北齐书 孟业传阅读试题答案及翻译译文
《北齐书|孟业传》阅读试题答案及翻译译文《北齐书|孟业传》阅读试题答案及翻译译文孟业，字敬业，巨鹿安国人。
家本寒微，少为州吏。
性廉谨，同僚诸人侵盗官绢，分三十匹与之，拒而不受。
魏彭城王元韶拜定州，除典签。
长史刘仁之谓业曰：“我处其外，君居其内，同心戮力，庶有济乎！”未几，仁之征入为中书令，临路启韶云：“殿下左右可信任者唯有孟业，愿专任之。
余人不可信也。
”又与业别，执手曰：“今我出都①，君便失援，恐君在后，不自保全。
唯正与直，愿君自勉。
”业唯有一马，因瘦而死。
韶以业家贫，令州府官人同食马肉，欲令厚偿，业固辞不敢，韶乃戏业曰：“卿邀名人也。
”对曰：“业以细微，伏事节下，既不能裨益，宁可损败清风！”后齐高祖书与韶云：“典签姓孟者极能用心，何不置之目前？”韶，高祖之婿也。
仁之后为兖州，临别谓吏部崔暹曰：“贵州人士，唯有孟业，宜铨举之,他人不可信也。
”崔暹问业曰:“君往在定州，有何政绩，使刘西兖如此钦叹？”答曰：“禀性愚直，唯知自修，无他长也。
”天保初，清河王高岳拜司州牧，闻业名行，复召为法曹。
业形貌短小，及谒见，岳心鄙其眇②小，笑而不言。
后寻业断决③之处，乃谓业曰：“卿断决之明，可谓有过躯貌之用。
”寻迁东郡守，以宽惠着。
其年，麦一茎五穗，其余三穗四穗共一茎，合郡人以为政化所感。
寻以病卒。
【注】①出都：六朝时人谓出至京城为出都。
②眇：指样子矮小瘦弱。
③决：判决。
4．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A．同心戮力，庶有济乎济：成功B．卿邀名人也邀：邀请C．唯有孟业，宜铨举之举：推荐D．寻迁东郡守，以宽惠着寻：不久5．以下句子分别编为四组，全都直接表现孟业清正廉明的一组是①分三十匹与之，拒而不受②同心戮力，庶有济乎③欲令厚偿，业固辞不敢④既不能裨益，宁可损败清风⑤典签姓孟者极能用心⑥可谓有过躯貌之用A．①③④B．①③⑤C．②④⑥D．②⑤⑥6．下列对原文的叙述和分析不正确的一项是A．孟业出身贫寒低微，年轻时在州府任官吏，他秉性廉谨，不接受同僚分给的不义之财，长史刘仁之表示要与他同心戮力。
B．长史刘仁之对孟业颇为信赖，后刘仁之应征入朝为官，临行向彭城王极力举荐孟业。
虑及孟业日后孤立无援的处境，勉励他恪守正直的人格。
C．孟业唯一的马死了，彭城王为帮助家贫的孟业，想让官吏们同吃马肉，再加倍还给他钱，孟业坚决推辞。
彭城王戏说客人是孟业请来的，孟业仍婉言谢绝。
D．孟业后来任司州长官的法曹官，因形貌短小，遭到鄙视。
但后来孟业的断决之明折服了司州长官，孟业担任东郡守时，为政以宽和、仁厚着称。
7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
宁可损败清风！可谓有过躯貌之用。
B．45．A6．C7．怎么能损伤败坏清廉的风气呢！可以说有起到了超过您身体容貌的作用。
【文言文译文】孟业字敬业，是巨鹿郡安国县人。
他的家庭本来贫寒低微。
年轻时做州府官吏。
他性情廉洁谨慎，和他同做官吏的几个人侵占盗窃官府的绸绢，分三十匹给他，孟业拒绝而不接受。
东魏彭城王元韶被任命为定州长官，孟业被任命为典签之官。
长史刘仁之对孟业说：“我处在官府的外面，您在官府的里面，我们同心协力，有希望取得成功啊！”不久刘仁之被征召入朝做中书令，临上路前向元韶陈述说：“殿下您身边可信任的人只有孟业，希望您专一任用他。
其它的人不可信任。
”刘仁之又与孟业告别，拉着手说：“现在我离开您到都城去，您就失去了帮助，我恐怕您在以后的时间，不能自我保全。
只有坚守正直，希望您自我勉励。
”孟业只有一匹马，马因瘦弱而死，元韶认为孟业家贫穷，让州府官人一同吃马肉，想要让他们多酬谢补偿孟业，孟业坚决推辞不敢这样做。
元韶于是戏笑着对孟业说：“您是求取声誉的人啊。
