2020年浙江省湖州市《教师职业能力测验》教师教育
浙江省湖州市教育系统事业单位《学前教育相关专业知识》教师教育真题
浙江省湖州市教育系统事业单位《学前教育相关专业知识》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
”这体现了教学的（）。
A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、因材施教原则【参考答案】B2. 认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。
在（）附属内驱力最为突出。
4. 决定教育性质的根本因素是（）。
A、政治制度B、生产关系C、生产力D、生活方式【参考答案】B5. 从“教”、“养”、“取”、“任”四个方面来综合考察人才的系统理论是由谁提出的？（）A、韩愈B、朱熹C、王安石D、王守仁【参考答案】C6. 小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了。
按加涅的学习结果分类，在小敏身上发生了（）学习。
A、智慧技能B、认知策略C、态度D、言语信息【参考答案】C7. 学习动机的强化理论是由（）学习理论家提出来的。
8. 程序性知识的运用是指（）。
A、解决“是什么”的问题B、解决“怎么办”的问题C、解决“怎么样”的问题D、以上都正确【参考答案】B9. 我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（）。
A、学校教育对智力的影响B、社会实践对智力的影响C、遗传对智力的影响D、家庭环境对智力的影响【参考答案】B10. 学生建立时间表、设置学习目标等，这在学习策略上是一种（）。
A、精细加工策略B、组织策略C、资源管理策略D、调节策略【参考答案】C12. 国家建立统一的义务教育教师职务制度。
教师职务分为（）职务、中级职务和高级职务。
13. 服从与惩罚的道德定向阶段属于（）水平。
A、前习俗B、习俗C、后习俗D、超越习俗【参考答案】A14. 教师将规划教学系统的各种资源和条件，根据特定的教学目标，选择最佳程序和教学策略，帮助学习者达到预期目标的设计策划的能力称为（）。
浙江省嘉兴市聘用制《职业能力倾向测验》教师教育真题
浙江省嘉兴市聘用制《职业能力倾向测验》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 教师的（）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。
A、权威B、威信C、角色D、社会地位【参考答案】B2. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。
A、行为系统B、意识特点C、综合心理特征D、品德与修养【参考答案】C3. 一位学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他还是迟迟不肯起床，结果又迟到了。
对该生的教育应该培养其（）。
A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【参考答案】C4. 我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（）。
A、“教学中心”的领导方式B、“集体中心”的领导方式C、权威型的领导方式D、民主型的领导方式【参考答案】A5. 教师对本节课的重点、难点部分作进一步的说明，这属于结课程序中的（）。
A、简单回忆B、提示要点C、拓展延伸D、巩固练习【参考答案】B6. 生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。
A、新的理解B、不同的理解C、认知礼节D、类比或图像【参考答案】D8. 真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点和价值的是（）。
A、（美）克伯屈B、（美）杜威C、（法）卢梭D、（德）福禄贝尔【参考答案】B9. 在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（）。
A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法【参考答案】B10. 学生的学习特点受（）因素和内外部因素的影响。
11. 主张把教育心理学作为一门独立科学的分支来进行研究，反对把普通心理学的成果简单的移植到教育心理学，并创立了心理学的“文化—历史发展理论”，并从这一理论出发提出了“最近发展区”的观点，他是前苏联著名的心理学家（）。
2024年浙江省湖州市教师资格证结构化面试真题及答案(中小学)
2024年浙江省湖州市教师资格证结构化面试真题及答案（中小学）1、教师资格证结构化面试真题及答案（中小学）（共110题）1. 【题目考察知识类型】好生和后进生矛盾、欺员同学、打架【题目】有同学哭着来找你，说同学打他，你怎么办？【答】我会及时冷静的处理此事。
