读卢鹤绂传有感
四川省成都市四川师范大学实验外国语学校(高中部)高三语文月考试卷含解析
四川省成都市四川师范大学实验外国语学校(高中部)高三语文月考试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 实用类文本阅读(25分)阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
(25分)挑战爱因斯坦的人王煜1941年的一天，香港机场，一个年轻人，穿着一件非常臃肿的大衣，他的大衣里面密密麻麻全是插袋，插袋里面全是英文的物理研究书籍和资料。
这个毅然抛弃在美国的一切优越条件、和新婚妻子一起回国用教学和科研来参与抗战的人，就是后来被国际学界公认为“中国核能之父”“第一个揭露原子弹秘密”的卢鹤绂。
11月，卢鹤绂抵达广东坪石镇的国立中山大学，任理学院教授。
理学院院长康辛元在迎接卢鹤绂夫妇俩时，感慨地说：“你们从天堂坠入了地狱。
”1942年暑假，卢夫人产期将近，坪石镇没有妇产医院，夫妇俩只得乘小船去火车站，再转火车到湖南某县城。
卢夫人出院后，卢鹤绂开始操持家务。
每天，他背着孩子劈柴、做菜，地上鸡屎、牛粪满地。
一日三餐忙完后，便在油灯下备课。
在一座古庙里，他给大学四年级学生讲授理论物理、核物理、量子力学、近代物理等课程。
1944年，卢鹤绂向西逃避战乱。
途经贵州的元宝山，那里土匪出没，烧杀抢掠，大家都不敢前行。
卢鹤绂上山找土匪头子，说“现在日本人打进来了，我从国外回来抗战”，还把教授聘书给他看。
土匪头子一看是这种情况，非常感动，第二天派人把卢鹤绂一行送下山，还给他们发了土匪间的“特别通行证”，可保卢鹤绂之后畅行无阻。
即使在这样的环境中，卢鹤绂还一边讲课，一边密切关注国际学界的动向，能获得的学术杂志，他全部手写抄录下来，学术札记在炮火中也从未间断。
他于1942年写成、1944年在国内《科学》上发表的《重原子核内之潜能及其利用》一文，全面阐述了核裂变的实验发现及有关理论，并预言了人类大规模利用原子能的可能性，被学界认为是“第一个给中国读者全面介绍原子能物理知识及其应用”的科学著述。
1955年，卢鹤绂被高教部调到北大技术物理系任教，进入了抽调全国院校教师办起来的、绝密的“546培训班”。
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三、传记阅读选择题解题方法2、解题方法：（1）认真阅读全文（包括“相关链接”内容），对人物形成整体印象，在此基础上再看试题。
切忌只看选项涉及的相关内容。
只有在把握全文的基础上，才不会遗漏面作出错误判断。
（2）认真阅读选项，特别是选项中进行分析的内容，必须字字读清楚。
选项的错误主要错在分析部分。
．．（3）将选项涉及的原文内容标注或勾画出来，结合原文其它理解，分析从原文相关内容中是否可以得出选项分析的判断或结论，如果能够得出，则选项的分析判断是正确的，否则是错误的。
考点一分析综合考向一信息筛选整合3、答题过程及方法：（1）审清题干，明确答题要求：认真读清题干，明确要求答什么，具体要求是什么，关键词是什么，答题方向是什么。
（2）阅读全文，明确筛选区域：根据题干要求，阅读全文，明确答题的区域，主要信息所在段落，次要信息所在段落，使信息筛选心中有数。
