学习践行社会主义核心价值观主题班会
践行社会主义核心价值观 争做文明学生主题班会
学习社会义 核心价值观的
重要性
学习社会主义 核心价值观的 重要性
社会主义核心价值观是我们民族的精神 标志，代表了新时代的发展方向。在现 代化建设过程中，必须把社会主义核心 价值观作为引领时代发展的思想指引和 道德准则，只有紧紧行动起来，才能让 自身受益，让国家强大。
学习社会主义 核心价值观的 重要性
如何践行社会 主义核心价值 观
学习创新：学习与创新是完全 相融合的，作为一个新时代的 年轻人，要始终保持学习的热 情，勤奋学习，充分发挥自己 的天赋潜力，努力创造新事物 ，实现人生价值。
总结
总结
本次主题班会，我们通过学习如何践行 社会主义核心价值观，进一步增强了自 身的道德修养、文化素质和社会责任感 。相信在我们共同努力下，能够用自己 的实际行动践行社会主义核心价值观， 成为新时代的文明学生。
践行社会主义核心 价值观 争做文明学
生主题班会
目录 导言 学习社会主义核心价值观的重 要性 如何践行社会主义核心价值观 总结
导言
导言
本次主题班会的主题为践行社 会主义核心价值观，旨在倡导 全体学生树立正确的价值观念 ，追求道德、知识和文化的全 面发展，致力于成为文明、自 觉、积极向上的新时代少年。
学习社会主义核心价值观，不 仅可以提升个人的文化素养， 还能够增强其社会责任感和使 命感，从而为社会做出更多的 贡献。
如何践行社会 主义核心价值
观
如何践行社会 主义核心价值 观
爱国主义：爱国主义是社会主义核心价 值观的重要组成部分。要营造爱国教育 的氛围，通过了解国家历史文化和发展 现状来增强爱国主义情感，努力为祖国 的繁荣富强而奋斗。
如何践行社会 主义核心价值 观
礼仪文明：作为文明的大学生 ，我们应该从日常小事做起， 培养良好的个人习惯和行为规 范，讲究礼仪，注重礼节，以 礼相待，展现自己文明的一面 。
践行社会主义核心价植观争做文明中小学生主题班会课件
24个字，包括从国家、社会、公民三个层面，提出了反映现阶段全国人民“最大公约数” 的社会主义核心价值观，既有深厚的传统底蕴又有鲜明的时代特征，符合历史、合乎实践， 贴近民情、顺乎民意，能够发挥出广泛的感召力、强大的凝聚力和持久的引导力。
解读社会主义核心价值观
国家
社会
社会主义核心 价值观
个人
社会主义核心价值观的三个层次：
02
03
04
自由
海阔天空 任我驰骋
平等
众生平等 自尊自强
公正
公道在心 不偏不倚
法治
章法有度 自成方圆
解读社会主义核心价值观
爱国
国家兴亡 匹夫有责 01
个人层面
01 诚信
一言九鼎 重于泰山
敬业
恪敬职守 乐于奉献 02
02 友善
推己及人 善心善行
02
如何践行社会主义 核心价值观？
如何践行社会主义核心价值观？
理念相互联系、相互贯通； 实现了政治理想、社会导向、行为准则的统一； 实现了国家、集体、个人在价值目标上的统一； 兼顾了国家、社会、个人三者的价值愿望和追求。
国家层面
富强
国富民强 国泰民安
解读社会主义核心价值观
民主
人民至上 权责共担
文明
彬彬有礼 仁德有序
和谐
多元包容 以和为贵
社会层面 01
解读社会主义核心价值观
如何践行社会主义核心价值观？
诚信篇 诚信是中华民族的传统美德，是同学们要遵守和发扬的重要品格：
著诚去伪，礼之经也
——《礼记·乐记》
自古皆有死，民无信不立 ——孔子
诚信者，天下之结也
——墨子
中小学生讲诚信歌谣？
践行社会主义核心价值观争做文明守纪好学生主题班会
践行社会主义核心价值观争做文明守纪好学生主题班会践行社会主义核心价值观争做文明守纪好学生主题班会尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我们开展的主题班会是关于践行社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生的话题。
社会主义核心价值观是我们党作为指导思想，以提高国民素质、推动全面发展和社会进步为目标的价值体系。
它包含了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面的核心价值观。
作为中学生，我们是社会主义核心价值观的践行者和传承者，应该努力树立正确的世界观、人生观和价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
首先，我们要践行文明礼仪，树立文明的形象。
文明礼仪是社会交往中必不可少的一部分。
我们作为中学生，要时刻保持礼貌、友善、守规矩，尊重师长、礼让他人，遵守公共场合的秩序，通过自身的言行举止展示文明的风貌。
其次，我们要守纪律、讲规矩，树立良好的行为习惯。
