部编人教版九年级道德与法治上册 4.1 建设法治中国(共13张PPT)
第四课 建设法治中国
第1课时 夯实法治基石
学习目标
1.情感态度价值观目标： 增强自己的法治意识, 自觉成为法治的忠实崇尚者。 2.能力目标: 从搜集整理的资料中总结出法治发 展的规律，增强法治意识和法治能力。 3.知识目标：通过案例分析认识良法，理解法治 的重要意义。
一、选择法治道路
自学教材P44—47，思考以下问题： 1. 为什么要选择法治道路? 2. 法治的要求有哪些？
3、“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者
弱则国弱。”这是因为 C(
)
②只要
①只有法治才能使人们安全、有尊严地生活
走法治道路就能实现中华民族伟大复兴
③只有法治才能实现国家的长治久安 ④法治是发
展市场经济、实现强国富民的基本保障
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③④
2、2017年，最高人民检察院就4起申诉案件向最高人 民法院发出再审检察建议，均经再审改判无罪。这启发 我们，建设法治中国( C 普遍拥护 )
A. 要科学立法，努力使每一项立法都得到人民群众的
B. 要严格执法，努力使每一部法律法规都得到严格执
行 C. 要公正司法，努力使每一个司法案件都体现公平正 义 D. 需要司法机关相互制衡，促进每一起案件的公正审
1、为什么要选择法治道路?
①法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能 够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期，保障 人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由， 使人们安全、有尊严地生活。 ②法治是现代政治文明的核心,是发展市场经济、 实现强国富民的基本保障,是解决社会矛盾、维护 社会稳定、实现社会正义的有效方式，走法治道路 是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
课堂总结
课堂演练：
1、“天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”
这启发我们，厉行法治要 ( D )
①增强尊法学法守法用法意识，培育法治精神
②加强立法，不断完善社会主义法律体系
③严格执法，努力使每一部法律法规都得到严格执行
④加强法治宣传，营造良好的法治文化环境
A. ①②③
二、增法治中国?
①建设法治中国,要努力使每一项立法都得到人民群众的 普遍拥护,使每一部法律法规都得到严格执行,使每一 个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法 治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 ②坚定不移地走中国特色社会主义法治道路,必须坚持党 的领导人民当家作主、依法治国有机统一。
4、下面漫画表明( A
)
A. 法治保障社会公平正义 B. 法律调整人们社会生活中的所有行为 C. 建设法治中国就要消除差异，实现均等 D. 我国法治建设蓝图已绘制
2、法治的要求有哪些? ①法治要求实行良法之治。 良法应当反映最广大人民群众的意志和利益，反映 社会的发展规律，程序正当，符合公平正义要求,维 护个人的基本权利，促进人与社会的共同发展，最 大程度地维护社会秩序、增进人民福祉 ②法治还要求实行善治。 法治建立在民主政治基础上,通过赋予公民更多的参 与公共活动的机会和权利,实现公共利益的最大化。
第1课时 夯实法治基石
学习目标
1.情感态度价值观目标： 增强自己的法治意识, 自觉成为法治的忠实崇尚者。 2.能力目标: 从搜集整理的资料中总结出法治发 展的规律，增强法治意识和法治能力。 3.知识目标：通过案例分析认识良法，理解法治 的重要意义。
一、选择法治道路
自学教材P44—47，思考以下问题： 1. 为什么要选择法治道路? 2. 法治的要求有哪些？
3、“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者
弱则国弱。”这是因为 C(
)
②只要
①只有法治才能使人们安全、有尊严地生活
走法治道路就能实现中华民族伟大复兴
③只有法治才能实现国家的长治久安 ④法治是发
展市场经济、实现强国富民的基本保障
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③④
2、2017年，最高人民检察院就4起申诉案件向最高人 民法院发出再审检察建议，均经再审改判无罪。这启发 我们，建设法治中国( C 普遍拥护 )
A. 要科学立法，努力使每一项立法都得到人民群众的
B. 要严格执法，努力使每一部法律法规都得到严格执
行 C. 要公正司法，努力使每一个司法案件都体现公平正 义 D. 需要司法机关相互制衡，促进每一起案件的公正审
1、为什么要选择法治道路?