”孟业回答说：“我凭低贱的身份侍奉您，既然不能做有用的事，怎么能损伤败坏清廉的风气呢！”后来齐高祖写给元韶的信上说：“典签姓孟的人极能用尽心力为官，为什么不安排他在你面前当官呢？”元韶是齐高祖的女婿。
刘仁之后来治理衮州，临别时对吏部长官崔暹说：“您这个州的人，只有孟业，应该选拔推荐他，别的人不可信任。
”崔暹问孟业说：“您先前在定州，有什么政绩，使刘西衮如此钦敬赞叹？”孟业回答说：“我禀性特别愚笨直爽，只知道自我修养，没有别的长处。
”天保初年，清河王高岳被任命为司州长官，听说孟业的名声品行，又征召他做法曹之官。
孟业身体形貌矮小，等到他谒见高岳，高岳内心看不起他矮小，只是笑着不说话。
后来找到孟业判决的案件，才对孟业说：“您判决案件很英明，可以说有起到了超过您身体容貌的作用。
”孟业不久被提升为东郡太守，因政治其余的也是三四个穗长在一根茎麦子一根茎长五个穗，那一年，宽和仁惠着称。
．上，整个州郡的人认为这是孟业的政治教化感动上天的结果。
不久他因病去世。
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。
首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（）考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：加强教研组建设。
兴教研之风，树教研氛围。
特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月 127四王志忠生物圈10 月137五赵夕珍动物的行为12月114 五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx- 20X 下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：．加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：、组织理论学习。
、高一英语教学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：、组织好高三英语口语测试。
、高三英语复习研讨会。
五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：、组织好高考的复习迎考工作。
、收集课题活动材料。
研计划文组教学语学期小年春季学1920思想一、指导育。
面实施素质教标，全根本，点，以课堂教核心，彻实施习贯彻改革纲坚持以《基础教育课程要》为指导，认真学课程改革精神，以贯基础教育课程改革为以研究学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目。
点加强本学期教研组重对教师评课的指导，学生活学生的内在学习动机养，调动，培养提高学生的语文素动启发，开展里的活提高。
和小学小学语进新教动研究和“会化，定规范化，系统期举行主题教学沙龙诊式行”，促师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区动安排各项有意义的使教师的评课目标、工作二素养。
养学生激发学观念，习语文以课改、为中心，组织教师学课程标准，转变教学深入课堂教学研究，生主动探究意识，培创新精神和实践能力生语文，努力提高学素质。
，以老量。
开合作智用，重示范作视团队慧、力展“师徒结对”活动带新，不断提高教师的业务带头人研究小文教师进一步、加强语队伍建设，让“语文组”，充分发挥学科、骨干教师的动。
讨，开展教例赏析活典型课能够结师说课课沙龙切实有组织教、师开展效的说、评课沙龙，提高教能力，和评课能力，合主题教研活动，对例进行互动研务。
