小班美术教案橡皮泥
幼儿园小班美术教案《橡皮泥》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识橡皮泥，了解橡皮泥的特性，知道橡皮泥可以塑造各种形状。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识橡皮泥，了解橡皮泥的特性，学会用橡皮泥塑造各种形状。
难点：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的创造力。
三、教学准备：1. 物质准备：橡皮泥、塑料模板、彩色笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示橡皮泥，引导幼儿观察橡皮泥的颜色、形状，让幼儿猜测橡皮泥的用途。
2. 讲解：教师讲解橡皮泥的特性，示范如何用橡皮泥塑造各种形状，让幼儿了解橡皮泥可以塑造各种形状。
3. 操作：教师分发橡皮泥和塑料模板，指导幼儿按照模板塑造相应的形状，如圆形、正方形、长方形等。
4. 创作：教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用橡皮泥塑造自己喜欢的形状，如动物、植物、建筑物等。
5. 展示：教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在操作过程中的动手能力和创造力。
2. 教师关注幼儿在创作过程中的想象力和创新意识。
3. 教师通过幼儿的作品评价幼儿对橡皮泥的认识和运用程度。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的美术活动，共同制作橡皮泥作品，增进亲子关系。
七、教学反思：1. 教师总结本次教学活动的优点和不足，如幼儿的参与度、操作技能等方面。
2. 教师根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。
八、教学拓展：1. 教师引导幼儿探索其他泥塑材料，如泥巴、面团等，对比它们的特性。
2. 教师组织幼儿进行泥塑比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。
九、教学评价反馈：1. 教师向幼儿反馈评价结果，鼓励幼儿继续努力，提高自己的动手能力和创造力。
2. 教师听取幼儿的意见和建议，优化教学内容和方法。
小班美术公开课橡皮泥变变变教案及反思
小班美术公开课橡皮泥变变变教案及反思一、教学目标1.培养学生观察、动手的能力，提高学生美术创作能力。
2.激发学生的想象力和创造力，培养学生的审美情趣。
3.培养学生的团队合作意识和互助精神。
二、教学内容本节课的教学内容是橡皮泥变变变，让学生通过橡皮泥的塑造、搭配和拼合，发挥自己的创造力和想象力，创作出属于自己独特的作品。
三、教学过程1. 导入环节：老师向学生介绍本节课的主题以及教学目标。
2. 示范环节：老师向学生展示如何利用橡皮泥进行变形、搭配和拼合，并讲解橡皮泥的材质、颜色搭配等知识。
3. 操作环节：学生在老师的指导下，利用橡皮泥进行创作，可以选择自己喜欢的主题进行塑造。
4. 展示环节：学生将自己的作品展示给全班同学，老师进行点评，鼓励学生发表表达。
5. 反思环节：老师带领学生一起回顾本节课的学习内容和表现，鼓励学生敢于尝试、勇于创新。
四、教学反思本节课的教学目标是培养学生的观察、动手能力和创作能力，同时激发学生的想象力和创造力。
通过橡皮泥的创作，学生在材料的选择、造型的构思上，都能够得到锻炼和提升。
在教学过程中，学生们积极参与、踊跃表现，展现出了自己独特的创造力和想象力。
学生们互相帮助、交流合作，培养了团队合作意识和互助精神。
而在教学中，要特别注意指导学生的造型想象和审美能力的培养，引导他们思考如何更好的进行橡皮泥的塑造、搭配和拼合。
同时要注意学生的心理激励，给予他们充分的肯定和鼓励，激发他们的艺术创作热情。
综上所述，本节课的教学通过橡皮泥变变变的主题，成功培养了学生的动手、观察能力，激发了他们的想象力和创造力。
学生们积极参与、合作，展现出了出色的表现，希望在未来的教学实践中，能够进一步引导和激发学生的艺术创作热情，培养他们的审美情操和美术素养。
很好，请看下文：同时，在未来的教学实践中，我们也需要更加注重学生的个性发展和创意表达。
每个学生都具有独特的审美观和创造力，我们应该尊重和引导学生的个性特点，为他们营造更多展示自己创意的机会。
幼儿园小班美术教案《橡皮泥》
幼儿园小班美术教案《橡皮泥》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《手工制作》，详细内容为第三小节《橡皮泥》。
通过本节课的学习，让幼儿了解和掌握橡皮泥的特性，学会运用揉、搓、捏等基本技能，创作出自己喜欢的作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解橡皮泥的特性，能够运用基本技能进行创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点难点：运用揉、搓、捏等基本技能创作作品。