①法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能 够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期，保障 人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由， 使人们安全、有尊严地生活。 ②法治是现代政治文明的核心,是发展市场经济、 实现强国富民的基本保障,是解决社会矛盾、维护 社会稳定、实现社会正义的有效方式，走法治道路 是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
课堂总结
课堂演练：
1、“天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”
这启发我们，厉行法治要 ( D )
①增强尊法学法守法用法意识，培育法治精神
②加强立法，不断完善社会主义法律体系
③严格执法，努力使每一部法律法规都得到严格执行
④加强法治宣传，营造良好的法治文化环境
A. ①②③
二、增法治中国?
①建设法治中国,要努力使每一项立法都得到人民群众的 普遍拥护,使每一部法律法规都得到严格执行,使每一 个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法 治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 ②坚定不移地走中国特色社会主义法治道路,必须坚持党 的领导人民当家作主、依法治国有机统一。
4、下面漫画表明( A
)
A. 法治保障社会公平正义 B. 法律调整人们社会生活中的所有行为 C. 建设法治中国就要消除差异，实现均等 D. 我国法治建设蓝图已绘制
2、法治的要求有哪些? ①法治要求实行良法之治。 良法应当反映最广大人民群众的意志和利益，反映 社会的发展规律，程序正当，符合公平正义要求,维 护个人的基本权利，促进人与社会的共同发展，最 大程度地维护社会秩序、增进人民福祉 ②法治还要求实行善治。 法治建立在民主政治基础上,通过赋予公民更多的参 与公共活动的机会和权利,实现公共利益的最大化。
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人教版九年级道德与法治上第四课建设法治中国ppt教学课件
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
状元成才路
3.什么是法治政府？怎样建设法治政府？
（1）法治政府就是按照法治原则运作 的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道 上运行。
（2）建设法治政府，必须依法行政， 防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的
合法权益，提高政府公信力，从而推进民主
状元成才路
法治建设进程。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
第2课时 凝聚法治共识
部编版·九年级道德与法治上册
目标导航
1. 知道我国政府的宗旨是为人民服务；认识到 政府必须依法行政；知道建设法治政府的途 径。 2. 认识到全体社会成员必须在宪法和法律范围 内行使权利、履行义务；树立遵纪守法光荣 的观念；正确处理好德治与法治的关系。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
法的榜样，带动其他公民，共同守法。
（4）厉行法治，需要加强法治宣传，
弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环 境，在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、
违法乱纪可耻”的法治文化导向，实现社会
的有序、公平、正义。
状元成才路 状元成才路 状元成才路
状元成才路
探究与分享
教材55页
老杨的故事对我们做守法公民、共同营
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
2.追求并奉行法治的要求
（1）法治要求实行良法之治。良法应
当反映最广大人民群众的意志和利益，反
映社会的发展规律，程序正当，符合公平
正义要求，维护个人的基本权利，促进人
状元成才路
与社会的共同发展，最大程度地维护社会
状元成才路
秩序、增进人民福祉。
状元成才路
部编版道德与法治九年级上册第四课 建设法治中国 教学课件PPT(附教案、学案、课时练)
（3）“法之不行，自上犯之。”因此，政府及其工作人员 要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民，共同守法。 （4）厉行法治,需要加强法治宣传,弘扬法治精神,共同营造 良好的法治文化环境,在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光 荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向,实现社会的有序、公 平、正义。
2.道德和法律的关系 （1）国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,既 重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。 （2）以法治体现道德理念,强化法律对道德建设的促进 作用;以道德滋养法治精神,强化道德对法治文化的支撑 作用。法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。 3.法治建设的长期性 法治既是崇高的社会理想,也是伟大的社会实践和长期的 系统工程,不可能一蹴而就。建设法治中国,任重道远， 行则将至,让我们为实现法治理想而努力奋斗!