，每周、加强教研组集体备课以段为单位组织一次素质服，提高课堂效真实实是走场交流教细读，学心得。
《北齐书-孟业传》阅读试题答案及翻译译文
《北齐书-孟业传》阅读试题答案及翻译译文《北齐书|孟业传》阅读试题答案及翻译译文《北齐书|孟业传》阅读试题答案及翻译译文孟业，字敬业，巨鹿安国人。
家本寒微，少为州吏。
性廉谨，同僚诸人侵盗官绢，分三十匹与之，拒而不受。
魏彭城王元韶拜定州，除典签。
长史刘仁之谓业曰：“我处其外，君居其内，同心戮力，庶有济乎！”未几，仁之征入为中书令，临路启韶云：“殿下左右可信任者唯有孟业，愿专任之。
余人不可信也。
”又与业别，执手曰：“今我出都①，君便失援，恐君在后，不自保全。
唯正与直，愿君自勉。
”业唯有一马，因瘦而死。
韶以业家贫，令州府官人同食马肉，欲令厚偿，业固辞不敢，韶乃戏业曰：“卿邀名人也。
”对曰：“业以细微，伏事节下，既不能裨益，宁可损败清风！”后齐高祖书与韶云：“典签姓孟者极能用心，何不置之目前？”韶，高祖之婿也。
仁之后为兖州，临别谓吏部崔暹曰：“贵州人士，唯有孟业，宜铨举之,他人不可信也。
”崔暹问业曰:“君往在定州，有何政绩，使刘西兖如此钦叹？”答曰：“禀性愚直，唯知自修，无他长也。
”天保初，清河王高岳拜司州牧，闻业名行，复召为法曹。
业形貌短小，及谒见，岳心鄙其眇②小，笑而不言。
后寻业断决③之处，乃谓业曰：“卿断决之明，可谓有过躯貌之用。
”寻迁东郡守，以宽惠着。
其年，麦一茎五穗，其余三穗四穗共一茎，合郡人以为政化所感。
寻以病卒。
【注】①出都：六朝时人谓出至京城为出都。
②眇：指样子矮小瘦弱。
③决：判决。
4．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A．同心戮力，庶有济乎济：成功B．卿邀名人也邀：邀请C．唯有孟业，宜铨举之举：推荐D．寻迁东郡守，以宽惠着寻：不久5．以下句子分别编为四组，全都直接表现孟业清正廉明的一组是①分三十匹与之，拒而不受②同心戮力，庶有济乎③欲令厚偿，业固辞不敢④既不能裨益，宁可损败清风⑤典签姓孟者极能用心⑥可谓有过躯貌之用A．①③④B．①③⑤C．②④⑥D．②⑤⑥6．下列对原文的叙述和分析不正确的一项是A．孟业出身贫寒低微，年轻时在州府任官吏，他秉性廉谨，不接受同僚分给的不义之财，长史刘仁之表示要与他同心戮力。
北齐书列传第九阅读和答案
北齐书列传第九阅读和答案北齐书列传第九阅读和答案阅读下面的文言文，完成4 —— 7题。
斛律光，字明月，少工骑射，以武艺知名。
魏末，从其父斛律金西征，周文帝长史莫孝晖时在行间，光驰马射中之，因擒于阵，光时年十七，高祖嘉之，即擢为都督。
尝从世宗于洹桥校猎，见一大鸟，云表飞飏，光引弓射之，正中其颈。
此鸟形如车轮旋转而下至地乃大雕也世宗取而观之深壮异焉当时传号落雕都督。
晋州东有周天柱、新安、牛头三戍，招引亡叛，屡为寇窃。
天保七年，光率步骑五千袭破之。
又大破周仪同王敬俊等，获口五百余人，杂畜千余头而还。
武平二年，周遣纥干广略围宜阳。
光率步骑五万赴之，大战于城下，乃取周建安等四戍，捕虏千余人而还。
军未至邺，敕令便放兵散。
光以为军人多有勋功，未得慰劳，若即便散，恩泽不施，乃密通表请使宣旨，军仍且进。
朝廷发使迟留，军还，将至紫陌，光仍驻营待使。
帝闻光军营已逼，心甚恶之，急令舍人追光入见，然后宣劳散兵。
拜光左丞相，又别封清河郡公。
光入，常在朝堂垂帘而坐。
祖埏（字孝征）不知，乘马过其前。
光怒，谓人曰：“此人乃敢尔！”后珽在内省，言声高慢，光适过，闻之，又怒。
珽知光忿，而赂光从奴而问之曰：“相王瞋孝征耶？”曰：“自公用事，相王每夜抱膝叹曰：‘盲人入，国必破矣！’”穆提婆求娶光庶女，不许。
帝赐提婆晋阳之田，光言于朝曰：“此田神武帝以来常种禾，饲马数千匹，以拟寇难，今赐提婆，无乃阙军务也？”由是祖、穆积怨。