第一，我会安抚这位同学的情绪并检查学生是否受伤，如果有伤就及时送往校医院。
及时通知家长这个情况。
第二，通过询问班长以及班级成员了解事情的起因经过，找到打人的同学进行批评教育，并让他进行道歉，教育他打人是错误的行为。
第三，在之后的教学工作当中，要重视学生之间的暴力事件。
多向老教师学习经验，下次面对这种事情的时候能妥善处理，同时召开班会，让学生们学会团结友爱，不靠暴力解决问题。
2. 【题目考察知识类型】故意扰乱课堂纪律、起哄、嘲笑别人、搞恶作剧【题目】小明在课上声情并茂读作文《我的爸爸》，另一个同学大声说他没有爸爸，你怎么办？【答】遇到这种情况我会及时冷静处理。
第一,我会先让另外的同学坐下，并用眼神示意该同学，让他知道这样的做法是不正确的，随后鼓励原来的那个学生完成朗诵。
通过对作文的点评，向学生说明无论父亲是否陪伴在身边，父母的爱是不变的。
第二，我会在课后和站起来发言的同学沟通，指出他行为上的不当之处。
告诉他这样的行为会伤害到其他同学，并安排道歉。
第三，我会通过家访等形式，多关注没父亲的这个学生，让他感受到老师的关爱，引导他树立正确的价值观3. 【题目考察知识类型】观点辨析【题目】.尊师重道是国家提倡的好现象，你怎么看？【答】同意，这种现象值得提倡。
第一，教师教书育人，值得尊重。
尊师重道是传统美德。
尊师。
就是尊重老师，不但家长尊重老师，孩子也尊重老师。
古人常说“一日为师，终身为父”，可见老师的地位多么重要，和父亲是相等的地位。
老师对学生，也是非常爱护，不但教授学问，生活上的一切也都会照顾，如同父母关心自己的孩子一样。
重道。
“道”都是指最高的学问，是宇宙的法则，人生的真理，道德的最高标准。
浙江省杭州市教育系统事业单位《教育专业能力测验》教师教育真题
浙江省杭州市教育系统事业单位《教育专业能力测验》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和交要的观点，这属于（）。
A、复述策略B、理解－控制策略C、精细加工策略D、组织策略【参考答案】D2. 规章制度属于学校文化中的（）。
3. 为了考查学生学习本节内容的情况，让学生编制一份测验小学两步应用题的测题属于（）。
A、形成性测验B、间接测验C、非正式测验D、操作评价【参考答案】D4. 使学生具有初步的分辨是非的能力是（）阶段德育目标的要求。
A、小学B、初中C、高中D、大学【参考答案】B5. 学校教育按照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（）A、学生B、教学内容C、教师D、教学环境【参考答案】C6. 下列不属于组合策略的是（）。
A、表格B、摘录C、列提纲D、过度学习【参考答案】D7. 班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（）。
A、发现学习B、合作学习C、观察学习D、有意义学习【参考答案】C8. 维纳认为，学习动机中“稳定的内部因素”是指（）。
A、努力B、能力C、任务难度D、运气【参考答案】B9. 1868 年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，因此，乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A、《大教学论》B、《人是教育的对象》C、《教育心理学》D、《教育心理大纲》【参考答案】B10. 英文单词“tiger”可以联想成“泰山上一只虎”，这种方法属于（）。
A、谐音联想法B、语义联想法C、关键词法D、视觉想象法【参考答案】C11. 通过来访者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。
A、自我控制法B、示范法C、行为塑造法D、处罚法【参考答案】B12. 布鲁纳认为，学生掌握学科的基本结构的最好方法是（）。
浙江省绍兴市聘用制《职业能力倾向测验》公务员(国考)真题及答案
浙江省绍兴市聘用制《职业能力倾向测验》教师教育及答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 下列内容中属于无效信息的是（）。
A、马上停下来B、放学后写写作业C、上体育课时请换上运动服D、现在去做作业【参考答案】B2. 影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。
3. 下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是（）。
A、高智商者其创造性也高B、高创造者必有高智商C、低创造性者必有高智商D、创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系【参考答案】D4. 下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现。
（）A、热爱学生B、加强自身道德素养C、热爱劳动D、热爱教育工作【参考答案】A5. 各个动作之间干扰消失，衔接连贯、流畅，高度协调，多余动作消失是（）的动作特点。
