校园不和谐现象的调查报告样本
校园不文明行为调查报告
校园不文明行为调查报告校园不文明行为调查报告在当下社会，报告使用的次数愈发增长，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。
那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是小编为大家收集的校园不文明行为调查报告，希望能够帮助到大家。
校园不文明行为调查报告1一、前言校园作为学习活动的场所，而良好的环境对我们的身心健康、愉悦的心情具有重要的影响，一旦这种学习场所被一些不文明的现象充斥，我们的心情会大打折扣。
因此我们应该倡导校园文明现象，创造一个属于我们自己的优雅环境。
二、校园不文明现象教学楼：教学楼墙上桌子乱涂乱画、不冲厕所、桌子内有大量垃圾、占座图书馆：占座现象、将随后拿来看的书不能放回原位民族餐厅：占座、打饭时不排队、浪费严重西操场：场地具有瓜子皮、垃圾三、调查结果分析1、通过观察我们可以发现，占座现象属于相对严重的现象，就其原因有个人原因，也有校方的管理原因。
对于个人而言：特殊时期占座属于“正常”，比如临近期中期末考试、考研、考公务员时期，考试大军将座位变得供不应求，但是在平时比如图书馆，本身有些人已经有座位，但是就是将自己的包包、书籍或随身带的东西放在座位上，给人这个座位有人的错觉。
就其校方的管理团队而言，可供上自习的教室少，平时在一些时期开放的可供自主学习的教室有限。
2、其他不文明行为，个人的自身素质占主要原因，一些人从小养成随手乱仍垃圾的.习惯，在他们眼里，这是很不起眼的一部分，殊不知一切从小事做起。
在桌子、墙壁的乱涂乱画，是一些人惯有的做法，有考试的信息，也有他们自己所谓的“艺术”之作，这些行为破坏了校园的某些正常秩序，例如经常需要保洁阿姨擦洗，还需要学校定期对破坏严重的部分维修，于己于他都是一种负担。
3、排队在生活中很常见，在银行里，在吃饭的时候，在领取赈灾物品时，然而在校园民族餐厅我们可以看到，打饭没有秩序，甚至时而出现推挤现象，这给餐厅业主带来了很大的烦恼，明明大大的几个字写着：请自觉排队，但是没有人管他，依然我行我素，在拥挤中打自己的饭，这种现象究其原因有内外因，外因主要是学生刚下完课，人流大，餐厅本身也小，内因主要是大家潜意识里都想早点打到饭，从小没有排队的习惯；其次平时的学习生活很忙，大家很少注意这些“微小”的行为。
校园不文明现象调查报告
校园不文明现象调查报告在咱们这充满书香和欢笑的校园里，本应是文明的乐土，可总有些不那么和谐的“小插曲”。
为了搞清楚这些不文明现象的情况，我好好地在校园里观察了一番。
先来说说教室这个学习的“主战场”吧。
每次上课铃响后，总有那么几个同学慢悠悠地走进教室，还一脸无所谓的样子。
有一次，我就亲眼看到一位同学，明明已经打铃了，他还在教室门口晃悠，手里拿着个面包，一边啃一边走，老师都开始讲课了，他才找座位坐下。
还有啊，上课的时候，有的同学偷偷在下面搞小动作，不是玩笔就是偷偷传纸条。
就像我前面那排的两个同学，传纸条传得可欢了，一会儿一个纸团飞过来，一会儿一个飞过去，我在后面看着都着急，他们就不怕被老师发现吗？再看看课间休息的时候。
走廊里本应该是同学们放松交流的地方，可有的同学却在那里大声喧哗，那声音简直能把屋顶给掀翻了。
有一回，我刚走出教室想透透气，就被这突如其来的一阵吵闹声震得耳朵疼。
原来是几个男生在比谁的嗓门大，一个个扯着嗓子喊，也不管周围同学皱起的眉头。
然后是食堂。
打饭的时候，插队的现象可不少见。
有一次我去排队打饭，好不容易快轮到我了，突然一个同学从后面冲过来，直接插到了我前面。