（3）筛选语句，明确答案来源：根据题干要求和答题区域，逐一筛选跟题干要求相关的语句（最好依次标上序号）（4）归纳整合，确定答案：结合题干要求，对筛选出的语句进行整合。
整合时相同的内容或相关的内容进行合并，不同的内容分点拟答。
删繁就简，去其枝叶，或提取重组，或合并转述，最终定出合乎题干要求的答案。
语句表述要通顺，要扣题干要求书写。
余光中——中国文字的炼丹人1、【解析】 B项，“内心非常不愿意”程度过深；C项，虽然种种原因使他心力交瘁，但好在美国的音乐在一定程度上使他获得救赎，“对前途、对生活失去了信心”表述不当；E项，“对女儿的深切怀念”于文无据。
卢鹤绂传读后感300字600字1000字
卢鹤绂传读后感300字600字1000字卢鹤绂传读后感蔡沐禅、刘忠坤编写的《卢鹤绂传》是一本纪念我国物理学家、中国科学院院士卢鹤绂先生的长篇传记文学。
作者沿着时间脉络，记述了卢鹤绂作为科学家、教育家、爱国者的伟大一生，从不同侧面表现卢鹤绂先生孜孜追求的奋斗精神和开拓创新的科学态度;反映卢鹤绂先生令人瞩目的学术成就和求真务实的治学经验，展示卢鹤绂先生热爱祖国的赤子情怀和关爱他人的长者风范，以及他俭朴纯真、丰富多彩的生活风貌。
本书文笔生动，可读性强，特别适合青少年阅读。
《卢鹤绂传》读后感范文假期里，我阅读了《卢鹤绂传》，在书香中感受伟大物理学家卢鹤绂的人格魅力。
在书海中畅游体会科学之精神，探索之伟大。
传记以19世纪末至20世纪上半叶的世界历史为背景，短短半个世纪，世界局势跌宕起伏，经济技术发展迅猛，社会政治变革剧烈，新思想、新理论、新学说、新成果层出不穷。
在此期间，人类的社会生产力发生了根本变革。
而此时的中国，完全与世界形式格格不入，背离了历史发展潮流。
所幸一群救亡图存的中国人在这时站了起来，为救国奔走呼号。
在这样一个背景下，本书的主人公，卢鹤绂出生，成长，成才。
传记从卢鹤绂出生上学、留学深造、回国发展、遭遇文革、喜迎科学春天、“愿为祖国服务20年”爱国豪语发出，以及退休后的晚年生活等不同角度，沿着时间脉络，记述了卢鹤绂作为科学家、教育家、爱国者的伟大一生。
莱州市第一中学将图书馆命名为“鹤绂图书馆”，意在让莘莘学子传承卢鹤绂赤诚的爱国精神、无私的奉献精神和永不止步的科研精神，学校以这种永恒的方式，来纪念这位伟大爱国者、教育家和科学奇才。
爱国，敬业，诚信，友善，社会主义核心价值观完美地体现于卢鹤绂的一声。
伟大的科学家、教育家和爱国者，这应该是对卢鹤绂最基本的评价。
我们也许天赋不够突出，机遇也不够多，难以成为大家，但每个人都可以通过后天的努力、付出与坚持，提高学术素养，淬炼品行，终可成才。
成不了科学家，可以成为优秀的科技工作者;成不了教育家，可以成为称职的教育工作者;而作为一名合格的华夏子孙，成为爱国者，则人人义不容辞。
挑战爱因斯坦的人《卢鹤绂挑战爱因斯坦的人》阅读附答案
挑战爱因斯坦的人《卢鹤绂挑战爱因斯坦的人》阅读附答案卢鹤绂：挑战爱因斯坦的人阅读答案王煜1941 年，香港机场飞往大陆航班的安检处，一名年轻人被拦了下来，他穿了一件非常臃肿学大衣，在那个季节显得很不正常。
安检人员起了疑心，一摸，大衣各处硬邦邦的，打开一看，大衣里密密麻麻全是插袋，里面是英文的物理研究书籍和资料。
