幼儿园小班橡皮泥手工教案
幼儿园小班泥工教案：漂亮的玫瑰花
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解玫瑰花的外形特征，学会用泥工技巧制作玫瑰花。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的手工技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对美的感知和创造能力，激发幼儿热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：掌握玫瑰花的基本制作方法。
难点：学会运用捏、搓、压等泥工技巧制作出漂亮的玫瑰花。
三、教学准备：1. 物质准备：彩色橡皮泥、泥工工具、范例、作品等。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的创作空间。
四、教学过程：1. 导入：教师展示玫瑰花图片，引导幼儿观察玫瑰花的外形特征，激发幼儿的创作兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解玫瑰花的制作步骤，边讲边示范，让幼儿充分理解制作方法。
3. 幼儿创作：教师分发彩色橡皮泥，引导幼儿动手制作玫瑰花，及时给予个别指导。
4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示作品，引导幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿掌握了玫瑰花的基本制作方法，能够在教师的指导下完成作品。
但在创作过程中，部分幼儿对泥工技巧的运用还需加强。
在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的泥工技巧。
教师应鼓励幼儿发挥想象力，创作出更具个性的作品，培养幼儿的创造力。
六、教学拓展：1. 邀请幼儿分享家庭中种植的玫瑰花经历，让幼儿了解玫瑰花的生活习性。
2. 组织幼儿进行玫瑰花知识问答，巩固幼儿对玫瑰花的认识。
3. 引导幼儿观察自然界中的其他花朵，培养幼儿对花卉的兴趣。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，观察家庭成员的表情，尝试用橡皮泥制作家庭成员的肖像。
2. 鼓励幼儿在家中与家长一起寻找生活中的美好事物，用橡皮泥进行创作。
八、课程评价：1. 教师对幼儿的制作过程进行评价，关注幼儿在创作中的表现。
2. 鼓励幼儿自我评价，让幼儿分享创作心得。
3. 家长评价，了解幼儿在家庭中的创作表现。
九、教学建议：1. 针对不同能力的幼儿，教师应给予适当的指导，提高幼儿的制作水平。
小班幼儿手工超轻粘土教案30篇
小班幼儿手工超轻粘土教案30篇《小班幼儿手工超轻粘土教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1部分篇一：轻粘土教案2小班超轻粘土制作教案篇一：超轻粘土教案二、纸粘土平面造型与绘画教学活动目标：知识目标1、初步了解镂空艺术在传统艺术表现中的重要技艺和唯美地位了解纸黏土的基本性能，掌握其镂空的基本制作规律和方法。
能力目标2、能够运用简单的工具雕刻和造型及绘画，并应用于多种造型和创造。
德育目标3、激发学生对美术的学习兴趣，提高对美的感受能力，养成做事预先规划的好习惯。
教学重点：掌握制作粘土平面造型制作吊坠的基本方法。
教学难点：把握粘土平面中镂空的造型技法。
教学活动准备：多媒体设备，传统民间艺术剪纸图片，幻灯片和学生作品若干幅，超轻粘土一块，手擀棍一个，干净的平面板，牙签，彩色墨水。
教学活动过程：一、欣赏激趣、诱发问题1、欣赏不同的剪纸作品剪纸作品为什么剪不断，怎样剪才不断？什么是阴刻和阳刻，阴阳的造型特点区分是怎样的？教师引导学生感受剪纸中镂刻出线条构成的画面，不管是阳刻阴刻，都体现出千刻不落、万剪不断的艺术特点。
C、我们可以镂空出那些图案和花纹？师生共同欣赏传统镂空的装饰花纹的造型与特征。
D、欣赏精美的镂空立体实物，师生共同体会镂空艺术在中国传统文化中的重要地位。
二、探究设计、感受新知1、把纸粘土从包装中取出，感受材料的特性，学生可以边动手捏边体会材料的特性。
取形方法：用手擀棍擀平，并用牙签刻取所需基本图形。
