2018年二模作文题分析范文
2018年全国2卷作文分析及范文
全国卷II：对战机防护（适用地区：内蒙古、黑龙江、辽宁、吉林、重庆、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、西藏、海南）二战期间战斗机防护，多数人认为，应该在机身中弹多的地方加强防护。
但有一位专家认为，应该注意防护弹痕少的地方。
如果这部分有重创，后果会非常严重。
而往往这部分数据会被忽略。
事实证明，专家是正确的。
请考生结合材料进行分析。
自定立意、自拟标题，写一段作文。
2018年全国卷II高考满分作文：浮尘不拂，真珠难露战机防护，止于表象众人服；力排众议，透视本质获真知。
沃德借透视本质之笔，书正解之章。
故曰：浮尘不拂，真珠难露。
透过现象观本质者，往往能化曲为直，傲视群雄。
莎士比亚有言：“闪光的东西，并不都是金子，动听的语言并不都是好话。
”表面上是愚笨的顽石，其内心却可隐着光彩的珠玉；表面上是争艳的罂粟，其内心却可是害人之物。
物皆有其两面性，其表象只起到麻木人心之用，而其本质才是事物的内核，抓住本质才能从容坦然地面对任何问题，才是“有所成”的真正捷径。
观本质者，柳暗花明，困境亦从容。
瑞士化学家雄班在自家厨房做试验时，不慎打翻一瓶化学试剂，随手抓起围裙擦干后放在火炉上烤，突然，围裙“扑”地燃烧起来。
表面上的一场小事故，雄班却嗅到了它的实质：于是仔细寻找根源，烈性炸药就这样诞生了。
倘若雄班沉浸在表面上灾祸的痛苦之中，不能从灾祸的背后挖掘本质，对于他个人是一次打击，烈性炸药更无从谈起。
观本质者，出奇制胜，艰难亦英雄。
绝处逢生，透视本质败势转，叱咤风云，拳王台上当称英雄。
我国拳手武僧一龙，面对屡屡落败，没有被对方表面的英雄光环和嚣张气焰所吓倒，不甘沉沦，细心挖掘失败本质，看到了对方强大力量下盲打的本质弱点，于是训练自己的抗击打能力。
决赛上，他将身体裸露在外，不加任何防御，使对手在连击十三拳之后无名指骨折，三拳辉煌地结束了比赛。
从此声名鹊起，逆袭世界拳王。
倘若武僧一龙不能从实质上分析问题，寻找原因，便很难有他的逆袭之路，也便无“中华第一武僧”在世了。
18年全国2卷作文解析和范文
18年全国2卷作文解析和范文沃德的建议也没错。
如果只加强了抗打击能力和攻击能力等“重点”部位、“关键性能”，却忽略了飞行能力等“非重点”性能，也无法保证取得胜利。
胜利的获得，是“重点”部位和“非重点”部位、“关键性能”和“非关键性能”共同作用的结果。
人们都知道重点是重要的，却不一定知道非重点的地方也是性命攸关之处。
历史上有一个著名的故事：阿喀琉斯之踵。
为了成为最强大的战士，阿喀琉斯的全身都被强化，刀枪不入——除了那个不起眼的“脚踵”。
帕里斯一箭射中了阿喀琉斯的脚踵，令阿喀琉斯命归黄泉。
强大如阿喀琉斯，却死于被人忽视的脚踵。
那些只在身前佩戴了盔甲的人，是不是也要想到自己的身后可能会飞来敌人的冷箭？抓住重点固然是好事，这可以让我们集中精力解决大问题。
但是有许多人因此而将整个世界的规则简化，由抓重点变成了“唯重点”，其他的方面全被当成细枝末节，甚至直接忽略。
这样的做法实在是“头疼医头，脚疼医脚”，最终不会有好结果。
那些从一开始就把自己的目标极化的人和集团，最终都要吞下自酿的苦果。
蒙古人横扫亚洲和欧洲，最终却也如潮水般溃退覆灭，不就是过度强化武力造成的吗？曾几何时，我们为了追求经济的发展，忘记了生态保护，如今，我们为遮天蔽日的雾霾付出了沉重的代价；为了追求利润，奶粉企业滥用添加剂，最终，筚路蓝缕才得以建成的大厦轰然倒塌；为了出名，网络爆文、不雅视频满天飞，道德的底线频频告急……大到民族，小到个人，当所有的目标都被极化的时候，畸形的灾祸就已经注定了！亡羊补牢，为时未晚。
我们要重新走回到可持续发展的道路上来，就一定不要忘了强化重点的同时，不忘统筹兼顾。
既要经济发展，又要文化繁荣；既要金山银山，也要绿水青山；既要“允许一部分人先富起来”，也要实现“共同富裕”……这样，“中国梦”才会张开健全的双翼，翱翔在新世纪的湛湛晴空！“风物长宜放眼量。
”伟人的诗句其实已经告诉我们，要看的广阔一些，看的长远一些。
