孩子克服恐惧心理的方法
克服孩子胆怯心理的方法
克服孩子胆怯心理的方法如何克服孩子胆怯心理是父母们最担心的问题。
那么，到底该如何克服孩子胆怯心理呢?今天，店铺为你带来了克服孩子胆怯心理的方法。
克服孩子胆怯心理的方法是什么一、平时不应使用各种恐怖手段来吓唬孩子，不让幼儿的心灵经受过分强烈的刺激。
二、要让幼儿通过亲身的体验，纠正过去所得到的种种错误印象。
三、成人要时刻注意自己在孩子心目中的地位，决不能给他们留下胆怯懦弱的印象。
成人一定要努力使自己的一举一动，都能有利于培养孩子的勇敢精神和坚强意志，为孩子树立榜样。
四、可以将孩子害怕的东西和喜爱的东西同时出现，这样经过几次之后孩子就会克服对某种东西的恐惧了。
也可以把愉快的事情同可怕的事情联系起来。
五、预防害怕的发生。
一些研究者发现，幼儿许多害怕的产生跟刺激出其不意地突然出现、以及刺激出现时幼儿的身体受到束缚，不能自由行动有关。
因此，要尽量避免这种突然事件。
孩子的胆怯心理产生的原因一、是家庭原因。
家庭是孩子健康成长的一个重要环境。
如果家庭环境不好，定会给孩子造成很多心理障碍。
据调查，有羞怯行为的孩子，其父母本身就存在羞怯情绪，在别人面前说话办事畏畏缩缩。
另外，对孩子经常打骂、责备，或夫妻离异，对孩子的打击是非常大的，使孩子缺乏依靠，缺乏交流和亲情的抚爱。
孩子从小就觉得比别人差，有低人一等的感觉，形成羞怯自卑的症结。
二、是学校环境的影响。
孩子的成长，学校也是一个重要的环节。
学习成绩好的孩子，经常受到老师和同学的表扬，人缘也好，孩子在学校表现出很自信。
而学习成绩差的孩子，往往会受到老师和同学的批评、责备，久而久之，就形成了二种害怕、羞怯的情绪，总觉得比别人差，不敢与他人交往，用一种退缩的方式来保护自己受伤的心灵。
三、是重大的生活事件。
孩子若体弱多病或受过一次重大的心理刺激，如受人欺负，被人打骂，被人耻笑，造成自尊心受损，都可能使其变得易于羞怯。
如何使孩子克服羞怯心理首先，要多给孩子以抚慰。
离开母体，孩子就以一个独立的个体存在，随之就慢慢形成自我的意识。
带孩子走去害怕恐惧的心得怎么写
带孩子走去害怕恐惧的心得怎么写【实用版3篇】《带孩子走去害怕恐惧的心得怎么写》篇1写一篇关于如何克服带孩子走害怕恐惧的心得体会文章，可以从以下几个方面来写：一、了解孩子的害怕原因每个孩子都有自己的害怕事物，有些孩子害怕黑暗、有些孩子害怕动物、有些孩子害怕陌生人等等。
了解孩子的害怕原因，可以帮助我们更好地帮助孩子克服恐惧。
二、建立安全感孩子害怕时，我们需要给予孩子安全感。
可以给孩子拥抱、安慰、鼓励，让孩子感受到我们的爱和关心。
同时，也可以给孩子讲一些鼓励的话语，让孩子感到自己不是孤单的。
三、逐渐接触害怕事物我们可以逐渐让孩子接触害怕事物，让孩子逐渐适应。
比如，如果孩子害怕黑暗，我们可以先让孩子在有光的地方逐渐适应黑暗，然后再让孩子在黑暗中逐渐适应。
四、寻求专业帮助如果孩子害怕的事物比较严重，比如：孩子害怕陌生人、害怕动物等等，我们需要寻求专业帮助。
可以带孩子去看心理医生，进行心理治疗。
五、保持耐心和信心克服孩子的害怕需要时间和耐心。
我们需要给孩子足够的时间和机会，让孩子逐渐适应。
同时，我们也需要保持信心，相信孩子能够克服恐惧。