A、操作模仿阶段B、操作整合阶段C、操作熟练阶段D、操作定向阶段【参考答案】C6. 同时向一个总体的有代表性的样本问一些同样问题的方法是（）。
7. 反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是（）。
A、《理想国》B、《政治学》C、《论演说家的教育》D、《民本主义与教育》【参考答案】B8. 衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是（）。
A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【参考答案】D9. 当人们对客观事物作出判断时，如果常常利用自己内部的参照，不易受外界环境的影响和干扰，这种人属于（）。
A、场依存型B、场独立型C、沉思型D、幅合型【参考答案】B10. 李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。
老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了”。
“你为什么不改呢？”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。
”教师应从（）入手对李小林进行教育。
11. 操作技能形成的第二阶段为（）。
浙江省湖州市《教育类综合笔试》教师教育真题
浙江省湖州市《教育类综合笔试》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 教师对所有的对象都抱有较高的期望和肯定以提高教育效果，其运用的是（）。
A、晕轮效应B、有晕效应C、罗森塔尔效应D、名人效应【参考答案】C2. 加涅把（）作为最基本的智慧技能，认为每一级智慧技能的学习要以低一级智慧技能的获得为前提。
A、辨别技能B、概念技能C、规则技能D、高级规则技能【参考答案】A3. 掌握了汉语语法，在初学英语时总要用汉语语法去套英语语法表现的是（）。
A、正迁移B、负迁移C、垂直迁移D、具体迁移【参考答案】B4. 学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。
A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移【参考答案】B5. （）不属于影响学生品德形成的内部因素。
6. 教育目的要回答的一个根本问题是（）。
A、教育培养什么样的人B、教育怎样去培养人C、教育内容D、教育的方向【参考答案】A7. 掌握若干概念之间关系的学习称为（）。
A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、规则学习【参考答案】C8. “教师让学生学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。
”体现出（）的发展观。
A、注重学生的可持续发展B、注重学生的全面发展C、注重学生的非智力因素的发展D、注重学生的智力因素的发展【参考答案】A9. （）是以文字表述为主，并用线条、数字或符号把文字组成一个框架，表现事物的结构、顺序、过程等的板书形式。
A、综合式板书B、表格式板书C、线条式板书D、图形示意法【参考答案】C10. 能否遵循人的身心发展规律，则是教育工作能否达到预期目的的（）。
A、条件B、关键C、重要补充D、唯一因素【参考答案】B11. 学期结束时的巩固通常通过（）进行。
A、引导性复习B、专设复习课C、局部复习D、完成课外作业【参考答案】B13. 需要层次论中的成长性需要是指（）。
浙江省嘉兴市《教育综合能力测试》教师教育真题
浙江省嘉兴市《教育综合能力测试》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 成就动机理论观点认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。
当一项任务的失败率为50%时，他们会（）。
A、可能选择这项任务B、犹豫不决C、回避这项任务D、坚决选择这项任务【参考答案】C2. 操作技能就其动作的对象而言，具有（）。
A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性【参考答案】B3. 具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（）。
A、热情B、心境C、激情D、应激【参考答案】B4. 心智技能的对象具有（）。
A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性【参考答案】D5. 我国颁布的第一个现代学制被称为壬寅学制；正式实行的第一个现代学制被称为（）。
6. 教师观察的对象为（）。
A、只是学生B、只是教师本人C、学生和教师本人D、教学过程【参考答案】C7. 耶克斯—多德森定律表明，在学习比较复杂或是困难的内容时，学习效率会随着学习动机的增强而（）。
