小班超轻粘土教案
小班幼儿手工超轻粘土教案30篇
小班幼儿手工超轻粘土教案30篇《小班幼儿手工超轻粘土教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1部分篇一：轻粘土教案2小班超轻粘土制作教案篇一：超轻粘土教案二、纸粘土平面造型与绘画教学活动目标：知识目标1、初步了解镂空艺术在传统艺术表现中的重要技艺和唯美地位了解纸黏土的基本性能，掌握其镂空的基本制作规律和方法。
能力目标2、能够运用简单的工具雕刻和造型及绘画，并应用于多种造型和创造。
德育目标3、激发学生对美术的学习兴趣，提高对美的感受能力，养成做事预先规划的好习惯。
教学重点：掌握制作粘土平面造型制作吊坠的基本方法。
教学难点：把握粘土平面中镂空的造型技法。
教学活动准备：多媒体设备，传统民间艺术剪纸图片，幻灯片和学生作品若干幅，超轻粘土一块，手擀棍一个，干净的平面板，牙签，彩色墨水。
教学活动过程：一、欣赏激趣、诱发问题1、欣赏不同的剪纸作品剪纸作品为什么剪不断，怎样剪才不断？什么是阴刻和阳刻，阴阳的造型特点区分是怎样的？教师引导学生感受剪纸中镂刻出线条构成的画面，不管是阳刻阴刻，都体现出千刻不落、万剪不断的艺术特点。
C、我们可以镂空出那些图案和花纹？师生共同欣赏传统镂空的装饰花纹的造型与特征。
D、欣赏精美的镂空立体实物，师生共同体会镂空艺术在中国传统文化中的重要地位。
二、探究设计、感受新知1、把纸粘土从包装中取出，感受材料的特性，学生可以边动手捏边体会材料的特性。
取形方法：用手擀棍擀平，并用牙签刻取所需基本图形。
2、用镂空的方法完成画面如：等干后揭起，作品两端拴个草绳，粘土吊坠就完成了。
着色吊坠就是用彩色墨水直接滴上颜色就可以了。
三、展示学生作品，开展学生自评互评活动四、学生在课堂中的不同创意一．趣味的纸粘土制作一、教学目标：知识目标：1. 了解彩泥和纸粘土的特性。
2. 初步掌握纸粘土制作的基本知识和技能。
德育目标：进行个人与集体的设计以及欣赏与评比活动，提高学生的学习兴趣，树立环保意识，培养自主探究精神和团体协作品德，共享创作成果与经验。
小班超轻粘土教案
小班超轻粘土教案第1篇: 小班超轻粘土教案活动目标：１.引导幼儿学习分泥、团圆、搓条、压扁、捏揉等泥工技能。
２.培养幼儿的观察、动手及表现能力。
３.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
４.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
５.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：一次性盘子人手一只，橡皮泥若干：每张桌上放一只鱼缸（事先用布遮盖），内有蝌蚪、水草、玻璃弹子等：背景图一幅（上面画有一只大青蛙，事先用布遮盖）：录音机及录有青蛙叫声的磁带。
活动过程：一、引起兴趣１.美丽的春天来到了，小草从泥土里钻出来了，柳树长出了嫩绿的新叶，迎春花张开了小嗽叭，小蚂蚁伸伸懒腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你们听，又有谁来了？（录音机传出青蛙的叫声，教师适时掀开背景图上的遮布。
）２.青蛙妈妈的小宝宝是谁？它们来了吗？（幼儿回答后，教师掀开鱼缸上的遮布。
）二、引导幼儿观察蝌蚪的外形特征１.小蝌蚪穿什么衣裳？２.小蝌蚪长得什么模样？３.它们游水的姿态是怎么样的？三、幼儿操作１.青蛙妈妈想请你们给它的小宝宝塑像。
这样吧，我们用橡皮泥来试一试。
２.幼儿观察的基础上动手操作，教师巡回观察。
３.请1～2名已做好蝌蚪的幼儿讲述造型的方法和过程。
４.教师小结：刚才小朋友自己想出了两种方法来做蝌蚪，正面我来介绍一下。
第一种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，然后在圆泥上捏出尾巴，最后把它压在盘子上；第二种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，再取一点泥，把它搓成长条作尾巴，然后把这两部分连结起来，最后把它压在盘子上。
