部编版我是一只小虫子PPT课件完美版
（评价标准由师生共同制定。如：态 度大方 ，口齿 清楚， 声音洪 亮，语 言有感 染力， 内容符 合此次 综合性 学习要 求，内 容较为 具体， 了解途 径不单 一，表 达了爱 国情感 。）
3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖 。
四、总结
同学们，今天你们以自己独有的形式 表达了 对祖国 深切的 爱，老 师希望 你们在 今后的 学习生 活中， 牢牢记 住：少 年强， 则国强 ；
1 、傍晚太阳下山，这个时候叫做（
）。
2、日头垂下，没有光线，很暗。（
）
3、引申出的意思，神智不清，晕头转向。
（
）
晃 表示日光耀眼。造
字本义：日光强烈耀 眼。
1、太阳大，光线很亮（
）
2、一直动个不停。（
）
太阳西沉为“昏”
太阳落山为“暮”
安定入宿为“冥” 晨光微露“曙” 太阳升高“晓”
月尽日出“朝” 日浴草木“早”
孩子们都觉得毛茸茸的 小鸟很可爱,但我们小虫子没 有谁会喜欢小鸟。
在这次“祖国在我心中”的综合性学 习过程 中，同 学们都 很认真 ，搜集 了大量 的资料 ，今天 这节课 ，老师 给你们 搭建一 个舞台 ，召开 一次“ 祖国在 我心中 ”的学 习汇报 会，请 同学们 把自己 的学习 成果奉 献出来 ，和大 伙一同 分享。
醒婶泡
醒
婶
泡
yì yì
yí
yì
一只 一点儿 一定要 一泡尿
yí yí 每一个 一不留神
当一只小虫子好不好?
当一只小虫子好不好?我的 伙伴们都说:“当一只小虫子, 一点儿都不好。”
我们蹦蹦跳跳的时候,一 定要看准地方,不然屁股会被 苍耳刺痛的。
一不留神,我们会蹦进很 深很深的水里,被淹得昏头昏 脑。其实,那深水只是小狗撒 的一泡尿。
2.根据汇报形式，组内排练。
若是选择的演讲，那么先在组内演讲 ，再选 出演讲 得好的 同学在 全班表 演。讲 故事组 也是如 此，而 朗诵散 文和诗 歌的可 全员参 与，也 可择优 上台。
三、汇报会开始，同学评价。
1.宣布汇报会开始
2.小组抽签上台，同学根据汇报情况 做出公 正的评 价，选 出最优 秀的汇 报者。 鼓励小 组集体 汇报形 式，体 现集体 精神。
部编人教版小学语文二年级下册
11 我是一只小虫子
读书要求
1、读准字音、读通句子，带拼 音的词语多拼读两遍。
2 、标出自然段。
táng láng
螳螂天牛shǐ屎壳郎shǐ 尸屎米
niào
尿屁
贪费
ɡǔ
股
屁股 脑袋 肚子 胳膊 手臂 肩膀
肾胃
hūn huàng
昏晃
昏晃
昏 表示太阳从空中 垂落地上。造字本义： 名词，太阳从天空坠 向地平线、天地间光 线变暗的傍晚。
二、确定汇报形式，小组排练
1.读口语交际的要求，明确汇报形式 。（展 示自己 的综合 性学习 成果， 形式不 一）
2. 分小组讨论汇报形式
建议：根据组内的材料情况和小组同 学的的 特长确 定汇报 形式。
教学预设：小组在确定汇报形式时可 能会出 现撞车 的情况 ，而且 还有可 能形式 都一样 ，为了 避免这 种现象 的发生 ，教师 可在课 前了解 学生的 资料情 况，根 据学生 的实际 情况， 头脑中 把他们 分好组 ，在出 现这种 状况时 进行调 控。
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《我是一只小虫子》完美版PPT课件说课材料PPT共35页
《我是一只小虫子》完美版 PPT课件说课材料
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
11 我是一只小虫子 课件(共33张PPT)
因为小鸟捕食虫 子，是虫子的天敌。
(1)当我蹦蹦跳跳，屁股被苍耳刺
痛的时候，我
(2)当我被小狗的一泡尿淹得昏头昏 脑的时候，我
(3)当我看见毛茸茸的小鸟，我
不过，我觉得当一只小虫子还真不错。
不错体现在哪些方面？ 请你找到相关语句读一读。
早上醒来，我在摇摇 晃晃的草叶上伸懒腰，用 一颗露珠把脸洗干净，把 细长的触须擦得亮亮的。
螳螂贪吃
天牛脾气不太好
我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。
屎壳郎
→
“自然界的 清道夫”
连一连：
“我”的很多小伙伴都特别有意思，他们有哪些特点
呢?