重点：了解橡皮泥的特性，学会基本技能，培养观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：橡皮泥、教学课件、示范作品。
学具：橡皮泥、彩泥工具、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个用橡皮泥制作的可爱小动物，引发幼儿的兴趣。
引导幼儿观察小动物的特点，讨论如何用橡皮泥制作。
2. 新课导入（5分钟）（1）教师简要介绍橡皮泥的特性，如色彩丰富、可塑性较强等。
（2）讲解揉、搓、捏等基本技能，并进行示范。
3. 例题讲解（5分钟）教师以制作一个简单的小花为例，分步骤讲解制作方法。
（1）取适量的橡皮泥，揉成圆形。
（2）将圆形橡皮泥搓成小花的花瓣。
（3）用同样的方法制作小花的花蕊。
（4）将花瓣和花蕊组合在一起，形成完整的小花。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法，独立创作一个自己喜欢的橡皮泥作品。
5. 互动环节（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《橡皮泥》2. 内容：（1）橡皮泥的特性（2）基本技能：揉、搓、捏（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：用橡皮泥创作一个自己喜欢的小动物。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了橡皮泥的基本技能，培养了他们的观察力、想象力和创造力。
课后，教师可以鼓励幼儿尝试用橡皮泥创作其他作品，如生活中的物品、自然景观等，以提高他们的动手能力和创新能力。
小班美术教案及教学反思《橡皮泥变变变》
小班美术教案及教学反思《橡皮泥变变变》教学背景本次美术教学是为小班（3-4岁）的儿童设计的。
通过主题为《橡皮泥变变变》的美术活动，旨在鼓励学生使用自己的创意和想象力，探索橡皮泥的艺术世界。
教学目标学生通过本次活动将能够：1.创造出独特的橡皮泥艺术品2.提高手腕的灵敏度，增强手部协调能力3.增强对色彩和形状的感知能力4.发挥自己的创造力和想象力教学过程第一步：前期准备1.准备材料：各种颜色的橡皮泥、模具（如小刀、瓢虫、小鸟等）、台布、小塑料袋、抹布等2.老师示范制作一个简单的橡皮泥模型，引导学生感知橡皮泥的柔软度和可塑性3.老师介绍橡皮泥的基本用法，如揉、捏、轻敲等，并鼓励学生按照自己的想象来创造第二步：创作时间1.学生根据自己的喜好，选取自己喜欢的模具，制作自己的橡皮泥艺术品2.老师在一旁指导，帮助学生解决困难，并提供一些创意和建议3.制作完成后，将橡皮泥艺术品放在小塑料袋里，带回家展示第三步：教学反思1.教学目标是否达成？哪些目标达到、哪些目标需要加强？2.学生的学习状态如何？学生参与度是否高？3.教学过程中，学生是否有困难需要解决？老师是否能够及时帮助他们？4.改进和完善：在下一次的教学中，老师要注意哪些问题？有哪些方面需要改进和完善？教学反思在这次小班美术教学中，我感觉到学生非常喜欢这个活动。
他们非常兴奋地抢着选取模具，然后认真地制作自己的橡皮泥艺术品。
在这个过程中，他们既锻炼了手部的协调能力，也提高了对色彩和形状的感知能力。
更重要的是，他们发挥了自己的创造力和想象力，创作出了很多独特的艺术品。
在教学过程中，我也发现了一些问题。
例如，有些学生的手腕力量不够，有些学生需要更多的创意和建议。
为了更好地帮助学生，我将重新调整教学方法，更加重视学生的个性和需要，鼓励他们自由创作，提高他们的创造力和想象力。
总的来说，这是一次非常成功的小班美术教学。
通过这个活动，我和学生们一起进入了橡皮泥的艺术世界，一起创造出了许多独特的作品。
幼儿园小班美术活动教案橡皮泥印花
幼儿园小班美术活动教案橡皮泥印花一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术活动教材，活动主题为“橡皮泥印花”。
活动内容包括：学习橡皮泥的基本操作方法，如揉、搓、压、擀等；通过观察和实践活动，了解印花的基本技巧，如纹理、颜色搭配等；创作属于自己的橡皮泥印花作品。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高动手操作能力。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美的感知和表现。
3. 培养幼儿合作精神和团队意识，提高沟通能力。
三、教学难点与重点重点：掌握橡皮泥的基本操作方法，学会印花技巧。
难点：合理搭配颜色，创作出具有个性的橡皮泥印花作品。
四、教具与学具准备教具：橡皮泥、印花模具、颜料、画纸、剪刀、铅笔、梳子等。
学具：每人一份橡皮泥、印花模具、颜料、画纸、剪刀、铅笔、梳子等。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示各种橡皮泥印花作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的创作欲望。
2. 基本操作方法学习：教师示范橡皮泥的基本操作方法，如揉、搓、压、擀等，并指导幼儿动手实践。
3. 印花技巧学习：教师示范印花技巧，如纹理、颜色搭配等，并指导幼儿动手实践。