周将军韦孝宽忌光英勇，乃作光反谣言。
会帝前有所疑，谓何洪珍云：“我前疑其欲反，果然。
”后，光至，引入凉风堂，刘桃枝自后拉而杀之，时年五十八。
于是下诏称光谋反，尽灭其族。
光性少言刚急，严于御下，治兵唯仗威刑。
罪既不彰，一旦屠灭，朝野痛惜之。
周武帝闻光死，大喜，赦其境内。
后灭齐入邺，追赠光上柱国、崇国公。
指诏书曰：“此人若在，朕岂能至邺！”（节选自《北齐书·列传第九》）4．对下列句子中加点词的解释不正确的.一项是（）（3分）A．高祖嘉之，即擢为都督嘉：嘉奖、赏识B．招引亡叛，屡为寇窃亡叛：叛逃者C．自公用事，相王每夜抱膝叹曰用事：掌权D．罪既不彰，一旦屠灭，朝野痛惜之彰：表彰5．对文中画线部分的断句，正确的一组是（）（3分）A. 此鸟形如车轮旋转而下至地乃大雕也世宗取而观之深壮异焉当时传号落雕都督B. 此鸟形如车轮旋转而下至地乃大雕也世宗取而观之深壮异焉当时传号落雕都督C. 此鸟形如车轮旋转而下至地乃大雕也世宗取而观之深壮异焉当时传号落雕都督D. 此鸟形如车轮旋转而下至地乃大雕也世宗取而观之深壮异焉当时传号落雕都督。
(完整word)孟子二章综合试题及其答案
人教版语文九年级下第五单元《孟子二章》综合复习及其答案一、下面有关“忧患”的两个文段,完成练习（甲）人恒过，然后能改；困于心，衡．于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻．.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知，。
（乙）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分,益州疲弊，此诚危机存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光．先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义,以塞忠谏之路也.1．解释加点的字。
（3分）①衡．( )于虑②而后喻．（ ) ③以光．（ )先帝遗德2．（甲）文中空白处的语句是：，。
(甲）文中的“法家拂士”具体是指(乙）文中的 .（乙）文中,作者解决“危机”的办法是（3分）二、[甲]人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
（选自《孟子》）[乙]淮北蜂毒,尾能杀人；江南蟹雄，螯能敌虎，然取蜂儿者不论斗，而捕蟹者未闻血指①也.蜂窟于土或木、石，人踪迹得其处，则夜持烈炬临之，蜂空群赴焰,尽殪，然后连房刳取②。
蟹处蒲苇间，一灯水浒，莫不郭索③而来,悉可俯拾。
惟知趋炎,而不能安其所，其殒也固宜.(选自《齐东野语》）注：①血指：伤指②刳（kū）取:割取③郭索：急竞爬行的样子④殒:死亡3、甲、乙两文的主要观点是什么？（4分）甲文的主要观点：；乙文的主要观点可概括为:4、甲、乙两文在写法上有什么共同特点? __________________________（2分）三、阅读下面的文字，完成5－7题。
[甲］人恒过，然后能改；困于心,恒于虑，而后作；征于色,发于声，而后喻。
入则无法加拂士，出则无敌国外患者,国恒亡.然后知生于忧患，而死于安乐也。
（选自《孟子》）[乙]郑之鄙人学为盖。
三年而大旱，无所用，弃而为秸槔。
三年而大雨,又无所用,则还为盖焉。
2024届高考专题复习：文言文专题训练文言翻译练习(含解析)
文言文专题训练-------文言翻译练习1．翻译文中划线的句子。
知新息县，累迁太常博士。
嘉祐．．末，为监察御史。
衮国公主下嫁李玮，为家监梁怀吉、张承照所间，与夫不相中。
仁宗斥二人于外，未几，复还主家，出玮知卫州。
尧俞言：“主恃爱薄其夫，陛下为逐玮而还隶臣，甚悖礼，为四方笑，后何以诲诸女乎？”神宗即位，徙知庐州。