我提醒他要排队，他居然还白了我一眼，说他着急。
这可真让人无语，大家都在排队，凭啥他就能搞特殊呢？而且吃饭的时候，有些同学把饭菜弄得到处都是，桌子上、地上一片狼藉，也不知道收拾一下。
操场也是个容易出现不文明现象的地方。
上体育课的时候，有些同学不遵守规则，老师让分组练习，他们却自顾自地乱跑乱闹。
有一次跑步测试，有个同学为了取得好成绩，居然偷偷抄近道，被其他同学发现后还不承认，还和同学吵了起来。
还有学校的厕所，也有让人头疼的问题。
有的同学上完厕所不冲水，那味道，简直了！有一回我进去，差点被熏出来，真不知道这些同学是怎么想的。
这些不文明现象虽然只是少数同学的行为，但却影响了整个校园的和谐氛围。
我们都希望在一个文明、有序、温馨的校园里学习和生活，所以大家应该从自己做起，从小事做起，告别这些不文明的行为。
学生矛盾隐患排查报告(3篇)
第1篇一、前言近年来，随着我国教育事业的发展，学生人数不断增加，学生之间的矛盾和冲突也日益凸显。
为了保障学生的身心健康，维护校园和谐稳定，我校对全校学生进行了矛盾隐患排查，现将排查情况及分析报告如下。
二、排查背景1. 现状分析近年来，我校学生人数逐年增加，学生之间的矛盾和冲突时有发生。
主要表现为：同学之间因琐事发生口角、打架斗殴；学生与教师、家长之间因教育理念、教育方法等问题产生矛盾；学生因学业压力、人际关系等因素导致心理问题等。
2. 存在问题（1）学生法律意识淡薄，缺乏道德修养，容易引发矛盾；（2）部分学生心理素质较差，承受能力弱，容易因小事产生矛盾；（3）家庭教育方式不当，导致部分学生性格扭曲，难以适应学校生活；（4）学校管理制度不完善，对矛盾隐患的排查、预防和处理力度不够。
三、排查方法1. 问卷调查法通过设计问卷，对全校学生进行匿名调查，了解学生在校园生活中遇到的问题、矛盾及心理状况。
2. 访谈法对部分学生、教师、家长进行访谈，深入了解学生之间的矛盾和冲突，以及家庭教育、学校教育等方面存在的问题。
3. 案例分析法对近年来发生的矛盾和冲突案例进行整理、分析，总结矛盾产生的原因及处理方法。
四、排查结果及分析1. 学生矛盾隐患情况（1）同学之间矛盾：主要表现为因琐事发生口角、打架斗殴，原因包括学习压力、生活琐事、兴趣爱好等。
（2）学生与教师矛盾：主要表现为学生对教师的教育方法、教学态度等方面产生不满，原因包括教师过于严厉、教学方法不当等。
（3）学生与家长矛盾：主要表现为学生对家长的教育方式、期望值等方面产生不满，原因包括家长过于严格、期望过高等。
（4）学生心理问题：主要表现为学业压力、人际关系、家庭环境等因素导致的心理问题，如焦虑、抑郁等。
2. 分析（1）家庭教育因素：部分家长教育方式不当，过于严厉或溺爱，导致学生性格扭曲，难以适应学校生活。
（2）学校教育因素：部分教师教学方法不当，过于严厉或放任，导致学生产生抵触情绪。
校园矛盾隐患排查报告(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的发展，校园矛盾问题日益凸显。
为了维护校园和谐稳定，保障广大师生的合法权益，我校开展了校园矛盾隐患排查工作。
本报告旨在全面分析我校校园矛盾隐患，并提出相应的预防措施，为我校教育教学工作提供有力保障。
二、排查背景近年来，我校校园矛盾问题主要表现为以下几个方面：1. 学生间矛盾：包括因学习成绩、生活习惯、兴趣爱好等方面的摩擦，导致人际关系紧张。
2. 师生矛盾：教师与学生之间因教育观念、教学方法、评价标准等方面的差异，产生矛盾。
3. 校园欺凌：部分学生因心理、生理等因素，对其他同学进行欺凌，严重影响了校园和谐。