５.请幼儿参照上述方法继续给蝌蚪塑像。
６.引导幼儿观察鱼缸里除了小蝌蚪，还有什么。
（水草和石子）７.教师出示范例，请幼儿思考用什么方法做水草和石子。
（将不同颜色的橡皮泥团圆作石子，搓成长条作水草。
）四、讲评１.以青蛙妈妈的口吻进行讲评：呱呱呱，让妈妈看看，宝宝的塑像像不像。
２.鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的作品。
小班超轻粘土教案
小班超轻粘土教案教案：小班超轻粘土教学目标：1. 学会使用超轻粘土进行造型。
2. 提高幼儿动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的细致观察和想象能力。
教学准备：1. 超轻粘土2. 彩色纸张、剪刀和胶水（可选）3. 图片或书籍，展示一些超轻粘土的作品给幼儿参考教学过程：1. 引入活动：- 展示一些超轻粘土的作品给幼儿观看，引导他们讨论作品的特点和形状。
- 鼓励幼儿提出自己的想法和创意。
2. 活动一：简单造型- 分发超轻粘土给每个幼儿，并告诉他们可以用手将超轻粘土捏成自己喜欢的形状。
- 鼓励幼儿展示他们的作品，并互相欣赏和评论。
3. 活动二：造型比赛- 将幼儿分为小组，每个小组有一块超轻粘土和一张彩色纸张。
- 给出一个主题（如动物、食物、交通工具等），让每个小组用超轻粘土制作出相关的物品。
- 在规定的时间内，每个小组完成作品，并将其放在彩色纸张上进行展示。
- 鼓励所有幼儿共同参与评选，选出最佳作品。
4. 活动三：创意自由发挥- 鼓励幼儿自由发挥创意，使用超轻粘土制作一些具有个人特色的作品。
- 可以提供一些额外的材料，如彩色纸张、剪刀和胶水，让幼儿创造更多元化的作品。
5. 结束活动：- 邀请每个幼儿展示他们最满意的作品，并向他们致以赞扬和鼓励。
- 帮助幼儿清理工作区，并妥善保管超轻粘土。
教学延伸：1. 鼓励幼儿将超轻粘土作品用相机拍照，制作自己的作品展览。
2. 通过阅读有关超轻粘土的绘本故事，进一步拓展幼儿对造型和创意的认识。
3. 组织幼儿和家长一同参与超轻粘土作品展示活动，促进亲子互动和创作共享。
超轻粘土教案幼儿园小班
超轻粘土教案幼儿园小班教案名称：超轻粘土创作适用年龄：幼儿园小班(3-4岁)教学目标：1.学生了解超轻粘土并熟悉其特性。
2.培养学生的创造力和动手能力。
3.锻炼学生的注意力、耐心和细致的观察力。
教学准备：1.超轻粘土（不同颜色）。
2.模具（动物、车辆等形状）。
3.切割工具。
4.桌布或报纸。
5.彩色铅笔。
教学过程：引入：1.师生互动：给学生展示不同颜色的超轻粘土，并鼓励学生触摸和感受粘土的轻盈和柔软。
2.提问：你们知道超轻粘土可以做什么吗？有什么特殊的地方？步骤一：讲解超轻粘土的特性1.简单解释超轻粘土的制作材料和特点，如轻盈、柔软、容易塑造等。
2.让学生用手感受和揉搓超轻粘土，感受它的柔软和可塑性。
步骤二：超轻粘土创作1.将桌布或报纸铺在桌面上，让每个学生都有足够的空间。
2.给学生发放超轻粘土，让他们自由发挥创作，可以使用手、模具和切割工具等。
3.鼓励学生创造不同形状的作品，如动物、花朵、食物等。
步骤三：分享和展示作品1.在一定时间内，让学生进行创作，并提醒他们在创作过程中保持安静和专注。
2.让每个学生分享自己的作品，可以让他们用自己的语言描述作品的特点和创作的过程。
步骤四：评价和总结1.老师对每个学生的作品给予积极评价和鼓励。
2.总结超轻粘土的特点和使用方法。
3.鼓励学生将超轻粘土作品带回家，与家长分享。
拓展活动：1.组织学生合作创作大型的超轻粘土作品，如动物园、城市等。
2.让学生通过观察真实的动物或植物进行超轻粘土创作，培养他们的观察力和想象力。
教学反思：超轻粘土教案针对幼儿园小班的学生，从学生已有的经验和感知出发，通过观察和实践活动，让学生创造自己的作品，锻炼他们的动手能力和创造力。