A、提高B、降低C、不变D、无关【参考答案】B8. 迁移的形式训练说强调（）。
A、学习材料的相似性B、发展了的心理官能C、直接性动机D、对情境关系的理解【参考答案】B9. 课程开发或设计的起点是（）。
A、课程结构B、课程目标C、课程实施D、课程评价【参考答案】B10. 学习“工作总量＝工作效率×工作时间”，这是（）。
A、规则学习B、辨别学习C、辨别学习D、解决问题学习【参考答案】A11. 由个体内在需要引起的动机是（）。
A、高尚动机B、内部动机C、低级动机D、外部动机【参考答案】B12. 练习扔铅球的动作时，宜采用的练习形式是（）。
A、心理练习B、整体练习C、区组练习D、分配练习【参考答案】B13. 一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）。
2020上半年事业单位统考职业能力倾向测验(D类)试题及答案(教师岗)
2020上半年事业单位统考职业能力倾向测验(D类)试题及答案(教师岗)注意事项一、此项测验分为五个部分，共100小题，总时限90分钟，各部分不单独计时，但都给出参考时限，供答题时合理分配时间。
二、请按照要求在答题卡上填写好自己的姓名，涂写好准考证号，严禁折叠答题卡。
三、必须在答题卡上答题;在题本上答题，一律无效。
四、监考人员宣布考试开始时，方可答题，宣布考试结束时，应立即停止答题。
题本、答题卡、草稿纸一律留在桌上，待监考人员确认数量无误，允许离开后，方可离开考场。
如果你违反了以上任何一项要求，都将影响你的成绩。
五、在这项测验中，可能有些试题较难，因此你不要在一道题上思考时间太久，遇到不会答的题目，可先跳过去，如果有时间再去思考，否则，你可能没有时间完成后面的题目。
六、试题答错不倒扣分。
第一部分常识判断根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。
请开始答题：1.费孝通《乡土中国》2019年被教育部列为高中语文教学内容，下列与之相关的说法错误的是：A.《乡土中国》是经济学领域的经典作品B.作者在书中提出了“差序格局”的概念C.从亲属与地缘角度观察中国乡土社会D.与古代儒家对伦常关系的理解最接近1.【答案】A。
解析：A项说法错误。
《乡土中国》是费孝通的一部研究中国农村的作品，书中较为全面的展现了中国基层社会的主要面貌，是一部社会学著作。
B项说法正确。
费孝通在《乡土中国》中提出的“差序格局”，是一个用以描述中国传统人际关系的概念。
C项说法正确。
在《乡土中国》中，费孝通从亲属与地缘角度观察中国乡土社会，层层递进、抽丝剥茧，阐述了中国几千年来农耕社会对于人们思想意识的影响。
D项说法正确。
《乡土中国》作者几乎完全以孔孟言行、儒家学说作为自己观点的佐证，这与古代儒家对伦常关系的理解最接近。
故本题选A。
2.“教学有法，教无定法”，教师根据学情及具体教学环境，采取不同的教学方法，下列描述正确的事：A.数学老师教完平均数的概念后，布置了一系列练习，采取了演示法B.政治老师就某个国际经济主题组织了一场班级辩论，采取了讨论法C.科学老师课上和同学们一起观察了植物的光合作用，采取了讲授法D.化学老师在课堂上展示了淀粉遇碘变色的实验操作，采取了实验法2.【答案】B。
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2020年浙江省湖州市《教师职业能力测验》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
A、教学内容B、教学媒体C、教学环境D、评价/反思过程【答案】C2. 下列哪位将进步主义与实用主义联系在一起（）。
A、赫尔巴特B、加涅C、乔姆斯基D、杜威【答案】D3. 学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于（）。
A、直接强化B、间接强化C、自我强化D、替代性强化【答案】C4. 主张“兼爱”的是以下哪种学派（）。
A、儒家B、墨家C、道家D、法家【答案】B5. 通过综合归纳获得意义的学习称为（）。
A、同位学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习【答案】B6. 课程设计的第一个层次是（）。
A、课程计划B、课程目标C、课程文件D、课程标准【答案】A7. 整体性和序列性认知方式最早是由（）提出的。
A、哈伯特·赛伦B、赫尔曼·威特金C、杰罗姆·卡根D、戈登·帕斯克【答案】D8. 教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。
A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、防微杜渐【答案】B9. 职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与（）、职业与职工、职业与职业之间的关系。
A、行政领导B、服务对象C、企业工会D、社会群体【答案】B11. 在板书时机的选择上，对难度较大的概念、公式等一般选择（）。