第二单元 第四课建设法治中国
第2课时凝聚法治共识
学习目标
1.通过留心身边的事例，分析相关时政材料，了解政府的 作用，明确政府的宗旨，体会政府与人民的关系。
2.通过查阅相关材料，了解依法行政、建设法治政府的要 求，明确依法行政需要规范政府权力运行以保障人民 权利和实现人民利益的最大化。
3.通过搜集和分析社会上学法尊法的事例，明确厉行法治 对现代公民的要求，理解德治和法治的关系，达到提 高自身道德修养、增强法治观念的水平。
3.近代以来中国人民探求建立法治社会的历程 （1）中国有两千多年的封建专制历史。 （2）1840年以后,一些仁人志士逐渐认识到中国落后的 根源在于封建专制制度。变法改制,成为救亡图存、国家 振兴的必然选择。 （3）直到新中国成立,在中国共产党领导下，中国人民 才走上了一条探索社会主义法治建设的道路。党和政府 在实践中不断总结法治建设的经验和教训,努力推进依法 治国的时代进程。
部编版九年级道德与法治上册课件第4课建设法治中国
【分析】本题考查法治中国建设。需要依据教材知识，辨析 题肢选项，作出正确选择。依据教材知识可知，依法治国是 党领导人民治理国家的基本方略，建设法治中国必须坚持这 一基本方略，①正确；建设法治中国，要求在立法、执法、 司法各环节、各领域，都要使每一位公民都成为法治的忠实 崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者，②正确；法律面前一律 平等，③正确；刑事责任犯罪是有条件规定的，④说法片面。 故正确选项为A。 【答案】A
【分析】本题考查学生对选择法治道路原因的认识和理解。 材料突出的是对修宪的重视和宪法作为国家根本法的意义， 提出的问题指向性也非常明确。因此，只需要认真审读四个 选择肢，作出判断即可。通过审读四个选择肢，都突出了法 治道路对我国的影响或意义。所以正确选项为D。 【答案】D
2.“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”法治助推中国梦的实现， 原因是（ ） ①法治要求任何组织和个人只服从宪法，遵守宪法，依宪法办事 ②法治能保障市场经济健康发展、国强民富 ③法治是国家治理现代化的重要标志 ④法治是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式 A.①② B.②④ C.①③ D.③④
3.我国是一个法治国家，近年来，国家不断完善立法，将国 家和社会生活的各个方面纳入依法治理的轨道。下面关于法 治中国建设的说法中，正确的是 （ ）
①建设法治中国必须坚持依法治国的基本方略②建设法治中 国，人人有责③生活在法治的国家里，法律既约束官又约束 民④建设法治中国要求对违法行为都追究其刑事责任 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
（2）实行善治
有法律制度不等于就有法治，法治还要求 实行善治。法治建立在民主政治基础上，通 过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权 利，实现公共利益的最大化。
3.中国共产党不断推进依法治国
部编版道德与法治九年级上册第六课 建设美丽中国 教学课件PPT(附教案、学案、课时练)
（3）新的特点：增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女 性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显 等。 3.长期坚持计划生育基本国策的原因 人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。 在未来相当长时期内,我国人口众多的基本国情不会根本改变, 人口对经济社会发展的压力不会根本改变,人口与资源环境的 紧张关系不会根本改变。计划生育基本国策必须长期坚持。
4.我国采取的人口政策及其实际意义 （1）人口政策：国家推行计划生育，使人口的增长同经 济和社会发展计划相适应，有效地缓解了人口对资源、环 境的压力，有力地促进了经济发展与社会进步。 （2）实际意义：生育要有计划,但计划并非一成不变,而要 随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善。2016年,我 国开始全面实施一对夫妻可生育两个子女政策,就是为了更 好地适应经济发展的需要,促进家庭幸福和社会和谐,使人 口长期均衡发展。
2.我国资源形势及带来的影响 （1）严峻形势：地球是人类共同的家 园，地球上的自然资源是人类赖以生存 的物质基础。我国自然资源丰富,总量 大,种类多,但人均资源占有量少,开发 难度大,总体上资源紧缺。长期以来,我 国资源开发利用不尽合理、不够科学, 依靠消耗大量资源换取经济发展的现象 突出,由此造成的浪费、损失、污染和 破坏都很严重。我国面临的资源形势非 常严峻。
（3）建设生态文明,促进人与自然和谐共生,要坚持节约资 源和保护环境的基本国策,使青山常在、绿水长流、空气常 新;坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,实现 中华民族永续发展。
探究二 坚持绿色发展道路
1.当代中国的发展共识 走绿色发展道路,建设生态文明,实现可持续发展,已经成为 当代中国的发展共识。我国在应对资源和环境问题上已经取 得非常明显的进步。 2.处理好经济发展与生态环境保护的关系 （1）保护生态环境就是保护生产力,改善生态环境就是发展 生产力,决不能以牺牲环境、浪费资源为代价,换取一时的经 济增长。
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创新永无止境