作为一个怀揣梦想的年轻人，站在步入人生的新起点上，我们要跳出偏颇与狭隘，用全局的眼光重新打量这个熟悉的世界！。
2018上海普陀二模优秀作文
【2018普陀二模作文题】生活中，我们往往有意无意地和他人进行各种比较。
有人认为这是人性的劣根、烦恼的根源，应该努力避免。
对此你是否认同？请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
一、审题材料由四句话组成。
第一句话说的是一种现象：生活中，我们往往有意无意地和他人进行各种比较。
第二句话出示的是有人对这种现象的看法：认为有意无意地和他人进行各种比较带来的结果是造成人性的劣根、引起心理的烦恼，故应该努力避免与人比较。
第三、四句话是出题者对写作者的要求：你对有人的观点的立场——赞成还是否定，你的观点是什么。
二、构思1.生活中，我们往往有意无意和他人在哪些方面进行比较？具体列举一些比较的方面：学习、工作；财富、地位、声誉；家庭（儿女、老公、房子、车子）、生活方式……2.为什么和他人比较会带来烦恼？甚至有人认为和他人比较是人性的劣根？（1）和他人比较发现自己的不足，与他人有差距，给自己带来压力，造成焦虑感、不快感……——烦恼（2）劣根，由烦恼而生自卑、虚荣心；生怨恨、嫉妒；欲望……3.是否要努力避免和他人进行比较？如果努力避免即不与他人进行比较，会怎么样？不比较的本质是什么？积极的一面：自己的生活不被他人裹挟消极的一面：逃避压力，随意对待生活和人生4.生活中能避免与他人进行比较吗？为什么会与他人进行比较？客观原因：人是社会的人；现代社会是竞争社会，避免不了比较；网络时代，人处网中，避免不了与人比较主观原因：人的本能中包括——被社会排斥的恐惧，社会交往（渴望成为众人中的一分子），社会声望（对名誉和地位的渴望）——这些本能决定了人必然会有意无意和他人进行比较5.为什么需要和他人进行比较？找差距，看到山外有山，人外有人，“三人行，必有我师焉”，将自己从优越感中拉出；找动力、找榜样；找定位、找发展方向；发现自己的长处，规避他人的不足之处；……6.应该在哪些方面比较？怎么比较？哪些方面的比较是“劣根”的，是应该避免的？（写出一些现实针对性）（1）生活上向下比，工作上向上比（宗璞《报秋》“玉簪花精神”）（2）良性比较、适度比较（3）过度物质、名利上的比较（攀比）应该避免……【佳作选登】不比不较从心而行（67分）曹杨二中高三(7)班黄妍生活中，人们往往有意无意地与他人进行各种比较。
2018年深圳二模作文题解析、评分标准及下水作文
2018年深圳二模作文题解析、评分标准及下水作文2018年深圳二模作文题解析、评分标准及下水作文2018年深圳二模作文题解析及评分标准【原题呈现】22.阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)子思受邀回到高中母校与学弟学妹们进行交流。
听说子思正在跟研究生导师学习儒家文化，有些同学表示担心：“我对儒家文化有些了解，比如‘约之以礼’‘以德服人’‘推己及人’之类的道理，我也很认可；可是，在生活中真要那样做，会不会连公交车都挤不上去？”如果你是子思，你将怎样回应这样的提问？要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【试题评析】2018高考深圳二模作文题与高考立德树人的要求高度契合。
更是对2015年以来高考全国卷作文发展趋势的深入分析之后的准确把握。
本题是传承和发扬传统文化方面的事实类材料的任务指令型作文，由对儒家文化的了解、理解到如何实践（知与行）的思考，换言之即引导学生关注并思考如何将传统文化与生活结合，切实地指导我们的生活，指导我们的行动。
一、体现“立德树人”的育人功能一个民族的发展和兴盛总能够在其文化上得到明显的反映，同时一个民族要真正得到发展和兴盛，必须基于其文化的发展和繁荣。
我们中华民族数千年生生不息，今天更要实现民族的伟大复兴，传统文化尤其是儒家文化必然要得到充分的传承和发展。