教师可以充分发挥学生的主动性，鼓励他们的自由创作，互相交流和分享自己的作品，培养他们的团队意识和合作能力。
在教学过程中，教师应注意学生的安全和卫生，引导他们正确使用工具和材料，营造积极、和谐的学习氛围。
2024年小班超轻粘土花朵教案样稿
2024年小班超轻粘土花朵教案样稿一、教学内容本节课选自《幼儿手工制作》教材第四章——超轻粘土制作。
详细内容包括：认识超轻粘土的特性；学习制作简单的花朵造型；掌握粘土色彩的搭配技巧。
二、教学目标1. 让学生了解超轻粘土的基本特性，提高学生对手工制作的兴趣。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，使学生能够独立完成花朵造型的制作。
3. 培养学生对手工制作的耐心和细致，提高学生的动手能力。
三、教学难点与重点难点：花朵造型的制作技巧，粘土色彩的搭配。
重点：掌握超轻粘土的基本特性，学会制作简单的花朵造型。
四、教具与学具准备1. 教具：超轻粘土、示范花朵、剪刀、牙签等。
2. 学具：超轻粘土、剪刀、牙签、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）2. 讲解与示范（10分钟）详细讲解超轻粘土的特性，演示制作花朵的过程，强调制作技巧和色彩搭配。
3. 学生动手实践（15分钟）学生根据讲解和示范，独立完成花朵的制作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示自己的作品，进行评价，选出最佳创意奖、最佳色彩奖等。
六、板书设计1. 板书超轻粘土花朵制作2. 板书内容：（1）超轻粘土特性（2）制作步骤（3）色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的超轻粘土花朵。
2. 答案：根据课堂所学，学生独立完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对手工制作的兴趣浓厚，但部分学生在制作过程中存在技巧不足、色彩搭配不当等问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的花朵，了解不同花卉的特点，将所学知识运用到超轻粘土制作中，创作出更多有创意的作品。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定（1）难点：花朵造型的制作技巧，粘土色彩的搭配。
补充说明：在教学中，要特别强调花朵造型的制作技巧，如如何揉、搓、压、切等基本手法，以及如何将不同颜色的粘土进行搭配，使作品更具艺术感。
小班幼儿手工超轻粘土教案
小班幼儿手工超轻粘土教案一、教学内容本节课我们将学习使用超轻粘土进行手工创作。
教学内容选自教材《幼儿创意手工》第三章节——《粘土的世界》。
具体内容包括：认识超轻粘土的特性，学习基本的塑形技巧，通过动手实践，培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解超轻粘土的基本特性，掌握基本的塑形方法。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
3. 培养孩子们的动手能力，激发对手工制作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：超轻粘土的塑形技巧。
教学重点：培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：超轻粘土、示范作品、图片素材、教学PPT。
2. 学具：超轻粘土、刮刀、模具、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示超轻粘土作品，激发孩子们的好奇心，引导他们进入粘土的世界。
2. 讲解（10分钟）：介绍超轻粘土的基本特性，讲解基本的塑形方法，展示示范作品，让孩子们对超轻粘土有更直观的认识。
3. 实践（15分钟）：让孩子们动手实践，根据图片素材进行创作。