4. 创作环节：教师分发材料，引导幼儿自主创作橡皮泥印花作品。
期间，教师巡回指导，解答幼儿疑问。
5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价。
六、板书设计1. 橡皮泥基本操作方法：揉、搓、压、擀2. 印花技巧：纹理、颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用家里的大米或豆子尝试制作印花作品。
2. 答案：幼儿可用大米或豆子创作出具有纹理和颜色搭配的印花作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本次活动的教学效果，针对幼儿在创作过程中的问题，思考改进措施。
2. 拓展延伸：教师可组织类似的活动，如纸浆画、手指画等，让幼儿尝试不同材料的创作。
同时，鼓励幼儿参加幼儿园举办的美术比赛，展示自己的作品。
重点和难点解析一、教学内容1. 橡皮泥的基本操作方法：揉、搓、压、擀等，这些是幼儿在创作过程中需要掌握的基本技巧。
小班幼儿橡皮泥手工教案30篇
小班幼儿橡皮泥手工教案30篇这是小班幼儿橡皮泥手工教案30篇，是优秀的小班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班美术橡皮泥变变变教案反思活动目标：1.初步熟悉彩泥的性能，并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。
2.激发幼儿对泥工活动的兴趣。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：每人一块垫板、一团橡皮泥，事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。
如糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。
活动过程：1.魔法口袋变变变教师以神秘的魔术师登场，以神秘、夸张的口吻，夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让幼儿观察、讨论。
2.认识彩泥教师提问：这么好看的东西是用什么做的？（幼儿用已有的经验自主讨论）幼儿每人一块彩泥，进行观察、触摸、讨论。
（给幼儿足够的空间，尽量让幼儿发现彩泥的特性）请个别幼儿发表意见。
确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿这种软软的，会变的像面一样的东西就是橡皮泥，也叫彩泥。
3.彩泥变变变教师和幼儿一起玩橡皮泥。
（1）团圆：彩泥变汤圆。
（2）压扁：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。
（3）搓长：汤圆变筷子，比一比谁的筷子长。
（4）让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。
4.彩泥回家今天，橡皮彩泥和我们一起玩游戏了，真开心呀。
彩泥宝宝累了，我们送它回家吧。
教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。
活动反思：1.活动导入有趣，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿对彩泥的兴趣。
2.在引导孩子认识彩泥的时候，没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。
3.在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿玩彩泥时，比较专注，捏出了各种各样的造型。
通过这次活动，幼儿掌握了捏彩泥的基本技能，获得了发展。
活动结束时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。
小班橡皮泥教案大全
小班橡皮泥教案大全【篇一：橡皮泥教案】第一周教学课题：橡皮泥制作——花点心教学总目标：知识与技能：1. 了解和认识橡皮泥的基本特性。
2. 认识具体的花点心的特征。
过程与方法：1. 掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2. 激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。
情感态度价值观： 1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。
2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。
教学重点：1. 掌握橡皮泥的制作方法。
2. 了解制作对象的具体特征。
教学难点：1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。
3.培养学生的合作和动手能力。
教学用具：教具：课件图片或泥塑实物。
学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。