而传承和发展优秀传统文化，不仅仅在于我们在书本上或者网络或者其他媒介上了解、领会文化的内涵，更在于能够将这些优秀文化融合到我们的生活中，与我们的言行举止，与我们的生活，与我们的社会紧密融合，让我们真正受到优秀传统文化的洗礼。
这才是真正落实了立德树人。
正因为如此，所以，这道作文题在立德树人方面有着极重要的作用和价值。
当然也切合时代热点。
二、契合高考作文命题的发展方向近年来高考全国卷作文题由材料作文变为任务驱动型作文。
2015年高考让任务驱动型作文闪亮登场，不过那只是入门级的，重在就事论事的评析，解决好这个任务，就基本可以了。
2018全国 II 卷作文深度解析及相类似材料作文审题与写作
2018全国II 卷语文作文深度解析作者：启达教育语文学科负责人潘海燕2018新课标全国2卷错开了当下的社会热点和近几年热议的传统文化，回归到常规的任务驱动型的材料作文的写作，要求考生“综合材料内容及含意，选好角度，确定立意”。
这类作文需要考生仔细阅读材料，根据材料的特点以及命题人对材料在作文过程中直接或间接使用的暗示与要求，来准确审题并找到最佳立意。
通过对比我们发现，2018新课标全国2卷注重的是学生对于具体问题的充满思辨力的深度思考，突出对学生逻辑思维的考查。
谈到深度思考，我们不妨来谈一下议论文的写作。
写好议论文，就是要懂得说理，懂得如何分析和论证；说理是议论文的核心，而分析和论证又是说理的核心。
分析论证，方法很重要，归纳、演绎、比较、归谬等方法，自古就在使用，今天依然是最常用的论证方法。
写好像2018新课标全国2卷中的任务驱动型的材料作文，我们首先要细致阅读、全面分析材料，按照题目要求，“综合材料内容及含意，选好角度，确定立意”。
为了打击宿构或抄袭，任务驱动型的材料作文，往往会通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，让考生“综合材料内容及含意”，辨析关键概念，在多维度的比较中进行深度说理论证。
为了清晰、全面而深刻地认识问题，我们首先需要对材料做下列分析：事实分析：理清材料中作为客观事实的各种要素及结构；价值分析：确定事物的性质、意义、功能及影响等；因果分析：也是最关键的分析，以确定事物的来龙去脉、前因后果。
下笔之前，无论如何要从这三方面做出深入的分析，正如作文题目中所要求的那样，“综合材料内容及含意，选好角度，确定立意”。
通过事实分析、价值分析和因果分析之后，我们才能全面而准确地理解一件事情或一个事物。
在此基础上，我们才能做出相应的事实判断、价值判断和因果判断，这样的分析才能算是综合分析，即深度分析。
在做事实分析时，需要关注事物的要素、结构和真假；做价值分析时，需要关注判断的理由、结论与善恶；因果分析时，需要关注事物的原因、结果与是非。
2018深圳二模范文及下水作文3篇来了！（附点评）
2018深圳二模范文及下水作文3篇来了！（附点评）温馨提示：本文内容综合自语文月刊（ID：yuwenyuekan）今天我们要看的是2018深圳二模的写作范文、下水作文及点评。
【原题目】22.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）子思受邀回到高中母校宣讲成长经历及学习心得。
他说自己在母校学习期间就非常喜欢儒家文化；现在，他正跟着研究生导师进行更深入的学习和研究。
有位同学向他提问：“对儒家文化，我们有所了解，像‘约之以礼’‘以德服人’‘推己及人’之类的道理，我也很认可；可是，在生活中真要那样做，会不会连公交车都挤不上去？”如果你是子思，你将怎样回应这样的提问？要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
写作提示执笔：鲁力【命题方向】：弘扬儒家文化，立德树人。
【作文题型】：问答式“任务驱动型”材料作文。
【试题特点】：设置矛盾，考察考生运用儒家文化化解矛盾、解决现实问题的能力。
【指令任务】：1. 写作人称：以子思的身份回答那个同学的提问。
2. 解决问题（矛盾冲突）：当古老的儒家文化遇到现实中不文明行为，该如何解决？【材料内容分解】：1. 子思身份：儒家文化学习和研究者；2. 尖锐问题：一同学提问“当在生活中真要处处遵循儒家文化处世准则，会不会连公交车都挤不上去”？（这里的“挤公交车”并非局限于此事，它泛指现实生活中所有“粗野”“不文明”行为，行文时，视野要开阔一些。
