大班橡皮泥教案
大班橡皮泥手工教案3篇
大班橡皮泥手工教案3篇（1）大班美术教案《好玩的橡皮泥》含反思活动目标：1、学会用橡皮泥制作简洁的桃花。
2、通过小组合作大方法制作桃花，培育幼儿的合作意识。
3、熬炼幼儿手指小肌肉群的进展，培育幼儿的动手操作力量。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点：活动重点：学会用橡皮泥制作桃花，正确使用各种帮助工具。
活动难点：难点桃花的制作过程。
活动预备：橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥(红、黄、绿)、小树杆、剪刀活动过程：一、谈话导入师：春天到了，各种各样的花道开了，小朋友们，你最喜爱什么花?教案来.自:快思教案网(幼儿自由争论) 教师带来了教师最喜爱的花，大家来看看是什么花?(教师出示橡皮泥做好的花，引起幼儿的兴趣)二、进展阶段(桃花朵朵开)1、教师请小朋友们观赏歌曲《桃花朵朵开》，观看桃花图片。
2、教师演示制作桃花的过程。
三、实践阶段1、小朋友们自由分组制作，一人做花瓣，一人做花杆，一人做叶子，教师巡回指导。
2、小朋友们自由创作，制作不同形态的桃花。
3、教师巡回指导，并进展个别指导，发觉好的作品准时表扬。
四、作品评价1、小组自评：每位幼儿自己介绍自己的作品，小组推选最优秀的作品。
2、班级评比：教师积极确定幼儿的特长，指出缺乏之处，相互学习。
五、拓展延长鼓舞在家长的帮忙下幼儿制作不同材质的桃花。
教学反思：1、教学预备的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一缺乏，并取得了良好的教学效果。
2、在活动过程中教师充分敬重幼儿的共性进展;3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了来那个好的气氛;缺乏之处：示范做桃花的过程有点快，解释的语言不够形象生动，导致幼儿在自己制作时，步奏有点混乱。
（2）大班美术教案《彩色的花》含反思活动目标1.在观赏的根底上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各种形态的花朵。
2.综合运用搓、团、压、拉等技能，拼出花、茎、叶。
小学生手工橡皮泥课教案模板(共7篇)
小学生手工橡皮泥课教案模板（共7篇）第1篇：大班手工橡皮泥教案大班手工橡皮泥教案【篇1：7、橡皮泥手工制作太阳花教案】橡皮泥手工制作——太阳花教学设计中原区须水镇中心小学刘亚楠第七讲学习目标：1、欣赏太阳花的外形特征，学习观察的方法。
2、运用橡皮泥制作太阳花，提高学生的动手操作能力和审美能力。
3、体验成功的喜悦。
学习准备：1、图片、范例；2、颜料；棉签；橡皮泥；学习过程：一、导入：向日葵代表阳光，给人清新养目的感觉，让人充满力量，一起来制作一个橡皮泥向日葵吧！二、参观太阳花3、集中谈话，互相交流自己的发现。
4、让学习说说用橡皮泥制作太阳花的方法。
①师提问：“可以用什么方式把太阳花表现出来？”三、新课讲授：橡皮泥的制作方法。
（示范教学）1、引导学生制作2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。
步骤：1：准备一块棕色橡皮泥，揉圆然后用手压成扁圆形，作为花魁的中心。
2：准备一快黄色橡皮泥搓成条状，分成十来份，压扁，作为向日葵的黄色花叶。
3：然后用黑色橡皮泥捏两个小黑点作为眼睛，一个小黑条作为嘴巴。
4：把准备好的黄色花叶均匀粘于棕色花芯周边上，黑色眼睛、嘴巴粘在棕色花芯上成笑脸谱。
5：再准备一条绿色枝杆和团装绿色橡皮泥花盆，然后把向日葵花插上去，完成如图这样就完成喽容易吧有橡皮泥的朋友赶快试试吧四、欣赏并评价学生橡皮泥作品。
1、学生互相欣赏同伴制作的橡皮泥作品。
2、橡皮泥作品展：评选作品。
【篇2：橡皮泥教案】第一周教学课题：橡皮泥制作——花点心教学总目标：知识与技能：1.了解和认识橡皮泥的基本特性。
2.认识具体的花点心的特征。
过程与方法：1.掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。
情感态度价值观： 1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。
2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。
教学重点： 1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解制作对象的具体特征。
《我是橡皮泥》大班美术教案：学会使用基础工具,制作出自己喜欢的作品
《我是橡皮泥》大班美术教案：学会使用基础工具，制作出自己喜欢的作品。