4. 网络矛盾：随着互联网的普及，部分学生沉迷网络，导致学业、生活受到影响，进而引发矛盾。
5. 家庭矛盾：家庭环境、家庭教育等因素对学生的心理健康产生负面影响，进而引发校园矛盾。
三、排查方法1. 问卷调查：通过问卷调查了解学生、教师、家长对校园矛盾的认识和看法。
2. 个案访谈：针对部分矛盾案例，进行深入访谈，了解矛盾产生的原因和过程。
3. 观察法：对校园内的学生、教师、家长进行观察，了解其行为举止，发现潜在矛盾。
4. 档案查阅：查阅学生档案、教师工作档案等，了解学生、教师的基本情况，为排查工作提供依据。
四、排查结果1. 学生间矛盾：主要表现为因学习成绩、生活习惯、兴趣爱好等方面的摩擦。
部分学生缺乏沟通能力，导致矛盾升级。
2. 师生矛盾：主要表现为教育观念、教学方法、评价标准等方面的差异。
部分教师对学生关爱不足，导致师生关系紧张。
3. 校园欺凌：部分学生因心理、生理等因素，对其他同学进行欺凌。
校园欺凌事件对受害者造成严重心理创伤。
4. 网络矛盾：部分学生沉迷网络，导致学业、生活受到影响。
网络矛盾主要表现为网络成瘾、网络暴力等。
5. 家庭矛盾：家庭环境、家庭教育等因素对学生的心理健康产生负面影响。
家庭矛盾主要表现为家庭教育缺失、家庭关系紧张等。
五、预防措施1. 加强学生心理健康教育：开展心理健康讲座、心理咨询等活动，提高学生的心理素质，增强其抗压能力。
校园不文明现象调查报告优秀5篇
校园不文明现象调查报告优秀5篇调查结果：篇一校园十大不文明现象包括：1、盗窃他人财物2、图书馆自习室占座不到3、校园内情侣举动过于亲密4、随意践踏草坪，校园内出现多条赤裸裸的人工小路5、在图书馆自习室大声喧哗6、随意吐痰及乱扔果皮纸屑7、上课时候手机铃响时有发生8、浪费粮食水电的现象9、在食堂将饭菜扔在桌子上且不把碗送回收碗处10、在课桌上乱涂乱画乱刻校园十大不文明现象调查报告篇二调查人员：学号指导老师：调查时间：年月日到月日调查地点：某某大学黄家湖校区调查对象：某某大学黄家湖校区全体学生调查目的：中华民族拥有五千年的灿烂文明，自古素有“礼仪之邦”美誉。
文明是素质的前提，没有了文明，素质就不能保证。
大学生作为高素质群体，更应该成为文明发展方向的代表。
温馨宁静、和谐优美的大学校园是每一位学子向往的圣地。
构建文明的校园环境需要我们每一位同学严格要求自己的一言一行，引领文明风气。
因此，在思修老师的指导下，我进行了此次调查。
告别不文明现象建议书篇三菁菁校园，学子圣地，碧树芳草，一花一木，靠我们全体学子共同呵护，才有其春意常在；灯火辉煌，莘莘学子，苦读不辍，优良学风，靠我们全体学子孜孜追求，才有其硕果累累；师生和睦，自尊自爱，孝敬父母，民族美德，靠我们全体学子言行相随，才使其蔚然成风。
校园文明建设是学校精神文明建设的主要内容，也是提高学生素质、净化、美化校园环境、激发广大同学爱校建校热情的有效载体。
然而，在我们迷人的黄家湖畔，在我们秀美的某某大校园内，有那样一些事不断撞击着我们的眼球：接二连三的盗窃事件还在发生，图书馆自习室上的书本还在苦苦等待他的主人，校园内的情侣仍在大庭广众之下秀恩爱，校园内被践踏出条条伤痕的草地也在那伤心哭泣面对这些现象，我们怎能无动于衷？因此，针对此次调查报告的结果，我想提出自己相应的十条建议：1、开展一系列安全防范教育活动，加强同学们的安全防范意识。
在一些图书馆寝室等。
小偷易作案的地方装上监控器，一旦发现偷盗现象立即严惩，达到杀一儆百的效果，增加小偷作案的心里障碍。
校园不文明现象调查分析报告（精选5篇）
校园不文明现象调查分析报告校园不文明现象调查分析报告（精选5篇）想要知道一些情况或事件时，我们必须开展调查以搞清情况，最后用调查报告将调查成果展示出来。
