(完整版)引号的作用练习及答案
2024届高考语文复习：语用题型专练引号的作用(含解析)
语用题型专练-------引号的作用阅读下面的文字，完成小题。
似乎在一夜之间，大家都在讨论一款名为ChatGPT的人工智能聊天程序。
有人用它即兴创作诗歌，有人试图用它设计小说大纲，还有程序员用它解决工作问题……其实，①，比如不少网络平台使用的人工智能客服。
不过，很多人工智能客服带给人的感受实在一言难尽，机械重复的话术、“礼貌”而毫无信息增量的反馈等，都让人“想摔手机”。
ChatGPT给人留下的“惊艳”印象，未必是因为它使用了多么具有突破性的技术，而是它搜集了更多的素材，因此能够更加“聪明”地回答用户的提问。
它的出现让人不得不承认：②，还可以有模有样地回答一些“主观题”了。
然而，人工智能看似“聪明”，实则只是无意识的表现。
比如，比起创作一篇小说或写一篇原创散文，③，这是因为诗歌在形式上更加抽象，也更容易通过组合不同词语实现模仿。
但这并不意味着人工智能对创造性工作来说一无是处。
人的灵感并非从天而降，很多时候正是“站在巨人的肩膀上”，而人工智能背后的庞大数据库，可以扮演“巨人”角色，让创造者站得更高，看得更远。
1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
2．文中画波浪线处用“聪明”一词且加了引号，有特别的表达效果，请简要分析。
阅读下面的文字，完成下面小题AI绘画受到大众的关注虽然时间不长，但相关服务市场已经颇具规模，且已经能够看到一些显著特征：第一，从用户角度来说，AI绘画工具不但非常易用，①。
国际、国内有许多不同的AI绘画工具。
第二，AI模型的迭代速度快。
AI可以学习任何“投喂”给它的内容，以便训练出一个完整、可用的模型。
机器的学习速度很快，训练它的内容数据规模可以非常大。
AI技术团队也会不断对服务模型进行再训练，②。
例如Midjourney的模型就经过训练于2022年11月从v3升级至v4，能力和效果提高显著。
第三，作品效果虽然尚不够完美，却也相当好。
引号的作用同步练习
引号的作用同步练习引号的作用有:①表示直接引用②表示突出强调③表示否定或者讽刺④表示特定称谓⑤用来引用俗语、谚语、歇后语、古语等1、这样的“聪明人”还是少一点好。
（）2、这是我们组办的“热爱大自然”的手抄报。
( )3、“满遭损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
( )4、罪恶的子弹还要挟着“和平之花”。
( )5、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?( )6、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
( )7、鲸鱼的外形是极为理想的“流线型”。
( )8、大家采集起“茅茅针”来。
( )9、爸爸一定送你一顶“蓝盔”。
( )10、从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。
( )11、石碑上“革命烈士永垂不朽”这八个大字在阳光下闪闪发光。
（）12、贺捷生奶奶居然可以“走”完长征，十分了不起。
（）13、春天，布谷鸟“布谷、布谷”地啼叫着。
(）14、它们的“语言”丰富极了。
（）15、机器人被人们誉为“千里眼”、“顺风耳”、“飞毛腿”。
（）16、我问布谷鸟：“你做些什么？”（）17、听爷爷说，鸟儿是会“说话”的。
（）18、我多么想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！（）19、不过这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。
（）20、我们可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款。
（）21、我们现在生活的世界真像一个“地球村”。
（）22、富兰克林大胆地提出，那是大自然的一种“放电现象”。
（）23、富兰克林还发明了“避雷针”。
（）24、这里关在“笼子”里的不是动物，而是游人！（）25、“斑马！斑马！”阿里指着右前方喊起来。
（）26、人们把狮子称为“百兽之王”。
（)引号一般有以下几种意思：A.特殊含义 B.特定称谓 C.表示引用，下列句子中的引号表示什么意思？命案：⑴d、⑵a、⑶c、⑷b、⑸b、⑹c、⑺a、⑻c、⑼a、⑽b、⑾b、⑿d、⒀d、⒁a、⒂c、⒃b (答案)1、这样的“聪明人”还是少一点好。
引号、省略号的作用习题答案
引号的作用：引号最基本的用法是引用，引用包括直接引用和间接引用。