屎壳郎
脾气不太好
螳螂
贪吃
天牛
搬运食物的时候从来不看路
● 小虫子的生活有意思吗？和同学交流你感兴趣的部分。
小虫子的生活非常有意思。比如：可以在草叶上伸懒 腰，用露珠洗脸，擦触须。
我是一只小虫子
我会读
pì gǔ niào jìng
屁股 尿净
shǐ xìng shǐ jìn
屎幸使劲
读一读，注意加点的字，说说你的发现。
脾气
·
屁股 ·
腹部
·
胳膊 ··
月字旁：
屁股 脸 腰 脚 身体的某个
背 腿肚
部位
fù
腹部
shèn
肾
gē bo
胳膊
jiān
肩
bì
手臂
wèi
胃
gǔ pí
股脾
“月”字旁的字也有的与月 亮有关，比如朦胧，其中的一个 含义是指月光不明；看不清。
① 我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳会 刺痛的。②一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。 其实，那深水只是狗狗撒的一泡尿。③孩子们都觉得毛茸茸的小鸟好
部编版二下《我是一只小虫子》优秀PPT课件1
词语巧搭配
一( 只 )小虫子 一( 颗 )露珠 ( 毛茸茸)的小鸟
一( 泡 )尿 一( 个 )小伙伴 ( 摇摇晃晃)的草叶
仿写句子
(1)例：我喜欢当一只小虫子。 我喜欢___当__一__个__可__爱__的__公__主__。 (2)例：如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到 很远的地方去旅行。 如果___我__是__一__名__教__师___，我就____要__让__我__的__学__生__ __开__心__地__学__习__，__愉__快__地__游__戏__。
(
)的小鸟 (
)的草叶
遇到别的虫子来抢占地盘，我们还得跟别的虫子 打架，一不小心就容易把自己的手给打骨折了。
遇到饥荒的时候，就没有了食物，我们得不断行 走去寻找食物。
……
课文朗读
不过，我觉得当一只小虫子还真不错。
过渡段，有承上启下 的作用。“不过”这个词 语表示转折，承接上文的 同时引出下文——我的态 度。
作业
1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、阅读法布尔的《昆虫记》。
屁股 醒来 撞伤
昏头 摇晃 贪吃
一泡尿 列车 脾气
毛茸茸 屎壳郎
大婶
当一只小虫子好不好？我的 伙伴们都说：“当一只小虫子， 一点儿都不好。”
当一只小虫哪里不好？请你 画出文中相关的语句。
屁股会被苍耳刺痛。
一个不留神，我们会蹦进很深很深的水里， 被淹得昏头昏脑。
孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我 们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
肩 手臂 胃 肾 pì gǔ hūn pāo niào róng xǐng huàng miǎn
过渡段，有承上启下的作用。 遇到别的虫子来抢占地盘，我们还得跟别的虫子打架，一不小心就容易把自己的手给打骨折了。 不过，我觉得当一只小虫子还真不错。 如果________________，我就________________
二年级下册语文课件-11.我是一只小虫子｜人教(部编版)(2016) (共36张PPT)
shǐ
zhuàng tān
pí
shěn shǐ jìn
屎壳郎 撞伤 贪吃 脾气 大婶 使劲
我会认
pì gǔ hūn pāo niào róng xǐng huàng
屁 股 昏 泡 尿 茸 醒晃
miǎn fèi liè shǐ zhuàng tān pí shěn
免 费列 屎 撞 贪脾婶
2．连线。
今天我不能上体育课了，因为我的脚受伤了。
螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但 真幸运，他不会像我一样跳。
有些虫子脾气不太好，比如天牛， 每次我说“天牛大婶，早上好”，她 总是想顶我一下。
拟人
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的 时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜 晚听见草地里的歌声——你就一定能找到 我！
昏头昏脑：形容头脑迷糊，神志不清。 造句：敌人昏头昏脑地迷失了方向，抓住王二小给 他们带路。
毛茸茸：状态词，形容动植物细毛丛生的样子。 造句：小鸟全身毛茸茸的，可爱极了。
触须：触角。 造句：蚂蚁用触须互相传达信息。
幸运：好的运气，出乎意料的好机会。 造句：洪水吞没了我们的村庄，幸运的是村里人都安 然无恙。
摇摇晃晃：左右摇摆，不稳定。 造句：那一串串小喇叭似的牵牛花在微风中摇摇 晃晃，像是在吹奏着欢快的乐曲。
1.请同学们自由朗读课文，读准字音、读通句 子。
2.想一想：课文主要写了一件什么事？
说一说课文主要写了一件什么事？