A、先讲后书B、先书后讲C、边讲边书D、光讲不书【答案】B12. 决定教育目的因素是（）。
A、生产力B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术【答案】B13. 教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道该具体行政行为（）之日起日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。
A、15 日B、20 日C、30 日D、60 日【答案】D14. 上位学习又称（）。
A、类属学习B、总括学习C、并列结合学习D、命题学习【答案】B15. 对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。
A、智力技能B、学习自觉性C、元认知策略D、自我意识【答案】C17. 一个人的生理心理发育和形成的关键时期是（）。
A、幼儿园B、小学C、中学D、大学【答案】C18. 智力发展上的差异包括（）。
A、内在差异和外在差异B、相对差异和绝对差异C、年龄差异和性别差异D、个体差异和群体差异【答案】D19. 教师是学习的（）。
A、组织者B、引导者C、合作者D、以上都是【答案】D20. 技能形成过程中，练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为（）。
A、不平衡现象B、不协调现象C、停顿现象D、起伏现象【答案】D二、多选题21. 下列属于正迁移的是（）。
A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响E、举一反三【答案】ABCE22. 马斯洛认为人具有七种基本需要，属于生长需要的是（）。
A、安全需要B、尊重需要C、认识和理解需要D、审美需要E、自我实现需要【答案】CDE23. 教育心理学的研究对象是（）。
A、如何学B、如何教C、学与教之间的相互作用D、解决学生的心理问题E、如何管理学生【答案】ABC24. 学年计划的内容包括（）。
A、学生情况的简要分析B、本学年教学的要求C、课程标准、教科书的章节或课题D、各个课题的教学时数和时间安排E、各个课题需要的直观教具【答案】ABCDE25. 下列说法错误的是（）。
26. 创造性思维训练的常用方法有（）。
A、头脑风暴法B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练E、直觉思维训练【答案】ABCDE27. 教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，它主要包括（）。
A、实物B、文字C、口头语言D、图表E、图像和动画【答案】ABCDE28. 下列属于心理自我调控的形式的是（）。
A、专一型B、等级秩序型C、多头并进型D、随意无拘型E、独立型【答案】ABCD29. 影响态度与品德学习的内部条件有（）。
A、认知失调B、态度定势C、道德认知D、智力水平E、年龄【答案】ABCDE30. 教师在教学过程中主要涉及（）。
31. 常用的调查法有（）。
A、观察法B、产品分析法C、问卷法D、个案法E、访谈法【答案】CE32. 教学策略的基本特征有（）。
A、综合性B、可操作性C、灵活性D、层次性E、指向性【答案】ABCDE33. 元认知计划策略包括（）。
A、设置学习目标B、浏览阅读材料C、产生待回答问题D、分析如何完成学习任务E、反馈结果【答案】ABCD34. 教师的人格特征包括（）。
A、个性B、情绪C、健康D、学识E、处理人际关系的品质【答案】ABE35. 当今建构主义学习理论的基本观点包括（）。
A、知识观B、学习观C、学生观D、教师观E、价值观【答案】ABC36. 我国新一轮基础教育课程评价改革，其重心转变具体体现在以下哪些方面（）。
A、淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化B、突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价C、强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价D、强调质性评价，采用多样化的评价方法E、强调终结性评价与形成性评价相结合，实现重心的转移【答案】ABCDE37. 下列属于认知策略的是的（）。
A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、计划策略E、监视策略【答案】ABC38. 精细加工策略中属于记忆术的是（）。
A、位置记忆法B、谐音联想法C、关键词法D、视觉想象E、语义联想【答案】ABCDE39. “预示某些新的社会状况的教育目的”体现出教育目的应该（）。
A、走向“科学的人道主义”B、培养承担社会义务的态度C、培养“完善的人”D、培养有能力的人E、培养创造性【答案】ABCE40. 延续式强化有以下几种种类？（）A、即时强化B、定时距式C、变时距式D、定比率式E、变比率式【答案】BCDE41. 下列选项中属于心智技能的是（）。
