初中体育《足球》单元教学设计以及思维导图

足球单元

适用年

初中一年级

级

所需时

课内6课时，课外3课时，每周3节课

间

主题单元学习概述

新课程的一个重要理念是目标统领内容，为了实现水平四的目标，我们在分析水平四目标的基础上，认为初一阶段的足球教学重点应立足于对学生学习兴趣的培养，在组织教学的过程中，应注意为学生创设宽松热烈的学习情境，引导学生在愉快的玩耍活动中促成基本技能的形成与掌握，增强其自主学习的能力。因此我们对初二的足球学习内容进行了选择，并进行了重新的组织。即将足球的“基本动作”的学习内容，融于“熟悉球性”、“游戏和竞赛”、“综合练习”中，目的是迎合学生主体的心理需求，充分调动学生的学习兴趣。

具体内容为：专题一，各种耍球和抢截球的游戏，达到熟悉球性的目的；专题二，在各种运球和射门中掌握几种传接球的脚法；专题三，在比赛中运用所学习的各种传接球方法，并简单了解规则。并且通过足球运动中获得运动愉快感，了解自尊与自信的意义，具有一定的合作精神，指出体育活动中不道德行为

主题单元规划思维导图

主题单元学习目标

1、运动参入目标：通过情景导入，培养学生具有积极参入足球活动的态度和行为；

2、运动技能目标：正确地掌握脚内侧传球和抢截球地基本技术，提高传球地正确性和抢截球的成功率；

3、身体健康目标：通过身体练习、有氧传截球等练习，积极提高学生身体素质，到达“健康第一”；

4、心理健康目标：通过足球比赛，培养学生克服困难的坚强意志品质；

5、社会适应目标：通过小团体的互相学习、比赛，建立和谐的人际关系、良好的合作精神和体育道德。

对应课标

本课以《体育与健康课程标准》（实验稿）为依据，结合初一学生好动、好学、兴趣广泛、模仿能力强等特点，以及城乡交间经济欠发达地区的学校，往往运动场地相对宽广、学生人数较多、体育器材（足

球）充足的情况下，积极突出尊重教师和学生对教学内容的选择性来组织安排教学内容。因此，在教案的总体设计上，本着求实、拓宽、探索、创新的思路来展开；在教与学的关系上，既强调教师“教”的重要性，又突出学生“学”的主体地位，注重教学评价的多样性，使课程有利于激发学生运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，获得运动技能，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高学生的整体健康水平发挥重要作用。

主题单元问题设计1、怎样更好的控制好足球？

2、如何提高射门的成功率？

3、足球比赛中的规则和团队配合。

专题划分专题一：各种耍球和抢截球的游戏，达到熟悉球性的目的（ 2 课时）

专题二：在各种运球和射门中掌握几种传接球的脚法（ 2 课时）

专题三：在比赛中运用所学习的各种传接球方法，并简单了解规则（ 2 课时）

其中，专题一作为研究性学习

专题一各种耍球和抢截球的游戏，达到熟悉球性的目的

所需课

时

课内2课时，课下1课时

专题学习目标

通过足球活动的各种练习，激发学生的足球兴趣，进一步掌握足球的基本技战术，从而提高学生的足球基本水平；通过足球的团队活动促进学生身心健康发展，培养良好的合作精神和体育道德。

专题问题设计1、足球运动简述

2、知道球性对控球的作用，能主动学练并掌握三种以上耍球的方法。

所需教学环境和教学资源

1、信息化资源：资料（学生自己拓展），挂图若干

2、常规资源：足球20个，标志帽若干

3、支持资源：足球场一块，小球门2个

学习活动设计

一、教学内容：培养学生的足球兴趣，使学生具有积极参入足球活动的态度和行为。

1、足球游戏：双脚夹球袋鼠跳接力、双人夹球移动接力、后退拉球运球接力

2、学生自创自编足球游戏：游戏化教学，学生积极参入、态度端正

二、活动1：通过颠球练习，发展学生的球感，提高学生用脚在空中

对球的控制能力；学习和应用所学的运动技能。

1、各种脚法（脚内侧、脚外侧、脚背、大腿）的踢毽子练习

2、将球放在尼龙网内有控制的颠球练习

3、放弃尼龙网的各种脚法的颠球练习

4、各种脚法颠球个人、团队接力比赛

教学方法：类比法、竞赛激励法教学重难点：颠球部位，判断落球、击球时机、发挥自身创造性颠球

三、活动2通过运球练习，进一步发展学生的球感，提高学生对地面球的控制能力；学习和应用所学的运动技能。

1、各种脚法（脚内侧、脚外侧、脚背）的运球游戏

2、各种脚法（脚内侧、脚外侧、脚背）的运球练习

3、各种脚法（脚内侧、脚外侧、脚背）的运球比赛

教学方法：变异法教学重难点：击球部位，重心平稳、协调、循序渐进进行练习

四、活动3通过圆圈传接球练习和比赛，提高学生脚内侧传接球的准确性；增进身心健康，形成克服困难的坚强意志品质。

1、圆圈传接球练习

2、圆圈传接球练习

3、小组内足球比赛

4、男联、女联比赛

教学方法：情景教学法、探索法教学重难点：击球部位接球下撤、自评、积极探索

五、活动4简单介绍一些简单的足球战术，丰富学生进攻的手段；培养学生良好的合作精神和体育道德。

1、分组足球比赛（自主探索）

2、简单战术介绍

3、分组足球比赛（运用过程）

教学方法：探索法、暗示法、竞赛激励法教学重难点：战术跑位移动、传球、积极比赛

评价要点1、做出三种以上的熟悉球性的练习方法

2、颠球测试，利用合理部位连续颠球五次以上。

3、①脚内侧踢球的特点是什么？②正脚背踢、运球和脚背外侧踢、运球的区别是什么？③你在练习中对各项技术的掌握情况如何？④对自我或同伴在比赛中角色任务的完成情况进行评价。