这篇课文以小虫子的口吻介绍了当 小虫子的好处与不好之处。
1.课文有几个自然段？
直到21世纪初，人类已知的昆虫有100余万种，但仍有 许多种类尚待发现。昆虫是节肢动物中最多的一类动物，最 常见的有蝗虫、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、苍蝇、草蜢.、蟑螂等。
11 我是一只小虫子 课件(共29张PPT)
二年级
想一想：
你认为“我”是一只怎样的小虫子？
“我”是一只乐观、坚强、快乐的小虫子。生 活中有许多不如意的地方，我要向这只小虫子 学习，做一个乐观、坚强、包容、快乐的人。
读一读，注意加点的字，说说你的发现。
·
·
·
·
二年级
选一选：
当一只小虫子真不错体现在哪里？（ ABCD） Ａ．可以在摇晃的草叶上伸懒腰。 Ｂ．可以用露珠洗脸，擦亮触须。 Ｃ．可以跳到小狗的身上免费去很远的地方旅行。 Ｄ．可以接触到屎壳郎、螳螂、天牛等有意思的小伙伴。
11 我是一只小虫子
二年级
学习目标
１．体会小虫子乐观的生活态度，快乐和自信的生活理念。（重点） ２．学习小虫子乐观、向上、快乐的生活方式。（难点）
二年级
要求：
１． 自由朗读课文，标出自然段，动笔圈 画本课的生字，借助拼音把生字读准，把课 文读正确、读通顺。 ２． 课文一共有几个自然段，你读后知道 些什么？
运用拟人的修辞手法，写出了“当小虫子还不错”。可以在草叶 上“伸懒腰”，用“一颗露珠”就能把脸“洗干净”，另外还捎 带“把触须也擦得亮亮的”。一系列的动作描写，非常形象生动 地写出了当一只小虫子是 远的地方去旅行。这可是 免费的特快列车呀！
如果_____就________
屁 比尸米 屎
水
尿
二年级
“一点儿”表现小伙伴们的不开心。
当一只小虫子好不好？ 我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”
当一只小虫哪里不好？请你画出相关的语句。
二年级
我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不 然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会 蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其 实，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都 觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没 有谁会喜欢小鸟。
部编版二年级语文下册第11课《我是一只小虫子》精美课件
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
屁股 醒来 撞伤 毛茸
昏头 一泡 摇晃 免费 贪吃 脾气
屎壳
撒尿 列车 大婶
屁 尿
股昏 茸
泡
晃 醒
免费 列 屎 撞 贪 脾婶
屁股尿净 屎幸使劲
词语表
屁股 苍耳 留神 干净 从来 幸运 使劲 夜晚 听见 草地
多音字
原文示例
露
（露脸） （暴露）
·我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰， 用一颗露（ ）珠把脸洗干净。
当“我”变成了一只小虫子时，“我”拥有 了哪些有意思的小伙伴？
屎壳郎
螳螂
天牛
服
股
净
挣
我是一只小虫子
屁股尿净 屎 幸使劲
11 我是一只小虫子
改变思维 收获快乐
“我”的小伙伴都说当一只小虫子一点都 不好，可是“我”却很喜欢当一只小虫子呢！ 这是为什么呢？今天就让我们去课文中寻找答 案吧！
当一只小虫子好不好？
一、按样子写词语。
蹦蹦跳跳（AABB）__高__高__兴__兴___ __摇__摇__晃__晃___ __快__快__乐__乐____ 昏头昏脑（ABAC）__一__五__一__十___ __一__心__一__意___ __冷__言__冷__语____ 毛茸茸（ABB）___黑__乎__乎____ ___亮__晶__晶____ ___金__灿__灿_____
“当一只小虫子好不好呢？”请你朗读全 文，找一找，对于这个问题课文中有几种回 答？他们的回答分别是怎样的？
当一只小虫子，一点 儿都不好。
我觉得当一只小虫 子还真不错。
为什么会出现两种不同的回答？他 们各自有着怎样的理由？读第2自然段先 说一说当虫子不好的理由。
屁股 醒来 撞伤 毛茸
昏头 一泡 摇晃 免费 贪吃 脾气
屎壳
撒尿 列车 大婶
屁 尿
股昏 茸
泡
晃 醒
免费 列 屎 撞 贪 脾婶
屁股尿净 屎幸使劲
词语表
屁股 苍耳 留神 干净 从来 幸运 使劲 夜晚 听见 草地
多音字
原文示例
露
（露脸） （暴露）
·我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰， 用一颗露（ ）珠把脸洗干净。
当“我”变成了一只小虫子时，“我”拥有 了哪些有意思的小伙伴？
屎壳郎