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第二单元 民主与法治
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第一单元 富强与创新
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第一课 踏上强国之路
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坚持改革开放
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第三课 追求民主价值
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生活在民主国家
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参与民主生活
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录
0002页 0053页 0113页 0185页 0248页 0313页 0367页 0441页 0475页 0521页 0570页 0622页 0650页 0699页
第一单元 富强与创新 坚持改革开放 第二课 创新驱动发展 创新永无止ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 第三课 追求民主价值 参与民主生活 夯筑法治基石 第三单元 文明与家园 延续文化血脉 第六课 建设美丽中国 共筑生命家园 第七课 中华一家亲 维护祖国统一 我们的梦想
走向共同富裕
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第二课 创新驱动发展
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创新改变生活
凝聚法治共识
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创新永无止境
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第二单元 民主与法治
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第一单元 富强与创新
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第一课 踏上强国之路
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坚持改革开放
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第三课 追求民主价值
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生活在民主国家
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参与民主生活
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0002页 0053页 0113页 0185页 0248页 0313页 0367页 0441页 0475页 0521页 0570页 0622页 0650页 0699页
第一单元 富强与创新 坚持改革开放 第二课 创新驱动发展 创新永无止ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 第三课 追求民主价值 参与民主生活 夯筑法治基石 第三单元 文明与家园 延续文化血脉 第六课 建设美丽中国 共筑生命家园 第七课 中华一家亲 维护祖国统一 我们的梦想
走向共同富裕
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第二课 创新驱动发展
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创新改变生活
凝聚法治共识
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人教版九年级道德与法治上册 第四课 建设法治中国(共24张ppt)
归纳小结： 如何落实依法行政？
（1）政府：全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、 表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。
（2）公民：积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政。
厉行法治的要求（如何建设法治社会、如何 全面依法治国）？
（1）全体社会成员：必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。 （2）国家：坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守 法。 （3）公民：学会在法治状态下生活，增强尊法学法守法用法意识，弘扬法 治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。 （4）政府及其工作人员：率先做尊法守法的榜样。 （5）社会：加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境。 （6）国家：坚持依法治国和以德治国相结合。