总之，带孩子走害怕恐惧需要我们耐心和信心，需要我们了解孩子的害怕原因，建立安全感，逐渐接触害怕事物，寻求专业帮助。
《带孩子走去害怕恐惧的心得怎么写》篇2这是一次深刻的心得体验，我将它描述成一次灵魂的探索之旅。
我一直以来都尽量避免带孩子去那些可能引起她害怕的地方，因为我不想让她经历那种令人不安的情绪。
然而，一次偶然的机会，我们不得不去了一处我们以前从未去过的主题公园。
当时，孩子还小，我们原以为她会对各种新奇刺激的游乐设施感到兴奋，但事实并非如此。
当我们踏入主题公园的那一刻，孩子开始感到害怕。
她害怕高处，害怕旋转的游乐设施，甚至害怕那些看起来奇怪或吓人的卡通角色。
我试图安慰她，告诉她那些东西不会伤害她，但她仍然感到恐惧。
在那一刻，我意识到我一直在逃避她的恐惧。
我害怕她会感到害怕，我害怕她会因此而哭泣，我害怕她会因此而讨厌某些事物。
孩子解决心理问题的方法
孩子解决心理问题的方法一、题目1：孩子在学校被同学欺负后变得很胆小，该如何帮助他克服心理阴影？（人教版）解析：- 要给予孩子足够的安全感，让孩子知道自己是被保护的。
家长可以和孩子认真地谈一谈被欺负的事情，表示理解他的害怕。
- 鼓励孩子说出自己的感受，把内心的恐惧、愤怒等情绪释放出来。
- 教导孩子一些应对欺负的方法，例如勇敢地表达自己的态度，告诉欺负者“这样做是不对的，请不要这样”，但要避免以暴制暴。
- 与学校老师沟通，让老师关注孩子在学校的情况，及时制止欺负行为再次发生。
二、题目2：孩子考试没考好，非常沮丧，怎样引导他正确对待考试失败？（人教版）解析：- 共情孩子的感受，对他的沮丧表示理解，如“我知道你没考好很不开心，这是很正常的”。
- 帮助孩子分析考试失利的原因，是因为知识掌握不牢，还是考试时太紧张等。
- 鼓励孩子看到自己的进步空间，告诉孩子一次考试失败并不代表永远失败，例如“这次没考好，我们正好可以发现自己的不足，下次就能考得更好”。
- 制定合理的学习计划，针对薄弱环节进行提高。
三、题目3：孩子很内向，不敢主动和别人交朋友，怎么办？（人教版）解析：- 家长要以身作则，自己积极社交，给孩子树立榜样。
- 从家庭环境入手，营造温馨、和谐、包容的家庭氛围，让孩子感受到人际交往是愉快的。
- 鼓励孩子从一些小的社交场景开始尝试，比如先和邻居家的小朋友打个招呼。
- 教给孩子一些基本的社交技巧，如微笑、礼貌用语等。
四、题目4：孩子对新环境（如转学后）感到焦虑，如何帮助他适应？（人教版）解析：- 提前了解新环境的情况，如学校的布局、课程设置等，然后给孩子介绍，让他有心理准备。
- 陪孩子熟悉新环境，可以在开学前带孩子到新学校走走。
- 鼓励孩子积极参与新环境中的活动，这样能更快地融入。
- 帮助孩子建立新的社交关系，比如联系新同学一起玩耍。
五、题目5：孩子沉迷于电子游戏，怎样让他从心理上摆脱这种过度依赖？（人教版）解析：- 设定合理的游戏时间限制，并严格执行。
幼儿园心理辅导案例：如何帮助孩子克服恐惧
幼儿园心理辅导案例：如何帮助孩子克服恐惧案例背景介绍：小明是一名5岁的幼儿，他在幼儿园里表现得非常好，但是最近几天，他变得格外胆小，总是害怕黑暗，害怕独自一人，害怕陌生的人和事物。
他的老师注意到了这个问题，于是决定进行心理辅导，帮助他克服恐惧，恢复自信。