第一课时教学课题：橡皮泥制作——花点心教学目标：知识与技能：1.了解橡皮泥的基本特性。
2.认识花点心的特征。
过程与方法：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激发学生团结合作的精神。
情感态度价值观：1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。
2.培养学生的创造和动手能力。
教学重点：1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解花点心的具体特征。
教学难点：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情感。
3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。
教学用具：教具：课件图片或泥塑实物。
学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。
教学过程：一、猜谜语导入1. 猜谜语软了也不成，硬了也不成，不软不硬最好用。
红黄蓝绿由你定，物品捏捏就得到。
2. 导入新课橡皮泥花点心的制作。
一、讲授新课1.欣赏图片单色多色橡皮泥作品2制作橡皮泥作品的要点和步骤。
首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。
再次调整完成作品。
二、学生创做学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。
三、自评互评学生自评自己的作品，老师和学生互评。
幼儿园小班美术橡皮泥印花活动教案(1)
幼儿园小班美术橡皮泥印花活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的橡皮泥》第三节“橡皮泥印花”。
具体内容包括：认识橡皮泥的特性，学习通过按压、滚印等方式在橡皮泥上留下各种有趣的花纹；通过观察日常生活用品，发挥创意制作独一无二的橡皮泥印花作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解橡皮泥的特性，掌握橡皮泥印花的基本方法。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点难点：如何在橡皮泥上按压出清晰、有趣的印花。
重点：认识橡皮泥的特性，学会基本的橡皮泥印花方法。
四、教具与学具准备教具：橡皮泥、示范用的日常生活用品、印花模具、画纸、画笔等。
学具：每人一份橡皮泥、印花模具、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅预先制作的橡皮泥印花作品，引导幼儿观察并猜测是如何制作的。
邀请幼儿分享自己观察到的有趣花纹。
2. 新知识讲解（10分钟）教师简要介绍橡皮泥的特性，演示如何通过按压、滚印等方式在橡皮泥上留下各种花纹。
讲解不同日常生活用品在橡皮泥上印花的方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示如何使用印花模具和日常生活用品在橡皮泥上制作印花。
分步骤讲解制作过程，强调操作要点。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
鼓励幼儿发挥创意，尝试使用不同的印花模具和日常生活用品。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 橡皮泥印花2. 内容：橡皮泥特性：柔软、可塑性高印花方法：按压、滚印印花模具：日常生活用品、专用模具七、作业设计1. 作业题目：制作一幅橡皮泥印花作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥创意制作作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对橡皮泥印花表现出浓厚的兴趣，但在操作过程中部分幼儿印花不够清晰。
今后教学中，教师应加强对幼儿的个别指导，提高他们的操作技巧。
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小班美术教案橡皮泥
【篇一：小班泥工活动：《小刺猬》(祥案)ok】
设计意图：
小班幼儿处在身体迅速发展期，而动作发展又是一个重的标志，他
们身体和手的动作已经比较自如，可以掌握粗动作和一些精细动作，但手腕肌肉尚未发育完善，手眼不能协调一致。
由于动作发展的需要，小班孩子特别好动。
为了锻炼孩子的动手能力，我们利用小班
幼儿的这种玩中学、学中玩的年龄特点，选择幼儿感兴趣的、形象
可爱的小刺猬设计了本活动。
活动开始回忆导入，巩固对小刺猬特
征的认识，在示范制作小刺猬时，老师重点讲解如何把橡皮泥的一
头搓尖，搓成小刺猬的身体，并通过看课件让幼儿对刺猬的特征有
更深层次的认识，并把这种感性的认识转化成用团、捏、搓的泥工
方法以及辅助物来表现小刺猬的基本特征，提高手肌肉的灵活性，
从而体验成功的乐趣，激发幼儿的成就感。
活动目标:
1.学习用团、捏、搓的泥工方法以及辅助物表现小刺猬的基本特征。
2.锻炼幼儿手指的灵活性。