调查报告怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的校园不文明现象调查分析报告（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
校园不文明现象调查分析报告1一、调查时间：20xx年1月二、调查范围：西北师范大学部分学生三、调查目的：了解校园的不文明现象，寻找原因，探讨解决方法，使同学们意识到建设文明校园、的重要性，并从自身做起，提高文化修养、四、调查方式：对话`询问以及通过几天的校园内不同地点的观察五、调查结果：经过几天的调查，发现校园存在以下几种不文明现象：（一）随地吐痰，洗手间用完不冲随地吐痰是我们司空见惯的不文明行为，校园内也是如此，有的同学痰来就张口吐，校园内不管什么地方，无意的还是有意的，都是不文明的前面人吐痰后面人遭殃，好好的道路让人目不忍视、且不说随地吐痰给人带来的不良情绪，它更多的害处是容易传播疾病，不仅损害他人的健康，也不利于自己的健康、这个行为对行为人来说总是最方便的习惯，但却是伤害他人健康的陋习、因为它往往为病毒的滋生和蔓延提供土壤、我们欣喜地看到大家社会意识在不断提高，但我们也要看到这一行为还常见，克服它需要用心努力。
上完厕所不冲是一种恶劣的行为，它不仅为他人如厕带来麻烦乃至心理痛苦，也是造成厕所异味的重要原因、尤其在天气炎热时发出阵阵难闻的气味，对公共环境造成了严重的影响。
（二）垃圾乱丢乱扔有的同学乱丢瓜皮、果壳、纸屑、食品包装物、饮料瓶等垃圾，甚至把一些垃圾放在绿化带上、垃圾筒近在咫尺却不尽举手之劳、这种不文明现象令人深恶痛绝、校园的美丽靠大家的珍惜爱护，我想，生活在这样的环境中谁也不会很快乐吧。
（三）浪费资源浪费粮食是缺少节约意识的一种体现、在建设节约型社会的今天，在勤俭节约成为一项基本国策的今天，在我们的校园，浪费的现象随处可见、餐厅里被扔掉的饭菜，寝室卫生间里长明不熄的电灯，都说明了节约意识的缺乏、一些同学的电脑为了下载电影，甚至睡觉也不关机，连续开机三四天之久，造成用电量激增、节约不仅仅是一句口号，需要我们的身体力行，将行动落实到实处。
2021年校园不文明调查报告(共3篇)
2021年校园不文明调查报告（共3篇）【调查报告】第1篇：校园不文明现象调查报告校园不文明现象调查报告调查目的：了解校园的不文明现象，寻找原因，探讨解决方法调查时间：_/3/5 调查地点：湖南涉外经济学院调查对象：涉外学生调查方式：问卷调查一、过程描述前期准备：我先根据要调查的内容写了一份调查问卷，问卷有十道题目，共打印了六十份一页两面的问卷；现场操作：我找了一间人数较多的教室，请同学帮忙填一下然后交到讲台上。
我共发了五十份问卷，全部回收；后期操作：制作e_cel表格进行统计分析二、调查结果和分析1、在不文明现象的选择中，选择“图书馆、自习室、饭堂的占位现象”的人数最多，其次是“在教室课桌、墙上和厕所随意涂鸦”和“在自习教室、图书馆内手机不设为振动或频繁接听手机、发消息，扰乱他人”，选“男女交往不得体，在校园内公共场合过于亲密”的人最少；分析：我本来认为“乱扔垃圾”会挤进三甲，但由于我校垃圾桶较多以及保洁人员的努力劳动，使这种现象大大减少。
我们学校的占座现象确实很普遍，问题也比较严重，难怪它会“荣登”榜首。
这个现象在去年冬天曾被央视报道过，这种不文明行为在冬天尤为猖獗，这是因为我校大部学生在四工学习，而四工只有C座有空调，所以一大早就会有许多人去那儿占座享受暖风。
