古代埃及建筑-课件·PPT

第1课古代埃及课件(29张PPT)

哭
走
日
（三）古埃及---文明成就
3、医学：制作木乃伊宗教信仰——“灵魂不灭”
古埃及人在制作木乃的悠久历史中逐渐掌握了高超的医学和解剖学技术，掌握了药物合成和防腐技术。
（三）古埃及---文明成就
（5）建筑：金字塔-起源
古埃及国王奥西里斯被自己的恶兄弟杀害，碎尸后被扔到了尼罗河里。王后伊西丝悲痛欲绝，她找到遗体，伏尸痛哭，这感动了太阳神。于是天神帮助她把尸块还原成尸体，
二、古埃及---法老的统治
自主学习：阅读教材4页，完成下列问题？ 1、说说古埃及法老的地位是怎样的？法老(国王)——无限权力 2、法老具有那些权利？
3、法老权利的衰落表现？
二、古埃及---法老的专制统治
材料四：“法老”一词最早出现于古王国时期，原意为“宫殿 ”，中王国时期使用于对国王的颂词中，新王国时期正式成为国王的尊称......
（5）建筑：评价金字塔
狮身人面像
积极评价：
消极评价：
◆是古埃及文明的象征；
◆金字塔也是古埃及法老
◆反映了古埃及社会经济发展的较高水平；奴役劳动人民的历史见证;
◆是古埃及人智慧的结晶；
世界最大金字塔——胡夫金字塔未解之谜？
神秘之一：数字之谜金字塔的比重= 地球的比重；金字塔重量×10亿=地球的重量金字塔高 ×1亿 = 地球到太阳的距离金字塔高=地球的平均海拔高度金字塔高×2= 塔面三角形面积底周长：塔高 = 圆围：半径金字塔高的平方 = 塔面三角形面积金字塔底周长 ÷2 倍塔高 = 圆周率（ 3.14159 ）这些公式如此精确，是人为还是巧合？
一、金属工具的出现；二、是文字的出现；三、是城市或者国家的形成。
你知道四大文明古国吗？古巴比伦

第1课古代埃及课件(共25张PPT)

课堂小结
尼罗河孕育了古埃及文明，古埃及建立了统一的奴隶制王朝，象形文字深邃神秘，太阳历影响深远，金字塔规模宏大，文明虽然中断，但文明辉煌久远。
1．以金字塔闻名的古代埃及文明诞生于
（A）
A．尼罗河流域
B．两河流域
C．印度河流域
D．黄河流域
2．古代埃及人在天文学上取得的成就是
（B）
A．修建金字塔
4.文明中断
古埃及被哪些帝国征服过？波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国。公元前525年，强大的波斯帝国入侵埃及，国都被攻陷。公元前332年，波斯帝国统治者将埃及拱手让给了亚历山大大帝。公元前30年，屋大维吞并了托勒密埃及，将其并入罗马的一个行省。古埃及文明没有延续下去。
三、文明成果
1.太阳历
第一单元
第1课古代埃及
古代埃及
文明起源
万岁，尼罗河! 你来到这片大地，平安地到来，给埃及以生命。啊，隐秘之神，你已将黑夜引导到白昼，我们庆祝你，给我们指引。你种植了拉神开垦的花园，给一切行走者以生命；永不停息地浇灌着大地，沿着你从天国下降的旅程。食品的珍爱者，赐予谷物的人，普塔神啊，你给每个家带来了光明。
二、文明历程
1.文明出现
兴起：约从公元前3500年开始，逐渐形成了若干个小国家。
发展：公元前3100年左右，美尼斯初步建立起统一的埃及国
家。
强盛：公元前15世纪时，成为地跨亚非两洲的帝国。
衰亡：公元前6世纪，被波斯灭亡。
出现小国
美尼斯统一埃及
被波斯灭亡
约公元前公元前 3500年 3100年
问题探究： 1.诗歌歌颂的是什么？ 2.埃及人为什么要热情地歌颂它？ 3.我们应如何形容尼罗河在古代埃及的地位？ 4.古代埃及文明的形成与这条河流有什么密切关系？