一问，年轻人刚在美国获得博士学位不久，书是从国外带回来的，因为太多，超过了行李托运的最大限量，只好想出这个办法。
年轻人拿出了中山大学的教授聘书，安检员一看，只有27岁的人居然已经是教授，非常敬重，就此放行。
这个拼死要回国，用教学和科研来抗战的人，就是后来被国际学界公认为“中国核能之父”“第一个揭露原子弹秘密”的卢鹤绂。
1936 年 9月，卢鹤绂前往美国明尼苏达大学主修物理，辅修数学。
第二年，卢鹤绂在科学实验中发现了热离子发射的同位素效应。
为此，他发明了时间积分法，并在世界上第一次精确地测定了锂7、锂6的丰度比。
他的发现被当地报纸报道，惊呼“中国人在称原子的重量”。
他当年所测定的数值，被国际学界沿用了50多年。
1941 年，卢鹤绂的博士论文《新型高强度质谱仪及在分离硼同位素上的应用》通过，这篇论文被美国政府列为涉及“制造第一批原子弹与原子反应堆”的绝密资料，直到战后的1950 年才以摘要的形式发表在美国《核科学文摘》上。
获得博士学位后，还在蜜月中的卢鹤绂，毅然决定抛弃在美国的一切优越条件，和新婚妻子一起回国参与抗战。
1941 年 11月，卢鹤绂抵达国立中山大学校本部，任理学院教授。
1942 年暑期，卢鹤绂夫人生下了长子，出院后，卢鹤绂开始操劳家务。
每天，他背着孩子劈柴，做菜；地上鸡屎、牛粪满地。
一日三餐忙完后，卢鹤绂在油灯下备课。
在一座古庙里，他给大学四年级学生讲授理论物理、核物理、量子力学、近代物理等课程。
1944 年，卢鹤绂相继被流亡中的广西大学、浙江大学聘为教授。
在向西途中，路经一个叫元宝山的地方。
山西省临汾市尧都区第四中学2020年高二语文测试题含解析
山西省临汾市尧都区第四中学2020年高二语文测试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 实用类文本阅读（２５分）阅读下面的文字，完成（１）－（４）题。
（２５分）曹禺执教剧校曹禺来到南京几天了，这正是1936年的初秋季节，他正忙着整理行李，接待新的朋友。
他作为国立南京戏剧学校的教授，应聘到这里来教书。
虽然，很疲惫，但心情却有另一番新的滋味。
他在事业上是一个从来不敷衍的人，他的热情不但贯注在创作上，同样，也渗透在教学里。
他教世界戏剧名著选读，是经过精心设计的，而且剧目也经过精心挑选。
他从不做抽象的说教，而是采取边朗诵、边表演、边分析的方法，绘声绘色地把同学带入戏剧情境之中，深入到人物的内心世界。
即使剧本上的一句台词、一个停顿，他都能讲出它内在的底蕴。
他把渊博的知识、舞台的实践和具体入微的艺术感受融合在一起，这就把学生迷住了。
每一堂课，对他们来说都是美不胜收。
许多同学回忆说，万老师上课，可谓绝妙，他有学问，会表演，又有创作经验，因此，讲起课来就驾轻就熟，挥洒自如，加上他那口才，所以，每次上课，课堂里都挤得满满的，连外班的学生也来听他的课。
他还有一套辅导方法，为了提高学生的欣赏和理解剧本的水平，除重点讲授一些剧目，还组织学生阅读世界名著。
他不是一般地布置一下，任其自流，而是按照点名册，具体规定某某读哪本名著，并让每个人都要写出读书报告，或分析主题和人物，或分析戏剧结构和冲突，过一段时间，再根据每个同学的具体情况，更换新的阅读剧目。
这样一种指导阅读的方法，使学生获益匪浅，在不知不觉中提高了鉴赏能力。