活动准备
1.材料准备：橡皮泥、泥工板、牙签、火柴棒、课件。
2.知识经验准备：知道小刺猬的基本特征，并且已经学会团的技能。
活动过程
一、图片导入，巩固幼儿对小刺猬特征的基本认识。
提问：请小朋友说说小刺猬长什么样子？
小结：小刺猬的身体是长圆形的，一头尖一头圆，尖的一头是刺猬
的头，它的背部长满了又尖又硬的刺。
二、出示小刺猬范例，学习塑造小刺猬的方法。
1. 出示小刺猬范例，引导幼儿说说是用什么材料做的。
《老师这边也有一只小刺猬，小朋友看看它是用什么做的？（它是
用橡皮泥、牙签、火柴棒做的。
）那么今天我们一起来做小刺猬，
先看看老师是怎么做的。
》
2. 教师示范制作小刺猬的步骤。
（1）把橡皮泥，放在手心捏一捏，团圆；
（2）在泥工板上前后搓一搓，搓成长圆形；
（3）难点讲解：把橡皮泥的一头搓尖，另一头圆，捏塑刺猬的身体特征；
（4）最后插上牙签，安上眼睛鼻子。
先拿出一团橡皮泥，放在手心捏一捏，把它团一团，团成圆圆的，
像小汤圆一样。
然后放在泥工板上前后搓一搓，搓成像火腿肠一样。
搓完以后（重点；像老师这样把小手放在橡皮泥的一头用力的搓一搓，把它搓的尖一些。
它的另外一头还是圆的。
）一头尖，一头圆，（提问；整个看起来像什么呢？刚才老师的是怎么把橡皮泥的一头
搓尖呢？再看老师做一遍）对了，尖的这头是小刺猬的头，圆的这
头是小刺猬的身体。
（提问：小朋友想想，我们要在小刺猬的身插
上什么呢？）是的，小刺猬呢满身都是刺，我们可以拿牙签来做小
刺猬的刺。
小朋友要小心哦，牙签呀有尖又硬，可危险了，我们一
定要把牙签叉在小刺猬的背上。
最后我们要用火柴棒在小刺猬的头
的两边安上眼睛，找到最尖的地方插上鼻子，这样满身刺的小刺猬
就做好了。
3.看课件幼儿巩固制作小刺猬方法。
刚才老师做了小刺猬，现在请小朋友看着图片跟老师也一起来做一做。
请小朋友把手伸出来，捏一捏呀捏一捏，团一团呀团一团，团
出一个小汤圆，搓一搓呀搓一搓，搓出一根火腿肠。
找到一头搓呀搓，搓成一根胡萝卜，一头尖来一头圆。
插呀插，插上满身的小尖刺，安上眼睛和鼻子，小刺猬就做好了。
小朋友们看，这边是小狗的家，等会儿请小朋友带上做好的小刺猬
一起到小狗家做客。
三、幼儿制作，教师巡回指导。
1.提醒幼儿将小刺猬的嘴捏尖，眼要刺在头部的两侧。
2.重点指导幼儿插好小刺猬身上的刺。
3.帮助制作有困难的幼儿完成作品。
四、互相交流分享制作成果及体会。
1.引导幼儿把作品放到展示台。
小朋友都做好了吗？我们带着小刺猬一起到小狗家去做客。
2.交流分享制作成果。
1）现在我请一个小朋友来说说，你刚才做的小刺猬是什么颜色的？ 2）老师重点评价刺猬身体搓的好的及刺插得好的小朋友
现在我们的小刺猬肚子饿了，我们排好对一起到果园里去摘果子给
小刺猬吃吧！活动延伸：
在区域活动中投放彩笔和纸，让幼儿尝试画小刺猬。
【篇二：小班美术教案：《包糖果》教学设计】
小班美术教案：《包糖果》教学设计
?有益的学习经验：
知道过年的时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的
时候食用的习俗，加深对过年风俗习惯的了解。
准备：
旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。
活动与指导：
1、请幼儿交流一下过年时自己到别人家拜年主人是如何招待自己的，引导幼儿说出：主人会摆出糖果给自己吃、倒茶等。
教师把幼儿讨
论的话题集中到糖果摆放上，提问幼儿：家里过年时会在什么地方
摆放糖果?如何摆放?
2、布置幼儿学习包糖果。
发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干(如果是
用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。
示范
指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。
3、发给幼儿纸碟子，让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里，供布
置活动室时使用。
【篇三：小班美术教案】
小班美术教学活动设计——水果大家庭
1【活动过程】
一、出示小熊猫的水果超市，引出主题（2）
1.师：秋天到了，很多水果都成熟了。
小熊猫开了一家水果超市，看，小熊猫家的水果超市里有哪些水果呀？
2.鼓励幼儿大胆说出水果的名称。
3.师：小熊猫生意太好了，有部分水果卖光了，不够卖。
想请小朋
友们来帮帮忙，帮小熊猫准备一些水果。
二、欣赏图片，感知用橡皮泥制作水果的神奇和乐趣（3）
1.看，这是哥哥姐姐们帮小熊猫送去的水果，我们看看，有哪些水果？
2.你们知道是怎么做出来的吗？
3.请部分幼儿说一说，并尝试做一做。
4.教师小结：我们可以用团、搓、捏、压的方法，做出各种水果的
形状。
5.老师也给你们准备了橡皮泥，我们来用橡皮泥做一些水果给小猪送过去，好吗？
三、幼儿创作，运用各种方法制作水果（10）
1.幼儿大胆进行创作，教师巡回指导。
2.提醒个别幼儿仔细观察水果的外部特征。
3.帮助能力弱的幼儿掌握基本技能。
四、送水果、展示、欣赏（3）
1.来来来，小朋友把制作好的水果送上来吧，说一说，你做了什么水果？ 1自创。