九年级历史上册第1课古代埃及 PPT课件

古代埃及兴衰历程
试一试：画出古代埃及的历史发展的年代尺
○
公元前6世纪被西亚的波斯
古
灭亡
代
埃
公元前15世纪，国力强盛
及
历
公元前3000年，国王美尼
史
斯国家统一
发展
公元前3500年，出现几十个个奴隶制小国
一、尼罗河与古埃及文明
古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中最为突出 _天__文__学__、__数__学__、__医_。学 _太_阳__历____是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的_ _象_形__文__字_是世界上最早的文字之一。
泛滥季（7--10月）
播种季（11--2月）
收获季（3--6月）
象形文字
象形文字
埃及象形文字艰深难认，当时只有神庙、祭祀等少数人能够读懂。古代埃及文字灭亡，这种文字渐渐被遗忘，成为死文字。后来法国语言学家商博良（17901832）经过长期刻苦努力，终于在象形文字的释读上取得决定性突破。
另一种方法是将死者的腹腔注满雪松油，这样，尸体就能够比较容易清洗和在苏打与盐的作用下进行保存。这种木乃伊制成后，便埋藏在墓地。
木乃伊
金字塔（建筑成就）
金字的甲骨文
古埃及国王奥西里斯被自己的恶兄弟杀害，碎尸后被扔到了尼罗河里。王后伊西丝悲痛欲绝，她找到遗体，伏尸痛哭，这感动了太阳神。于是天神帮助她把尸块还原成尸体，做成干尸，即木乃伊。奥西里斯于是再生，成为冥界的主宰。从此以后，每个法老死后，都要把奥西里斯神话表演一次，制成木乃伊后装入石棺，再送进“永久的住所”——金字塔中。古埃及人认为，这样，法老们的灵魂就能永生，并在3000年后的极乐世界里复活。
A. 因形似汉子“金”而得名 B. 因用黄金堆砌而得名

《古代埃及》PPT公开课课件

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11.课文小结所以说我们认识和评价一个人应该一分为二，华歆不专心读书，追求富贵，但也有可取之处，就像我们今天所学文中他救人救到底的态度十分令人敬佩。
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12.而我们的同学们在学校的学习也应该是一分为二的，纪要学习文化知识，也要学习做人的道理。希望同学们做到重诺守信，言行必果！
•。
医学在制作木乃伊的过程中，初步知道了解解剖学的知识，懂得了血液循环与心脏跳动的关系，并开始分科治病。建筑 (金字塔和狮身人面像)
Hale Waihona Puke 古希腊历史学家希罗多德说：埃及是“尼罗河的馈赠”。
Egypt is “the gift of the Nile.”
(二)尼罗河（自然环境）对古埃及文明的影响?
九年级历史上册（RJ）教学课件
第一单元古代亚非文明
第1课古代埃及
新课导入
课文讲解
1.尼罗河与古埃及文明
从地图上看埃及位于什么位置？
（一）古代埃及国家建立
1.建立条件：尼罗河蜿蜒北流，每年定期泛滥，水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植。
2.建立到衰落： ①约公元前3500年开始，河流两岸陆续出现几十个奴隶制国家。 ②约公元前3100年，初步统一的古代埃及国家建立。
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5.分小组讨论是合作，表演课本剧更是合作的高级形式，在短短的时间内，同学们要把课文内容以课本剧的形式表演出来，没有合作的精神是不可能完成的。演课本剧不是一件简单的事情，这里有导演、演员的分工，道具的使用，等等。
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6.因为文中说，白兔原本是快乐的，自从拥有了月亮以后，她便产生了无穷的得失之患，所以她放弃了，求诸神之王撤销那个慷慨的决定。