因为他所读中外戏剧名著较多，才能这样指导学生；同时，也因为他具有一种诲人不倦的精神，才能这样不怕麻烦，因材施教。
指导学生排戏，他基本上是运用他的实践经验，也可以说是从张彭春老师那里学来的导演方法。
他首先发动学生讨论剧本，从主题、人物到台词，让学生七嘴八舌地发表意见，务求理解透彻。
具体排练时，又指导得十分细致。
与诺奖擦肩的卢鹤绂
与诺奖擦肩的卢鹤绂作者：贝松来源：《科学家》2014年第08期“如果卢鹤绂当年留在美国的话，肯定会获得诺贝尔奖。
”上世纪80年代，诺贝尔奖获得者、美国物理学家巴丁在上海科学会堂作报告时如是说。
复旦大学西北角有一座僻静的院落，是当年物理二系所在的位置，也是世界著名物理学家、中国科学院院士卢鹤绂曾经奋斗过的地方。
岁月蹉跎，曾经的物理二系，已演变成如今的复旦大学原子能系。
而今年6月7日，卢鹤绂老先生的百年诞辰纪念日，也在平静低调中过去了。
虽然他的名字在这个特殊的日子里，也曾见诸报端，但恐怕知道、了解卢鹤绂的人却寥寥无几……“闲居非吾志，甘心赴国忧”1936年，卢鹤绂完成了在燕京大学的学业，在系主任威廉的建议下，他决定前往美国明尼苏达大学深造。
而在该校读研究生期间，卢鹤绂在核方面的研究就获得了全球科学界的关注。
当时，有美国媒体用《中国人在称原子的重量》来介绍他的科学成就，而他测定的锂同位素丰度比的数值也被收入国际同位素表中。
只不过，到1941年卢鹤绂在明尼苏达大学完成博士学业时，他的博士论文发表却遭遇了难题。
那时，全世界都笼罩在二战的阴云中，“核”无疑是一个太敏感的领域。
而卢鹤绂的论文就因为涉及到了“原子弹和原子反应堆”，最终未能发表成功。
博士毕业，在科学研究领域已经崭露头角的卢鹤绂收到了美国政府的《科学人才征用表格》。
只要他填写这个表格，便可以在美国安心地继续自己钟爱的科学研究事业。
但他说，我的岗位在中国。
或许这种信念源自于他父亲对他的的影响。
卢鹤绂的父亲卢景贵早年间便曾留美，后来归国成为一名杰出的铁路工程师。
长期的耳濡目染，使卢鹤绂深受父亲报国的观念的影响。
于是，时年27岁的他便携爱人一起回到了当时在战争中艰难喘息的中国。
1941年9月，卢鹤绂夫妇乘船前往香港，再转道乘飞机到达广东北部的南雄。
卢鹤绂此行，从美国带回了许多科研资料，但从香港转机时，为了避免行李超重，他不得已想出了一个奇特的法子。
他穿了一件肥大的大衣，在大衣里弄了很多的口袋，把书和资料都塞到了口袋里。
卢鹤绂传读后感1500字
卢鹤绂传读后感1500字卢鹤绂传这本传记是纪念我国物理学家、中国科学院院士卢鹤绂先生的长篇传记文学，本书文笔生动，可读性强，特别适合青少年阅读，以下是小编整理的卢鹤绂传读后感1500字，欢迎大家阅读。
卢鹤绂传读后感1500字篇一做学问之道，也是做人之道，知而告人，告而以实，仁信也，这就是卢老的座右铭。
卢鹤绂一生从事科学工作，他热爱物理学，治学严谨，成绩卓著。
1942年，卢鹤绂预言不久的将来人类将大规模利用原子能，随后又提出一种估算原子弹以及原子堆临界大小的简易方法。
1947年卢鹤绂第一个在美国物理杂志上发表了题为“关于原子弹的物理学”的文章，因此被誉为“世界上第一个揭露原子弹秘密的人”、“中国核能之父”。
卢鹤绂一生的成就尤以“卢鹤绂不可逆方程”闻名于世。
“卢鹤绂不可逆方程”为理论物理界所大力推崇, 被列入德国物理百科全书《物理大全》中。