2、用镂空的方法完成画面如：等干后揭起，作品两端拴个草绳，粘土吊坠就完成了。
着色吊坠就是用彩色墨水直接滴上颜色就可以了。
三、展示学生作品，开展学生自评互评活动四、学生在课堂中的不同创意一．趣味的纸粘土制作一、教学目标：知识目标：1. 了解彩泥和纸粘土的特性。
2. 初步掌握纸粘土制作的基本知识和技能。
德育目标：进行个人与集体的设计以及欣赏与评比活动，提高学生的学习兴趣，树立环保意识，培养自主探究精神和团体协作品德，共享创作成果与经验。
《橡皮泥塑》教学设计优秀8篇
《橡皮泥塑》教学设计优秀8篇小班教案《橡皮泥》篇一活动目标1、引导幼儿利用橡皮泥的变化特性印出不同的花。
2、巩固幼儿画短直线的技能。
3、培养幼儿的创新意识和动手能力。
活动准备1、橡皮泥人手一块，每组调好的各色颜料、绘画纸、棉花棒、擦手毛巾若干。
2、幼儿已有运用橡皮泥制作的经验。
活动过程一、用橡皮泥印花，引起幼儿兴趣。
1、春天来了，草地上开满了各种各样的花。
（教师边讲边把橡皮泥捏成各种形状，蘸了颜料在白纸上印花，如圆形花、椭圆形花，每印一次，就变一下形状）2、这些花还有茎的叶子呢。
（边讲边用棉花棒蘸颜料画出茎和叶）3、你们觉得这些花漂亮吗？刚才老师是请谁帮忙变出这些花的？（幼儿说出橡皮泥的名称）4、你们觉得这些花一样吗？（引导幼儿说出花的颜色、形状）5、为什么一块橡皮泥印出了这么多大小、形状不一样的花呢？（引导幼儿找出原因：因为老师印完一朵花就重新捏橡皮泥，变化它的大小、形状）二、鼓励幼儿大胆尝试，体验印花的快乐。
1、你们想不想也来把橡皮泥变一变，印出漂亮的花呀？2、提出要求：（1）选喜欢的各种各样的颜料，不要蘸太多，要让多的颜料滴掉些再轻轻印出。
（示范一次）（2）用棉花棒添画茎和叶。
（3）注意卫生，如手上脏了用毛巾擦。
3、指导幼儿印花，提醒幼儿掌握橡皮泥的变化，印的时候轻轻的按下。
鼓励能力弱的幼儿大胆尝试，启发能力强的幼儿把画打扮得过且过更漂亮。
三、讲评，让幼儿感受成功的快乐。
小朋友的橡皮泥变的真好，你们的小手也越变越能干了。
看到这么多漂亮的花，你们心里怎么样？再评评看，谁的橡皮泥印出的花最漂亮？花蝴蝶也被吸引过来了，我们一起去和花蝴蝶到花园里玩吧！（鼓励幼儿大胆讲述，而后教师总结）活动延伸将橡皮泥放在活动区，鼓励幼儿捏捏、团团、变变。
小班教案《橡皮泥》篇二相信小朋友们都喜欢吃甜筒冰淇淋，今天，我们就一起来学习一下如何用橡皮泥做冰淇淋甜筒。
制作对象：冰淇淋甜筒。
制作目的：通过活动让思维产生兴趣和冲动。
橡皮泥手工制作小小班教案
橡皮泥手工制作小小班教案小小班教案：橡皮泥手工制作一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够掌握橡皮泥的基本使用方法和手工制作技巧。
2. 能力目标：培养学生的动手能力和创造力，激发学生对手工制作的兴趣。
3. 情感目标：通过手工制作的过程，培养学生的耐心和细心，培养学生的团队合作精神。
二、教学重点和难点1. 教学重点：橡皮泥的基本使用方法，手工制作的基本技巧。
2. 教学难点：引导学生发挥想象力，进行创意手工制作。
三、教学准备1. 教师准备：橡皮泥、手工工具、教学PPT。
2. 学生准备：学生自备橡皮泥。
四、教学过程1. 导入新课（5分钟）教师通过展示一些橡皮泥手工制作品，引导学生对橡皮泥手工制作产生兴趣，激发学生的好奇心。
2. 讲解橡皮泥的基本使用方法（10分钟）教师通过PPT讲解橡皮泥的基本使用方法，包括橡皮泥的柔软、搓揉、塑形等基本技巧。
并示范给学生观看。
3. 指导学生进行手工制作（30分钟）教师指导学生根据自己的想法，使用橡皮泥进行手工制作。
可以根据不同的主题，如动物、植物、食物等，进行创意制作。
教师在旁边给予学生适当的指导和帮助。
4. 学生展示作品（10分钟）学生展示自己的手工制作作品，并进行互相欣赏和交流。
教师可以对学生的作品进行评价和鼓励。
5. 温故知新（5分钟）教师总结本节课的内容，强调橡皮泥手工制作的乐趣和意义。
鼓励学生在日常生活中多多尝试手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
五、教学反思本节课通过橡皮泥手工制作，让学生在动手制作的过程中培养了耐心和细心，激发了他们的创造力和想象力。
学生在制作过程中也培养了团队合作精神，增强了对手工制作的兴趣。