一、教学目标通过本次教学，学生应该能够：1.理解橡皮泥的基本特性和材料组成；2.熟练掌握橡皮泥的基础工具的使用方法；3.学会使用基础工具，制作出自己喜欢的作品。
二、教学过程1.引入教师可准备一些橡皮泥模型，向学生展示橡皮泥所能制作的作品种类，以及橡皮泥的特性和材料组成。
告诉学生橡皮泥可以随心所欲地塑造成自己喜欢的形状。
2.正文1）基础工具介绍橡皮泥制作所需要的基础工具有：手指、餐刀、刮板、滚子、钩子等。
通过介绍每个工具的使用方法和不同的功能，学生能够逐渐掌握基础工具的使用。
2）制作流程演示教师可以向学生演示制作橡皮泥作品的制作流程，引导学生先根据自己的兴趣爱好选择一个主题，再根据主题搜集相关图片或素材，确定所需材料和颜色，然后按照所学制作工具和技巧进行制作。
3）实践操作在学生掌握基本工具和操作方法后，可以进入实践环节。
教师可以给予学生一些简单的任务，如制作一个果汁小人、一个花瓶等。
激发学生自己的艺术创造能力。
3.总结教师可根据学生的制作成果进行评估，并对学生的制作作品进行点评。
同时引导学生思考，如何借助手中的基础工具，制作出自己喜欢的作品，不断提高自己的创作能力。
三、案例分析在一次大班美术教学中，我设计了一堂关于《我是橡皮泥》的教案，通过生动的引入、详细的讲解和实践操作，该教案旨在让学生了解橡皮泥的材料组成和基础工具使用方法，提高学生的手工创作能力。
在课堂上，我首先向学生展示了橡皮泥制作的一些基本技巧和特点，并介绍了一些常用基础工具的使用方法。
接着，我向学生演示了一下橡皮泥制作的流程，从素材搜集、电脑制图到手工模型的完成，期间不断强调一定要讲究细节。
我给孩子们分配了一些简单的任务，让他们自己动手制作出自己喜欢的作品。
在实践过程中我发现，有一些学生的作品不够完美，需要进一步改进，有一些学生的作品虽然不完美，但已经展现出了自己的创造性，非常值得表扬。
大班教案橡皮泥教案【优秀6篇】
大班教案橡皮泥教案【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术教案及教学反思《有趣的橡皮泥》
大班美术教案及教学反思《有趣的橡皮泥》教学目标在本节课中，学生将会学习如下内容：•掌握制作橡皮泥的原料和方法。
•提高学生的审美能力和想象力，培养学生对美的感受和表现能力。
•帮助学生养成良好的动手能力和观察能力，增强学生的团队合作意识和交流能力。
教学内容制作橡皮泥橡皮泥是一种广泛使用的美术材料，制作方法相对简单，材料也很容易取得。
在本节课中，我们将教学生如何制作橡皮泥。
材料： - 白色胶水 - 爽身粉 - 食用色素制作步骤： 1. 将白色胶水加入到一个容器中。
2. 慢慢加入爽身粉，边倒边搅拌，直到制成面团状。
3. 加入适量食用色素，搅拌均匀，即可制作出不同颜色的橡皮泥。
4. 注意，如果橡皮泥过于粘手，可加入适量爽身粉或用双手揉搓，直到黏性消失为止。
表现接下来，我们将教学生如何使用橡皮泥来表现画面。
1.准备：•班级分成若干组，每组人数不超过4人。
•准备足够的橡皮泥，至少一份材料可以供4人使用。
2.步骤：•每组组长在黑板上发挥想象，选择一幅图象进行表现。
•其余组员根据图象想象，选择不同颜色的橡皮泥进行表现。
•注意，要求学生在表现过程中，注意细节，比如眼睛、嘴巴等部位的表现，以及要素的比例协调等。
教学反思本节课在教学过程中，主要是分为两个环节：制作橡皮泥和用橡皮泥表现画面。
在制作橡皮泥这个环节中，学生们对材料和步骤理解比较快，但有些同学在搅拌橡皮泥的过程中，并没有充分发挥出他们动手的能力，导致橡皮泥制作得不够顺畅。
在表现画面这个环节中，学生们都表现得非常积极，根据自己的想象力来选择不同颜色的橡皮泥来进行表现。
虽然在表现时，有些同学对比例协调方面还需要继续加强，但整体来看，学生们对美的表现能力不断提升，这也正是我们期望达到的目标。
在总体反思中，我认为需要注意的是，在教学过程中，要让学生有足够的自由度，同时秉持教学的原则，让学生在自由中收获知识和技能，达到美的表现。
幼儿园大班教案《橡皮泥》
幼儿园大班教案《橡皮泥》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，主要涉及第四章《手工制作》中的第三节《橡皮泥》。
详细内容包括：橡皮泥的基本知识、颜色搭配、制作方法以及创意作品。
二、教学目标1. 让学生了解橡皮泥的基本特性，掌握制作方法，培养动手操作能力。
2. 培养学生对美术活动的兴趣，激发创造力和想象力。
3. 培养学生之间的合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：橡皮泥的颜色搭配及创意作品的制作。
重点：掌握橡皮泥的基本制作方法，培养学生的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：橡皮泥、示范作品、画纸、调色盘、教学课件等。