熙宁三年，至京师。
王安石素与之善，方行新法，谓之曰：“举朝纷纷，俟君来久矣，将以待制、谏院处君。
”尧俞曰：“新法世以为不便，诚如是，当极论之。
平生未尝好欺，敢以为告。
”安石愠之，但授直昭文馆、权盐铁副使，俄出为河北转运使，改知江宁府。
徙许州、河阳、徐州，再岁六移官。
（节选自《宋史·傅尧俞传》）（1）主恃爱薄其夫，陛下为逐玮而还隶臣，甚悖礼，为四方笑，后何以诲诸女乎？（2）王安石素与之善，方行新法，谓之曰：“举朝纷纷，俟君来久矣，将以待制、谏院处君。
”2．翻译文中划线的句子。
文宗即位，拜户部侍郎。
以父于陵太子少傅致仕，年高多疾，恳辞侍养，不之许。
太和四年，丁父忧．．免。
开成二年，领诸道盐铁转运使。
三年正月，进阶金紫，食邑七百户。
帝延英谓宰臣曰：“人传符谶之语，自何而来？” 嗣复对曰：“汉光武好以谶书决事，近代隋文帝亦信此言，自是此说日滋，只如班彪《王命论》所引，盖矫意以止贼乱，非所重也。
”帝又曰：“天后用人，有自布衣至宰相者，当时还得力否？”嗣复曰：“天后重行刑辟，轻用官爵，皆自图之计耳。
凡用人之道，历试方见其能否。
当艰难之时，或须拔擢；无事之日，不如且循资级。
古人拔卒为将，非治平之时，盖不获已而用之也。
”宣宗即位，征拜吏部尚书。
大中二年，自潮阳还，至岳州病，一日而卒，时年六十六。
赠左仆射，谥．曰孝穆。
（节选自《旧唐书·杨嗣复》，有删改）（1）以父于陵太子少傅致仕，年高多疾，恳辞侍养，不之许。
（2）天后重行刑辟，轻用官爵，皆自图之计耳。
3．翻译文中划线的句子。
陈以勤，字逸甫，南充人。
高考文言文总复习之整体阅读(附答案详解参考译文)10
高考文言文总复习之整体阅读（附答案详解参考译文）102021年高考白话文总温习之全体阅读〔附答案详解、参考译文〕10?十、〔湖北宜昌高三调研题〕阅读下面一段白话文，完成效果。
孟业字敬业，钜鹿安国人也。
家本寒微，少为州吏，性廉谨。
同僚诸人，侵盗官绢，分三十匹与业，拒而不受。
行台郎中郭秀甚相礼接，方欲荐之，会秀卒。
魏彭城王韶，齐神武之婿也，拜定州刺史，除业为典签。
长史刘仁之谓业：曰〝我处其外，君居其内，同心戮力，庶有济乎？〞未几，仁之入为中书令，临路启韶云：〝殿下左右可信任者，惟有孟业，愿兼任之，余人不可信也。
〞又与业别，执手曰：〝今我出都，君便失援，恐君在后，不自保全，惟正与直，愿君自勉。
〞业惟有一马，瘦死，韶以业贫，令州府官人，同食马肉，欲令厚相酬。
业固辞不敢，韶乃戏业曰：〝卿邀名人也。
〞对曰：〝业为典签，州中要职，诸人欲相贿赡，止患有方便耳。
今唤食肉，恐致敛，有损声名，所以仰违明教。
〞后未旬日，韶左右王四德、董惟金并以马死托肉，为长史裴英起密启，神武有书与韶，大致诮让。
业寻被谮，出内行县事。
后神武书责韶云：〝典签姓孟者，极能用心，何乃令出外也！〞及韶代下，业亦随还，赠送一无所受。
仁之后为西兖州，临别谓吏部郎中崔暹曰：〝贵州人士，惟有孟业，铨举之次，不可忘也。
〞暹问业曰：〝君往在定州，有何政，使刘西衮如此钦叹？〞业答曰：〝惟知自修也。
〞皇建二年，累迁东郡太守，以宽惠著名。
河清三年，敕人世养驴，催买甚切。
业曰：〝吾既为人父母，岂可坐看此急。
令宜权出库钱，贷人取办，后日有罪，吾自当之。
〞后为宪司所劾。
被摄之日，郡人皆泣而随之，迭相吊慰。
送业度关者，有数百人，至黎阳郡西，方得辞决，攀援号哭，悲动行路。
诣阙诉冤者非一人，敕乃放还。
郡中父老，扣河迎接。
业志守质素，不尚浮华。
为子结婚，为朝肺腑吒罗氏。
其子以荫得为平原王段孝先相府行从军，乃令作今世服饰绮襦纨裤。
吒罗家又恃姻娅，炫曜矜夸。
业知而不由，素望颇贬。
2020版高职高考语文总复习课件古代诗文阅读第一章文言文阅读五、文言文整体阅读