(部编)《古代埃及》ppt精选课件

苏美尔人
笔画像楔子
（1）公元前3500年，尼罗河两岸陆续出现了几十个小国
甲骨文
黄河流域(殷墟)
商朝
中国商朝人
“刻成其物”
共同点
书写材料
芦管削尖为笔写在“纸草”上
削尖的芦苇秆、骨棒作笔，在泥版上写字
刻在龟甲、兽骨上
重音都要，从标是图志三画
地文人字们发进展入而文来明，时都代有的读
斯芬克斯之谜常被用来比喻复杂、神秘、难于理解的问题
金字塔作用
法老为自己修建呈角锥状的陵墓。 … … 金字塔是古代及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。金字塔的历史意义
世界七大奇迹（古代世界七大建筑奇迹） 2300年前，腓尼基旅行家昂蒂帕克埃及金字塔奥林匹亚宙斯神像阿泰密斯神庙摩索拉斯陵墓亚历山大灯塔巴比伦空中花园罗德岛太阳神巨像
人口增加
手工业商业发展公元前3500年出现国家
这说明了什么? 古代埃及与尼罗河息息相关，尼罗河孕育
了古代埃及的文明。古代埃及成为世界
古代文明的摇篮之一。所以，古希腊历史学家希罗多德称：
古代埃及的文明史
请你概括古埃及文明的发展历程。
（1）公元前3500年，尼罗河两岸陆续出现了几十个小国（2）公元前3100年左右，初步统一的古埃及国家建立（3）公元前15世纪，国力强盛,成为一个地跨亚、非的军事帝国（4）公元前6世纪被西亚的波斯灭亡。
请你根据古代埃及文明发展史，制作古埃及的年代尺。
历发展来的尼罗河定期泛滥，为古代埃及的农耕提供了肥沃的土壤。
法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。奥西里斯于是再生，成为冥界的主宰。斯芬克斯，带翼狮身女怪，尾巴为蛇。 A、在尼罗河畔建立古埃及古代埃及与尼罗河息息相关，尼罗河孕育 C、木乃伊 D、金字塔尼罗河定期泛滥，为古代埃及的农耕提供了肥沃的土壤。古老的科学探索一、剖开死者腹腔，把最易腐烂的内脏部分掏出，保留最重要的心脏。从此以后，每个法老死后，都要把奥西里斯神话表演一次，制成木乃伊后装入石棺，再送进“永久的住所”——金字塔中。 C、木乃伊 D、金字塔缪斯俄狄浦斯

第1课古代埃及课件(共38张PPT)

美尼斯建立起初步统一的埃
及国
成为地跨亚非两洲的帝国
被波斯所灭亡
公元前 3500年
公元前 3100年
公元前 15世纪
公元前 6世纪
3500
① 出现小国
约公元前3500年，尼罗河沿岸逐渐形成了几十个最初的小国
3100
② 初步统一
约公元前3100年，美尼斯初步建立起统一的埃及国家
③ 强盛：
思考
你知道四大文明古国吗？
古巴比伦
中国
古埃及
古印度
四大文明古国产生的地理环境有什么共同之处？
都产生于大河流域
世界历史第一单元古代亚非文明
第1课古代埃及
一、探秘埃及之自然环境篇
亚洲
热带沙漠气候（终年干旱炎热）
非洲
位于非洲东北角，北临地中海，东临红海
2、从材料中提取有效信息概括尼罗河的重要作用？
——理弘《宇宙科学与自然考古之迷》
反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，也是古埃及文明的象征；
材料二：希罗多德根据传闻，记述了修建胡夫金字塔的情况：“（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年…”
金字塔的修建反映了古埃及国王的无限权力，成为法
从右到左依次为胡夫、哈佛拉（胡夫之子）、门卡乌拉（胡夫之孙）三位法老的金字塔，小金字塔是孙子的几个妻子。金字塔大小代表财富和实力。
金字塔的修建说明了什么？
材料一：塔身的石块之间没有水泥之类的粘着物，而是一块石头叠在另一块石头上面，每块石头磨得很平。人们很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙，……这不能不说是建筑史上的奇迹。