学具：橡皮泥、画纸、调色盘、小刀、模具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示示范作品，引导学生观察并说出作品的特色。
（2）邀请学生分享自己以前制作的橡皮泥作品，激发学生兴趣。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）教师讲解橡皮泥的基本特性、颜色搭配及制作方法。
（2）教师示范制作一个简单的橡皮泥作品，边示范边讲解制作步骤。
3. 学生动手操作（10分钟）（1）学生根据教师讲解的方法，自行选择颜色进行搭配。
（2）学生在画纸上用橡皮泥制作作品，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示，互相评价。
（2）教师针对学生作品中出现的问题，进行讲解和指导。
（2）教师布置课后作业，鼓励学生在课后继续练习。
六、板书设计1. 《橡皮泥》2. 内容：（1）橡皮泥的基本特性（2）颜色搭配方法（3）制作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，用橡皮泥制作一幅创意作品。
2. 答案：学生根据家庭的特点和成员，制作出具有创意的橡皮泥作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中，要关注学生对橡皮泥制作方法的掌握情况，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加橡皮泥制作比赛，提高学生的积极性。
（2）鼓励学生尝试使用其他材料进行创作，培养学生的创造力。
幼儿园大班教案《橡皮泥》
幼儿园大班教案《橡皮泥》一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工教材第四章《创意手工》，详细内容为第三节《橡皮泥的制作与应用》。
通过本节课的学习，让幼儿了解橡皮泥的特性，掌握橡皮泥的基本制作方法，培养幼儿动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 知道橡皮泥的颜色、形状和特点，了解橡皮泥的制作过程。
2. 学会揉、搓、捏、压等基本手法，制作出简单的橡皮泥作品。
3. 培养幼儿的观察力、想象力、创造力和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：橡皮泥的基本手法运用，如揉、搓、捏、压等。
2. 教学重点：认识橡皮泥的特点，学会制作简单的橡皮泥作品。
四、教具与学具准备1. 教具：橡皮泥、教学图片、示范作品、制作工具（如刀、尺、模具等）。
2. 学具：橡皮泥、制作工具、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示各种橡皮泥作品，引导幼儿观察并说出作品的名称。
（2）讨论橡皮泥的颜色、形状和特点。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍橡皮泥的制作过程。
（2）讲解揉、搓、捏、压等基本手法。
3. 示范讲解（10分钟）（1）教师现场示范制作一个简单的橡皮泥作品。
（2）边示范边讲解制作步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行橡皮泥制作练习。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品。
（2）教师和幼儿共同评价作品，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《橡皮泥的制作与应用》2. 内容：（1）橡皮泥的特点：颜色、形状、可塑性。
（2）基本手法：揉、搓、捏、压。
（3）制作步骤：准备材料→设计造型→动手制作→完善作品。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的橡皮泥作品。
（1）制作一个简单的动物形象。
（2）制作一个生活中的物品。
（3）自由创作，发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对橡皮泥的兴趣浓厚，但在基本手法的掌握上还存在一定难度。
大班教案《橡皮泥》
大班教案《橡皮泥》大班教案《橡皮泥》1活动目标1、引导幼儿探索橡皮泥沉浮起来的奥秘。
2、体验自主探究的乐趣。
3、培养多动脑，勤动手的探究。
活动准备每组一盆水，几盒橡皮泥。
活动过程1、玩橡皮泥，引导幼儿探究橡皮泥沉下去也可以浮起来的奥秘。