制曰:“《司马法》曰‘国容②不入军,军容③不入国’。何文吏 也?三王或誓于军中,欲民先成其虑也;或誓于军门之外,欲民先意以 待事也;或将交刃而誓,致民志也。建又何疑焉?”建由是显名。 后为渭城令,治甚有声。值昭帝幼,皇后父上官将军安与帝姊盖 主私夫丁外人相善。外人骄恣,怨故京兆尹樊福,使客射杀之,客藏 公主庐,吏不敢捕。渭城令建将吏卒围捕。盖主闻之,与外人、上官 将军多从奴客往,奔射追吏,吏散走。主使仆射劾渭城令游徼伤主家 奴,建报亡它坐。盖主怒,使人上书告建侵辱长公主,射甲舍门。知 吏贼伤奴,辟报故不穷审。大将军霍光寝其奏。后光病,上官氏代听 事,下吏捕建,建自杀。吏民称冤,至今渭城立其祠。 (《汉书·胡建传》)
6
刘仁之后来治理兖州,临别对吏部长官崔暹说:“您这个州的人,只有孟业 ,应该选拔推荐他,别的人不可信任,可不要忘了啊!”崔暹向孟业说:“您先 前在定州,有什么政绩,使刘西兖(用为官之地尊称刘仁之)如此钦敬赞叹?” 孟业回答说:“只是懂得自我修养罢了。” 齐天保初年,清河王高岳被任命为司州牧,高岳听说孟业的名声品行,便征 召他担任法曹之职。孟业形貌矮小,等到他谒见高岳时,高岳从内心里看不起 孟业,只是看着他笑而不说话。后来,高岳找到孟业判决查处的案件,大为感 叹,才对他说:“您判决案件很英明,可以说超过了您的身材和容貌。” 孟业 后来补任河间王郎中令,清贫自守,未曾有失。武成帝河清三年,武成帝高湛 命令民间大量养驴,催购相当急迫。他慨然道:“我既然是老百姓的父母官, 怎么能坐看老百姓的这种急难?应该拿出国库中的钱财,贷给老百姓来买驴。 今后如有什么差错,由我自己承担下来。”后来为这事他遭到宪司的弹劾。 被押送上解那天,东郡的老百姓都哭着跟随在他的身边,不停地安慰他。送孟 业出关的,有好几百人。他们直送到黎阳郡的西边,才得以辞别。这时候,大 家拉手痛哭,悲戚之景连行路的人都被感动了。随即,不少人又赶到都城,向 朝廷诉说孟业的冤情,皇上于是下令,将孟业放回。幼主高恒承光元年,也就 是北宋末年,孟业被任命为太中大夫,加卫将军。可惜在任时间不长,他就去 世了。
《北齐书》的阅读答案解析及原文翻译
《北齐书》的阅读答案解析及原文翻译《北齐书》的阅读答案解析及原文翻译孙腾，字龙雀，咸阳石安人也。
腾少而质直，明解吏事。
魏正光中，北方扰乱，腾涉险间关，得达秀容。
寻为高祖都督府长史，从高祖东征邢杲。
师次齐城，有抚宜镇军人谋逆，将害督帅。
腾知之，密启高祖。
俄顷事发，高祖以有备，擒破之。
高祖自晋阳出滏口，尔朱兆率众追。
高祖与兆宴饮于水湄，誓为兄弟，各还本营。
明旦，兆复召高祖，高祖欲安其意，将赴之，临上马，腾牵衣止之。
高祖遂东。
及起义信都，腾以诚款，常预谋策。
腾以朝廷隔绝，号令无所归，不权有所立，则众将沮散，苦请于高祖。
高祖从之，遂立中兴主。
及平邺，封咸阳郡公。
时魏京兆王愉女平原公主寡居，腾欲尚之，公主不许。
侍中封隆之无妇，公主欲之，腾妒隆之，遂相间构。
高祖启免腾官，请除外任，俄而复之。
天平初，入为尚书左仆射，内外之事，腾咸知之。
时西魏寇南兖，诏腾率诸将讨之。
腾性怯，无威略，失利而还。
又除司徒。
初北境乱离，亡一女，及贵，远加推访，终不得，疑其为人婢贱。
及为司徒，奴婢诉良者，不研虚实，率皆免之，愿免千人，冀得其女。
高祖入朝，左右有言之者，高祖大怒，解其司徒。
迁太保。
初，博陵崔孝芬取贫家子贾氏以为养女，孝芬死，其妻元更适郑伯猷，携贾于郑氏。
贾有姿色，腾纳之，始以为妾。
其妻袁氏死，腾以贾有子，正以为妻，诏封丹阳郡君，复请以袁氏爵回授其女。
违礼肆情，多此类也。
腾早依附高祖，契阔艰危，勤力恭谨，深见信待。
及高祖置之魏朝，寄以心腹，遂志气骄盈，与夺由己，求纳财贿，亲狎小人，专为聚敛。
高祖屡加谴让，终不悛改，朝野深非笑之。
武定六年四月薨，时年六十八。