一、直接引用是把人所说的话完整地记录下来，分三种情形，例如：1) 丫姑折断几枝扔下来，边叫我的小名儿边说①：“先喂饱你！”2）“哎呀，真是美极了！”皇帝说②，“我十分满意！”3）“怕什么！海的美就在这里！”我说道。
③说明：例1）是说话人在前，说话在后的情形，例2）是说话人在中间，此前此后都是他说的话的情形，例3）是说话人在后面，前面是他所说的话。
上述三个例句中的①②③处分别用冒号、逗号和句号，这是由引号所引发的固定搭配，不能变动。
二、间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。
这类引述如果不作明白交代，就很难发现它是引用。
例如：4）适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。
5）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。
6）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。
由4）、5）、6）我们可以看出，跟引回号在一起的句号或逗号，都要放到引回号之后。
如此相对照，直接引用是完整地明引某人原文，句号或逗号等打在引回号之前。
一般地说，起引号跟引回号要成对用，但也有例外，即一段接着一段地直接引用时，中间段落只在段首用起引号，该段段尾却不用引回号。
例如某人说了五段话，则第一、二、三、四、五段的段首都要用起引号，第一、二、三、四段段尾却不用回引号，回引号只用在第五段末。
另外，引号里面又要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
例如：7）我听见韩麦尔先生对我说：“唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。
现在那些家伙就有理由对我们说了：‘怎么？你们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写！……’不过，可怜的小弗郎士，这也并不是你一个人的过错。
”引号除了引用外，还具有强调的作用，例如：8）从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。
完整版)引号练习题
完整版)引号练习题1.引号的基本使用他说：“这是我的书。
”他告诉我：“你明天要来。
”当我问他“你肚子饿吗？”时，他点了点头。
2.引号的使用规则下面是一些引号使用的规则：引用直接引用他人的话语或文字时使用引号。
例如：“请问，你叫什么名字？”引用书籍、报纸或文章中的标题时使用引号。
例如，我最喜欢的书是《麦田里的守望者》。
引用一个短语或俚语时使用引号。
例如，我们常说“时间就是金钱”。
引用一个实际的或虚构的对话时使用引号。
例如，“你好”，他说，“我叫___”。
3.引号的特殊用法在特殊用法的场合，引号使用可能略有不同。
例如，引号可以指示使用者的态度。
例如，她说：“那真是个好主意”。
另外，引号也可以指示某个术语不是字面意义上的意思。
例如，在计算机科学中，“黑客”指的是具有高超技术的程序员。
4.引号的常见错误使用以下是一些常见的引号错误用法：使用双引号时，内部引用部分应该使用单引号。
例如：“他说：‘我很累了。
’”在标题中使用引号时，应使用正确的标点和格式。
例如，不正确的标题：“麦田里的守望者”。
不必要地使用引号。
引号应该只在必要时使用，以避免混淆。
请注意，引号的具体使用规则可能因不同的语言和领域而有所不同。
以上只是一些基本规则和示例，具体使用时请根据实际情况进行判断。
以上即是关于引号使用的练题，希望对你有所帮助。
注意：以上回答仅供参考，使用时请参考具体的规定和标准。
*。
引号的作用训练题
引号的作用训练题一、在下列句子中，引号的主要作用是？“请注意，这里的‘苹果’不是指水果，而是指苹果公司。
”A. 表示直接引用B. 表示特殊含义C. 表示强调D. 表示讽刺或否定（答案）B二、以下句子中引号的作用是？他被称为“校园歌手”，因为他在学校的每一次歌唱比赛中都表现出色。
A. 引用别人的话B. 特定称谓C. 表示否定或讽刺D. 强调某一事物（答案）B三、下列句子中，引号的作用是？“这道题目的关键在于理解‘平衡’这个概念。
”A. 强调概念的重要性B. 指出特定的概念C. 引用书中的话D. 表示讽刺意味（答案）B（注：此处更精确地说是用于标明需要特定解释或理解的概念）四、在以下句子中，引号的作用是？“‘绿色出行’已成为现代城市生活的新风尚。
”A. 引用口号或标语B. 表示特殊或新的名词C. 强调出行方式D. 表示对绿色出行的质疑（答案）A（注：同时也可理解为B，但在此语境下更偏向于直接引用一个广为人知的口号）五、下列句子中引号的作用是？“他真是个‘书虫’，一天到晚都在看书。