）3. 解决办法：以“约之以礼”、“以德服人”、“推己及人”（这三点是儒家教化不文明人行为的具体内容：申之以儒家文化之义；行文上要重点展开）之类的道理（言外之意：还有其他类似的教化人的道理，这里为行文拓展展开留下了空间。
）提示：解决办法、过程、效果等是写作重点。
▲一句话概括：古老的儒家文化如何解决现实中遇到的不文明行为。
（有点“老儒学遇到新问题”的味道儿）【文章体裁】：1. 书信体说理文。
2. （身份带入）说理文。
2018年全国Ⅱ卷高考作文题解读与范文
2018年全国Ⅱ卷高考作文题解读与范文作者：来源：《作文评点报·高中版》2018年第34期【考场原题】阅读下面的材料，根据要求写作。
“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。
然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。
事实证明，沃德是正确的。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【写作指导】2018年全国Ⅱ卷高考作文，在形式要求上与去年相比变动较大，由材料6选3自主立意转向了单一材料的深度解读，重点考查学生对于同一话题的思考深度，对于考生而言，是一次写作和思辨硬实力的直接考验。
从内容上来说，本题错开了当下的社会热点和近几年热议的传统文化，援引了大家津津乐道的“幸存者偏差”这一逻辑谬误，突出了学生的逻辑思维，强调学生对于自我思维的深度批判及其同生活现实的联系，可谓是高考材料作文中的一股清流。
传统的依靠文采取胜的考生面对本题将会面临较大的挑战。
在全国语文教育突出传统文化积累和语言文字运用的大背景下，全国Ⅱ卷以逻辑谬误入题，展现了思维发展与提升的语文学科素养要求。
从材料来看，本题使用了逻辑学当中著名的“幸存者偏差”的案例，但是又有所改编和简化，充分突出了材料的重点。
英美军方从最初的哪里弹痕多就加强哪里，到后来转而注意弹痕少的部位，实际上是注意到了被忽略的、导致问题产生的因素，而这一因素恰恰是所谓的“沉默的数据”。
它们不仅是重要的，甚至是致命的。
这就催生出了第一个审题立意的角度，考生可以从“生活中重要的往往是被忽略的部分”或是“我们应当注重被忽略的部分”来切入，强调被忽略部分的重要性。
但是如果从本质上来说，英美军方的错误出在没能从问题的本质去考察，始终是停留在问题的表层来探讨问题的发生机制。
表层来看，机体上弹痕多的地方才应该被加强，以保证这些部位今后再被打击也不出问题。
2018广州二模作文如何立意(附范文5篇)
2018广州二模作文如何立意（附范文5篇）准确概括材料充分利用材料——就广二模作文题谈新材料作文如何综合立意广州市教育研究院王惠2018年广州二模作文题是一道以寓言故事为材料的新材料作文题。
新材料作文题有可对材料进行多元理解、可从多角度切入的命题要求，从而综合考查考生的认知水平和理解能力、分析综合等思维能力、谋篇行文等表达能力。
寓言故事则多用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，故事虽简单，其中所蕴含的主题却往往很深刻，而且具有现实意义，因此阅读和理解寓言故事需要透过文字的表层意义深入其意义空间。
广州二模作文题综合新材料作文命题要求和寓言故事的文体要求，加之所提供的寓言材料涉及到的行为主体丰富多样，故事情节也较为完整曲折，所以在审题立意上存在一定的难度。
对这样一道有典型性和代表性的作文题进行审题立意的分析，可帮助考生习得或强化在新材料作文审题立意上可迁移的路径和方法——通过准确概括材料得出中心论点，通过充分利用材料建构分论点。
一、文题22.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）一片曾经丰饶的土地逐渐变得贫瘠，许多动物陆续离开了这里。