他所测定的锂六锂七的同位素丰度比的精确值也被收录于国际同位素表，迄今仍为世人沿用。
由于卢老的杰出贡献及其在国际学术界的声望，他被英国剑桥传记中心授予“二十世纪成就奖”, 并载入英国剑桥传记中心《国际传记辞典》;被美国传记研究院授予“国际成就奖”并载入美国传记研究院《世界五千人物》及《五百权威领导人名人榜》。
有关卢鹤绂教授生平的录象带在休士顿、纽约、洛杉机等地中文电视台播出时，引起了强烈反响，观众对于卢鹤绂教授的人格和他在科学上所取得的成就深表敬意。
卢鹤绂传读后感1500字篇二卢鹤绂(1914年6月7日1997年2月13日)，山东莱州人。
核物理学家。
1980年当选为中国科学院学部委员(院士)。
1953年加入九三学社。
九三学社第六、七、八届中央委员会委员。
卢鹤绂出生在一个知识分子家庭。
祖籍山东省莱州市。
在家庭的熏陶下，卢鹤绂从小热衷于钻研理工科学。
初中就读于沈阳市省立第二中学。
1929年考入沈阳东北大学附属中学高中理科班。
1931年“九一八事变”，日军侵占沈阳，卢鹤绂随父去天津，在河北省工业学院机电预科学习。
卢鹤绂传优秀读后感1500字
卢鹤绂传优秀读后感1500字《卢鹤绂传》是钱钟书先生所著的一部长篇小说，通过讲述卢鹤绂一生的经历，展现了作者对传统家庭观念、儿女情长以及社会变革的思考。
这部小说以其细腻的笔触、深入的人物刻画和丰富的情感描写而成为中国现代小说的经典之作。
下面是我的读后感。
整个小说以三个时期刻画了卢鹤绂一生的主要演变。
首先是以卢府为背景的家族传统时期，卢鹤绂作为卢家的嫡长孙，肩负着家庭的责任和期望，承袭了家族几百年来的传统习俗和价值观念。
卢府是一个传统的大家庭，婚姻和家族的利益重于一切。
然而，卢鹤绂在这个环境中逐渐感到束缚和压抑，他渴望自由和追求真爱。
第二个时期是卢鹤绂追求自由和追求真爱的阶段。
他离开了家族，走进大城市，开始自己的职业生涯。
在这个过程中，他遇到了珍爱，他们形影不离，相濡以沫。
然而，卢鹤绂渐渐为事业所累，他对珍爱的感情也逐渐变淡。
在卢鹤绂的内心深处，其实他一直在憧憬着那种家庭的温暖和归属感。
第三个时期是卢鹤绂重新回到家庭的阶段。
在经历了一系列的人生变故后，卢鹤绂意识到家庭的重要性，他决心回到卢府，并承担起自己的责任和义务。
他开始重视儿女情长，和孩子们建立了亲密的关系。
这个时期的卢鹤绂变得成熟和豁达，他通过自己的经历明白了生命的真谛。
读完《卢鹤绂传》，我深深地被卢鹤绂的一生所触动。
他一直追求着真爱和自由，却在世俗的束缚和事业的压力下迷失了自己。
直到他经历了一系列挫折后，才明白了人生的真谛。
在这个过程中，我看到了人性的复杂和善变，也看到了传统家庭观念与现代人生的碰撞。
卢鹤绂的一生，展现了一个中国人在传统和现代之间寻找自我和价值观的历程。
作者通过对卢鹤绂的刻画，揭示了中国传统家庭观念的两面性。
传统的家庭观念强调亲情和责任，但也常常限制了个人的追求和自由发展。
卢鹤绂在家庭和事业之间纠结，他渴望自由，同时又害怕背离家族的传统。
这种矛盾的心态在很多现代人身上也存在，我们面临着如何在传统与现代之间取舍和平衡的问题。
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读《卢鹤绂传》有感在我们莱州一中有个“鹤绂”图书馆，开始并未在意这个图书馆名字的来历，只是觉得这个“绂”字的读音念不准。