辅导方案：1.建立信任关系首先，心理辅导师需要通过耐心的倾听和理解，建立起与小明的信任关系。
这个过程中，需要尊重小明的感受和想法，不要强行干预或评判他的行为。
2.寻找问题根源接下来，需要深入了解小明的背景和生活情况，寻找恐惧的根源。
通过和小明的互动，发现他最近看了一部恐怖电影，同时也遇到了一些让他感到不安的事情，比如看到了路边的流浪狗和一些陌生人。
3.消除恐惧为了消除小明的恐惧，我们需要采取以下几个措施：（1）通过教育，让小明了解事物的真相和本质，从而消除他的恐惧。
比如，我们可以告诉他，黑暗只是没有光线，不会有任何危害；流浪狗也是一种生命，只要我们不去惹它，它也不会伤害我们。
（2）提供积极的心理暗示，帮助小明建立起自信心。
我们可以鼓励他，告诉他自己是一个勇敢的小孩子，可以克服任何困难和挑战。
（3）采用游戏和互动的方式，让小明在安全的环境中暴露于恐惧的刺激，并逐渐适应和克服。
比如，我们可以带他去动物园，看看各种动物，让他感受到它们的温顺和可爱；或者我们可以陪他玩捉迷藏，让他体验到在黑暗中寻找和发现的乐趣。
4.跟踪辅导效果为了确保心理辅导的效果，我们需要密切跟踪小明的情况，并及时调整辅导方案。
如果小明的恐惧没有得到缓解，我们需要考虑是否需要引导他去寻求更专业的帮助。
案例总结：心理辅导是一种有效的帮助孩子克服恐惧的方法。
在进行心理辅导之前，我们需要建立起与孩子的信任关系，并找到问题的根源。
针对不同的恐惧，我们需要采用不同的方法来消除，同时也要密切跟踪效果，确保孩子得到了充分的帮助和支持。
幼儿园教师如何帮助孩子克服恐惧心理
幼儿园教师如何帮助孩子克服恐惧心理幼儿园孩子的恐惧心理是非常普遍的，例如对陌生人、异性、黑暗、动物和被分离等产生的恐惧。
作为幼儿园教师，我们需要帮助孩子克服这些恐惧心理，下面将提供一些方法和建议。
第一，善于倾听和理解孩子的恐惧和需要。
教师应该耐心倾听孩子的心声，并注意到孩子体现出的情感变化和需求，以判断孩子的恐惧是实际存在的。
另外，教师也应该尊重孩子的感受，不嘲笑或批评孩子。
当教师愿意听孩子倾诉心声，孩子将会更加倾向于和教师分享内心的想法和情感，教师也就更容易辨识到孩子有哪些恐惧心理。
第二，提供温馨、安全和支持性的环境。
孩子在一个安全和愉快的环境中比较容易克服恐惧心理。
因此，教师需要在课堂中创设一个温馨、安全和支持性的环境，来帮助孩子花费更多时间来适应和克服他们的恐惧。
例如，教师可以建立和谐的班级气氛，学习和生活环境要整洁明亮、不吓人等。
第三，通过游戏和艺术来调节孩子的情绪。
孩子通常有着大量的精力和好奇心，游戏和艺术活动是一种优秀的调节情绪的活动，可以帮助他们忘记自己的恐惧，放松身心，积累成就感和自信心。
例如，教师可以创建各种有趣的游戏，让孩子更自觉地介入到游戏中。
另外，教师也可以为孩子提供涂画、手工等艺术制作活动，让孩子通过进行手工制作和艺术创作来表达心理的恐惧和需求，让内心得到释放和沟通。
第四，向家长求助或提供积极的建议。
家长和教师是一起来帮助孩子克服恐惧的。
教师应该与家长进行积极的沟通，询问孩子在家中是否也有类似的恐惧，以及家长如何帮助他们克服恐惧。
当然，家长不一定都是恰当的解决方案，因此作为专业的幼儿园老师，我们可以向家长提供一些积极和切实可行的建议来辅助家长。