小鸟对蚯蚓说：“我也要走了，你不走吗？”蚯蚓说：“我还是想留在这里。
”小鸟拍拍翅膀，依依不舍地飞走了。
蚯蚓看了看小鸟的背影，继续埋头松土。
甲虫从远方赶来，和蚯蚓一起忙碌起来。
几年之后，小鸟回来了，带着一群伙伴，它们嘴里衔着各种各样的种子。
小鸟惊讶地发现，这片土地已经变得松软，还长出了小草。
蚯蚓说：“你离开的这段时间，甲虫和我一起翻土堆肥，这里渐渐变好了。
”小鸟和伙伴们把种子播撒在大地上。
大地上开满了鲜花，蝴蝶和蜜蜂也来了。
根据上面的材料，结合自己的感受和思考，写一篇文章。
要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
二、解题在阅读理解的基础上，运用分析与综合的语文能力对材料进行解析。
切记：要真正理解材料和充分利用好材料，分析和综合的能力很重要。
作文的中心观点一般从对材料的综合性概括中得出，而分论点则可以从对材料分解后的分析中得出。
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任何社会都不可能有一种人人认同的观念，人们常常会在价值、理想等观念上持不同意见。
请写一篇文章，谈谈你怎样与自己观念不同的人交流。
（1）自拟题目（2）不少于800字分析：面对那些和我们意见不同的人，我们要秉承宽容平和心态，尊重不同意见、积极寻找共同语言。
遇到分歧主动换位思考等。
但是，也不要忽视，和观念不同的人交流不是一味地包容、退让，必须要有自己的主见。
素材推荐：1、君子和而不同,小人同而不和。
——《论语》君子可以与他周围的人保持和谐融洽的氛围，但他对待任何事情都有自己的独立见解，而不是人云亦云，盲目附和。
小人则没有自己独立的见解，虽然常和他人保持一致，但实际并不讲求真正的和谐贯通。
2、欧阳修早年非常赏识王安石的才华，王安石也非常尊重欧阳修，二人同朝为官，互相欣赏互相切磋。
到了晚年，虽然欧阳修和王安石的政见出现分歧，但是并没有对他们的关系造成影响，两人依然亦师亦友。
当欧阳修去世之后，王安石还作《祭欧阳文忠公文》盛赞欧阳修，无一字贬损。
【闵行/松江】生活中，我们自以为是某个事件的关注者，其实，我们往往不明就里，只凑了个热闹，没过多久就忘记了，成为事件的忽视者。
请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。
分析：（客观原因）互联网时代，信息更迭迅速，我们的生活被一个又一个所谓的热点充斥着，但是很多时候我们只是凑个热闹观望两眼，很少能真正沉下心来去思考、钻研。
（主观原因）我们自己浅思维、缺乏独立思考能力、没有探究精神。
危害：……素材推荐：1、霍金的微博、霍金的去世……热闹一时，人走茶凉。
霍金知识的核心价值，霍金的精神传承，随着他的去世一并消散。
2、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识!——[法]左拉【浦东】想出新办法的人在他的办法成功以前，人们总是说他异想天开。
针对这种现象，请写一篇文章谈谈你的思考。
分析：办法不成功前，是存在失败的可能——被称为异想天开（合理性）但这样的异想天开——意义何在而一味称“新办法”为“异想天开”——危害何在怎么办：作为新见解的提出者我们要坚定、勇敢，作为倾听者我们则应该宽容、耐心。
素材推荐：1、布鲁诺宣传哥白尼的学说，受到教会的迫害，甚至被处以火刑。
布鲁诺勇敢地说：“火，不能征服我，未来的世界会了解我，会知道我的价值。
”2、飞机的发明，登月的成功……很多科技的新发现都是从“异想天开”开始的。
有明确的信仰，并不能证明有精神追求的勇气；有精神追求的勇气，却能证明有明确的信仰。
要求：自选角度，自拟题目，800字以上。
分析：“信仰”和“勇气”是本文的关键词，论述信仰和勇气的关系。
材料即观点：生活中那些宣称有信仰的人，其实心中未必有勇气，而那些表现出勇气的人心中必定有信仰在支撑。
素材推荐：1、南非前总统曼德拉为推翻南非白人种族主义统治，进行了长达50年的斗争。
1964年他被南非政府以“企图暴力推翻政府”为由关入罗本岛监狱。