守纪守规是中学生应有的基本素质，是培养自律和责任感的重要途径。
我们要遵守校规校纪，严守课堂纪律，不打闹、不挤行、不扰乱秩序，做到守时守信、言行举止克制得体。
再次，我们要努力学习，追求卓越。
作为好学生，要树立正确的学习态度，勤奋用功，不断提高自己的学业成绩和综合素质。
同时，我们还应该发展特长、培养兴趣爱好，丰富自己的知识结构和人文素养。
最后，我们要关注社会、服务社会，积极参与社会实践活动。
通过参与社区志愿者活动、支教活动等，我们能更好地理解社会、关爱他人，提高自身社会责任感和服务精神。
同学们，让我们共同努力，以实际行动践行社会主义核心价值观，立志成为文明守纪好学生，为构建社会主义和谐社会贡献自己的力量！谢谢大家！。
践行社会主义核心价值观主题班会教案三篇
践行社会主义核心价值观主题班会教案三篇践行社会主义核心价值观主题班会教案1活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分;在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
活动目的：1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
活动形式：班会、讲述、讨论、竞猜、宣誓等。
准备工作：宣誓稿、学会《歌唱祖国》班会的内容：1、什么是社会主义核心价值观(教师讲述)：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。
教师总结我们需要社会主义核心价值观：富强民主文明和谐自由平等公正法制爱国敬业诚信友善2、我们需要什么样的价值观(提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。
由下面内容点出)3.说出大家自己认可的价值观(1)我们崇拜的历史人物：说出他的事迹总结他的品质 (2)我们讨厌的历史人物：说出他的事迹总结他的品质(3)说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物(教师补充学生没有说到的价值观)(4)我们内心认可的价值观：(引导出社会主义核心价值观) 4.同学谈体会(教师提示从以下三方面) (1)如何在学习中加强自我修养(2)如何在社会实践中加强自我修养 (3)如何在与人交往中加强自我修养 (4)如何在学校争做文明守纪好学生5、有奖竞猜(1)___，胡锦涛在中国共产党第十八次全国代表大会上作题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》的报告。
A 2023年11月14日B 2023年11月10日C 2023年11月8日 (2)中国共产党第十八次全国代表大会，是在我国进入____小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。
《践行社会主义核心价值观 争当好队员》主题班会教案
《践行社会主义核心价值观争当好队员》主题班会教案主题：践行社会主义核心价值观争当好队员教学目标：1.了解社会主义核心价值观的意义和内涵。
2.培养学生思考问题的综合能力和团队合作意识。
3.引导学生树立正确的价值观，努力成为优秀的共青团员。
教学内容：1.社会主义核心价值观的意义和内涵。
2.社会主义核心价值观在日常生活中的具体体现。
3.如何践行社会主义核心价值观成为好队员。
教学过程：一、引入讨论（5分钟）1.教师向学生介绍社会主义核心价值观的概念和意义。
2.教师提问：你们对社会主义核心价值观有什么了解吗？你们认为什么是好队员？二、学习社会主义核心价值观（15分钟）1.教师组织学生进行小组讨论，了解社会主义核心价值观的具体内容。
2.各小组发言，展示自己对社会主义核心价值观的理解。
三、实践社会主义核心价值观（20分钟）1.学生们以小组为单位，针对社会主义核心价值观中的一个或多个价值观，讨论在校园、社区和家庭生活中如何践行。
2.各小组就自己的讨论结果进行发言，分享并交流彼此的看法和经验。
四、争当好队员（15分钟）1.教师向学生介绍优秀共青团员的品质和标准，并鼓励学生努力成为好队员。
2.学生们自由组队，分析和总结自己在团队合作中面临的问题和困难，并提出解决方案。
五、总结（5分钟）1.教师对学生的表现进行点评和总结。
2.学生进行自我评价，并写下自己今后的努力方向。
教学资源：1.社会主义核心价值观教学材料。
2.小组乐队讨论题目。
板书设计：主题：践行社会主义核心价值观争当好队员内容：社会主义核心价值观的意义和内涵在校园、社区、家庭生活中践行社会主义核心价值观优秀共青团员的标准和品质教学反思：通过本节班会，学生能够更加深入地了解社会主义核心价值观的内涵和意义，明确了在日常生活中如何践行这些价值观。