在此过程中，教师巡回指导，解答孩子们的问题。
4. 展示与评价（5分钟）：让孩子们展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《小班幼儿手工——超轻粘土》2. 内容：超轻粘土的基本特性基本塑形技巧观察力、想象力、创造力培养七、作业设计1. 作业题目：用超轻粘土制作一个自己喜欢的小动物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的参与度较高，但在塑形技巧方面还需加强练习。
在今后的教学中，应多关注孩子们的个体差异，给予针对性的指导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在生活中多观察、多思考，将所学手工技巧运用到日常生活中，如制作家居装饰品、礼物等。
同时，可以开展家长参与的活动，让家长与孩子们一起分享手工制作的乐趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：超轻粘土的塑形技巧。
2. 教学重点：培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
小班超轻粘土教案
小班超轻粘土教案教案：小班超轻粘土一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园小班的手工制作课程，教材为《幼儿园手工活动指导》的第6章节，内容主要围绕超轻粘土的制作技巧和创意发挥进行。
二、教学目标1. 让学生掌握超轻粘土的制作方法和技巧；2. 培养学生的动手能力和创造力；3. 培养学生之间的合作和分享精神。
三、教学难点与重点重点：掌握超轻粘土的制作方法和技巧难点：如何将粘土制作出有创意的形状和图案四、教具与学具准备教具：超轻粘土、彩笔、剪刀、尺子、模具等学具：每个学生准备一份超轻粘土、彩笔、剪刀、尺子五、教学过程1. 引入：教师向学生展示一些用超轻粘土制作的手工作品，引发学生的兴趣，然后提问：“你们知道这是用什么制作的吗？”，“你们想不想自己动手制作呢？”2. 讲解：教师向学生讲解超轻粘土的制作方法和技巧，包括如何揉、搓、压、切等基本动作，并示范制作一个简单的粘土作品。
3. 实践：学生分组进行实践，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服制作的难点。
4. 创作：学生根据自己的想象和创意，利用超轻粘土制作自己喜欢的作品。
5. 展示：学生将自己的作品展示给大家，分享制作的心得和经验。
六、板书设计板书设计将包括超轻粘土的制作方法和技巧，以及一些创意的形状和图案。
七、作业设计作业题目：请用超轻粘土制作一个你喜欢的小动物答案：学生可以根据自己的喜好，制作一个自己喜欢的小动物，要求制作精细，有创意。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应该对学生的表现进行评价和反思，对学生的优点进行表扬，对需要改进的地方进行指导和帮助。
拓展延伸：教师可以引导学生利用超轻粘土制作更多的作品，如人物、建筑、自然景观等，激发学生的创造力和想象力。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园小班的手工制作课程，教材为《幼儿园手工活动指导》的第6章节，内容主要围绕超轻粘土的制作方法和创意发挥进行。
在教学内容中，需要重点关注超轻粘土的制作方法和创意发挥这两个部分，因为这是学生需要掌握的核心技能和知识点。
粘土教案小班模板
粘土教案小班模板粘土教案小班模板 1教学目标：1.了解超轻粘土的特性。
2.初步把握超轻粘土制作的根本学问和技能，过程与方法。
3、利用超轻粘土的颜色，分别制作不同的作品，培育学生的动手力量。
4、在参与制作超轻粘土的过程中，对创意美工活动产生兴趣，感受与制造美。