A、读书B、跑步C、记忆D、计算E、阅读【答案】ACDE42. 下列属于影响自我效能感形成的因素的是（）。
43. 下面对德育工作者的论述正确的是（）。
A、主要活动是组织、控制德育过程B、启发、引导、促进受教者思想品德的形成C、引导学生向着目标方向发展D、是社会规范和社会道德的代言人E、应该在道德方面成为其他人的榜样【答案】ABCD44. 美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类，把学习分成了四类，分别是（）。
A、接受学习B、发现学习C、无意义学习D、有意义学习E、机械学习【答案】ABDE45. 教师期望通过（）四种途径影响课堂气氛。
A、接受B、反馈C、输入D、认同E、输出【答案】ABCE46. 态度的结构成分包括（）。
A、认知B、情感C、行为D、依从E、认同【答案】ABC47. 个体主观能动性由不同层次的内容活动构成，包括（）。
48. 下列选项中哪些属于学生学习的特点？（）A、以间接经验的掌握为主线B、有较强的计划性、目的性、组织性C、具有一定程度的被动性D、完全是主动的E、完全是被动的【答案】ABC49. 皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。
A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、抽象运算阶段【答案】ABCD50. 知识的表征存储方式有（）。
A、命题网络B、产生式系统C、图式D、效果E、图像【答案】ABC51. 教学媒体包括（）。
A、投影B、录像C、计算机D、黑板E、图片【答案】ABCDE52. 分配学生座位时，教师应关注的因素有（）。
53. 学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程（）。
A、群体差异B、年龄差异C、性别差异D、学习方式差异E、个体差异【答案】AE54. 有效进行知识概括的方法是（）。
A、合理运用正例和反例B、运用变式组织感性C、科学地进行比较D、启发学生独立思考、自觉概括E、反复识记【答案】ABCD55. 瓦拉斯 1926 年提出的创造性思维的阶段包括（）。
A、准备期B、酝酿期C、豁朗期D、验证期E、评价【答案】ABCD56. 奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（）。
A、逐渐分化原则B、整合协调原则C、先行组织者策略D、同化原则E、练习原则【答案】ABC57. 影响学生学习的主要因素有（）。
58. 下列属于元认知计划策略的是（）。
A、产生待回答的问题B、阅读时对注意加以跟踪C、浏览阅读材料D、设置学习目标E、分析如何完成学习任务【答案】ACDE59. 教育目的要解决的问题是（）。
A、为谁培养人B、怎样培养人C、培养什么人D、怎样办教育E、办什么样的教育【答案】AC60. 加涅按照学习的结果将学习分为（）。
A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、动作技能E、态度【答案】ABCDE61. 我国《未成年人保护法》第四条规定，保护未成年人的工作应当遵循下列哪些原则（）。
A、保障未成年人的合法权益B、尊重未成年人的人格尊严C、适应未成年人身心发展的特点D、教育与保护相结合E、给未成年人最广阔的自由发展空间【答案】ABCD62. 道德情感的表现形式有（）。
A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、实际的道德情感E、社会的道德情感【答案】ABC63. 文化的人的心理、行为形态，具体指：（）A、学术活动B、社会生活方式C、学术机构D、精神风貌E、大众娱乐机构【答案】BD64. 在有结构的问题的解决过程中，为找到解法，可以采用的策略是（）。
A、问题类化B、“手段—目的”分析C、问题分解D、想法—检验E、反思【答案】ABCD65. 确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响（）。
A、受社会生产力和科学技术发展水平的制约B、受时代思想发展水平的制约C、受一定社会经济和政治制度的制约D、必须考虑历史发展的进程E、要依据受教育者身心发展的规律【答案】ACDE66. 道德情感的内容主要包括（）。
A、义务感B、责任感C、事业感D、自尊感E、羞耻感【答案】ABCDE68. 下列能够阻碍学生对知识的重现的是（）。
A、过度疲劳B、心情过分紧张C、缺乏信心D、注意力涣散E、动机过强【答案】ABCDE69. 下列属于我国学校德育内容的有（）。
A、政治教育B、思想教育C、宗教教育D、道德教育E、生理健康教育【答案】ABDE70. 班杜拉的观察学习过程包括（）。
71. 品德的心理结构包括（）。
A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德观念E、道德信念【答案】ABC72. 下列属于概念教学的建议的是（）。