通过本节课的学习，学生不仅学会了橡皮泥的基本使用方法和手工制作技巧，还培养了多方面的能力和情感。
橡皮泥手工制作小狗小班教案
橡皮泥手工制作小狗小班教案一、教学内容本节课的教学内容选自教材《幼儿手工制作》第三单元“可爱的动物”，具体章节为第三节“橡皮泥手工制作小狗”。
详细内容包括橡皮泥的色彩搭配、基本造型、小狗的特征表现等。
二、教学目标1. 让学生掌握橡皮泥手工制作的基本技巧，能够独立完成一个小狗的制作。
2. 培养学生的观察能力和动手能力，提高对动物特征的把握。
3. 培养学生的审美观念，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：小狗的特征表现，如耳朵、尾巴、四肢的形状和比例。
教学重点：橡皮泥的色彩搭配、基本造型以及小狗的特征表现。
四、教具与学具准备教具：示范用橡皮泥、工具刀、牙签、制作图解。
学具：每人一份橡皮泥、工具刀、牙签、制作图解。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解橡皮泥的色彩搭配和基本造型。
（2）示范制作过程，强调小狗的特征表现。
3. 学生操作（15分钟）（1）学生根据示范，自己动手制作橡皮泥小狗。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（5分钟）学生完成自己的橡皮泥小狗作品，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 《橡皮泥手工制作小狗》2. 内容：（1）橡皮泥色彩搭配（2）基本造型（3）小狗特征表现七、作业设计1. 作业题目：制作一个橡皮泥小狗。
2. 答案：（1）色彩搭配：根据小狗的实际颜色进行搭配。
（2）基本造型：参照教材图解进行制作。
（3）特征表现：注意耳朵、尾巴、四肢的形状和比例。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生观察其他动物的特征，尝试用橡皮泥制作其他动物。
（2）鼓励学生发挥想象力，创作出具有自己风格的作品。
重点和难点解析1. 小狗的特征表现2. 橡皮泥的色彩搭配3. 教学过程中的示范与指导4. 作业设计中的答案细节详细补充和说明：一、小狗的特征表现1. 形状：引导学生观察小狗的耳朵、尾巴、四肢的形状，讲解不同品种小狗的特征，如长耳狗、短尾狗等。
小班橡皮泥教案大全
小班橡皮泥教案大全【篇一：橡皮泥教案】第一周教学课题：橡皮泥制作——花点心教学总目标：知识与技能：1. 了解和认识橡皮泥的基本特性。
2. 认识具体的花点心的特征。
过程与方法：1. 掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2. 激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。
情感态度价值观： 1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。
2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。
教学重点：1. 掌握橡皮泥的制作方法。
2. 了解制作对象的具体特征。
教学难点：1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。
3.培养学生的合作和动手能力。
教学用具：教具：课件图片或泥塑实物。
学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。
第一课时教学课题：橡皮泥制作——花点心教学目标：知识与技能：1.了解橡皮泥的基本特性。
2.认识花点心的特征。
过程与方法：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激发学生团结合作的精神。
情感态度价值观：1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。
2.培养学生的创造和动手能力。
教学重点：1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解花点心的具体特征。
