳理和掌握人物之间的关系。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对《西游记》这部名著表现出了浓厚的兴趣。在导入新课环节，通过提问的方式引起学生的好奇心，他们积极地分享了自己在日常生活中遇到的困难与挑战，这为后续的学习奠定了良好的基础。
在新课讲授环节，我注意到学生们对孙悟空、猪八戒等主要角色的形象特点以及作品的艺术特色有了更深入的了解。在案例分析时，他们认真聆听，积极思考，对于理解作品的深层含义起到了很好的促进作用。
3. 重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调孙悟空、猪八戒等主要角色形象特点以及作品的艺术特色。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1. 分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《西游记》相关的实际问题，如“如何克服困难”等。
2. 实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示《西游记》中的故事情节和人物关系。
第六单元名著导读《西游记》 统编版语文七年级上册
女儿国遇难《全解全练》P42
进入西梁女儿国,先是唐僧、八戒误饮子母河水， 腹中有了胎气。悟空取来落胎泉水，医好了师父、 师弟的奇恙。后来西梁女儿国国王倾慕唐僧一表人 才，甘愿以国相托，婚配这位御弟。女儿国王柔情 绵绵，一再致意，唐僧虽为圣僧，却非木石之人， 内心不免微泛波澜。但为取经大业，他毅然割断隐 隐情丝，谢绝了女儿国王的一片好意。
大战红孩儿《全解全练》P41
在深山枯松涧有一个红孩儿，他是牛魔王与铁扇公主 的儿子，法术高强、顽皮好胜，一心想吃唐僧肉。等唐僧 师徒路过，红孩儿利用唐僧不辨真伪、心慈面软的特点， 自己变成七岁的孩童,用绳捆住手脚,高高地吊在树枝上喊 “救人”，用苦肉计骗取了唐僧的信任，并乘机将唐僧掳 进火云洞。悟空前去寻师父，和红孩儿进行了一场恶战,红 孩儿斗不过悟空,便喷出龙王也不能熄灭的三昧真火,悟空 急忙跳出火阵,见不能取胜,便到南海请观音菩萨。菩萨降 服了红孩儿,把他带回南海。
三调芭蕉扇《全解全练》P43
师徒四人西行至火焰山，悟空到翠云山芭蕉洞去借芭蕉扇， 可因儿子红孩儿被观音收走,铁扇公主罗刹女不肯借扇。
一调芭蕉扇：悟空被铁扇公主一扇扇去五万里，后变成小虫钻 进铁扇公主的肚子里，却被公主用假扇哄骗了；
二调芭蕉扇：悟空寻至积雷山，大战牛魔王，偷来牛魔王的避 水金睛兽，变成牛魔王模样，骗得真芭蕉扇，却又在半途中， 让牛魔王变的猪八戒骗回去了；
拜师学艺
石猴 猴王出世 大闹 出世 （1-7回） 天宫
被压五行山
江流僧复仇
陈光蕊 唐僧身世 观音点 遇难 （8-12回） 化取经
鹰愁涧收
白龙马 高老庄收
五行山收 孙悟空
半路收徒
猪八戒
流沙河
收沙僧
西天取经 （13-100回）
部编版七年级语文上册第六单元名著导读《西游记》课件
主要人物
《西游记》中的四个主要人物，是唐僧、孙悟空、猪 八戒、沙和尚四人。
孙悟空是唐僧的大徒弟，他占花果山为王，搅 乱王母娘娘的蟠桃盛会，偷吃太上老君的长生 不老金丹，打败天宫十万天兵天将，又与如 来佛祖斗法，终被压在五行山下五百年。 后来，经观世音菩萨点化，保护唐僧西 天取经，历经重重磨难，取回真经， 终成正果。
作者简介
吴承恩，字汝忠，号射阳山人或射阳居士，中 国明代杰出的小说家。他自幼敏慧，博览群书，尤 爱好神话故事，嘉靖中补贡生，在科举中屡遭挫折， 曾任长兴县丞。由于官场的黑暗以及仕途困顿，晚 年绝意做官，闭门著书，借助编撰的神话人物和神 话故事抒发了对现实的不满和期望改变的愿望，于 是有了《西游记》这部著作。
主要内容、思想
主要内容：唐僧师徒四人克服重重磨难，一路 降妖除魔，去往西天取经。 主要思想：歌颂了正义、无畏和勇敢的斗争精 神，鞭笞了黑暗、邪恶势力。
主要内容、思想
《西游记》全书一百回，从大的结构上看，可分成三个部分：
第一部分（前七回）：孙悟空出世、拜师、大闹天宫，这 是全书最精彩的章节。 第二部分（第八回至第十二回） ：唐僧的出身及取经的缘 由。 第三部分（第十三回至最后一回） ：故事的主体，写唐僧 在三个徒弟的保护下，历经重重磨难，终于取到了真经， 修成了正果。
性情： 1.肯吃苦，浑厚老实，没有主见。 2.忠心耿耿，正直无私，任劳任怨，从 不左顾右盼，谨守佛门戒律。
精彩情节：大战流沙河。
《西游记》中，有很多关于孙悟空的精彩情节， 请同学们根据图片简单复述情节。
如此经典的人物形象，他有怎样的 性情特点？请大家小组合作讨论。
性情： 1.敢作敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、 爱憎分明、嫉恶如仇、正直无私、行侠 仗义、幽默； 2.性情急躁、桀骜不驯、好争好斗、狂 妄自大、急功近利。