有一次在朋友圈里的一篇关于《卢鹤绂传》的这本书的文章，让我了解到了我们莱州还有这么一位引以为傲的名人。
他，一片丹心精忠报国，在抗战最严峻的时刻毅然离开条件优渥的美国回国执教，与诺贝尔奖擦肩而过。
他，传道授业，教书育人，参与培养了新中国第一批核物理人才。
他，一生潜心研究，留下了很多真知灼见；高屋建瓴，创造了许多世界第一。
他，是举世公认的“揭开原子弹秘密第一人”。
他，是理论物理界一代宗师，以其名字命名的公式熠熠生辉。
他，逝世后美国主流社会为其塑立了第一座中国科学家雕像。
他就是卢鹤绂，被誉为“中国核能之父”的莱州藉院士
这本书是迄今唯一一部全面描述卢鹤绂作为科学家、教育家、爱国者伟大一生的长篇传记文学。
中青班期间有幸拜读了这本《卢鹤绂传》。
卢鹤绂的忠心报国，甘心奉献教育的精神深深的打动了我。
学生时代的卢鹤绂就表现除了强烈的爱国情怀。
他参加了抗日救国运动，并切主动为抗战捐款。
他离开父亲说的一句话就是“我会回来的”，在同学回国的时候，她说你做的很对，在抗日
留学美国的卢鹤绂更是没有忘记水深火热的祖国。
在卢鹤绂离开中国到美国求学的时候，回到美国。
在科学的世界里求真知，甘为教育做人梯。
在漫长的历史进程中，虽历经磨难，但中国人民始终英勇不屈、艰苦奋斗，创造了光辉灿烂的经济、政治、文化成果。
这一切在每个中国人身上都打上了深深的烙印，铸造了中国心。
正如《我的中国心》歌中所唱的那样：“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心；我的祖先早已把我的一切烙上中国印”。
在中华民族成长和发展的历史实践中，我们深深地懂得国家的重要和爱国的必要，懂得个人命运与国家和民族命运在根本上是一致的：没有国，就没有家，也就没有个人的自由和幸福，甚至没有个人的生命和安全；只有国家独立富强，个人才能自由、富裕与幸福。
正如孙中山先生所说：“国家者载民之舟也，舟行大海中，猝遇风涛，当同心互助，以谋共济。
”正是从这种个人与国家的密切关系中，以及对这种关系的深刻认识中，中国人民产生了对祖国浓厚强烈的道德情感，并把这种强烈的爱国情感转化为行动和实践。
在培育和践行社会主义核心价值观的今天，我们应当怎样进一步弘扬爱国主义精神呢？
爱国情怀值得我们去学习，也是实践社会主义核心价值观“爱国、敬业、诚信、和善”很好的提现。
要爱自己的国家当前，我国的改革事业进入深水区，前进的路途上布满险滩，中国的崛起需要爱国主义的强大精神力量，更需要爱岗、敬业、务实的精神。
从历史经验来看，国民的敬业程度，往往与一国的经济和社
会发展速度紧密相关。
理性的爱国者，应该是注重实践的爱国者，应该是热爱工作的爱国者。
一个人的能力有大小，职务有高低，只要热爱本职工作，在自己的岗位上尽职尽责，就是抓住了爱国主义的着力点，就是在实践中对爱国主义的最好诠释。
战争年代，振臂一呼，投笔从戎是爱国；和平时期，爱岗敬业，默默耕耘同样是爱国。
教师爱国，最好的方式就是做好教学工作，对每一个学生负责；医生爱国，最好的方式就是发扬医德，治病救人。
我们作为机关干部，更要做到在其位、谋其政、履其职、尽其责，兢兢业业，扎实工作，奋发有为，努力做出无愧于国家、无愧于民族、无愧于人民的业绩。