A．立法得到人民群众的拥护 B．严格执法得到有力保证 C．司法案件体现了公平正义 D．公民成为法治的捍卫者
第 18 页
6．(2019·江苏连云港)如图漫画《不作为》警示国家机关及A其 工作人员( )
A．法定职责必须为，要敢于担当 B．法无授权不可为，有权不可任性 C．用权须谨慎，徇私枉法贻害无穷 D．有权必有责，履职会被追究责共识
主体维度
法治的内涵、要求、法治的作用 描绘法治蓝图：基本方略、全面依法治国、建设法治国家
推进法治政府建设：政府的作用、宗旨、工作原则； 依法行政的含义、要求
厉行法治：原因、（不同主体的）共同要求、依法 治国和以德治国相结合（法治与德治）
法 治
建设法治中国
考点1：法治的重要意义
求和重要保障。 (2)总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社
会主义法治国家。 (3)要求：实现科学立法、严格执法、公正司法、全民
守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。
部编版九年级道德与法治上册第4课建设法治中国PPT复习课件
02 第四课 建设法治中国
考点1 法治的内涵、价值和要求。（理解）高频考 点1
考点2 法治道路的探索。（识记） 考点3 描绘法治蓝图。（理解） 考点4 政府的作用、宗旨。（理解）
02 第四课 建设法治中国
考点5 法治政府的内涵、基本准则及建设的要求。 （应用）高频考点2
考点6 厉行法治的基本任务、要求、做法和文化氛 围。（应用）高频考点3
3.依法行政的核心——规范政府的行政权。
【典例2】【高频考点2、3】(2020·安溪质检·2分) “天 下之事，不难于立法，而难于法之必行。”以下观点与 这句古语表达意思相符的是 （ ） A．法治德治相得益彰 B．制定法律是一件很简单的事 C．政府必须依法行政 D．严格执法要依靠公民的努力
【答案】C 【点拨】A 项古语未体现，B 项说法错误，D 项过于片
考点7 法治与德治。（理解）（应用）高频考点4
考点1 法治的内涵、价值和要求。（理解） 高频考点1 1.法治意味着依法治理。
★ 2.法治的价值（为什么要选择法治道路？） （1）个人层面：法治能够为人们提供良好的生活秩 序，使人们安全、有尊严地生活。 （2）社会层面：法治是现代政治文明的核心，是发 展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解 决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的 有效方式。
A．依法行政 B．严格执法 C．科学立法 D．公正司法
2.【2019·三明质检·2 分】厉行法治是对全体社会成员的共
同要求。下列属于厉行法治的表现有 （ C ）
① 开展校园美德少年评选活动
② 按照交通标识通过道路斑马线
③ 组织同学深入乡村宣传宪法
④ 利用节假日到街头清除小广告
A. ①③ B. ①④ C. ②③
【答案】C 【点拨】本题主要考查法治和德治的关系。依法治国和
部编版九年级上册道德与法治第4课建设法治中国PPT
C
THANK YOU
新课导入
朋友圈里的新鲜事：
点赞异地办理身份证；点赞高效办理经营许可证； 点赞异地医保直接结算；点赞中国高铁；点赞交警……
人们在为谁点赞？请你列举值得为政府点赞的事？ 人们为何为政府点赞？
第四课 建设法治中国
4.2 凝聚法治共识
目录
CONTENTS
1 法治政府 2 厉行法治 3 课堂小结 4 随堂演练
两千多年的 封建社会
人治社会
近代中国
变法改制
新中国成立 后
依法治国
选择法治道路 （六）法治的意义
（1）法治是现代政治文明的核心。是发展市场经济、实现 强国富民的基本保障。 （2）是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有 效方式。 （3）走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
描绘法治蓝图
（1）含义：法治，意味着依法治理。
（2）作用：法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人 们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社 会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊 严地生活。
选择法治道路 （二）选择法治道路的原因
（1）使人们安全、有尊严地生活。 （2）世界各国：追求并奉行法治已经成为现代世界各国的 共识。 （3）人类社会：法治是人类社会进入现代文明的重要标志。 （4）中华民族：走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必 然选择。
第四课 建设法治中国
4.1 夯实法治基石
目录
CONTENTS
1 选择法治道路 2 描绘法治蓝图 3 课堂小结 4 随堂演练
01 选择法治道路
交通井然有序
行政服务中心一站式服务
食品安全监督
法庭审判
在这些公职人员辛勤付出的背后，究竟是什么保证社会生
THANK YOU
新课导入
朋友圈里的新鲜事：
点赞异地办理身份证；点赞高效办理经营许可证； 点赞异地医保直接结算；点赞中国高铁；点赞交警……
人们在为谁点赞？请你列举值得为政府点赞的事？ 人们为何为政府点赞？
第四课 建设法治中国
4.2 凝聚法治共识
目录
CONTENTS
1 法治政府 2 厉行法治 3 课堂小结 4 随堂演练
两千多年的 封建社会
人治社会
近代中国
变法改制
新中国成立 后
依法治国
选择法治道路 （六）法治的意义