师：小朋友，看看老师今天给你们准备了什么好玩的东西（出示橡皮泥和水），老师请小朋友把捏成各种形状的橡皮泥放到水里，去看看橡皮泥是会浮起来还是沉下去。
2、分享玩橡皮泥的经验。
请幼儿个别讲述并示范橡皮泥沉下去和浮起来的操作。
教师：橡皮泥既能沉下去也能浮起来。
3、幼儿自主探究橡皮泥浮起来的方法。
师：橡皮泥改变形状后能够浮起来。
现在，老师要请小朋友们想想，橡皮泥变成什么形状后可以浮起来呢？我们看看谁想到的办法最多。
教师观察和指导，协助个别幼儿操作，鼓励幼儿大胆尝试，分享幼儿成功的快乐。
4、、分享经验。
幼儿谈谈自己想到的办法和操作的经过，与自己的实验过程。
教师表扬幼儿肯动脑和大胆动手尝试的好习惯，与幼儿一起分享他们努力尝试后获得的成功快乐。
活动延伸：1、继续让幼儿探究让橡皮泥浮起来的办法，让他们理解橡皮泥浮起来所要具备的条件，并初步学会归纳和记录。
2、鼓励幼儿发挥想象，并动手尝试橡皮泥更多的新玩法。
大班教案《橡皮泥》2一、活动目标：1. 大胆创编，尝试随音乐用身体做出各种动作。
2.积极参与，体验韵律活动的快乐。
二、活动准备：音乐“快乐舞会”、橡皮泥、氨纶布袋、实物投影仪、盘子等三、活动过程：(一)开始部分1. 师幼问好师：我是什么老师?2.感知橡皮泥“多变”的特性。
A幼儿回忆出示橡皮泥：今天茅老师给小朋友带来了一个小小的客人(橡皮泥)师：你们有没有玩过橡皮泥?你们都用橡皮泥做什么呢?(幼儿回答)B教师演示师：瞧，我的这个橡皮泥娃娃呀，和你们的有点不一样，它不仅会变，它还可以听着音乐跳舞呢，你们信不信?现在我们就一一下，看看它是怎么跳舞的?教师边跟着音乐边捏橡皮泥。
小鸡――小兔――蘑菇――圈――麻花C幼儿师：现在请小朋友说说，我都变了些什么?(幼儿回答)(二)基本部分1.幼儿跟音乐玩橡皮泥师：你们想不想玩橡皮泥?现在就请你们把橡皮泥拿出来，像茅老师这样。
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大班橡皮泥教案大班橡皮泥教案【篇一：橡皮泥制作教案】第一周制作沙发第二周制作飞碟第三周第四周第五周第六周第七周第八周制作橘子制作床和被子制作好吃的零食制作橡皮制作救生圈制作西瓜第一周制作蘑菇第二周制作小房子第三周第四周第五周第六周第七周第八周制作小汽车制作企鹅制作插花制作水杯制作荷包蛋制作暖水瓶橡皮泥《蘑菇》制作教案教学目标：1．通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。
2．通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。
教学重点：探究橡皮泥造型的技巧。
教学难点：审美能力和创作能力的培养。
学具准备：橡皮泥、小棒、剪刀。
教具准备：多媒体课件、橡皮泥。
教学过程：一、“礼物”引入1．同学们，今天12月24日老师给你们带来了一个特殊的客人，快来看看，是谁来到我们这个大集体呀?（图片展示）2．你们喜欢它吗？仔细看一看，想一想，如何制作蘑菇呢？3．有些什么颜色组成，会用到些什么工具呢？4．学生交流，师适时引导。
二、引导制作1．选择蘑菇示范制作。
2．教师示范。
a.做帽子b.做根部。
c.做身体各部。
d.各部组合完成成品。
3．学生模仿，并发挥自己的想象力选择橡皮泥的颜色。
三、动手创作1．学生分组，捏制食物。
2．教师到学生中间巡回辅导。
四、鉴赏作品1．学生作品展示：①学生拿着作品到实物投影前来展示，可讲解作品名称，制作方法及创作意图、颜色配置等。
②把学生作品放到一起集中展示，自由交流。
2．生生、师生鉴赏交流，教师相机点拨。
五、小结1．学生谈想法或感受。
2．小结《小房子》教案设计教学目标：1．通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。
2．通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。
教学重点：探究橡皮泥造型的技巧。
教学难点：审美能力和创作能力的培养。
课业类别：工艺制作课。
作业要求：用橡皮泥做一件小玩具。
学具准备：作业纸、彩笔、美术书、小玩具、橡皮泥、大头针、剪刀。
教具准备：多媒体课件、小玩具。
教学过程：一、“礼物”引入1．同学们，今天老师带来了一样东西，你们猜猜是什么。
2．拿出橡皮泥捏的生日蛋糕，今天呀是老师的生日，别的班的同学送了我一个生日蛋糕。
3．除了生日蛋糕以外我还收到了其它的生日礼物，你们想看看吗？出示多媒体课件，展示各种各样的橡皮泥作品，让学生欣赏。
4．今天我想让你也用橡皮泥做一件礼物送给我，你愿意吗？仔细想【篇二：捏橡皮泥教案】《捏橡皮泥》教案教材分析：《捏橡皮泥》本是课本上所没有的内容，但根据新课标的精神，我根据学生实际设计的一堂活动课。
它也和《吹泡泡》的课型基本相似，主要是让学生在玩中学，在与同学玩当中学会他人的长处，发掘自己的能力。