例如，教师可以分享类似的经验，采取了哪些有效措施等等。
家长与教师一起合作，将会更有利于克服孩子的恐惧。
第五，制定小目标和奖励措施。
教师可以制定一些小目标和奖励措施来激励孩子积极适应和克服恐惧。
设置一些具体的、实施可能性大的目标，然后再以适当的方式鼓励孩子去实现这些目标，例如要求孩子在下一次活动中参与其中、与其他孩子聊天、对一个已知的异物心态克制等等，当孩子成功实现这些目标时，则应加以明确的奖励措施，以增强孩子的自信心和满足感。
幼儿园心理健康教育：恐惧情绪处理策略指导方案
幼儿园心理健康教育：恐惧情绪处理策略指导方案在幼儿园阶段，儿童开始面临各种情绪和挑战，其中包括恐惧情绪。
对于幼儿园的教师和家长来说，如何帮助孩子处理恐惧情绪是一个重要的课题。
本文将介绍一些恐惧情绪处理的指导方案，帮助教师和家长更好地辅导幼儿园儿童。
一、了解恐惧情绪的表现孩子面对恐惧情绪时，常常表现为哭闹、躲避、封闭自己等行为。
教师和家长应该敏锐地观察孩子的行为，以及他们在面对不同情境下的反应，从而更好地了解孩子的恐惧情绪。
二、倾听和理解孩子的恐惧在幼儿园的教育环境中，教师和家长要学会倾听孩子的内心声音，理解他们的恐惧。
在孩子面对恐惧情绪时，不要轻易用“你不应该害怕”的话语来否定孩子的情绪，而是要耐心倾听孩子的心声，理解他们的困扰。
三、建立安全稳定的环境为了帮助孩子处理恐惧情绪，教师和家长需要共同努力，创造一个安全、稳定的环境。
这包括提供温馨的家庭环境和友好的班级氛围，让孩子感受到安全和信任。
四、教授情绪管理和解决问题的技能教师和家长可以针对不同的恐惧情绪，教授孩子相应的情绪管理和解决问题的技能。
对于害怕黑暗的孩子，可以教导他们如何通过闭眼想象美好的事物来改变心境；对于对待陌生人产生恐惧的孩子，可以教导他们如何逐渐接触陌生人并建立信任。
五、积极引导和支持在孩子面对恐惧情绪时，教师和家长要给予积极的引导和支持。
这包括鼓励孩子勇敢面对恐惧，提供实质性的帮助并表达对孩子的肯定。
六、建立合作关系教师和家长需要建立紧密的合作关系，共同关注孩子的心理健康。
通过密切合作，可以更好地了解孩子的情绪变化，制定更为有效的恐惧情绪处理策略。
总结回顾在幼儿园心理健康教育中，恐惧情绪的处理至关重要。
教师和家长需要了解孩子的恐惧情绪表现，倾听并理解孩子的情感需求，创造一个安全、稳定的环境，教授情绪管理和解决问题的技能，积极引导和支持孩子，并建立紧密的合作关系。
这些指导方案可以帮助孩子更好地处理恐惧情绪，促进其心理健康成长。
我的观点和理解在我看来，幼儿园的心理健康教育是非常重要的。
如何帮助孩子克服恐惧和焦虑建立自信和勇气
如何帮助孩子克服恐惧和焦虑建立自信和勇气拥有自信和勇气是每个人成长的必经之路，而对于孩子来说则更为重要。
孩子需要建立起一种积极的人生观，拥有强大的心理素质。
但是，不可避免的是，孩子可能会遇到一些困难，比如恐惧和焦虑。
这时，作为家长，我们应该怎样来帮助孩子克服这些问题？1.积极的态度家长的态度和态度对孩子的成长是极其重要的。
如果你老是把注意力集中在负面方面，那么孩子就很有可能学会悲观、消极的态度；反之，如果你能向孩子传达你的积极情绪、乐观态度，那么孩子就会更容易学会一种积极、主动的生活态度。
当孩子遇到恐惧和焦虑时，家长的积极心态尤为重要。