（1）法治是现代政治文明的核心。是发展市场经济、实现 强国富民的基本保障。 （2）是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有 效方式。 （3）走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
描绘法治蓝图
（1）含义：法治，意味着依法治理。
（2）作用：法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人 们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社 会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊 严地生活。
选择法治道路 （二）选择法治道路的原因
（1）使人们安全、有尊严地生活。 （2）世界各国：追求并奉行法治已经成为现代世界各国的 共识。 （3）人类社会：法治是人类社会进入现代文明的重要标志。 （4）中华民族：走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必 然选择。
第四课 建设法治中国
4.1 夯实法治基石
目录
CONTENTS
1 选择法治道路 2 描绘法治蓝图 3 课堂小结 4 随堂演练
01 选择法治道路
交通井然有序
行政服务中心一站式服务
食品安全监督
法庭审判
在这些公职人员辛勤付出的背后，究竟是什么保证社会生
部编版道德与法治九年级上册第六课 建设美丽中国教学课件PPT(附教案、学案、课时练)
3
土壤污染
土壤污染物大致可分 为无机污染物和有机 污染物两大类。当土 壤中含有害物质过多， 超过土壤的自净能力， 就会引起土壤污染
环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁 着人民的生命安全和身体健康。人类关爱和保护环境就是走向 重生，漠视和破坏环境就是走向自我毁灭。
坚持绿色发展，走生产发展、生 活富裕、生态良好的文明发展道路， 是我们的必然选择。
资源浪费、损失、污染和破坏严重
（1）影响：对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗，必 然导致资源的枯竭和对生态环境破坏，严重影响经济的可持续 发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。 （2）对策：中国作为一个发展中的大国，不能走西方工业化 的老路，必须探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路。
（1）原因：一些地方、一些领域由于没有处理好经济发展与 生态环境保护的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人口 基数大等问题所产生的多重叠加效应，使得我国环境问题更加 严重。 （2）表现： 大气污染、水污染、土壤污染等各类环境污染呈 高发态势，成为民心之患、民心之痛。
材料从侧面反映了我国的资源形势是怎样的？
（1）现况：我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人 均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。
（2）原因：长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不 够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造 成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。我国面临的资源形势 非常严峻。
人口老龄化速度加快
由于地理、交通、气候条件及经济发展水平的原因，我国东部 地区人口稠密。
地域
内蒙古、青 海、新 疆、西 藏
其余
面积占国 人口占全国 人口密度
土面
人口的 （人/平方米)
部编人教版九年级道德与法治上册 4.1 建设法治中国(共13张PPT)
4、下面漫画表明( A
)
A. 法治保障社会公平正义 B. 法律调整人们社会生活中的所有行为 C. 建设法治中国就要消除差异，实现均等 D. 我国法治建设蓝图已绘制
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③④
2、2017年，最高人民检察院就4起申诉案件向最高人 民法院发出再审检察建议，均经再审改判无罪。这启发 我们，建设法治中国( C 普遍拥护 )
A. 要科学立法，努力使每一项立法都得到人民群众的
B. 要严格执法，努力使每一部法律法规都得到严格执
行 C. 要公正司法，努力使每一个司法案件都体现公平正 义 D. 需要司法机关相互制衡，促进每一起案件的公正审
3、“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者
弱则国弱。”这是因为 C(
)
②只要
①只有法治才能使人们安全、有尊严地生活
走法治道路就能实现中华民族伟大复兴
③只有法治才能实现国家的长治久安 ④法治是发
展市场经济、实现强国富民的基本保障
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根 读书对于智慧，也象体操对于身体一样。 ---艾迪生[英国作家] ---伏尔泰 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。 理想的书籍，是智慧的钥匙。 ---列・托尔斯泰 书是人类进步的阶梯。 ---高尔基 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果