平时占座的人是为了在听课时占据有利位置，提高学习效果，于是会有人提前去占座，甚至预定明天的座，这导致晚来的同学只能坐到后排，而前排却有许多座位空出来，我也深受其害啊。
接下来是“在教室课桌、墙上和厕所随意涂鸦”，这是毫无争议的，也是证据凿凿的，只要你到教室去看一下就会明白为什么会有这么多人选这一项，课桌上、椅背上、白墙上到处可见这些涂鸦，有些内容甚至粗俗不堪，令人发指。
难道是你们内心太空虚了吗？还是你们自诩画技天下第一？吐槽的地方多的是，展现艺术才华的舞台也有的是，为何非要在公共设施上乱涂乱画呢？做这种行为的人是粗俗的，是受人鄙视的。
更令人愤慨的是有人做这种事是为了打广告，这更是难以原谅的。
大学校园不文明现象研究报告范文（精选10篇）
大学校园不文明现象研究报告大学校园不文明现象研究报告范文（精选10篇）在当下这个社会中，需要使用报告的情况越来越多，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。
那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是小编收集整理的大学校园不文明现象研究报告范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大学校园不文明现象研究报告篇1调查时间：20xx年12月2日~20xx年12月10日调查地点：南通职业大学调查对象：大一、大二、大三的在校学生调查方法：走访、问卷调查前言：对于学校出现的一系列不文明现象，我们希望通过走访和问卷调查的形式，了解同学们对此类问题的看法及建议，加强校园文明建设，促进校园文明健康发展。
1、主体：调查发现：学校60%的同学认为校园现在的文明礼貌现象良好，40%的同学认为状况一般。
由此看来，目前校园文明的状况基本达到良好水平，但仍有需要改进的地方。
我校大学生不文明现象发生地主要集中在：图书馆、食堂、宿舍和户外场所。
有些同学建议可以在公共场所设立几个标语牌，提醒大家注意言行举止。
受访者普遍对在教室大声讨论、打电话现象感到厌恶，我们觉得对于这类问题，应该提高个人素质，充分考虑到他人的感受；同样，对于“课桌文化”，受访者都表示不赞同，认为及时制止这些行为比较好。
40%的同学看到垃圾会捡起，放进垃圾桶，50%的同学偶尔会捡，只有10%的同学表示不会捡起垃圾；我们可以知道大家对于校园卫生还是比较关注的，并且大部分人会自觉为校园为生出一份力，希望大家再接再厉，继续保持这种状态。
“见到老师问声好”，这是我们在小学甚至幼儿园就受到的教育，但是随着年龄的增长，大家却越来越忽视这个问题，大多数受访者表示只有碰到是自己的授课老师的情况下才会主动问好。
我们建议学校开设一些礼仪文化课程来引导学生提高自身校园文明意识。
针对“你是否会说脏话”这个问题，50%的同学回答偶尔会，10%的同学回答忍无可忍时会，40%的同学回答不会。
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校园不和谐现象的
调查报告
一．摘要：党的十四届六中全会《关于社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出:“加强青少年的精神文明建设是关系国家命运的大事。
”高等学校是青年汇聚之地,是国家培育人才的摇篮,也是精神文明建设的重要基地,应当成为全社会创立精神文明的传播源、辐射源。
从“马加爵事件”、“药家鑫撞人杀人案”、“中南大学情杀案”这些事件中，现在的中国大学院校究竟是怎么了？校园的文化建设怎么了？学生的文明去哪了？
关键字：校园文化文明