同时，通过小组讨论和团队合作的活动，培养了学生的综合能力和团队意识。
通过引导学生分析和解决问题，激发了学生主动思考的能力。
《践行社会主义核心价值观,争做新时代好青年》主题班会教案
《践行社会主义核心价值观，争做新时代好青年》主题班会教案践行社会主义核心价值观，争做新时代好青年主题班会教案一、教学目标1. 了解和理解社会主义核心价值观的内涵和重要性；2. 培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，积极践行社会主义核心价值观；3. 提高学生的社会责任感和社会公德心，培养他们成为新时代的有益于社会发展的好青年。
二、教学内容1. 社会主义核心价值观的概念和内涵；2. 社会主义核心价值观在新时代的重要意义；3. 怎样践行社会主义核心价值观，做一名新时代好青年。
三、教学过程第一步：导入（10分钟）1. 引入主题，简单谈一谈社会主义核心价值观的重要性和对个人和社会的意义。
2. 出示社会主义核心价值观的关键词（富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善），要求学生快速朗读，并加以解释。
第二步：研究社会主义核心价值观（20分钟）1. 分小组进行讨论，了解每个关键词的具体含义和内涵。
2. 每个小组派一名代表分享讨论结果，并与其他小组进行交流。
第三步：社会主义核心价值观在新时代的重要意义（15分钟）1. 分析社会主义核心价值观在新时代下的重要性，以及对国家、社会和个人的指导作用。
2. 引导学生思考如何将社会主义核心价值观与实际行动结合起来，共同推动社会的进步和发展。
第四步：如何践行社会主义核心价值观，做好青年（25分钟）1. 小组讨论，提出一些具体的行动措施和建议，如关心他人、尊重师长、乐于助人、守法守纪等。
2. 学生代表汇报小组讨论结果，并进行集体讨论，大家一起总结归纳出一份共同的行动方案。
四、教学评估1. 各小组的讨论记录和汇报情况；2. 学生对社会主义核心价值观和新时代好青年的理解和表达。
五、课堂延伸1. 邀请社会实践经验丰富的嘉宾进行经验分享；2. 带领学生参观社会实践活动，让他们亲身体验和感受社会主义核心价值观的实践价值。
六、教学反思1. 教师应提前准备好相关资料，以便学生更好地了解社会主义核心价值观的内涵；2. 需要适当调整教学时间，确保学生有足够的时间进行小组讨论和集体讨论；3. 在教学过程中，要引导学生通过案例分析等方式，更好地理解和运用社会主义核心价值观。
践行社会主义核心价值观主题班会
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践行“社会主义核心价值观”主题班会课件
中学生应该如何以实际行动践行社
会主义核心价值观？
4.预防“负能量”引发的破坏力量。
大家反思一下我们同学中有没有“负能量” 存在呢？比如说：迟到旷课、无心学习；损坏公 物、乱扔垃圾；不听教育、不思进取；打架斗殴 、惹是生非；自由散漫、不敬师长；弄虚作假、 考试作弊等不文明、不守纪、不规范的行为，这 些统称为学校“负能量”。
班会：
践行“社会主义核心价值观”
党的十六届 六中全会06
党的十七大 07
党的十八大 12
首次提出了建设社会
主义核心价值体系的 战略任务。
明确指出：“社会主义核 心价值体系是社会主义意 识形态的本质体现。”
第一次明确提出：“
积极培育和践行社会 主义核心价值观。”
党一 中以 央贯 对之 建地 设高 社度 会重 主视 义。 核 心 价 值 体 系 是
一个公民，只有凝聚正能量，才能变得爱 国、敬业、诚信、友善。
中学生应该如何以实际行动践行 社会主义核心价值观？
各位同学，希望大家熟记社会主 义核心价值观24个字，做到内化于心 、外化于行，让我们都行动起来，大 力践行社会主义核心价值观，做传递 “正能量”的使者，为祖国变得更强 大、更美好来奉献自己的一份力量！
分配 公正
教育 公正
法治
科学立法 严格执法
核心：
任何组织或个人都不得有超越 宪法和法律的特权，绝不允许 以言代法、以权压法、徇私枉 法。
公正司法
全民守法
公民
爱
敬
诚
友
国
业
信
善
这一层次主要是“公民”(个人)层面的核心价值观，它从 个人的政治、职业道德以及德性品格方面，强调了作为一名 社会主义社会的公民，应当具备的道德标准。
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学习践行社会主义核心价值观
一、设计背景：
文化体现着一个国家和社会的精神意志，文化和价值观的弱化会导致社会动荡，人民信仰的动摇。