因为孩子通常是会从家长的反应中寻求安全感的。
这时候家长要给孩子传递正能量，建立起安全感，干扰和克服恐惧和焦虑。
一起来制定解决问题的措施，为孩子提供支持和方向。
2.帮助孩子找到恐惧和焦虑的源头要帮助孩子克服恐惧和焦虑，必须先要找到它们的源头。
让孩子详细描述自己身体和心理上感受到的一切不适，通过对孩子所述的体验和情感进行分析，可以帮助孩子找到恐惧和焦虑的源头，进而解决问题。
对于恐惧症和焦虑症，源头大概率就是孩子曾经遭受过的创伤经历或心里阴影。
家长要从孩子的眼中寻找恐惧和焦虑的源头，帮助孩子排解它们，并在良好的家庭氛围中恢复自信和勇气。
3.建立自信和勇气孩子建立起自信和勇气，可以让孩子最大化地克服恐惧和焦虑。
怎么做呢？首先，鼓励孩子多多尝试新事物。
有些孩子因为过于害怕失败而不愿尝试新的事物，这时候家长可以通过给予奖赏或者激励等方式让孩子认识到尝试的重要性。
其次，要给孩子少量、间歇性的积极反馈，让孩子感受到自己的积极成长。
家长可以表扬孩子的努力和进步，让孩子更有自信心地接受自己的种种特点和优点。
最后，家长可以通过陪伴孩子参加体育活动、做游戏等儿童时光来建立孩子的自信和勇气。
因为通过体育活动、游戏等儿童时光，孩子能够纵情玩耍、表现自己，同时也能够体验、学习自我保护的方法和技巧。
幼儿园老师如何帮助孩子克服恐惧心理
幼儿园老师如何帮助孩子克服恐惧心理引言恐惧是人类普遍存在的情绪，也是孩子成长过程中常见的心理问题之一。
在幼儿园阶段，孩子面临着很多新的环境和挑战，容易出现各种恐惧心理，如害怕黑暗、害怕分离、害怕陌生人等。
幼儿园老师作为孩子的引路人和支持者，起着至关重要的作用。
本文将探讨幼儿园老师如何帮助孩子克服恐惧心理。
1. 理解孩子的恐惧幼儿园老师首先需要理解孩子的恐惧，知道孩子对恐惧的具体反应和表现。
这可以通过观察和与孩子的交流来实现。
老师可以留意孩子在不同情境下的表现，如躲避、哭闹、退缩等。
同时，老师应该耐心倾听孩子的感受和担忧，了解他们的内心世界。
2. 建立安全的环境在幼儿园中，建立一个安全的环境对于孩子克服恐惧心理至关重要。
老师可以采取以下措施： - 创建一个温暖、亲切和有秩序的教室环境。
- 提供稳定而富有关怀的照顾，使孩子感到安全和被接纳。
- 制定规则和边界，使孩子知道什么是可以接受的行为。
- 提供孩子需要的资源，如玩具、绘画材料等，以促进他们的情感表达和开展安全的探索。
3. 建立信任和支持建立信任和支持是帮助孩子克服恐惧心理的关键。
老师可以采取以下措施： - 建立亲密的、一对一的关系，尽可能多地与每个孩子进行交流和沟通。
- 鼓励孩子表达他们的恐惧，并尽力理解和接纳他们的感受。
- 提供安慰和安抚，让孩子知道老师在他们身边，并会帮助他们克服困难。
- 鼓励孩子相互支持和帮助，建立一个互助的班级氛围。
4. 提供信息和教育孩子通常害怕未知和不理解的事物。
幼儿园老师可以提供必要的信息和教育，以帮助孩子理解并逐渐克服恐惧。
- 解释和描述孩子恐惧的事物或情境，让他们了解其中的真相和原因。
- 创造机会让孩子亲身体验恐惧情境，但同时给予适当的安全支持和指导。
- 使用故事、游戏和角色扮演等活动，帮助孩子更好地理解和应对恐惧。