教学难点：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情感。
3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。
教学用具：教具：课件图片或泥塑实物。
学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。
教学过程：一、猜谜语导入1. 猜谜语软了也不成，硬了也不成，不软不硬最好用。
红黄蓝绿由你定，物品捏捏就得到。
2. 导入新课橡皮泥花点心的制作。
一、讲授新课1.欣赏图片单色多色橡皮泥作品2制作橡皮泥作品的要点和步骤。
首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。
再次调整完成作品。
二、学生创做学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。
三、自评互评学生自评自己的作品，老师和学生互评。
幼儿园小班《橡皮泥》教案（精选5篇）
幼儿园小班《橡皮泥》教案（精选5篇）幼儿园小班《橡皮泥》篇1活动目标：1、尝试比较橡皮泥球的大小，对橡皮泥进行排序。
2、喜欢玩橡皮泥，感受和橡皮泥球变化的乐趣。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验橡皮泥活动的乐趣。
4、乐于探索、交流与分享。
活动准备：红、黄两色，大小不同橡皮泥团若干个；扭扭棒若干；竹签1根；小垫板12块核心知识点：比较大小、排序活动过程：一、捏泥团，比大小1、出示2个颜色、大小不同的橡皮泥球提问：它们一样吗？哪里不一样？2、将橡皮泥搓成圆球，和同伴相互比大小。
儿歌：搓搓搓，变变变，12345，变成一个红团团（黄团团）和老师比一比，和同伴比一比谁的团团大，谁的团团小提问：我手上的泥球大小变过吗？和你比就小了，和他比又大了，好奇怪呀。
3、玩泥团幼儿把一个泥团变成2个大小不同的橡皮泥球。
说说哪个大，哪个小。
二、泥团排排队1、加个泥团团拿出一盘泥团团，幼儿选一个，和自己的两个泥团团一起排排队。
说说你的团团是怎么排队的（从大到小、从小到大）2、泥团变变变提问：泥团排好队像什么？在材料盘里选择小配饰，装饰自己的泥团团。
小百科：彩泥的.前身，自从1956年问世以来，橡皮泥就成了孩子们最喜爱的玩具。
最开始的橡皮泥只有灰白一种颜色，但随后的几年里橡皮泥就有了各种各样的颜色和香味。
包括夜光的、金色、银色、香波味、刮胡水味等等。
幼儿园小班《橡皮泥》教案篇2活动目标：1、试运用揉、捏、压、粘等方法，塑造孩子们喜欢的水果西瓜。
提高学生的动脑动手能力，掌握一些基本的捏制技巧。
2、冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。
3、用多媒体教学手段，发挥学生的主体性，培养学生的小组合作精神。
活动重难点：探究橡皮泥造型的技巧。
对幼儿审美能力和创作能力的培养。
活动准备：橡皮泥西瓜制作视频，准备绿色的、黑色的和红色的橡皮泥。
活动过程：一、导入活动：同学们，你最喜欢哪种水果?是啊，天气渐热，如果能吃上甜甜的西瓜该是多么的惬意呀!想一想西瓜是什么样的？（引导学生抓西瓜的外型特征）二、基本活动：1、借助多媒体观看橡皮泥制作西瓜的过程；2、教师示范，讲解制作方法；（1）用红色的橡皮泥揉成圆球；（2）然后用手掌压扁，在对折压扁成半圆形；（3）把绿色的橡皮泥搓成小细条；（4）把小细条贴在半圆形红色的橡皮泥边上；（5）都贴好后再次揉搓黑色的小点点，做西瓜的子。
小班幼儿泥塑手工教案30篇
小班幼儿泥塑手工教案30篇《小班幼儿泥塑手工教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班美术欣赏教案《圆圆的汤圆》含反思【活动目标】1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。
（重点）2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。
3、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
【活动准备】各色面泥、盘子【活动过程】一、魔术魔术变变变教师出示面泥，师：今天，我们要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！教师手藏身后，团出汤圆。