在活动中，融入了各种形式，以学生喜闻乐见的形式，不知不觉地走进学习氛围，主动参与活动。
学生分析：1、二年级的学生由于年龄特征，对动手的事物有浓厚的兴趣。
他们喜欢玩、喜欢活动、喜欢无拘无束地进行游戏。
因此让学生捏橡皮，学生的热情是很高的，而且培养他们的兴趣、爱好也是挺适合的。
2、二年级的学生已经在大脑中储存了大量的事物形态。
了解了一些事物的基本特征。
而且他们也已经具备了想象思维的能力了。
设计理念：1、语文教学改革要注重学生的主体性、主动性、创造性。
那么我们就要让学生在课堂上放开手脚，主动参与学习、展示真实的自我感受。
最好是通过一些学生所熟悉的周围的游戏活动来带动，激发学生的学习热情。
2、本着激发学生参与活动，在活动中学习这个想法，我又采用了多种学科形式相结合的综合活动课形式，以辅助语文教学，使其更形象、更富有学科之间的联系性。
教学目标：1、能发挥想象，自己捏出一些图案，增强动手能力。
2、能用上“先??接着??最后??”的句式进行语言训练。
3、能通过联想，说说你捏出的是什么？它是怎么样的？它在干什么或者可以干什么？开拓思维，让想象插上翅膀。
4、在活动中，增强合作学习的意识。
课前准备：录音磁带、投影片。
捏好的橡皮泥、火柴棒（或牙签）教学流程：一、导入课题：1、猜一猜，这盒子里是些什么东西？2、教师出示一些捏好的橡皮泥图案，让学生观看。
3、看了这些图案，你想知道什么？4、通过学生的回答，引出本课的主要要解决的问题。
①它是怎么捏出来的？②它是怎么样的？它在干什么？它可以干什么？[激趣质疑，激发学生的好奇心，自然地引出课题，并引导学生自己说出来本次活动要解决的问题，给学生创造一种主动学习的机会。
]二、游戏练习说话：1、教师指定一种图案让学生捏（冰糖葫芦）2、学生自由游戏，活动开始伴有活泼轻快的音乐，当音乐声停止活动就结束。
一边说一边捏，要求用上“我先??接着??最后??”的句式。
（以下也-相同）[播放音乐，能使课堂气氛活跃，调动学生潜在的激情，调控课堂上学生活动的时间，做到收放自如，不留痕迹，使过渡自然]3、抽几位学生上台一边捏一边说。
4、句式训练。
我先把橡皮泥分成一块一块，大小差不多的小块接着把每块橡皮泥揉成（）的最后我用牙签把它们（）地穿起来[先充分发挥学生的主体性，让学生有不同的理解，最后归于语言文字上的统一规范，但在统一中追求个性化]5、这样捏出来的橡皮泥是怎样的呢？你看，（）的（）被我捏出来了。
6、选择一种自己喜欢的图案捏橡皮泥。
要求一边说一边做（伴音乐）[活动与语言训练有机结合，给学生充分的活动时间，让他们在游戏中，动手活动中增加兴趣，主动参与学习]三、自由活动（捏橡皮泥）（伴音乐）1、你还能捏出其他东西吗？用上：我捏的是什么，它是怎么样的，它可以干什么，它在干什么。
2、活动开始，四人小组合作。
[在低段学生中，渗透合作学习的新理念，发挥学生想象，珍视学生独特的创造力，给学生留下自由空间]四、说话训练：1、学生自由回答以上问题。
2、根据句式说话：（1）我们组的同学捏了很多图案，有（）、有（）、有（）。
（2）我们组的同学捏了很多图案，有（）的（）、有（）的（）、有（）的（）。
[语言文字的统一规范，同样追求个性化，并通过“我们组的同学”这几个字贯穿与加强了合作学习的意识]五、整体练习说话：把上面几个问题连起来说话，四人小组讨论自由说，指名说。
[以上几个问题都是层层深入，由浅到深，在学生活动中发展学生的语言能力，在每个环节中都以“活动——自由说话——句式说话”的线索进行教学]六、课外延伸：请你把你捏的图案画下来，并写出你是怎么捏的，然后利用想象，把它编成一个故事。
[结合多种学科的教学形式，综合在语文课中，用美术形式加强巩固了学生的感性认识，并提出思维的方向]【篇三：橡皮泥手工制作教案】第一周橡皮泥手工制作教案教学课题：橡皮泥制作——花点心教学总目标：知识与技能：1. 了解和认识橡皮泥的基本特性。
2. 认识具体的花点心的特征。
过程与方法：1. 掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2. 激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。
情感态度价值观：1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。
2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。
教学重点：1. 掌握橡皮泥的制作方法。
2. 了解制作对象的具体特征。
教学难点：1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。
3.培养学生的合作和动手能力。
教学用具：教具：课件图片或泥塑实物。