5. 以身作则幼儿园老师作为孩子们的榜样和引导者，应以身作则，展示正确的态度和应对恐惧的方法： - 在面对恐惧时，老师应保持冷静和自信，展示出正确的应对策略。
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孩子克服恐惧心理的方法
*导读：孩子克服恐惧心理的方法有哪些？孩子在生活中出现恐惧心理是常有的事。
那么孩子克服恐惧心理的方法到底有哪些呢？小编这就来告诉各位家长：孩子克服恐惧心理的方法到底有哪些？
*一、孩子克服恐惧心理的方法
恐惧是幼儿常见的心理状态，每位家长都曾遇到过孩子向自己诉说害怕的事情，但所采取的应对方式却各有不同：有位孩子第一次滑滑梯时两腿发软，怎么都不敢爬上去，结果家长当众训斥他是胆小鬼，臊得他面红耳赤；还有位孩子不敢独自睡觉，妈妈笑她是小傻瓜，导致她的胆子更小了；也有些家长对孩子的害怕采取不承认态度，说这些都是想像和虚构出来的，孩子却怎么都不信
1、从心理学的角度来说，以上几种做法都是错误的。
不管大人还是孩子都会感到恐惧，只是大人经验丰富，懂得如何面对，可对经验尚浅的孩子而言，无助情绪就表现得格外突出了。
所以，每个孩子都要经历心理逐渐成熟的过程，各个年龄阶段都有特定的恐惧对象：
（1）新生儿睁开眼睛不久便认识父母，任何不熟识的面孔对他们来说都意味着危险和威胁。
（2）幼儿的被遗弃感大约在10个月以后出现，1～2岁达到高峰，这时他们不懂得走开的人依旧存在，以为凡是看不见的东西就永远消失了，所以妈妈稍离开一会儿就吓得大哭。
（3）3岁以上的幼儿开始惧怕黑夜和带面罩（如黑眼镜，口罩等）的人。
此时他们已经学会根据观察大人的面部表情来推断他人的行为，所以一旦得不到视觉信息，无法预料将会发生的事情，他们便会感到惶恐不安。
（4）踏进校门后孩子的心理状态会发生较大改变，新的恐惧也油然而生。
美国心理学家曾调查过300多名4～6年级的学生，请他们回答哪些事情最令自己害怕，结果失去亲人名列榜首，双目失明和被老师留校并列第二。
2、既然恐惧是儿童期的天性，无法回避，那么家长该采取怎样的对策，做出有益引导，帮助孩子克服心理弱点呢？
（1）切勿责骂、嘲笑或愚弄他
孩子害怕时，第一时间便会向我们倾诉，哪怕他的恐惧点再荒诞可笑，我们都不应该采取以下几种态度：说他是胆小鬼、生硬地勒令他不许哭、在日后孩子不听话时以此吓唬他。
正确的做法是耐心地安抚孩子，向他解释一些生活中的科学常识，而不是简单地用世界上根本没有鬼之类的语言敷衍。
取得孩子的信服十分重要，一来可以让孩子接受科学原理，二来也能让他相信家长的力量可以保护自己，恐惧感自然随之消失。
切勿强迫孩子将恐惧藏在心里或否定它的存在
5～8岁的孩子往往用否定对付害怕，以为自我暗示就能够
战胜一切，其实这反而不利于心理健康。
家长应帮助孩子直面恐惧，告诉他害怕是正常的心理现象。
实践证明，经常给孩子讲些科学常识是帮助他克服恐惧感最有效的方法。
例如有的孩子怕蜜蜂，主要是因为联想到蜜蜂会蜇痛自己。
这时家长不妨给他讲讲蜜蜂的生活习性，比如小刺是用来采蜜的，不会主动进攻我们，大多数孩子便能打消恐惧，喜爱上这一勤奋劳作的小动物。
不论孩子在哪个年龄阶段，只要我们能把事物讲得合情合理，就能帮助他幼小的心灵建立起安全感。
（2）注意观察，及时处理孩子的的恐惧表现