激发幼儿一试身手的兴趣。
二、幼儿学习团汤圆1、幼儿自主变汤圆。
老师会变出汤圆，你们想变魔术吗？我们一人拿一块彩色面泥，自己变变，看谁能变出汤圆。
2、教师教幼儿团汤圆团汤圆是有秘诀的--（1）从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃（2）边唱歌谣边团：手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你团的汤圆圆不圆？（3）幼儿基本完成，大声回答：圆！由此体验团成汤圆带来的成功体验三、幼儿练习团汤圆1、教师边引导幼儿唱儿歌，边指导幼儿正确的团圆方法。
2、提醒幼儿团好一个汤圆就放到盘子里，比比谁团得多，团得圆。
四、送汤圆去展览幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班，请他们参观，欣赏。
最后将汤圆送到娃娃家。
活动反思：对此次的活动感触颇多：1、来自孩子的感触，曾记得班中孩子们第一次接触纸浆，是在托班，对于他们第一次的操作场面只能用一个字mdash;mdash;乱来形容，纸浆在桌子、地面随处可见；而在这次的活动中，场面确是非常整洁、有序。
2、作品特效的感触，此次的汤圆是制作在KT板上的，有一个较长的待干过程，由于在室内一时没找到理想的待干的场地，我们灵机一动，把它临时布置在了美工区内，美工区中美术的氛围顿时增添了许多。
这可谓是弄巧成拙、一举多得呀！（2）小班美术公开课教案《圆圆的汤圆》含反思活动目标：1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。
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幼儿园小班橡皮泥手工教案
一、教学目标
1.让幼儿了解橡皮泥的特性和制作方法。
2.培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
3.通过手工制作橡皮泥，培养幼儿的动手能力和思维逻辑能力。
二、教学准备
1.材料：玉米淀粉、食用色素、食用油、水。
2.工具：搅拌碗、搅拌勺、量杯、保鲜膜。
三、教学内容和步骤
1.介绍橡皮泥的特性和制作方法（5分钟）
–通过图片或实物向幼儿展示橡皮泥的质地和颜色，让幼儿了解橡皮泥是一种有弹性的雕塑材料。
–向幼儿简要介绍橡皮泥的制作方法，包括主要原料和步骤。
2.制作橡皮泥（15分钟）
–让幼儿坐成小组，每组2-3人合作制作橡皮泥。
–搅拌碗中加入1杯玉米淀粉，逐渐加入适量的水，边搅拌边观察橡皮泥的质地。
–慢慢加入食用色素，让幼儿观察橡皮泥的颜色变化，逐渐调整到理想的颜色。
–最后加入适量的食用油，使橡皮泥更加柔软。
3.创作橡皮泥作品（20分钟）
–将制作好的橡皮泥分发给每个幼儿。
–鼓励幼儿用橡皮泥塑造自己想象中的形状，可以是动物、植物或日常用品等。
–引导幼儿发挥创造力，可以加入其他材料如小纸片、纽扣等装饰作品。
–观察并赞赏每个幼儿的作品，给予肯定和鼓励。
4.教学反思（5分钟）
–与幼儿一起回顾制作橡皮泥和创作橡皮泥作品的过程。
–询问幼儿对这堂手工课的感受，并听取他们对橡皮泥制作和创作的想法。
四、教学延伸
1.在橡皮泥制作的过程中，可以引导幼儿观察并描述橡皮泥的变化。
2.鼓励幼儿在创作过程中加入自己的想法和创意，培养其独立思考和表
达能力。
3.可以进行橡皮泥作品的展示和分享，让幼儿互相欣赏和学习。
五、教学反思
通过本堂手工课的教学，幼儿们积极参与制作橡皮泥，不仅了解了橡皮泥的特性和制作方法，还培养了他们的手眼协调能力和创造力。
在创作过程中，幼儿们展示了丰富的想象力和独特的创意，他们通过观察、操作和思考，培养了动手能力和思维逻辑能力。
每个幼儿制作的橡皮泥作品都展示了他们不同的想法和风格，这为他们的个性发展和自信心的培养提供了宝贵的机会。
这堂手工课的反馈也很积极，幼儿们对制作橡皮泥和创作橡皮泥作品的过程充满了兴趣和热情，并表达了对这项手工活动的喜爱。
通过这样的教学实践，我认识到橡皮泥手工活动对幼儿的综合发展具有重要意义，它不仅能提升幼儿的动手能力和思维逻辑能力，还能激发幼儿的创造力和想象力，为他们的成长和学习带来更多的乐趣。