二．调查目的：为了让大学生认识到校园不文明的严重性，经过对校园里不和谐因素的调查，从而增强学生的文明意识，养成文明有礼的好习惯，以培养德智体美劳全面发展的学生，创造文明校园，幸福校园，和谐校园。
三．调查对象：主要是大二及大一学生。
共发放问卷50份，回收48份，回收率96%。
四．调查方法：问卷调查
五．调查时间： 5月16日---------- 5月19日
六．调查内容：此次调查问卷题型是选择题、问答题，共40题。
问卷的内容主要涉及学生在校园内，教学楼，上课情况、公共设施、宿舍、餐桌存在的不文明情况的调查。
七．调查结果与分析：
看圆饼图与调查问卷相结合分析如下：
（1）校园内的不文明行为分布广泛，达到71.05%。
在本次调查当中普遍对乱扔垃圾、随意粘贴广告、随意践踏草坪的现象反映强烈，除此之外私人财物乱丢乱放、公共场合讲脏话、情侣在公共场合的不当行为的现象也尤为突出。
（2）宿舍的不文明行为占65.79%的比重。
在本次调查当中普遍对乱用高瓦电器、大声喧哗影响正常作息、睡懒觉的现象尤为明显，男女宿舍乱窜、浪费水电的现象也不少。
（3）上课出勤情况的不文明行为占55.26%。
在本次调查当中普遍有上课时迟到缺勤早退、打电话、交头接耳影响教学、考试作弊的现象。
（4）公共设施、餐桌不文明的现象各占31.58%。
公共设施不文明的行为主要表现是在桌椅上乱涂乱画、毁坏教学设施、毁坏书籍；餐桌不文明的行为体现在排队打饭推挤、在桌上残留剩菜剩饭、浪费食物。
（5）教学楼的不文明情况相对来说是较少的。
主要是教学楼周边制造噪音影响教学。
（6）关于填充项的。
在本次调查中有许多同学给我提供了宝贵的意见及建议，对我的作业给以了极大的支持与鼓励。
对于提到的问题我会向相关的部门反映及采取相应的措施解决。
八．调查体会与建议：
近年来中国的经济科技取得较大的进步，我们的生活水平也有了明显的提高，然而我们的素质却没有与时俱进。
在校园里始终普遍存在着不文明的行为。
广大青少年是祖国的未来，是中国特色社会主义建设的接班人，面对令人焦虑的校园文化的滞后发展，学校的领导、老师应给以足够的重视，进一步加强我校的精神文明建设，营造文明和谐的校园氛围。
同时，学生应全面发展，做有理想、有文化、有纪律、有道德的人，也为校园的文化，社会的和谐建设奉献一份力量。
校园的文化建设势在必行，校园的文明建设迫在眉睫，必须有针对性地采取一系列措施给以解决。
具体地说能够从以下几个方面入手：
（1）开展讲座、演讲、参观、展览、网络……，弘扬优秀的校园文化，同时让学生各抒己见发表自己对于建设校园文化的看
法和期望，从而提高学生的参与度和热情，提高学生对建设优秀的校园文化的理解，由此推动校园文化的建设；
（2）学院立足素质教育，加强学生的文明修养，剔除校园的糟粕文化，成立监督小组，制定明确的奖惩制度，采取文明活动、纪律教育、文明宣传和监督检查“四结合”的方法，认真组织学生学习、提高学生认识，开展专题教育活动，强化宣传引导，加强监督检查，搞好奖惩评比，开展文明班级、文明学生、文明宿舍的评比、竞赛活动，努力把各项文明活动落到实处，让学生亲身感悟校园文化、了解校园文化、宣扬校园文化，推动校园文化的发展；
（3）利用校广播台、海报、横幅等各种宣传媒介，宣扬集体和个人的先进事迹，为学生提供行为模范。
同时，总体规划校园精神文明建设，营造绿化、美化、净化、优化的校园环境，为师生开展校园文化活动提供必要的硬件条件；
（4）学生全面提高个人素质，塑造个人形象，从外在形象的塑造到内心境界的追求，养成自我管理、自我教育、自我约束的好习惯，做一个文明人，与同学友好相处，做到热爱校园，热爱花草树木，保护公共设施，节约资源，杜绝浪费。