第一课古代埃及课件

学术机构：宫廷学校和寺庙学校是古埃及的主要学术机构，负责培养官吏和祭司。
教育内容：注重实用性科目，如象形文字、数学、天文学和医学等。
学术成就：古埃及人在数学、天文学和医学等领域取得了重要的学术成就，为人类文明的发展做
出了贡献。
文化传承：古埃及的教育与学术促进了文化的传承和发展，使得古埃及文明成为了人类历史上重要的文化遗产
社会地位与角色：各阶级在政治、经济和文化方面的特点和作用
宗教信仰：古埃及人信仰多神教，认为神灵主宰着自然和人类社会。
宗教场所：古埃及有许多神庙和祭坛，供奉着不同的神灵，是宗教仪式和祭祀的中心。
宗教人物：古埃及有许多重要的神祇，如太阳神拉、冥神奥西里斯等，被人们崇拜和祭祀。
宗教影响：古埃及的宗教信仰对政治、文化和社会生活等方面产生了深远的影响，是古埃及文明的重要组成部分。添加标题添加标题
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古埃及的贸易网络覆盖了地中海、红海和非洲内陆等地区，与周边国家和地区进行广泛的贸易往来。
古埃及的商业与贸易在古代世界中具有重要地位，对古埃及的经济和社会发展产生了深远的影响。
科技：古埃及人在农业、数学、天文学等领域有着卓越的成就，例如农业灌溉系统、数学计算方法等。
斯芬克斯：作为古埃及文明的标志之一，斯芬克斯是守护金字塔的巨大雕像，具有神秘的历史意义。
博物馆：埃及博物馆收藏了大量古埃及文物，包括石碑、雕像、壁画、珠宝等，是了解古埃及文化的重要场所。
遗址：古埃及遗址如卡纳克神庙、卢克索神庙等，都是古埃及文明的重要代表，展现了古埃及的历史和文化。
创作了《亡灵书》等文学作品，为后世留下了丰富的文化遗产。
古埃及文学作品多采用诗歌、歌谣等韵文形式，语言优美、意境深远。

第1课古代埃及课件(23张PPT) 2022-2023学年部编版九年级历史上册

图特摩斯三世统治时期，成为强大军事帝国
注：古埃及文明没有延续下去
（一）古埃及文明发展历程
结合P2，说说古埃及的版图
【拓展】图特摩斯三世(Thutmose III，前1514年~
前1425年)，古埃及第十八王朝法老，埃及第十八王朝最杰出的政治家、军事家、埃及帝国的缔造者。在古埃及的31个王朝中，第十八王朝是延续时间最长，版图最大，国力最鼎盛的一个朝代，而图特摩斯三世则是这个王朝的集大成者。
【探究学习】古希腊历史学家希罗多德说：埃及
是“尼罗河的馈赠”。你是如何理解这句话的？ Egypt is “the gift of the Nile.”
答：尼罗河孕育了古埃及文明，推动古埃及科学文化的产生和发展。
注：尼罗河流经非洲东部与北部，自南向北注入地中海，长 6670公里，是世界上最长的河流。尼罗河有两条主要的支流，白尼罗河和青尼罗河。
第Hale Waihona Puke 单元古代亚非文明古代埃及
九年级上册第一课
【素养目标】 1.结合地图认识古埃及所处的地理位置及其疆域，运用时间轴了解古埃及文明发展历程，培养时空观念核心素养。 2.通过阅读课本内容及材料，认识尼罗河与古埃及文明之间的关系，培养历史解释，史料实证和唯物史观。 3.通过了解古埃及科技文化成就，认识古埃及文明是人类灿烂文明遗产之一。
古埃及人观察发现，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水，据此制定了太阳历。
退水以后，他们还需要重新丈量土地，划定地界。再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。
注：尼罗河流经非洲东部与北部，自南向北注入地中海，长 6670公里，是世界上最长的河流。尼罗河有两条主要的支流，白尼罗河和青尼罗河。

古代埃及建筑-课件·PPT

第1课 古代埃及 课件(29张PPT)

第1课 古代埃及课件(共25张PPT)

九年级历史上册第1课 古代埃及 PPT课件