螳螂
天牛
服
股
净
挣
我是一只小虫子
屁股尿净 屎 幸使劲
11 我是一只小虫子
改变思维 收获快乐
“我”的小伙伴都说当一只小虫子一点都 不好，可是“我”却很喜欢当一只小虫子呢！ 这是为什么呢？今天就让我们去课文中寻找答 案吧！
当一只小虫子好不好？
一、按样子写词语。
蹦蹦跳跳（AABB）__高__高__兴__兴___ __摇__摇__晃__晃___ __快__快__乐__乐____ 昏头昏脑（ABAC）__一__五__一__十___ __一__心__一__意___ __冷__言__冷__语____ 毛茸茸（ABB）___黑__乎__乎____ ___亮__晶__晶____ ___金__灿__灿_____
“当一只小虫子好不好呢？”请你朗读全 文，找一找，对于这个问题课文中有几种回 答？他们的回答分别是怎样的？
当一只小虫子，一点 儿都不好。
我觉得当一只小虫 子还真不错。
为什么会出现两种不同的回答？他 们各自有着怎样的理由？读第2自然段先 说一说当虫子不好的理由。
二年级下册语文 课件-《我是一只小虫子》 部编版(共48张PPT)
pí
脾气
shěn
大婶
rónɡ
shǐ
pāo
毛茸茸 屎壳郎 一泡尿
hūn hūn
昏头昏脑
huànɡ
摇摇晃晃
7
pì ɡu
屁股
xǐnɡ
醒来
miǎn fèi
免费
liè
列车
zhuànɡ
撞伤
tān
贪吃
pí
脾气
shěn
大婶
rónɡ
shǐ ke lánɡ
pāo
毛茸茸 屎壳郎 一泡尿
hūn hūn
昏头昏脑
huànɡ
摇摇晃晃
孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱， 但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
小虫子被
27
我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地 方，不然屁股会被苍耳刺痛的。
一不留神，我们会蹦进很深很深的水 里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是 小狗撒的一泡尿。
孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱， 但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
小虫子被
28
我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地 方，不然屁股会被苍耳刺痛的。
一不留神，我们会蹦进很深很深的水 里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是 小狗撒的一泡尿。
孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱， 但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
小虫子被
29
我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地 方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神， 我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头 昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。 孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我 们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
22
我的小伙伴们都说：“当一只小虫子， 一点儿都不好。”
23
我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地 方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神， 我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头 昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。 孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我 们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
《我是一只小虫子》课件PPT(完美版)二年级下册语文部编
在美丽的花丛中，翠绿的草丛里，到处都有可 爱的小虫，你喜欢这些小生命吗？
人教部编 语文 二年级 下册
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