27年牢狱生涯不改他反种族主义、建立平等自由新南非的信念。
（忍受牢狱之苦的勇气——建立平等自由南非的信念）2、元兵南进，南宋文武官员拥着11岁的端宗皇帝退到广州海面。
不久，端宗受惊而死，大家打算各奔前程。
大学士陆秀夫挺身而出：“古人只有一旅一戍，还能中兴，现在百官都在，兵有数万，如果天不绝宋，岂有不能成功之理！”在他的坚持下，宋军继续与元军作战。
逃亡朝廷最后以崖山作根据地，在粮食断绝多日之后，元兵发起猛攻，终于打进崖山。
为了不做俘虏，陆秀夫背起幼主，毅然跳进海里，壮烈殉国。
（坚持作战，跳崖殉国的勇气——天不绝宋的信念）【长宁/嘉定】鲁迅先生说过：“贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。
只有这两条路。
”这句话引发了你怎样的思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，不要写成诗歌。
分析：自由有两种，身体上的和精神上的，无论是哪一种都不是轻而易举的。
鲁迅所处时代，自由意味着以血肉之躯和敌人抗争。
现代，想要说我想说的话，做我想做的事，去我想去的地方，就必须承受来自外界的压力和白眼。
素材推荐：1、匈牙利的诗人裴多菲生于奥地利帝国统治下的多瑙河畔的阿伏德平原上的一个匈牙利小城，是匈牙利的爱国诗人和英雄，匈牙利伟大的革命诗人，也是匈牙利民族文学的奠基人，革命民主主义者，在瑟克什堡大血战中同沙俄军队作战时牺牲，年仅26岁。
他留下的诗句“生命诚可贵，爱情价更高。
若为自由故，二者皆可抛。
”至今仍然深深震撼着人们。
2、秦玥飞贪安稳就应该按部就班地找工作，当白领；放弃实现理想的自由，跟随大潮安稳度日；而他选择了主动择业，遵从自己内心，尊崇内心自由的选择，不顾家庭反对、不顾舆论的压力，成了一名村官。
3、人类的历史，就是一个不断地从必然王国向自由王国发展的历史。
——毛泽东【崇明】生活中，我们常常听到这样的抱怨，道理都懂，为什么不按照道理去做。
对此，你有怎样的思考？请写一篇不少于800字的文章。
分析：懂道理——知做不到——不行动知行不一原因：虽然道理都懂，但是很多时候这些道理对我们来说不过是一句轻飘飘的话语，真的要践行并非易事。
（外在原因）有可能是外力所致，如时代、地域，甚至是气候。
（内在原因）有可能是因为我们自身的问题，如懒惰、怯懦，或能力不够等，也有可能只是因为你没有真正明白这个道理。
知行不合一危害……或知行合一的意义……素材推荐：1、未有知而不行者，知而不行，只是未知。
——王阳明没有知而不行的人，知而不行，仍是不知。
任何道理，一旦你真正领悟，就会自觉地变成你的行动。
反之，如果你看似了解了一个道理，但是你却没有去做，并不是说你知道了却没有做，可能是你知道得并不真，并不深，你还不知道究竟为什么要这么做。
2、光有知识是不够的，还应当运用；光有愿望是不够的，还应当行动。
——歌德【奉贤】阅读以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
冲突是指发生在两个或两个以上事物之间的互相对抗。
达伦多夫在《社会冲突论》中认为，冲突也是解决问题的有效方式。
对此，你有怎样的思考？请写一篇不少于800字的文章。
分析：冲突是指发生在两个或两个以上事物之间的互相对抗，很多时候这样的对抗不可避免地会带来破坏，但是破坏之后就是新生。
素材推荐：1、辛亥革命，结束了中国两千余年的封建帝制，开创了亚洲第一个共和体制。
随着封建帝制的废除，依附于封建帝制的种种丑恶制度也被次第扫除。
民族平等、民权自由、民生幸福的呼声在中华大地回荡。
空前的民主气象，竞办实业的浪潮，形成了生机勃勃的局面。
【黄浦卷】有人说，人生的麻烦，大多是因为太快说“是”，太慢说“不”造成的。
请写一篇文章，谈谈你对这句话的思考。
要求：（1）自拟题目（2）不少于800字太快说“是”——缺乏深思熟虑，盲目跟从。
太慢说“不”——优柔寡断，丧失自我。
论点：应该要果断说“不”，谨慎说“是”。
素材推荐1、面对网络暴力，大多数人选择加入其中，“同仇敌忾”地谴责自以为的坏人，却无人能站出来否定这种往往虚假的正义。