教学重点：超轻粘土的制作教学难点：指导学生对超轻粘土的制作教学方法：讲授法、示范操作、巡察指导第一课超轻粘土的简介一、导入课出示课前制作好的超轻粘土作品，问：1、同学们知道这是什么吗?(香蕉、苹果、草莓、葡萄、熊猫、章鱼、蜗牛、小兔)2、这些物品用什么做的吗?(超轻粘土)3、谈一谈乌龟的造型特点。
二、介绍超轻粘土超轻粘土是纸黏土里的一种，简称超轻土，捏塑起来更简洁更舒适，更适合造型，且作品很得意。
特性1、超轻、超柔、超干净、不粘手、不留残渣。
2、颜色多种，可以用根本颜色按比例调配各种颜色，混色简洁，易操作。
3、作品不需烘烤，自然风干，枯燥后不会消灭裂纹。
4、与其它材质的结合度高，不管是纸张、玻璃、金属、还是蕾丝、珠片都有极佳的密合度。
枯燥定型以后，可用水彩、油彩、亚克力颜料、指甲油等上色，有很高的包涵性。
5.枯燥速度取决于制作作品的大小，作品越小，枯燥速度越快，越大则越慢，一般外表枯燥的时间为 3 小时左右。
6.作品完成后可以保存 4 到 5 年不变质不发霉。
7.原材料简洁保存，在快干的时候加一些水保湿，又能恢复原状了。
用途1、手工艺捏塑素材:适用于玩偶、公仔、胸针、发饰、浮雕壁饰、镜框、仿真花等的制作。
2、是制作宝宝手足印的绝佳素材，由于它无毒环保对宝宝的皮肤没有损害。
3、美劳教育最正确素材:可以用于中小学美术教学，并可用于亲子 DIY 活动。
它是家庭、个人、陶吧及各类消遣场所自娱自乐的手工艺捏塑材7、安全粘土本身安全无毒，但其组分含有有机发泡粉和防腐剂等，由于发泡粉质轻，被物体的吸附性强，防腐剂吸入后也是有害的，故应当避开 3 岁小孩独立玩耍，以防止小孩放进嘴里。
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小班超轻粘土教案【篇一：创意黏土小组教案】创意黏土小组第一课: 神奇的超轻黏土第二课: 我的书房我做主第三课:大家来当“ 泥人张”(一)第四课:大家来当“ 泥人张”(二) 第五课: 面具设计师第六课: 春天来了第七课: 果园大丰收第八课: 动物总动员之小鸡快跑第九课: 动物总动员之欢乐森林第十课:海洋探险------奇特的深海鱼第十一课: 海洋探险------欢乐潜水艇第十二课: 舌尖上的中国----------馋嘴小吃第十三课: 舌尖上的中国---------面点大师第十四课: 茶韵飘香------茶器具的制作第十五课: 中国印中国结,我的中国心第十六课谁言寸草心,报得三春晖-----母亲节的礼物创意超轻黏土制作神奇的超轻黏土教学目标：1、情感目标：体验超轻黏土这种材料的特点,通过制作,培养学生制作的兴趣.2、认知目标：了解利用超轻黏土制作的基本方法，主要掌握手捏法、泥条法.3、实践目标：结合学生生活实际，能用手捏法、泥条法制作小物品. 教学准备：1、教具:范例(用超轻黏土制作的炫彩弹性小球以及小花篮) 超轻黏土原料2、学具：超轻黏土、小工具教学过程:一引入出示用超轻黏土制作的炫彩弹性小球以及小花篮,让学生充分感知,发现材料的特殊点:学生通过对炫彩弹性小球以及花篮的赏玩,发现小球有较好的弹性,这是以前用橡皮泥制作小球所不能达到的效果,学生还能发现,用超轻黏土制作的东西很轻,比用橡皮泥制作同样体积的物品要轻很多.二对材料的特点进行体验活动 1 制作炫彩弹性小球1) 感知材料有很好的色彩调和作用只用红黄兰白黑五种基本色,就可以调出你想要的其他颜色学生尝试进行调制不同颜色的超轻黏土.尝试制作有渐变效果的超轻黏土.比一比,谁的效果好 2) 超轻黏土造型方法的介绍媒体演示方法:手捏法。
这是泥造型中最简单、最实用的方法，可用整块泥塑造形象，局部再用手拉、捏、搓、卷、压、插、接、贴等技法刻画。
.泥条法。
即用手将泥搓成长条，再把泥条围起来，使它成为一种器物，在制作时不要多压，保留形态的泥条。
.泥板法。
利用厚薄不同的泥板垒接或切割出自己想象的形象，并通过各种泥塑技法做出点、线、面和肌理效果进行装饰。
挖空法:为了稳住重心和节省材料，在造型时先不考虑泥坯的厚度，完全以实心成型，待到外部稍硬一些时候，再切成若干部分，挖去内部使之成为空心，局部再用泥修接。
借助它物法:借助某一器物，如雪碧瓶、纸杯、报纸、废旧的玩具等作中介物，在外面比较封闭地包裹泥片或围筑泥条，使其巧妙成型，如会动的小泥人或动物等的塑造。