（节选自《北齐书》卷十八）9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．腾少而质直质：朴实。
B．不权有所立权：暂且。
C．腾妒隆之，遂相间构构：陷害。
D．其妻元更适郑伯猷适：适合。
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A．高祖以有备，擒破之以勇气闻于诸侯B．苦请于高祖州司临门，急于星火C．疑其为人婢贱为击破沛公军D．遂志气骄盈，与夺由己失其所与，不知11．以下六句话分别编为四组，全都表明孙腾被齐高祖信任的一组是（）①腾知之，密启高祖②临上马，腾牵衣止之③腾以诚款，常预谋策④内外之事，腾咸知之⑤契阔艰危，勤力恭谨⑥高祖置之魏朝，寄以心腹A．①③⑤B．②④⑤ C．③④⑥D．①②⑥12．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（）A．孙腾随从高祖东征邢杲驻扎在齐城时，抚宜镇军人阴谋造反，孙腾探听到这一消息，报告了高祖，让高祖事先做了防备。
节选《北齐书卷五十列传第四十二》文言文阅读题及答案翻译
节选《北齐书卷五十列传第四十二》文言文阅读题及答案翻译和士开，字彦通，清都临漳人也。
其先西域商胡，本姓素和氏。
士开幼而聪慧，选为国子学生，解悟捷疾，为同业所尚。
天保初，世祖封长广王，辟士开开府行参军。
世祖性好握槊，士开善于此戏，由是遂有斯举。
加以倾巧便僻，又能弹胡琵琶，因此亲狎。
尝谓王曰：“殿下非天人也，是天帝也。
”王曰：“卿非世人也，是世神也。
”其深相爱如此。
②世祖践祚，累除侍中，加开府。
帝先患气疾，因饮酒辄大发动，士开每谏不从。
属帝气疾发，又欲饮，士开泪下歔欷不能言。
帝曰：“卿此是不言之谏。
”因不复饮。
言辞容止，极诸鄙亵，以夜继昼，无复君臣之礼。
至说世祖云：“自古帝王，尽为灰烬，尧、舜、桀、纣，竟复何异？陛下宜及少壮，恣意作乐，纵横行之，即是一日快活敌千年。
国事分付大臣，何虑不办，无为自勤苦也。
”世祖大悦。
其年十二月，世祖寝疾于乾寿殿，士开入侍医药。
世祖谓士开有伊、霍之才，殷勤属以后事，临崩，握士开之手曰：“勿负我也。
”乃绝于士开之手。
③世祖时，恒令士开与太后握槊，又出入卧内无复期限，遂与太后为乱。
及世祖崩后，弥自放恣。
琅邪王俨恶之，与领军库狄伏连、侍中冯子琮、御史王子宜、武卫高舍洛等谋诛之。
伏连发京畿军士，帖神武、千秋门外，并私约束，不听士开入殿。
其年七月二十五日旦，士开依式早参，伏连前把士开手曰：“今有一太好事。
”王子宜便授一函，云：“有敕令王向台。
”遣兵士防送，禁于治书侍御厅事。
俨遣都督冯永洛就台斩之，时年四十八，簿录其家口。
④士开禀性庸鄙，不窥书传，发言吐论，惟以谄媚自资。
河清、天统以后威权转盛。
富商大贾朝夕填门，朝士不知廉耻者多相附会，甚者为其假子，与市道小人同在四昆季行列。
（节选自《北齐书卷五十列传第四十二》）16.写出下列加点字在句中的意思。
（2分）（1)辟士开开府行参军（）(2)累除侍中（）17.为下列句中加点字选择释义最准确的一项。
（2分）(1)属帝气疾发，又欲饮（）A．叮嘱B．新近C．属于D．适逢(2)不听士开入殿（）A．听从B．听任C．听话D．听命18．选出下列加点字意义和用法相同的一项（3分）（）A．士开善于此戏急于星火B．卿此是不言之谏备他盗之出入与非常也C．因此亲狎不如因善遇之D．惟以谄媚自资伏惟圣朝以孝治天下19.把第④段画线句译成现代汉语。
高考文言文翻译十个最常见的失分点
高考文言文翻译十个最常见的失分点高考文言文翻译十个最常见的失分点近年高考，文言文翻译的句子越来越长，难度越来越大，评卷时又是按点采分，扣完为止，很多同学自我感觉做得不错，但是实际上丢分不少。
有这样一道题：18、把下列句子译成现代汉语。