”A. 表示书籍的种类B. 形容人的特征或习惯C. 引用别人的评价D. 强调看书的时间（答案）B（注：此处引号用于形象地描述一个人的特征或习惯）六、在以下句子中，引号的作用是？“她说的‘再见’并不是真的再也不见，而是期待下次重逢。
”A. 表示字面意思的反义B. 解释说明词语的真实含义C. 引用对话内容D. 强调词语的重要性（答案）B（注：同时包含了C的成分，但主要是解释说明‘再见’在此语境下的特殊含义）七、下列句子中引号的作用是？“他的‘奇思妙想’总是让我们感到惊喜。
”A. 强调想法的奇特性B. 引用别人的评价C. 表示对想法的质疑D. 特定称谓，指某人的想法（答案）D（注：虽然也有强调的意味，但更主要的是给某人的想法一个特定的称谓）八、在以下句子中，引号的作用是？“‘时间就是金钱’这句话在现代社会尤为贴切。
”A. 引用名人名言B. 表示对时间的珍视C. 强调金钱的重要性D. 解释现代社会的特点（答案）A（注：同时这句话也表达了B的意思，但引号的主要作用是直接引用一句广为人知的话）。
引号、省略号的作用习题答案
引号的作用：引号最基本的用法是引用，引用包括直接引用和间接引用。
一、直接引用是把人所说的话完整地记录下来，分三种情形，例如：1) 丫姑折断几枝扔下来，边叫我的小名儿边说①：“先喂饱你！”2）“哎呀，真是美极了！”皇帝说②，“我十分满意！”3）“怕什么！海的美就在这里！”我说道。
③说明：例1）是说话人在前，说话在后的情形，例2）是说话人在中间，此前此后都是他说的话的情形，例3）是说话人在后面，前面是他所说的话。
上述三个例句中的①②③处分别用冒号、逗号和句号，这是由引号所引发的固定搭配，不能变动。
二、间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。
这类引述如果不作明白交代，就很难发现它是引用。
例如：4）适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。
5）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。
6）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。
由4）、5）、6）我们可以看出，跟引回号在一起的句号或逗号，都要放到引回号之后。
如此相对照，直接引用是完整地明引某人原文，句号或逗号等打在引回号之前。
一般地说，起引号跟引回号要成对用，但也有例外，即一段接着一段地直接引用时，中间段落只在段首用起引号，该段段尾却不用引回号。
例如某人说了五段话，则第一、二、三、四、五段的段首都要用起引号，第一、二、三、四段段尾却不用回引号，回引号只用在第五段末。
另外，引号里面又要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
例如：7）我听见韩麦尔先生对我说：“唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。
现在那些家伙就有理由对我们说了：‘怎么？你们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写！……’不过，可怜的小弗郎士，这也并不是你一个人的过错。
”引号除了引用外，还具有强调的作用，例如：8）从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。
标点符号练习：引号的用法练习
标点符号练习：引号的用法练习学习运用引号的练习（一）1“说”字在前面，“说”字后面用冒号，所说的话用引号，引号里的话，一句话意思没有说完时，就用逗号，意思说完了，就用句号（问号、感叹号）。
例：大树说：“来吧，小孩……你会专门快活的！”练习：大树快乐地摇晃着肢体，对小孩说[][]来吧，小孩，爬到我的树干上，在树枝上荡秋千，你会专门快活的！[]2“说”字在中间时，前面的话用引号，“说”字后面用逗号，后面的话还用引号，引号里的话中标点用法同第一种情形。
例：“我已经大了，不爱爬树玩了，”小孩说，“我想买些好玩儿的东西。
我需要钱。
你能给我一点儿钱吗？”练习：[]很抱歉[][]大树说[][]我没有钱。
我只有树叶和苹果，把它们拿去吧，小孩[][]3“说”字在句尾时，“说”后用句号。
前面的话用引号引发来，引号里的话中标点用法同第一种情形。
例：“我太老了，不能再荡秋千了。
”小孩说。
练习：[]我很倦怠，爬也爬不动了[][]小孩说[]综合练习题：1.[“]超级抱歉，小孩[，][”]大树说[，][“]我没有什么能够给你的了[！][”]2.[“]我没有苹果了[！][”][“]我的牙齿已经老化，吃不动苹果了[。
][”]小孩说[。