2、楚王好细腰，宫中多饿死。
若能有人不再盲目对这种错误风潮说“是”，想必这个故事也就不会成为令后人啼笑皆非的典故。
【金山区】根据以下材料，写一篇文章，谈谈你的思考。
我们个人都生活在别人的眼光关注中。
这些眼光中有鼓励，有肯定，但也有质疑甚至否定，然而，掌控人生的往往是你自己。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字分析：材料即是观点：在他人的目光中掌控自己的人生。
他人的目光——是建议，是导向，是避免我们当局者迷的向导。
是迷惑，是阻挡，是阻碍我们前进的绊脚石。
掌控自己的人生——赞美和怀疑两者不可偏废，无论是鼓励，还是怀疑，都是测量我们人生的一把标杆，能够时时我们掌握自己的人生，在正确的轨道上前行。
批判地接纳他人的目光，主导掌控自己的人生。
素材推荐：1、阮玲玉：活在他人目光下，屈于人言可畏，没有自己掌控人生，自杀而死，留恨人间。
2、马云：活在他人目光下，既不为市场评论，时世大潮所动，又不断依据市场需求，目光导向，调整经营方式，掌控自己人生，终成业界巨头。
3、我要有能做我自己的自由和敢做我自己的胆量。
——林语堂【普陀区】生活中，我们往往有意无意地和他人进行各种比较。
有人认为这是任性的劣根、烦恼的根源，应该努力避免。
对此你是否认同？请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字分析：对比较的辩证分析。
（选边站队型立意）生活中不能避免与他人的比较。
比较的积极意义：找差距，找动力、找榜样；找定位、找发展方向；将自己从优越感中拉出；发现自己的长处，规避他人的不足之处；比较的带来的危害（人性劣根、烦恼的根源）：给自己带来压力，造成焦虑感、不快感……——烦恼；劣根，由烦恼而生自卑、虚荣心；生怨恨、嫉妒；欲望……融合提升：怎么做素材推荐：1、一个人如果能发现他的对手的长处，那就会给他带来不可估量的巨大益处，因为这肯定会使他超过他的对手。
——歌德2、周瑜才华出众，心胸狭窄，处处与诸葛亮比较，最终在死前发出“既生瑜何生亮”的哀叹。
3、我们曾经骄傲地以为自己出类拔萃，长大之后，才发现自己比不上别人，于是茫然不知去向。
然后有一天，我们才终于明白，人要跟昨天的自己比较，而不是跟任何人比较。
——张小娴《几许年少的梦》【青浦区】现实生活中经常面临着新的开始和旧的结束。
恋旧、怀旧是人之常情，但也有人说“相见不如怀念，怀念不如忘却”。
如何看待并处理好新的开始与恋旧怀旧的关系是需要智慧和勇气的。
看了上面材料引发了你怎样的思考？请自选一个角度写一篇不少于800 字的文章，题目自拟。
分析：如何处理“新”与“恋旧”、“怀旧”的关系。
新——蓬勃向上，欣欣向荣，发展前进。
旧——经验积累，情感依赖，尊重传统——脱离传统，标新立异——因循守旧，经验主义，不合时代物质世界的“新”与“怀旧”“恋旧”观念中的“新”与“怀旧”“恋旧”文化中的“新”与“怀旧”“恋旧”素材推荐：1、辜鸿铭和胡适新文化运动中也多次交锋。
胡适是北大最年轻的教授，推崇西学，倡导新文化；辜先生留着辫子，坚守旧有的中国传统文化。
辜鸿铭先将莎士比亚的诗用通俗英语写了一遍，再与原文比较，证明了用通俗英语来描述莎士比亚的诗歌之后诗意全无，之后他又写道：“任何一个不懂汉语的人，如果将我的白话英语和莎士比亚高雅的语言加以比较，他就会明白中国的文言和白话，或者像胡适博士以及他的归国留学生英语称之为的通俗汉语之间，有什么不同，如果他明白了这一点，也就会认识到这种文学革命的极端愚蠢”。
2、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
3、蒲松龄将旧的故事写成新的传奇，吴承恩用旧的传说谱写新的神话......新如垂髫小儿，旧如苍髯老者，小儿需要老者提携，而老者韶华已逝，需要新的活力注入。
我们在旧的基础上创造新生的事物，用崭新的心态缅怀逝去的岁月。
【徐汇】当了解信息的途径越来越丰富、方式越来越便捷，人们会更容易获取自己想关注的信息，从而将自己包裹在以个人需求为主导的世界里。