有时孩子的恐惧会以其它方式表现出来，比如人们常说的犟，或是突然呆若木鸡，这些其实都是害怕造成的。
有个两岁多的孩子说什么也不肯进澡盆，经过很长时间诱导，他才说出是因为怕被水冲进下水道里去。
孩子有着自己的臆想世界，我们不一定能完全看透，所以要随时观察，当发现孩子有异常表现时，如忽然
抵触某件事物、无意间透露一些恐惧的想像，家长就要循着话题诱导他说出心底的想法，才能对症下药一一化解。
*二、好父母教育孩子用对五面镜子
父母是孩子的榜样，孩子是父母的镜子。
教育孩子时，家长可以用好5面镜子，每一面镜子都代表了一种教育准则，帮孩子开启美好人生。
1、平面镜
平等对待孩子。
周末早上，明明早早地就起床了，吃完饭，乖乖等着和爸爸妈妈一起去游乐园。
但他听到爸妈在厨房说，换季了，家里人都该买衣服了，咱们今天得去商场明明急忙去提醒：今天说好要去游乐园的，却被敷衍过去了。
一整天，明明都闷闷不乐。
对待孩子的提醒、建议等，爸妈这种敷衍的态度，不仅容易让孩子不快，还可能会让他们变得畏畏缩缩，不愿发表意见，对今后的人格发展不利。
建议家长用平面镜看待孩子的想法、建议，平等对待他们，这样才能培养出人格健全的孩子。
2、放大镜
放大孩子的优点。
小雨以往总能考进前三名，但这次数学没考好，一下排到了第9名。
妈妈很生气，说了小雨一晚上。
接下来一周，小雨都无精打采的。
很多家长很擅长用放大镜观察孩子，只是观察的方向错了，总是放大孩子的缺点，却看不到优点。
其实，孩子最初的安全感和自信心是从父母的鼓励和表扬中得来的，所以家长一定要用放大镜看孩子好的方面，学会发现孩子身上的闪光点和与众不同之处，不要吝惜鼓励和表扬。
3、多棱镜
找出原因再评论。
妈妈带5岁的妞妞逛超市，偶遇好友小李，
两人便停下聊了起来。
过一会儿，妞妞突然对小李大喊：我讨厌你！妈妈很生气：怎么这么没礼貌，赶紧跟阿姨道歉！妞妞哇地一声哭了出来。
小李蹲下身来问：妞妞不哭，阿姨问你，为什么讨厌阿姨呢？妞妞抽泣着说：你和妈妈聊天，妈妈都不理我
对孩子，应该学着用多棱镜。
经过这种神奇的镜子，看上去只有一种颜色的阳光被还原成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫7种颜色。
教育孩子也一样，孩子的表达能力有限，有些言行背后其实隐藏着其他问题，家长往往看不到深层原因，结果误会了孩子。
父母遇事先别急，应温和地询问和引导孩子，找出根本的原因，再解决问题。
4、望远镜
看得长远些。
怎么教了半天还不会、这次为啥考得这么差不少家长总纠结于孩子某一刻的表现。
但从发展心理学角度看，每个孩子都在不断成长。
用望远镜看长远些，或许某一天，他就会给你一个惊喜。
家长要看到孩子的优点，看出哪些特质最值得培养。
5、显微镜
看自身的不足。
显微镜是专为家长准备的。
每个成年人都有缺点，往往被自己忽视，但这些缺点却潜移默化地影响着孩子。
比如，有的家长嫌孩子不爱干净，殊不知自己就邋里邋遢；有的父母批评孩子丢三落四，可他自己平时也是这样。
所以，每位家长都应该时不时用显微镜审视一下自己，吾日三省吾身，做一个严于律己的父母，才能帮孩子养成良好的习惯。
总之，恐惧是幼儿常见的心理状态，每位家长都曾遇到过孩子向自己诉说害怕的事情，所以做为家长我们一定要正确引导孩子克服恐惧心态。