]3.[“]我没有枝条了[，][”]大树说[，][“]你无法儿在上面荡秋千了[！][”][“]我太老了，不能再荡秋千了[！][”]小孩说[。
]4.[“]我此刻需要的实在不多[，][”]小孩说[，][“]只想找个安静的地址坐坐，好好休息。
我太累了[！][”] [“]那好吧[，][”]大树说[，]它尽可能把身子挺高。
[“]你看，我那个老树墩，正好叫你坐在上面休息。
来吧，小孩，坐下吧，坐在我身上休息吧[！][”]学习运用引号的练习（二）引号的作用有:①表示直接引用②表示突出强调③表示否定或挖苦④表示特定称呼⑤用来引用俗语、谚语、歇后语、古语等一、如此的“伶俐人”仍是少一点好。
二、这是咱们组办的“酷爱大自然”的手抄报。
引号、省略号的作用习题答案.doc
引号的作用：引号最基本的用法是引用，引用包括直接引用和间接引用。
一、直接引用是把人所说的话完整地记录下来，分三种情形，例如：1) 丫姑折断几枝扔下来，边叫我的小名儿边说①：“先喂饱你！”2）“哎呀，真是美极了！”皇帝说②，“我十分满意！”3）“怕什么！海的美就在这里！”我说道。
③说明：例1）是说话人在前，说话在后的情形，例2）是说话人在中间，此前此后都是他说的话的情形，例3）是说话人在后面，前面是他所说的话。
上述三个例句中的①②③处分别用冒号、逗号和句号，这是由引号所引发的固定搭配，不能变动。
二、间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。
这类引述如果不作明白交代，就很难发现它是引用。
例如：4）适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。
5）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。
6）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。
由4）、5）、6）我们可以看出，跟引回号在一起的句号或逗号，都要放到引回号之后。
如此相对照，直接引用是完整地明引某人原文，句号或逗号等打在引回号之前。
一般地说，起引号跟引回号要成对用，但也有例外，即一段接着一段地直接引用时，中间段落只在段首用起引号，该段段尾却不用引回号。
例如某人说了五段话，则第一、二、三、四、五段的段首都要用起引号，第一、二、三、四段段尾却不用回引号，回引号只用在第五段末。
另外，引号里面又要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
例如：7）我听见韩麦尔先生对我说：“唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。
现在那些家伙就有理由对我们说了：‘怎么？你们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写！……’不过，可怜的小弗郎士，这也并不是你一个人的过错。
”引号除了引用外，还具有强调的作用，例如：8）从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
A表示直接引用B表示着重论述C表示具有特殊含义D表示特定的称谓
1．罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
（D ）
2．说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
（C ）
3.他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
（C ）
4．像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（C ）
5.那只先出来幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一遇到危险，便会返回龟巢。
（C ）
6.你真是个“话匣子”，连上课时也有那么多话说。
（C ）
7.“六一”儿童节快要到了，同学们的心情别提有多高兴了！（D ）
8.“你真专心哪！”我忍不住轻声问他。
（A ）
9.父亲叫我在石板上甩出“糖风”来。
（ D ）
10.父亲在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫儿糖四”。
（D ）
11.向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。
（ A ）
12.那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。
（C ）