3) 利用各种技法进行:拉、捏、搓、卷、压、插、接、贴 ,制作炫彩弹性小球比一比,谁制作的小球在外观色彩方面效果好4) 利用.泥条法制作小花篮,可以用单股条泥来制作,也可以利用双股泥条来制作比一比,谁制作的小花篮在造型上更有创意三以小组为单位进行创意制作制作主题有两点,可以选择一个:创意球球笔:在小球的两端进行钻孔,一端连上一小段圆珠笔笔芯(可以选择不同颜色的笔芯,)装有笔芯的一头可以插入另一个小球没有笔芯的一端,这样用5至6个小球笔,可以拼接成一支可以随时更换颜色的拼插笔即时贴布告小花篮小花篮可以放置即时贴,也可将提醒帖粘在小花篮上,成为提示板. 四延伸同学们回家可以思考:用今天所学的超轻黏土制作方法还可以制作哪些好玩又有实用性的物品.创意超轻黏土制作我的书房我做主教学目标：。
2．实践目标: 会用泥条、泥球、印、刻等技能，大胆装饰笔筒,发现生活中的美创造生活中的美.活动准备：1．笔筒范例若干2．泥、泥工板、泥槌、泥刀等，辅助材料（花片、回形针等）活动过程：一课件出示各种笔筒1 有序的观察笔筒，说说笔筒的构造2 领略不同风格笔筒的设计,激发学生的自主创造意识二示范笔筒的制作方法方法一:1）取块超轻黏土放板中，那起泥槌轻轻拍，来来回回有序拍，拍的匀来拍的平. 2)然后拿起泥工刀，划出方方小泥板，卷卷卷，卷出一个泥筒来，3)小心把它连接好，捏一捏，摸摸平，最后再把底儿做，泥筒装在底板上，记着还要连接好.4）可是笔筒还不漂亮，怎样使它更漂亮呢？启发学生能用自己喜欢的方式进行装饰。
方法二:利用盘泥条的方法制作笔筒,这种方法能使笔筒的底部和笔筒主体浑然一体.三学生选择一种方法制作教师在巡视时提醒学生轻轻地、向两边拍打泥。
指导学生进行泥板连接。
鼓励学会运用多种方法进行大胆装饰。
四活动评价请学生讲述自己的制作方法，参观同伴的作品，评选喜欢的笔筒。
五拓展活动思考:在书房还有哪些用品可以利用超轻黏土来制作? 学生可以制作重要事件提醒板以及配套的有趣的磁铁:1) 选择一块长20厘米,宽10厘米的铁片,在铁片的四周用超轻黏土包裹,并进行装饰,这样,一块提示板就制成了.或者用厚的卡纸制作提示板,可以用超轻黏土进行装饰.2) 利用超轻黏土制作出小巧的造型,大约一元银币大小,然后在作品后面黏上吸铁石,或大号回形针.3) 如果用铁片制作提示板,那么配套的固定夹就是吸铁石,如果用厚的卡纸制作提示板,配套的就是大号回形针制作的固定夹.【篇二：趣味纸粘土制作教案】1．趣味的粘土制作【篇三：轻粘土教案2】小班超轻粘土制作教案篇一：超轻粘土教案二、纸粘土平面造型与绘画教学活动目标：知识目标1、初步了解镂空艺术在传统艺术表现中的重要技艺和唯美地位了解纸黏土的基本性能，掌握其镂空的基本制作规律和方法。
能力目标2、能够运用简单的工具雕刻和造型及绘画，并应用于多种造型和创造。
德育目标3、激发学生对美术的学习兴趣，提高对美的感受能力，养成做事预先规划的好习惯。
教学重点：掌握制作粘土平面造型制作吊坠的基本方法。
教学难点：把握粘土平面中镂空的造型技法。
教学活动准备：多媒体设备，传统民间艺术剪纸图片，幻灯片和学生作品若干幅，超轻粘土一块，手擀棍一个，干净的平面板，牙签，彩色墨水。
教学活动过程：一、欣赏激趣、诱发问题1、欣赏不同的剪纸作品剪纸作品为什么剪不断，怎样剪才不断？什么是阴刻和阳刻，阴阳的造型特点区分是怎样的？教师引导学生感受剪纸中镂刻出线条构成的画面，不管是阳刻阴刻，都体现出千刻不落、万剪不断的艺术特点。
c、我们可以镂空出那些图案和花纹？师生共同欣赏传统镂空的装饰花纹的造型与特征。
d、欣赏精美的镂空立体实物，师生共同体会镂空艺术在中国传统文化中的重要地位。
二、探究设计、感受新知1、把纸粘土从包装中取出，感受材料的特性，学生可以边动手捏边体会材料的特性。
取形方法：用手擀棍擀平，并用牙签刻取所需基本图形。
2、用镂空的方法完成画面如：等干后揭起，作品两端拴个草绳，粘土吊坠就完成了。
着色吊坠就是用彩色墨水直接滴上颜色就可以了。