（6分）人有欲试其技者，令袒臂横肱于门口石道中，取牛车数十轮，绝肱上过，无纤痕，不论伤也。
答案：有个想要测试他武艺的人（定后，1点），让他（省之，1点）裸露胳膊，横着上臂，仰卧在门口铺着石子的街道上（1点），让人赶着十几辆牛车（定后，1点），从他胳膊上横轧过去（1点），结果却没有留下一点细小的痕迹，更不用说（不论，1点）伤口了。
评分说明：7点中写对任6点得6分，错1点扣1分，2个定后作为1点。
大家来看看，你是不是答了很多，但都不在点上？失分点一用语不规范原文我处其外，君处其内，同心戮力，庶有济乎！（《北齐书孟业传》）误译我掌管江湖，你掌管朝廷，齐心协力，差不多成了！正译我在朝廷外，您在朝廷内，（我们）同心协力，有希望取得成功啊！分析这段译文的不规范表现在两个方面：重点词语误译，庶，表希望。
《陈情表》里有庶刘侥幸，保卒余年，就是这个意思。
语言随意，对外、内两个字，把握不准，且翻译时，不考虑人物身份，随意用词。
要解决这个问题，应注意以下两点：严格遵守直译的原则，不随意引申、夸张。
直译过程中，不采用方言、俚语、口语化的词语。
失分点二不明感情色彩原文遂不仕，耽玩典籍，忘寝与食。
（《晋书皇甫谧传》）误译于是他不做官，沉湎于书籍之中，以至废寝忘食。
正译于是他不做官，沉醉于书籍之中，以至废寝忘食。
分析译句将耽玩的褒扬色彩误译成了贬抑色彩。
耽玩，意思是深深地爱好、玩味，应译为沉醉潜心玩味之义。
误解词语的感情色彩，原因在于受到先入为主的思维影响，从而容易对一些似是而非的词，想当然地进行判定。
比如例句中，一看到耽字，就将其解释为耽搁，从负面的角度进行理解，误译为沉湎。
为了避免这样的错误，对待一些前后有矛盾的词、有疑义的词，应该瞻前顾后，核实自己的初始判断是否正确。
文言文阅读《北齐书邢卲传》练习及答案译文
(2020•福建福州质检)阅读下面的文言文，完成1～4题。
(19分)邢卲，字子才，河间鄚人。
少在洛阳，会天下无事，与时名胜专以山水游宴为娱，不暇勤业。
尝因霖雨，乃读《汉书》，五日，略能遍记之。
后因饮谑倦，方广寻经史，五行俱下，一览便记，无所遗忘。
年未二十，名动衣冠，诸人方之王粲。
自孝明之后，文雅大盛，卲雕虫之美，独步当时。
每一文初出，京师为之纸贵，读诵俄遍远近。
于时袁翻与范阳祖莹位望通显，文笔之美，见称先达，以卲藻思华赡，深共嫉之。
尝有一贵胜[注]初受官，大集宾食，翻与卲俱在坐。
翻意主人托其为让表。
遂命卲作之。
翻甚不悦，每告人云：“邢家小儿尝客作章表，自买黄纸，写而送之。
”卲恐为翻所害，乃辞以疾。
太昌初，敕令恒直内省，给御食，令覆按尚书门下事，凡除大官，先问其可否，然后施行。
卲率情简素，内行修谨，兄弟亲姻之间，称为雍睦。
博览坟籍，无不通晓，晚年尤以《五经》章句为意，穷其指要。
吉凶礼仪，公私谘禀，质疑去惑，为世指南。
每公卿会议，事关典故，卲援笔立成，证引该洽。
帝命朝章，取定俄顷。
虽望实兼重不以才位傲物脱略简易不修威仪车服器用充事而已。
有斋不居，坐卧恒在一小屋。
果饵之属，或置之梁上，宾至，下而共啖。
天姿质素，特安异同，士无贤愚，皆能顾接，对客或解衣觅虱，且与剧谈。
有书甚多，而不甚雠校。
见人校书，常笑曰：“何愚之甚，天下书至死读不可遍，焉能始复校此。
且误书思之，更是一适。
”子大宝，有文情。
孽子大德、大道，略不识字焉。
(节选自《北齐书•邢卲传》)[注]贵胜：尊贵而有权势者。
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A．虽望实兼重/不以才位傲物/脱略简易/不修威仪/车服器用充事而已B．虽望实兼重不以/才位傲物脱略/简易不修威仪/车服器用/充事而已C．虽望实兼重不以/才位傲物/脱略简易/不修威仪车服/器用充事而已D．虽望实兼重/不以才位傲物脱略/简易不修威仪/车服器用/充事而已A[第一步，聚焦辨析重点。