13.黄河近2000年的“表现”，却叫人大吃一惊。
（C ）
14.像这样一条多灾多难的母亲河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（C ）
15.林务官下了一道命令：把森林你“打扫”干净。
（C ）
16.科学家发现鲸的外形是一种极为理想的“流线型”。
（D ）
17.鬼子又来“扫荡”了。
(C )
18.孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。
（C ）
19.课文描写的是有着“牧场之国”美誉的荷兰。
（D ）
20.不知谁招呼了一声，大家采集起“茅茅针”来。
（D ）
21.同学们称他为“辩论家”。
（C ）
22.我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。
（A ）
23.说“认识”，其实我并不了解他。
（C ）
24.老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。
（D ）
25.我好心待你，你却要杀我！老话确实讲得不错，真是“恩将仇报”！（A ）
26.从表面看，它们之间“水火不相容”。
（A ）
27.人们把这种黑色的鸟叫做“犀牛鸟”。
（D ）
28.内蒙古大草原上的百舌鸟和黄金鼠也是一对“好朋友”。
（C ）
29.妖怪“轰”的一声，掉进了沟底。
（A ）
30.这样的“聪明人”，还是少一点好。
（c ）
31.这是我们组办的“热爱大自然“的手抄报。
（B ）
32.从山脚上望，只见火把排成许多“之“字形，一直连到天上。
（A ）
A表示直接引用B表示着重论述C表示具有特殊含义D表示特定的称谓1．罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
（）
2．说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
（）
3.他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
（）
4．像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）
5.那只先出来幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一遇到危险，便会返回龟巢。
（）
6.你真是个“话匣子”，连上课时也有那么多话说。
（）
7.“六一”儿童节快要到了，同学们的心情别提有多高兴了！（）
8.“你真专心哪！”我忍不住轻声问他。
（）
9.父亲叫我在石板上甩出“糖风”来。
（）
10.父亲在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫儿糖四”。
（）
11.向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。
（）
12.那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。
（）
13.黄河近2000年的“表现”，却叫人大吃一惊。
（）
14.像这样一条多灾多难的母亲河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）
15.林务官下了一道命令：把森林你“打扫”干净。
（）
16.科学家发现鲸的外形是一种极为理想的“流线型”。
（）
17.鬼子又来“扫荡”了。
( )
18.孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。
（）
19.课文描写的是有着“牧场之国”美誉的荷兰。
（）
20.不知谁招呼了一声，大家采集起“茅茅针”来。
（）
21.同学们称他为“辩论家”。
（）
22.我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。
（）
23.说“认识”，其实我并不了解他。
( ）
24.老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。
（）
25.我好心待你，你却要杀我！老话确实讲得不错，真是“恩将仇报”！（）
26.从表面看，它们之间“水火不相容”。
（）
27.人们把这种黑色的鸟叫做“犀牛鸟”。
（）
28.内蒙古大草原上的百舌鸟和黄金鼠也是一对“好朋友”。
（）
29.妖怪“轰”的一声，掉进了沟底。
（）
30.这样的“聪明人”，还是少一点好。
（）
31.这是我们组办的“热爱大自然“的手抄报。
（）
32.从山脚上望，只见火把排成许多“之“字形，一直连到天上。
（）。