把画出的生字读一读。
人教部编 语文 二年级 下册
我会认
pì ɡǔ
提示：点击生字进入详细讲解。
hūn pāo niào rónɡ
黄一
毛茸
xǐng huàng miǎn fèi liè
早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一 颗露珠把脸洗干净，把细长的触须也擦得亮亮的。
具体描述小虫子舒适、 幸福的生活，说明当一
只小虫子还不错。
“小心地”表明“我们”要悄悄 地跳到狗的身上，不让狗知道。
如果能小心地跳到狗狗的身上，我们 就可以到好远的地方去旅行。这可是免费 的特快列车呀！
“特快列车”指的是狗，说明狗跑 起来的速度对于小虫子来说非常快。 这句话也写出了当小虫子的好处。
在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪 着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的 弧线！蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个 属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这 样的道理。
假设的条件，后半部分“你就一定能找到我”就是这个假 设的结论。 记方法：1.“如果”后面的内容是假设的，“就”引出由 这个假设条件得出的结论。2.出现这个结论的条件是前面 假设的内容。
用方法：写一句话，试着用上“如果……就……”的句式。 示例：如果我能来得再早一点儿，就能见到那只可爱的小 松鼠了。
我是一 只小 虫子
伙伴们：不好
“我”：真 不错
人教部编 语文 二年级 下册
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
把画出的生字读一读。
人教部编 语文 二年级 下册
我会认
pì ɡǔ
提示：点击生字进入详细讲解。
hūn pāo niào rónɡ
黄一
毛茸
xǐng huàng miǎn fèi liè
早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一 颗露珠把脸洗干净，把细长的触须也擦得亮亮的。
具体描述小虫子舒适、 幸福的生活，说明当一
只小虫子还不错。
“小心地”表明“我们”要悄悄 地跳到狗的身上，不让狗知道。
如果能小心地跳到狗狗的身上，我们 就可以到好远的地方去旅行。这可是免费 的特快列车呀！
“特快列车”指的是狗，说明狗跑 起来的速度对于小虫子来说非常快。 这句话也写出了当小虫子的好处。
在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪 着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的 弧线！蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个 属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这 样的道理。
假设的条件，后半部分“你就一定能找到我”就是这个假 设的结论。 记方法：1.“如果”后面的内容是假设的，“就”引出由 这个假设条件得出的结论。2.出现这个结论的条件是前面 假设的内容。
用方法：写一句话，试着用上“如果……就……”的句式。 示例：如果我能来得再早一点儿，就能见到那只可爱的小 松鼠了。
我是一 只小 虫子
伙伴们：不好
“我”：真 不错
部编版课件《我是一只小虫子》PPT全文课件1
jìng
干净 再 见
结构: 左右
组词：干净 纯净
造句：我们把校园的每个角落都 打扫得干干净净。
书写指导：左边是两点水，右边“争” 的第四笔要出头，在横画中是最长的。
我会写
shǐ
屎壳螂
结构: 半包围
再见
组词：屎壳郎 拉屎
造句：屎壳郎以动物粪便为食， 有“自然界清道夫”的称号。
书写指导： “米”字的竖写在竖中 线上，捺要写得舒展，超出“尸” 的右端，让字的重心平稳。
•
4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ，呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南， 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”，全 文结构 严谨。
•
5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花，牡 丹艳丽 多姿， 荷花亭 亭玉立 ，腊梅 清香四 溢；比 如水， 大海汹 涌澎湃 ，湖泊 水平如 镜，小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ，即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