学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。
第一课时教学课题：橡皮泥制作——花点心教学目标：知识与技能：1.了解橡皮泥的基本特性。
2.认识花点心的特征。
过程与方法：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激发学生团结合作的精神。
情感态度价值观：1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。
2.培养学生的创造和动手能力。
教学重点：1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解花点心的具体特征。
教学难点：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情感。
3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。
教学用具：教具：课件图片或泥塑实物。
学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。
教学过程：一、猜谜语导入1. 猜谜语软了也不成，硬了也不成，不软不硬最好用。
红黄蓝绿由你定，物品捏捏就得到。
2. 导入新课橡皮泥花点心的制作。
一、讲授新课1.欣赏图片单色多色橡皮泥作品2制作橡皮泥作品的要点和步骤。
首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。
再次调整完成作品。
二、学生创做学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。
三、自评互评学生自评自己的作品，老师和学生互评。
（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。
）四、课后拓展鼓励学生找机会用泥巴或橡皮泥捏制自己喜欢的各种花点心并能亲自为自己的父母制作礼物。
第二课时教学课题：橡皮泥制作教学目标：知识与技能：1.认识橡皮泥的基本特性。
2.认识花点心的制作特征和橡皮泥的表现技巧。
过程与方法：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激发学生爱美的情感与团结合作的精神。
情感态度价值观：1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。
2.培养学生的创造和动手能力。
教学重点：1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解花点心的具体特征。
教学难点：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情感。
3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。
教学用具：教具：课件图片或泥塑实物。
学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。
教学过程一、回顾导入1. 为橡皮泥编谜语2. 导入新课橡皮泥花点心的制作。
二、讲授新课1. 回顾制作橡皮泥作品的要点和步骤。
首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥花点心的大概形状。
再次调整完成作品。
2.我来出出美化花点心的注意。
（各抒己见）3.学生分组创作学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。
三、评价小结1.评价学生自评自己的作品，老师和学生互评。
（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。
）三、课后拓展鼓励学生找机会用泥巴或橡皮泥捏制自己喜欢的各种花点心。
五、课后反思第二周教学课题：橡皮泥制作——植物教学目标：知识与技能：1. 了解和认识橡皮泥的基本特性。
2. 认识具体的植物的特征。
过程与方法：1. 掌握橡皮泥制作的简单方法。
2. 激发学生爱护环境的情感与团结合作的精神。
情感态度价值观：1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的植物，并能真实的表达自己的情感。
2.培养学生的合作和动手能力。
教学重点：1. 掌握橡皮泥的制作方法。
2. 了解制作对象的具体特征。
教学难点：1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感。
3.培养学生的合作和动手能力。
教学用具：教具：课件图片。