三、展示学生作品，开展学生自评互评活动四、学生在课堂中的不同创意一．趣味的纸粘土制作一、教学目标：知识目标：1. 了解彩泥和纸粘土的特性。
2. 初步掌握纸粘土制作的基本知识和技能。
德育目标：进行个人与集体的设计以及欣赏与评比活动，提高学生的学习兴趣，树立环保意识，培养自主探究精神和团体协作品德，共享创作成果与经验。
能力目标：通过陶艺和雕塑精品欣赏与跨科学知识有机结合的教学，使学生在粘土造型设计的学习中掌握雕塑技能，提高学生的综合素质，促进知识迁移，培养创新精神和实践能力。
二、教学重点：雕塑艺术的欣赏与技法掌握与其他科学相互参透融合。
创意设计构思与交流活动难点：造型个性化的表达。
过程设计（教学或学习过程）：第一课时一、导入新课出示课前制作好的纸粘土作品，提问：同学们知道这是什么吗？（灰姑娘的高跟鞋）这高更鞋用什么做的吗？（纸粘土）谈一谈高跟鞋的造型特点。
对比书本的古代雕塑人物（兵马俑、三国演义雕像）与现代的雕塑作品两者之间的联系。
二、介绍彩泥1、彩泥的优缺点。
优点：有鲜艳的色彩、芳香的气味，易于塑造等特点。
缺点：由于橡皮泥的特性，它是一种粘稠的泥质感觉，有油，使用时间长会刺激手指，影响触感。
天气热时橡皮泥造型会软化，甚至坍塌变形。
并且不可以用于翻模制作多个同样的模型。
2、欣赏彩泥作品。
3.、示范彩泥的颜色搭配和制作方法。
三、介绍纸粘土1纸粘土的介绍超轻纸黏土成分包括发泡粉、水、纸浆、糊剂，由于膨胀体积教大，比重很小，一般为0.25~0.28，做出来的作品干燥后的重量是干燥前的1/4，极轻而又不容易碎。
传统纸粘土由纯木浆或纸浆,天然或加工后的细粉,最后加入粘合剂用来改善它的柔软性韧性,是一种健康、安全的环保型手工艺材料。
作品的修饰可以运用刻刀，修饰完成后的作品可以使用水基颜料（丙烯或广告颜料）彩绘，干后可以用喷漆或醇酸漆进行喷涂表面保护层。
2纸粘土的特点? 白色无毒，不粘手，柔软性好，可塑性强。
? 作品干燥定型后，可以上色（可涂上水彩或广告色），颜色干后再涂上光油，即可长期保存。
? 印痕制作。
? 真空包装后半年以上时间不固化。
? 真空拆封后印痕图案制作，30小时左右固化，固化后图案能长时间保持原样，不变形，不干裂。
3、纸粘土的保存方法密封、干燥的地方保存。
如果稍微有点干的话可以喷少许水使其变软，完全干燥了的话是无法变软的，因为含有纸浆的成分，完全干燥后加水的话只会化掉。
4、欣赏纸粘土的作品5、介绍纸粘土的使用你可以运用超轻纸粘土自由制作各种不同类型的物体,也可以包覆在其他物体外面。
感谢它的适用性，光滑的表面和极轻的质量，它是制作娃娃玩偶的理想材料。
当制作高的物体或有突出的部分，可以使用金属线插入用来增大稳定性。
举例说明：做玩偶的头部，可以用聚苯乙烯或其他塑料制品作为基座，在外表用纸粘土包覆成型，当作品未干燥前你可以用食指把作品表面抹光滑，作品干燥后你可以用600目水砂纸把作品表面打磨光滑。
作品的干燥时间和作品的厚度及温度干湿度都有关系，厚度较厚的作品需要两天或更长的时间干燥。
6、纸粘土作品的制作方法。
（示范教学）篇二：超轻粘土教案二、纸粘土平面造型与绘画教学活动目标：知识目标1、初步了解镂空艺术在传统艺术表现中的重要技艺和唯美地位了解纸黏土的基本性能，掌握其镂空的基本制作规律和方法。
能力目标2、能够运用简单的工具雕刻和造型及绘画，并应用于多种造型和创造。
德育目标3、激发学生对美术的学习兴趣，提高对美的感受能力，养成做事预先规划的好习惯。
教学重点：掌握制作粘土平面造型制作吊坠的基本方法。
教学难点：把握粘土平面中镂空的造型技法。
教学活动准备：多媒体设备，传统民间艺术剪纸图片，幻灯片和学生作品若干幅，超轻粘土一块，手擀棍一个，干净的平面板，牙签，彩色墨水。
教学活动过程：一、欣赏激趣、诱发问题1、欣赏不同的剪纸作品剪纸作品为什么剪不断，怎样剪才不断？什么是阴刻和阳刻，阴阳的造型特点区分是怎样的？教师引导学生感受剪纸中镂刻出线条构成的画面，不管是阳刻阴刻，都体现出千刻不落、万剪不断的艺术特点。
c、我们可以镂空出那些图案和花纹？师生共同欣赏传统镂空的装饰花纹的造型与特征。