•
晃(huàng)动，弄得我头昏脑涨。
•
朗读课文
边读边想：课文讲
再 见 了一件什么事？
我会写
屁股
结构: 半包围 组词：屁股 放屁
pì
再见
造句：这头大肥猪,屁股溜圆,肚子蛮 大,走起路来好像架子很大的老爷。
书写指导：竖弯钩要写得舒展，超出 “尸”的右端。
我会写
gǔ
屁股
结构: 左右
再见
组词：股肱 股骨
再 见 11.我是一只小虫子 第1课时
学习目标
1. 认识15个生字， 会写 8个字，会写8 个词语。（重点） 2. 有感情地朗读课文，用自己的话复述文章主要内容。（难点）
干净 再 见
结构: 左右
组词：干净 纯净
造句：我们把校园的每个角落都 打扫得干干净净。
书写指导：左边是两点水，右边“争” 的第四笔要出头，在横画中是最长的。
我会写
shǐ
屎壳螂
结构: 半包围
再见
组词：屎壳郎 拉屎
造句：屎壳郎以动物粪便为食， 有“自然界清道夫”的称号。
书写指导： “米”字的竖写在竖中 线上，捺要写得舒展，超出“尸” 的右端，让字的重心平稳。
•
4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ，呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南， 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”，全 文结构 严谨。
•
5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花，牡 丹艳丽 多姿， 荷花亭 亭玉立 ，腊梅 清香四 溢；比 如水， 大海汹 涌澎湃 ，湖泊 水平如 镜，小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ，即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
•
晃(huàng)动，弄得我头昏脑涨。
•
朗读课文
边读边想：课文讲
再 见 了一件什么事？
我会写
屁股
结构: 半包围 组词：屁股 放屁
pì
再见
造句：这头大肥猪,屁股溜圆,肚子蛮 大,走起路来好像架子很大的老爷。
书写指导：竖弯钩要写得舒展，超出 “尸”的右端。
我会写
gǔ
屁股
结构: 左右
再见
组词：股肱 股骨
再 见 11.我是一只小虫子 第1课时
学习目标
1. 认识15个生字， 会写 8个字，会写8 个词语。（重点） 2. 有感情地朗读课文，用自己的话复述文章主要内容。（难点）
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层次梳理
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小鸟捉虫
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默读课文第二部分，思考：当虫子有哪些乐趣？
不过，我觉得当一只小虫子还真不错。 过渡段
上文
承上启下
小伙伴的烦恼
下文 我的乐趣
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找一找当虫子的乐趣有哪些。
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11 我是一只小虫子
二年级下册
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新课导入
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资料袋
螳螂：亦称刀螂，无脊椎动物，属肉 食性昆虫。在古希腊，人们将螳螂视 为先知，因螳螂前臂举起的样子像祈 祷的修女，所以又称祷告虫。
屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深 很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是 小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可 爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
因为小鸟捕食虫子，是虫子的天敌。
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苍耳
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再读课文，给课文划分层次并概括大意。
第一部分 （1、2自然段）：
写“我”的伙伴们不喜欢当小虫子 及为什么不喜欢当小虫子。
第二部分 （3～7自然段）：
写“我”喜欢当小虫子及为什么喜 欢当小虫子。