在新的历史时期，社会主义核心价值观，起着统率社会价值理念、社会价值尺度的核心和灵魂的作用。
在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
二、教育目标：
1、通过各种活动使学生对社会主义核心价值观的内涵有一个更深层次的了解。
2、在了解的基础上，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
3、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
三、活动准备：1、让学生熟记社会主义核心价值观24字，
2、寻找身边令人感动的事。
3、准备感动中国视频。
四、活动过程：
（一）何为价值观和社会主义核心价值观
1、什么是价值观？（教师讲述）
价值观：是因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。
简单的说，人生价值观就是一个人对人，对事，对生活的看法。
也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。
理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
2、什么是社会主义核心价值观？
教师：在本堂课的学习中老师将为你们阐述。
（二）我们需要什么样的价值观
1、请大家说出自己认可的价值观
（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹总结他的品质
（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹总结他的品质
（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观）
（4）我们内心认可的价值观是怎样的？
2、教师总结我们需要社会主义核心价值观（PPT演示）
公民：爱国、敬业、诚信、友善、崇文、尚信、勤行、致远。
“崇文”既有弘扬文化、尊师好学之意，又追求社会文明之义，更有崇尚道德的意蕴。
“尚信”就是要大力倡导诚实守信的人文情怀，使人形成一种自觉行为、高尚行为。
“勤行”既要勤勤恳恳，努力工作，又要开拓创新敢于超越。
“致远”就是要求我们目光要放长远点，眼界
要更开阔些。
3、同学谈体会。
（教师提示从以下三方面）
1）、如何在学习中加强自我修养
2）、如何在社会实践中加强自我修养
3）、如何在与人交往中加强自我修养
4、教师总结：核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。
通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。
作为一九零后的学生，我们也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。
社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观；同样需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，自觉成规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
5、我们需要什么样的价值观
6、说出大家自己认可的价值观：并举例：我们要做什么样的人？
（三）讨论：我与集体、国家、社会的关系
引导学生做到以下几点：
1、正确认识个体与集体的关系，体会团结就是力量。
2、关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。
3、知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。
4、理解遵守社会规则和维护社会公德对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾。
5、积极参与公共生活，公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。
6、感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。
五、宣誓
我以青春的名义宣誓：
为了成就父母的微笑，为了成就祖国的自豪，
再苦再难，坚持到底，只为感恩，只为报恩。
我—青春年少，心藏冲天情豪。
坎坷迷茫皆不怕，美好未来汗水烧。
我们将牢记党的叮嘱，化感恩为刻苦。
全力以赴，全力以赴，全力以赴。
六、班会结束
歌唱祖国。